六年级语文上册第二单元知识点整理
六年级上册语文第二单元知识点总结
六年级上册语文第二单元知识点总结
前言
在六年级上册语文课程的第二单元中，我们学习了许多重要的知
识点。
本文将对这些知识点进行整理和总结，以便加深我们对这一单
元内容的理解。
正文
一、课文与阅读
•掌握识别课文中的主要人物、时间、地点等要素。
•学习运用各种阅读方法，如快速阅读、慢速阅读、精读和略读等。
二、词语与词汇
•掌握课文中的生字词以及生词的读音、意义和用法。
•学习使用词典查找生词，了解词语的拼音、释义和造句等。
三、古文阅读
•学习理解古文的文意、修辞手法和作者的用意。
•掌握古文中的重要词语和句子用法。
四、写作与表达
•学习书写规范的句子和段落。
•提升自己的写作能力，描述事件、人物或感受等。
五、语法与修辞
•掌握语文中的基本语法知识，如主谓宾、主谓表、比较级与最高级等。
•学习修辞手法，如比喻、夸张、对比和排比等。
结尾
六年级上册语文第二单元的学习内容涵盖了课文与阅读、词语与词汇、古文阅读、写作与表达以及语法与修辞等方面。
通过对这些知识点的积极学习与实践，我们可以进一步提高自己的语文水平和阅读能力。
希望同学们能够继续努力，不断探索语文的世界，取得更好的成绩！。
六年级上册语文第2单元知识点总结
六年级上册语文第2单元知识点总结一、词语辨析1. 诗句、句子、段落在语文学习中，我们经常会遇到诗句、句子和段落这几个概念。
诗句是指诗歌中一行或者几行的文字，它是诗歌的组成部分，常常包含丰富的意境和情感。
句子是语言表达的基本单位，它由主谓宾等成分构成，表达一定的意思。
段落是指文章中由若干句子组成的文字部分，通常表达一个完整的意思或者论点。
2. 纪律、规则、法律纪律、规则和法律都是规范人们行为的准则。
纪律通常指的是组织或团体对成员行为的限制和规定，如学校纪律、部队纪律等。
规则是一种约定俗成的行为规范，它可以是一种公认的行为准则，也可以是某种活动或比赛的规则。
而法律则是由国家权威制定的具有约束力的规范，是国家行为的准则，涉及更广泛和更严肃的范畴。
3. 过去、现在、将来过去、现在和将来是时间的三个基本概念。
过去是指已经发生或者存在过的时间段，它是指从现在倒推的时间段；现在是指目前正在进行或者存在的时间点；将来是指还未发生或者到来的时间段，是指从现在开始往后的时间。
二、修辞手法1. 比喻、拟人、夸张比喻是一种借用的修辞手法，把两个相似的事物相互联系，用A来形容B，使B更加生动形象。
拟人则是一种赋予非生物以人的特性或行为的修辞手法，通过这种方式，能够增强描述对象的形象。
夸张是一种夸大、放大描述事物的手法，通过夸张可以使所描述的对象更加突出和醒目。
2. 对比、排比、反问对比是一种通过对照的手法来凸显事物的不同，对比可以使事物之间的差别更加鲜明。
排比是一种通过并列的手法来表现事物的相同或相似，排比可以使事物之间的联系更加紧密。
反问是一种提出问题却不需回答的修辞手法，通常利用反问可以加强语气或者表达作者的态度。
三、文学常识1. 小说、散文、诗歌小说是一种通过叙事手法来表达故事情节的文学作品，它通常具有情节和人物。
散文是一种以平实的语言、真实的情感来抒发作者思想感情的文学体裁，它不受限于艺术形式。
诗歌是一种以音乐性语言表达情感和思想的文学作品，诗歌的语言通常比较优美，富有韵律，能够给人以美的享受。
语文六年级上册第二单元知识点
语文六年级上册第二单元知识点语文六年级上册第二单元知识点包括语法、词汇、阅读理解和写作等内容。
下面将对这些知识点逐一进行详细介绍。
一、语法知识1.名词：名词是指人、事物、地方、时间等的名称。
在这一单元中，学生将学习名词的单数和复数形式，以及名词的所有格形式。
此外，学生还会学习名词的分类和用法。
2.动词：动词是表示做、行、动的词。
在这一单元中，学生将学习动词的时态、语态和语气。
另外，学生还会学习动词的用法和句子中动词的位置。
3.形容词和副词：形容词和副词分别是用来修饰名词和动词的词语。
在这一单元中，学生将学习形容词和副词的用法和位置，以及形容词和副词的比较级和最高级形式。
4.代词：代词是用来替代名词的词语。
在这一单元中，学生将学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词的用法。
