小学语文 三年级古诗练习题
三年级下语文古诗试题及答案
三年级下语文古诗试题及答案# 三年级下语文古诗试题及答案一、填空题1. "床前明月光，疑是地上霜"是唐代诗人______的诗句。
答案：李白2. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"出自《春晓》，这首诗的作者是______。
答案：孟浩然3. "白日依山尽，黄河入海流"是王之涣的《登鹳雀楼》中的名句，其中"黄河"指的是______。
答案：黄河4. "江南好，风景旧曾谙"中的"江南"指的是______。
答案：长江以南地区二、选择题1. 下列诗句中，描写春天景色的是：A. "月落乌啼霜满天"B. "江雪千山鸟飞绝"C. "春色满园关不住"答案：C2. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"是哪位诗人的诗句？A. 杜甫B. 李白C. 王维答案：C三、连线题将下列古诗与相应的诗人用线连接起来。
- 《静夜思》- 《望庐山瀑布》- 《绝句》- 李白- 杜甫- 王之涣答案：- 《静夜思》——李白- 《望庐山瀑布》——李白- 《绝句》——杜甫四、简答题1. 请简述《静夜思》这首诗的意境。
答案：《静夜思》通过夜晚明亮的月光和地上的霜，营造出宁静而清冷的夜晚氛围，表达了诗人对故乡的深深思念。
2. 《春晓》这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：《春晓》通过描绘春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美之情。
五、默写题请默写《望庐山瀑布》这首诗。
答案：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
六、赏析题阅读《绝句》并回答问题：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1. 这首诗描绘了哪些自然景象？答案：诗中描绘了黄鹂在翠柳中鸣叫，白鹭飞向青天，窗前有西岭的千秋雪，门外有东吴的万里船。
2. 这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗通过生动的自然景象，表达了诗人对自然美景的赞美和对辽阔世界的向往之情。
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题（附详细答案）第一课时【课堂作业新设计】一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？参考答案：一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
第二课时【课堂作业新设计】1.默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
2.用自己的话写出这首诗的意思。
3.按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。
4.把这首诗改写成一篇简短的小故事。
参考答案1. 饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2.西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
3.（1）水光潋滟晴方好。
（2）山色空蒙雨亦奇。
4. 改写《饮湖上初晴后雨》例：一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
人教版三年级语文上册古诗词专项练习
人教版三年级语文上册古诗词专项练习1. 默写《清明》这首诗，写清题目作者、朝代。
2. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。
”（2）尊老爱幼是传统美德。
孟子告诉我们______，______；______，______。
（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。
”夏天的稻田可以入诗：“______，______。
”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。
（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。
我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。
3. 先读给同学听，再完成练习。
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指( )（2）从文中找出合适的字，填一填。
①绿竹对______松②山风对______雾（3）照样子，写一写，不会写的字可以写拼音。
雷隐隐雾蒙蒙______ ______4. 根据课文内容填空。
（1）______,映日荷花别样红。
（2）不知细叶谁裁出，______。
（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。
（4）秋处露秋寒霜降,______。
（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。
5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。
全世界都在对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟在枝头叽喳叫，小草们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。
就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
（1）例：偷偷做______ ______（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。
6. 阅读古诗，回答问题鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响。
三年级古诗九月九日忆山东兄弟练习题
三年级古诗九月九日忆山东兄弟练习题在小学三年级的语文学习中，古诗《九月九日忆山东兄弟》是一首非常重要的作品。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这首诗，下面为大家准备了一系列的练习题。
一、基础练习1、请正确、工整地默写《九月九日忆山东兄弟》这首诗。
