六年级美术《 扇面画》
人教版美术六年级下册《第6课扇面画》说课稿1
人教版美术六年级下册《第6课扇面画》说课稿1一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法，培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的审美素养和创作能力。
教材内容丰富，包括扇面画的基本概念、不同朝代的扇面画特点、扇面画的创作步骤等。
通过学习本课，学生可以掌握扇面画的基本技巧，创作出具有个性的扇面画作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但部分学生可能对传统文化了解不多，对扇面画的认识有限。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们了解和欣赏传统文化，激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解扇面画的基本概念、历史和创作方法，学会欣赏不同朝代的扇面画作品，提高审美素养。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，掌握扇面画的基本技巧，创作出具有个性的扇面画作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感，提高学生的审美能力和创新精神。
四. 说教学重难点1.重点：了解扇面画的基本概念、历史和创作方法，学会欣赏不同朝代的扇面画作品。
2.难点：掌握扇面画的基本技巧，创作出具有个性的扇面画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等。
2.教学手段：多媒体课件、画作图片、扇子、画材等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同朝代的扇面画作品，引导学生了解扇面画的历史和特点，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：教师详细讲解扇面画的基本概念、创作方法和发展历程，让学生掌握扇面画的基本知识。
3.示范教学：教师现场示范扇面画的创作过程，讲解绘画技巧，让学生直观地了解扇面画的绘制方法。
4.学生创作：学生按照教师示范的创作步骤，进行扇面画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，关注学生的个体差异。
5.作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六年级下册美术教学设计-6课《扇面画》︳人教版
六年级下册美术教学设计6课《扇面画》 | 人教版教学目标本节课旨在让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点，掌握扇面画的绘制方法和技巧，培养学生的审美观察能力和艺术创造力。
通过本节课的学习，学生能够：1. 了解扇面画的历史背景和艺术特点；2. 学会扇面画的绘制方法和技巧；3. 培养学生的审美观察能力和艺术创造力；4. 增强学生对传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 扇面画的历史背景和艺术特点；2. 扇面画的绘制方法和技巧；3. 扇面画的创作实践。
教学重点与难点重点：1. 扇面画的历史背景和艺术特点；2. 扇面画的绘制方法和技巧。
难点：1. 扇面画的绘制技巧；2. 扇面画的创作实践。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、范画等；2. 学具：扇子、画纸、颜料、画笔、水桶等。
教学过程第一阶段：导入1. 通过PPT展示扇面画的历史背景和艺术特点，引导学生了解扇面画；2. 引导学生观察和分析扇面画的绘制方法和技巧。
第二阶段：示范与讲解1. 教师现场示范扇面画的绘制过程，并讲解绘制方法和技巧；2. 学生跟随教师一起绘制扇面画，教师个别指导。
第三阶段：创作实践1. 学生独立创作扇面画，教师巡回指导；2. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
板书设计1. 扇面画的历史背景和艺术特点；2. 扇面画的绘制方法和技巧；3. 扇面画的创作实践。
作业设计1. 创作一幅扇面画，要求运用本节课所学的绘制方法和技巧；2. 写一篇关于扇面画的欣赏文章，要求不少于300字。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了扇面画的历史背景、艺术特点，掌握了扇面画的绘制方法和技巧。
在教学过程中，教师注重学生的实践操作，培养学生的审美观察能力和艺术创造力。
同时，教师通过课后作业的布置，巩固了学生的学习成果，提高了学生的写作能力。
在今后的教学中，教师可以进一步优化教学过程，例如增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学活动中来，提高学生的学习兴趣和积极性。
六年级下册美术教案-6课《扇面画》-人教新课标(2023秋)
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）扇面画的基本知识：了解扇面画的历史、种类及其在美术领域的地位，掌握扇面画的基本特点。
