第三课运动渐变动画讲义
初中信息技术《运动渐变动画》教案
初中信息技术《运动渐变动画》教案
《运动渐变动画》教案
教学过程设计：
一、教学目标
1.知识与技能
①学会制作关键帧动画
②掌握制作运动渐变动画的一般步骤
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、学会渐变动画的制作方法。
3.情感态度价值观
通过制作鸟飞行的动画，调动学生学习动画制作的积极性。
二、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、学会制作关键帧的动画
难点：运动渐变动画的制作
三、教学过程
1创设情境激情导入：
了解FLASH动画的分类：关键帧动画，运动渐变动画，形状渐变动画。
2自主探究，交流分享
①演示与讲解：如何导入关键帧
②演示并剖析：小鸟.fla
3合作学习，疑难释难
演示与讲解：运动渐变动画
①动画播放：小鸟在原地飞翔
②动画原理：人的视觉残留原理
③运动渐变动画制作步骤：
第一步：导入图形转化元件
第二步：插入关键帧
第三步：插入补间动画
4实践创作展示评价
①学生制作运动渐变动画
②修改各帧小鸟位置③修改某帧小鸟的飞行方向④修改某帧小鸟的大小。
初中信息技术_第3课运动渐变动画教学课件设计
1、知识目标 认识操作界面，掌握时间轴、帧、关键
帧的概念。 2、技能目标
学会启动FLASH；学会用铅笔、椭圆等 工具绘图；熟练掌握有关帧的操作。 3、情感态度与价值观目标
培养学生学习动画的兴趣；提高对动画 的审美能力。
• 任务一：画糖葫芦 • 新建一个文档，大小选300×200； • 任务二：编辑帧 • 任务三：调试动画
友情提示：如果能够积极回答老师的问题或完成教学任务前5名 的同学将为本组赢得1个积分，小组最先完成的获5个积分，第2 名获3个积分，第3名获1个积分。
按CTRL＋ENTER测试动画。 如果速度快，可能先选中某一个关键帧，
按F5或选择右击，在弹出的菜单上选择“插长关键帧的内容。
还可以通过调整每秒播放的帧数（帧频）
来调节播放速度。办法是：
（1）双击帧频显示框。 （2）在弹出的对话框中修改帧频，并 确定。
归纳总结
画糖葫芦
编辑帧
运动 渐变动画
调试动画
插入关键帧
大显身手
运动渐变动画3
位移渐变动画2 添加引导线第三课时教学目标：知识与技能1.能控制动画对象的运动速度。
2.能制作用一条引导线控制两个动画对象运动的渐变动画。
过程与方法通过模仿范例参考操作步骤制作小船的运动、学习制作引导层动画的方法；情感、态度、价值观从抽象的空中路线到具体的画出线条，进行思维能力的训练；教学重点：一条引导线控制两个动画的制作方法和要点教学难点：1、控制动画对象的运动速度2、用一条引导线控制两个动画对象运动[引入]：创设情境复习：运动渐变动画的制作：起始关键帧、结束关键帧、创建动作补间[学生操作]：制作运动渐变动画：小球的直线运动我们之前制作的动画都是沿一个物体运动的，可是生活中不是这样的，如两人跑步等，有许多是有先后的，我们怎样制作这样的动画呢？现在我们就来学习一条引导线控制两个动画对象运动的渐变动画[新课教学]：[教师示范]：例：用一条引导线控制两条小船，并让出发落后的小船追赶上前面的小船1、教师讲解、演示。
2、引导大家学习68页“金钥匙”。
说一说：1、怎样控制动画对象的速度？2、用一条引导线控制两个动画对象运动和控制一个动画对象有什么区别？学生讨论回答，教师总结做一做：制作“飞翔的小鸟”动画。
学生练习，教师巡视指导。
学生演示，学生评价，师总结。
[学生操作]：拓展任务：请你发挥想象自己创建一个运动引导层动画。
[学生作品展示]：比一比，看谁做的最有创意。
学生评价，师总结。
[课堂小结]：制作引导层动画的过程：被引导层→添加“动作补间”→引导层→绘制引导线→对象吸附到引导线方法掌握了，其他的就看你的创意和技巧了。
怎么样，有趣又简单吧。
希望你能做出更好看更好玩的动画。
《运动渐变动画》教学设计
1、制作船在河面上运动的渐变动画;
2、制作剑落入河中的渐变动画。
只要在课下多加练习巩固，定会使我们的操作技能更上一层楼！
板书 设计
运动渐变动画
一、动画的种类
二、关键帧动画