2、给下列生字注音。
异（）逢（）佳（）倍（）3、解释下列词语的意思。
（1）独在异乡为异客：＿___________________（2）每逢佳节倍思亲：＿___________________（3）遥知兄弟登高处：＿___________________（4）遍插茱萸少一人：＿___________________二、诗句理解1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗表达了诗人怎样的情感？2、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，诗人“遥知”的是什么？3、说说你对“佳节”这个词在诗中的理解。
三、拓展练习1、想象一下，诗人在异乡过节时的情景，用自己的话描述出来。
2、如果你是诗人的兄弟，在登高时发现少了诗人，你会想些什么？3、除了重阳节，你还知道哪些中国传统节日？请简单介绍一下。
四、综合运用1、用“每逢佳节倍思亲”这句诗写一段话，表达你在某个节日对亲人的思念。
2、重阳节有登高、插茱萸等习俗，你还知道哪些与重阳节有关的故事或传说？3、以“我眼中的重阳节”为主题，写一篇短文，说说你对这个节日的看法和感受。
下面为大家提供一些参考答案和解析，希望能帮助大家更好地完成这些练习题。
一、基础练习1、默写：《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、注音：异（yì）逢（féng）佳（jiā）倍（bèi）3、解释词语：（1）独在异乡为异客：独自远离家乡，在他乡生活，是他乡的客人。
（2）每逢佳节倍思亲：每当遇到节日就倍加思念亲人。
（3）遥知兄弟登高处：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处。
（4）遍插茱萸少一人：可惜只少我一人不在其中。
三年级语文下册古诗专项练习
三年级古诗专项练习题1、，红掌拨清波。
《咏鹅》骆宾王2、天似穹庐，。
天苍苍，野茫茫，。
《敕勒歌》北朝民歌3、，花落知多少？《春晓》孟浩然4、儿童相见不相识，。
《回乡偶书》贺知章5、，低头思故乡。
《静夜思》李白6、日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易7、，游子身上衣，谁言寸草心，。
《游子吟》孟郊8、，桂树何团团。
，问言与谁餐？《古朗月行》李白9、，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
《元日》王安石10、，更上一层楼。
《登鹳雀楼》王之涣11、，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白12、两岸猿声啼不住，。
《早发白帝城》李白13、黄四娘家花满蹊，。
《江畔独步寻花》杜甫14、。
望湖楼下水如天。
《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼15、，早有蜻蜓立上头。
《小池杨》万里16、昼出耘田夜绩麻，。
《四时田园杂兴》范成大17、锄禾日当午，汗滴禾下土。
，粒粒皆辛苦。
《悯农》李绅18、，二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章19、接天莲叶无穷碧，。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里20、，春风花草香。
，沙暧睡鸳鸯。
《绝句》杜甫21、，西出阳关无故人。
《送元二使安西》王维22、，一岁一枯荣。
，春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易23、空山不见人，。
《鹿柴(音寨)》王维24、，欲饮琵琶马上催。
《凉州词》王翰25、，天下谁人不识君？《别董大》高适26、秦时明月汉时关，。
《出塞》王昌龄27、，孤帆一片日边来。
《望天门山》李白28、停车坐爱枫林晚，。
《山行》杜牧29、阳春布德泽，。
常恐秋节至，。
百川到东海，？ , 。
《长歌行》汉乐府30、，一行白鸳上青天。
《绝句》杜甫31、，弹琴复长啸。
深林人不知，。
《竹里馆》王维32、墙角数枝梅，。
遥知不是雪，。
《梅花》王安石33、，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，。
《石灰吟》于谦34、独在异乡为异客，。
《九月九日忆山东兄弟》王维35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。
，。
《七步诗》曹植36、，白银盘里一青螺。
《望洞庭》刘禹锡37、，春江水暖鸭先知。
部编版三年级语文上册古诗词专项全能训练
部编版三年级语文上册古诗词专项全能训练1. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。
（3）______，不知其可也。
2. 按课文或日积月累内容填空。
（1）日出江花红胜火,______。
（2）千门万户瞳瞳日,______。
（3）______,遍插茱萸少一人。
（4）______,路上行人欲断魂。
（5）______,野渡无人舟自横。
（6）长恨春归无觅处,______。
（7）见善则迁,______。
（8）近朱者赤,______。
（9）垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像______。
3. 回忆学习内容，根据要求填空。
（1）《将相和》记述了“______“、”______“、“______ ”三个小故事，文中我最喜欢的人物是______，因为他______。
（2）古诗《牧童》向我们勾勒出一幅恬淡的水墨画，诗中“______ ，______”描写了与明月清风相伴的意场面。
（3）古人云：“______，无志空长自岁”、______“，日新者日进也”，让我们树立远大志向，天天学习，不断进步。
4. 先写出加下划线的字词的意思，再写出句子的意思。
（1）孔子不能决也。
决:______意思：______（2）会当凌绝顶，一览众山小。
会当:______意思：______5. 请你把下面的古诗补充完整。
（1）夜来______，______落______。
（2）小荷______露尖尖角，______蜻蜓______。
（3）______眠______觉晓，______闻啼______。
（4）______潭水深千尺，不及汪伦______。
6. 阅读儿歌，回答问题花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，我们更爱祖国。
