大班组幼儿自理能力大比拼活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案在幼儿园里，孩子们刚刚踏入这个五彩斑斓的世界，天天都在学习新东西，有时会让人觉得他们像是一只只刚刚学会飞的小鸟，飞呀飞呀，偶尔也会摔个跤。
不过，摔跤没关系，关键是要能自己站起来。
你看，这不，最近我们幼儿园搞了个“幼儿自理能力比赛”，目的就是让孩子们学会自己照顾自己，培养他们独立的能力。
想象一下，一个个小小的身影，蹦蹦跳跳地做着自己能做的事，那画面简直萌翻了！咳咳，言归正传，这个比赛可是有些“含金量”的哦，孩子们要完成一些日常的自理任务，比如穿衣服、吃饭、收拾玩具等等。
哎哟，看着孩子们一个个认真地干活，你都能感受到他们那股子“不怕不怕，自己来”的劲儿。
比赛开始之前，老师们可是费尽心思设计了任务，既要考察孩子们的动手能力，又要让他们在完成任务的过程中感到有趣、有成就感。
这不，刚开始，孩子们穿衣服的速度慢得像乌龟爬行，简直让人捧腹大笑。
小明啊，一边穿着裤子一边问：“老师，我这裤子是穿前面还是穿后面呀？”那种小心翼翼的样子，真的是既可爱又让人心疼。
不过，不到两分钟，小明终于穿好了裤子，还自豪地拍了拍裤子上的灰尘，得意得像个小大人。
哎呀，真是个小小英雄！你说，这种独立的感觉，不管是对孩子，还是对老师，都是一种莫大的鼓舞。
就连旁边的小红也偷偷地摸了摸自己的衣服，看着小明那得意的样子，心里肯定想着：“下次我也要穿得又快又好！”穿衣服这关过了，接下来是吃饭。
哎呀，吃饭时简直就像是一场大冒险！一开始，孩子们拿着勺子小心翼翼地舀饭，好像生怕勺子掉了，饭撒了。
可是，你看啊，这个过程竟然也能变得有趣！小丽，一边吃着一边和旁边的同伴说：“这个菜好好吃，是不是妈妈做的呀？”她用那种认真又满足的眼神看着碗里的菜，仿佛在品味一场美食盛宴。
还有小刚，哎，他吃饭时的样子，真是逗得人忍不住笑。
他一口米饭吃进嘴里，嘴巴里还嘟嘟囔囔的：“这个饭好像太干了，我要加点汤。
”孩子们不仅仅是在吃饭，他们还在通过这些细小的动作和对话，展示着自己逐渐成长的痕迹。
幼儿自理能力比赛教案大班教案
幼儿自理能力比赛教案大班教案一、活动背景大班幼儿自理能力比赛教案是为了培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能，使他们在日常活动中能够独立完成一些基本的生活自理任务。
通过比赛的形式，激发幼儿的自理兴趣，培养他们的自信心和自我成就感。
二、活动目标1. 培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能。
2. 培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 活动器材：自理能力比赛用品，如衣服、鞋子、筷子、碗等。
3. 奖品：小礼物或贴纸等，用于奖励表现优秀的幼儿。
四、活动过程1. 开场：教师向幼儿介绍活动目的和规则，引导幼儿了解自理能力比赛的重要性。
2. 比赛环节：(1) 穿衣服比赛：幼儿在规定时间内独立完成穿衣服的任务，时间最短者获胜。
(2) 穿鞋子比赛：幼儿在规定时间内独立完成穿鞋子的任务，时间最短者获胜。
(3) 吃饭比赛：幼儿在规定时间内独立完成用餐的任务，包括吃饭、喝汤、擦拭嘴等，时间最短者获胜。
(4) 整理书包比赛：幼儿在规定时间内独立完成整理书包的任务，包括将书本、文具等物品放入书包，并扣好书包带，时间最短者获胜。
3. 颁奖环节：教师为比赛成绩优秀的幼儿颁发奖品，并鼓励其他幼儿继续努力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的自理情况，鼓励家长积极参与培养幼儿的自理能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中设置自理角，提供相关用品，引导幼儿在日常生活中自主进行自理活动。
3. 教学活动：结合教学活动，教师可设计一些关于自理能力的课程，如教幼儿学习整理床铺、打扫卫生等。
4. 定期举办自理能力比赛：定期举办自理能力比赛，让幼儿在比赛中不断提高自理能力，培养自信心和自我成就感。
六、活动注意事项1. 在比赛过程中，教师要确保幼儿的安全，注意观察幼儿的行为，避免发生意外。
2. 比赛过程中，教师要给予幼儿适当的鼓励和指导，帮助他们完成任务。
大班自理能力比赛方案
八、比赛时间及地点
1.比赛时间：XX月XX日；
2.比赛地点：幼儿园多功能厅。
九、比赛组织
1.主办单位：幼儿园；
2.承办单位：各班班主任；
3.评委：由幼儿园领导、教师及家长代表组成。
十、注意事项
1.参赛选手须按时参加比赛，迟到或缺席视为自动放弃；
大班自理能力比赛方案
第1篇
大班自理能力比赛方案
一、比赛目的
为培养大班儿童自我管理、自我服务的能力，提高幼儿的生活自理水平，激发幼儿自信心和独立性，特举办此次自理能力比赛。
二、比赛原则
1.公平、公正、公开；
2.自愿参与，注重参与过程，鼓励合作与交流；
3.以提高幼儿自理能力为目标，关注幼儿个体差异。
三、比赛内容
五、比赛流程
1.报名：由各班班主任负责组织报名，报名截止时间为XX月XX日；
2.初赛：各班组织初赛，选拔5名选手参加决赛；
3.决赛：分为四个环节，每个环节分别为穿衣比赛、叠被比赛、餐桌礼仪和整理书包；
4.颁奖：比赛结束后，现场公布成绩并颁奖。
六、评分标准
1.完成时间：根据每个环节规定的时间，完成速度越快，得分越高；
3.增进幼儿间的交流与合作，促进幼儿社会性发展。
三、比赛内容
