六年级数学分数乘法练习题

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六年级数学分数乘法试题

六年级数学分数乘法试题1.看图列式并计算．【答案】180千克．【解析】把总质量看成单位“1”，第一部分占它的，用乘法求出第一部分的质量，再用总质量减去第一部分和第三部分，剩下的就是第二部分的质量．解：450﹣450×﹣90=450﹣180﹣90=180（千克）答：要求的部分是180千克．点评：解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出单位“1”，根据基本数量关系列式解答．2.小明从家骑车经过购物中心到游乐园需要小时。

如果他以同一速度，从家直接去游乐园，需要多少小时？【答案】小时【解析】此题数据虽为分数，但数量关系实为一般问题。

根据路程除以时间等于速度，（4+5）÷=12（千米），再根据路程除以速度等于时间，用8÷12=（小时），即为小明从家直接到游乐园所需时间。

3.计算：（1）×37 （2）2004×【答案】（1）36（2）67【解析】观察这两道题的数字特点，第（1）题中的与1只相差1个分数单位，如果把写成（1-）的差与37相乘，再运用乘法分配律可以使计算简便。

同样，第（2）题中可以把整数2004写成（2003+1）的和与相乘，再运用乘法分配律计算比较简便。

4. (1)64× (2) 54÷17【答案】（1）7（2）3【解析】 (1)64×= （63+）× = 7(2) 54÷17= （51+）÷17 = 35.（3分）（2015•长沙）一位工人要将一批货物运上山，假定运了5次，每次的搬运量相同，运到的货物比这批货物的多一些，比少一些．按这样的运法，他运完这批货物最少共要运次，最多共要运次．【答案】7，9【解析】首先把和化为同分母分数，进一步比较它们的大小，剩下中间的分数，找出最大的就是每一次运最多的可能，最小的就是每一次运最少的可能，由此求得次数取整即可．解：=，=；因为运到的货物比这批货物的（）多一些，比（）少一些．所以运到的货物可以是或；因此运完这批货物的次数×5＜×5＜×5＜×5，即＜＜＜；因此最少次，最多次；取整就是最少7次，最多9次．故答案为：7，9．点评：解决此题的关键是用同分的方法逐步缩小范围，进一步利用次数这一特殊的数取整解决问题．6.（2010秋•涵江区校级期中）一块长方形地，长24米，宽是长的．这块地的面积是多少平方米？【答案】这块地的面积是240平方米【解析】已知长方形的长是24米，宽是长的．把长看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求出宽，再根据长方形的面积公式s=ab，把数据代入公式解答即可．解：24×（24×）=24×10，=240（平方米）；答：这块地的面积是240平方米．点评：此题主要考查长方形的面积计算，首先根据一个数乘分数的意义求出宽，再利用长方形的面积公式解答．7.小红体重42千克，小云体重40千克，小新的体重是两人体重的．小新体重多少千克？【答案】小新体重41千克【解析】先求出小红和小云的体重和，并把他们的体重和看成单位“1”，用乘法求出体重和的就是小新的体重．解：（42+40）×，=82×，=41（千克）；答：小新体重41千克．点评：本题先找出单位“1”是什么，然后求出单位“1”的量，再根据求单位“1”的几分之几是多少用乘法求解．8.打字员打一篇文稿，每天完成，5天完成这篇文稿的几分之几？【答案】5天完成这篇文稿的【解析】每天完成，也就是打字员的工作效率，要求5天完成这篇文稿的几分之几，根据“工作效率×工作时间=工作量”列式解答．解：×5=；答：5天完成这篇文稿的．点评：此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，掌握关系式，是解答的关键．9.（2013春•高台县校级期末）制造一种机床，原来每台用钢材2吨，现在每台用钢材比原来节约，现在每台用钢材多少吨？【答案】现在每台用钢材1.6吨【解析】原来每台用钢材2吨，现在每台用钢材比原来节约，现在每台用钢材对应的分率就是（1﹣），据此解答．解：2×（1﹣），=2×，=1.6（吨）．答：现在每台用钢材1.6吨．点评：本题的关键是求出现在每台用钢材对应的分率，再根据分数乘法的意义解答．10.（1）一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡比鸭多多少只？（2）一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡有多少只？【答案】（1）养的鸡比鸭多720只（2）养的鸡有1920只【解析】（1）把鸭的只数看成单位“1”，用鸭的只数乘就是鸡的只数比鸭多几只；（2）把鸭的只数看成单位“1”，鸡的只数是鸭的（1+），由此用乘法求出鸭的只数．解：（1）1200×=720（只）；答：养的鸡比鸭多720只．（2）1200×（1+），=1200×，=1920（只）；答：养的鸡有1920只．点评：此题考查的是分数应用题的列式，要先找准单位“1”，再据题中的数量关系列式求解．11.（海安县）甲乙两车汽车同时从A地开往B地，当甲车行了全程的时，乙车正好行了60千米；当甲车到达B地时，乙车行了全程的，AB两地相距多少千米？【答案】AB两地相距300千米【解析】当甲车到达B地时，乙车行了全程的，因为时间相同，所以乙车的行的路程是甲车的，当甲车行了全程的时，乙车行全程的，所以60千米是全程的，根据“对应数÷对应分率=单位“1”的量”进行解答即可．解答：解：60÷（），=60÷，=300（千米）．答：AB两地相距300千米．点评：此题解答的关键是求出当甲车行了全程的时，乙车行全程的，从而找出60千米所占全程的分率，解决问题．12.（河西区）王叔叔原来体重是90千克．坚持体育锻炼后，体重减轻了，现在王叔叔体重是多少千克？【答案】现在王叔叔体重是52.5千克【解析】把王叔叔的体重看成单位“1”，现在的体重是原来的（1﹣），求现在的体重用乘法．解答：解：90×（1﹣），=90×，=52.5（千克）；答：现在王叔叔体重是52.5千克．点评：此题考查的是分数乘法应用题，要先找准单位“1”，再据题中的数量关系列式求解．13.学校商店买来一批桔子，第一天卖出240千克，第二天卖出余下的二分之一，这时剩下的部分占总数的三分之一．运来桔子多少千克？【答案】运来桔子720千克【解析】根据题意可知，第二天卖出余下的二分之一，还剩下余下的二分之一，正好等于总数的三分之一．