小学语文三年级句子练习
小学三年级语文《句子专项》专项训练
小学三年级语文《句子专项》专项训练我国的国宝是大熊猫。
2.XXX喜欢吃水果。
水果是XXX喜欢吃的。
3.这个小镇有很多美丽的景点。
很多美丽的景点在这个小镇上。
4.这个故事告诉我们勇敢面对困难。
勇敢面对困难是这个故事要告诉我们的。
5.我的朋友们都很善良。
很善良的人是我的朋友们。
1.温暖的阳光照耀着大地田野里和花园里，繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，唯独XXX姑娘更加悲伤了。
（比喻）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏着音乐，在大地上播种着希望。
（比喻）3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，仿佛在诉说着大自然的故事。
（排比）4.听呀，溪水潺潺，低唱着一首甜蜜的歌，让人陶醉在自然的美妙之中。
（拟人）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅，让人沉浸在大自然的音乐之中。
（比喻）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，奏响着大自然的乐章。
（比喻）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头，仿佛在向人们问候着秋天的到来。
（拟人）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到远方，让人感受到大自然的美妙。
（比喻）我心里很清楚，我的模样令人厌恶，难道不是吗？2.把下列陈述句改写成感叹句。
1）这个城市真美丽啊！哎呀，这个城市真美丽！3.把下列陈述句改写成祈使句。
1）你要好好研究。
好好研究吧！4.把下列疑问句改写成陈述句。
1）你是不是喜欢吃苹果？你喜欢吃苹果。
2.改错与改写2）我不能忘记父亲为我做的一切。
改写：我永远都不会忘记父亲为我所做的一切。
3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
改写：我的棕红色小雨靴看起来像两只小鸟。
4）秋天的田野就像金色的海洋。
改写：秋天的田野犹如金色的海洋。
5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
改写：蚂蚁的团结和自律精神令人钦佩。
6）听了父亲的话，我流泪了。
改写：听了父亲的话，我不禁落泪。
7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
改写：中秋节前后是我故乡桂花盛开的季节。
小学三年级语文句子造句练习题及答案
小学三年级语文句子造句练习题及答案一、用“一边……一边……”造句1、我一边唱歌，一边跳舞。
2、妈妈一边做饭，一边听音乐。
3、妹妹一边看电视，一边吃零食。
4、爸爸一边开车，一边和我聊天。
5、爷爷一边下棋，一边喝茶。
二、用“只要……就……”造句1、只要努力学习，就能取得好成绩。
2、只要明天不下雨，我们就去公园玩。
3、只要认真听讲，就能听懂老师讲的内容。
4、只要坚持锻炼，身体就会越来越健康。
5、只要有信心，就能克服困难。
三、用“像……一样”造句1、月亮像个大圆盘一样挂在天上。
2、妹妹的脸蛋像红苹果一样。
3、他跑得像风一样快。
4、天上的白云像棉花糖一样。
5、平静的湖面像一面镜子一样。
四、用“不仅……还……”造句1、他不仅学习好，还乐于助人。
2、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞。
3、这座城市不仅美丽，还很干净。
4、妈妈不仅会做饭，还会织毛衣。
5、这本书不仅有趣，还能让人学到很多知识。
五、用“有的……有的……还有的……”造句1、操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的踢毽子。
2、花园里，花儿有的全开了，有的半开着，还有的还是花骨朵。
3、动物园里，猴子有的在爬树，有的在吃东西，还有的在睡觉。
4、自习课上，同学们有的看书，有的写作业，还有的在讨论问题。
5、池塘里，荷花有的含苞待放，有的已经盛开，还有的已经凋谢。
六、用“虽然……但是……”造句1、虽然今天下雨了，但是我还是去上学了。
2、虽然这道题很难，但是我还是做出来了。
3、虽然他生病了，但是他仍然坚持工作。
4、虽然我很累，但是我很开心。
5、虽然爷爷年纪大了，但是身体还很硬朗。
七、用“如果……就……”造句1、如果明天天气好，我们就去郊游。
2、如果我有翅膀，就能在天空中飞翔。
3、如果不认真学习，成绩就会下降。
4、如果人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
5、如果不遵守交通规则，就容易发生事故。
八、用“因为……所以……”造句1、因为今天下雨，所以我没有出去玩。
2、因为他努力学习，所以考试取得了好成绩。
小学三年级语文上册句子练习(精选15道)
小学三年级语文上册句子练习（精选15道）一、句子乐园。
1．叶子掉落在水泥道上。
（扩句）__________________________________________2．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
（缩句）__________________________________________3．小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）__________________________________________4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。
（修改病句）__________________________________________二、按要求写句子。
1．从一条条开看绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（缩句）_______________________________________________________2．这么严重的错误怎能忘记呢？（改为陈述句）______________________________3．我估计他这道题一定错了。
（修改病句）______________________________4．青头爬．到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去．．．．。
（仿照例句，写出至少含有两个动词的句子）_________________________________________三、按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。
（改为“被”字句）_______________________________（2）一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。
（用加点字写句子）________________________________________________（3）沙滩上有贝壳。
（扩写句子，至少两处）（4）《望天门山》的作者是唐代诗人李白写的。
（修改病句）______________________________________________四、按要求写句子。
小学三年级上册语文句子专项练习(含答案)
三年级上册句子专项练习（含答案）班级姓名一、反问句改成陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？___________________________________________________________ （二）陈述句改成反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________二、“把”字句和“被”字句互换。