本次比赛共设以下四个项目：
1.穿衣比赛：选手需在规定时间内正确完成衣物的穿脱。
2.叠被比赛：选手需在规定时间内将被子叠放整齐。
3.餐桌礼仪：选手需在规定时间内展示正确的餐具使用、用餐礼仪及餐后桌面整理。
4.整理书包：选手需在规定时间内将学习用品有序整理进书包。
2.比赛过程中，选手应服从评委及工作人员安排，遵守比赛纪律；
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案活动方案：2024幼儿园幼儿自理能力比赛一、活动目的：1. 通过比赛的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自理能力；2. 培养幼儿的独立意识和自主能力，提升他们的自我管理能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的协作能力；4. 通过比赛的评选和表彰，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、活动内容：1. 技能展示比赛：针对幼儿园常见的自理活动，如穿衣、洗手、梳头、盥洗、整理书包等，组织幼儿进行技能展示和比赛，评选出表现最佳的参赛者。
2. 游戏比赛：组织幼儿参加自理能力相关的游戏比赛，如穿脱衣物的速度比拼、用漱口杯漱口的准确度比拼、清洁牙齿的效果比拼等等。
3. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，如小组集体整理教室的比赛、小组合作打扫操场的比赛等，通过合作完成任务，培养幼儿的团队合作精神。
4. 自主管理能力测试：通过设置一系列情境任务，考察幼儿的自主管理能力，如让幼儿自己按时吃饭、保持幼儿园环境卫生、自己整理书包等等。
三、活动流程：1. 活动前期准备：确定活动时间、地点和负责人，制定比赛规则和评分标准，并将活动方案及相关信息通知家长；2. 比赛前培训：对比赛内容进行详细说明和示范，引导幼儿掌握相关技能；3. 技能展示比赛：分组进行技能展示比赛，评选出个人表现最佳者；4. 游戏比赛：设置多个游戏项目，幼儿轮流参加，评选出各个项目的优胜者；5. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，评选出最佳团队；6. 自主管理能力测试：设置情境任务，考察幼儿的自主管理能力，评选出表现最好的幼儿；7. 评比与评选：根据技能展示、游戏比赛、团队合作比赛和自主管理能力测试的表现，评选出个人和团队的优胜者，并进行表彰和奖励；8. 活动总结：对本次活动进行总结和评估，收集幼儿和家长的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
四、活动评估：1. 比赛成绩评选：根据评分标准对幼儿的表现进行评分，综合考虑技能展示、游戏比赛、团队合作、自主管理等方面的表现，评选出个人和团队的优胜者；2. 家长评价：针对本次活动，向家长征询对活动的评价和建议，了解他们对幼儿自理能力的培养和幼儿园活动的期望；3. 教师评价：对幼儿的表现进行综合评价，评估每位幼儿在自理能力方面的进步和成长。
幼儿园自理能力比赛方案
一、比赛目的：
通过举办幼儿园自理能力比赛，旨在培养幼儿的自理能力，提高他们的自信心和独立性，促进幼儿全面发展。
二、比赛内容：
1. 穿脱衣物：要求幼儿能够独立穿脱衣物，包括鞋袜、上衣、裤子等。
2. 洗手洗脸：要求幼儿能够正确使用肥皂和水洗手洗脸，保持个人卫生。
3. 吃饭用餐：要求幼儿能够使用餐具吃饭，不挑食，不浪费食物。
4. 上厕所：要求幼儿能够独立上厕所，保持厕所清洁。
5. 整理书包：要求幼儿能够整理自己的书包，将书本、文具等放入正确的位置。
6. 整理床铺：要求幼儿能够独立整理床铺，将被子叠好，枕头摆放整齐。
三、比赛形式：
1. 分组比赛：根据幼儿的年龄和能力进行分组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 时间限制：每个项目设定时间限制，要求幼儿在规定时间内完成任务。
3. 评委评分：由专业老师和家长组成的评委团对幼儿的表现进行评
分，评分标准包括完成时间、动作规范、整洁度等。
四、比赛奖励：
1. 个人奖项：根据幼儿的表现评选出每个项目的前三名，并颁发奖状和奖品。
2. 团体奖项：根据小组的总成绩评选出前三名，并颁发奖杯和奖品。
3. 参与奖：所有参赛的幼儿都将获得参与奖，以鼓励他们的努力和参与精神。
五、比赛准备：
1. 确定比赛时间和地点，并提前通知家长和幼儿。
2. 准备比赛所需的衣物、餐具、床铺等物品。
3. 安排评委团成员，并进行培训，确保评分标准的统一性。
4. 准备奖状、奖杯和奖品，并进行统一的设计制作。
2024年幼儿自理能力比赛活动方案
4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间七、活动人员安排：
按秒表人员：各班家长各四名记分数人员：八、活动过程：
1、集体开场舞《我确实非常不错》
2、自理能力竞赛赛前规则讲明：
（1）剥桔子
每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）
金雨泽
王莉媛
周钰彤
胡鑫琰
周昕欣刘子浩
第9组
韩晟昊
李昕芮
姚永靖
刘蕊彤
文国栋
贺佳馨
第10组
杜新浩
孙若涵
闫智宸
魏泽昊
任嘉恩
杨瑾羽
第11组
万青玹
张菁衍
徐自远
杨瑾菲
刘弘睿
刘明伟
第12组
唐培喆
李雨婷
于学恺
汪绍泽
