正面管教中的经典句子
正面管教经典语录
正面管教经典语录
正面管教是一种育儿理念，以鼓励和引导孩子积极行为为基础，不强制、不负面地指导孩子成长。
正面管教的理念不仅可以在家庭教育中运用，而且可以在教育工作中广泛应用。
以下是几个正面管教的经典语录：
1.成功教育儿童，必须首先了解他们，他们的兴趣和需要，他们的问
题和挑战，以及他们的独特之处。
2.鼓励孩子发挥自己的潜力，引导他们探索自己的兴趣和才能，使他
们感到自己是有价值的个体。
3.在教育孩子的过程中，重要的不是成绩，而是孩子的成长。
强化孩
子的内心动力，加强孩子的自信心，将是他们未来的强有力后盾。
4.考虑孩子的个性、性格和兴趣，为他们制定合适的计划与目标，促
进他们自我探索。
5.倾听孩子心声，与他们保持良好的沟通，积极倾听他们的想法和意见，帮助他们更好地理解和解决问题。
6.建立一种合理的奖励制度，以鼓励孩子的积极表现，引导他们做出
正确的决策，使他们从不成功中吸取更多的经验和知识。
7.学会注重细节，了解孩子的一举一动，发现孩子的潜力和优点。
8.在教育孩子时，要经常表达热情和鼓励，建立正面的关系，使孩子
感到受到支持和信任。
9.孩子的错误并不总是失败，而是一种学习的机会，通过教育等方式
引导孩子改正错误并从中吸取教训。
正面管教在家庭教育中尤为重要，父母是孩子成长过程中的重要角色，合理运用这些经典语录可以让孩子得到更好的成长，成为一个健康、自信、自立、有责任感的人。
教室里的正面管教
有一个老师为了检验一下“特别时光”这个方法的效果，他选择为两个班里的每一个学生，以及第 三个班的一半学生安排特别时光，第四个班不安排任何特别时光。 为完成这项任务，他在教室后面布置了两张课桌。当学生们在自习课做作业时，他每次会叫一个 学生过来。和他坐在一起大约五分钟。在这几分钟里，他会问诸如这样的问题：当你不在学校 时，你有什么爱好或者最喜欢做什么？“以及“你有什么问题吗？或者你有什么事情需要帮助吗？” 他会把自己了解到的情况记录下来，之后会简短地跟学生聊聊他们的兴趣，或者确保他们得到了 想要的帮助。和两个班的每个学生都进行这种特别时光需要花好几周的时间，但他和每个学生都 谈了。他注意到了安排特别时光的班级和没有特别时光的班级之间的一个明显区别。那些花时间 和他单独聊过的学生的班级，有一种尊重和合作的氛围。特别有趣的是，尽管他没有公开通知大 家自己在做什么，但在那个只有一半学生和他聊过的班级里，几乎每个没有得到特别时光的学生 都找他，并问：“我什么时候能与你谈话。”
状态不佳的时候
每周三次运动
和朋友在一起
工具提示
1.把滋养你身心灵的事情列一个清单。 2. 每天为自己留出一些时间。 3. 不要有任何内疚感; 4.坚持写感恩日志; 5. 寻求帮助,表达脆弱; 6. 尝试大笑，并从错误中学习。
一句话分享你今天的收获
• 1. 马上上课了，同学们需要准备些什么？ • 2. 你能做些什么，来解决和同学的矛盾？ • 3. 课间休息在外面玩的时候，如果不想被冻感冒，需要带什么？ • 4. 要在下课前完成作业，你计划怎么办？ • 5. 你在班里来回走动，会给同学带来怎样的影响？ • 6. 离开教室前你需要做什么，才能保持书桌的整洁？ • 7. 你该怎么对老师说，老师才能明白你的意思？ • 8. 如果你继续那样对待你的朋友，他会怎么想？
《正面管教》经典语录
《正面管教》经典语录
《正面管教》经典语录：
1、“正面管教就是要你在孩子们之间建立一个正面的互动环境，
让孩子们能够做出正确的选择，而不是做出惩罚的威胁。
”
2、“正面管教的重点是带给孩子们安全感，使他们有能力去做正
确的选择。
”
3、“要让孩子懂得，只有他们实行正确的行为，才能获得奖励。
”
4、“如果你想要孩子做出正确的决定，你应该站在他们的角度
来看，而不是站在自己的角度来评判他们的行为。
”
5、“首先，你需要弄清楚，你的孩子有多聪明，他们真的理解正
确的行为吗？”
6、“管教孩子的最佳方式就是给他们一些无形的激励，可以是礼
物或是肯定，社会制裁也可以。
”
7、“正面管教并不是以威胁作为手段，而是希望你能用正面的激
励来引导他们，帮助他们找到自己适合的正确行为。
”
8、“当孩子们做出正确的行为时，你要给他们鼓励，激励他们去
做更多的正确的事情。
”
9、“正确的管教也不能是毫无动力的，得到一定的回报才能使孩
子持续学习新的知识和技能。
”
10、“一定要注意正确管教的强调，即惩罚和夸奖要同等的重视，这样才能让孩子们掌握正确的常识和道德规范。