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）选一选，填一填。
①天空②大地③祖国④大海花朵的妈妈是______ ，星星的妈妈是______ ，浪花的妈妈是______ ，我们的妈妈是______。
小学三年级语文下册《9.古诗三首》练习题
小学三年级语文下册《9.古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
huānɡyěchánɡdíkuánɡhuān wéi qún lián xīqīnɡxiéshuānɡdònɡzènɡyán rěn jīái è二、照样子，写词语。
高高兴兴（AABB式词语） _________ __________金黄金黄（ABAB式词语） _________ __________寒冬腊月（描写冬天的词语） _________ __________捧腹大笑（含笑的成语） _________ __________三、形近字组词。
准（________）料（________）怜（________）扮（________）谁（________）科（________）冷（________）份（________）四、把成语补充完整，并选择怡当的成语填空。
五颜（______）色（_______）上八下四面（_______）方面红（______）赤引人注（_______）摇（_______）晃脑1.这一问，把正在（_________）高声念书的同学们吓呆了。
2.这些并不（________）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3.小蚂蚁们从（__________）的草丛里走拢来了。
五、选词填空。
1．适宜适应适合（1）这道菜很（__________）他的口味。
（2）小蜜蜂（__________）了这里的环境。
2．依然忽然果然（1）经过一个学期的努力，我的成绩（__________）有了很大的进步。
（2）虽然已经离开了很久，但我（__________）怀念在那儿度过的时光。
（3）我走在路上，（__________）听到有人喊我的名字。
3．不仅……还……虽然……但是……因为……所以……（1）他（__________）很淘气，（__________）说话算话。
小学三年级关于古诗的练习题(三篇)
小学三年级关于古诗的练习题（三篇）【篇一】小学三年级关于古诗的练习题一、请把左右两部分相关的内容用线连起来。
野旷天低树苏轼《竹里馆》万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》明月来相照王维《宿建德江》桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》报得三春晖孟郊《游子吟》京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》迟日江山雨，春风花草香。
夏季可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
春季小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
冬季孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
秋季二、按要求写诗句。
（各写一句）1、写春景的：2、写夏景的：3、写秋景的：4、写冬景的：5、写梅花的：6、写爱国的：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
7、写思乡的：月是故乡明，露从今夜白。
8、写送别的：此地一为别，孤蓬万里征。
与君离别意，同是宦游人。
9、写友情的：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
10、长江的：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
11、黄河的：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
12、写庐山的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【篇二】小学三年级关于古诗的练习题请将古诗词补充完整：①少壮不努力，_______________________。
（汉乐府《长歌行》）②欲穷千里目，_______________________。
（王之涣《登鹳鹊楼》）③野旷天低树，_______________________。
（孟浩然《宿建德江》）④洛阳亲友如相问，_______________________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）⑤劝君更尽一杯酒，______________________。
（王维《送元二使安西》）⑥独在异乡为异客，______________________。
（王维《九月九日忆山东史弟》）⑦天门中断楚江开，______________________。
（李白《望天门山》）⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。
语文版小学三年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题
语文版小学三年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下列古诗，回答问题。
（古诗一）饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（古诗二）晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（古诗三）望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
［1］在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为( )。
A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字B.“西子”与“西湖”都在同一个地方C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适［2］古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。
在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。