举例：介绍扇面画的起源、发展过程，分类及各种扇面画的风格特点，如折扇、团扇等。
（2）扇面画的构图技巧：学习扇面画的构图原则，如平衡、对称、对比等，以及如何在扇面上进行有效的布局。
（二们要了解扇面画的基本概念。扇面画是中国传统绘画的一种，以其独特的构图和艺术表现力著称。它在美术领域具有重要地位，反映了我国深厚的文化底蕴。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的扇面画作品。这些案例展示了扇面画在实际中的应用，以及如何通过扇面画表达情感和故事。
解决方法：通过讲解扇面画的历史背景和文化内涵，引导学生将文化元素融入作品，提升作品的文化价值。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《扇面画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过扇面画的美丽与独特？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索扇面画的魅力。
六年级下册美术教案-6课《扇面画》-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《扇面画》为六年级下册美术教案的第六课，依据人教新课标（2023秋）。本节课主要内容涵盖：一是扇面画的基础知识介绍，包括扇面的历史、种类及其在美术领域的地位；二是引导学生学习扇面画的创作方法，掌握扇面的构图、色彩搭配等技巧；三是进行实践创作，让学生运用所学知识创作一幅具有个性和创意的扇面画。具体内容包括：
我意识到，理论知识的讲解虽然必要，但更需要结合学生的实际操作来进行指导。在接下来的教学中，我打算多增加一些互动环节，比如让学生现场尝试构图，我来即时点评和指导，这样或许能帮助他们更好地理解和掌握构图技巧。
第6课扇面画(课件)人教版美术六年级下册(共22张PPT)
作业要求
1.注意扇面画的整体构图，突 出主体。 2.表现扇面的意境美。 3.用水墨情势的表现方法，临 摹、创作一幅扇面画。
小结：
弘扬中国文化，做传 递中国文化的使者， 让中国文化的芳香永 驻人间.
唐 宋 时 期
山水画
团 扇
花鸟画
人物画
明 清 时 期
折 扇
你知道扇子这几个部分 叫做什么吗？
扇骨
扇面
扇柄
故事会
枯木寒鸦图 唐寅（明）
•张大千
多子图 齐白石
•鹦鹉 徐悲鸿
折扇
扇
压画
面பைடு நூலகம்
画
的
画
适当XXX
法
主次分明 虚实有序
均衡画面，突出主体，意境美，诗书画印为一体
提示：在运用水墨情势创作扇面画时， 构图要均衡美观，主体要突出，墨色要 浓淡相宜，不要将画面安排的太满，有 时适度的空白也会产生丰富的效果。
扇子的作用
一：扇风纳凉
二：装饰品
三：道具
扇子的分类
扇子的文化历史
中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个 级成部分，中国被誉为制扇王国之称。扇子源于中国，在 中国已有3000多年的历史。最早出现在殷代，用五光十色 的野鸡毛制成，称之为“障羽”，故“扇”字里有个 “羽” 字。当时，扇子不是用来扇风取凉，而是作为帝王外出巡 查时遮阳挡风避沙之用。西汉以后，扇子开始用来取凉。 在扇子上题诗作画第一次出现于三国。北宋时，出现了携 带极为方便的折扇。到了南宋，画扇、卖扇、藏扇之风盛 行，并出现了扇铺和画商。明清文人墨客题扇画扇成为一 种时尚。
人教版美术六年级下册《第6课 扇面画》教学设计3
人教版美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计3一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版美术六年级下册的教学内容。
本节课主要让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法，通过欣赏、分析和实践，提高学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括扇面画的基本技法、名家的扇面画作品以及学生的优秀作品。
教材以图文并茂的形式，直观地展示了扇面画的魅力，为学生的学习提供了丰富的素材。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画技巧和艺术审美有一定的认识。
然而，扇面画作为一种特殊的绘画形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导学生了解扇面画的特点、创作方法和技巧。
三. 教学目标1.让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法。
2.培养学生对扇面画的审美情趣，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作、交流、创新的能力。
四. 教学重难点1.扇面画的特点和创作方法。
2.如何在扇面画中运用线条、色彩和构图。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏名家的扇面画作品，让学生感受扇面画的魅力，培养学生的审美能力。
2.讲解法：教师讲解扇面画的历史、种类和创作方法，帮助学生掌握基本知识。