据此求出第一天卖出240千克后剩下的占总数的几分之几，进而求出240千克占总数的几分之几，据此列式计算即可解答．解答：解：240÷（1﹣×2）=240÷=720（千克）答；运来桔子720千克．点评：本题主要考查分数复合应用题，熟练找出240千克对应总数的分率是解答本题的关键．14.如果一个假分数与a的乘积是1，那么a（）1．A．＞ B．＜ C． =【答案】C【解析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数；据此解答．解答：解：由一个假分数与a的乘积是1，则a与这个假分数一定互为倒数，假分数的倒数一定≤1，所以a≤1，故选：C．点评：考查了假分数和倒数的定义，对概念的理解以及积的变化规律的灵活应用．15.甲乙都是大于零的自然数，甲的等于乙的，那么甲小于乙．…．【答案】√．【解析】分析：要判断甲、乙两数的大小，根据已知条件甲的等于乙的（甲数、乙数都大于0），即甲数×=乙数×，即甲数=乙数××=乙数×，由此可以判断甲数＜乙数．解答：解：甲数×=乙数×，原式转化为：甲数=乙数××=乙数×，由此可以判断甲数＜乙数．故答案为：√．点评：为了更明显的判断甲、乙两数的大小，把原题转化为：甲数=乙数××=乙数×的形式进行判断．16.丹巴新区新种植了540棵树，其中柏树占，松树占，新种的两种树一共有多少棵？【答案】新种的两种树一共有360棵．【解析】把总棵数看作单位“1”，求出两种树占的分率：+，已知总数为540棵，运用乘法即可求出两种树一共有多少棵．解答：解：540×（+）=540×=360（棵）答：新种的两种树一共有360棵．点评：考查了分数四则复合应用题，求一个数的几分之几是多少，用乘法解答．17. 20×和×20相比较，它们的（）A．意义和计算结果都相同B．意义相同，计算结果不同C．意义不同，计算结果相同D．意义和计算结果都不相同【答案】C【解析】20×属于一个数乘分数，它的意义是求20的是多少；而×20属于分数乘整数，它的意义是求20个是多少；所以它们的意义是不相同的．20×和×20的计算方法一样，所以它们的计算结果相同．据此选择．解答：解：20×表示求20的是多少，而×20表示求20个是多少，所以它们的意义是不相同的；20×=，×20=，所以它们的计算结果相同．故选：C．点评：解决此题关键是要区分开一个数乘分数与分数乘整数的意义．18.甲数的等于乙数的，则甲数（）乙数．A．大于 B．小于 C．等于【答案】B【解析】因为甲×=乙×，把甲数看作是4，乙数看作是5，根据求一个数是另一个数的几分之几进行解答．解答：解：4÷5=；答：甲数相当于乙数的；故选B．点评：此题可以根据分数的意义，来解决有关的问题．19. 4×和×4 结果相等，所以意义也相同．．【答案】错误．【解析】4×与×4根据乘法交换律可知它们的运算结果相同；4×表示的意义是：4的是多少；×4表示的意义是：4个的和是多少；它们表示的意义不同．解答：解：4×和×4 运算结果相同，但是它们的意义不同．故答案为：错误．点评：分数乘法的意义有两种：分数乘整数表示几个相同加数和的简便运算；一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少．20.甲数的等于乙数的，那么甲数（）乙数．A．大于 B．小于 C．等于【答案】B【解析】分析条件“甲数的等于乙数的”，可以得出等式：甲×=乙×，再根据比例的基本性质计算得出答案．解答：解：甲×=乙×=4甲=3乙甲=乙则甲小于乙．故选B．点评：像这种类型的题，也可以通过比较分数的大小得出，“先根据分数乘法的意义写出等式，再比较两边分数的大小，分数大的那一边的量反而小”．21.一本书定价75元，现价是定价的，现价元．【答案】60．【解析】根据题意，要求这本书的现价是多少，即求75元的是多少，根据分数乘法的意义，用75乘以即可．解答：解：75×=60（元）答：现价是60元．故答案为：60．点评：此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的等量关系．22.估算27×的值时，下列算式最合适的是（）A．27×1B．28×1C．27×0.5D．28×0.5【答案】D【解析】估算27×的值时要把27看作28，看作0.5估算．据此解答．解答：解：根据以上分析知：估算27×的值时，下列算式最合适是28×0.5．故选：D．点评：在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法来进行估算．23.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”×49××9×【答案】＞，=，＜．【解析】如果第二个因数大于1，积就大于第一个因数；如果第二个因数小于1，积就小于第一个因数．解答：解：×4中，4大于1，所以×4＞，9×和×9两个因数交换位置积不变，所以9×=×9，×中，小于1，所以×；故答案为：＞，=，＜．点评：此题主要利用因数与积的变化规律解决问题．24. 60的相当于80的．．（判断对错）【答案】√．【解析】先把60看作单位“1”，根据分数乘法的意义，先求出60的是多少：60×=24，然后再用24除以80求出24占80的几分之几，再与比较即可．解答：解：60×÷80=24÷80=所以，原题说法正确．故答案为：√．点评：本题解答的依据是：①单位“1”的量已知，求它的几分之几是多少，用乘法计算；②求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算．25.一杯约250ml的鲜牛奶大约含有g的钙质，小华每天喝2杯这样的牛奶，他一个月30天通过喝牛奶可以摄取钙质多少g？【答案】他一个月30天通过喝牛奶可以摄取钙质18g．【解析】先根据分数乘整数的意义，用乘法求出小华一天摄取钙质的重量，然后乘30求出小华一个月（30天）通过喝牛奶摄取钙质的重量．解答：解：×2×30，=0.6×30，=18（克）；答：他一个月30天通过喝牛奶可以摄取钙质18g．点评：此题属于分数连乘应用题，解答此类题的关键是：看要求的是什么，要求什么，必须先求出什么．26.一个数由6个1和4个组成，这个数是，它的倒数是．【答案】6，．【解析】一个数由6个1和4个组成，根据乘法意义可知，6个1为1×6=6，将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，4个是，则这个数是6；乘积为1的两个数互为倒数，则6的倒数是1÷6．