三、运动渐变动画
效果
分析
1.能有效提高课堂效率
（教师在学生间巡视，并指导部
组内相互帮助，讨论
分学生的操作）
演示操作步骤（展示）
师：刚才同学们做得很好。 下面请 同学们阅读课本，找出运动渐变动 画的制作步骤。
学生练习操作。
师：运动渐变动画制作后， 时间轴
学生上台解说演示。
精讲点
面板的背景应该是淡蓝色，起止帧
拨，技
之间有一个长长的箭头，如果起止
开阔学生思路，进一步理解
《运动渐变动画》教学设计
课程名称 信息技术 设计者单位（学校）授课年级 八年级
教材
版本
青岛版
课题
第二单元第3课《运动渐变动画》课时1课时课型 新授
课标
分析
本节课旨在让学生通过对关键帧动画和运动渐变动画的学习，初步知道头现Flash动
画制作的一般方法，通过体验运动渐变动画的制作，激发学生对Flash动画制作进行更深
能提高
帧的对象不是图形，则没有变形效 果。
知识的目的。
演示讲解。
师：刚才我们做的运动渐变动画
中，移动的元件速度都是匀速的，
运动补间动画的“属性”中缓动值 为0时进行进行匀速渐变，值大于0时进行减速渐变，值小于0时进 行加速渐变。
演示讲解。
综合应 用，拓 展延伸
师：既然大家已经了解了运动渐变 动画的制作步骤，那么接下来我们 就来完成学案中的“四、综合应用， 拓展延伸”，制作“鸟是人类的朋 友”文字动画，看哪位冋学最快完 成。
初识运动渐变动画(教案)
初识运动渐变动画
颐和佳苑小学陈晓烨
一、教学目标：
1、知识与技能：
理解为图层命名的意义，了解“Alpha”的概念。
2、过程与方法：
学会重新命名新图层的方法；学会用菜单在时间轴上添加普通帧；掌握
“Alpha”值的设置方法；熟练掌握运动渐变动画的制作方法。
3、情感态度价值观：
通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。
二、教学重点：
1、在时间轴上插入普通帧。
2、添加图层。
3、通过菜单，组合舞台中的对象。
4、设置运动渐变动画。
三、教学难点：
1、添加图层。
2、制作运动渐变动画。
四、教材分析：
本课是学习Flash软件的第3课，主要是要求学生学会制作一个运动渐变动画。
在本课的实例中，把帆船和它的倒影放置在一个图层中，为使它们能够同时运动，一定要将他们组合在一起，形成一个整体，这也是制作运动渐变动画要注意的一点。
掌握了这些知识之后，通过制作运动渐变动画，在测试Flash影片中体验成功的乐趣。
五、学情分析：
本课是5年级上学期的第11课，学生已经学习过两节课的Flash动画制作，对Flash的一些基本操作都已有了掌握。
本课很多知识点都是对前面内容的复习。
本课的运动渐变动画，是后面将要学习的引导动画和遮罩动画的基础。
所以学好和掌握好本课内容很重要，这是学习后面几种动画制作的保证。
六、教学方法：
任务驱动；小组合作。
七、教学过程：。
初中信息技术第四册第3课 制作简单的运动渐变动画
小技巧
1、组件的类型 组件是Flsh中可以被不断重复使用的一种特殊对象，组件的引 入能节省空间，减小文件的输出尺寸。Flash有3种类型的组件， 分别为：影片剪辑、按键、图形。 2、组件的来源 新建组件：选择“插入 新建组件”命令或选中已有图形，选 择“插入 转换成组件”命令，在打开的组件窗口中新建组件。 建好的组件将被存入“图库”中，并可以随时从图库中拖到舞 台中使用。 直接提取：选择“窗口 共享图库”命令，直接从“共享图库” 中提取。 从已有的Flash源程序中获得：选择“文件 以库打开”命令或 “文件 以共享库打开”命令，只打开指定源文件的图库，获取 组件。
1、小结本节内容； 2、P19学生针对学习内容进行自我评价。 在相应的表格内打“√”。
学习内容
掌握组件的新建与转换方法 掌握运动渐变动画的制作方法 能够在运动渐变过程中缩放和旋转对象 会使用“帧数”面板 掌握“箭头”工具的使用
评一评
需努力
完成
出色
本节课结束，再见！
并将圆形拖动到舞台右侧。 7、创建补间动画 在1~25帧之间右击，在弹出的快捷菜单中选 择“创建动画动作”命令，时间轴效果如图3.3所示。 8、测试保存动画
选择“控制” “测试影片”命令，