”。
《正面管教》经典语录
《正面管教》经典语录
1、在孩子的世界里，他们想要知道自己在你心中有多重要，而不
是一味要求他们去做什么。
2、孩子之所以表现出挑衅的行为，往往是因为缺乏安全感和爱。
3、正确的管教是把孩子当作可以成长的伙伴，而不是一个单纯的
权威形象。
4、正面的管教方式就是把孩子当作真诚的合作者，而不是领着跑
的牛羊。
5、管教的唯一目的是帮助孩子建立自信，增强他们的责任感，使
他们能自我管理，而不是对他们施加控制。
6、家庭教育应该以创造良好的家庭氛围为前提，而不是简单地通
过控制和惩罚来管教。
7、父母应该了解孩子的内心，让孩子领悟并认可自己所做的事，
而不是把孩子当作一个机器来管教。
8、正确的管教是一种关爱，把孩子当作伙伴来培养，而不是当作
奴隶来控制。
9、正面管教应该注重给予孩子鼓励和肯定，而不是一味地使用罚
款和惩罚。
10、管教应该是为了帮助孩子学会自律，而不是一味地严加控制。
11、正面管教能够让孩子和父母之间保持良好的沟通，而不是让
他们之间产生矛盾情绪。
12、家庭教育应该是一种把孩子当作尊重对象的管教方式，而不
是一种把孩子当作对象和工具来对待的态度。
《正面管教》经典语录
《正面管教》经典语录
1.“正面管教”并不是指通过对孩子施以刑罚，而是要培养孩子
的自我约束能力，培养孩子的责任感，培养孩子的自律能力。
2.“正面管教”的思想是，用爱去管教孩子，而不是残酷地处罚孩子，不是当声嘶力竭地惩罚孩子，而是让孩子通过自觉来完成自己的责任。
3.正面管教的理念是：给孩子机会去改善，而不是盲目批判，不断地
纠正，反复地提醒，而不是去折磨孩子。
4.正面管教就是使用帮助和鼓励去管教孩子，给予孩子一定的自主权，让孩子学会自控，不断学习。
5.正面管教注重引导孩子去学会责任和自控，把奖励策略更多地应用
到日常生活中，让孩子内化规则，促进孩子的行为习惯和价值观的发展。
6.正面管教要求父母以诚实、真诚、开放的态度，教育孩子，多与孩
子交流，注重与孩子的心理互动，积极指导孩子正确认识应尽责任，
努力培养孩子的自律意识和自觉性。
7.正面管教，重视孩子的心灵成长，注重个性发展，让孩子学会思考，学会表达、独立思考，学会合理把握人生，做出明智可行的选择，学
会自主解决问题，建立起正确的价值观念。
正面管教金句摘抄
正面管教金句摘抄：1)大人们往往期待孩子们去完成那些未经过适当训练的任务。
2)父母们可能指望孩子收拾好自己的房间，但从来不教孩子怎样收拾。
3)积极的暂停，决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么。
大人们最大的错误之一就是向孩子提要求，而不是给孩子提供选择。
做什么永远不如怎么做更重要。
4)多信任，少严管；多放权，少施压。
严管中长大的孩子，无法独立；施压中长大的孩子，常常忧虑。
信赖中长大的孩子，信人信己；放权中长大的孩子，深具责任。
5)让孩子正视自己的错误。
教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。
6)如果孩子们有了很好的沟通和解决问题的能力，他们将极大地改善自己的人际关系和人生环境。
把这些能力教给孩子的最好方式，就是在你和孩子相处时以你自己的行动为他们作出表率。
7)花时间训练孩子并不意味着孩子就会做得达到你的满意。
改善是贯穿一生的过程。
8)即使孩子没有生活在责难、羞辱和痛苦之中，他们似乎仍然会从别的地方学到自责。
通常，他们会自己认定自己“应该”更完美。
我们应反复地教给孩子把犯错误看作学习的好时机。
9)如果你用启发式问题而不是对孩子说，你就能够达到让孩子更多地参与、更好地理解的效果，并且能营造出更具有鼓励性和尊重性的氛围。
10)家庭会议不能纠缠于后果。
许多家庭都说，当他们专注于每个问题的解决方案，而不是考虑其后果时，权力之争明显减少了。
11)孩子们经常不知道自己有多么重要，不知道父母有多么爱他们。
有时候，父母和老师们过于关注孩子的不良行为，以至于他们眼中没有了孩子，孩子眼中也就没有了自己。
12)有不良行为的孩子，是一个失去信心的孩子。
13)大人们最大的错误之一就是向孩子提要求，而不是给孩子提供选择。
14)要决定哪种后果能为孩子创造有益的学习体验，鼓励孩子选择负责任的合作。
15)让孩子正视自己的错误。
《正面管教》读书摘抄