解答：解：这个数是6+=6；1÷6=；答：一个数由6个1和4个组成，这个数是6，它的倒数是．故答案为：6，．点评：本道题解释了带分数的意义，以及倒数的定义的考查，属于基础的题目．27. 6的倒数是，与相乘等于1．【答案】；．【解析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．求一个数的倒数，把分子和分母调换位置即可．据此解答．解答：解：6的倒数是；．故答案为：；．点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求倒数的方法．28.1时×（）=20分．A．20 B． C．时【答案】B【解析】1时=60分，20÷60=，60×=20分，即可得解．解答：解：1时=60分20÷60=故选：B．点评：求一个数是另一个数的几分之己，用除法．29.直接写得数×2=×=×=6×=+=﹣=12×=3﹣=××0=+×=【答案】×2=×=×=6×=+=﹣=12×=3﹣=2××0=0+×=【解析】本题根据分数乘法、加法与减法的运算法则计算即可．解答：解：×2=×=×=6×=+=﹣=12×=3﹣=2××0=0+×=点评：完成本题要细心分析题目中数据的特点，然后快速准确得出答案．30.2009•吴忠）甲的一定比乙的大．．【答案】×．【解析】由于不知道甲、乙两数的具体数值，则无法确定甲的与乙的哪个大．如甲是2，乙是5，则甲的是2×=2，乙的是5×=1，则甲的与乙的相等．如甲是2，乙大于5，则则甲的小于乙的．如甲是2，乙小于5，则则甲的大于乙的．解答：解：由于不知道甲、乙两数的具体数值，则无法确定甲的与乙的哪个大．故答案为：×．点评：完成本题的关键要注意题目中两个分率的单位“1”的大小是不能确定的．31. 16的相当于36的．【答案】．【解析】解：16×÷36，=12÷36，=．答：16的相当于36的．故答案为：．【点评】此题考查了分数问题的两种类型：“已知一个数，求它的几分之几是多少”用乘法计算、“求一个数是另一个数的几分之几”用除法计算．32.一个数的倒数一定比这个数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数，1的倒数是1，0没有倒数，据此判断．解：1的倒数是1，0没有倒数．因此，一个数的倒数一定比这个数小．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解倒数的意义，明确：1的倒数是1，0没有倒数．33. 30×=30÷9×5．（判断对错）【答案】√【解析】求30的是多少可以看成是把30平均分成9份，求其中5份是多少．解：依据以上分析可知：30×=30÷9×5是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查的是求一个数的几分之几可以看成是把这个数平均分成若干份，求其中几份是多少．34.能简算的要简算7×（+）×0.8 ×+××8×+× 44﹣72×．【答案】；；；；；14．【解析】（1）直接利用乘法计算；（2）（3）利用乘法分配律简算；（4）按照从左到右的顺序计算；（5）先算乘法，再算加法；（6）先算乘法，再算减法．解：（1）7×=；（2）（+）×0.8=（+）×=×+×=+=；（3）×+×=×（+）=×1=；（4）×8×=10×=；（5）+×=+=；（6）44﹣72×=44﹣30=14．【点评】分数四则混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算，适当利用运算定律简算．35.计算：×38××××××16．【答案】6；；；．【解析】（1）、（2）、（3）、（4）按照从左向右的顺序进行计算．解：（1）×38=×38=6；（2）××=×=；（3）××=×=；（4）××16=×16=．【点评】只含有一级运算的，按照从左向右的顺序进行计算．36.一个数乘分数的积一定比原来的数小．（判断对错）【答案】×【解析】依据下面4种情况：1、这个数是0；2、这个分数小于1；3、这个分数等于1；4、这个分数大于1时积与原数的关系解答．解：1、这个数是0，0与任何数相乘都得0，这时积与原来的数相等，2、这个分数小于1时，一个数乘一个真分数，积小于原数，3、当这个分数等于1是，任何数乘1，仍得原数，即积等于原数，4、当这个分数大于1时，积大于原数．所以一个数乘分数的积一定比原来的数小的说法错误．故答案为；×．【点评】本题主要考查学生对于一个不变的数与另一个数相乘，积与原数大小比较．37.有以下几种说法．（1）0的倒数是0．（2）因为×=1，所以和互为倒数．（3）因为××=1，所以、、互为倒数．（4）乘积是1的两个数互为倒数．上面的说法正确的是（）A．（1）和（2）B．（2）和（4）C．（2）和（3）D．（1）和（3）【答案】B【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，据此即可判断．解：（1）因为0×0=0≠1，所以0的倒数是0错误，所以0的倒数是0错误；（2）×=1所以和互为倒数说法正确．（3）乘积是1的两个数互为倒数，所以××=1，所以、、互为倒数说法错误．（4）乘积是1的两个数互为倒数说法正确．故选：B．【点评】本题主要考查倒数的意义，注意0没有倒数，1的倒数是1．38.青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？【答案】135【解析】由“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”，把青少年心跳次数看作单位“1”，单位“1”知道用乘法解答．解：75×（1+），=75×，=135（次）；答：婴儿每分钟心跳135次．【点评】本题运用解决“分数比多比少的”解答方法进行解答即可．39.× =0.3× = ×40=1．【答案】，，．【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．求一个分数的倒数，把分子和分母调换位置即可，整数（0除外）可以看做是分母是1的分数．据此解答．解：的倒数是0.3=，的倒数是40的倒数是故答案为：，，．【点评】此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法．40.一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么两段比较（）。