二、词汇知识1.词义辨析：学生将学习词语的辨析和用法，以及学会利用上下文来理解词语的含义。
2.词语搭配：学生将学习词语之间的搭配关系，掌握正确的搭配方法。
3.词语运用：学生将通过练习掌握常用词语的正确用法，培养运用词语的能力。
三、阅读理解1.短文阅读：学生将学习如何迅速理解短文内容，抓住关键信息，积累阅读理解的经验。
2.阅读技巧：学生将掌握阅读时的注意事项和方法，提高阅读理解的效率和准确性。
3.阅读分析：学生将学习如何分析短文内容，提炼出中心思想和要点，培养批判性思维能力。
四、写作1.作文写作：学生将学习如何进行作文写作，包括提纲、段落、逻辑、表达等方面的技巧。
2.书面表达：学生将掌握书面表达的基本要求，包括文字清晰、逻辑严谨、表达恰当等方面的要点。
以上就是语文六年级上册第二单元的知识点介绍。
学生在学习这些知识点的过程中，要注重实践和运用，提高语文水平，培养语言表达能力。
同时，老师应该根据学生的实际情况，设计相关教学活动，帮助学生掌握这些知识点。
希望学生能够在语文学习中取得更好的成绩，提高自己的文学修养。
六年级上册语文第二单元重要知识点
六年级上册语文第二单元重要知识点一、字词。
1. 会写的字。
- 涯（天涯）：注意右半部分“圭”的写法，两个“土”字叠加，横画长短有别。
- 莺（莺啼）：上半部分“艹”要写得舒展，下半部分“鸟”字笔画要紧凑。
- 啼（啼叫）：左窄右宽，“帝”字的竖画要写直。
- 郭（城郭）：左右结构，左高右低，“阝”的竖画为悬针竖。
- 酒（酒水）：左右结构，右边的“酉”字里面一横不要丢。
- 旗（旗帜）：左右结构，笔画较多，要注意各部分的比例，“其”字中间是两横。
- 瞻（瞻仰）：左半部分“目”字要写得窄长，右半部分笔画较多，要写紧凑。
2. 会认的字。
- 谪（zhé）：古代官吏降职或远调。
- 蕲（qí）：地名用字。
- 干（gān）：在“干戈”中读gān，表示古代的兵器。
3. 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）。
在诗句“行到水穷处”中读xíng。
- 更：gēng（更新）、gèng（更加）。
如“更上一层楼”中的“更”读gèng。
二、诗句理解。
- “移舟泊烟渚，日暮客愁新。
”- 诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新的愁思又涌上客子心头。
“移舟”点明了诗人的活动，“泊”是停船靠岸。
“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。
“日暮”是时间，因为傍晚容易引发思乡之情，所以诗人的愁思又增添了新的内容。
- “野旷天低树，江清月近人。
”- 诗意：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
“野旷”写出了旷野的空旷，“天低树”是一种视觉上的感受，因为旷野的广阔，天空看起来好像比树还要低。
“江清月近人”则通过江水的清澈，月亮倒映其中，仿佛离人很近，衬托出诗人的孤独。
- “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”- 诗意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
“黑云翻墨”把乌云比作翻倒的墨汁，形象地写出了乌云的浓厚和来势汹汹。
六年级语文上册《第二单元》课文重点知识点
4.《灯光》采用了倒叙的写作手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举，歌颂了革命先烈的献身精神。
5.《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，记述了发生在朝鲜战场上的革命故事。该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。
6.日积月累
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲
位卑未敢忘忧国。——陆游