摘抄：1. 花时间训练孩子，把事情细分到能让孩子体验到成功的足够简单的基本步骤。
找出孩子能够做到的任何事情，给他们提供大量的机会显示他们在这些方面的技能。
肯定孩子的任何积极努力，不论多么微小。
放弃你对孩子的任何完美主义的期待关注孩子的优点。
不要放弃。
定期安排特别时光陪孩子。
2. 七项重要的感知力和技能（1）对个人能力的感知力—“我能行。
” （2）对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我。
”（3）对自己在生活中的力量或者影响的感知力—“我能够影响发生在自己身上的事情。
”（4）内省能力强：有能力理解个人情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
（5）人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情、和倾听的基础上建立友谊。
（6）整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
（7）判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
3. 我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
4. 今天的孩子很少能有自然的机会感受到自己被需要以及自己的重要性，但父母和老师可以精心为孩子提供这种机会。
这样做还会带来一个附带好处，那就是当父母和老师以更有效的方法来帮助孩子培养健康的感知力和技能时，孩子们的大多数行为问题也被消除了。
因为，孩子的大多数不良行为正是源于上述“七项重要的感知力和技能”的缺乏。
5. 一个孩子可能在潜意识中认定“我是一个坏孩子”，继续扮演“坏”的角色；而另一个也认定自己“坏”的孩子则可能会变成一个讨好者（总是寻求别人的认可），以此来求得他认为自己不配得到的爱。
经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。
6. 惩罚造成的四个R 1.愤恨（Resentment）“这不公平！我不能相信大人！2.报复（Revenge）“这回他们赢了，但我会扳回来的 3.反叛（ Rebellion）“我偏要对着干，以表明我不是必须按他们的要求去做” 4.退缩（ Retreat） a。
正面管教第二章读书笔记摘抄
正面管教第二章读书笔记摘抄哇塞，《正面管教》这本书的第二章可真是让我收获满满呀！
先来说说“赢得孩子”而不是“赢了孩子”这点吧。
这就好比一场比赛，你是想在比赛中把孩子彻底打败，让他服服帖帖呢，还是想和他一起合作，共同走向胜利呀？比如孩子犯了错，你要是一味地指责批评，那就是想“赢了孩子”，可这样真的好吗？但如果你能静下心来，和孩子好好沟通，理解他的想法，引导他认识到错误并改正，这才是真正的“赢得孩子”呀！就像朋友之间相互帮助、相互支持一样。
还有“和善与坚定并行”，这可不是一件容易做到的事儿呀！和善就像温暖的阳光，让孩子感受到爱和关怀；坚定则像坚固的堤坝，给孩子明确的界限和规则。
比如孩子想要一个玩具，你不能直接生硬地拒绝，而是要用和善的态度告诉他为什么现在不能买，同时坚定地表明你的立场。
这难道不比简单粗暴地说“不行”要好得多吗？
“关注于解决问题”也超级重要呢！别老是揪着孩子的错误不放呀，要一起想办法怎么去解决问题。
这就像是遇到了一条沟，别光在那抱怨沟有多深，而是要想办法怎么跨过去呀！比如孩子和小伙伴闹矛盾了，一起坐下来想想怎么化解矛盾，而不是一味地指责谁对谁错。
哎呀呀，这第二章的内容真的太精彩啦，我可得好好琢磨琢磨，怎么把这些用到实际生活中去，让我和孩子们的相处更加美好呀！。
正面管教金句
正面管教金句
1. 孩子就像花朵，需要阳光雨水，也需要咱耐心的引导，而不是一味地指责呀！例子：我家孩子上次不小心打碎了碗，我刚想发火，突然想到这句话，就忍住了，然后轻声和他说：“宝贝没事，下次小心点哦！”
2. 咱得让孩子知道，犯错并不可怕，改正就是好样的，就像走路摔倒了再爬起来一样！例子：有次孩子考试没考好很沮丧，我就说：“这有啥呀，看看错哪儿了，咱下次考好就行啦！”
3. 你对孩子多一分理解，孩子就会还你十分的信任，这不就是以心换心嘛！例子：我总是认真听孩子说话，他就特别愿意和我分享他的小秘密。
4. 总是批评孩子，那不是把孩子往外推吗？要多鼓励呀！例子：孩子学画画，开始画得不好，我就一直鼓励他，现在画得可棒啦！
