小树死因调查报告课件
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《小树死因调查报告》26页PPT
《小树死因调查报告》
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
四年级下册语文课件-11 小树死因调查报告 (共33张PPT)
课文小结
这篇调查报告，作者通过对小树死因的 调查、分析，得出结论：小树的死亡，大多 是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大 关系。最后提出建议，采取相应措施来保护 绿化成果。说明了树立环保意识、自觉保护 环境的重要意义。
板书设计
课后作业
同学们课后自己收集关于环保的 一些资料，学习课文的写作方法自己 写一份调查报告。
如果学习只在于模仿，那么我 们就不会有科学，也不会有技术。
—— 高尔基
课后题参考答案
1.默读课文。 默读指导：默读课文要讲究方法，如动眼不动口、边
读边思考、边读边画等，从而养成良好的习惯。另外，默 读也要有目的，带着问题寻找答案，如默读本文，可以先 初步了解文章的结构特点，熟读后再思考：这篇调查报告 分为哪几部分。各部分写的是什么。这样默读课文才有效 果，才会效率高。
（1）默读这一部分，思考：作者进行了哪Байду номын сангаас方面的 分析？
对国槐树苗成活率进行分析，并发现死树大多靠 近集贸市场。 （2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多；生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。
思考: （1）说说小树非正常死亡的原因？ （2）作者得出了什么结论？这个结论正 确吗？为什么？
春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） （2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，说说作者在 调查过程中是怎样做的？
作者实地考察，运用步量法、统计法， 以及拍照、画图等方法，进行细致调查。
（2）默读这部分中的第2自然段，并划 出表示数字的词语。
3.学习“分析”部分：
11、小树死因调查报告[课件3]
![11、小树死因调查报告[课件3]](https://img.taocdn.com/s3/m/29145323eefdc8d376ee3242.png)
语文S版四年级下册
调查报告
——
把调查得来的情况用书 面形式向有关领导部门 汇报的一种公文。
——
原因
——
发芽了、树上长满绿叶
觉得奇怪 夏天：枯萎、成了木棍、只剩下半截
二、调查
步量 统计 考察 画图 拍照 列举数据
摆 事 实
三、分析 第一：非正常死亡。 第二：生长环境差。
四、结论 大多是人为因素造 成的，并且与集贸市场 有很大的关系。
五、建议
1、园林部门与集贸市场加强 合作，坚决制止毁树的不良现象。 2、与摊主订立“保护绿化 成果合同书”。 3、制定具体措施，做到“护 树有奖，毁树必罚”。
板书设计：
小 树 死 因 调 查 报 告
原因 调查
步量 统计 画图 考察 拍照 列举数据
摆 事 实
分析 结论 建议
非正常死亡
生长环境差
巩固练习：
1、这篇调查报告分五部分：
（ 原因）、（ 调查 ）、（分析 ）、
（ 结论）、（ 建议 ）。 2、调查报告的五个部分之间 有什么联系？
答：调查报告的五个部分是按事 情的先后顺序写的（后一部分都是在 前一部分的基础上完成的 ）。
拓展延伸：
学习了《小树死因 调查报告》后，相信大 家都很有收获。让我们 也组成小组，到校园、 村镇进行社会调查，然 后也写一篇调查报告！
调查报告
——
把调查得来的情况用书 面形式向有关领导部门 汇报的一种公文。
——
原因
——
发芽了、树上长满绿叶
觉得奇怪 夏天：枯萎、成了木棍、只剩下半截
二、调查
步量 统计 考察 画图 拍照 列举数据
摆 事 实
三、分析 第一：非正常死亡。 第二：生长环境差。
四、结论 大多是人为因素造 成的，并且与集贸市场 有很大的关系。
五、建议
1、园林部门与集贸市场加强 合作，坚决制止毁树的不良现象。 2、与摊主订立“保护绿化 成果合同书”。 3、制定具体措施，做到“护 树有奖，毁树必罚”。
板书设计：
小 树 死 因 调 查 报 告
原因 调查
步量 统计 画图 考察 拍照 列举数据
摆 事 实
分析 结论 建议
非正常死亡
生长环境差
巩固练习：
1、这篇调查报告分五部分：
（ 原因）、（ 调查 ）、（分析 ）、
（ 结论）、（ 建议 ）。 2、调查报告的五个部分之间 有什么联系？
