八年级历史下册-第19课《“日出之国”与“新月之乡”》(二)-北师大版PPT课件
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【初中历史】“日出之国”与“新月之乡”ppt2 北师大版
穆罕默德完成了双重历史使命： 创立宗教 建立统一国家
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家 形成中起到如此重要的作用？
①伊斯兰教宣称：“除安拉外，别无神灵。 穆罕默德是安拉的使者。”这种信仰，极力贬低 各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一 神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的 政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政 治基础。②伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三 位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供 了组织形式。
大化改新
1.时间：公元646年 2.内容：
日本大化改新 经 济 班田收授法 租庸调制 中国隋唐 均田制 租庸调制 改革内 容大部分 是对中国 隋唐政治 经济的模 仿
设二官八省 政 中央 治 地方 设立国、郡、里
三省六部制
郡制
大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理 3. 作用：
体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的 繁荣奠定了基础。大化改新使日本从奴隶社会过渡 到了封建社会。
7.圣地：
麦加
穆罕默德是如何创立伊斯兰教的？从穆罕默德创立 伊斯兰教的过程，你能得到什么启示？
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？
六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区 尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部 落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、 生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民 渴望建立统一国家。多神和偶像崇拜是民族统一 和社会发展的严重障碍，因而伴随着国家统一的 潮流，伊斯兰教便应运而生了。
启示：日本人由于环境的限制，常对国家 和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民 族的特点，在古代，日本向先进的中国学习， 在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有 了第二经济大国的地位。一个国家或民族应该 善于学习别人的长处和先进文化，而且要结合 自身特点进行改进和创新。
初二历史下册第19课《“日出之国”与“新月之乡”》课件2北师大版
•政治上—。—废除世袭贵族统治制度，建立中央集 权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里， 由中央派人管理。
•文化上——鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 。
•
• 将大化改新措施与中国隋唐 政策仔细比较，你能有什么发现？
经 济
政 中央 治 地方
日本大化改新
•班田收授法 •租庸调制 •设二官八省 •设立国、郡、里
•
•新月之乡
• 自然条件恶劣 •阿拉伯地区：•多神崇拜
•长期分裂，混战不休
•
•阿拉伯国家联盟包括以下国家 一共22个国家
•利比亚、伊拉克、科威 特
•巴勒斯坦 •阿尔及利
•卡塔尔 亚
•沙特阿拉 •巴林
伯
•吉布提
•索马里 •埃及
•苏丹
•约旦
•叙利亚 • 黎巴嫩
•突尼斯 •毛里塔尼
•阿联酋 亚
•西撒哈拉 •摩洛哥
中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制
郡县制
• 改革 内容大部 分是对中 国隋唐政 治经济的 模仿•唐 风 洋 溢 奈 良 城
│ 郭 沫 若
•说说日本文化当中还有哪些地方是模仿中国（唐朝）的吗？
•
•文学
•文字
•
•日出之国 中国唐装与日本和服
•
日本：唐招提寺