测试Flash动画，并保存文件。
图3.3 创建补间动画
目标二：制作购车旋转的动画
大家都玩过风车吧？当你举着风车奔跑时，美丽的小风车 边移动边旋转，下面就是运动渐变动画来制作如图3.4 所示的风车。 1、制作风车 （1）制作风车叶 （2）调整叶片
图3.1“小圆球”动画效果
4、绘制圆形 利用“椭圆”工具在舞台的左侧绘制一个无 边线的黄色圆形。 5、转换为组件
选中该圆形，选择“插入” “转换成组件” 命令，按照图3.2所示操作，将绘制的圆形转换为 图形组件。
运动渐变动画说课稿
运动渐变动画说课稿
动态logo 制作---运动渐变
一、教学背景分析：
1、教材地位和作用
教材：新起点信息技术初中版第二册
内容：实践四《运动渐变动画》
本课内容是要求学生制作一个运动渐变动画，在本单元属于第三课。
这一课承接上课时中的逐帧动画制作，从这开始flash 展现出它与众不同的制作动画特点与优势，较以往的逐帧动画以及PPT 这样的简单工具有了巨大的飞跃。
同时这一课的内容也是下一课形状渐变动画的一个良好知识铺垫，因为只有学生理解了flash 软件的优势与特点才能激发起他们学习的热情与兴趣！
2、学生状况分析
本节课之前，学生们通过逐帧动画的学习，已经了解了flash 动画的原理，熟悉了flash 软件的基本操作，通过前几节的学生反映来看，学生们的学习兴趣浓厚，但因为有的学生在小学学习过一些flash 的内容，导致学生之间的水平差距比较大，如何能够让每个学生通过这节课的学习，水平都有所提高，是个很重要的问题。
考虑到以上情况，我采用的策略是分层教学和小组协作教学。
通过小组协作，将水平比较高的同学，平均分到各组，这样再遇到一些基础问题的时候，可以在小组内交流解决，。
运动渐变动画说课稿
运动渐变动画说课稿本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！运动渐变动画说课稿一、教学目标1、知识与技能：①理解什么是运动渐变动画；②了解运动渐变动画的特点；③通过学习制作一个位移渐变动画掌握运动渐变动画的一般制作方法；④通过比较能明白运动渐变动画与形状渐变动画的区别;⑤加强对图层的理解运用;2、过程与方法：在解决问题的过程中，能促使学生主动思考并探寻解决办法；在观察、分析和交流的过程中，能培养学生的思维能力和口头表达能力；在分析比较的过程中，能让学生学会辨别，学会根据需要运用所学。
3、情感、态度与价值观：通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐。
二、教学重点和难点教学重点：①理解什么是运动渐变动画；②通过学习制作一个位移渐变动画掌握运动渐变动画的一般制作方法；教学难点：①掌握运动渐变动画的一般制作方法②理解运动渐变动画是Flash动画制作中区别于形状渐变动画的另一种渐变方式。
三、教学过程：（一）、复习导入1、播放前面学习过程中制作的动画作品。
（形状渐变动画）2、提问：①这些作品在制作过程中运用到的渐变方式是什么？②根据学生的回答接着提出什么是形状渐变动画？3、小结学生的回答，形状渐变动画强调的是“形变”。
转而让学生观察实例，即篮球简单的运动状态——滚动一段距离。
提问：篮球的形状发生变化了吗？说一说篮球的什么发生了变化。
小结学生的回答，让动画对象从一个地方运动到另一个地方，属于运动渐变动画。
引入大课题——运动渐变动画，出示课题。
4、过渡语：运动渐变动画与形状渐变动画的制作方法类似，只需要做出起始关键帧与结束关键帧的内容，过渡帧的变化过程由FLASH自动完成。
这节课就让我们用这种方法来制作小船从起点经过一段时间后到达终点的动画，也就是制作一个位移渐变动画，引入小课题——制作一个位移渐变动画,出示课题。
小学信息技术运动渐变课件
起始帧
制作飞机起飞的动画
结束帧
制作飞机起飞的动画
1.基本运动渐变动画制作步骤
起始帧
补间
结束帧
2.时间轴的特点： 实线箭头 淡紫色背景
直线运动的动画：
曲线运动的动画：
（1）引导层如何添加？ （2）引导线是画在哪个图层上？
（3）引导线可以用哪些工具来绘制？
（4）怎么使动画对象按引导线走？
播放微视频
巧拓展
月球围绕地球转 摩托与飞机