1.《七律·长征》的作者是毛泽东，描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
6.日积月累
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
祖宗疆土，当以死守长征》的作者是毛泽东，描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
六年级上册语文第2单元知识点
六年级上册语文第2单元知识点一、字词积累1. 会写的字- 寇（日寇）、副（副食）、榴（石榴）、弹（子弹）、抡（抡起）、贯（贯穿）、棋（象棋）、悬（悬崖）、沸（沸腾）、涧（山涧）、雹（冰雹）、屹（屹立）、悦（喜悦）、屈（委屈）等。
2. 会认的字- 盏（一盏灯）、噢（噢，我知道了）、缀（点缀）、幽（幽静）等。
3. 多音字- 弹：dàn（子弹）、tán（弹琴）；- 横：héng（横七竖八）、hèng（蛮横）；- 尽：jìn（尽头）、jǐn（尽管）等。
- 宏伟 - 雄伟、茂密 - 茂盛、注视 - 凝视、憧憬 - 向往、猛烈 - 激烈等。
5. 反义词- 崎岖 - 平坦、沉着 - 慌张、英勇 - 懦弱、暴露 - 隐蔽等。
6. 词语搭配- （险要）的地形、（豪迈）的口号、（胜利）的喜悦、（热烈）的欢呼等。
二、句子赏析1. 比喻句- “石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
”把石头比作雹子，生动形象地写出了石头砸下去非常迅猛、有力，体现了五壮士对敌人的无比仇恨。
- “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”把五岭山脉看作细浪，把乌蒙山看作泥丸，运用夸张的手法，表现了红军战士不畏艰难险阻，蔑视一切困难的革命乐观主义精神。
三、课文内容1. 《七律·长征》- 作者毛泽东。
这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
诗中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”直接抒发了红军战士不怕困难、勇往直前的英雄气概。
2. 《狼牙山五壮士》- 课文按事情发展顺序记叙了狼牙山五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的过程，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3. 《开国大典》- 课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，主要描写了群众进场、典礼开始、宣布新中国成立、升国旗、宣读公告、阅兵式、群众游行等盛大场面，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
【复习专用】部编版语文六年级上册第二单元核心知识点
【复习专用】部编版语文六年级上册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字涧(jiàn) 抡（lūn）雹(báo)（2）易写错的字隆：右部中间的短横不要丢掉。
抡：右部是“仑”，不是“仓”。
（3）多音字难 nán（困难）绷 běng（绷着脸）更 gēng（更夫）调 diào（语调）nàn（灾难） bēng（绷带） gèng（更好） tiáo（调整）隆 lóng（隆重）划 huá（划船）几 jǐ（几只）lōng（轰隆） huà（计划） jī（几乎）2.词（1）必须掌握的词攀登山涧雹子日寇奋战险要手榴弹悬崖屹立眺望喜悦壮烈爆发就位宣告雄伟肃静豪迈不屈政府外宾汇集预定语调完毕一致距离高潮检阅制服坦克次序（2）四字词语叽里呱啦毕毕剥剥（3）成语斩钉截铁热血沸腾居高临下万水千山全神贯注横七竖八粉身碎骨气壮山河迎风招展四面八方昂首挺胸坚强不屈惊天动地排山倒海五颜六色聚精会神自言自语震天动地千钧一发纹丝不动（4）近义词挺立～耸立汇集～汇合雄伟～宏伟欢跃～欢腾飘拂～飘动挥手～招手逶迤～蜿蜒磅礴～雄伟进犯～侵犯英勇～勇敢掩护～保护屹立～矗立震天动地～惊天动地潜伏～埋伏茂密～茂盛猛烈～强烈隐蔽～隐藏发觉～发现蔓延～延伸纹