•室生寺五重塔
•
•大和国情况
• 日本为奴隶制国家，中央朝廷与地 方豪强、中央大贵族各个集团间的纷争 愈演愈烈，使日本大和政权统治危机日 益沉重。
•
•“大化改新”
•国内：出现统治危机，政局混乱
•1.原因（背景）•：国际：中国隋唐制度非常先进
•2.时间：•公元646年 •3.改革者:•孝德天皇 •4.用的人: •遣隋使、遣唐使
•文化上——鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 。
•
• 将大化改新措施与中国隋唐 政策仔细比较，你能有什么发现？
经 济
政 中央 治 地方
日本大化改新
•班田收授法 •租庸调制 •设二官八省 •设立国、郡、里
•
•新月之乡
• 自然条件恶劣 •阿拉伯地区：•多神崇拜
•长期分裂，混战不休
•
•阿拉伯国家联盟包括以下国家 一共22个国家
•利比亚、伊拉克、科威 特
•巴勒斯坦 •阿尔及利
•卡塔尔 亚
•沙特阿拉 •巴林
伯
•吉布提
•索马里 •埃及
•苏丹
•约旦
•叙利亚 • 黎巴嫩
•突尼斯 •毛里塔尼
•阿联酋 亚
•西撒哈拉 •摩洛哥
中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制
郡县制
• 改革 内容大部 分是对中 国隋唐政 治经济的 模仿•唐 风 洋 溢 奈 良 城
│ 郭 沫 若
•说说日本文化当中还有哪些地方是模仿中国（唐朝）的吗？
•
•文学
•文字
•
•日出之国 中国唐装与日本和服
•
日本：唐招提寺
•室生寺五重塔
•
•大和国情况
• 日本为奴隶制国家，中央朝廷与地 方豪强、中央大贵族各个集团间的纷争 愈演愈烈，使日本大和政权统治危机日 益沉重。
•
•“大化改新”
•国内：出现统治危机，政局混乱
•1.原因（背景）•：国际：中国隋唐制度非常先进
•2.时间：•公元646年 •3.改革者:•孝德天皇 •4.用的人: •遣隋使、遣唐使
北师大版-历史-八年级下-第19课 日出之国与新月之乡(23张)
日出之国
日本大化改新 有何作用？
大化改新作用： 大化改新为日本确立了一套在当时颇为
先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得 到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
日出之国
你能举例子例子说一说日本文化当中有哪些 地方是模仿中国的吗？ 服装
唐装
和服
文字
中文: 日文：
日出之国
建筑风格 郭沫若：“唐风洋溢奈良城”
病逝。他的继承者们经过大规模征战与扩 张，建立了一个地跨__欧___、___亚__、 ___非___三洲的阿拉伯帝国。
日本国旗
土耳其国旗
巴基斯坦国旗
❖ 创始人： 穆罕默德
伊 斯
❖ 创立时间： 公元610年 ❖ 创立地点：起源于阿拉伯半岛，创立于麦加
兰 ❖ 经典： 《古兰经》
教 ❖ 圣地： 麦加（默罕默德的出生地）
❖ 教徒： 穆斯林 (顺服安拉（伊斯兰教的神）的人 )
❖ 教义
主神安拉为宇宙天地间唯一的
真神和造物主，穆罕默德是安拉
的使者
你认为穆罕默德的什 么精神值得你学习?你有 何启示？
朱 雀 大 街
唐长安城
日本平城京（今奈良）
日出之国
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二经 济大国，从今天我们学习古代 日本这段历史，你有何启示？
启示： 一个国家或民族应该善于学习别
人的长处和先进文化。
新月之乡
影响人类历史进程的100名人排行榜 前五名
1、穆罕默德 2、牛顿 3、耶稣 4、释迦牟尼 5、孔子
启示： 逆境也可成材。 在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，
勇往直前。
麦 加 朝 圣 盛 况
• 1.__6_4_6__年，日本进行了政治、经济等一 系列改革，史称__大_化__改_新___。 ２.穆罕默德在__犹_太_教__、_基_督__教__和本民 族原始信仰的基础上，创立了伊斯兰教。
北师大版-历史-八年级下-北师版八下第19课 “日出之国”与“新月之乡” 课件(28张)
二、新月之乡——阿拉伯世界
二、新月之乡——阿拉伯世界
新月之乡
自然条件恶劣 阿拉伯地区： 多神崇拜
长期分裂，混战不休
750年全盛时
632年穆罕默 德去世前阿 拉伯统治区
影响世界历史的100个名人
作者为何把穆罕默德 排在榜首呢？
（剑桥大学历史系）
Top1: 穆罕默德
牛顿 耶稣
释迦牟尼 孔子
爱因斯坦
圣地麦加
穆斯林
新月之乡 问题接龙： 伊斯兰教知识知多少？
❖ 创始人：
穆罕默德
伊 斯
❖ 创立时间： 公元7世纪初 ❖ 创立地点： 阿拉伯半岛