5. 给孩子立规矩不是束缚他，而是帮他更好成长，就像给小树修枝一样！例子：我规定孩子每天要看会儿书，慢慢地他真的爱上阅读了。
6. 正面管教不是纵容，而是恰到好处的引导，就如同在黑夜里给他一盏明灯！例子：孩子和小朋友闹矛盾了，我引导他怎么去处理，而不是直接帮他解决。
7. 孩子也是有想法的人呀，咱得尊重，不能啥都替他做主，这不和咱一样嘛！例子：我会问孩子周末想去哪儿玩，让他也参与决定。
8. 正面管教就是要让孩子感受到爱和信任，这是多么重要啊！例子：当孩子遇到困难，我给他一个拥抱，让他知道我在他身边。
9. 多关注孩子的优点，而不是老盯着缺点，这才是正路嘛！例子：我经常夸孩子善良、有礼貌，他就表现得更好啦。
我觉得正面管教真的太重要啦，能让孩子健康快乐地成长，也能让亲子关系更加亲密呢！。
读书笔记：《正面管教》接纳不完美的自己
读书笔记：《正面管教》接纳不完美的自己《正面管教》书中指出：“大人的不良行为促成了孩子的不良行为，当大人改变自己行为的时候，孩子也会随之改变。
”也就是说父母应当对自己子女的很多行为问题承担责任，改变孩子的不良行为问题的关键在于父母首先要改变自己，为自己孩子树立良好的榜样。
而每个成年人都是以自己孩童时代所作出的决定为基础形成自己的性格，这个性格正在影响着自己的孩子。
所以，《正面管教》一书中用了一整章的篇幅，来讲述成人自己的生活态度取向，并指出生活态度取向不分好坏，父母应当关注自身的生活态度取向对教育子女的影响，并注意那些不好的方面并加以引导改善。
这世上没有完美的人，更没有完美的父母，父母在接纳孩子不完美的时候，也要接纳自己的不完美。
《正面管教》一书中有一个理念反复提到，就是“错误是学习的机会”。
其实这一条同样适用于父母。
父母在教育子女的过程中，难免不会犯错，要把每一次错误当成学习的好时机。
印象最深的是，书中讲到的一个关于简·尼尔森自己的例子。
故事经过是这样的：有一天，简·尼尔森的8岁的女儿玛丽，惹到简·尼尔森生气了，简·尼尔森生气的对玛丽说：“玛丽，你就是一个娇被宠坏了你的淘气鬼！”玛丽已经很熟悉矫正错误的3个R了，她反驳道“哼，你待会儿可别来说对不起”简·尼尔森完全出于反应回答道：“你不用担心，因为我肯定不会。
”然后玛丽听了后，就气哄哄的回到了自己的房间。
简·尼尔森很快就恢复了理智，意识到了自己的行为，并到玛丽的房间道歉。
玛丽当时还在生气，她手上捧着一本早期版本的《正面管教》，正忙着用一支大号的黑色记号笔在书上画着下划线。
简·尼尔森从她的肩膀上看过去，看到玛丽已经在书白潦草地写了两个大字：骗子！你看就连正面管教的创始人简·尼尔森都会犯错误，更何况我们呢。
犯错误不可怕，重要的是我们懂得使用矫正错误三个r去修复我们和孩子之间的关系，是在错误发生之后承担起自己的责任，是在错误发生之后我们下一次能做得更好。
《正面管教》经典语录
《正面管教》经典语录1、“有些事情不可能改变，但是我们可以采取正面行动，积极迎接挑战，打造更美好未来。
”——《正面管教》2、“要善于利用赞扬，因为赞扬能够帮助孩子拥有美好的安全感，以及自信心，让他们更加舒适，也能为孩子的成长提供良好的开端。
”——《正面管教》3、“在教育孩子的过程中，父母要尽量耐心，不可急躁，也要尊重孩子的想法，让孩子拥有属于自己的尊严。
”——《正面管教》4、“父母应该与自己的孩子多多沟通和分享，只有通过了解孩子内心的情感，才能够帮助他们真正的理解你的态度和想法。
”——《正面管教》5、“成功管教的关键在于建立一种良性互动和相互尊重的关系，让孩子得到被尊重和被爱的感觉，倾听孩子的想法和感受；与他们一起分享责任，明确期望，以及适当的谈论错误是重要的。
”——《正面管教》6、“当环境有限时，尝试用重复的技巧，包括但不限于快速询问，定期提醒，建立互动的对话，以及让孩子知道，你将一起完成任务，能够给孩子有效的正面感受和支持。
”——《正面管教》7、“千万不要让孩子有孤独感，要让他们知道他们有你和你的支持，当他们失败时可以给予他们持之以恒的支持和鼓励。
”——《正面管教》8、“培养孩子的责任感，不要对孩子的无心来的行为抱怨不平，而应该利用这个机会，教导孩子控制自己的行为，让他们能够开始接受自己的责任。
”——《正面管教》9、“让孩子知道这是一次学习的机会，在实践中培养责任感，让孩子自己付出时间去完成任务，这也将有助于他们日后做出良好的决定。
