新闻传播中受众地位的变化
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平等互动
精品课件
Part three
随着自媒体时代的到来，受众已经 不甘于只处在接受者和反馈者的位置，他们 也渴望成为一个新闻的生产者。就目前而言， 我们已经可以在传统媒体上看到“据网友爆 料”、“有网友告知”等字眼。施拉姆的人 际传播模式和大众传播模式通过网络这个特 殊媒介得到充分融合。
第三部分
第受二众部分地位变 化
的表现
另一方面，随着利益格局深刻调 整、思想观念深刻变化，人们思想认识、 道德选择、价值取向等方面的独立性、 多样性、多变性、差异性日益增强，导 致对同一事情的认识复杂多样。新闻工 作者作为传播的专业人士，具有靠近事 件真相、吸收专家意见、联系面广泛、 视角客观中立等特点，在解读事件方面 具有独特优势。
另一方面，传统媒体发布新闻、设 置议题后，受众迅速互动、回应、质疑，变 以往单向为现在的双向互动方式。基于以上 变化，有人将新媒体称作“所有人对所有人 的传播”，也有人将它称为“人人即媒体” 的泛媒体。
2. 新闻受众主动向媒体提出要求， 形成了“我选择，你告知；我要了 解什么，你告诉我什么”的新模式， 对传媒的新闻采编能力形成挑战。
新闻传播与受众
新闻传播中受众地位的变化
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成员及分工
林滢——受众地位的变化 李淼——受众地位变化的原因 张洞明——受众地位变化的影响 宾振宇——变化中出现的一些问题
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受众地位的变化
林滢
精品课件
概念介绍
目
受众地位变化的表现
录
受众地位的变化过程
精品课件
目 录 第一部分
概念介绍
总体概况
概念介绍 受众地位变化的表现 受众地位的变化过程
第受二众部分地位变 化 的表现
第受二众部分地位变 化
的表现
一、是新闻受众主动提出问题， 设置议题。很多人通过博客微博报道 事件、提出问题，寻求对某类事件的 印证与还原，传统媒体由此肩负了回 应问询的责任。
二、是新闻受众不仅要求知道 事件，更要求了解真相。新媒体时代， 人人都有机会参与传播，即时性、匿 名性的海量信息面临着去伪存真的挑 战。新闻受众由此提出了更高的要求， 即对事件进行报道与探索，力求还原 真相。
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Байду номын сангаас
第一部分
概概念念介介绍绍
调研方法
受众的概念可以从几方面来理解， 从字面意义上讲：“受”意为接受，“众” 即群众，受众也就是指接受的人。受众这 个词引入到传播学也就是指信息接受者的 意思。
受众，作为传播行为的接受者，是 信息传播的目的地，是传播活动的一个重 要环节。在国内传播学和大众传播学文献 中，也有不少人把受众称为“受传者”。 在新闻信息传播中，针对不同性质的媒介， 受众的定义与所涵盖的对象也不尽相同。
谢谢观看！
第受二众部分地位变 化
的表现
三、是新闻受众在要求真相的同时， 更要求解读真相。对于复杂事件的解读， 新闻受众则留给了新闻工作者很大的空间， 赋予了相当的期待。随着我国改革开放不 断深入、经济社会迅速发展，新事物层出 不穷，事件的利益主体、内容性质、影响 层面呈现复杂多样，对于人们如何认识带 来很大挑战。
第三部分
受众地位的 变化过程
反客为主
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第三部分
受众地位的变化
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被动接受 平等互动 反客为主
?