丝不动～岿然不动（5）反义词斩钉截铁→优柔寡断挺立→弯曲汇集→分散庄严→轻浮肃静→喧哗逶迤→笔直坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉完毕→开始陆续→中断微弱→强烈暴露→隐蔽璀璨→黯淡聚精会神→心不在焉潜伏→暴露隐蔽→显露容易→困难发觉→忽略蔓延→萎缩勇猛→胆怯纹丝不动→闻风而动（6）词语归类①含有近义词的词语：昂首挺胸类似的词语：冷嘲热讽左顾右盼②含有数字的词语：万水千山类似的词语：一穷二白四面八方③含有夸张成分的词语：排山倒海类似的词语：寸步难行天衣无缝④描写认真的词语：聚精会神类似的词语：全神贯注专心致志⑤描写精神品质的成语：坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑥动词：扔手榴弹举起一块大石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把⑦修饰词：细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
六年级上册语文第二单元知识点归纳
六年级语文第二单元知识点归纳一、课文学习1. 课文内容概括本单元的课文包括《小荷才露尖尖角》、《春晓》、《风》等多篇古代诗词。
通过对这些诗词的学习，学生不仅能够感受到古人的情感表达和审美追求，还可以扩展对我国文学的理解和认识。
2. 课文的理解在学习课文的过程中，学生需要认真阅读诗词，理解其中的意境和情感，同时也要学会用自己的语言描述诗词的内涵和情感。
3. 课文的赏析教师可以引导学生通过诵读、欣赏和朗诵等方式，培养他们的审美情感，提高他们对文学作品的感悟和理解能力。
二、词语学习1. 生字和生词的掌握本单元的生字生词包括“小荷”、“露尖尖角”、“春晓”、“风”等，学生通过课文的学习和词语的积累，可以逐步掌握这些词语的意义和用法。
2. 同义词和近义词的辨析在词语学习的过程中，教师可以引导学生掌握一些同义词和近义词的区别，提高他们的语言表达能力和词汇运用能力。
三、古诗文的鉴赏1. 古诗文的修辞手法通过对古诗文的学习，学生可以了解古人在表达情感和描绘意境时所运用的修辞手法，例如比喻、拟人等，从而提高他们的语言鉴赏和审美能力。
2. 古诗文的体裁特点古诗文作为我国传统文化的精粹，有其独特的体裁特点，如五言、七言等，学生可以通过学习古诗文，了解并掌握这些特点，进而丰富自己的文学知识和修养。
3. 古诗文的背诵和朗诵教师可以组织学生进行古诗文的背诵和朗诵活动，提高他们的语言表达能力和语感，培养他们的文学情操。
四、习作和写作1. 诗歌创作本单元的学习内容涉及到了古代诗词的欣赏和学习，教师可以引导学生根据所学的诗词，进行诗歌创作，通过写作锻炼学生的语言表达能力和想象力。
2. 作文习作学生在学习课文的过程中，可以根据课文内容展开自己的想象和思考，进行作文习作，提高他们的写作能力和表达能力。
五、课外阅读1. 文学作品的阅读除了课内的课文学习，学生还应该进行一些课外的阅读，扩大自己的文学视野，增加自己的文学修养。
2. 阅读感悟在阅读课外文学作品的过程中，学生应该注重对作品内涵和情感的感悟，通过阅读丰富自己的思想和情感文化。
部编版语文六年级上册第2单元知识点梳理
部编版语文六年级上册第2单元知识点梳理一、字词1.会认字：逶、迤、磅、礴、岷、丸、崖、渡、索2.会写字：律、崖、渡、索、寇、副、榴、弹、抡、贯、棋、悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈、政3.多音字：“磅”：páng（磅礴）bàng（磅秤）“更”：gēng（更新）gèng（更加）“蒙”：méng（启蒙）mēng（蒙骗）měng（蒙古）4.形近字：渡（渡河）度（度过）寇（日寇）冠（冠军）榴（石榴）溜（溜冰）弹（子弹）掸（掸子）二、课文1.《七律·长征》主题：这首诗通过对红军长征中艰难险阻的描写，热情地歌颂了红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
重点语句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”写作手法：夸张、对仗。