”［3］古诗三的前两句写了______和______互相映衬。
全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
［4］根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。
对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。
2. 延伸阅读。
街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”［1］理解，填空。
(1)这首诗写的是的情景。
(2)孩子读的是《》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了的外界环境,“听不见、哪管”写出了。
［2］按要求找出相应的字词(1)第二句中的“”一词说明孩子懂得爱护书,一个“”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“”指李逵,“”指张顺。
3. 阅读诗《夜书所见》(1)补全诗句。
夜书所见萧萧梧叶________,________。
________挑促织，________篱落________。
小学三年级人教版下学期语文古诗阅读专项易考题
小学三年级人教版下学期语文古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《夜书所见》，完成练习。
夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cùchù）织，夜深篱落一灯明。
［1］夜书所见的作者是朝的诗人。
［2］诗的前两句表达了作者的之情。
［3］写出下列词语的意思书挑篱落［4］用“√”标出括号里的正确读音。
［5］写出后两句诗的意思。
2. 把古诗补充完整，再回答问题。
枫桥夜泊这首诗的作者是( )代诗人( )，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。
对：________________。
到：________________。
3. 古诗阅读。
山行（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］解释下列词语的意思。
寒山：________________________。
生：______________________坐：__________________________。
红于：__________________［2］说说下面诗句的意思：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
______________________________________________________________［3］这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？_______________________________________________________________ ［4］你还能写出这个季节的两句古诗吗？_______________________________________________________________4. 阅读古诗，完成练习。
春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
小学必背古诗练习题(三年级上册)(含答案)
小学必背古诗（三年级上册）班级：姓名：一、单选题1.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
”中“须记”指。
( )A.不必记住B.一定要记住C.可以记不住2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉脸两边开。
( )A.像B. 向C.相3. ，芙蓉向脸两边开。
( )A.荷花罗裙一色裁B.荷叶罗裙一色栽C.荷叶罗裙一色裁4. 洞庭山水色，白银盘里一青螺。
( )A.远望B.遥看C.遥望5.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是。
( )A.戏子B.西施C.西方6.萧萧梧叶送寒声，。
( )A.江上秋风动客情B.江上秋风动客晴C.江面秋风动客情7.两岸相对出，孤帆一片日边来。
( )A.青山B.清山C.青衫8. ，白云生处有人家。
( )A.姑苏城外寒山寺B.京口瓜洲一水间C.远上寒山石径斜9.两岸青山相对出，。
( )A.轻舟已过万重山B.碧水东流至此回C.孤帆一片日边来10.两岸猿声啼不住，。
( )A.千里江陵一日还B.孤帆一片日边来C.轻舟已过万重山11.天门中断开，碧水东流至此回。
( )A.楚河B.楚江C.江河12.遥望洞庭山水色，。
( )A.潭面无风镜未磨B.碧水东流至此回C. 白银盘里一青螺13.“闻歌始觉有人来”中“闻歌“的意思是。
( )A.嗅到气味B.听到歌声C.唱歌14.一年好景君须记，。
( )A.最是橙黄柳绿时B.最是橙红橘绿时C.最是橙黄橘绿时15.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”出自唐代诗人的作品《望洞庭》。
( )A.刘禹锡B.杜甫C.李白16.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”中“湖光”指。
( )A.湖上灯塔的灯光B.湖上的观光客C.湖面的波光17.“远上寒山石径斜”中“径”的意思是。
( )A.捷径B.石雕C. 小路18.远上寒山石斜，白云生处有人家。
( )A.经B.径C.境19.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日。
( )A.回B.还C.环20.“两岸猿声啼不住”中“住”的意思是。
三年级语文上册古诗词和日积月累测试卷附答案
三年级语文上册古诗词和日积月累测试卷一、补充诗句。
（20 分）1.2.3.4.二、解释下列诗句中加点词的意思。
（20 分）1.2.3.4.三、根据语境，填写恰当的诗句。
（20 分）1.秋天到了，看到满山的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句：2.当我们看到平静的湖面和皎洁的秋月相互映衬时，会想起刘禹锡的诗句：“，。
”四、将下列古诗词补充完整，并回答问题。
（20 分）《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
，。
