小数的巧算
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小数的巧算
【知识点与基本方法】
常见方法(技巧):
(1)交换、结合、分配等运算律;(2)加括号或去括号;(3)凑整;(4)找基准数;(5)拆数、
(6)分组、(7)等差数列公式,平方差公式等方法。我们掌握了巧算方法可以提高分析问题的能力,促进智力的发展。 知识点:
1.. 积不变性质:若一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小相同倍数,则积不变。 例如:104202⨯=⨯
2. 补数:如果两数的和恰好能凑成10,100,1000,……,那么,就把其中一个数叫做另一个数的补数,且这两个数互为补数。
例如:8和2互为补数,27.3和72.7互为补数。
【例题精选】
例1计算(1)7219
6482781138548062......++---
分析:通过审题,可以看出7219
2781..和、138062..和互为补数,且648.与548.相减得1,所以应用交换律、结合律和减法性质可以计算出本题的结果。
解:7219
6482781138548062......++--- =++--+=+-=7219278164854813806210012
99..(..)(..)
(2)0.9+9.9+99.9+999.9
(3)123.4+314.2+432.1+241.3
分析:通过审题,可以看出每个四个加数中每个数位上的数字都有1,2,3,4,应用拆数法解决本题
课堂练习(1):1762
34834247252538223.....++++
(2)37863
5727863428....---(3)17.15-(3.5-2.85)
例2. 计算:56
1650711....⨯÷÷ 分析:我们审题后,可以看出56
07..÷运用商不变的性质,将被除数和除数都扩大10倍变成567÷;同样道理,165
11..÷可变成16511÷,就可以迅速得到结果。 解:56
1650711....⨯÷÷ =÷⨯÷=÷⨯÷=⨯=(..)(..)
()()
56071651156716511815
120
课堂练习:(1) 17.8÷1.25÷2÷0.4(2) 270×0.4×2×2.5×0.5
例3. 计算
(1)125678751256787512500053375....
⨯+⨯+⨯ 分析:通过审题,我们注意到相加的三个乘式中分别有因数1.25,125,1250,所以可以想到利用“积不变”的性质。
12567875⨯.可以变成12567875..⨯
12500053375⨯.可以变成125
53375..⨯ 于是三个乘式有公因数1.25
而67.875、678.75、53.375三个数相加可以凑整。
解:125678751256787512500053375....⨯+⨯+⨯
=⨯+⨯+⨯=⨯++=⨯=125678751256787512553375125678756787553375125800
1000......
.(...)
.
(2) 0.888⨯125⨯73+999⨯3.
分析:通过审题发现:可以把0.888拆成0.111×8,再用乘法的结合律,分配律解决
解
原式=0.111⨯(8⨯125)⨯73+111⨯(9⨯
3)
=11173+111⨯27
=111(73+27)
=111⨯100
=11100
课堂练习:(1)75⨯4.7+15.9⨯25=_____.(2) (5.25+0.125+5.75)⨯8=_____
(3)1537
78893773815372129370262........⨯-⨯+⨯-⨯
例4计算
(1)10.1×9.9
分析:这两个乘数都和整10接近,10.1比10多0.1,9.9比10少0.1这样的两个数相乘用平方差公式。平方差公式是a 2-b 2
=(a +b )×(a-b )
原式=(10+0.1)×(10-0.1)
=10×10-0.1×0.1
=100-0.01
=99.99
(2)3.6×4.4
=(4-0.4)×(4+0.4)
=4×4-0.4×0.4
=16-0.16
=15.84
(3)10.1×10.1
分析:这是一个平方数的题,通过观察联想到平方差公式,构造平方差公式
原式=10.1×10.1-0.1×0.1+0.1×0.1 =(10+0.1)×(10-0.1)+0.01 =111.01
课后练习 (1) 17.48⨯
37-17.48⨯19+17.48⨯82=_____.
(2)(...)(...)647581
322527⨯⨯÷⨯⨯
(3)1.25⨯0.32⨯2.5=_____.
(4)2.89⨯4.68+4.68⨯6.11+4.68=_____
(5)28.67⨯67+32⨯286.7+573.4⨯0.05=
(6)13.5⨯9.9+6.5⨯10.1=_____.
(7)10909009000900009000009------.....
(8)0.4×(2.5÷73)