3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的扇面画作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高合作和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解扇面画的相关知识，搜集名家的扇面画作品和学生的优秀作品。
2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示名家的扇面画作品，引导学生关注扇面画，激发学生的学习兴趣。
同时，向学生介绍本节课的学习目标和要求。
2.呈现（10分钟）教师讲解扇面画的历史、种类和创作方法，让学生了解扇面画的背景知识。
同时，通过展示学生的优秀作品，让学生对扇面画有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作属于自己的扇面画作品。
教师在这个过程中给予学生个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
六年级美术下册《扇面画》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一幅喜欢的扇面画作品进行分析，讨论其构图、用线、设色等方面的特点。
2.各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结，强调创作扇面画时应注意的问题。
3.小组内讨论如何将所学知识运用到自己的作品中，激发学生的创作灵感。
六年级美术下册《扇面画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解扇子的起源、种类及其发展历程，认识扇面画在我国美术史上的地位和作用。
2.学习扇面画的构图、用线、设色等基本技巧，掌握扇面画的创作方法。
3.能够运用所学知识，结合自己的生活体验，创作出具有个人特色的扇面画作品。
4.提高学生对传统艺术的鉴赏能力，培养他们的审美情趣。
4.培养学生之间的合作精神，提高他们的团队意识。
5.培养学生勇于尝试、不断探索的精神，使他们具备面对困难和挑战的勇气。
二、学情分析
在本章节的教学中，我们需要考虑到六年级学生的年龄特点、认知水平以及他们在美术学科方面的能力。六年级学生已经具备了一定的审美能力和绘画技巧，他们对传统艺术有一定的了解，但可能对扇面画这一具体形式的认识尚浅。在此基础上，以下分析学情：
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，独立完成一幅扇面画的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
2.鼓励学生发挥创意，将生活中的元素融入作品，使作品具有个人特色。
3.学生完成作品后，进行相互评价，教师给予及时反馈，帮助学生发现问题、改进方法，提高创作水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结扇面画的构图、用线、设色等方面的技巧。
六年级美术下册 《扇面画》PPT教学课件
小结：
今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的“扇子 文化”注入了新鲜的设计元素。近年来也有许多的设计师将一些时尚的元素带 入了扇子的设计中。最后，希望我国的“扇子文化”更上一层楼。
第十页，共十一页。
创意无限 天天向上
第十一页，共十一页。
比一比谁的观察能力强！
火眼金睛
第五页，共十一页。
考一考
用了哪些绘画方式？
涂鸦、水彩、水粉、毛笔、油画棒等
有哪些风格？
动漫、国画、卡通、儿童画、写实等
第六页，共十一页。
注意事项： 比例 风格
构图
美感
ห้องสมุดไป่ตู้
第七页，共十一页。
动手做一做
了解了这么多扇面，让我们也来当 一回小画家，画一画扇面好吗？
第八页，共十一页。
六年级美术下册 《扇面画》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
扇面画
第一页，共十一页。
有风不动无风动， 不动无风动有风 。
谜底：扇子
第二页，共十一页。
扇子的作用
一.扇风纳凉 二.装饰品 三.道具
第三页，共十一页。
扇子的种类
团扇
折扇
第四页，共十一页。
下面我们来欣赏一下两 种不同的扇面！
扇子博览会
现在请每组评出你们认为最棒的作品放到这个 “拍卖台”上，请小作者来为自己的作品作一下“广 告”，也就是说说自己的作品好在哪儿。作为主办者， 我发给每位同学一张代币券，在听完介绍后，你希望收 藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面。 1、各组推选出的学生以做“广告”的形式进行拉票。
2、其他学生选择最喜欢的作品投代币券。
第六课《扇面画》(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第六课《扇面画》教案一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、艺术特点，提高学生的审美能力。
2. 通过欣赏、分析扇面画作品，培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作一幅具有个人特色的扇面画作品。