猜谜语： 不是老鹰不是雁，穿云 破雾上蓝天，万里行程一日 到，跨国旅行少不了。
制作形状渐变动画的步骤
1、起始帧
2、结束帧
3、
形状渐变动画
运动渐变动画
1、起始帧 3、 2、结束帧
设置两端 补齐中间
运动渐变动画的特点：
两个关键帧的对象有位置上 的变化。
制作飞机起飞的动画
制作飞机起飞的动画
（1）引导层如何添加？ （2）引导线是画在哪个图层上？ 引导层
铅笔工具、线条工具 （3）引导线可以用哪些工具来绘制？
（4）怎么使动画对象按引导线走？ 对齐对象
制作引导线动画顺口溜
基本运动先做好，
再请引导来帮忙，
画线技巧要牢记， 最后莫要忘对齐。
1、飞舞的蝴蝶。 2、海底世界。 3、飘落的红叶。 要求： 1.可自由选题。 2.可单选或多选。 3.可尝试用不同的引导线路径。
八年级上册第二单元第3课运动渐变动画教案
要学习运动渐变动画，我们就要了解下运动渐变动画概念。
请同学们阅读课本34页内容，找出运动渐变动画概念。
请36号同学，读读运动渐变动画概念。
很好，请坐下
在老师的讲解下，结合课本，了解本节课所学知识，对将要学习的知识点有个更深刻的理解，为更好地学习奠定基础
板书
设计
关键帧动画（原理、步骤）
Flash MX动画运动渐变动画（原理、步骤）
形状渐变动画
教后反思
同学们结合已学只是，自主操作完成。
请34号同学给大家演示一下，没有完成同学请仔细观看这位同学演示。
第二关：调整树干
由老师带领大家进行操作完成。
这里我就会用到任意变形工具。
第三关：树干长起
这就是我们本节课重点动作补间动画的操作。请同学们试着参考课本，与临位探究合作完成。
同学们都能完成，好同学看看谁最快做出小球运动渐变动画。
生2：大小变化
生3：颜色变化
生4：透明度变化
生：动手制作小树开花动画，并在小组内交流，然后向老师报告成果。
一组派同学甲来展示他们的作品
动作渐变动画需要满足以下三个条件：
1．至少要有两个关键帧。
2．在这两个关键帧中包含必要的实体对象、组合实体或文字。
3．设定动作渐变的动画形式。
让学生在明确学习目标和学习任务后，对自己喜欢探索的内容进行自主学习，以充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力。并将自主探究的结果进行分享交流，使学生的思维得到充分地激活，获得解决问题的最佳途径，使学生在独立探索过程中不断获得成就感。
根据老师布置的任务阅读课本并寻找答案。
生：运动渐变概念
运动渐变动画【课件设计】.ppt 小学 信息技术优质课
思考：
参照“方变圆”动画，思 考“孙悟空飞上天空”动画 的 其空上天入 地”，用自己猜想的方法制作 动 画“孙悟空飞上天空”。
趁热打铁：
继续制作运动渐变动 画 “孙悟空降落到地面” ，完 成“孙悟空上天入地 ”动画 。
再接再厉： 打开文件“猪八戒投篮”
，制作动画“猪八戒投篮” 。
要求：可以 选择制作“投进 ” 动画 ，也可以选择 制作 “投不进”动画。
版 本：山东教育出版社 学 科：小学信息技术第五 册 课 题：运动渐变动画
一、我们已经学过了制作哪些种 类 的 Flash 动画？
二、还记得怎样制作“方变圆”动 画吗？简要说出动画的制作的方 法 。
三、下列人物出自哪部古典名著？
四、根据过去学过的知识，用 Flas h 制作“孙悟空飞上天空”的动画 。
五年级下册《运动渐变动画》教案
五年级下册《运动渐变动画》教案一、教材地位和作用本时是五年级下册第6节运动渐变动画的第一时，主要内容是认识运动渐变动画的特点，掌握运动渐变动画的一般制作方法，学会利用组合动画对象来制作运动渐变动画。
FLASH动画制作中有两种渐变形式，运动渐变动画就是其中的一种，所以说第6节是本册的核心内容之一，而本时学习为这一章节内容的学习奠定基础，也为学生以后自学复杂动画制作打好基础。
二、教学目标、知识与技能：①理解什么是运动渐变动画；②了解运动渐变动画的特点；③通过学习制作一个位移渐变动画掌握运动渐变动画的一般制作方法；④通过比较能明白运动渐变动画与形状渐变动画的区别;⑤加强对图层的理解运用;2、过程与方法：在解决问题的过程中，能促使学生主动思考并探寻解决办法；在观察、分析和交流的过程中，能培养学生的思维能力和口头表达能力；在分析比较的过程中，能让学生学会辨别，学会根据需要运用所学。