王
尧
张雅彤
第13组
顾晨熙
董梓萌
焦乐凡
牛晗羽
杨昊坤
（二）中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
活动反思：
幼儿通过教师组织和引导的`游戏活动,学会了叠被子的方法,巩固幼儿的自我服务意识，提高孩子的生活自理能力，随着一声令响，比赛开始了。孩子们争先恐后地行动起来，只见他们抖动被子，熟练地平铺被子，他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，一折两折三折，一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。很多小朋友不用一分钟的时间就把被子给折叠好了，个别幼儿虽然动作慢了些，但在小朋友的加油声中都能努力将被子叠整齐。站在叠好的被褥前，成功的喜悦写在小朋友的脸上。
大班自理能力比赛方案
大班自理能力比赛方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN老高川中心幼儿园2015-2016学年第二学期大班组自理能力“整理书包”比赛方案一、设计思路：幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。
这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。
现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。
为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我们设计了“整理书包”比赛活动。
二、活动目标1.了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。
2.喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。
3.清楚讲述自己的做法。
三、活动准备每人一个书包、一个小筐（内放幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、文具盒）。
四、活动方式：1.各班开展一次整理书包的教学活动，让孩子学会正确整理书包学习用品的方法，并在日常生活中督促孩子经常独立整理，并逐渐养成习惯。
2.班级比赛，促进每个孩子动手能力的进步。
在第16周星期五大班各班班主任在自己班级中组织一次“整理书包”比赛，要求班级孩子人人参与，进行评分、评比。
五、整理书包学具要求。
1.学习用品与体育用品分层清楚的放好，拉链拉好，整洁又便于取放。
2.学具整理到位。
学习用品：铅笔盒收拾干净，铅笔朝向一致，并盖好盖子；书本合拢平放，按大小依次摆放好；书包里没有玩具、废纸等。
3.按照老师的指令，将椅子、书包摆放在规定的位置，按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。
六、奖项设置：一等奖：1名；二等奖2名；三等奖：3名。
幼儿自理能力比赛教案大班教案
幼儿自理能力比赛教案大班教案一、教学目标1. 增强幼儿的自理意识，培养幼儿独立完成日常生活的能力。
2. 训练幼儿的时间管理能力，让幼儿学会合理安排时间。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在比赛中学会互相帮助、互相鼓励。
二、教学内容1. 教学活动一：整理书包教学目标：让幼儿学会整理书包，养成放学后及时整理书包的良好习惯。
教学方法：讲解示范、实践操作、比赛形式。
2. 教学活动二：穿脱衣物教学目标：让幼儿学会独立穿脱衣物，提高生活自理能力。
教学方法：讲解示范、实践操作、比赛形式。
3. 教学活动三：叠被子教学方法：讲解示范、实践操作、比赛形式。
4. 教学活动四：整理玩具教学目标：让幼儿学会整理玩具，养成爱护环境的良好习惯。
教学方法：讲解示范、实践操作、比赛形式。
5. 教学活动五：时间管理教学目标：让幼儿学会合理安排时间，提高时间管理能力。
教学方法：讲解示范、实践操作、游戏形式。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解自理能力的重要性，激发幼儿学习兴趣。
2. 教学活动一：整理书包讲解示范：教师向幼儿讲解书包整理的方法和要求。
实践操作：幼儿按照要求整理书包，教师点评并指导。
比赛形式：分组进行书包整理比赛，鼓励幼儿独立完成。
3. 教学活动二：穿脱衣物讲解示范：教师向幼儿讲解穿脱衣物的方法和要求。
实践操作：幼儿按照要求穿脱衣物，教师点评并指导。
比赛形式：分组进行穿脱衣物比赛，鼓励幼儿独立完成。
4. 教学活动三：叠被子讲解示范：教师向幼儿讲解叠被子的方法和要求。
实践操作：幼儿按照要求叠被子，教师点评并指导。
比赛形式：分组进行叠被子比赛，鼓励幼儿独立完成。
5. 教学活动四：整理玩具讲解示范：教师向幼儿讲解整理玩具的方法和要求。
实践操作：幼儿按照要求整理玩具，教师点评并指导。
比赛形式：分组进行整理玩具比赛，鼓励幼儿独立完成。
6. 教学活动五：时间管理讲解示范：教师向幼儿讲解时间管理的方法和要求。
实践操作：幼儿按照要求完成时间管理任务，教师点评并指导。
大班自理能力活动方案(共7篇)
大班自理才能活动方案〔共7篇〕第1篇：大班自理才能活动方案幼儿园大班自理才能活动方案一活动目的：1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。