六年级数学分数乘法试题答案及解析

六年级数学分数乘法试题答案及解析1.（18分）用喜欢的方法计算．0.4×0.27×25 ×（﹣）×[÷（﹣）] ÷7+×．【答案】2.7；；4；【解析】①运用乘法的交换律及结合律进行计算即可．②先计算括号内部的，再计算乘法．③根据四则混合运算的运算顺序计算即可．④运用乘法的分配律进行计算即可．解：①0.4×0.27×25=（0.4×25）×0.27=10×0.27=2.7②×（﹣）=×（﹣）=×=③×[÷（﹣）]=×[÷（﹣）]=×[×12]=×=4④÷7+×=×+×=×（）=点评：完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．2.妈妈今年40岁，小红的年龄是妈妈的，又正好是外婆的，小红的外婆今年几岁？【答案】72岁【解析】把小红妈妈的年龄看作单位“1”，根据整数数乘分数的意义：“求一个数的几分之几是多少，先计算出小红的年龄；再把外婆的年龄看作单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答即可。

40× ÷，=12÷，=72（岁）；答：小红的外婆今年72岁。

3.下面四个算式中，计算结果最小的是（ )。

A．×B．÷C．×1D．÷【答案】A【解析】四个算式中有乘有除，不能直接看出结果的大小，可以先都统一成乘法算式：××××2，从中可以看出一个因数相同，另一个因数小的积也小，所以结果最小的是A。

4.【答案】【解析】原式5.×7和7×, 它们的( )相同，( )不同．【答案】计算结果，意义【解析】×7表示7个的和是多少，分数乘整数与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；7×表示7的是多少，一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少。

六年级分数乘法练习题大全

六年级分数乘法练习题大全在这个六年级分数乘法练习题大全中，我将为你提供一系列的分数乘法练习题，以帮助你掌握这一重要的数学概念。

以下是100道不同难度的练习题，按照逐步增加的难度排列。

题目1：计算：2/3 × 4/5题目2：计算：3/7 × 1/2题目3：计算：5/8 × 3/4题目4：计算：4/9 × 2/5题目5：计算：1/6 × 2/3题目6：计算：3/5 × 2/3题目7：计算：2/7 × 5/6题目8：计算：4/5 × 3/8题目9：计算：1/3 × 2/5题目10：计算：5/6 × 3/4题目11：计算：1/2 × 2/3题目12：计算：3/4 × 4/5题目13：计算：2/5 × 3/7题目14：计算：4/9 × 5/8题目15：计算：1/6 × 3/5题目16：计算：2/3 × 1/6题目17：计算：5/8 × 2/7题目18：计算：3/8 × 4/9题目19：计算：2/5 × 1/3题目20：计算：3/4 × 5/6题目21：计算：2/3 × 5/6 × 4/5题目22：计算：3/7 × 2/5 × 1/2题目23：计算：5/8 × 3/4 × 4/9题目24：计算：4/9 × 2/5 × 5/8题目25：计算：1/6 × 2/3 × 3/5题目26：计算：3/5 × 2/3 × 1/6题目27：计算：2/7 × 5/6 × 2/3题目28：计算：4/5 × 3/8 × 3/4题目29：计算：1/3 × 2/5 × 1/2题目30：计算：5/6 × 3/4 × 4/5题目31：计算：1/2 × 2/3 × 5/6题目32：计算：3/4 × 4/5 × 2/5题目33：计算：2/5 × 3/7 × 4/9题目34：计算：4/9 × 5/8 × 3/8题目35：计算：1/6 × 3/5 × 2/3题目36：计算：2/3 × 1/6 × 5/8题目37：计算：5/8 × 2/7 × 3/4题目38：计算：3/8 × 4/9 × 1/3题目39：计算：2/5 × 1/3 × 5/6题目40：计算：3/4 × 5/6 × 2/3题目41：计算：2/3 × 5/6 × 4/5 × 3/8题目42：计算：3/7 × 2/5 × 1/2 × 2/7题目43：计算：5/8 × 3/4 × 4/9 × 4/5题目44：计算：4/9 × 2/5 × 5/8 × 3/4题目45：计算：1/6 × 2/3 × 3/5 × 2/3题目46：计算：3/5 × 2/3 × 1/6 × 5/8题目47：计算：2/7 × 5/6 × 2/3 × 3/8题目48：计算：4/5 × 3/8 × 3/4 × 4/9题目49：计算：1/3 × 2/5 × 1/2 × 1/3题目50：计算：5/6 × 3/4 × 4/5 × 5/6题目51：计算：1/2 × 2/3 × 5/6 × 3/8题目52：计算：3/4 × 4/5 × 2/5 × 2/7题目53：计算：2/5 × 3/7 × 4/9 × 3/7题目54：计算：4/9 × 5/8 × 3/8 × 1/6题目55：计算：1/6 × 3/5 × 2/3 × 3/5题目56：计算：2/3 × 1/6 × 5/8 × 4/5题目57：计算：5/8 × 2/7 × 3/4 × 2/3题目58：计算：3/8 × 4/9 × 1/3 × 1/2题目59：计算：2/5 × 1/3 × 5/6 × 3/4题目60：计算：3/4 × 5/6 × 2/3 × 4/5题目61：计算：2/3 × 5/6 × 4/5 × 3/8 × 1/2题目62：计算：3/7 × 2/5 × 1/2 × 2/7 × 3/5题目63：计算：5/8 × 3/4 × 4/9 × 4/5 × 2/5题目64：计算：4/9 × 2/5 × 5/8 × 3/4 × 3/7题目65：计算：1/6 × 2/3 × 3/5 × 2/3 × 5/6题目66：计算：3/5 × 2/3 × 1/6 × 5/8 × 2/7题目67：计算：2/7 × 5/6 × 2/3 × 3/8 × 4/9题目68：计算：4/5 × 3/8 × 3/4 × 4/9 × 1/3题目69：计算：1/3 × 2/5 × 1/2 × 1/3 × 3/5题目70：计算：5/6 × 3/4 × 4/5 × 5/6 × 2/7题目71：计算：1/2 × 2/3 × 5/6 × 3/8 × 3/4题目72：计算：3/4 × 4/5 × 2/5 × 2/7 × 4/5题目73：计算：2/5 × 3/7 × 4/9 × 3/7 × 5/8题目74：计算：4/9 × 5/8 × 3/8 × 1/6 × 1/2题目75：计算：1/6 × 3/5 × 2/3 × 3/5 × 4/9题目76：计算：2/3 × 1/6 × 5/8 × 4/5 × 5/8题目77：计算：5/8 × 2/7 × 3/4 × 2/3 × 3/8题目78：计算：3/8 × 4/9 × 1/3 × 1/2 × 2/5题目79：计算：2/5 × 1/3 × 5/6 × 3/4 × 3/7题目80：计算：3/4 × 5/6 × 2/3 × 4/5 × 4/9题目81：计算：2/3 × 5/6 × 4/5 × 3/8 × 1/2 × 5/8题目82：计算：3/7 × 2/5 × 1/2 × 2/7 × 3/5 × 2/3题目84：计算：4/9 × 2/5 × 5/8 × 3/4 × 3/7 × 4/9题目85：计算：1/6 × 2/3 × 3/5 × 2/3 × 5/6 × 1/6题目86：计算：3/5 × 2/3 × 1/6 × 5/8 × 2/7 × 3/7题目87：计算：2/7 × 5/6 × 2/3 × 3/8 × 4/9 × 5/8题目88：计算：4/5 × 3/8 × 3/4 × 4/9 × 1/3 × 1/2题目89：计算：1/3 × 2/5 × 1/2 × 1/3 × 3/5 × 2/3题目90：计算：5/6 × 3/4 × 4/5 × 5/6 × 2/7 × 3/8题目91：计算：1/2 × 2/3 × 5/6 × 3/8 × 3/4 × 4/5题目92：计算：3/4 × 4/5 × 2/5 × 2/7 × 4/5 × 5/8题目93：计算：2/5 × 3/7 × 4/9 × 3/7 × 5/8 × 3/8题目94：计算：4/9 × 5/8 × 3/8 × 1/6 × 1/2 × 2/5题目95：计算：1/6 × 3/5 × 2/3 × 3/5 × 4/9 × 3/4题目96：计算：2/3 × 1/6 × 5/8 × 4/5 × 5/8 × 5/6题目97：计算：5/8 × 2/7 × 3/4 × 2/3 × 3/8 × 2/3题目98：计算：3/8 × 4/9 × 1/3 × 1/2 × 2/5 × 4/9题目99：计算：2/5 × 1/3 × 5/6 × 3/4 × 3/7 × 5/6希望这些练习题能帮助你在六年级的分数乘法方面取得更好的成绩。

