小学五年级作文：公开课
小学公开课作文
小学公开课作文公开课，对于小学生来说，是一次特别的经历。
它就像是一场盛大的演出，老师和同学们都精心准备，在众多目光的注视下展现自己的风采。
还记得那是一节语文课的公开课，上课铃声还未响起，教室里已经弥漫着紧张而又期待的气氛。
同学们个个挺直了腰板，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，仿佛在说：“这可是展示我们班实力的好机会！”老师走进教室的那一刻，所有人的目光都聚焦在她身上。
她微笑着，那笑容如同春日里的阳光，温暖而又充满力量，瞬间驱散了我们心中的紧张。
“同学们，今天我们要一起学习一篇非常有趣的课文。
”老师的声音清脆而响亮，“大家要积极思考，勇敢发言哦。
”随着老师的引导，我们渐渐沉浸在课文的世界里。
每当老师提出一个问题，同学们的小手就像雨后春笋般纷纷举起。
我也不甘示弱，心里想着一定要抓住机会好好表现。
当我终于被老师点名回答问题时，我的心砰砰直跳，深吸一口气，大声地说出了自己的想法。
老师赞许地点点头，那一刻，我感到无比自豪。
在小组讨论环节，大家更是热火朝天地交流着，每个人都发表着自己的见解，思维的火花在空气中碰撞。
这节公开课上，不仅同学们表现出色，老师的教学方法也让大家受益匪浅。
她通过生动的讲解、有趣的互动，让原本枯燥的知识变得生动有趣。
还有一位同学的表现让我印象深刻。
他平时比较内向，不太爱说话，但在这节公开课上，他竟然主动站起来发表了自己独特的看法，赢得了大家热烈的掌声。
这让我明白，每个人都有无限的潜力，只要勇敢地迈出第一步。
公开课结束时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
这掌声不仅是对老师和同学们精彩表现的肯定，更是对我们共同努力的赞美。
公开课，是我们展示自己的舞台，也是我们成长的阶梯。
它让我们学会勇敢表达，学会团队合作，更让我们在知识的海洋里畅游。
之后的日子里，每当想起那节公开课，我的心中都会涌起一股暖流。
它激励着我在学习的道路上不断前进，勇敢面对每一个挑战。
我相信，未来还会有更多这样的公开课，每一次都会是我们成长的见证，让我们变得更加优秀，更加自信！又一次公开课来临了，这次是数学课。
五年级优秀作文：特别的公开课
这是一堂习作课，主题是盒子里是什么？在全班 59 个同学中， 周老师只选了 42 位同学来上这堂公开课，我十分荣幸地被选上了。
在我们热烈的期盼中，公开课开始了。
只见周老师笑眯眯地拿出一个巴掌大的盒子，这个盒子小巧玲珑， 造型很特别，是一颗爱心形状，红色的爱心上面还有一男一女两个造 型可爱的小人，像极了婚宴的喜糖。
周老师十分神秘地问同学们，你们猜一猜，这个盒子里会是什么 东西呢？听了周老师的话，大家都开始积极地思考，猜测盒子里面会 是什么样的宝贝。
我首先就想到了里面会不会是香甜可口的喜糖呢？可又一想，如 果是的话，也太简单了吧，应该不会这么容易吧，那到底会是什么呢。
就在我还犹豫着拿不定主意的时候，周老师已经请几位同学说出 了自己的猜测，有的说是巧克力，有的说是戒指，还有的说是项链。
对同学们的回答，周老师始终不说一句话，只是微笑着。
她卖了个关子说，下面，我将请两名侦查员上来帮大家打探一下。
侦查员可以看到盒子里的东西，但是不能说出来，只能通过表情 和动作告诉大家他看到的是什么。
夏文成作为我们派出的一号侦查员，走上了讲台，周老师双手拿 着盒子，在夏文成的眼前晃来晃去，夏文成满面笑容、目不转睛地盯 着老师手里的盒子。
突然，周老师停止了晃动，把盒子放到夏文成的眼前，小心翼翼 地打开了一条缝儿，夏文成低下脑袋，睁大眼睛，认真地朝盒子里看去，只见他脸上的笑容一下子僵住了，现出一脸的茫然，然后面朝大 家，双手一摊、无奈地摇了摇头、耸了耸肩。
接着第二名侦查员又出场了，她看完后朝我们摆了摆右手。
看了两位侦查员的暗示，我心里更疑惑了，他们看到的究竟是什 么呢？难道。
在我们迫切的盼望中，周老师终于公布了答案，她面朝大家，轻 轻地打开了盒子，脸上的笑意更浓了。
在周老师打开盒子的那一瞬间，全班同学的心都提到了嗓子眼上， 当盒子完全打开的时候，教室里发出了啊————？的惊呼。