2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。
二活动对象地点：大班全体孩子，在幼儿园操场。
三活动形式：1 各班老师在本班进展比赛，对家长进展宣传，在家多让孩子练习。
2 在班级的根底上，8位孩子一组参加比赛〔每班两名〕。
3活动内容大班剥两颗花生――翻开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被子――跑回原点〔注：瓶8个、花生假设干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张〕四活动规那么：1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。
2 跑到海棉垫上叠好被子。
3跑回原点，先到为胜。
4 老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。
五奖项设置：一等奖18名二等奖18名三等奖18名〔一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品〕六工作人员按排：组织比赛人：李纪凤主持人：敫钰霞照相：侯亚文贴奖数字人：吴玉〔每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3〕材料按排人：汪甜组织：刘佩闰亚美七活动程序： 1主持人发言 2大班级进展比赛 3颁发奖品第2篇：大班自理才能活动方案幼儿园大班自理才能活动方案一活动目的：1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。
2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。
二活动对象地点：大班全体孩子，在幼儿园操场。
三活动形式：1 各班老师在本班进展比赛，对家长进展宣传，在家多让孩子练习。
2 在班级的根底上，8位孩子一组参加比赛〔每班两名〕。
3活动内容大班剥两颗花生――翻开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被子――跑回原点〔注：瓶8个、花生假设干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张〕四活动规那么：1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。
幼儿园大班自理能力比赛活动方案名称
幼儿园大班自理能力比赛活动方案名称示例文章篇一：《幼儿园大班自理能力大比拼》一、活动背景哎呀呀，咱们幼儿园大班的小朋友们一天天长大啦，是时候展现他们的厉害之处啦！为了提高小朋友们的自理能力，让他们变得更加独立和自信，咱们决定举办一场超级有趣的自理能力比赛！二、活动目标1. 增强小朋友们的自理意识，让他们知道自己的事情要自己做，这多棒呀！2. 提高小朋友们的动手能力和协调能力，比如说穿衣服、系鞋带，可别小看这些，这都需要技巧呢！3. 通过比赛的形式，激发小朋友们的竞争意识和团队合作精神，大家一起加油，多带劲！4. 让小朋友们在比赛中体验到成功的快乐，增强自信心，哎呀，自信心可是很重要的呢！三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：幼儿园大班教室和操场四、参与人员幼儿园大班全体小朋友五、活动准备1. 老师们提前准备好比赛所需的物品，像衣服、鞋子、书包、玩具等等，这可不能少！2. 布置比赛场地，贴上可爱的卡通图案，营造出欢快的氛围，小朋友们肯定喜欢！3. 准备奖品，比如小奖状、小贴纸、小玩具，这些都是对小朋友们的鼓励哟！六、活动流程1. 开场致辞老师：“亲爱的小朋友们，大家好呀！今天咱们要举行一场特别有趣的自理能力比赛，看看谁是最能干的小朋友！大家准备好了吗？”小朋友们：“准备好了！”2. 介绍比赛项目和规则老师：“咱们的比赛项目有穿衣服比赛、整理书包比赛、叠被子比赛。
穿衣服比赛呢，要在规定的时间内把衣服穿好，并且整理整齐；整理书包比赛，要把书本和文具整齐地放进书包里；叠被子比赛，要把被子叠得方方正正的。
小朋友们都听明白了吗？”小朋友们：“听明白了！”3. 分组进行比赛（1）穿衣服比赛老师：“现在开始穿衣服比赛，第一组小朋友准备！”小朋友们迅速开始穿衣服，有的小朋友动作很快，一下子就穿好了；有的小朋友有点着急，扣子扣错了，旁边的小朋友还在给他加油呢！（2）整理书包比赛老师：“接下来是整理书包比赛，第二组小朋友上场！”小朋友们认真地把书本和文具放进书包，有的小朋友还会分类整理，真厉害！（3）叠被子比赛老师：“最后是叠被子比赛，第三组小朋友加油哦！”小朋友们努力地叠着被子，小手不停地摆弄着，都想把被子叠得最好。
大班自理能力比赛 活动方案
大班自理能力比赛活动方案一、活动主题。
“小鬼当家，自理小达人”二、活动目的。
1. 提高大班幼儿的自理能力，让孩子们学会自己的事情自己做，增强自信心和独立性。
2. 通过比赛的形式，激发幼儿的竞争意识，同时也让孩子们在活动中体验到乐趣。
三、活动时间。
[具体日期]上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园大班教室及室外操场（根据比赛项目而定）五、参赛人员。
大班全体幼儿。
六、活动准备。
1. 物资准备。
每个比赛项目所需的物品，如穿衣服比赛准备幼儿衣服若干套（根据参赛人数确定）、叠被子比赛准备小被子若干床、系鞋带比赛准备带有鞋带的鞋子若干双等。