”——《正面管教》10、“家长应该给孩子一个安全、公正和宽容的环境，在这种环境里，孩子不仅可以更自信，而且也可以得到有助于实现自我价值观的发展机会。
” ——《正面管教》。
正面管教 读书记录摘抄
《正面管教》1.由于儿童有青少年时期正是脑部发展的重要时期，此时获得的学习经验和习惯将成为脑部的内建运作机制，因此，情绪能力不再只是成人或企业界为了追求卓越或更好的生活质量才需注意的问题，而是在儿童及青少年成长的过程中，就必须被关注且细心教导的重要课题。
2.光是通过改变想法来调节情绪是不够的，唯有能带来有效行动以解决问题的这种“转念”，才是情绪学习中所要教导的正向思考能力。
3.情绪管理强调的是一种预防的观点，是一种平时需要培养、启动的情绪教育，当然也让父母与老师平时在面对孩子的情绪问题是能游刃有余。
情绪管理这件事，孩子很少被教导，但却是终其一生需要学习的贴身课题。
4.情绪识别是一种复杂的认知过程，包含观察、分析、判断、推理等。
情绪识别的准确度受多种因素的影响。
一般来说，快乐和愤怒最容易识别，而对恐惧、哀痛、厌恶等的识别较困难。
儿童对情绪的识别准确度不及成人，随年龄增加，准确度会逐渐提高。
5.每种情绪的复杂程度是不一样的。
爱，包含柔情、快乐等成分；恨，包含愤怒、惧怕、厌恶等成分。
有时，情绪的成分非常复杂，我们很难用言语来描述它到底是一种什么样的体验。
而有些情绪很单纯，比如快乐、悲伤、恐惧、愤怒等。
6.同理心的基础是对情绪细腻、清晰的感受。
当孩子出现情绪问题时，作为父母的你能够准确判断出孩子的情绪问题，并且正确地说出来，孩子会很容易感觉到你的同理心。
相反，他就会感觉不被理解。
7.情绪“地雷”是一种应激反应。
应激是出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态。
在应激状态下，人会产生焦虑、烦躁、恐惧、激动、生气等情绪，也有自卑、害羞等情绪体验。
由于精神紧张，一些人常表现出注意力不集中、思维中断、记忆力不佳、对外界事物进于敏感和难以作出决策等。
8.很多孩子对一些小事感到焦虑，比如自己的名字有不太好的谐音，自己的长相可能成为同伴取笑的对象等，这些小事在成人眼里完全不值一提，但是对于孩子来讲可能是天大的事。
当孩子告诉你，他为自己戴眼镜而感到烦恼时，不要一味否定孩子的感受－－“戴眼镜没什么大不了的。
正面教育幼儿场景加话术
正面教育幼儿场景加话术
正面教育是指通过鼓励、赞许和肯定来增强孩子的自信心和自我价值感，从而引导他们更好地行为。
下面是几个正面教育的场景及相应的话术：
1. 场景：孩子做出了正确的事情。
话术：太棒了！你做得真好！我很欣赏你这么做！
2. 场景：孩子做出了错误的事情。
话术：这次你做得不是很好，但我知道你能改正。
让我们一起想一想下次该怎么做。
3. 场景：孩子做出了进步。
话术：我看得出来你在进步，你是真的努力了。
我对你感到非常骄傲。
4. 场景：孩子表现出了困惑或不安。
话术：我知道这件事对你来说很难。
但我相信你有能力解决它。
我会一直支持你的。
5. 场景：孩子因为自己的错误而感到沮丧。
话术：这是个错误，但每个人都会犯错。
我们要学会从错误中吸取经验，以便下次做得更好。
我相信你会学会的。
通过这些场景和话术的应用，我们可以帮助孩子建立自信心和自我价值感，从而更好地引导他们成长。
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正面管教的经典句子
正面管教的经典句子
1. “孩子需要知道，他们的价值不是基于他们的表现或成就，而是基于他们作为人的固有价值。
”
2. “惩罚并不能真正解决问题，它只会让孩子感到害怕和怨恨，并且可能导致更多的不良行为。
”
3. “与其关注孩子的错误行为，不如关注他们的积极行为，并给予及时的肯定和鼓励。
”
4. “建立积极的关系是教育的基础。
当孩子感到被爱和被理解时，他们更有可能听从我们的指导。
”
5. “设定明确的界限和规则，并以一致和公平的方式执行它们。
这有助于孩子建立安全感和信任感。
”
6. “错误是学习的机会。
帮助孩子从错误中吸取教训，而不是让他们感到失败或无能。
”
7. “鼓励孩子自己解决问题，并培养他们的自主性和决策能力。
”
8. “与孩子保持良好的沟通是关键。
倾听他们的想法和感受，并与他们共同寻找解决问题的方法。
”
9. “不要与孩子进行权力斗争。
而是专注于解决问题，并帮助他们学会合作和妥协。
”
10. “教育是一个过程，而不是一个目的地。