2.《狼牙山五壮士》主题：本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。
写作手法：按事情发展顺序记叙；点面结合。
3.《开国大典》主题：本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
写作手法：场面描写。
4.《灯光》主题：本文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
写作手法：倒叙。
三、口语交际《演讲》1.写好演讲稿，注意格式。
2.掌握演讲技巧，语气、语调适当，姿态大方。
四、习作《多彩的活动》1.写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
2.点面结合，写出活动中的体会。
五、语文园地1.交流平台：了解点面结合的写作方法。
2.词句段运用：读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
仿照例句，写一组连续的动作。
3.书写提示：如何写好楷书。
4.日积月累：积累与爱国有关的名言警句。
六、单元重点1.了解文章是怎样点面结合写场面的。
六年级上册语文第二单元知识点
六年级上册语文第二单元知识点一、多音字组词着zhuó沉着zháo着急zhe看着zhāo着数磅pánɡ磅礴bànɡ磅秤炸zhá油炸zhà爆炸绷bēnɡ绷带běnɡ绷着脸二、生字铲（chǎn）平恶劣（liè）惹（rě）人讥（jī）笑泥浆（jiāng）岔（chà）道攀（pān）山越岭寝（qǐn）不安席频（pín）繁朦（méng）胧（lóng）凄（qī）凉可见一斑（bān）篇（piān）章三、词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬四、近义词等闲-平常逶迤-蜿蜒磅礴-雄伟进犯-侵犯崎岖-蜿蜒屹立-耸立飘拂-飘动憧憬-向往瞻仰-敬仰震天动地-惊天动地千钧一发-万分危急全神贯注-聚精会神气壮山河-气贯长虹五、反义词开颜-愁眉逶迤-笔直崎岖-平坦璀璨-黯淡暴露-隐蔽肃静-喧哗全神贯注-心不在焉斩钉截铁-优柔寡断千钧一发-安然无恙惊天动地-风平浪静排山倒海-风平浪静六、词语积累1.含有夸张的词语：排山倒海、惊天动地、日理万机、寸步难行、天衣无缝2.描写认真的词语：聚精会神、全神贯注、一心一意、专心致志3.描写精神品质的成语：坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己为人、正直无私、表里如一、正大光明、刚正不阿、铁面无私4.描写环境恶劣的词语：狂风怒号、穷山恶水、荒无人烟、风雨交加、冰天雪地5.关于爱国的词语：精忠报国、忧国忧民、碧血丹心、以身殉国、毁家纾难、为国捐躯6.形容痛苦的词语：欲哭无泪、痛不欲生、愁肠百结、悲痛欲绝、撕心裂肺7.关于思念家乡、祖国的词语：魂牵梦萦、故土难离、归心似箭、魂归故里8.含有“不”字的词语：食不下咽、坚韧不拔、刚正不阿、高不可攀、9.含有“如”字的词语：碧空如洗、心急如焚、心乱如麻、始终如一10.关于蝴蝶的词语：破茧成蝶、庄周梦蝶、蜂媒蝶使、蝶恋蜂狂、招蜂引蝶11.形容少年的词语：生龙活虎、聪明伶俐、朝气蓬勃、青春活泼、欢蹦乱跳、风华正茂七、佳句积累1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
六年级语文上册第二单元知识点总结
六年级语文上册第二单元知识点总结六年级上册语文第二单元知识小结一、易读错的字大渡(dù)河日寇(kòu) 晋察冀(jì) 手榴(liú)弹抡(lūn)起山涧(jiàn) 冰雹(báo) 栏(lán)杆隆(lóng)隆旗帜(zhì) 检阅(yuè) 坦(tǎn)克仇(chóu)恨距(jù)离砸(zá)开悬崖(xuán yá)沸腾(fèi téng) 汇(huì)集二、易写错的字寇: 下面的半包围结构的里边是“”。
爆: 右下角是“氺”。
隆: 右边中间有一横。