兰 ❖ 经典： 《古兰经》
教 ❖ 圣地： 麦加
❖ 教徒： 穆斯林 (Moslem)
❖ 教义： 主神安拉为宇宙天地间唯一的真
神和造物主，穆罕默德是安拉的使者
阿拉伯帝国疆域示意图
模仿唐装的日本和服
史海探究
然而，斗转星移，跨入近代，在 一场中日之间的较量中中国输得 一败涂地，此时的中国才猛然发 现日本已不再是一个一直跟随其 后的小国家了……
甲午中日战争
想一想：
1、你知道这场中日之间的较量指的是哪一历史事 件吗？ 2、那曾经一直跟随中国学习的日本为何此时能赢 得战争的胜利呢？
材料二：废除世袭制，建立中央集权制，中央设神祀、 政协大官和八省一台，地方设国、郡、里。
1.上述材料反应了什么事件？
这是哪个国家何时进行的？
2.材料一、材料二分别是哪方面的措施？
3.此事对该国有什么重要作用？(确立、稳定、发展、繁荣）
竹板这么一打呀，别的咱不说，
说一说古代日本和古代阿拉伯，
古代日本人心眼就特多， 模仿中国大变革， 变化真是大， 国家有发展，出现大转折。 但转眼忘师恩， 近代有摩擦， 甲午中日、全面侵华，
北师大版历史八下第19课《“日出之国”与“新月之乡”》ppt课件
1世纪前后， 开始出现 日 奴隶制国家。 本 3世纪中叶，日本中部 兴起一个叫大和的古 的 代国家。 历 5世纪，大和统一日本。 程
1.日本于646年进行了什么改革？ 2.日本进行改革时都用了哪些人？ 3. 改新的内容有哪几点？影响？
大化改新的内容
大化改新时的日本 中 二官八省 政央 治 地 设立国、郡、里 方 中国隋唐 三省六部制 郡县制 均田制 租庸调制
伊斯兰教的诞生
时教教义宣扬安拉为宇宙天地间唯一的 真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入 天堂，否则就要坠入地狱，并宣称穆罕默德是安 拉的使者。 “伊斯兰”意为顺从，顺从安拉的意志。凡信 仰伊斯兰教者称为穆斯林，意为独尊安拉、服从 先知的人。
一、善于模仿的民族 年，日本统治者任用一些 ，针对日本的 、 进 行改革，史称“ ”。内容、意义分别是什么？ 二、大漠中的帝国 1、伊斯兰教创立的时间、地点、人物、经典 2、穆罕默德以 为纽带，完成了 和 的双重历史使命。 年，他在建立了历史上第一个伊斯兰教国家。 后来（8世纪）阿拉伯国家扩张为一个地跨 三洲的阿拉 伯帝国。
经济
班田收授法 租庸调制
改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 。
讨论： 资源匮乏，但日本现已居世界第二经济
日本是一个岛国，国土有限， 大国。今天我们学习古代日本的这段历 史，你有何启示？
日本人由于环境的限制，常对国家和民 族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族 的特点。在古代，日本向先进的中国学习， 在近代向西方学习，不断改革创新，因而有 了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如 此，学习他人之长，克服自己之短。
1.日本于646年进行了什么改革？ 2.日本进行改革时都用了哪些人？ 3. 改新的内容有哪几点？影响？
大化改新的内容
大化改新时的日本 中 二官八省 政央 治 地 设立国、郡、里 方 中国隋唐 三省六部制 郡县制 均田制 租庸调制
伊斯兰教的诞生
时教教义宣扬安拉为宇宙天地间唯一的 真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入 天堂，否则就要坠入地狱，并宣称穆罕默德是安 拉的使者。 “伊斯兰”意为顺从，顺从安拉的意志。凡信 仰伊斯兰教者称为穆斯林，意为独尊安拉、服从 先知的人。
一、善于模仿的民族 年，日本统治者任用一些 ，针对日本的 、 进 行改革，史称“ ”。内容、意义分别是什么？ 二、大漠中的帝国 1、伊斯兰教创立的时间、地点、人物、经典 2、穆罕默德以 为纽带，完成了 和 的双重历史使命。 年，他在建立了历史上第一个伊斯兰教国家。 后来（8世纪）阿拉伯国家扩张为一个地跨 三洲的阿拉 伯帝国。
经济
班田收授法 租庸调制
改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 。
讨论： 资源匮乏，但日本现已居世界第二经济
日本是一个岛国，国土有限， 大国。今天我们学习古代日本的这段历 史，你有何启示？
日本人由于环境的限制，常对国家和民 族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族 的特点。在古代，日本向先进的中国学习， 在近代向西方学习，不断改革创新，因而有 了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如 此，学习他人之长，克服自己之短。