原来盒子里什么也没有，和我刚才猜测的一样。
【五年级】小学五年级作文400字 公开课
【五年级】小学五年级作文400字公开课公开课
上周，我参加了学校举办的公开课活动。
这次公开课是由我们班的语文老师主持的，他邀请了几位特邀嘉宾给我们上课。
公开课开始前，我和同学们早早地来到了教室。
教室里摆放着许多桌椅，中间还放着一个大黑板。
我们都坐得笔直，期待着课堂的开始。
语文老师进来后，介绍了今天的特邀嘉宾。
第一位嘉宾是我们学校的国学专家，他给我们上了一堂有关《论语》的课。
他讲解了《论语》里的一则小故事，让我们领悟到了做人的道理。
我们认真地听着，一声不吭。
有时我们还忍不住笑出声来，嘉宾也会笑着回应我们。
接下来的一位嘉宾是一位演讲老师，她给我们带来了一堂关于演讲技巧的课程。
她告诉我们，演讲时要用大声、清晰的声音，让听众都能听到。
她还教给我们一些肢体语言的技巧，让我们在演讲时更加生动有趣。
她还鼓励我们多多练习演讲，提高自己的口才。
最后一位嘉宾是一位作家，她是我们课文《小兵张嘎》的作者。
她给我们讲述了这篇课文的创作过程，并和我们分享了她写作的经历。
她告诉我们，写作是一个需要用心的过程，要多观察、多思考，多写多练，才能写出优秀的作品。
公开课很快就结束了，但我对这次公开课印象深刻。
从这些特邀嘉宾身上，我学到了很多知识和技巧，也受到了很多启发。
我相信，只要我努力学习，将来一定也能做到他们那样优秀。
这次公开课让我更加热爱学习，也让我更加有信心面对未来的挑战。
我会继续努力学习，不断提高自己的能力，为实现自己的梦想而努力！。
【五年级作文】一堂有趣的公开课
【五年级作文】一堂有趣的公开课星期四，我们五(2)班在多媒体教室上了一节《遨游汉字王国》的公开课。
在多媒体教室门口，我们列成两队，整整齐齐地步入教室，教室里坐着一百多位老师。
我想面对这么多锐利的眼睛，就算再调皮的同学也不敢胆大妄为了。
胡老师打开视频，打出了一张张小组活动的照片。
既有同学们专心致志地在图书馆翻阅资料的图片，又有全神贯注地盯在电脑上查阅资料的图片，还有欢声笑语的庆祝场面的图片……看得我们眼花缭乱，令人回忆起小组活动的开心场景。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
开始交流资料了。
老师先叫了汉字来历小组，这个小组一共介绍了两种汉字：甲骨文、东巴文，前者是数千年前古人创造的文字，后者是现云南丽江使用的古老文字，它是世界上惟一活着的象形文字。
于泽坤向大家展示了甲骨文，我一看，水字像一条河流，月字像一轮弯月，日像一个圆的太阳。
心想：这哪是文字啊，分明就是图画嘛！于泽坤还像一位小老师似地问了大家好几个有关甲骨文的问题。
接着，胡老师又请了绕口令小组上场，一上来组长方可欣就开始表演了，她以极快的速度说出了绕口令《鹅过河》好几句话，时间只有几秒而已。
她的嘴皮之快，令我震惊。
轮到谐音小组上场，这小组最引人注目的人是张一驰。
他讲了一个十分搞笑的谐音笑话：“兔子们、虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了，请香肠酱瓜。
”“兔子们、虾米们，今天的饭狗吃了，大家都用大王八。
”其实翻译过来就是“同志们、乡民们，请不要讲话了，现在开会，请乡长讲话。
”“同志们、乡民们，今天的饭够吃了，大家都用大碗吧。
”张一驰刚一说完，台下立刻哄堂大笑。
最后是字谜组出场。
公开课结束了，身后的老师响起了一片掌声。
这堂公开课可真的有趣啊！只可惜，我在这堂公开课上没有机会上台给大家表演。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
公开课作文150字优秀作文
公开课作文150字篇一：公开课这次学校举行了一次公开课，程老师教给大家要心平气和的写字，并出了一本。
《静心集》讲完以后，涂老师发言说：在我们班上，以前有一位同学字写得很不好，父母就让她去练书法，但过了一段时间，我改作业的时候发现，她的字没什么变化，我去问她，才知道原来是她父母逼她学的，书法写的不错，可她想的写作业又不是练书法，又写不好了，经过我对她的教导，后来她的字越写越好了。