奖品：小奖状、小徽章、小玩具（如拼图、小汽车、小布娃娃等），奖励给自理小达人。
计时器、口哨、扩音器等。
2. 场地布置。
在教室和操场划分出不同比赛项目的区域，每个区域摆放好相应的物品，并设置明显的标识牌，如“穿衣服赛区”“叠被子赛区”等。
在活动场地周围张贴一些鼓励自理能力的标语和可爱的卡通图案，营造欢快的活动氛围。
3. 人员安排。
裁判员若干名：由大班的老师担任，负责每个比赛项目的评判工作，按照比赛规则确定幼儿的完成情况和名次。
记分员1名：负责记录每个幼儿在各个项目中的得分情况。
主持人1名：由一位开朗活泼的老师担任，负责活动的开场、规则讲解、项目引导以及现场气氛的调动。
七、比赛项目及规则。
# （一）穿衣服比赛。
1. 比赛规则。
幼儿分组进行比赛，每组[X]名幼儿。
在比赛开始前，每位幼儿面前放一套衣服（上衣、裤子或裙子），衣服要叠放整齐。
当听到裁判员的口哨声后，幼儿开始穿衣服，要按照正确的穿衣顺序（先穿上衣，再穿裤子或裙子），穿好后要拉好拉链或者系好扣子。
裁判员根据幼儿的穿衣速度和穿衣的正确性进行打分，穿衣速度最快且完全正确的幼儿得5分，第二名得3分，第三名得2分，其他完成穿衣任务的幼儿得1分。
# （二）叠被子比赛。
1. 比赛规则。
同样分组进行，每组[X]名幼儿。
比赛开始时，幼儿面前放一床小被子，被子是展开的状态。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园自理能力比赛方案
1.穿衣比赛：要求幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
2.餐桌礼仪：要求幼儿在规定时间内完成使用餐具、餐后整理等动作。
3.收纳整理：要求幼儿在规定时间内完成玩具、书籍的分类、整理和归位。
4.生活常识问答：涉及日常生活常识、卫生习惯等方面的问题。
四、参赛对象
全园幼儿，按年龄段分为：
幼儿园自理能力比赛方案
第1篇
幼儿园自理能力比赛方案
一、比赛目的
为培养幼儿基本的生活自理能力，提高幼儿自我服务意识，增强幼儿自信心和自主性，营造一个和谐、团结、温馨的校园氛围，特举办本次自理能力比赛。
二、比赛原则
1.公平、公正、公开。
2.自愿参与，注重参与过程，强调比赛与教育相结合。
3.确保比赛安全，遵循幼儿生理和心理发展特点。
十、附则
1.本方案解释权归幼儿园所有。
2.如有未尽事宜，幼儿园将另行通知。
希望通过本次自理能力比赛，全体幼儿能够锻炼自我，提高自理能力，为未来的成长奠定坚实基础。祝愿比赛圆满成功！
4.颁奖：比赛结束后，现场颁发奖品。
七、评委及评分标准
1.评委：由园领导、教师代表、家长代表组成。
2.评分标准：
（1）完成时间：占总分的30%。
（2）动作规范：占总分的40%。
（3）生活常识问答：占总分的30%。
八、奖励办法
1.各年龄段分别设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.优秀奖若干名，以鼓励积极参与的幼儿。
3.安全第一：充分考虑幼儿的生理和心理特点，确保比赛安全。
4.教育性：注重比赛过程中的教育意义，引导幼儿学习并掌握生活技能。
三、比赛内容与要求
1.穿衣比赛：参赛幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案
幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案理能力比赛方案一、比赛背景为了提高幼儿园级幼儿的生活自理能力，培养他们的独立意识和自我照顾能力，幼儿园决定举办一次生活自理能力比赛。
比赛旨在通过有趣的形式，鼓励幼儿积极参与，从而提高他们的实践能力和自信心。
二、比赛目标1. 激发幼儿生活自理的兴趣和积极性，提高他们的自理能力。
2. 通过比赛，帮助幼儿树立自信心，增强自我照顾的意识。
3. 通过比赛，促进幼儿之间的交流和合作，提高他们的社会交往能力。
三、比赛内容1. 穿衣服比赛：幼儿需要在规定时间内，自己穿好衣服，包括穿裤子、袜子、鞋子等。
2. 整理物品比赛：幼儿需要自己收拾房间或者书包，将物品摆放整齐。
3. 洗手比赛：幼儿需要按照正确的洗手方法，清洗干净双手。
4. 喝水比赛：幼儿需要在规定时间内，自己倒水、喝水，注意保持水杯的清洁。
四、比赛规则1. 比赛以个人为单位进行，每个班级可以推荐2名幼儿参加。
2. 比赛时，幼儿需要独立完成任务，不得寻求帮助。
3. 比赛时间为5分钟，在规定时间内完成任务者获得分数。
4. 评分标准包括任务的完成度、速度和卫生情况。
五、比赛流程1. 开幕式：园长宣布比赛开始，介绍比赛的目的和规则。
2. 分组比赛：将参赛幼儿分成若干组，每组进行一个比赛项目。
3. 评奖颁奖：根据比赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，颁发奖品和证书。
4. 总结交流：组织参赛幼儿和老师进行总结和交流，分享比赛的收获和体会。
六、比赛评估1. 通过比赛，评估幼儿的生活自理能力和自我照顾意识。
2. 分析比赛中出现的问题和困难，提出相应的解决方案和措施。
3. 评估比赛的效果和意义，为今后的比赛提供参考和借鉴。
七、总结本次生活自理能力比赛旨在提高幼儿园级幼儿的生活自理能力和自我照顾意识，促进他们的实践能力和自信心的发展。
通过比赛，幼儿不仅学会了基本的自理技能，还学会了自主思考和解决问题的能力。