二、教学重点、难点1. 教学重点：扇面画的历史背景、艺术特点，扇面画的构图与表现技法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出具有个人特色的扇面画作品。
三、教学过程1. 导入（1）展示扇子实物，引导学生关注扇面画。
（2）简要介绍扇面画的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（1）介绍扇面画的分类：折扇、团扇、羽扇等。
（2）分析扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等。
（3）欣赏经典扇面画作品，引导学生感受扇面画的魅力。
3. 实践操作（1）教师示范扇面画的构图与表现技法。
（2）学生根据所学知识，进行扇面画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（1）学生展示自己的扇面画作品，相互欣赏、交流。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调扇面画的艺术特点。
（2）布置课后作业：收集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
四、教学反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生了解了扇面画的历史背景、艺术特点，并能够运用所学知识进行创作。
在今后的教学中，教师还需进一步关注学生的个体差异，提高学生的审美能力和创作水平。
五、板书设计第六课扇面画一、扇面画的分类：折扇、团扇、羽扇等。
二、扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等。
三、实践操作：构图与表现技法。
四、作业展示与评价。
五、课后作业：收集更多关于扇面画的作品，进行欣赏和分析。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“扇面画的艺术特点：构图、线条、色彩、表现技法等”。
这个部分是教学的核心，它直接关系到学生能否理解和掌握扇面画的精髓，以及能否将所学知识运用到自己的创作中。
人教版六年级美术下册 第6课 扇面画 课件ppt(共35张PPT)
《月下暗香图》
《松风图》
《月下暗香图》 《松风图》
从画面风格、色彩、内容、构图、等方面，比较分析这两张画。
学习了扇子文化，感受了 扇面画的魅力
大家想不想自己设计一把 扇子？
下面的时间就跟着老师一起来画扇面吧
扇面画
大家先来猜谜语（打一物件）？
• 举处随时消暑热 • 动来常伴有清风
扇子的发展史：
中国是世界上最早使用扇子的国家， 并逐渐传入日本和欧洲的许多国家。 在我国已有3000多年历史，开始不是 用来取凉，而是一种装饰品。
为帝王障尘蔽日
一：扇风纳凉 二：装饰品
三：道 具
扇子有几部分组成，称作什么？
学生作品赏析
• 作业布置：回家后将自己的扇面画剪下来，制作出自己 喜欢的扇
面模式。下一节课带到班级来，同学们在一起互相观摩自己的作 品。
扇骨、扇柄、扇面
扇子的种类大致有哪些？
团扇
折扇Biblioteka 象牙扇羽扇（孔雀翎）羽扇（天鹅翎）
你们觉得哪一种更好看？
绘画扇面
空白扇面
思考：扇面画题材可以分为几类？
书法 人物
山水 花鸟
花 鸟 扇 面
山 水 扇 面
人 物 扇 面
书 法 扇 面
《题扇桥》故事：
传说在王羲之家门前东边有条小河,河上有座石头砌的拱形 小桥。这一天,天气很热。王羲之经过这座桥回家,看见有位头 发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。走近一看,是一 大包制作粗糙质量低下的纸扇。虽然便宜,但没人买。老婆婆 站在火辣辣的太阳底下,满脸是汗,愁眉苦脸地叫着:“要扇子吗? 买扇子吗?”王羲之见了很同情,问道:“老婆婆,你这扇子卖几文 钱一把呀?”老婆婆说道:“三十文,少两文也卖给你。”王羲之听 了,向旁边店家借来一支笔,就站在桥头,把扇子一把一把都题上 字,说道:“老婆婆,这题上字的扇子,要八十文一把,少了你不要 卖。”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人,大家一看王羲之 题字的扇子,人人争着要,一下就卖光了。
小学美术六年级下册第6课《扇面画》课件
扇子是消暑送凉的工具，主要有团扇和
折扇两种类型。文人画家往往在扇面上画画， 写字，既起到了美化、装饰的作用，又抒发
了自己的情怀。
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
秋葵图 宋 佚名
范例欣赏
麻雀
花卉
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
欣赏：画家及同龄人的扇面画作品。
了解：扇面有哪几种形式？各有什么特点？
尝试：折纸做成扇面，根据扇面的形状，在上面
画山水或花鸟。
交流：把做成的扇面，在同学间进行展示，或相
互赠送留作纪念。
课后拓展
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
其他内容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
山茶图 现代 关山月
樱桃与小鸡 现代 唐云
其 他 内 容