答：调查报告的五个部分是按事 情的先后顺序写的（后一部分都是在 前一部分的基础上完成的 ）。
拓展延伸：
学习了《小树死因 调查报告》后，相信大 家都很有收获。让我们 也组成小组，到校园、 村镇进行社会调查，然 后也写一篇调查报告！
《小树死因调查报告》 精选优质课件
语文S版四年级语文下册第三单元
11
回顾复习
什么是调查报告？
对某项工作，某个事件，某个问题， 经过深入细致的调查后，将调查中收集到的 材料加以整理、分析研究，以书面的形式向 组织或领导汇报调查情况的一种文书。
其目的在于提供研究 问题根据，解决问题 的参考意见。
文章可以分为以下五个部分
原因 调查 分析 结论 建议
巡逻 看完电影我们又去吃烧烤，回学校的时候已经一点多了，在学校门口我看到了父亲的车，走过去的时候我看到父亲睡着了，他缩着身
子睡得口水都流出来了。
严禁车辆入内 一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
十岁后所读之书，资料自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流 作品；
立上警告牌 可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新
的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读看过了的。
装上护栏 不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。
有感情的朗读课文并找出调查的原因
调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？ 从哪些句子可以看出来？
原因一：“我”特别喜爱马路两侧的小树 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。
11
回顾复习
什么是调查报告？
对某项工作，某个事件，某个问题， 经过深入细致的调查后，将调查中收集到的 材料加以整理、分析研究，以书面的形式向 组织或领导汇报调查情况的一种文书。
其目的在于提供研究 问题根据，解决问题 的参考意见。
文章可以分为以下五个部分
原因 调查 分析 结论 建议
巡逻 看完电影我们又去吃烧烤，回学校的时候已经一点多了，在学校门口我看到了父亲的车，走过去的时候我看到父亲睡着了，他缩着身
子睡得口水都流出来了。
严禁车辆入内 一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
十岁后所读之书，资料自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流 作品；
立上警告牌 可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新
的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读看过了的。
装上护栏 不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。
有感情的朗读课文并找出调查的原因
调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？ 从哪些句子可以看出来？
原因一：“我”特别喜爱马路两侧的小树 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。
11 小树死因调查报告_课件
调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必iáo dào 倒 dăo
(调查) (调料) (倒立） (摔倒)
说说课文主要内容：
这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的 调查 、_______ 分析 ，得出_______ 结论 ：小树的死亡， ______ 人为因素 造成的，并且与____________ 集贸市场 大多是__________ 建议 ，采取相应的 有很大的关系。最后提出______ 措施 来保护绿化成果。 _______
拓展实践
交流资料，尝试练笔 1.交流：用文中调查的方法调查自己 家周围树木生长情况，做好记录， 分析原因。 2.通过交流，相互启发，确定关心的 问题。 3.回顾写调查报告的步骤与方法。 4.根据自己搜集的资料，写一份调查 报告。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
y!