1.2.后两句诗是什么？请写在横线上。
（4 分）3.从这首诗中，你体会到了诗人怎样的心情？（12 分）参考答案：一、补充诗句。
1.霜叶红于二月花2.一年好景君须记3.孤帆一片日边来4.潭面无风镜未磨二、解释下列诗句中加点词的意思。
1.方：正。
2.欲：如果，要是。
3.遥：远远地。
4.中断：从中间断开。
三、根据语境，填写恰当的诗句。
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
四、将下列古诗词补充完整，并回答问题。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1.唐李白2.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3.体会到了诗人流放途中遇赦返回时轻松、愉快的心情。
五、默写日积月累中的名言警句。
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，千古胜负在于理。
(完整)小学三年级古诗练习题
小学三年级古诗练习题一、给下列诗句中加点的字选择正确的读音。
８％风吹草低见（jian xian）牛羊君看一叶舟，出没(mo mei)风波里远上寒山石径斜（xie xia）朝（zhao chao）辞白帝彩云间，千里江陵一日还.二、填空。
5％被人们称为“诗仙”的是代诗人。
我读过他写得诗《》、《》、《》。
三、连线。
１５％春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《春夜喜雨》龚自珍随风潜入夜，润物细无声《江上渔者》杜甫江上往来人，但爱鲈鱼美。
《乙亥杂诗》范仲淹山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?。
《泊船瓜洲》林升我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《题临安邸》王安石四、在( )内填上表示颜色的词。
12％日照香炉生( )烟，春来江水( )如( )，日出江花( )胜火。
两个( )鹂咏柳，（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦一行( )鹭上天。
孤帆远影( )空尽。
（）毛浮（）水，( )掌拨清波五、把下列诗句整理成三首古诗，并请你写上题目和作者。
22％怕得鱼惊不应人。
朝辞白帝彩云间，秋收万颗子。
蓬头稚子学垂纶，轻舟已过万重山。
四海无闲田，农夫犹饿死路人借问遥招手，两岸猿声啼不住，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，春种一粒粟，侧坐莓苔草映身。
1、2、3、4、六、请你根据所提供的诗编写一个故事。
１０％《山行》杜牧（远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
）七、把下列诗句补充完整。
14％①（），万紫千红总是春。
②夕阳无限好，（）。
③（），唯见长江天际流。
④山外青山楼外楼，( ) 。
⑤草长莺飞二月天，( ) 。
⑥接天莲叶无穷碧，( ) 。
⑦( )，路上行人欲断魂八、请你默写描写春、夏、秋、冬时节的诗各一首，24%附加题：9%十一、补充系列有关“惜时与勤奋”的诗句。
1、( ) ，老大徒伤悲。
2、( )，白首方悔读书迟。
3、( )，一日之计在于晨。
练习二：一、名句联结。
32%1、（），多少楼台烟雨中。
2、举头望明月，（）。
三年级古诗试题及答案
三年级古诗试题及答案一、选择题1. 下列哪首诗是唐代诗人李白的作品？A. 《静夜思》B. 《春晓》C. 《登鹳雀楼》D. 《望岳》答案：A2. “床前明月光”是以下哪位诗人的诗句？A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 孟浩然答案：B3. “春眠不觉晓”的下一句是什么？A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 举头望明月D. 低头思故乡答案：A二、填空题1. 请填写《静夜思》中的诗句：床前明月光，________。
答案：疑是地上霜2. 《春晓》这首诗的作者是唐代诗人_______。
答案：孟浩然3. “白日依山尽，黄河入海流”是《登鹳雀楼》中的诗句，这首诗的作者是_______。
答案：王之涣三、简答题1. 请简述《静夜思》这首诗的意境。
答案：《静夜思》这首诗描绘了诗人在夜晚思念家乡的情景，通过明月光和地上霜的比喻，表达了诗人深深的思乡之情。
2. 《春晓》这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：《春晓》这首诗表达了诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。
诗中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天早晨的宁静和生机勃勃的景象，体现了诗人对春天的热爱。
四、默写题1. 请默写《静夜思》全诗。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请默写《春晓》全诗。
答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
结束语：通过本次试题，我们复习了三年级所学的古诗，希望同学们能够更加深入地理解古诗的意境和情感，同时也能够熟练地背诵这些优美的诗句。
古诗是中华文化的瑰宝，希望同学们能够珍惜并传承这份宝贵的文化遗产。
小学三年级语文专项练习——古诗
小学语文三年级上学期古诗专项练习所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
作者简介袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
作者简介杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
生：产生，生出。
另有版本作“深”。
（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
作者简介苏轼（1037年-1101年）北宋诗人，字子瞻、和仲，号东坡居士“唐宋八大家”之一。
注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
最是：一作“正是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
部编版小学三年级上册语文4《古诗三首》同步训练【含答案】
