初中语文知识积累与运用专题八课件对联、仿写PPT模板
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考点2
专题八 对联、仿写
方法指导
赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手：
①形式：可结合“对联的基本要求”来赏析，主要从“词性相对”(修
辞)角度入手分析。
考点1
②内容：一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日，还是历史、传
说等。二看对联所抒发的感情。先确定感情色彩，是褒扬，是贬斥，是歌颂，
考点2
还是批评。然后确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。分析
写是从右到左)居中。如春联，贴于门左右两边，上联贴在人面门而站，准 考点2 备进门的右手边；下联贴在人面门而站，准备进门的左手边；横批则贴于门
楣的横木正中。
专题八 对联、仿写
考向2 赏析对联(12年2考) 【知识拓展】对联的分类(按用途)：①通用联——如春联(新年专用之门 联)；②专用联——如贺联(寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等)、挽联(用 考点1 于哀悼死者)、赠联(用于颂扬或劝勉他人)、行业联(用于不同行业贴于大 门或店内)、自勉联(用于自我勉励)、言志联(用于道出志向)等。
专题八 对联、仿写
考点方法突破
考点1 对联(12年6考)
考向1 补写对联(12年4考) 考点1 【知识拓展】对联的基本知识：对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、
桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学， 考点2 起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
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二级
对联、仿写三级 四级 五级
初中语文知识积累与运用专题八课件
2020/12/31
1
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二级
三级
四级
01 复习巩固一
03 五级 复习巩固一
02 复习巩固一
04 复习巩固一
2020/12/31
2
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专题八 对联、仿写
5. [2012河北6(3)题2分]有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下 联。 上联：规 规 矩 矩 写 字 下联：
示例一：认认真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话(与上联句式一致，内容相关即可，平仄不做严格要求)
专题八 对联、仿写
6. (2009河北5题3分)选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢 铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：
专题八 对联、仿写
2. [2015河北5(2)题2分]请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福 满门”作简要赏析。 示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福 的期盼和祝愿。(言之成理即可)
专题八 对联、仿写 补写对联 （12年4考）
3. [2018河北3(2)题2分]图片中是一副对联的上联，请为它补写下联。
示例一：唐三藏跋山涉水求真经 示例二：阿廖沙千辛万苦度童年
专题八 对联、仿写
考情总结 1. 考查情况及分值：河北近12年共考查了6次对联，分值为2或3分。 2. 考查特点：6次考查中，2次考查赏析对联，4次考查补写对联(皆为给出 上联补写下联)，其中2次补写融入了对名著阅读的考查。 3. 备考建议：关注传统文化，了解对联的基本知识及要求，赏析时从修辞 和内容两方面进行思考。
褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致。②审句式结构。审清例句是单句还 考点2 是复句。如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关
专题八 对联、仿写
方法指导
对联的基本要求(注：河北考查对联较为宽泛，一般满足前四个要求即可)：
①字数相等。要求上联字数和下联字数相等。
考点1
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性
(这是对偶修辞的基本要求)。从上下联的关系看可以分为三种：正对(用来表现
考点2 相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象)、反对(用来表
③结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说词组和句式的结构)应当 考点2 尽可能相称。
④内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。
专题八 对联、仿写
⑤仄起平收。上下联一般在音韵上要求仄起平收，即上联最后一个字为
仄声(三、四声/上声、去声)，下联就为平声(一、二声/阴平、阳平)。
考点1
⑥张贴顺序。通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左，横批(古人书
复
习
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二级
巩 固 三级 四级 五级
第壹部分
2020/12/31
3
专题八 对联、仿写
赏析对联
真题面对面
（12年2考）
1. [2019河北4(2)题3分]请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万 古春”。
示例：运用对偶的修辞手法：“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”， “千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期 盼和祝愿。(答出一点给1分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理 也可给分)
现相反的事物，上下两联的内容是相反的)和流水对(上下联的意思具有因果、
条件、假设、承接等关系)。关注对联的这种修辞特点，有助于帮助我们快速解
题。
ห้องสมุดไป่ตู้
专题八 对联、仿写
如：“东风送暖大江南北春光好”这一上联，就可以发散思维，寻求多种作答 角度对出下联，如：可以正对“雨露滋润长城内外气象新”“爆竹迎春举国上 下万事兴”；可以流水对“佳人领路举国上下百姓殷”“科技强兵全军上下士 考点1 气高”。
其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。如春联表达了人们迎新春
的喜悦和快乐之情，表达人们对春天的渴望和感谢，以及祈求来年长久幸福
的思想。
专题八 对联、仿写
考点2 仿写(备考推荐)
方法指导
(1)审题：①审主旨。根据例句，审清例句的内容主旨，仿写时做到内容主 考点1 旨与例句一致。当然其中还涉及感情一致，风格一致。如例句文采飞扬，充满
示例一：点亮智慧人生 示例二：夯实文化根基 示例三：弘扬传统文化 示例四：汲取民族智慧
专题八 对联、仿写