宝盖头
上下结构 适宜 不宜 相宜
今年的气候比较适宜树苗生长。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l`
土字旁
左右结构 垃圾
马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j~
土字旁
左右结构 垃圾
马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。
拼 音
结 构
部 首
学习“分析”部分。 （1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？
第一：非正常死亡。
第二：生长环境差。
学习“结论”部分
（1）小组讨论：作者得出的 结论对吗？为什么？ （2）小组合作朗读这部分内 容，注意要读得具有说服力。
四年级下册《小树死因调查报告》PPT
（2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
想一想：
“大量的事实告诉我，小树 的死亡，大多是人为因素造成的。 ”这句话中的“大多”二字能否删 除，为什么？
2020/4/30
我知道： 不能删除。“大多”指的是大多数
，不是全部，小树死亡并不全是人为造 成，还有其他因素，删除了“大多”就 不能准确表达意思。
2020/4/30
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
小结
同学们，学习了课文，你懂得了 哪些关于调查报告的常识？
（什么是调查报告、写作方法等）
2020/4/30
小草的诉说 我们小草是个大家族，一片一片连起来 ，可以赛过巧手编织的地毯。我们默默地守 卫在花园里，为美化环境出力。可是，人们 对我们太不友好了。有的人为了方便，在我 们身上踩呀踩，都已经踩出了一条条小路。 有的人很不讲卫生，把吃过的方便面袋子和 用过的餐巾纸扔在我们头上，更恼人的是他 还把痰吐在我们身上，恶心死了。还有的人 喜欢锻炼身体，就往我们身上堆放了一些健 身器材，把我的伙伴们都快压死了……小朋 友，快帮帮我们吧！
（2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中的第2自然段，并 划出表示数字的词语。
（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说 这样写的作用。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
想一想：
“大量的事实告诉我，小树 的死亡，大多是人为因素造成的。 ”这句话中的“大多”二字能否删 除，为什么？
2020/4/30
我知道： 不能删除。“大多”指的是大多数
，不是全部，小树死亡并不全是人为造 成，还有其他因素，删除了“大多”就 不能准确表达意思。
2020/4/30
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
小结
同学们，学习了课文，你懂得了 哪些关于调查报告的常识？
（什么是调查报告、写作方法等）
2020/4/30
小草的诉说 我们小草是个大家族，一片一片连起来 ，可以赛过巧手编织的地毯。我们默默地守 卫在花园里，为美化环境出力。可是，人们 对我们太不友好了。有的人为了方便，在我 们身上踩呀踩，都已经踩出了一条条小路。 有的人很不讲卫生，把吃过的方便面袋子和 用过的餐巾纸扔在我们头上，更恼人的是他 还把痰吐在我们身上，恶心死了。还有的人 喜欢锻炼身体，就往我们身上堆放了一些健 身器材，把我的伙伴们都快压死了……小朋 友，快帮帮我们吧！
（2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中的第2自然段，并 划出表示数字的词语。
（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说 这样写的作用。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
四年级下册语文课件-11小树死因调查报告_语文S版(共36张PPT)
（课后第2题）
11 小树死因调查报告
朗读指导
读“起因”部分，“我”看到小树“心 里真高兴”，朗读时要读出高兴劲儿；发现 小树枯萎又觉得奇怪，朗读时要读出疑问的 语气。其他“调查”“分析”“结论”运用 数据等摆事实的部分，要读得有说服力。 “建议”部分，要用真诚的语气朗读。
11 小树死因调查报告
结构梳理
11 小树死因调查报告
列数字
因此按一般情况，应该有 百分之九十五以上的树苗 能成活。而实际却比正常 情况多死亡了三十三棵。
说明小树的死 亡率高，这是 根据计算出来 的数据，很有 说服力。
11 小树死因调查报告
我从调查中发现，约百分 之七十五的死树靠近小吃 店、菜摊和肉摊。马路边 的集贸市场，虽然方便了 我们买东西，但也带来了 许多问题，比如环境卫生 差，垃圾遍地，而新种的 小树就紧挨着这些摊位。
11 小树死因调查报告
我用步量法测量了树间的 距离和种树带的长度，统 计了新种树的总量、成活 树和死树的数量，考察了 周围的环境，还画了图， 拍了照。
这些都是调 查的方法。
摆事实
11 小树死因调查报告
在三百米的道路两边，每隔五米种一棵 树。道路两边共种国槐一百二十八棵。 其中成活了八十九棵，约占总数的百分 之七十，死掉了三十九棵，约占总数的 百分之三十。死树大多集中在马路边的 集贸市场。其中，小吃店前十二棵，菜 摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两棵， 楼院门口六棵。
我会认
tū
wěi
mào
tān
光秃秃
yí
枯萎 集贸 菜摊
fàn dìng
Байду номын сангаас
fá
适宜
摊贩
订立 必罚
11 小树死因调查报告
11 小树死因调查报告
朗读指导