六年级上册数学《分数乘法》专项练习试题(五套)

六年级上册数学《分数乘法》专项练习分数乘法基础练习题1一、填空：1、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 720 +720 +720 +720 =( )×( )=( )2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

16 ×10○16 34 ×1○34 713 ×0○713 78 ×119 ○7834 ×1○34 ×0 215 ×1011 ○215 49 ×214 ○8×18 78 ×117 ○783、一个正方形的边长是27 分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。

4、512 小时=（）分 720 米=（）厘米 425 吨=（）千克910 米的23 是（）米； 14 公顷的45 是（）公顷。

5、①5的310 是（）， ②4个29是（）。

6、78 ×( )=( )×25=53 ×( )=0.2×( )=14 +( )=( )- 147、56 与（）互为倒数。

（）的倒数是38 。

9的倒数是（）。

0.25的倒数是（）。

1的倒数是（）。

（）没有倒数。

8、用“～～～”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。

①我国耕地在面积占全国领土面积的19 。

（）×19 =（） ②今年去去年增产111 。

（）×111=（）③铁丝比钢丝短23 。

（）×23 =（）二、判断。

①因为a ×b=1，所以a 和b 互为倒数。

…………………………（） ②738 的倒数是783 。

……………………………………………………（） ③任何自然数都有一个倒数。

…………………………………………（） ④真分数的倒数一定大于1。

…………………………………………（）三、计算1、计算下面各题：42×928 944 ×11 1651 ×34313 ×2637 1821 ×79 2324 ×869 1516 ×2021 ×15 910 ×23 ×56 533 ×22×12 2、列式计算。

分数乘法练习题（8篇）

分数乘法练习题分数乘法练习题(8篇)分数乘法练习题1一、梳理知识1.怎样计算分数乘法2.怎样的两个数互为倒数?怎样求一个数的倒数?3.举例说说你能解决哪些用分数乘法计算的实际问题。

二、基础练习1.写出下面各题的数量关系式(1)绿花的朵数是黄花的。

(2)黄花的朵数比绿花多。

(3)一件上衣降价出售。

(4)实际比计划增产。

2.计算21×= ×26= ×= ×15×=3.计算下面各题，再观察每组题目和结果，你有什么发现?4. ×16 ○16× 13 ○×13 ×○ ×○×5.米=( )厘米吨=( )千克w时=( )分平方米=( )平方分米6. ×( )=( )×0.5=( )×6=( )×=1三、应用练习1.(1)黄花有50朵，红花是黄花的，红花有多少朵?(2)黄花有50朵，红花比黄花多，红花比黄花多多少朵?(3)黄花有50朵，红花比黄花多，红花有多少朵?2.(1)食堂有吨煤，用去一部分后还剩。

还剩多少吨?(2)食堂有吨煤，用去吨。

还剩多少吨?(3)食堂有吨煤，用去。

还剩多少吨?(4)食堂有吨煤，用去。

还剩几分之几?3.一辆卡车1千米耗油升，照这样计算，行千米耗油多少升?50千米呢?4.一件毛衣原来销售56元，现降低销售，降价多少元?现价是多少元?5.小军家有5口人，早上每人喝一瓶升的牛奶，一共喝了多少升?每升牛奶大约含钙克，一瓶牛奶含钙多少克?6.六年级一班有48名同学，二班的人数是一班的，三班的人数是二班的，六年级三班有多少人?分数乘法练习题2一、想一想，填一填。

1、2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7=（）×（）2、12个5/6是（），24的2/3 是（）。

3、一个正方形的边长是3/4分米，它的周长是（）分米。

4、一堆煤，每天用去1/9吨，3天一共用去（）吨。

六年级数学分数乘法试题答案及解析

六年级数学分数乘法试题答案及解析1.（6分）列式计算．（1）48减去1.2的5倍，所得的差再除以0.2，商是多少？（2）一个数的减去12.5的，差是，求这个数．（用方程解）【答案】（1）210；（2）【解析】（1）先用1.2乘上5求出积，再用48减去求出的积，得到差，最后用差除以0.2即可；（2）根据所给条件找出数量等量关系是：一个数×﹣12.5×=，然后设这个数为x，列方程解答即可．解：（1）（48﹣1.2×5）÷0.2=（48﹣6）÷0.2=42÷0.2=210．答：商是210．（2）设这个数为x，依题意有x﹣12.5×=x﹣=x=7x=．答：这个数为．点评：（1）关键是找清楚运算的顺序，先算什么再算什么，然后列式求解．（2）列方程解决列式计算问题，关键是找出题目蕴含的数量关系．2.一箱伊利牌牛奶有24袋，每袋牛奶有升，重千克。