每个孩子都有自己的成长速度，我们需要有耐心和理解。
”
这些句子强调了正面管教的核心原则，包括尊重、理解、鼓励、沟通和解决问题的能力。
通过应用这些原则，我们可以帮助孩子建立积极的自我形象，培养良好的行为习惯，并促进他们的成长和发展。
简尼尔森正面管教 金句
简尼尔森正面管教金句
1.忠诚和诚实是成功的基石。
2.坚持奋斗，不要放弃自己的梦想。
3.强大的内心才能战胜一切困难。
4.学会接受失败，从中寻找成长的机会。
5.尊重他人是建立良好人际关系的关键。
6.人生中最重要的是给予，而非索取。
7.勇于承担责任，不推卸自己的义务。
8.感恩每一个帮助你的人，不忘回报。
9.成功来自于勤奋、耐心和毅力。
10.只有不断学习，才能保持进步。
11.做一个有担当的人，不逃避困难和责任。
12.善待他人，善待自己，建立积极的生活态度。
13.用心聆听他人的意见和建议。
14.保持积极的心态，即使在困境中也要坚持。
15.过去的错误不代表你的未来。
16.珍惜每一次机会，抓住每一天的可能性。
17.不断追求自我完善，帮助他人成长。
18.勇敢面对自己的弱点，积极改进。
19.永远保持对生活的热情和好奇心。
20.为自己设定目标，并为之努力。
21.面对挫折时，保持乐观和坚强的信念。
22.不忘初心，时刻记得自己的价值和目标。
23.善待他人，热爱生活，才能过上充实而有意义的生活。
正面管教摘录
正面管教摘录[美]简·尼尔森（Jane Nelsen）著玉冰译京华出版社P15：“和善而坚定”的常用语：等一下就轮到你啦。
我知道你能换一种尊重人的说法。
我很在乎你，会等到我们能相互尊重时再继续谈。
我知道你能想出一个好办法。
要做，不要说。
我们待会儿再说这件事。
现在应该上车了。
（当孩子在商店发脾气时）“我们现在要离开商店，待会儿（或明天）再来。
”P22：羞辱的确有可能会激发孩子做得更好，但对孩子的自我价值感会造成多么巨大的损伤呢？他们是否会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”——认为自己的价值取决于别人的认可？他们是否虽然做得更好了，但却因为害怕将来失败而不再敢冒险？他们在大人的责备、羞辱和痛苦以及造成的失望中所得到的教训是否会使他们变得越来越不自尊？还是孩子从大人的同情、鼓励、无条件的爱和所赋予的权力中所学到的东西能使他们获得生活技能的锻炼以及健康的自我价值感？P23:我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。
大人应该都会孩子把犯错误当成学习的大好时机。
通过允许孩子经历失败，他们就能够在问题出现时学会怎样自己去解决。
P28:德雷克斯解释说：“孩子们的察觉能力很强，但解释能力却很差。
”有时候，他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，并且其行为方式所达到的效果往往与其目的背道而驰。
孩子的首要目的是追求归属感和价值感。
P30：阿尔弗雷德·阿德勒有一个他称之为“14天治愈计划”的方案。
他宣称，只要完全按照他的要求去做，他就能够在14天之内治愈任何有心理疾患的人。
一天，一个极度抑郁的妇女来找阿德勒。
他告诉她：“如果你遵从我的建议，我可能在14天之内治愈你的抑郁症。
”她蔫蔫地问道：“你要我干什么？”阿德勒回答：“如果你每天为别人做一件事，坚持14天，到时候你的抑郁症就会消失了。
”她反对道：“凭什么我要替别人做事？从没有人替我做任何事。
”阿德勒打趣说：“哎哟，那你可能需要21天了。
【读书笔记】《正面管教》金句汇总
【读书笔记】《正面管教》金句汇总1、孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，在有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。
2、我们必须明白，在相互尊重和共同承担的基础上建立起来的合作，远比专横的控制更为有效。
3、孩子们要成为真理和原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制，而无论惩罚还是奖励都是来自于外在的控制。
4、当我们注意维护孩子尊严，尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。