通过这个故事我明白了做什么事情都要静下心来，认真地去完成，不能够为完成任务而去完成。
篇二：有趣的语文公开课付恩祈今天我们上语文公开课了，整节课我们都感觉很愉快。
刚开始王老师给我们讲了一些上课的要求：谁坐的端正、发言积极，谁就能得到奖票。
我们主要讲的是《了不起的狐狸爸爸》的阅读交流，王老师还特意给我们准备了几个游戏，第一个游戏是：我来说你来猜，游戏规则是王老师来说，让我们来猜他是谁，第二个游戏是目录大转移，游戏规则是回想目录，把句子补充完整。
语文公开课真有意思，还有好玩的游戏，希望下一次还有王老师的公开课。
篇三：爸爸和我一起上公开课杨浩天今天英语要上公开课，妈妈和英语老师说好了，三点去，我做了完作业，妈妈叫我说到时间了，今天是爸爸来跟我去上公开课，爸爸开车回来接了我，我们就去上课了。
上课了，老师说第一节课我们来扎气球，到我的时候，我答对了，我随便扎一个气球，我得了一个削笔刀，我很高兴。
最后，老师发奖状，我是一个优秀学员奖，老师还给我们弄了一个游戏，是夹乒乓球比赛，我和爸爸夹了10个乒乓球，发了两张奖卡，我很高兴，爸爸更高兴！篇四：数学公开课蔡舒帆今天我们上了数学公开课啦！我很开心，不光只有郭老师和罗老师，还有全校的数学老师来听课。
我们今天是讲的钟表的知识，有些同学把自己的钟面或者用电子表展现给全班人。
之后，郭老师和罗老师还有董老师就发了一张纸，这张纸是有关与钟表的纸。
可惜，我和刘怡衫只有一张纸，所以我们一人写了一半，就写完了。
【五年级】小学五年级作文400字 公开课
【五年级】小学五年级作文400字公开课我喜欢上公开课，因为公开课能够让我学到很多有用的知识。
最近，我们班开了一堂有趣的公开课，老师请来了一位特殊的嘉宾——一名动物保护员，他给我们讲解了关于保护野生动物的知识。
嘉宾首先向我们介绍了野生动物的重要性。
他说野生动物是自然界的一部分，它们对于维持生态平衡和人类的生存是非常重要的。
野生动物也是我们美丽的地球的一部分，我们应该尊重和保护它们。
接下来，嘉宾向我们详细解释了保护野生动物的方法。
他告诉我们，首先要保护野生动物的生存环境。
很多动物因为栖息地被破坏而濒临灭绝，所以我们要从小事做起，爱护我们的环境，不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，保持河流的清洁等。
他告诉我们要保护野生动物的物种多样性。
每一个物种都有它的独特之处，都值得我们去保护。
我们要从自我做起，不买和使用濒临灭绝的动物制品，如象牙、虎骨等。
我们还可以通过宣传和教育的方式提高大家保护野生动物的意识。
我们听了嘉宾的讲解之后，深感保护野生动物的重要性。
于是，我决定从现在做起，从身边的小事开始保护野生动物。
我要保持自己的环保意识，在生活中不乱扔垃圾，勤俭节约资源。
我要主动加入环保志愿者，积极参与社区的环境保护活动，向他人宣传环保知识。
我要在家里提倡养成良好的环保习惯，跟家人一起照顾花草树木，一起关心和保护野生动物。
通过这次公开课，我学到了很多关于保护野生动物的知识，并且深刻认识到保护野生动物的重要性。
我相信只要我们每个人都能为保护野生动物贡献自己的一份力量，我们的地球会变得更加美好！。
五年级记一次数学公开课作文
五年级记一次数学公开课作文在我五年级的时候，经历了一次让我至今都难以忘怀的数学公开课。
那可真是一次“惊心动魄”又充满乐趣的体验！公开课那天，阳光透过窗户洒在教室里，照得黑板都有些反光。
我们一个个正襟危坐，心里头既紧张又期待。
数学老师呢，倒是看起来胸有成竹，穿着她那身整洁的衬衫和黑裙子，精神抖擞地站在讲台上。
这堂课的主题是“小数的乘法”。
老师一开始并没有急着给我们讲知识点，而是先抛出了一个有趣的问题：“同学们，如果一个苹果 2.5 元，买 3 个需要多少钱？”大家立马七嘴八舌地讨论起来。
我心里默默地算着：“2.5 乘以 3，嗯……”正当我苦思冥想的时候，班上的“数学小天才”李明已经高高地举起了手，大声说道：“老师，我知道，是 7.5 元！”老师笑着点了点头，然后开始逐步给我们讲解计算的过程。