4. [2013河北6(2)题2分]从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下 面的例句仿写句子。 例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
示例一：孙行者智调芭蕉扇 示例二：猪八戒大战流沙河 示例三：孙悟空三打白骨精
专题八 对联、仿写
方法指导
赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手：
①形式：可结合“对联的基本要求”来赏析，主要从“词性相对”(修
辞)角度入手分析。
考点1
②内容：一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日，还是历史、传
说等。二看对联所抒发的感情。先确定感情色彩，是褒扬，是贬斥，是歌颂，
考点2
还是批评。然后确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。分析
写是从右到左)居中。如春联，贴于门左右两边，上联贴在人面门而站，准 考点2 备进门的右手边；下联贴在人面门而站，准备进门的左手边；横批则贴于门
楣的横木正中。
专题八 对联、仿写
考向2 赏析对联(12年2考) 【知识拓展】对联的分类(按用途)：①通用联——如春联(新年专用之门 联)；②专用联——如贺联(寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等)、挽联(用 考点1 于哀悼死者)、赠联(用于颂扬或劝勉他人)、行业联(用于不同行业贴于大 门或店内)、自勉联(用于自我勉励)、言志联(用于道出志向)等。
专题八 对联、仿写
考点方法突破
考点1 对联(12年6考)
考向1 补写对联(12年4考) 考点1 【知识拓展】对联的基本知识：对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、
桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学， 考点2 起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
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5. [2012河北6(3)题2分]有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下 联。 上联：规 规 矩 矩 写 字 下联：
示例一：认认真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话(与上联句式一致，内容相关即可，平仄不做严格要求)
专题八 对联、仿写
6. (2009河北5题3分)选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢 铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：
专题八 对联、仿写
2. [2015河北5(2)题2分]请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福 满门”作简要赏析。 示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福 的期盼和祝愿。(言之成理即可)
专题八 对联、仿写 补写对联 （12年4考）
3. [2018河北3(2)题2分]图片中是一副对联的上联，请为它补写下联。
示例一：唐三藏跋山涉水求真经 示例二：阿廖沙千辛万苦度童年
专题八 对联、仿写
考情总结 1. 考查情况及分值：河北近12年共考查了6次对联，分值为2或3分。 2. 考查特点：6次考查中，2次考查赏析对联，4次考查补写对联(皆为给出 上联补写下联)，其中2次补写融入了对名著阅读的考查。 3. 备考建议：关注传统文化，了解对联的基本知识及要求，赏析时从修辞 和内容两方面进行思考。
褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致。②审句式结构。审清例句是单句还 考点2 是复句。如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关
专题八 对联、仿写
方法指导
对联的基本要求(注：河北考查对联较为宽泛，一般满足前四个要求即可)：
①字数相等。要求上联字数和下联字数相等。
考点1
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性
(这是对偶修辞的基本要求)。从上下联的关系看可以分为三种：正对(用来表现
考点2 相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象)、反对(用来表
③结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说词组和句式的结构)应当 考点2 尽可能相称。
④内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。
专题八 对联、仿写
⑤仄起平收。上下联一般在音韵上要求仄起平收，即上联最后一个字为
仄声(三、四声/上声、去声)，下联就为平声(一、二声/阴平、阳平)。
考点1
⑥张贴顺序。通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左，横批(古人书
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巩 固 三级 四级 五级
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专题八 对联、仿写
赏析对联
真题面对面
（12年2考）
1. [2019河北4(2)题3分]请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万 古春”。
示例：运用对偶的修辞手法：“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”， “千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期 盼和祝愿。(答出一点给1分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理 也可给分)
现相反的事物，上下两联的内容是相反的)和流水对(上下联的意思具有因果、
条件、假设、承接等关系)。关注对联的这种修辞特点，有助于帮助我们快速解
题。
ห้องสมุดไป่ตู้
专题八 对联、仿写
如：“东风送暖大江南北春光好”这一上联，就可以发散思维，寻求多种作答 角度对出下联，如：可以正对“雨露滋润长城内外气象新”“爆竹迎春举国上 下万事兴”；可以流水对“佳人领路举国上下百姓殷”“科技强兵全军上下士 考点1 气高”。
其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。如春联表达了人们迎新春
的喜悦和快乐之情，表达人们对春天的渴望和感谢，以及祈求来年长久幸福
的思想。
专题八 对联、仿写
考点2 仿写(备考推荐)
方法指导
(1)审题：①审主旨。根据例句，审清例句的内容主旨，仿写时做到内容主 考点1 旨与例句一致。当然其中还涉及感情一致，风格一致。如例句文采飞扬，充满
示例一：点亮智慧人生 示例二：夯实文化根基 示例三：弘扬传统文化 示例四：汲取民族智慧
专题八 对联、仿写
4. [2013河北6(2)题2分]从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下 面的例句仿写句子。 例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
示例一：孙行者智调芭蕉扇 示例二：猪八戒大战流沙河 示例三：孙悟空三打白骨精