参考文献
范丽丽.由“接受”到“互动”——浅析新闻受众的地位转变[J].商情，2009 （32） 陈彤彤.新闻受众的发展：从“被动”到“主动”[J].新闻知识，2011（11） 李华.从受众地位的变化说报纸的互动[J].记者摇篮，2006（10） 王蕾.从信息的“消费者”到“生产者”——网络传播中受众地位变化分析
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受第二众部分地位变 化 的表现
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1. 新闻受众主动参与传播，形 成了“我知道，我发布”的新模 式，吸引大量受众，与传统媒体 形成竞争。
第受二众部分地位变 化 的表现
第受二众部分地位变 化
的表现
一方面，公众直接成为传播主体， 获取信息、发布信息、传送信息。新闻事件 第一手资料，往往已经不再由新闻工作者所 专有，新闻受众已经广泛参与了新闻信息的 获取与发布。尤其是微博，它不仅催生了大 量“微博控”（即专注于微博的人群），同 时也给信息传播带来了新的载体，传播进入 了“自媒体”时代。
建议总结 Proposals
第三部分
受众地位的
变化过程
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Stage one
第三部分
受众地位的 变化过程
在信息匮乏的年代, 特别 在电视普及之前, 大众传媒是信息 传播过程中的主角。媒体所传播的 内容、方式大都是传者(报纸、电 视、广播) 说了算。有的节目、版 面干脆就是一副老爷相, “我就这 么着了, 你爱看不看”。那时的信 息传播比较霸道, 大家一个声音、 一个面孔。由于信息的短缺, 受众
受众地位的 变化过程
《南方传媒研究》刊登陈敏在岭南大 讲坛演讲说，“中国的媒体差不多就进入了 公民时代“。”到了公民时代，差不多每一 个人都可以做记者，每个人都可以报道身边 的新闻。”作为个人，报道身边的新闻的最 直接途径就是互联网。
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Part three
仅以韩寒为例，近年来几乎所有关于 青年作家韩寒的新闻都与其博客密不可分， 无论是“韩白之争”，还是“抄袭风波”全 部来自于韩寒在其博客上的奋笔疾书 。同 时也由于韩寒多次表示不接受记者采访，使 得他每次更新博客都能在新浪门户网站以及 众多报纸上制造出不小的新闻。
无法选被择。 动接受
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Stage two
第三部分
受众地位的 变化过程
在大众传播进入21世纪之后,单纯地由 传媒向受众传递信息的时代已经成为历史。受 众在电视、网络、广播、报纸、杂志等信息产 品面前, 主动选择信息的机会很多。这是一个 信息爆炸的时代,选择看哪家报纸、看哪个电 视台的哪个节目, 完全由受众说了算,受众不 仅决定着收视率、阅读率,还决定着传媒的市 场份额。受众的地位在整个信息的传播过程中 已大大提高, 提高到与媒体平等的地位。受众 这种地位的变化决定了受众对信息的需求不仅 仅是默默地接受灌输, 受众要通过媒体发言 (要话语权); 受众要影响传媒的好恶(受众要 参与权)。
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随着自媒体时代的到来，受众已经 不甘于只处在接受者和反馈者的位置，他们 也渴望成为一个新闻的生产者。就目前而言， 我们已经可以在传统媒体上看到“据网友爆 料”、“有网友告知”等字眼。施拉姆的人 际传播模式和大众传播模式通过网络这个特 殊媒介得到充分融合。
第三部分
第受二众部分地位变 化
的表现
另一方面，随着利益格局深刻调 整、思想观念深刻变化，人们思想认识、 道德选择、价值取向等方面的独立性、 多样性、多变性、差异性日益增强，导 致对同一事情的认识复杂多样。新闻工 作者作为传播的专业人士，具有靠近事 件真相、吸收专家意见、联系面广泛、 视角客观中立等特点，在解读事件方面 具有独特优势。
另一方面，传统媒体发布新闻、设 置议题后，受众迅速互动、回应、质疑，变 以往单向为现在的双向互动方式。基于以上 变化，有人将新媒体称作“所有人对所有人 的传播”，也有人将它称为“人人即媒体” 的泛媒体。
2. 新闻受众主动向媒体提出要求， 形成了“我选择，你告知；我要了 解什么，你告诉我什么”的新模式， 对传媒的新闻采编能力形成挑战。
新闻传播与受众
新闻传播中受众地位的变化
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林滢——受众地位的变化 李淼——受众地位变化的原因 张洞明——受众地位变化的影响 宾振宇——变化中出现的一些问题
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目
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录
受众地位的变化过程
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目 录 第一部分