“同学们，我们先把 2.5 看成 25，然后乘以 3 得到 75。
但是，我们之前把 2.5 扩大了 10 倍变成 25，所以计算结果要缩小 10 倍，也就是 7.5 啦。
”老师一边在黑板上写着算式，一边耐心地解释着。
我盯着黑板，眼睛一眨不眨，努力地理解着。
为了让我们更好地掌握这个知识点，老师又出了几道练习题让我们在课堂上做。
我拿到题目，心里有点小紧张，深吸一口气，开始埋头计算。
“哎呀，这道题我好像不太会。
”我咬着笔头，眉头紧皱。
偷偷看了看旁边的同桌，只见他刷刷刷地写得飞快，我心里更着急了。
就在这时，老师走了过来，她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别着急，仔细想想我们刚才讲的方法。
”在老师的鼓励下，我重新理了理思路，终于算出了答案。
接着，老师又请了几位同学到黑板上做题。
其中有一位同学把小数点的位置点错了，引得大家哄堂大笑。
老师也忍不住笑了，但还是耐心地给他指出了错误，并再次强调了小数乘法中小数点的重要性。
课堂进行到一半的时候，发生了一个小插曲。
教室后面的窗户不知道什么时候被风吹开了，一阵风吹进来，把老师放在讲台上的几张试卷吹得满地都是。
五年级作文公开课教案
五年级作文公开课教案公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机下面我为大家整理了关于五年级作文公开课教案，供大家参考。
五年级作文公开课教案1教学目标：1.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情;2.培养学生的观察表达能力，有条理地记述一次游览活动，并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。
课前准备：要求细心观察周围的景物做好观察记录。
教学时间：一课时。
教学步骤：一、教师课前谈话，激发情趣。
同学们，上周星期五下午，我们怀着愉快的心情，到我们县著名的酒壶山春游。
大家脚踏巍巍酒壶山之巅，饱览了那壮丽的山光水色。
今天，我们就用自己的笔把游览中看到的景物描绘出来，让读者看后，能和我们共享春游水壶山的欢乐。
二、命题立意，理清线索。
1.写作文要有题目，今天我们要写的这篇作文怎样给它命一个题目呢?(在学生讨论的基础上，老师择一板书：《春游酒壶山》)2.写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢?(在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。
)3.写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《春游酒壶山》这篇作文时，哪个字可以作贯穿全文的线索呢?(根据学生讨论，老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下，我们这次到酒壶山春游的游览线是什么?(随着学生的讨论，老师板书：游览线：铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶。
)三、围绕中心，讨论选材。
1.教师谈话，提出选材中的问题和要求。
我们写过不少参观游览记一类的作文，有些同学总是从早晨起床，刷牙漱口洗脸开始，到游览结束，晚上睡觉为止，不分大小巨细，主次轻重，点滴不漏，照写不误，结果写出的文章像一笔流水帐。
这次作文，我们一定要紧紧围绕中心选择材料。
下面就来具体讨论一下，这次春游中，我们看到的哪些景物最能表现文章的中心。
五年级下册公开课的作文横批加点评
五年级下册公开课的作文横批加点评
哇塞，今天我们上了一堂超级棒的五年级下册公开课！
一上课，教室里就坐满了好多老师呢，我心里还有点小紧张呢。
老师面带微笑地走进来，就像阳光洒进了教室一样。
这堂课讲的是语文，老师提了一个问题，我正犹豫要不要举手呢，我同桌就小声对我说：“快举手呀，怕啥！”我一咬牙，就把手举得高高的。
老师看到我，就让我回答，我紧张得手心都出汗了，但还是顺利地回答出来了。