(1)这个故事里的主人公把我迷住了。
_________________________________________________(2)我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
_______________________________________________(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
_______________________________________________三、缩句1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
_______________________________________________ 2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
小学语文三年级句子练习(整理)
小学语文三年级句子练习(整理)一、把下列“把”字句改成“被”字句1．小牛把麦子保存起来。
_____________________________________2．蒲公英把大地装点得十分美丽。
____________________________3．小红把小明扔过来的沙包接住了。
_________________________________二、修改病句1．小明很爱护时间，不浪费一分一秒。
____________________________2．下课了，争先恐后地走出了教室。
____________________________3．今天看电影，全班同学和我都去看了。
____________________________ 4．秋游之前，同学们都做好了充分的准备。
____________________________ 5．我们把教室里的地打扫得整整齐齐。
____________________________6．在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。
____________________________7．大家都积极体育活动。
____________________________8．小明刚刚加入少先队员。
____________________________9．我们要做到热爱劳动的习惯。
____________________________10．我的学习成绩比过去增加了。
____________________________11．听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
____________________________ 12．我们步行走到学校。
____________________________13．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
14．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
15．我今天上午看了一天的书。
16．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
17.昨天晚上下了一夜的雨。
小学三年级语文句子练习题三篇
小学三年级语文句子练习题三篇篇一1.排列句子，整理成一段通顺的话。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2.排列句子成一段通顺的话（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的花都谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
3.排列句子。
（）北风猛烈地吹着。
（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
４、排列句子（）树枝上长出了嫩绿的叶子。
（）春天到了，同学们在种树。
（）再把树根埋好。
（）过了些时候，小树全活了。
（）他们先挖了坑。
（）然后浇上水。
5、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
7．( )小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
8．( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
部编版三年级学下册语文课内句子专项练习
小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。
有的踢球，有的跳绳，有的跑步。
（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》) 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写：透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯。
2．改写句子改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。
（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。
所以我赶紧往荷花池边跑去。
第二单元重点句子1．仿写句子（鹿角和鹿腿》)仿写：有谁不爱自己的家乡呢？（2）比喻句我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（鹿角和鹿腿》)（3）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写：妹妹像一只可爱的小鸟，跑来跑去。
月亮像弯弯的小船儿。
2．改写句子改成陈述句：你不敢和我相提并论。
（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：唉，这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。
(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：鹿用尽全身力气使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3．本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：雨后的空气是多么清新啊！(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
(《赵州桥》)仿写：小王不但学习好，而且乐于助人。
小学三年级语文下册句子训练(15道)
小学三年级语文下册句子训练（15道）一、句子大观园。
（按要求写句子）1．长胡子被风吹到了身体后面。
（改为“把”字句）_____________________________2．小学生从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。
（缩句）______________________________________________________3．卖火柴的小女孩很可怜。
（改为反问句）_____________________________4．听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