北师大版历史八下《“日出之国”与“新月之乡”》ppt课件2
A、唐朝从贞观年间开始，出现遣唐使
B、明朝中期戚继光抗倭 C、1894年甲午战争爆发 D、1937年发生了卢沟桥事变
1949年 1956年 1966年
日本
1976年
一、大化改新
(公元646年)
北海道
古代日本形势图
3世纪中期，大和兴起
本
九 州
四国
州
1、原因： 国内出现统治危机
经济：班田收授法；租庸调制 2、内容： 政治：二官八省制；国郡里
1、被称为“善于模仿的民族”的是
A、中国
C、日本
B、朝鲜
D、印度
C
C
2、日本的大化改新，主要模仿了中 国哪个时期的政治 B
B
A、秦汉
B、隋唐
C、宋元
D、明清
3、大化改新的内容不包括
D
A、由国家将天下公田班给公民 B、实行租庸调制，统一租税 C、废除世袭贵族统治制度 D、派遣大量使节出使中国 4、安拉属于哪种宗教的主神 C A、基督教 B、佛教
日出之国
日本大化改新 班田收授法 租庸调制 设二官八省
设立国、郡、里
经 济 政 治
中央
地方
中国隋唐 均田制 租庸调制 改革内 三省六部制 容大部分 郡县制 是对中国
隋唐政治 经济的模 仿
将大化改新措施与中国隋唐政 策仔细比较，你能有什么发现？
班田收授法
废除一切私地私民。将土地、部民收归 国有，成为公地公民。它规定土地属于国 家，国家每六年按人口把田地分给农民， 田地不得买卖，受田者死后归还。
日本大化改新 有何作用？
大化改新作用： 大化改新为日本确立了一套在当时颇为 先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得 到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 从此，
“日出之国”与“新月之乡”ppt
大漠中的帝国
关：分析材料，讨论问题
材料一： 公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使 中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646 年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对 日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部 分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。 材料二： 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾 时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以 天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后 要在一场殊死的决斗中被打垮。
大 化 改 新 的 内 容
经济
班田收授法 租庸调制
改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。
善于模仿的民族 大化改新作用
为日本确立了一套在当 时颇为先进的管理体制， 使日本社会环境稳定，社 会经济得到发展，为以后 的繁荣奠定了基础。
善于模仿的民族
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。
善于模仿的民族
讨论：
日本是一个岛国，国土有限，资 源匮乏，但日本现已居世界第二经济 大国。今天我们学习古代日本的这段 历史，你有何启示？
日本人由于环境的限制，常对国家 和民族的前途有忧患意识，善于学习是 日本民族的特点。在古代，日本向先进 的中国学习，在近代向西方学习，不断 改革创新，因而有了第二经济大国的地 位。每个人何尝不是如此，学习他人之 长，克服自己之短。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
北师大版-历史-八年级下-第19课 “日出之国”和“新月之乡”(20张)
繁荣奠定了基础。使日本从奴隶社会过渡到了封建
社会。
想一想 议一议
▪日本在哪些方面模仿中国？ ▪这些模仿对日本有什么影响？
日出之国
日本文字是在中国汉字 的基础上改造出来的
日本和服
中国唐装
仿 唐 雕 塑
日罗像
日本仿唐建筑
日出之国 郭沫若：“唐风洋溢奈良城”
日本平城京（今奈良）
朱 雀 大 街
唐长安城
日本国旗
第19课
“日出之国” 与“新月之乡”
土耳其国旗 巴基斯坦国旗
古代日本形势图