老师夸我回答得好，我心里那叫一个美呀，就像吃了蜜一样甜。
然后我们小组还一起讨论了一个问题，大家你一言我一语的，可热闹啦。
“哎呀，我觉得应该这样。
”“不对不对，我觉得是那样。
”我们争得面红耳赤的，就像一群小麻雀在叽叽喳喳。
最后我们得出了一个很棒的结论，大家都特别开心。
这堂课的时间过得好快呀，感觉一下子就下课了。
下课后，我和小伙伴们还在兴奋地讨论着课上的内容呢。
这堂公开课真的太有趣啦！它让我学到了知识，还让我变得更勇敢，更自信了。
我真希望以后能多上这样的公开课呀！
观点结论：五年级下册公开课是一次非常棒的学习体验，能让我们收获很多，我很喜欢。
公开课作文50字_五年级日记
公开课作文50字又上数学公开课了周邑竹今天下午，我们又上课一堂数学公开课，来到录播教室，坐在了一个像舞台的地方，后面有很多老师。
今天的公开课上的是“摆棋子”。
课前吴老师发了十颗棋子给我们。
老师让我们先用一颗棋子摆出不同的数，哈哈，大家都对了，是“1”和“10”，然后老师问我们用三颗、四颗……大家又都对了！我们组还上讲台去汇报，大家都说得很好，这真是一堂有收获的数学课！EF公开课徐可今天是EF公开课的日子，妈妈带着我很早就来到了学校，时间到了，家长和我们一起走进了教室，点名，拼读名字，听力，互动，团队合作，和平时一样，同学们很用心得上课，家长们也很投入，我是个平时在可能公开场合不太爱多说话的女孩子。
但是在这种愉快轻松的学习环境里，我也很投入，也会主动举手发言，在学校里，我也会慢慢适应，尽快得去发挥自己所长，让大家更快得认识我！今天的语文公开课陈柏宇今天因为有公开课，所以，第二节语文课我们就开始了公开课，教室里坐着四个老师，同学们都非常认真地在听课。
今天主要讲了三个内容，第一个是劳动最光荣，第二个是用词语卡片找朋友，第三个是朗读小母鸡种稻子，我都学会了。
期间有一位同学在公开课上搞小动作，被老师发现了，老师批评了他后继续讲课。
我认为这个同学做得不对，上课应该认真听讲。
下课后，因为我回答了问题，我得了两分。
一堂语文公开课许家树今天我们班上了一节语文的公开课，有好多老师来听这节课。
第一个是徐嘉憶来背诵她和妈妈作的一首诗。
第二个是我，我在我们班里当小老师，是被老师选出来的，我感觉很光荣，让我教大家《家》这篇课文。
第三个是胡子轩来教大家生字。
最后老师叫了五个人来教大家怎样读好句子，我讲的是第四句。
讲完了以后，大家一起边听着音乐边读课文。
我很开心，大家也很开心。
我感觉这节公开课真有意思。
安全教育公开课陈燕铷今天，我们学校举行了安全公开课。
大家都很开心。
因为我们学到了很多的知识。
原来，我们人的心脏不是在刑部的左边，而是在两个乳头的中间。
关于公开课(五年级)的作文600字
关于公开课(五年级)的作文600字《难忘的公开课》今天是个特别的日子，因为我们班要上公开课啦！上课铃声还没响，教室里就来了好多陌生的老师。
我心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。
我不停地告诉自己：“别紧张，别紧张，就像平时上课一样。
”老师面带微笑走进教室，开始上课了。
这节课我们学的是一篇有趣的课文，老师提了好多问题，同学们都积极举手发言。
我也很想举手，可是心里又有点害怕答错。
正在我犹豫不决的时候，老师好像看穿了我的心思，她用鼓励的眼神看着我，说：“勇敢点，说错了也没关系。
”我终于鼓起勇气举起了手，老师点了我，我站起来大声地说出了答案。
老师表扬了我，同学们也给我鼓掌，我的心里美滋滋的。
这节公开课在不知不觉中就结束了，我觉得时间过得好快呀！这真是一节难忘的公开课，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的胆量。
《有趣的公开课》嘿，你知道吗？今天我们上了一节超级有趣的公开课！一进教室，就看到后面坐满了老师，我心里有点小紧张。
不过，当老师开始讲课，那种紧张感就慢慢消失啦。
这节课老师讲得特别生动，就像在给我们讲故事一样。
比如说，讲到一个很难的知识点，老师就会打个有趣的比方，一下子就让我们明白了。
还有啊，老师还让我们做了好多好玩的游戏来巩固知识。