部编版小学三年级上册语文4《古诗三首》同步训练一、基础积累1.看拼音，写词语。
hán lěng zèng sòng jú huāshíjìng xié yáng________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
径________ 霜________ 残________ 斜________ 挑________经________ 露________ 浅________ 抖________ 跳________3.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng人行道________ 银行________ 步行________Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù处分________ 到处________ 处理________4.选择划线字的正确意思。
坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结果实；④把锅、壶等放到炉子上；⑤因为。
Ⅰ火旺了，快把水壶坐上。
________Ⅱ妈妈坐在沙发上织毛衣。
________Ⅲ这座房子坐北朝南。
________Ⅳ花谢了，瓜秧上坐了几个小瓜纽儿。
________Ⅴ停车坐爱枫林晚。
________5.按要求完成练习。
（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________画。
“行”的读音有________、________，对照读音分别可以组成的词语是________、________。
（2）“动”可以组成拨动、________、________等词语。
（3）“知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。
在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是________，另外两种意思可分别组词：________、________。
6.给下面诗句中加下划线的词选择正确解释。
（填序号）（1）白云生处有人家（）A.出生。
语文三年级上册 17 古诗三首 同步练习题(含答案)
语文三年级上册 17 古诗三首同步练习题(含答案)古诗，作为中国文化的瑰宝，是中小学语文教育中不可或缺的部分。
它不仅能够陶冶学生的情操，培养他们的艺术鉴赏能力，还能帮助他们提高语言表达能力和理解能力。
下面是三年级上册语文教材中的三首古诗，带有同步练习题和答案，供参考学习。
古诗一：《赋得古原草送别》苍苍美丽的古原啊，你多少英雄泪浸润的奇迹！绵延的青草，点缀了我的思念，送别的日子里我彷徨。
蓝蓝的天空，照亮了我的梦想，也带走了我的伤悲。
（题目：古诗一）同步练习题：1. 这首古诗的题目是什么？答案：《赋得古原草送别》2. 这首古诗主要表达了什么意境？答案：诗人对古原的赞美和伤感离别之情。
3. 请仿照古诗的语言风格，用自己的话写一段描写大海的文字。
答案：辽阔浩瀚的大海啊，你多少航海者的胆识所尊崇的世界！无边的波涛，映照了我的遐思，被你的宏伟所征服。
湛蓝的天空，倒映了我的梦想，也带走了我的困扰。
古诗二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（题目：古诗二）同步练习题：1. 这首古诗的题目是什么？答案：《静夜思》2. 这首古诗主要表达了什么情感？答案：孤寂的夜晚里，诗人思念故乡。
3. 这首古诗通篇使用了什么修辞手法？答案：比喻。
明月光暗喻思乡之情，床前霜喻孤寂之感。
古诗三：《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（题目：古诗三）同步练习题：1. 这首古诗的题目是什么？答案：《咏鹅》2. 请用自己的话解释一下“咏鹅”的意思。
答案：这首古诗通过描写鹅的形象，表达了诗人对动物的喜爱和对大自然的赞美之情。
3. 这首古诗有什么特点？答案：简洁明快、朗朗上口，韵律感强。
通过学习这三首古诗，学生不仅能够欣赏古诗的美，领略其中的诗意和情感，还能锻炼提取信息、理解上下文等语文基本技能。
希望同学们在学习中加深对古诗的理解，提高语文素养。
小学三年级语文专项练习——古诗
小学语文三年级上学期古诗专项练习所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林趣。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
作者简介袁枚(1716—1797)清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声啜亮。
林微(yu e ):指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
译文牧童骑在黄牛背上，啜亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站正在树旁O山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
作者简介(2)诗句中“”字表达了诗人漂泊异乡，“”字表达了诗人对家乡和亲人的思念。
(3)以下说法错误的一项为哪一项()A.诗句的意思是：秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念自己的家乡。
B.这两句诗用“梧叶” “寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字，既有秋风寒冷之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C .诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。
3、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
• •(1)诗中加点的词语“中断”的意思是,突出表现了江水的O(2)诗中加点字“回”的意思是,突出表现了山势的和水流的湍急。
A.返还，走向原来的地方B.曲折回旋(3)下面关于这两首诗的说法不正确的选项是()A.诗中“断” “开” “流” “回”生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人地天门山风景的喜爱之情B.这首诗描绘了波澜壮阔的楚江从天门山中间奔流东去的雄奇景色C.这首诗只赞美了楚江水的巨大生命力四、根据所学知识完成练习。