（仿写句子）听听，秋的声音，____________，____________，____________。
二、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
_________________________________________（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
_________________________________________2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_______________________________________________________（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
_______________________________________________________三、句子百花园。
（1）仿照例句语境写句子。
天鹅踏着乐点翩翩起舞。
___________________________（2）把下面的句子合并成一句话。
它飞得慢。
它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
___________________________________（3）用“意思”的不同含义写话。
意思（表趣味）：___________________________意思（表意愿）：___________________________四、按要求，写句子。
小学三年级上册语文句子练习(15道)
小学三年级上册语文句子练习（15道）一、按要求写句子。
1．牵牛花开出了紫色的小花。
（改写成拟人句）______________________________2．造纸术促进了人类文明的发展。
（改写成反问句）______________________________3．荷叶圆圆的。
（改写成比喻句）______________________________二、按要求，写句子。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
（用“是”写一个比喻句）___________________________2.青蛙在挖洞，准备冬眠。
（改写成拟人句）___________________________3.门前有一条河。
（把句子写具体）___________________________9.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。
（缩句）_____________________________________________4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）_____________________________________________5.昙花在晚上九点开放。
（改为比喻句）_____________________________________________6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。
（修改病句）_____________________________________________7.你用心去听。
你会听到春天的声音。
（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）_____________________________________________三、按要求写句子。
1．修改病句。
联欢会上我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
________________________________________2．照样子补充句子，再读一读。
（1）例：遥远的夜空，有一个弯弯的月亮．．。
(完整版)部编版小学语文三年级句型练习题
部编版教材三年级语文上册句型练习班级姓名一、改写把字句和被字句。
1、一阵大风吹开了我们的大门。
2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。
3、他拿走了我的书。
4、狂风吹弯了小树。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
6、我们战胜了洪水。
二、把两句话合为一句话。
1、同学们在教室里。
同学们在认真听讲。
2、妹妹握着一束花。
妹妹带着微笑向我走来。
3、张扬学习成绩很好。
张扬一点也不骄傲。
__________________________ _ _这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
______________________ ______5、他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
______________________ ______ 6、小秦来到小河边。
小秦看见小鱼在河里游来游去。
三、把句子写具体，写生动。
1、我们表演节目。
_____________________ __ ____________2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________3、小红做作业。
_______________________ ______ ________4、妈妈笑了。
____________________________ ________5、鸟儿在树上唱歌。
6、雪花飘落下来。
四、把反问句改成陈述句，把陈述句改成反问句。
1、这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2、不好好学习，难道能取得好成绩吗？3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗？4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6.功课没做完，怎么能去看电影呢？7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？8、这难道是你的好朋友吗？9、她不是你的妈妈吗？10、这不是你的书包吗？11、从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？12、这么远，箭哪能射得到呢？13、没有太阳我们怎么能生存？14、他是我的好朋友，我怎么能不帮助他呢？15、我怎么能离开自己的阵地呢？五、仿写。
小学三年级语文句子练习(三篇)
小学三年级语文句子练习（三篇）小学三年级语文句子练习篇一改为把字句：（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门。
改为：他把球踢进了球门。
1、一杯水被我喝光了。
改为： ________________________________________________________2、我被爸爸骂了一顿。
改为： ________________________________________________________3、字被涛涛写错了。
改为：___________________________________________________________4、窗户被爸爸修好了。
改为：___________________________5、一碗饭被我吃完了。
改为：___________________________改为：___________________________6、书被我放进书包了。