同时，比赛也促进了幼儿之间的交流和合作，提高了他们的社会交往能力。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动目标：1．通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。
2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。
3．通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。
二、活动时刻与项目：时刻：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子竞赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动预备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、竞赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。
3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动意图：现在的小孩大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。
小班的小孩自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力尽管获得非常大进步，然而依旧有很多小孩自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升小孩自理意识，提高小孩的自理能力，帮小孩树立靠自己，我能行的思想观念，让小孩们学会照顾自己，增强自信心。
因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。
二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿躯体的协调性和灵活性进展。
2、通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等差不多的生活技能，养成幼儿“自己情况自己做”的良好习惯。
幼儿园五一幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园五一幼儿自理能力比赛活动方案一、活动目的：为了提高幼儿的自理能力，培养幼儿的自我服务意识，增进亲子互动，促进家园共育，我园决定举办“五一幼儿自理能力比赛活动”。
二、活动时间：2023年5月1日（星期五）上午9:0011:00三、活动地点：幼儿园操场四、参赛对象：全园幼儿及家长五、比赛项目：1. 小班年级：穿衣服、穿鞋子2. 中班年级：整理玩具、叠被子3. 大班年级：自主进餐、整理床铺六、比赛规则：1. 每个孩子有两次机会，取最佳表现进行排名。
2. 参赛选手需按照规定的顺序和顺序完成比赛项目。
3. 如遇到意外情况，可以随时退出比赛。
4. 比赛过程中，家长不得进入比赛区域。
七、评分标准：1. 穿衣服、穿鞋子：速度、正确度2. 整理玩具：整洁度、归类准确性3. 叠被子：平整度、快速度4. 自主进餐：熟练度、卫生习惯5. 整理床铺：速度快、整洁度八、奖励设置：1. 每个年级组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 优秀家长将获得“优秀家长”荣誉称号。
九、活动准备：1. 提前一周通知家长，收集参赛孩子的名单。
2. 准备比赛所需物品，如衣服、鞋子、玩具、被子、床铺等。
3. 安排比赛现场的布置和安全保障工作。
4. 对比赛场地进行围栏或警示标志的设置，确保比赛安全。
十、活动流程：1. 幼儿入园签到，领取参赛号码牌。
2. 各年级组长宣布比赛规则和注意事项。
3. 家长和孩子一起参加比赛，每轮比赛结束后公布成绩。
4. 颁发奖品和荣誉证书。
5. 全体师生进行合影留念。
十一、活动总结：比赛结束后，园领导对本次活动进行总结，表扬优秀表现，鼓励不足之处。
强调家长要关注孩子的自理能力培养，与幼儿园共同努力，促进孩子的全面发展。
幼儿园五一幼儿自理能力比赛活动方案（1）一、活动目的：为了提高幼儿的自理能力，培养幼儿的自我服务意识，增进亲子互动，促进家园共育，我园决定举办“五一幼儿自理能力比赛活动”。
二、活动时间：2023年5月1日（星期五）上午9:0011:00三、活动地点：幼儿园操场四、参赛对象：全园幼儿及家长五、比赛项目：1. 小班年级：穿衣服、穿鞋子2. 中班年级：整理玩具、叠被子3. 大班年级：整理床铺、系鞋带六、比赛规则：1. 每个孩子有两次机会，取最佳表现计入总分。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动目标：1．通过活动，提高小孩的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。
2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。
3．通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。