1、诗句“," 写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。
2、在一篇描写杭州西湖美景的习作中，明明想引用一首古诗，下面最合适的是()A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》3、《望天门山》是代诗人所作，人称, 他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》、《》。
小学三年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题
小学三年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗文阅读。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］《九月九日忆山东兄弟》的作者是___________，文中“九月九日”的意思是_____________。
［2］“每逢佳节倍思亲。
”这句话的意思是：_______________________。
［3］下面语句的说法，正确的是（）。
A.诗中的“异乡”意思是他乡。
B.重阳节有登高、插戴茱萸和吃月饼的习俗。
［4］这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？____________________。
2. 阅读古诗，回答问题。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
泊：东吴：万里船：_________［3］古诗前两句的意思是：____________________________________________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A. 春天。
B. 夏天。
忆江南江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？［1］这首诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
忆江南：谙：蓝：。
［3］“能不忆江南？”是（）。
A. 设问句B. 反问句C. 陈述句［4］从哪一句能看出诗人来过江南？A. 日出江花红胜火B. 风景旧曾谙C. 江南好［5］本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。
［6］诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”两句的意思是：________________________________________________________。
统编版小学语文 三年级上册17 古诗三首同步作业(含答案)
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业17 古诗三首一．试题（共10小题）1．“水光潋滟晴方好”正确的理解是（）A．水波收敛了灿烂的阳光，非常好。
B．水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。
C．在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
2．《饮湖上初晴后雨》描写的是（）的景色。
A．西湖B．洞庭湖C．太湖3．下列诗句不是描写秋天的一项是（）A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4．品读诗句，完成练习。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
对这两句诗理解正确的一项是（）A．天门山中间是被长江之水冲断的，写出了长江水波涛汹涌，气势很大。
B．诗句只赞美了长江水的巨大生命力。
C．诗人运用了多处动态描写，写出了对天门山被冲断的担心。
5．我会连一连。
李白《望洞庭》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
苏轼《望天门山》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
刘禹锡《饮湖上初晴后雨》遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
6．诗词曲鉴赏。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗的作者是代诗人，我还知道他的另一首古诗《》。
（2）这首诗描写了、、、等景物。
（3）诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：。
（4）诗句“，”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
（5）诗题为“望天门山”，我认为诗人是在望天门山。
A．天门山脚下B．天门山山中C．行驶的小船中7．阅读短文，回答问题。
五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
一场秋霜过后，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
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小学三年级古诗练习题
一、给下列诗句中加点的字选择正确的读音。
８％
风吹草低见（jian xian）牛羊
君看一叶舟，出没(mo mei)风波里
远上寒山石径斜（xie xia）
朝（zhao chao）辞白帝彩云间，千里江陵一日还.
二、填空。
5％
被人们称为“诗仙”的是代诗人。
我读过他写得诗《》、《》、《》。
三、连线。
１５％
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《春夜喜雨》龚自珍
随风潜入夜，润物细无声《江上渔者》杜甫
江上往来人，但爱鲈鱼美。
《乙亥杂诗》范仲淹
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?。
《泊船瓜洲》林升
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《题临安邸》王安石
四、在( )内填上表示颜色的词。
12％
日照香炉生( )烟，春来江水( )如( )，
日出江花( )胜火。
两个( )鹂咏柳，