读“起因”部分，“我”看到小树“心 里真高兴”，朗读时要读出高兴劲儿；发现 小树枯萎又觉得奇怪，朗读时要读出疑问的 语气。其他“调查”“分析”“结论”运用 数据等摆事实的部分，要读得有说服力。 “建议”部分，要用真诚的语气朗读。
11 小树死因调查报告
结构梳理
11 小树死因调查报告
列数字
因此按一般情况，应该有 百分之九十五以上的树苗 能成活。而实际却比正常 情况多死亡了三十三棵。
说明小树的死 亡率高，这是 根据计算出来 的数据，很有 说服力。
11 小树死因调查报告
我从调查中发现，约百分 之七十五的死树靠近小吃 店、菜摊和肉摊。马路边 的集贸市场，虽然方便了 我们买东西，但也带来了 许多问题，比如环境卫生 差，垃圾遍地，而新种的 小树就紧挨着这些摊位。
11 小树死因调查报告
我用步量法测量了树间的 距离和种树带的长度，统 计了新种树的总量、成活 树和死树的数量，考察了 周围的环境，还画了图， 拍了照。
这些都是调 查的方法。
摆事实
11 小树死因调查报告
在三百米的道路两边，每隔五米种一棵 树。道路两边共种国槐一百二十八棵。 其中成活了八十九棵，约占总数的百分 之七十，死掉了三十九棵，约占总数的 百分之三十。死树大多集中在马路边的 集贸市场。其中，小吃店前十二棵，菜 摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两棵， 楼院门口六棵。
我会认
tū
wěi
mào
tān
光秃秃
yí
枯萎 集贸 菜摊
fàn dìng
Байду номын сангаас
fá
适宜
摊贩
订立 必罚
11 小树死因调查报告
小树死因调查报告课件讲义语文S版四年级下册
精品
小树死因调查报告 课件语文S版四年 级下册
什么是调查报告
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
学习目标
1.学会本课的生字，通过学习课文， 增强同学们的环保意识，自觉保护 环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说 各部分的联系，学习写调查报告的 方法。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
（2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
读一读
调棍剩宜垃 圾坑填订秃 萎贸摊贩罚
读音：枯萎、菜摊、适宜、 烟熏、必罚
词语：调查、测量、措施、 建议
默读思考，整体感知调查报告的结构。 1.默读课文，认识生字。
2.什么是调查报告呢？ 课文分为 几部分？
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——
结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然段，思考：
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很
麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
小树死因调查报告 课件语文S版四年 级下册
什么是调查报告
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
学习目标
1.学会本课的生字，通过学习课文， 增强同学们的环保意识，自觉保护 环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说 各部分的联系，学习写调查报告的 方法。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
（2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
读一读
调棍剩宜垃 圾坑填订秃 萎贸摊贩罚
读音：枯萎、菜摊、适宜、 烟熏、必罚
词语：调查、测量、措施、 建议
默读思考，整体感知调查报告的结构。 1.默读课文，认识生字。
2.什么是调查报告呢？ 课文分为 几部分？
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——
结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然段，思考：
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很
麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
四年级下语文课件-11 小树死因调查报告 语文S版(共23张PPT)
抗日战争时期,游击战士们常常挖坑 埋地雷。
D
词性
动词
讠
同音
定
4画
结构
左右
①经过研究商讨而立下(条约、契约 等)。②预先约定。③改正。④装订。
他在饭店订了一打啤酒。
易错提示： 正音：剩下(ｓｈèｎｇ√ ｓｈèｎ)适宜(ｙí√ｙì)树坑(ｋēｎｇ√ｋēｎ) 辨形：“宜”下边的内部是两横,“填”右边的内部是三横,注意区分；“贸”的下边是 “贝”，不是“见”。
2.整体感知
《小树死因调查报告》是一篇寻找小树死因的( 调查报告 )。 作者通过对小树死因的( 调查 )、( 分析 ),得出( 结论 ),并 提出( 建立),从而教育我们要 ( 树立环保意识,自觉保护环境)。
特殊语句
找出文中的疑问句 我觉得奇怪,怎么春天刚种的小树,这 么快就死了？
课文结构
小树死因 调查报告
提示：本题具有开放性,旨在培养我们的环 保意识。 示例：(1)可以在集贸市场多设置一些垃圾 桶或开辟专门的扔垃圾场所,避免摊主将热 水、热油、污水等生活垃圾倒入树坑。
精读课文
这篇调查报告包括五个部分,说说各 部分写的是什么,它们之间有什么联 系。在文中找出相应的语句，对每个 部分进行分析。
可是,到了盛夏,我却发现有些小树枯萎了,有 些小树成了一根木棍,还有一些只剩下半截。 我觉得奇怪,怎么春天刚种的小树,这么快就 死了？
委( 委员 ) 抗(抗争 ) 谊( 友谊 ) 魂( 灵魂 )