被小蚂蚁咬了一下。
改为：7、我8、杯子被我打破了。
改为：____________________________________________________________9、哥哥被老师表扬了。
改为：______10 、粮食被蚂蚁运到高坡上。
改为：11、小鸡被爸爸养大了。
改为：_____12、洗脚水被我倒了。
改为：_____小学三年级语文句子练习篇二改被字句：（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
例：小月把花瓶打碎了。
改为：花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。
改为：女娲把天补好了。
改为：我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为：更羸不用箭就射下了受伤的大雁改为小明栽下了许多美丽的花。
改为：1、风儿把乌云吹散了。
改为：_______________________改为：_______________________2、我把手帕洗干净了。
小学三年级语文上册按要求写句子练习及答案
小学三年级语文上册按要求写句子练习及答案1.她的脸如同熟透的苹果一样红彤彤。
2.星星在天空中嬉戏，闪烁着光芒。
3.这难道不是一次幸福的航行吗？这难道不是一次终身难忘的航行吗？我会永远铭记在心。
4.香山的黄栌如同一片片火焰，燃烧着秋日的天空。
5.月季花娇艳欲滴，仿佛在向世人展示自己的美丽。
6.这位教授以独特的方式为我们这些初入大学校门的学生讲述人生哲理。
7.雨水如同倾盆大雨，犹如天河倾泻而下。
8.天空中的星星犹如点点烛火，闪烁着微弱的光芒。
9.天空中的云朵各具特色，有的像棉花般柔软，有的像锋利的刀剑，有的像奔腾的河流。
10.它正专注地凝视着，一定会把老鼠等等出来。
11.小草像是一个个勇敢的战士，顽强地冲破泥土的束缚，向着阳光和自由奋斗着。
小草如同一支支勇敢的军队，冲锋陷阵，向着胜利前进。
12.老师如同一盏明灯，不知疲倦地为学生点亮前行的路途。
13.荷花高傲地矗立在绿色的荷叶间，仿佛在向世人展示自己的高贵与美丽。
14.小海豚在微微起伏的海面上尽情跳跃，享受着无拘无束的自由和快乐。
1.改写：他是一个很有耐心的人，总是能耐心地听取别人的意见。
改成比喻句：他像一面镜子，总是能耐心地反射别人的意见。
改成拟人句：他是一个耐心的老师，总是像一位聆听者一样耐心地倾听别人的意见。
2.删除有问题的段落。
3.改写：这个城市的夏天非常炎热，热得让人感到窒息。
改成比喻句：这个城市的夏天像一把火烧得让人感到窒息。
改成拟人句：这个城市的夏天像一个热情的恶魔，热得让人感到窒息。
4.删除有问题的段落。
5.改写：这个小镇的居民非常友好，总是热情地欢迎游客。
改成比喻句：这个小镇的居民像一群热情的蜜蜂，总是热情地欢迎游客。
改成拟人句：这个小镇的居民像一位热情的主人，总是热情地欢迎游客。
6.删除有问题的段落。
7.改写：这个公司的工作环境非常好，员工们都很愉快。
改成比喻句：这个公司的工作环境像一片欣欣向荣的花园，员工们都很愉快。
改成拟人句：这个公司的工作环境像一位友善的大姐姐，让员工们感到很愉快。
部编版小学语文三年级下册期末真题汇编句子练习-(含答案)
部编版小学语文三年级下册期末真题汇编句子练习-（含答案）真题汇编：句子练习-小学语文三年级下册部编版1．（2023春陇县期中）按要求完成句子。
（1）李明：“我已经把春游的东西都准备好了，你却不去了，真是太令人失望了”。
（把句子补充完整）（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（照样子，写一种花开放的样子）。
（3）这是晴朗的一个夜晚。
（用恰当的修改符号修改病句）。
（4）劳动人民体现了赵州桥才干的智慧和（连词成句）。
（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。
（用加点词造句）。
2．（2023春阿荣旗期中）按要求写句子。
（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意思不变。
）。
（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
（用加点字写句子）。
（3）他：“你真是急死我了！”（把句子补充完整，加上动作和表情）（4）我养了小狗一条。
（用修改符号修改病句）。
3．（2023春孝昌县期中）句子加工厂。
（1）改写句子。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
改成“把”字句：___ _________ 。
改成“被”字句：___ _________ 。
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（注意加点词语，把下面的句子补充完整）他大喊：“____________ ”（3）她有一个戴着帽子和裙子的洋娃娃。
（用修改符号修改病句）。
4．（2023春同江市月考）按要求完成句子。
（1）独角仙的力气一定似乎很大。
（修改病句）。
（2）梧桐树在摇晃着。
（改为拟人句）。
（3）伶俐可爱的燕子从南方飞来。
（缩句）。
（4）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）。
（5）“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（照样子写句子）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________ 。
5．（2023春淅川县期中）按要求完成句子练习。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿照画线部分，写一写其它花开花的情态）①荷花：___ _________ 。
小学语文三年级语文句子分类专项练习
一、依旧子；写句子例：几个爽朗可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。
小燕子横掠过湖面。
1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。
2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里搜寻冻僵的小燕子。
3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
例：在这年春天；数不胜数只燕子遇到了麻烦。
数不胜数只燕子在这年春天遇到了麻烦。
1.三天今后；大河突然宁静了；没有浪涌；没有涛声2.有了这种“吃”水果的机器人；果农们就轻松多了。
3.听到信息后；居民们纷纷走出家门。
例：一棵高大的橡树耸立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的标兵；耸立在路旁。
1.降落伞逐渐降落。
2.一片片黄叶在空中飞舞。
例：你有这样的本事？你有没有这样的本事？你可否有这样的本事？1.你在等那位叔叔？2.爸爸已经回来了？例：太阳沉进了山头。
太阳一寸寸地沉进了山头。
1.它吮吸着春天的甘露。
2.金黄的树叶落了下来。
3.妈妈嘱咐我要早些回家。
二、把句子补充详尽1 、（）橡树（）耸立在路旁。
2 、（）天空挂着一轮（）月亮。
3 、翠鸟（）凝望着（）水面。
4 、腹部的羽毛像（）。
5 、（）太阳（）东山了。
三、把以下词语整理成一句畅达的话1 、操场上在打乒乓球李小明和王小红2 、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3 、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4 、随着音乐同学们在操场上清早做很有节奏地早操四、合适的关填空；再其中的两个各写一句若是⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯一⋯⋯就⋯⋯1 、它（）听到弦响；心里很害怕；（）拼命往高。