3、情感、态度与价值观：通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐。
三、重点难点分析教学重点：①理解什么是运动渐变动画；②通过学习制作一个位移渐变动画掌握运动渐变动画的一般制作方法；教学难点：①掌握运动渐变动画的一般制作方法②理解运动渐变动画是Flash动画制作中区别于形状渐变动画的另一种渐变方式。
四、学生分析动画片伴着孩子长大，在小学阶段的学生对动画有着浓厚的兴趣。
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，兴趣是最好的老师。
在前面一段时间的学习中，发现学生对FLASH动画制作有浓厚的兴趣，所以学生的探求欲望十分强烈，常对自己能让动画真正动起来表现得欣喜若狂。
因此，这为堂中的有效学习奠定基础。
但同时，前面学习中所涉及到的FLASH动画制作中的帧、过渡帧、关键帧、帧属性、图层等概念都较为抽象，由于五年级学生的认知水平以及个体上的差异，使得动画制作有一定的难度，程度好一点的学生能做到理解运用，而许多学生在学习中会出现混淆，不理解，或当时能理解而过后又不知所以等种种问题，所以在教学中要让学生多在观察、分析、实践、比较的过程中习得。
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1.完成课本64页的试一试的 练习1:打开程序flash MX选中第一帧， 导入 桌面→ “第三课素材” 中的“鸟.gif”观察各 个帧中的画面和动画效果，你有什么发现？
练习2：导入桌面→ “第三课素材” →“图片” 中“蓝天”做背景层。
二.运动渐变动画(移动渐变动画) 运动渐变动画是flash中常用的一种动画形式。可以改 变对象位置、大小、透明度及颜色等属性，由Flash计算 并插入两帧之间的补间，创建出运动的动画效果，从而形 成动画。
阅读课本64-65页的（1）--（4）“鸟是人类的朋友”动画制作， 尝试完成下面的操作：
1.文字“鸟是人类的朋友”位置的移动；
2.文字“鸟是人类的朋友”大小的变化。 3.或同时具有以上两个属性。
1.打开桌面→ “第三课素材”中的flash文件:“蓝天与鸟.fla”， 单击图层“鸟飞行”，选中“鸟”元件并制作鸟飞行的动画。 2.尝试改变“属性”面板中各个选项参数，播放看看有什么 变化？并完成教材第66页的表格。
课下制作“刻舟求剑”动画中的片段：
1.制作“船”在河面上的运动渐变动画；
2.制作“剑”落入水中的渐变动画.
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
填写下表。
参数
缩放 =0 简易 ＞0 ＜0 自动
效果
允许缩放 匀速渐变 减速渐变 加速渐变
随设置自动
逆时针旋转渐变 顺时针旋转渐变
旋转
逆时针 顺时针
3.两位同学协作，打开桌面→“第三课素材”中flash文件 “跳动的心.fla”,利用所学的知识制作一个跳动的心。
说一说：这堂课中，你最大的收获是什么？
郯城镇初级中学
杨雪义
单击红色的小汽车 就可启动播放
flash动画主要分为“关键帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画”这三种。
一.关键帧动画或逐帧动画
flash动画主要分为“关键帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画”这三种。
一.关键帧动画或逐帧动画
物体的运动都可以看成是由一个个典型的分解动作完 成的，我们为每一个分解动作创建一画面，当这些分解 的画面按顺序连续快速播放时，从整体看起来物体就动 了起来。
运动补间动画关键帧之间由黑色箭头பைடு நூலகம்连，单元格为 浅蓝色背景。
运动渐变动画
视频解说
1.单击开始帧，绘制或导入图形，把它转化成元件； 2.然后在结束的地方插入关键帧作为结束帧，改变对象 位置、大小、透明度及颜色等属性；
3.最后单击开始帧，属性面板设置“补间”为“运动”，或单 插入→创建补间动画为“运动”。