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
六年级美术下册第6课《扇面画》 优秀课件4人教版
活动的要求
• 要积极地搜寻有关资料。 • 白胚扇的制作需要精致。 • 在绘画扇面画的时候注意颜色的搭配 和构图。 • 在总结知识的时候要能够提出自己的 见解。
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我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学目标
• 通过各种扇子的欣赏，你了解祖国传统文 化的精髓，感受不同的扇面形式。 • 尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的 练习，让你掌握扇面作画的特点及步骤。 • 通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化， 从而增强你的民族自豪感。体验扇子的实 用性，增强你的生活情趣。
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具体的实施过程
• 课前准备：公布需要完成的任务。 1.搜集资料，整理。 . 第一节课：1.搜集的扇面画和扇子展示并且交流。 2.有能力的同学展示制作的相关的演示文稿。 • 第二节课： 1.提出需解决的问题。 2.分组布置应完成的任务。 3.学生分组交流、讨论、探究。 4.提出疑问。 5.组间交流。 6.反馈情况，教师总结。
扇面画
单元计划介绍
单元概述 实施过程 解决问题 所需材料 活动及要求 研究方法 教学目标 填写材料
单元概述
• 本单元是造型表现领域。本课以凝 聚了古今工艺美术精华的团扇为学 习内容，进行欣赏、评述、设计等 活动。教材呈现了扇面以山水、人 物、花鸟等为题材的团扇欣赏。
返回
需解决的问题
• 核心问题:
• 何为美？
• 相关问题:
• “有风不动无风动，不动无风动 有风”你知道它说的是什么吗？ • 扇面书法作品的章法格式有哪 几种？ • 书法里‘平展式’书写方向是 怎样的？ • 常见的扇子三种形状分别是？ • 扇面画有什么样的艺术价值？ • 你想设计什么样的扇子？
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活动
• 制作白胚扇 • 绘扇面画一张
六年级下册美术教学设计-第6课《扇面画》人教新课标(4)
六年级下册美术教学设计第6课《扇面画》人教新课标 (4)教学目标本课旨在培养学生的美术鉴赏能力，提高他们对传统艺术形式的欣赏水平，并在此基础上，通过实践操作，使学生掌握扇面画的基本技巧，增强创新意识和审美能力。
同时，通过本课的学习，让学生了解扇面画的历史背景和文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容1. 扇面画的起源与发展2. 扇面画的分类与特点3. 扇面画的构图与用色4. 扇面画的创作步骤与技巧教学重点与难点重点：使学生了解扇面画的基本知识和技巧，能够独立完成一幅扇面画作品。
难点：如何引导学生把握扇面画的构图和色彩运用，提高他们的创新意识和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：扇面画作品、PPT、视频、教材等。
2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、扇子等。
教学过程1. 导入：通过展示扇面画作品，引导学生欣赏并提问，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：介绍扇面画的起源、发展、分类和特点，使学生对其有全面的了解。
3. 演示：展示扇面画的创作过程，讲解构图和用色的技巧。
4. 实践：学生分组进行扇面画的创作，教师巡回指导。
板书设计1. 扇面画2. 副六年级下册美术第6课3. 目录：教学目标教学内容教学重点与难点教具与学具准备教学过程作业设计课后反思作业设计1. 根据所学内容，独立完成一幅扇面画作品。
2. 写一篇关于扇面画的鉴赏文章，不少于300字。
课后反思本课通过欣赏、讲解、演示、实践、评价等环节，使学生了解了扇面画的基本知识和技巧，提高了他们的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践操作，培养他们的观察力、表现力和创造力。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
总体来说，本课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对扇面画的构图和色彩运用掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
教学过程实践环节的详细补充分组合作在实践环节，学生将被分成小组进行扇面画的创作。
小学美术六年级下册第6课《扇面画》课件
扇面画
欣 赏
饰纳 等凉
道 具 （
功 能
舞
蹈
）
装
绢
纸 羽
制 作 材
象料
牙
等
一 、 折 叠 扇
（二 团、 扇纨 圆扇 扇 ）
羽 毛 扇 面 形 ）
（ 芭 蕉 扇 形 云 扇 形 鹅
三 、 其 他 各 种 形 状 的 扇
扇 子 的 三 种 形 状
子
扇扇 扇 面柄 子
结 构
壹
，
听 故 事
肆