二、活动时刻与项目：时刻：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子竞赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动预备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、竞赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始竞赛，以记时的形式开展。
3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
幼儿园自理能力竞赛活动方案范文一、活动意图：现在的小孩大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。
小班的小孩自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力尽管获得非常大进步，然而依旧有很多小孩自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升小孩自理意识，提高小孩的自理能力，帮小孩树立靠自己，我能行的思想观念，让小孩们学会照顾自己，增强自信心。
因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。
二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿躯体的协调性和灵活性进展。
幼儿自理能力比赛活动方案新[精选.]
![幼儿自理能力比赛活动方案新[精选.]](https://img.taocdn.com/s3/m/5d1f5c12680203d8cf2f2496.png)
恒源首府幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案在《3—6岁儿童学习与发展指南》中十分强调幼儿的自主能力。
我园从开园以来，一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，举办此幼儿生活自理能力比赛。
活动目的：1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做。
2、在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。
3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。
活动对象和地点：参赛对象：中大班全体幼儿；比赛地点：各班寝室评委：保教及后勤领导活动形式：教师组织本班幼儿进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家让幼儿多多练习。
活动时间：2015.具体比赛项目及规则：项目：大班：穿衣、穿鞋、叠被子中班：穿衣、穿鞋活动准备：提前培养幼儿安全意识、提前让幼儿做好活动相关准备比赛形式及规则1、形式：（1）全班幼儿同时进行，听到裁判“预备——开始”的指令后开始。
限时，大班3.5分钟、小班3分钟。
（2）幼儿将脱下的外套衣服穿好在叠好被子下床穿好鞋，全部完成后举手示意并在活动室等待。
2、规则及要求：（1）指令发出后方可开始。
（2）按顺序进行。
（3）注意安全，本班教师可在活动进行时巡回指导。
3、评奖比例及标准：（1）比赛以速度和质量取胜，评委记录全班幼儿在规定时间内的幼儿完成人数。
（2）每个年级各选出；一等奖1；二等奖1；三等奖1。
4、评分细则：满分100分（1）完成的数量（50分）完成幼儿数量的多少给予相应的分数。
（2）完成的质量（50分）穿（衣服、鞋子）：在规定的时间内看完成幼儿的完成质量。
如：穿完的衣服，方法是否正确，衣服、裤子、鞋子有没有穿反，衣领是否翻出，拉链拉没拉上、鞋子有没有穿好等。
被子要叠好并有一定的整齐度。
具体人员安排：1、评委主持：各年级组长2、评委：全体园务工作人员各年级组长3、摄影：姬晔恒源首府幼儿2015年月神木四幼幼儿自理能力比赛活动评分表注：2015年月日，下午3点进行最新文件仅供参考已改成word文本。
幼儿自理能力比赛教案大班教案
幼儿自理能力比赛教案大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自理能力的重要性，认识到自己能够独立完成一些简单的事情。
2. 技能目标：通过比赛，培养幼儿自己穿脱衣服、整理物品、用餐等生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主意识，以及团队合作精神。
二、教学内容：1. 自我介绍：让幼儿介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2. 自理能力比赛项目：穿脱衣服、整理物品、用餐、整理床铺等。
3. 比赛规则：按照指定的顺序完成比赛项目，以用时最短者为胜。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 自我介绍：让每个幼儿轮流介绍自己，增进彼此了解。
3. 讲解比赛规则：向幼儿讲解比赛的项目、顺序和评分标准。
4. 比赛环节：组织幼儿进行自理能力比赛，教师巡回指导。
5. 总结评价：比赛结束后，对幼儿的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，示范正确的自理方法。
2. 练习法：让幼儿反复练习，提高自理能力。