这箱牛奶共有多少升？共重多少千克？【解析】求这箱牛奶有多少升，用总袋数24乘以每袋的升；求这箱牛奶有多少千克，用总袋数24乘以每袋的千克。

解：24×=（升）24×=6（千克）答：这箱牛奶共有升，共重6千克。

总结：求一个数的几分之几用乘法计算；整数乘以分数，用整数乘以分数的分子作为积的分子，分母不变，能约分的要约分，把结果写成最简分数。

3.小明从家骑车经过购物中心到游乐园需要小时。

如果他以同一速度，从家直接去游乐园，需要多少小时？【答案】小时【解析】此题数据虽为分数，但数量关系实为一般问题。

根据路程除以时间等于速度，（4+5）÷=12（千米），再根据路程除以速度等于时间，用8÷12=（小时），即为小明从家直接到游乐园所需时间。

4. 4个相加是多少？【答案】【解析】4个相加表示的就是4与的积为多少。

解：4×=【考点】分数乘法的意义。

5.【答案】；100；25【解析】分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算；由此可知答案。

六年级分数乘法练习题

六年级分数乘法练习题1. 简介本文档提供了一系列六年级分数乘法的练习题，旨在帮助学生巩固和提高分数乘法的运算能力。

2. 练习题2.1. 基础练习题1.将 2/3 乘以 5/6，结果写成最简分数形式。

2.将 3/4 乘以 2/5，结果写成最简分数形式。

3.将 1/2 乘以 4/7，结果写成最简分数形式。

4.将 5/6 乘以 3/10，结果写成最简分数形式。

5.将 2/3 乘以 7/8，结果写成最简分数形式。

2.2. 深入练习题1.将 7/9 乘以 2/7，结果写成最简分数形式。

2.将 4/5 乘以 3/8，结果写成最简分数形式。

3.将 3/7 乘以 9/10，结果写成最简分数形式。

4.将 6/11 乘以 7/9，结果写成最简分数形式。

5.将 8/9 乘以 5/6，结果写成最简分数形式。

2.3. 提高练习题1.将 3/4 乘以 4/5，结果写成最简分数形式。

2.将 2/3 乘以 1/6，结果写成最简分数形式。

3.将 5/6 乘以 7/8，结果写成最简分数形式。

4.将 7/8 乘以 2/3，结果写成最简分数形式。

5.将 3/10 乘以 1/7，结果写成最简分数形式。

3. 答案3.1. 基础练习题答案1.2/3 × 5/6 = 10/18 = 5/92.3/4 × 2/5 = 6/20 = 3/103.1/2 × 4/7 = 4/14 = 2/74.5/6 × 3/10 = 15/60 = 1/45.2/3 × 7/8 = 14/24 = 7/123.2. 深入练习题答案1.7/9 × 2/7 = 14/63 = 2/92.4/5 × 3/8 = 12/40 = 3/103.3/7 × 9/10 = 27/704.6/11 × 7/9 = 42/99 = 2/35.8/9 × 5/6 = 40/54 = 20/273.3. 提高练习题答案1.3/4 × 4/5 = 12/20 = 3/52.2/3 × 1/6 = 2/18 = 1/93.5/6 × 7/8 = 35/484.7/8 × 2/3 = 14/24 = 7/125.3/10 × 1/7 = 3/704. 总结通过完成这些练习题，学生可以巩固和提高分数乘法的运算能力。

六年级数学分数乘法试题

六年级数学分数乘法试题1.新学期开始，同学们要选一名中队委．参加选举的共60人，同意小明当选的占，同意小红当选的占，同意小东当选的占，得票最少的是______，是______票。

【答案】小明；36票【解析】小明的选票60×=36（票）；小红的选票60×=42（票）；小东的选票60×=（50票）；因为36＜42＜50，所以得票最少的是小明，是36票。