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一待 一计 出什出 计 步
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艺课 完一
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术绘 成幅
纸基
字画
成
张本
迹或
扇
）形
和书
给
。（
画写
他
注
作业要求：
（1）用合适的纸片折出自己喜欢的折扇或者团扇， 也可以制作自己喜欢的扇面。 （2）可以独立创作也可以合作。（注意 使用剪刀要注意安全） （3）最后装饰。
《 中 国 扇 文 化 》
到了唐朝，用雉毛做的扇子 改成了用孔雀毛做。据考古
《
发现，四川成都出土的战国 铜壶刻有一个仆人手执长柄
中
扇替主人煽风的图案。
国
扇
文
化
》
《 中 国 扇 文 化 》
叁
听一听
光看哪字一向“你子婆辣的叫有天有 了王晓的把旁三这吗婆辣纸卖位，条《 。羲得扇一边十扇？）的扇。头天小题
谢谢·大家
之这子把店文子”，太。走发气河扇 题时，都家，卖王愁阳虽近花很，桥 字桥要题借少几羲眉底然一白热河》 的上八上来两文之苦下便看的。上 扇已十字一文钱见脸，宜，老王有 子挤文，支也一了地满，是婆羲座传 ，满一说笔卖把很叫脸但一婆之石说 人了把道，给呀同着是没大抱经头： 人看，：就你？情：汗人包着过砌在 争热少“站。”，“（买制一这的王 着闹了老在”老问要戴。作大座拱羲 要的你婆桥王婆道扇上老粗包桥形之 ，人不婆头羲婆：子道婆糙扇回小家 一，要，，之说“吗具婆质子家桥门 下大卖这把听道老？表站量在，。前 就家。题扇了：婆买演在低桥看这东 卖一”上子， 婆扇老火下上见一边
六年级下册美术教学设计-第6课《扇面画》-人教新课标
六年级下册美术教学设计第6课《扇面画》人教新课标教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现扇面画的能力。
3. 引导学生学会欣赏和分析扇面画的艺术特点，提高审美水平。
4. 培养学生动手实践、创新设计的能力，增强团队合作意识。
教学内容1. 扇面画的历史背景及发展。
2. 扇面画的分类及艺术特点。
3. 扇面画的绘制技巧及步骤。
4. 扇面画的设计与创新。
教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的绘制技巧、步骤及设计方法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等美术语言表现扇面画的艺术特点。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、扇面画作品展示。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示扇面画作品，引导学生了解扇面画的历史背景及发展，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解扇面画的分类、艺术特点、绘制技巧及步骤，让学生掌握扇面画的基本知识。
3. 实践操作：学生分组进行扇面画的绘制，教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 创新设计：鼓励学生发挥创意，设计独特的扇面画，提高学生的创新能力和审美水平。
板书设计1. 《扇面画》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价。
作业设计1. 绘制一幅扇面画，要求运用所学技巧，表现出扇面画的艺术特点。
课后反思1. 学生对扇面画的历史背景、艺术特点及绘制技巧的掌握程度。
2. 教学过程中学生的参与度、合作意识及创新能力的表现。
3. 教学方法、教学手段的适用性及改进方向。
4. 对学生作业的批改与评价，发现学生的优点与不足，为下一节课的教学做好准备。
通过本次教学设计，希望学生能够全面了解扇面画的历史背景、艺术特点，掌握绘制技巧，提高审美水平和创新设计能力。
同时，培养学生团队合作意识，增强对传统文化的认同感和自豪感。
教学过程1. 导入情境创设：通过播放古典音乐和展示中国传统扇面的图片，营造一种传统文化氛围，让学生在情感上产生共鸣。
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有风不动无风动， 不动无风动有风。
(打一夏日用品)
扇子
扇面画
一：扇风纳凉 二：装饰品
三：道 具
扇子的发展史：
中国是世界上最早使用扇子的国家，并 逐渐传入日本和欧洲的许多国家。
早期的扇子 长柄扇
权 利 地 位
殷 周 时 期 羽 扇---ຫໍສະໝຸດ ---汉 朝 时 期
团 扇
实用 美观
宋朝 ---折扇
扇子的类型：
折扇 纨扇（团扇）
传 统 扇 面 画 的 题 材 ：
花鸟扇面
团 扇 中 的 花 鸟 画
山 水 扇 面
团 扇 中 的 山 水 画
人 物 扇 面
团 扇 中 的 人 物 画
书 法 扇 面
现代扇面画的变化：
扇面画制作步骤： ㈠ 制作扇面。 ㈡ 构思构图。 ㈢ 落墨题款。
1.以折扇或团扇为形进行创作。 2.绘画题材不限(国画、卡通画)。 3.注意画面构图留白。
同学们开始吧！
欣 赏 ： 同 学 们 的 作 品
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作业要求：