我记得有一个游戏是这样的，老师把我们分成几个小组，每个小组要通过合作完成一个任务。
我们小组的小伙伴们可团结啦，大家一起想办法，出主意。
虽然中间也遇到了一些小困难，但是我们没有放弃，成功完成了任务。
当老师宣布我们小组获胜的时候，我们高兴得跳了起来。
这节公开课，我不仅学到了很多新知识，还玩得特别开心。
我真希望以后能多上这样有趣的公开课！。
语文公开课,作文
语文公开课,作文《语文公开课之“难忘的作文课”篇一：《公开课的惊喜》一提到语文公开课，心里就五味杂陈的。
你想啊，平时在班里上课就够让人紧张的了，这公开课还不得跟拉紧的橡皮筋似的，一不留神就断了。
那天早上听说要上语文公开课而且是作文课，我瞬间就觉得脑袋大了两圈。
进了公开课教室，哇塞，后面坐了一排排的老师，那眼睛就像扫描仪一样。
不过我们语文老师倒是满脸笑容跟朵花似的。
老师说今天咱们写关于亲情的作文。
我就懵了，亲情？感觉每天都在体验，可真要写起来还真不知道从哪儿下手。
老师让大家先静下心来想一下和亲人相处的场景。
我脑袋里开始像放电影一样转。
我就想到了我上次生病的时候，那画面可清楚了。
半夜我发烧，难受得哼唧哼唧的。
我爸当时睡得迷迷糊糊的，听到我哼唧一下子就坐起来了。
那动作比平时快了好几倍。
他也顾不上开灯，抹黑到我床头，伸手往我额头一摸。
我都能感觉到他手的热度黏糊糊的，全是冷汗。
他马上把灯打开，眼睛瞪得老大，那担心的神情让他的脸都有点扭曲了。
然后就开始手忙脚乱地给我找退烧药，翻箱倒柜的。
找不到药的时候，他在那小声嘀咕着“这药放哪去了，这药放哪去了”，就像热锅上的蚂蚁。
最后终于在冰箱顶上找到了。
等我把药吃下去，他才松了口气，一屁股坐在我的床边，还不放心地时不时摸摸我的额头，一直守着我到天亮。
这一幕一直在我脑子里转啊转的。
篇二：《课堂上的构思与写作》这时候老师开始引导大家如何把这些回忆变成生动的作文。
老师说描写人物的时候啊，不只要写他做了什么，还要写他怎样做的。
我就想啊，我就把爸爸那种着急的动作、神情都写进去呗。
他抹黑到我床头的时候那脚步慌慌张张的，像个受了惊的小老鼠。
找到药时大笑的声音又干又哑，像是嗓子里堵了棉花。
我就这么在纸上唰唰唰地写着。
我看旁边的同学，有的咬着笔头皱着眉，好像在跟作文题目进行一场激烈的搏斗；有的则眉飞色舞，写得特别畅快，那手就像上了发条似的根本停不下来。
我写着写着，感觉自己都进入到当时的场景里去了，就好像重新经历了一次生病爸爸照顾我的情境。
精选小学作文公开课【范文8篇】
小学作文公开课【范文8篇】今天，老师拿了一个神秘的袋子。
刚上课，老师压低声音说：“这是很久很久以前的一个太空人寄给我的。
”老师话音一落，教室里顿时传来了一股冷空气，有的吓得直往后仰，有的吓得都想跑出教室，有的吓得缩到了衣服里，还有的吓得手捂住眼睛。
全班都被冻成冰似的。
老师手颤抖着把东西拿出来，哎呀，同学们歇斯底里的尖叫起来，原来是一只企鹅呀!它的头上带着一个圣诞帽子，你们知道这是为什么吗?因为今天是圣诞节，圣诞帽上的大圆球，真像一个大苹果。
它的脸圆鼓鼓的，好像刚吃了两个鸡蛋。
它的眼睛就像一个魔术师的眼，竟然会360度旋转，真是太神奇了!它的嘴巴又扁又尖，张得大大的，好像在喊：“妈妈，我还要吃鱼!”它的肚子鼓鼓的，走起路来一摇一晃的，它的脚丫扁扁的，滑起雪来一定很灵活。
这堂课真有趣，我们不仅玩得很开心，还学会了观察布娃娃的方法。
我看了开学第一课，讲的是英雄不朽，我一听这个名字，嗯?什么叫英雄不朽呢?第一课讲的是，爱国。
爱国我们大家都知道就是热爱祖国，但是怎样才能爱国呢?我们开始上课，看到了许多老人不是老兵，或者说是一些老兵的家属。
来到现场，讲了很多感人的故事。
听他们讲故事让我明白一些英雄事迹这就算爱国吗?然后第一课上完了到课堂小结的时候，我就知道了，你只要记住那些战士和英雄，就算爱国，因为你珍惜他们，所以才会表达出你对祖国的热爱。
到讲第二课的时候了，第二课讲的是，勇敢。
勇敢，大家都知道是什么意思，但该是怎样的勇敢，才能保卫自己，保卫国家呢?这是上课要起来了许许多多的老人，他们就是在抗战期间，英勇付出的烈士家属，或朋友。