2.冰化成水，体积减少；水结成冰，体积增加（）A．B．C．D．无法判断【答案】B【解析】冰化成水，体积减少，是把冰的体积看做单位“1”，水的体积是冰的1﹣；水结成冰后，体积增加水的几分之几，是把水的体积看做单位“1”，进一步求得结果．解答：解：水的体积：1﹣=，（1﹣）==故选：B．3.一个数乘分数的积一定比原来的数小．（判断对错）【答案】×【解析】依据下面4种情况：1、这个数是0；2、这个分数小于1；3、这个分数等于1；4、这个分数大于1时积与原数的关系解答．解：1、这个数是0，0与任何数相乘都得0，这时积与原来的数相等，2、这个分数小于1时，一个数乘一个真分数，积小于原数，3、当这个分数等于1是，任何数乘1，仍得原数，即积等于原数，4、当这个分数大于1时，积大于原数．所以一个数乘分数的积一定比原来的数小的说法错误．故答案为；×．【点评】本题主要考查学生对于一个不变的数与另一个数相乘，积与原数大小比较．4. 12个是；24的是． 1.3的倒数是；和互为倒数．【答案】10、16、、4．【解析】①根据分数乘整数的用乘法解答；②根据一个数乘分数的意义，用乘法解答；③；根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．据此解答④根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．据此解答．解：①；答：12个是10．②24×；答：24的是16．③因为1.3=，，所以1.3的倒数是；答：1.3的倒数是．④因为4×，所以4的倒数是．答：4的倒数是．故答案为：10、16、、4．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法的意义、计算法则及应用，以及倒数的意义、求倒数的方法及应用．5.冰箱的数量相当于电视机的，下列说法错误的是（）A．冰箱的数量比电视机少B．电视机的数量相当于冰箱的C．冰箱的数量比电视机多【答案】C【解析】A把电视机的数量看成单位“1”，那么冰箱的数量就是，用1减就是冰箱的数量比电视机少几分之几；B把电视机的数量看成单位“1”，那么冰箱的数量就是，用1除以，即可得电视机的数量相当于冰箱的几分之几；C把电视机的数量看成单位“1”，那么冰箱的数量就是，求电视机的数量比冰箱的多几分之几，用（1﹣）÷，由此解答即可．解：A.1﹣=，冰箱的数量比电视机少，正确；B.1÷=，电视机的数量相当于冰箱的，正确；C．（1﹣）÷==，冰箱的数量比电视机多，本项错误．故选：C．【点评】本题考查了分数四则复合应用题，关键是把电视机的数量看成单位“1”，那么冰箱的数量就是．6.金牛湖小学的绿化广场共720平方米，分布如图．（1）白桦林、草坪和荷花池各占地多少平方米？（2）草坪和荷花池一共占地多少平方米？【答案】白桦林占地240平方米，草坪占地300平方米，荷花占池180平方米．【解析】（1）把绿化广场总面积看作单位“1”，根据白桦林、草坪和荷花池各占总面积的分率，用乘法计算；（2）把草坪和荷花池占地的面积相加即可．解：（1）720×=240（平方米），720×=300（平方米），720×=180（平方米），答：白桦林占地240平方米，草坪占地300平方米，荷花占池180平方米．（2）300+180=480（平方米）答：草坪和荷花池一共占地480平方米．【点评】此题主要考查了“已知一个数，求它的几分之几是多少”的应用题，用乘法计算．7.12×表示的意义是，÷表示的意义是，a÷（a、b、c都不为0）表示的意义是．【答案】12的是多少；已知两个因数的积是，其中的一个因数是，求另一个因数是多少；已知两个因数的积是a，其中的一个因数是，求另一个因数是多少．【解析】首先根据分数乘法的意义，可得12×表示的意义是12的是多少；然后根据分数除法的意义，可得÷表示的意义是已知两个因数的积是，其中的一个因数是，求另一个因数是多少；a÷（a、b、c都不为0）表示的意义是已知两个因数的积是a，其中的一个因数是，求另一个因数是多少．解：12×表示的意义是12的是多少；÷表示的意义是已知两个因数的积是，其中的一个因数是，求另一个因数是多少；a÷（a、b、c都不为0）表示的意义是已知两个因数的积是a，其中的一个因数是，求另一个因数是多少．故答案为：12的是多少；已知两个因数的积是，其中的一个因数是，求另一个因数是多少；已知两个因数的积是a，其中的一个因数是，求另一个因数是多少．【点评】1，分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；2，一个数乘以分数：是求这个数的几分之几是多少．3，分数除法的意义：已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算．8.小数的倒数一定比1大．．（判断对错）【答案】×【解析】小数要看是大于1还是小于1，要结合实例进行分析：如0.5的倒数是2；2.5的倒数是；小于1的小数的倒数大于1，大于1的小数的倒数都比1小；进而得出结论．解：由分析可知：小于1的小数的倒数大于1，大于1的小数的倒数都比1小；所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】解答此题应结合实例，进行分析，进而得出结论．9.一个真分数的倒数一定比这个真分数大．．（判断对错）【答案】√【解析】先回忆真分数的概念，再举例子证明，可得出答案．解：（a＞b，a≠0）是真分数，真分数都小于1；真分数的倒数是（a大于b），是假分数，假分数都大于1 所以一个真分数的倒数一定比这个真分数大．故填√．【点评】做此题的关键要知道：一个真分数的倒数是假分数，真分数都小于1，假分数都大于1．10.×7表示，7×表示．【答案】7个是多少，7的是多少．【解析】首先根据一个分数乘整数的意义，可得×7表示7个是多少；然后根据一个数乘分数的意义，可得7×表示7的是多少，据此解答即可．解：根据分析，可得×7表示7个是多少，7×表示7的是多少．故答案为：7个是多少，7的是多少．【点评】此题主要考查了分数乘法的意义，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（1）分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算．（2）一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少．11.分数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘法与整数乘法的意义不同．只有分数乘整数的意义与整数乘法相同，都是求几个相同加数的和的简便运算．分数乘分数是求一个数的几分之几是多少．解：分数乘法的意义与整数乘法的意不完全相同．故答案为：×．【点评】正确理解和区别整数乘法的意义和分数乘法的意义，是解答此题的关键．12.甲数的与乙数相等，则甲大于乙．．（判断对错）【答案】×【解析】可以根据倒数的意义，假设甲数的与乙数相等都等于1，求出甲数和乙数，即可比较出大小．解：假设甲数×=乙数×=1，那么：甲数=，乙数=，因为＜，所以甲数＜乙数，故答案为：×．【点评】解答此题的方法是根据倒数的意义，求出甲数和乙数，即可比较出大小．此种方法学生容易理解．13.一个正方形的边长是米，它的周长是米，它的面积是平方米．【答案】．【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，面积公式：s=a2，把数据分别代入公式解答．解：，（平方米），答：它的周长是米，面积是平方米．故答案为：．【点评】此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用．14.一个数是40，它的的是多少？列式是（）A．40÷× B．40×× C．40×÷【答案】B【解析】先把40看成单位“1”，用乘法求出它的，再把40的看成单位“1”，求它的用乘法．解：40的的可以表示为：40××．故选：B．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法．15. 1米的和7米的一样长．（判断对错）【答案】√【解析】根据分数乘法的意义：已知一个数，求它的几分之几是多少，用乘法求解；先把1米看成单位“1”，用1米乘上求出1米的是多长，同理把7米看成单位“1”，用7米乘上，求出7米的是多长，然后比较．解：1×=（米）7×=（米）=所以1米的和7米的一样长是正确的．故答案为：√．【点评】解决本题关键是根据分数乘法的意义求出1米的和7米的各是多少，进而比较．16.的倒数是；的倒数是1； 0 倒数．【答案】，1，没有【解析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．1倒数是它本身，0没有倒数，求一个数的倒数，把这个数的分子和分母调换位置即可．据此解答．解：的倒数是；1的倒数是1；0没有倒数．故答案为：，1，没有．【点评】此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求倒数的方法．17.1.2升= 立方厘米吨= 千克时= 分公顷= 平方米．【答案】1200，300，15，7500【解析】（1）是体积、容积的单位换算，由高级单位升化成低级单位立方厘米，乘进率1000；（2）是质量的单位换算，高级单位吨化低级单位千克乘进率1000；（3）是时间的单位换算，由高级单位时化成低级单位分，乘进率60；（4）是面积的单位换算，由高级单位公顷化成低级单位平方米，乘以进率10000．解：1.2升=1200立方厘米吨=300千克时=15分公顷=7500平方米．故答案为：1200，300，15，7500．【点评】本题是考查长度的单位换算、时间的单位换算、体积、容积的单位换算、面积的单位换算．单位换算的关键是记住单位间的进率．18.小明家三月份比二月份节约用电，那么二月份比三月份多用电．．（判断对错）【答案】×【解析】三月份比二月份节约用电，是把二月份的用电量看作单位“1”，则三月份用电量是二月份的1﹣，那么用除以三月份用电量即得二月份比三月份多用电几分之几，由此得解．解：÷（1﹣）=÷=答：二月份比三月份多用电．故答案为：×．【点评】完成本题的关键是要注意单位“1”的确定，单位“1”一般处于“比、是、占”后边．19.甲数的与乙数的相等，则甲数（）乙数．A．＜ B．＞ C．=【答案】B【解析】根据题意甲、乙两数均不为0时，甲数的等于乙数的，也就是甲数×=乙数×，那么甲数和乙数的比是甲数：乙数=：=，化简这个比后就能知道两数的大小关系；由此得出甲数大于乙数．解：因为甲数的等于乙数的，也就是甲数×=乙数×，则甲数：乙数=：=，由此得出甲数大于乙数；故选：B．【点评】此题主要根据分数比的化简方法，把分数的比化简成整数的比，再根据整数大小比较的方法进行比较即可．20.×4表示4个相乘．．（判断对错）【答案】错误【解析】根据分数乘整数的意义，即求几个相同加数的和的简便运算，可得出答案．解：×4表示4个相加，所以原题说法错误．故答案为：错误．【点评】分数乘整数的意义就是求几个相同分数相加的和是多少．。