大和兴起的地方
州
九 州
四国
平安京 奈良
北海道
本
➢公元1世纪前后，日本
各地形成100多个小国
➢公元3世纪中叶，日本 中部兴起一个叫大和的 古代国家
➢5世纪，大和统一日本
➢公元６世纪下半叶，日 本国内出现统治危机，掌 权的圣德太子进行改革
一、善于模仿的民族------大化改新
1.时间：公元646年 2.内容：
日本大化改新
中国隋唐
改革内容
经
班田收授法
均田制
大部分是
济
政中 治 地央
方
租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里
租庸调制 三省六部制
郡县制
对中国隋 唐政治经 济的模仿
3. 作用：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理
体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的
只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要 坠入地狱，并宣称穆罕默德是安拉的使者。
5.教徒：穆斯林 (Moslem)
6.经典：《古兰经》
7.圣地：麦加ຫໍສະໝຸດ 除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有 什么贡献吗？
北师大版八年级下册历史第19课 “日出之国”和“新月之乡”(35张PPT)
即使当今最强大的国家也不能亵渎他们的信仰！
伊斯兰教
穆罕默德 2.创立时间： 1.创始人： 公元7世纪初（622年）
宗教基础 犹太教、基督教、阿拉伯民族原始信仰 3.创立地点：麦地那
4.教义：宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，
只有信仰安拉的人死后才能迚入天堂，否则就要 坠入地狱，并宣称穆罕默德是安拉的使者。
7.阿拉伯国家后来成为一 个什么样的国家？
阿拉伯帝国的形成2：
西临 大西洋 北接 黑海与里海
地跨亚非欧三大洲
南至 阿拉伯海
东到 印度河 流域
2、后来他的继承者将阿拉伯国家扩张 为地跨欧亚非三洲的大帝国。
姓名
穆罕默德
民族
阿拉伯民族
出生时间 大约570年 出生地 麦加城 性格品质 意志坚强，富有智慧，勤于观察，敏于思考 忧国忧民
3.下列各项与日本大化改新有关的是（ ） ①大和统一日本本土 ②实行“班田收授法” ③实行租庸调制度，统一租税 ④废除世袭 贵族统治制度，建立中央集权体制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸 成一个强大的民族统一体的纽带是（ ） A.政治口号 B.经济实力 C.个人魅力 D.宗教信仰
5.作用（意义）： 6.启示：
见101面
日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已 是世界经济大国，从它的发展历程中，有哪 些值得我们借鉴的地方？ 启示：
1、 我们要善于学习别人的长处 和先进文化。 2、适时改革，大胆创新。
日本民族的特点： •善于模仿 •善于学习
“日出乊国”是指日本，那“新月乊乡” 是指哪里呢？
4.教义：宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，
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谢谢！
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北师大版历史八下《“日出之国”与“新 月之乡”》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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A、基督教
B、佛教
C、伊斯兰教 D、犹太教
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
中国唐装与日本和服
日本仿唐建筑
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
“日出之国”是指日本，那“新月之 乡”是指哪里呢？
❖ 寓意是帝国
❖1伊斯兰教是谁创立的？ 2伊斯兰教是怎么创立的？
❖ 3伊斯兰教的经典是什么？
伊斯兰教
伊斯兰（Islan），原指“顺 从”、“和平”，指顺从和信仰宇 宙间独一无二的最高主宰安拉及其 意志。以求得两世的和平与安宁。 信仰伊斯兰教的人称为“穆斯 林”Muslim，意为信仰安拉，服从 先知的人。
二官八省制 二官:神抵、太政
