人教版部编版一年级下册语文 《松鼠和松果》PPT教学课件
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《松鼠和松果》完美版PPT课件课件
。” 。” 。”
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
会写的字
以后更主意总
看拼音写词语
gèng dà
(更ǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
每个松果都那么香，那么可口。
那么……那么……：
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。 每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。 每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
一年级语文下册《松鼠和松果》PPT
聪明 忽然 如果 以后
活泼 眨眼睛 总有 好主意
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。
每个糖都那么 ，那
么
。
每棵树都那么 ，那么
。
每个 都那么 ，那么 。
没有了松树，没有了 森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好 主意：每次摘松果， 吃一个，就在土里埋 下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
蒙蒙细雨
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
茂密
稀疏将来，ຫໍສະໝຸດ 里会是一 片更茂密的松树林。
活泼 眨眼睛 总有 好主意
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。
每个糖都那么 ，那
么
。
每棵树都那么 ，那么
。
每个 都那么 ，那么 。
没有了松树，没有了 森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好 主意：每次摘松果， 吃一个，就在土里埋 下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
蒙蒙细雨
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
茂密
稀疏将来，ຫໍສະໝຸດ 里会是一 片更茂密的松树林。
部编版一年级语文下册《松鼠和松果》课件
对，松鼠有了好主 意：每次摘松果，吃一 个，就在土里埋下一个。
春天， 几场蒙蒙细 雨过后，在 松鼠埋松果 的地方，长 出了一棵棵 挺拔的小松 树。
将来， 这里会是一 片更茂密的 松树林。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
挺拔 蒙蒙细雨 聪明活泼 茂密
松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个， 就在土里埋下一个。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
部编版一年级语文下册《松鼠和松果》课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
松鼠聪明活泼，学 会了摘松果吃。他高高 兴兴地走进大森林，摘 了一个又一个。每个松 果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼 睛，想起来了：如果光 摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没 有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、 小小松鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去住呢？
聪明活泼
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松 鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个， 就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
挺拔
茂密
蒙蒙细雨
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松鼠聪明活泼，学 会了摘松果吃。他高高 兴兴地走进大森林，摘 了一个又一个。每个松 果都那么香，那么可口。
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忽然，松鼠眨眨眼 睛，想起来了：如果光 摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没 有了！
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没有了松树，没有了 森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
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对，松鼠有了好 主意：每次摘松果， 吃一个，就在土里埋 下一个。
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春天，
几场蒙蒙细
雨过后，在
松鼠埋松果
的地方，长
出了一棵棵
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人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT教学课件
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松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个， 就在土里埋下一个。
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春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
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挺拔
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茂密
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蒙蒙细雨
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聪明活泼
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挺拔 蒙蒙细雨 聪明活泼
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茂密
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松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个， 就在土里埋下一个。
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忽然，松鼠眨眨眼睛，想起 来了：如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 什么呢？到哪儿去住呢？
人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT课件(6篇)
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了！
没有了松树，没有了 森林以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
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头像小老鼠， 尾像降落伞， 常在树上住， 忙着摘果子。
松鼠
要求:
一、圈出生字 二、标出自然段
我会认
cōng
huó po zhǎ
聪明 活 泼 眨眼睛
rú
hū rán zǒng
如果 忽然 总有
zhǔ yì yǐ hòu
主 意 以 后 光秃秃 蒙蒙细雨
我会认
聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意
松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个， 就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过 后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
挺拔
茂密
蒙蒙细雨
聪明活泼
人教版语文一年级下册松鼠和松果PPT课件
每个松果都那么香，那么可口。
2.忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了: 如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
3.没有了松树，没有了森林，以 后小松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次摘 松果，吃一个，就在土里埋下一 个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在 松鼠埋松果的地方,长出了一 棵棵挺拔的小松树。
松鼠 松果
我会认
聪
活
忽
然
泼以 眨如
主
意
总
cōnɡ huó pō hū
开聪 活 泼 忽
火 rán车 认Biblioteka 读然yǐ以
zhǎ
眨
zhǔ
主
rú
如
yì
意
zǒnɡ
总
读一读
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛
我能思考
1.森林里的松果怎么样？ 2.小松鼠看见松果想到了什么？ 3.松鼠有了什么好主意？ 4.将来这里是什么样子呢？
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
好主意：
每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
10.松鼠和松果
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.认识本课生字。
3.初步了解课文内容，弄明白松鼠 和松果之间的关系。
自读提示：
1.借助多媒体认真听课文，把不认 识的字做上记号。 2.借助拼音读课文，把课文读正确。 3.圈出本课生字，多读几遍，并用 恰当的办法识记生字。 4.再读课文，标上自然段。
小松鼠高兴极了，他想：将来，这
部编版一年级下册语文《松鼠和松果》PPT教学说课课件
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
每个松果都—那么———，那么———。
打开书第42页， 读读课文第2--4自然段，想一想： 1、松鼠吃松果时，想到了什么？ 2、它想出了什么好主意？
到处光秃秃的，小． 松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠……他
们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
小松鼠们想到了 什么好主意啊？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
松鼠 松果 松树
如果有松树，就 会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树， 就没有松果。
读课文回答
松鼠在摘松果时想 起了什么？
如果光摘松果，不栽松树 ，总有一天，一棵松树也 没有了！
摘松果 栽松树
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样呢？
没有了松树， 没有了森林，以后
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
１、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）
松鼠高高兴兴地走进大森林。
２、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
３、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
cōnɡ
聪活
rán z
然眨
yǐ z
以主
泼忽 如总 意
聪活泼忽 然眨如总 以主意
我会写
以后 更 主意 总
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棵松树也没有了。
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？
每个松果都那么香，那么可口。
那么……那么……：
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。 每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。 每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠，小 小松鼠，小小小松鼠……他们吃 什呢？到哪儿去住呢？
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
松鼠 松果 松树
如果有松树，就 会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
以主
聪活泼忽 然眨如总 以主意
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后
地方 学会 忽然 松树 没有 他们
主意 可口 挺拔 茂密 光秃秃
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树， 就没有松果。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
好主意：
每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的 地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。
小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定 是一片更茂密的松树林。
蒙蒙细雨
挺拔
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样？
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
看拼音写词语
gèng dà
(更 大)
yǐ hòu
(以 后)
zhǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？ 我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不 会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他 标出来。
聪活泼 眨如
zǒng
忽总意 然
yǐ
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 他高高兴兴地摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口。
忽然
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。
如果
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
10松鼠和松果
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2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
Hale Waihona Puke 会写的字以后更主意总
以后 以为 所以 后来 前后 落后 更加 更好 更快
主人 主意 主要 意思 意义 心意 总是 总理 老总
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？
每个松果都那么香，那么可口。
那么……那么……：
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。 每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。 每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠，小 小松鼠，小小小松鼠……他们吃 什呢？到哪儿去住呢？
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
松鼠 松果 松树
如果有松树，就 会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
以主
聪活泼忽 然眨如总 以主意
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后
地方 学会 忽然 松树 没有 他们
主意 可口 挺拔 茂密 光秃秃
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树， 就没有松果。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
好主意：
每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的 地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。
小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定 是一片更茂密的松树林。
蒙蒙细雨
挺拔
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样？
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
看拼音写词语
gèng dà
(更 大)
yǐ hòu
(以 后)
zhǔ yì
(主 意 )
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(总 是 )
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？ 我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不 会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他 标出来。
聪活泼 眨如
zǒng
忽总意 然
yǐ
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 他高高兴兴地摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口。
忽然
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。
如果
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
10松鼠和松果
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2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
Hale Waihona Puke 会写的字以后更主意总
以后 以为 所以 后来 前后 落后 更加 更好 更快
主人 主意 主要 意思 意义 心意 总是 总理 老总