小学数学六年级(上册)《分数乘法》专项练习试题五套

人教版小学数学六年级上册《分数乘法》专项练习试题（五套）分数乘法基础练习题1一、填空：1、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 720 +720 +720 +720 =( )×( )=( ) 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

16 ×10○16 34 ×1○34 713 ×0○713 78 ×119 ○78 34 ×1○34 ×0 215 ×1011 ○215 49 ×214 ○8×18 78 ×117 ○78 3、一个正方形的边长是27 分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。

4、512 小时=（）分 720 米=（）厘米 425 吨=（）千克 910 米的23 是（）米； 14 公顷的45 是（）公顷。

5、①5的310 是（）， ②4个29是（）。

6、78 ×( )=( )×25=53 ×( )=0.2×( )=14 +( )=( )- 14 7、56 与（）互为倒数。

（）的倒数是38 。

9的倒数是（）。

0.25的倒数是（）。

1的倒数是（）。

（）没有倒数。

8、用“～～～”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。

①我国耕地在面积占全国领土面积的19 。

（）×19 =（）②今年去去年增产111 。

（）×111 =（）③铁丝比钢丝短23 。

（）×23 =（）二、判断。

①因为a ×b=1，所以a 和b 互为倒数。

…………………………（）②738 的倒数是783 。

……………………………………………………（） ③任何自然数都有一个倒数。

…………………………………………（） ④真分数的倒数一定大于1。

第1单元分数乘法(同步练习)-2024-2025学年六年级上册数学人教版

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第1单元分数乘法同步练习卷-数学六年级上册人教版一、选择题1．下列算式中，符合下图图意的是（）。

A ．3145⨯B ．34×34C ．1133⨯2．明明身高168cm ，________________。

亮亮身高多少cm ？若列式是：51686⨯，则横线上应补充的条件是（）。

A ．明明身高相当于亮亮的56B ．亮亮身高是明明的56C ．明明和亮亮身高的比是5:63．一个真分数乘假分数，乘得的积（）。

A ．大于这个真分数B ．等于这个真分数C ．大于或等于这个真分数4．一本书60页，再看13就看了全书的一半，求看了多少页数应列式为（）。

A ．60×13B ．60×（12－13）C ．60×（1－13）5．下面四个算式中，计算结果相等的是（）。

①4747985050⨯+ ①4798150⨯+ ①4747985050⨯⨯ ①479950⨯ A ．①和①B ．①和①C ．①和①6．一件衣服100元，先提价110，再降价110，最后的价格（）。

A ．原价不变B ．比原价高C ．比原价低二、填空题7．3.03dm 3＝( )mL 1.08dm 3＝( )dm 3( )cm 334dm 3＝………订……※线※※内※※答※………订……( )cm 38．比20m 多15是( )m ；( )kg 比75kg 少15。

9．一根长18m 的彩带，先用去13后，再用去13m ，一共用去( )m ，还剩( )m 。

10．一段3米长的电线平均分成5份，每份占这根电线的()()，其中的3份长是（）米。

六年级数学分数乘法试题答案及解析

六年级数学分数乘法试题答案及解析1.（8分）直接写出得数．3.6﹣1= 2+2.25= （﹣）×30= ×3.14+3.14×=1÷×8= 77×= 1×4﹣0×4= 15.2×（﹣1÷3）=【答案】2；5；7；3.14；64；11；4；0；【解析】根据四则运算的计算法则进行计算即可求解．注意（﹣）×30、×3.14+3.14×、77×根据乘法分配律计算．解：3.6﹣1=22+2.25=5（﹣）×30=7×3.14+3.14×=3.141÷×8=64 77×=11 1×4﹣0×4=4 15.2×（﹣1÷3）=0点评：考查了四则运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．2.（1分）一个分数约分之后是，原分数的分子与分母的和是72，则原分数是．【答案】．【解析】根据“一个分数约分之后是”，可求出分子与分母的总份数，再根据“原分数的分子与分母的和是72”，就是原分数的分子占和72的，分母占和72的，进而写出原分数即可．解：总份数：5+7=12（份），原分数的分子：72×=30，原分数的分母：72×=42或72﹣30=42，原来的分数是：；故答案为：．点评：此题属于按比例分配的应用题，解决关键是要找准被分配的总量是多少，然后搞清是按什么比例进行分配的，再用按比例分配的方法解答．3.（）÷=×（）=（）＋【答案】答案不唯一【解析】题目没有给出其中任何一个算式的结果，所以答案不唯一，可以先自己设一个结果，根据这一数据求出每个算式中所缺数值。

第一个空根据被除数等于商乘除数，第二个空根据一个因数等于积除以另一个因数，第三个根据已个加数等于和减另一个加数。