（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦
一行( )鹭上天。
孤帆远影( )空尽。
（）毛浮（）水，( )掌拨清波
五、把下列诗句整理成三首古诗，并请你写上题目和作者。
22％
怕得鱼惊不应人。
朝辞白帝彩云间，秋收万颗子。
蓬头稚子学垂纶，轻舟已过万重山。
四海无闲田，农夫犹饿死路人借问遥招手，两岸猿声啼不住，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，春种一粒粟，侧坐莓苔草映身。
1、
2、
3、
4、
六、请你根据所提供的诗编写一个故事。
１０％
《山行》杜牧（远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月
花。
）
七、把下列诗句补充完整。
14％
①（），万紫千红总是春。
②夕阳无限好，（）。
③（），唯见长江天际流。
④山外青山楼外楼，( ) 。
⑤草长莺飞二月天，( ) 。
⑥接天莲叶无穷碧，( ) 。
⑦( )，路上行人欲断魂
八、请你默写描写春、夏、秋、冬时节的诗各一首，24%
附加题：9%
十一、补充系列有关“惜时与勤奋”的诗句。
1、( ) ，老大徒伤悲。
2、( )，白首方悔读书迟。
3、( )，一日之计在于晨。
练习二：一、名句联结。
32%
1、（），多少楼台烟雨中。
2、举头望明月，（）。
3、举杯邀明月，（）。
4、（），报得三春晖。
5、日照香炉生紫烟，（）。
6、爆竹声中一岁除，（）。
7、明月几时有，（）。
8、野火烧不尽，（）。
9、莫等闲，白了少年头，（）。
10、（），万里长征人未还。
11、两岸青山相对出，（）。
13、夕阳无限好，（）。
14、（），桃花流水鳜鱼肥。
16、不要人夸好颜色，（）。
17、酿得百花成蜜后，
（）。
18、九曲黄河万里沙，（）。
二、判断：（对的打“√”，错的打“×”）：10％
1、“欲将轻骑逐”中的“骑”读“qí”。
（）
2、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”运用了比喻、夸张的修辞方法。
（
）
3、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐代诗人王维写的。
（）
4、高适、岑参、王昌龄、王之焕都是边塞诗人。
（）
5、《枫桥夜泊》真切地抒发了作者旅途寂寞的心情。
（）
三、巧填古诗。
20%
1、填上动物的名称。
（1）意欲捕（）鸣,忽然闭口立。
（2）牧童骑（）,歌声振林樾。
（3）千山（）飞绝,万径人踪灭。
（4）月落（）啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
（5）两岸（）声啼不住,轻舟已过万重山。
（6）两个（）鸣翠柳,一行（）上青天。
2、填上植物的名称。
（1）春色满园关不住,一枝红（）出墙来（2）停车坐爱（）林晚,霜叶红于二月花。
（3）（）花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
（4）小（）才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
（5）墙角数枝（）,凌寒独自开。
（6）（）下问童子,言师采药去。
3、填上地名。
（1）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下（）。
（2）（）瓜洲一水间,钟山
只隔数重山。
（3）（）朝雨浥轻城，客舍青青柳色新。
（4）不识（）真面目,只缘身在此山中。
（5）朝辞（）彩云间, 千里（）一日还。
（6）欲把（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
四、连线题。
15%
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼少陵野
黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫东坡居
借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白小杜
日出江花红胜火牧童遥指杏花村白居易香山居士
人有悲欢离合春来江水绿如蓝杜牧青莲居士
五、巧用诗词。
15%
（1）上午，我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（），（）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性；晚上，我绞尽脑汁还是做不出一道数学题，爸爸他一点拨，我豁然开朗，真是
“（），（）”，于是迅速地解开了这道难题。
（2）春雨，古今中外多少人赞美你。
“（），（）”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
看！湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（），（）”。
到了瀑布脚下，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（），（）” 这句诗来。
六、默写古诗。
8%（分别写一首关于“月亮”和“送别”的诗，要求写出诗题和作者）
1、远上寒山石径斜，（）。
停车坐爱枫林晚，（）。
诗的题目是《》，作者是（）朝的（）。
2、敕勒川，阴山下，（），笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，（）。
——北朝民歌《敕勒歌》
3、不知细叶谁裁出，（）。
——唐.贺知章《咏柳》
7、（）朝的（）是个有名的女词人，她的《夏日绝句》也非常有名：
生当作人杰，（）。
（）不肯过江东。
8、胜日寻芳泗水滨，（）。
等闲识得东风面，（）。
——宋.朱熹《春日》
9、两个黄鹂鸣翠柳，（）。
（），门泊东吴万里船。
——唐.杜甫《绝句》
10、《晓出净慈寺送林子方》作者是宋代（）：毕竟西湖六月中，风光不与
四时同。
（），（）。
12、《忆江南》作者是唐朝的（）：江南好，风景旧曾谙。
（），
（）。
能不忆江南？
13、名句联接：随风潜入夜，（）。
桃花潭水深千尺，（）。
独在异乡为异客，（）/ （），西出阳关无故人。
泥融飞燕子，（）/ （），报得三春晖。
（），春风吹又生。
/ 谁知盘中餐，（）。
（），只是近黄昏。
/ 采得百花成蜜后，（）。
（），明月何时照我还？/ 竹外桃花三两枝，（）。
（），只缘身在此山中。
/ （），早有蜻蜓立上头。
/（），一枝红杏出墙来。
/ 不要人夸颜色好，（）。
/粉身碎骨浑不怕，（）。
/ 落红不是无情物，（）。
/欲把西湖比西子，（）。