王二小大家都知道，他是一个小英雄。
这次来的是一位老爷爷，当时他还是小孩呢，他管王二小叫二哥。
他也是少年抗战团其中一员，他给我们讲了王二小的故事，因为，小学都学过王二小的课文，但是他讲的比课文里面详细，讲了之前他和这位老爷爷是怎么交流的?还有一些他的详细动作。
我很感动，这一课上完后我，看了课堂小结，原来勇敢，就是要为祖国，勇敢付出，这样才能保卫祖国，保卫自己。
五年级作文公开课PPT演示精品课件
课程内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式激发学生 的学习兴趣
知识讲解
介绍写作的基本知识和技巧，如 选题、构思、表达等
范文欣赏
展示优秀的作文范例，引导学生 欣赏和学习
课堂总结
回顾本课所学内容，巩固学生的 写作技能
缺少细节描写
引导学生学会运用细 节描写来刻画人物、 描绘景象，增强文章 的生动性和形象性。
05
课堂互动与练习
小组讨论与交流
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人 ，围绕作文主题展开讨论，分享 各自的想法和素材。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过解答问题 来引导学生深入思考，加深对作文 主题的理解。
优化句子结构帮助学生修改冗长复杂 的句子，使语言更加简洁 、流畅。
提升文采
引导学生运用优美的词汇 和句式，提升文章的文采 和品质。
04
作文实例分析与讨论
优秀范文欣赏
《春天来了》
通过细腻的描绘春天的景象，表达了 作者对大自然的热爱和向往。
《记一次有趣的活动》
通过叙述活动的经过和细节，表现了 活动的有趣和作者的快乐心情。
勇于创新
鼓励学生们勇于尝试新的写作风格和题材，发挥自己的创造力和想 象力。
关注社会与生活
希望学生们能够关注社会热点和生活实际，将写作与现实生活紧密结 合，创作出有思想、有深度的作品。
THANKS
感谢观看
写作技能提升
学生们在作文结构和语言表达上有了显著进步， 能够运用恰当的修辞手法和生动的描绘。
题材多样性
学生们在选材上更加广泛，能够关注生活、挖掘 身边的素材，展现出丰富多彩的世界。
难忘的公开课作文(通用13篇)
难忘的公开课作文（通用13篇）难忘的公开课作文（通用13篇）难忘的公开课作文1今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。
上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。
太幸运了惟独一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。
今天是位新老师来上课，这位新老师很特殊，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。
这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。
课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。
这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！难忘的公开课作文2星期四那天，是一个特殊的日子。
因为陈老师要给我们上公开课了！我的心情既紧张又兴奋。
“铃铃铃！”上课铃响了，教室后排坐满了老师。
我心情好激动呀！因为即将就要到我上台作活动的开场。
陈老师用眼神示意我可以上场了，我迈着自信的步伐走到讲台前。
从讲台上看下去，那末多老师看着我，我不由地咽了一口唾沫。
我深吸了一口气，摆出了我标志性的笑容，从容地把早已准备好的开场词说完。
讲完后，我走下台来，以有史以来最快的速度冲向坐位，快速坐好，紧张的情绪把刚刚的从容淡定赶走得无影无踪。
随着主持人的开场，活动正式开始了。
同学们把自己这几天来准备的节目都呈现出来。
在这些节目中，我都可以深刻地感受到文明礼仪在我们生活中的重要性。
五年级下册上公开课作文200字