5、正面管教把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。
6、孩子应该得到同等的尊重，尊严，他们也应该有机会在和善而坚定，而不是在责难羞辱和痛苦的氛围中发展自己所需要的人生技能。
7、要有勇气改变我们对“不完美”的信念，世界上没有完美的人。
8、我们应该追求“赢得”而不是“赢了”。
“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子。
让孩子成为失败者，而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从，这两种品格都非我们所愿。
而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
9、我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖别人的赞扬或观点！大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好机会。
允许他们失败，出现问题时学会怎样自己解决问题！10、培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。
11、人的行为取决于所处的社会环境。
孩子对自己的看法以及如何行事，是他们怎样看待自己与他人的关系的基础。
12、当一个孩子行为不当时，请你把这一错误行为看成一个密码，并且问你自己，她真正想要告诉我的是什么呢？13、我们童年时代形成的信念，在我们长大成人之后，就会变成我们的人生蓝图。
14、我们需要明白，“超级妈妈”对孩子不是件好事。
如果替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。
正面管教经典句子
正面管教经典句子1. 人生感悟的优美句子1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。
因为你自己的内心，你放不下。
4、好好的管教你自己，不要管别人。
5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
6、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？7、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
8、你永远要感谢给你逆境的众生。
9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
10、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
12、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
13、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
14、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
15、每一种创伤，都是一种成熟。
16、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
17、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
18、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。
不满人家，是苦了你自己。
19、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。
你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。
要学学怎样忍受他才是。
你要学学怎样包容他才是。
20、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。
不要使你的谦虚心缺乏智慧。
26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。
忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。