3.修改病句。
1.我们要热爱公共财产。
“热爱”改为“爱护”。
2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们高兴极了。
删去“即将”。
谢谢
用数字来说明事物的特征、规律,具有真实性、科学性,增强 了文章的可信度。列数字时应力求准确。
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读音：枯萎、菜摊、适宜、 烟熏、必罚
词语：调查、测量、措施、 建议
默读思考，整体感知调查报告的结构。 1.默读课文，认识生字。
2.什么是调查报告呢？ 课文分为 几部分？
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析—— 结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然段，思考：
（1）作者写调查报告的原因是什么？
什么是调查报告
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
读一读
调 圾 萎
棍 坑 贸
剩 填 摊
宜 订 贩
垃 秃 罚
比一比
• • • • 调（ ） 凋（ 盛（ ） 剩（ 拉（ ） 垃（ 填（ ） 镇（ ） ） ） ） 棍（ 意（ 圾（ 定（ ） ） ） ） 混（ ） 宜（ ） 坑（ ） 订（ ）
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？ 小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作 用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很 麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。
小学生零花钱使用的调查报告 小学生零花钱使用情况现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资 不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因 此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底 想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还 有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、 “库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别 人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花 钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生 的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习， 还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然 后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为 不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的 饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂
请同学们根据小作者的建议，给相关 部门写一份建议书,你想怎样写？ （1）反映问题，有理、有据、有节。 （2）态度十分诚恳。 （3）语言文明礼貌。 （4）内容具体，建议细致。
调查报告的一般写法： 标题。直截了。 概况。交代所调查问题的基本情况， 点明调查的结论。 调查内容。写清事物的发生、发展过 程及产生的影响、后果。可以按时间顺序 写，也可以按问题性质从不同侧面来写。 结论。对事实进行分析，得出结论性 意见。 最后写调查人姓名及整理调查报告的 时间。
默读第二部分 思考：作者进行了哪些方面的分析？
（1）说说这些小树在正常情况下 应该生长得怎样，为什么？ （2）然而，实际却比正常情况多 死了三十三棵，这说明什么？ （3）小树生长的不利因素是什么？ （4）作者为什么要考虑这些？
（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说 这样写的作用。 步量统计考察、拍照、画图、列举数据。 ——摆事实
拓展实践
交流资料，尝试练笔 1.交流：用文中调查的方法调查自己 家周围树木生长情况，做好记录， 分析原因。 2.通过交流，相互启发，确定关心的 问题。 3.回顾写调查报告的步骤与方法。 4.根据自己搜集的资料，写一份调查 报告。
拓展实践
同学们课后自己收集关于环保的 一些资料，学习课文的写作方法 自己写一份调查报告。
5.学习“建议”部分：
（1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
多音字
• lǜ ( • 绿 • lù(
• dào( • 倒 • dǎo(
)
屏
píng( bǐng(
) 倦 )
) )
juàn( juǎn( ) )
)
小结
同学们，学习了课文，你懂得了 哪些关于调查报告的常识？ （什么是调查报告、写作方法等）
春天（发芽、长满绿叶）
夏天（枯萎、木棍、剩下半截）
春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂 的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？ 这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？ （2）默读这部分中的第2自然段，并 划出表示数字的词语。