3. 激励法：通过表扬和鼓励，激发幼儿的积极性和自信心。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在比赛过程中的表现，如独立完成任务、遵守规则等。
2. 结果评价：评价幼儿在比赛中的成绩，如用时、完成质量等。
3. 综合评价：结合幼儿的日常表现，对他们的自理能力进行全面评价。
六、教学准备：1. 物质准备：比赛场地、比赛用品（如衣服、鞋子、餐具等）、计时器、奖品等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有序的摆放比赛用品，确保安全。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的自理能力，如穿脱衣服、整理物品等。
2. 教学难点：培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 自我介绍：让每个幼儿轮流介绍自己，增进彼此了解。
3. 讲解比赛规则：向幼儿讲解比赛的项目、顺序和评分标准。
幼儿自理能力比赛教案大班教案
幼儿自理能力比赛教案大班教案一、教学目标：1. 让幼儿掌握基本的自理能力，如穿衣服、鞋子、裤子、袜子等。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的自信心和自我价值感。
二、教学内容：1. 教学活动一：认识自理能力教学方法：讲解、示范教学内容：介绍自理能力的概念，讲解自理能力的重要性。
2. 教学活动二：学习穿衣技巧教学方法：讲解、示范、实践教学内容：讲解穿衣的步骤，示范穿衣技巧，让幼儿自己实践穿衣。
3. 教学活动三：学习穿鞋技巧教学方法：讲解、示范、实践教学内容：讲解穿鞋的步骤，示范穿鞋技巧，让幼儿自己实践穿鞋。
4. 教学活动四：学习穿裤子技巧教学方法：讲解、示范、实践教学内容：讲解穿裤子的步骤，示范穿裤子技巧，让幼儿自己实践穿裤子。
5. 教学活动五：学习穿袜技巧教学方法：讲解、示范、实践教学内容：讲解穿袜的步骤，示范穿袜技巧，让幼儿自己实践穿袜。
三、教学过程：1. 教学活动一：认识自理能力（1）讲解自理能力的概念，让幼儿了解自理能力的重要性。
（2）开展小组讨论，让幼儿分享自己已经掌握的自理能力。
2. 教学活动二：学习穿衣技巧（1）讲解穿衣的步骤，示范穿衣技巧。
（2）让幼儿自己实践穿衣，引导幼儿独立完成穿衣。
3. 教学活动三：学习穿鞋技巧（1）讲解穿鞋的步骤，示范穿鞋技巧。
（2）让幼儿自己实践穿鞋，引导幼儿独立完成穿鞋。
4. 教学活动四：学习穿裤子技巧（1）讲解穿裤子的步骤，示范穿裤子技巧。
（2）让幼儿自己实践穿裤子，引导幼儿独立完成穿裤子。
5. 教学活动五：学习穿袜技巧（1）讲解穿袜的步骤，示范穿袜技巧。
（2）让幼儿自己实践穿袜，引导幼儿独立完成穿袜。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿的自理能力。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 开展自理能力比赛，评价幼儿的自理能力水平。
五、教学资源：1. 教学PPT、视频等教学资料。
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大班组幼儿自理能力大比拼活动方案
一、活动来源：
从中班升上大班后，孩子们的自我意识都有了进一步的提高，但仍然有部分孩子的自我服务意识还是比较弱，在家父母包办孩子都是没有机会自己动手，养成了一种依赖心理，因此我们大班组设计了本次活动，希望能通过本次的活动以提高孩子的动手操作能力，并希望家长们也通过我们此次活动的反馈给孩子给进一步提高自我服务意识和动手能力。
二、活动目标：
1.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，叠衣服、及折被子等基本的生活技能，养成幼儿“自己的事情自己做”的良好习惯。
并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2.在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3.通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
三、活动项目：
穿衣服、叠衣服、叠被子。
四、参加人员：
大班全体幼儿。
五、活动时间：
2017年11月16日下午3：30----4：30
六、比赛地点：
多功能大厅。
七、活动负责人：
大班组全体教师。
八、主持人：周焕芸
九、活动要求及顺序：
1.叠衣服：要求衣服的纽扣要扣的整齐，叠整齐放平在桌上，最先完成者为胜；
2.叠被子：要求先将被子打开，然后找出中线上下对折后，再左右对折，最后将被子叠拢，摆放整齐，最先完成者为胜。
3.穿衣服：听到口令“开始”后，要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平，以先穿好、穿对的幼儿为胜出。
十、活动评选
评判要求：
1．参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链与钮扣正确、一一对齐。
2．叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。
奖项制定：
1．各班设一等奖二名、二等奖6名、三等奖10名。
2．突出小能手奖：3分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。