2 、天气（）很冷；（）月季花依旧开得那么。
3 、（）太阳离地球太了；（）我看上去只有一个子那么大。
4 、我不用箭；（）拉一下弓；只大雁（）能掉下来。
5 、（）没有太阳；地球上（）不会有植物；也不会有物。
6 、森林（）是一座大水；（）是一个巨大的空器。
五、把以下句子改成“把”字句1、我真想捉一只翠来养。
2、生区被同学打得特别干。
3、他赶快堵上那个窟窿；把羊圈修得的。
小学三年级语文下册句子及答案（考题）
小学三年级语文下册句子及答案（考题）小学三年级语文下册句子及答案（考题）一、按要求写句子1.青少年不能没有理想。
（反问句）___________________________2.我有办法称出大象的重量。
（改成反问句）（双重否定句）___________________________3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（改成反问句）（双重否定句）_____________________________________________4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（改写成肯定句）_____________________________________________5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（改写成肯定句）_____________________________________________二、按要求改写句子。
1．小熊走进森林。
（扩句）__________________________________2．我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）__________________________________3．农夫和儿子一起把手推车拆了。
（改成“被”字句）__________________________________4．每天她都是首先第一个来到班级的。
（修改病句）__________________________________三、句子练习。
1．这个深深有趣的想法印在我心里。
（修改病句）_________________________________2．太阳放射光芒。
（扩写句子）_________________________________3．对不起，你的铅笔被我弄坏了。
（改写成把字句）_________________________________4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）_________________________________四、按要求完成句子练习。
部编版三年级上册语文句子练习例子
句子练习例子仿写句子1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
仿写:阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子里，把一切都照亮了。
孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。
保护环境，从小事做起，从身边做起，从点滴做起。
2.这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
仿写:果园里的水果真多啊，有苹果，有梨、有桃子，还有杏子。
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
仿写:花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
秋天到了，太阳向大地洒下金色的阳光，树林向草地落下枯黄的树叶，小鸟向人们唱出婉转的歌声。
4.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
(拟人句)仿写:一朵朵白云微笑地看着人们在秋天丰收的景象。
一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。
5.雨一来，他们便放假了。
仿写:清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。
春天一来，燕子便从飞回了北方。
6.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白....仿写:马路上的车真多啊，有小轿车，面包车，大卡.... .7.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
仿写:要不是走得快，我会迟到了。
要不是这阵子下雨，我会出去旅游的。
8.小鸟的叫声是那么逼真，那么清脆，那么动听。
仿写:天空是那么明净，那么美丽，那么高远。
湖水是那么干净，那么清澈，那么平静。
教室被我们打扫的那么干净，那么整洁，那么明亮。
9.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍打着大手。
(拟人)仿写:蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟀们在草丛里歌唱，花儿绽开了笑脸。
10.如果想要有收获，就必须付出努力。
仿写:如果明天下雨，郊游就取消了.如果你不努力，考试就不容易取得好成绩。
11.既然你们想听，我就讲讲吧。
人教版三年级语文上册语文句型练习题(含答案)
人教版三年级语文上册语文句型练习题(含答案)1.从远处走来了许多小学生。
（改变语序，句意不变）2.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）3.雨一来，他们便放假了。
（用加点词语造句）4.张明流利地背出昨天所学的课文。
（缩句）5.老师讲得很认真，大家听得很详细。
（修改病句）6.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
（改为“被”字句）7.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
(结合所给语境进行仿写)8.民族小学里的学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的(用加粗的词语写句子)校园里真热闹，有，有，有，还有。
9.雨一来，他们便放假了。
(照样子，写句子)10.小鱼游来游去。
(扩句)11.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(把“?”改为“。
”，意思不变)12.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(把“?”改为“。
”，意思不变)13.这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(换一种句式，意思不变)14.现在你们既然．．想听，我就．讲讲吧!(用加点的词语写一个句子)15.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
(缩句)16.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)17.梧桐树掉下了叶子。
(扩句，至少两处)18.秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。