概念介绍
总体概况
概念介绍 受众地位变化的表现 受众地位的变化过程
第受二众部分地位变 化 的表现
第受二众部分地位变 化
的表现
一、是新闻受众主动提出问题， 设置议题。很多人通过博客微博报道 事件、提出问题，寻求对某类事件的 印证与还原，传统媒体由此肩负了回 应问询的责任。
二、是新闻受众不仅要求知道 事件，更要求了解真相。新媒体时代， 人人都有机会参与传播，即时性、匿 名性的海量信息面临着去伪存真的挑 战。新闻受众由此提出了更高的要求， 即对事件进行报道与探索，力求还原 真相。
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第一部分
概概念念介介绍绍
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受众的概念可以从几方面来理解， 从字面意义上讲：“受”意为接受，“众” 即群众，受众也就是指接受的人。受众这 个词引入到传播学也就是指信息接受者的 意思。
受众，作为传播行为的接受者，是 信息传播的目的地，是传播活动的一个重 要环节。在国内传播学和大众传播学文献 中，也有不少人把受众称为“受传者”。 在新闻信息传播中，针对不同性质的媒介， 受众的定义与所涵盖的对象也不尽相同。
谢谢观看！
第受二众部分地位变 化
的表现
三、是新闻受众在要求真相的同时， 更要求解读真相。对于复杂事件的解读， 新闻受众则留给了新闻工作者很大的空间， 赋予了相当的期待。随着我国改革开放不 断深入、经济社会迅速发展，新事物层出 不穷，事件的利益主体、内容性质、影响 层面呈现复杂多样，对于人们如何认识带 来很大挑战。
第三部分
受众地位的 变化过程
反客为主
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受众地位的变化
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被动接受 平等互动 反客为主
?
参考文献
范丽丽.由“接受”到“互动”——浅析新闻受众的地位转变[J].商情，2009 （32） 陈彤彤.新闻受众的发展：从“被动”到“主动”[J].新闻知识，2011（11） 李华.从受众地位的变化说报纸的互动[J].记者摇篮，2006（10） 王蕾.从信息的“消费者”到“生产者”——网络传播中受众地位变化分析
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受第二众部分地位变 化 的表现
精品课件
1. 新闻受众主动参与传播，形 成了“我知道，我发布”的新模 式，吸引大量受众，与传统媒体 形成竞争。
第受二众部分地位变 化 的表现
第受二众部分地位变 化
的表现
一方面，公众直接成为传播主体， 获取信息、发布信息、传送信息。新闻事件 第一手资料，往往已经不再由新闻工作者所 专有，新闻受众已经广泛参与了新闻信息的 获取与发布。尤其是微博，它不仅催生了大 量“微博控”（即专注于微博的人群），同 时也给信息传播带来了新的载体，传播进入 了“自媒体”时代。
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第三部分
受众地位的
变化过程
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第三部分
受众地位的 变化过程
在信息匮乏的年代, 特别 在电视普及之前, 大众传媒是信息 传播过程中的主角。媒体所传播的 内容、方式大都是传者(报纸、电 视、广播) 说了算。有的节目、版 面干脆就是一副老爷相, “我就这 么着了, 你爱看不看”。那时的信 息传播比较霸道, 大家一个声音、 一个面孔。由于信息的短缺, 受众
受众地位的 变化过程
《南方传媒研究》刊登陈敏在岭南大 讲坛演讲说，“中国的媒体差不多就进入了 公民时代“。”到了公民时代，差不多每一 个人都可以做记者，每个人都可以报道身边 的新闻。”作为个人，报道身边的新闻的最 直接途径就是互联网。
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仅以韩寒为例，近年来几乎所有关于 青年作家韩寒的新闻都与其博客密不可分， 无论是“韩白之争”，还是“抄袭风波”全 部来自于韩寒在其博客上的奋笔疾书 。同 时也由于韩寒多次表示不接受记者采访，使 得他每次更新博客都能在新浪门户网站以及 众多报纸上制造出不小的新闻。
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第三部分
受众地位的 变化过程
在大众传播进入21世纪之后,单纯地由 传媒向受众传递信息的时代已经成为历史。受 众在电视、网络、广播、报纸、杂志等信息产 品面前, 主动选择信息的机会很多。这是一个 信息爆炸的时代,选择看哪家报纸、看哪个电 视台的哪个节目, 完全由受众说了算,受众不 仅决定着收视率、阅读率,还决定着传媒的市 场份额。受众的地位在整个信息的传播过程中 已大大提高, 提高到与媒体平等的地位。受众 这种地位的变化决定了受众对信息的需求不仅 仅是默默地接受灌输, 受众要通过媒体发言 (要话语权); 受众要影响传媒的好恶(受众要 参与权)。