人教版八年级物理上册《11长度和时间的测量》课件资料

3．正确使用刻度尺
（1）会选： 选择合适量程的刻度尺。使用前认清
刻度尺的单位、零刻度线的位置、量
程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
（2）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
（3）会看：
一、长度单位
1.国际单位：米(ｍ) 2.常用单位：
10 10 10
千米 米 分米毫厘米米 微米 纳米 km m dm cmmm μm nm
103 103 103 103
一、长度单位
1.国际单位：米(ｍ) 2.常用单位：
10 10 10
千米 米 分米毫厘米米 微米 纳米 km m dm cmmm μm nm
做一做:将测量结果填入课本的表格中
5、长度的特殊测量方法
（1）平移法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
（2）化曲为直
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
（3）累积法
测纸厚，细丝直径
三、时间的单位及测量
1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算
1h＝60 min 1min＝60s
看看
二、长度的测量——最基本测量
1. 工具：
游标卡尺
测量长度最基本 的工具:刻刻度度尺尺
螺旋测 微器
2.活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
零刻度线 量程
分度值 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 0~8cm； 2.它的分度值是 0.1c;m 3.它的零刻度线在哪里？
刻度尺，精确
度越高
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_1_._6_c_m___,准确值为__1_c__m__，估计值为__0_.6_c_m_
思考：用刻度尺测量纸张的厚度
想一想:如何测出一张纸的厚度？ 与同学交流，决定自己的测量方案。
采用间接测量的方法—“测多算少” ⒈测出整本书的厚度H; ⒉算出纸的张数N; ⒊一张纸的厚度D=H/N。
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(4)会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为__3_._2_c_m__，
估计值为__0_.0_6__c_m_
（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
0 cm
1
物体的长度是 1.10cm
刻度尺的分度值是 0__._1__c_m_ 木块A的长度是___2_._3_5_厘米
用两把不同分度值刻度尺测量同一物体
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_1_.6__6_c_m__,准确值为__1_._6_c_m___，估计值为___0_._0_6_c_m
分度值越小的
四次测量一个物体的长度。测量结
果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘
米，1.44厘米，根据记录分析，刻
度尺的分度值 1mm
测量
结果有错误的是__1_._5_2____厘米，物
体的长度是___1_._4_2_____厘米。
小资料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方 文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?
103 103 103 103
1.试一试：你对长度单位的掌握
在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 m； 物理书的长度是2.52 dm； 一支铅笔的长度是18 cm； 一元硬币的厚度约为2 m 。
m
1. 单位转换 5.4Km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm =2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但
是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸 有着规律，不信，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你 会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜 底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
巩固练习
1.中学生身高1.63m = 16.3 dm 2.旗杆高度为17m = 0.017 km 3.一张纸的厚度约为75 μm = 7.5X10-2 mm 4.新铅笔的长度约为0.175m = 17.5 cm 5.一本字典的厚度约为3.5cm = 3.5X104 μm 6.地球的半径约为6.4 x 103km = 6.4X108 c m 7、1h15min= 1.25 h, 150min= 2.5 h
D、1.210cm
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可 能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精确度高的测量工具
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误可以避免， 误差只能减小不能消灭。
练习
有一位同学用毫ຫໍສະໝຸດ Baidu刻度尺先后
在认识周 围的世界，把 握事物的特点 时，有时我们 的眼睛看到的 不一定正确。
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？
测量需要有统一的标准，
测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。
国际单位制
国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制(SI制）
8、4.5min= 270 s
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下：则错误的是（ D ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，
得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm
B、1.22cm
C、12.0mm
1h= 360s0
停表的示数是
10分9. 5S
5728
59
14 13
0
0
1
31
2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
24
10
5
9876
6
53
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18 47
16
12 45 14 43
三、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）