(仿写句子)19.美丽的菊花，在秋雨里摆动。
(改成拟人句)20.小青蛙准备睡大觉。
(把句子写具体)21.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将“?”改为“。
”，保持意思不变)22.肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
(缩句)23.火柴发出光。
(扩句)24.你说这些对我有什么用呢?(将“?”改为“。
”，意思不变)25.红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
(改为“把”字句)26.青头和红头是朋友。
(加上合适的词语，使句子更生动)27.青头大吃一惊．．．．，它一下子蹦到牛身上。
小学三年级语文(下)句子练习题
小学三年级语文（下）句子练习题一、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操二、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
3、我向老板说明了自己的处境。
4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
三、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
3、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
四、关联词语练习。
（一）选择适当的关联词语填空。
只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
2、（）学哪一门学科，（）要有扎实的基本功。
3、我们（）要迅速发展生产，（）要逐步改善生活。
4、（）明天不下雨，我们（）就可以去郊游。
5、（）你答应了这件事，你（）应该努力把事情做好。
6、我们（）认真学习，（）能取得好成绩。
只要……就……因为……所以……一……就……与其……不如……尽管……还是……不是……而是……1、（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。
2、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
3、（）羊圈破了个窟窿，（）羊被狼叼走了。
4、（）小鱼很机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
5、从他的眼里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。
6、我（）进门（）闻到一阵清香。
（二）在下面的句子中填上合适的关联词语。
1、更羸说：“我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
”2、（）明天还会有新的太阳，（）永远不会是今天的太阳了，3、那几步（）很小很小，用途（）很大很大。
4、（）你一直和时间赛跑，你（）可以成功。
5、（）你知错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。
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第二部分句子训练文章是由句子组成的，句子是文章的基础。
要写好作文，就要练习写好句子。
学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。
把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。
句子训练一怎样把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。
结构完整的句子一般有两个部分。
前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。
要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。
如下面例句：1姐姐学打字。
2妈妈是优秀教师。
3菊花真好看。
这三个句子各表达了一个完整的意思。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如：1你星期天去图书馆吗？2房子建好了吗？3爸爸下班了吗？这三个句子是向别人发问的。
都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。
第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三：1这棵白杨多高啊！2我玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。
如下表想一想，练一练：1．按三种基本句式写句子，回答问题。
①______ ______②______ ______谁干什么？什么干什么？③______ ______④______ ______谁是什么？什么是什么？⑤______ ______⑥______ ______谁怎么样？什么怎么样？2．把下列句子补充完整。
①同学们（）②小猴子（）③太阳（）④（）是我的好朋友。
⑤（）真大。
⑥（）在海上航行。
3．照“例”把句子写完整。
学习非常刻苦。
（怎么样）同学们参观了爱国主义图片展览。
（干什么）都是少先队员。
（是什么）（怎么样）青蛙（干什么）（是什么）（怎么样）我家（干什么）（是什么）（怎么样）汽车（干什么）（是什么）培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。
”读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。
语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________句子训练二怎样把句子写通顺作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。
写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。
如果句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。
要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。
哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。
例如：1．我告诉妈妈，鸡生蛋了。
2．妈妈告诉我，鸡生蛋了。
3．弟弟告诉我，妈妈生蛋了。
4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了。
上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，所以句子的意思跟着起了变化。
第一句是讲“我”告诉妈妈一件事；第二句则是妈妈告诉“我”一件事；第三句闹成了笑话——“妈妈生蛋了”；第四句由于词序排列混乱，意思表达不清楚，别人无法理解。
上述例句说明，要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。
把句子写通顺，还要注意合乎事理。
例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。
2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。
第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。
植物的生长规律是发芽→生根→长叶。