五年级下册上公开课作文200字As a fifth grader, giving a public class is a challenging but rewarding experience. 作为一个五年级的学生，公开课是一个具有挑战性但又值得的经历。
For one, it allows us to showcase our academic abilities and knowledge in front of an audience, which boosts our confidence and communication skills. 首先，它让我们能够在观众面前展示我们的学术能力和知识，从而提高我们的自信和沟通能力。
Furthermore, it gives us an opportunity to practice public speaking, a skill that will be valuable throughout our lives. 此外，这给了我们练习公共演讲的机会，这是终身受益的技能。
On the other hand, preparing for a public class requires a lot of hard work, dedication, and time. 另一方面，准备公开课需要很多的努力、奉献和时间。
There is also the pressure of performing well and not making any mistakes in front of our peers, teachers, and sometimes parents. 还有表现出色、不在同学、老师和有时家长们面前犯错的压力。
However, the sense of achievement and pride that comes from successfully delivering a public class is unmatched. 然而，成功地进行公开课所带来的成就感和自豪感是无与伦比的。
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公开课
公开课
浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）沈怡红今天上午第二节课是数学公开课。
上课的铃声响了，来借班上课的邱老师走到讲台前站着，一些别的学校的老师都来到我们教室后面坐下。
上课后，我们与邱老师都相互问好，然后，她告诉我们今天这一堂课要学的内容是通分。
我听了心里在想：为什么要通分？怎么样通分？……一连串问题在我的头脑中喷涌而出。
邱老师看到了我一脸愁容的样子，便自己又说了起来：“通分就是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。
”噢，我明白了，听了邱老师的解释，我明白了刚才在我心中的一些问题。
现在，我心中的一切问题都解决了。
我真是打心眼里佩服她。
她的眼睛只向我这一边看了一次，就准确地看穿了我的心事。
她的眼睛又一次向我这边扫来，这时，我看到她的眼睛里面好象在鼓励我：“加油，继续努力！”我一接到她发过来的信息，眼睛也向那边看了一次，好象在回答：“知道了，你就放一百二十个心吧！”
接着，邱老师向后一转，在黑板上写了一道题：判断四分之三和六分之五的大小可以用哪一些方法。
我一下子就想
到了一个好办法：只要把它们的分母都化成二十四，再看它们的分子是多少，就可以很快说出它们的大小了。
分母四得乘六才能变成二十四，那么分子三乘六得十八；而分母六只要乘四就是二十四，那么分子五乘四得二十，同分母分数就能够比大小了。
分母相同当然分子大的大，小的小。
所以四分之三小于六分之五。
想到这儿，我立刻举手说出了自己的想法和办法。
邱老师听了乐嗬嗬地笑了：“讲得好，你用到了我们刚才所学的通分的方法。
这也是根据分数的基本性质来做的。
”我这么一说，许多同学纷纷举手发言了，向老师和同学说出了自己的想法。
时间就这么很快过去了，一转眼便下课了。
下课后我还在想这一节课怎么上得这么快？
指导教师：冯永康。