❖八省:中务、式、治、民、兵、刑、 大藏、宫内八省，各掌政务
大化改新
作用： 为日本确立了一套在当 时颇为先进的管理体制， 使日本社会环境稳定，社 会经济得到发展，为以后 的繁荣奠定了基础。
一、善于模仿的民族------大化改新
1.时间：公元646年 2.内容：
日本大化改新
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北海道
大和兴起的地方 大和兴起的地方
州
四国
本
平安京 奈良
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100 多个小国
➢公元3世纪中叶， 日本中部兴起一个叫 大和的古代国家
➢5世纪，大和统一 日本
公元６世纪下半叶， 日本国内出现统治危 机，掌权的圣德太子 进行改革
九州
7世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分 尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民， 权势很大。地主贵族反抗中央贵族，政局十 分混乱
4、阿拉伯帝国的发展
除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献 吗？
穆罕默德完成了双重历史使命
‘政教合一
创立宗教 建立统一国家
小结：
❖ 日本和阿拉伯在当今世界上占有十分重要的 地位，在今天的世界政治和经济生活中发挥 着重要作用。通过本节课的学习，我们了解 了这两个国家和地区在历史上留下的足迹， 但愿我们能从中有所启示
1、被称为“善于模仿的民族”的是
A、中国 B、朝鲜
C、日本 D、印度
2、日本的大化改新，主要模仿了中
国哪个时期的政治
B
A、秦汉
B、隋唐
C、宋元
D、明清
3、大化改新的内容不包括
A、由国家将天下公田班给公民 B、实行租庸调制，统一租税 C、废除世袭贵族统治制度 D、派遣大量使节出使中国
4、安拉属于哪种宗教的主神
伊斯兰教的诞生
时 间： 7世纪初 创立者： 穆罕默德 教义： 信仰真主安拉 经典： 《古兰经》 起源地： 阿拉伯半岛
阿拉伯国家的建立：
1、穆罕默德传教
2、穆罕默德创建阿拉伯国家
3、穆罕默德的历史地位
既是伊斯兰教的教主，又是国家的首脑， 集政治、宗教大权于一身，完成了创立宗 教和建立国家的双重任务。
1、西方文明的发源地是（
）
A、古代中国
B、古代希腊
C、古代埃及 D、古代印度
2、被称为“全希腊的学校”的 是
A、希腊
B、斯巴达
C、雅典
D、迈锡尼
3、雅典的民主政治达到极盛是在
A、罗马共和国时代 B、伯里克利时代
C、罗马帝国时代 D、布匿战争时期
4、布匿战争对罗马产生的影响不包括
A、使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和 战利品
经
班田收授法
济
租庸调制
政 中央 设二官八省 治 地方 设立国、郡、里
中国隋唐 均田制 租庸调制
三省六部制 郡县制
改革内容 大部分是 对中国隋 唐政治经 济的模仿
3. 作用：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理
体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的 繁荣奠定了基础。使日本从奴隶社会过渡到了封建 社会。
学习目标
❖了解大化改新的基本内容 ❖讲述穆罕默德的主要活动。 ❖了解伊斯兰教的产生与传播
探究学习
1.大化改新的背景、主要内容、性质和作用？ 体现日本有何特点？
2、穆罕默德的主要活动有哪些？他创立伊斯 兰教有什么贡献？
❖ 这是哪个国家的国旗？有什么寓意？
日本 寓意是：日出之国
古代日本形势图 古代日本形势图
第一关 自主学习，抢答问题
1.日本于646年进行了什么改革？ 2.改新的内容有哪几点？ 3.日本改革时都用了哪些人？
凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。 若以身死，应退田者，每至班年，即从 收授。
❖
——《田令》
租:成年子每年向官府交谷物2 石。 调:纳绢2丈或布2丈4尺。 庸:服役20天，不去可纳绢或布 代役。
B、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀， 把占有财富视为神圣
C、使罗马变得空前强大和繁荣
DD、使原来的共和国体制继续长存
5、罗马帝国的建立者是
A、伯里克利 B、屋大维
C、汉尼拔
D、梭伦
6、雅典的民主政治仅适用于 A、雅典人 B、雅典的成年人 C、雅典成年男性公民 D、希腊人
“日出之国”与“新月 之乡”