违背事理的句子，在意思上是讲不通的。
把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。
如我们常说“刮风了”“下雨了”。
如果说成“刮雨了”、“下风了”。
人家就要说你是胡说八道。
把句子写通顺，可以经常做如下练习：1．扩词成句。
例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。
2．整理词序。
例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的小勇是个懂礼貌的好孩子。
3．词语搭配成句。
4．按要求写句。
例：①______ _______谁干什么②______ _______谁是什么③________ _________________________什么时候谁在什么地方干什么想一想，练一练：1．照样子扩词成句。
例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。
马：______________________________________________________青蛙：____________________________________________________花衣：____________________________________________________2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。
①土层里的乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎_________________________________________________________②走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的_________________________________________________________③军民联欢我们兴高采烈地庆祝八一建军节晚会参加_________________________________________________________3．把下面的词语连成通顺的句子。
妈妈悄悄地落下去。
小勇轻轻地走上领奖台。
太阳不慌不忙地走过去蒙住小三的眼睛。
那像雪一样白的是天空中飘着的雪花。
那像晚霞一样红的是田野里的油菜花。
那千变万化的是山坡上的桃花。
那像金子一样黄的是果园里的梨花。
4．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。
①分给大家吃妈妈让我把葡萄洗一洗吃过晚饭_________________________________________________________②吹得树叶乱摇一只蜘蛛垂落下来逃走了忽然一阵大风_________________________________________________________ 5．下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。
①春风和煦地轻轻地吹着。
_________________________________________________________②北风凛冽地呼呼地刮个不停。
_________________________________________________________③他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！_________________________________________________________句子训练三怎样把句子写具体把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。
例如：1．翠鸟掠过湖面。
2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。
它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。
如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。
”表达的意思就更具体了。
但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。
例如：1．我们高兴。
2．我们高兴得跳起来。
第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。
练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：1．加定语。
例：队旗在空中飘扬。
“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。
”括号里的词语我们就叫它定语。
加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。
表达的意思更明白具体了。
这种练习同学们在语文作业里做过很多。
如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。
①演员们的表演，受到了大家的欢迎。
演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。
②人群热烈欢呼起来。
（）的人群热烈欢呼起来。
上面句子中括号里要加的词语就是定语。
加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？根据句子的内容，第①句可以加下列一些词语：“昨天”——说明表演的时间“在百花剧院”——说明表演的地点“精彩”——说明什么样的表演“昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。
加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。
最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。
第②句可以这样加：如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群……2．加状语。
例：弟弟跑来了。
弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
括号里的词语我们就叫它状语。
加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。
句子就具体了。
这种练习同学们也做过不少。
例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。
战士们完成了任务。
战士们（）完成了任务。
括号里要加的词就是状语。
加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。
如：加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。
加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。
加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。
加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什么条件下”完成任务的。
总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。
3．加补语。
例：飞机飞。
飞机飞得怎样呢？飞机飞得（又高又快）。