三、会写词语七律山崖大渡河长征远征万水千山五岭逶迤磅礴铁索岷山三军尽开颜千里雪日寇晋察冀副班长手榴弹抡圆全神贯注下棋悬崖热血沸腾山涧冰雹屹立喜悦不屈奋战险要斩钉截铁攀登居高临下粉身碎骨雹子眺望壮烈豪迈惊天动地政府外宾一盏灯栏杆汇集爆发宣布旗帜检阅制服坦克距离隆隆声发射预定排山倒海就位宣告雄伟肃静语调完毕一致高潮次序四、多音字仇强曾五、形近字六、近义词远征—远行等闲—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎岖—凹凸沉着—从容擎着—举着诞生—出生瞻仰—敬仰陆续—持续挺立—矗立汇集—汇聚雄伟—宏伟璀璨—绚烂黑魆魆—黑乎乎斩钉截铁—当机立断排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝脑涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬头挺胸震天动地—惊天动地惊天动地—震天撼地千钧一发—岌岌可危七、反义词难—易细—粗暖—寒喜—愁远—近闲—忙逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌擎着—放下诞生—逝世瞻仰—蔑视陆续—中断汇集—分散开始—结束肃静—嘈杂光明—黑暗璀璨—暗淡排山倒海—风平浪静斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完好无损昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静震天动地—无声无息八、词语搭配1. 动词搭配：(腾)细浪 (走)泥丸 (沉着)地指挥(全神贯注)地瞄准 (横七竖八)地躺着 (斩钉截铁)地说(静静)地照耀 (紧紧)地包围 (轻轻)地划着火柴(聚精会神)地读书 (默默)地沉思2. 形容词搭配：(险要)的地形 (亲爱)的战友(崎岖)的山路 (磨盘大)的石头(叽里呱啦)的叫声 (胜利)的喜悦(壮烈豪迈)的口号声 (坚强不屈)的声音(排山倒海)的掌声 (庄严)的宣告(雄伟)的声音 (鲜红)的国旗(飘拂)的声音 (雷鸣般)的掌声(强有力)的语调 (热烈)的欢呼(雪白)的帽子 (各式各样)的炮(五颜六色)的火花 (千千万万)的灯火(深深)的回忆 (激烈)的围歼战(茂密)的沙柳林 (著名)的战斗英雄(微弱)的亮光 (漆黑)的夜空(璀璨)的华灯 (震天动地)的爆炸声(黑魆魆)的围墙 (猛烈)的阻击(微弱)的亮光 (千钧一发)的时刻九、词语归类1.“动词+ 名词”式的词语：腾细浪走泥丸2. 含有近义词的词语：昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨惊天动地五颜六色四面八方3. 含有反义词的词语：惊天动地横七竖八转危为安大同小异4. 形容黑的词语：漆黑乌黑黑魆魆十、句子积累1. 比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
部编人教版六年级上册语文 第2单元知识点梳理
单元核心素质梳理1. 易错字音逶迤(yí) 擎着(qíng)憧憬(chōng) 岷山(mín) 瞻仰(zhān)绷着脸(běng) 2. 多音字横⎩⎪⎨⎪⎧héng （横竖）hèng （蛮横） 划⎩⎪⎨⎪⎧huá（划船）huà（计划）3. 形近字⎩⎪⎨⎪⎧崖（山崖）涯（天涯） ⎩⎪⎨⎪⎧渡（渡河）度（过度）⎩⎪⎨⎪⎧寇（敌寇）冠（冠军） ⎩⎪⎨⎪⎧副（副手）幅（条幅） ⎩⎪⎨⎪⎧抡（抡起）伦（伦理）⎩⎪⎨⎪⎧沸（沸腾）佛（仿佛） ⎩⎪⎨⎪⎧爆（爆炸）瀑（瀑布） ⎩⎪⎨⎪⎧坦（平坦）担（负担）⎩⎪⎨⎪⎧距（距离）炬（火炬） 4. 重点词语日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈 政府外宾 汇集 预定 爆发 就位 宣告 雄伟肃静 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致距离 高潮 次序 手榴弹5. 近义词逶迤——蜿蜒 屹立——耸立宣告——宣布 憧憬——向往斩钉截铁——毅然决然6. 反义词逶迤——笔直 肃静——喧哗庄严——轻浮崎岖——平坦斩钉截铁——拖泥带水昂首挺胸——垂头丧气7. 词语积累(1)含近义词的成语：排山倒海粉身碎骨斩钉截铁聚精会神昂首挺胸(2)含数字的成语：横七竖八千钧一发四面八方(3)形容声势浩大的词语：气壮山河气势磅礴震天动地排山倒海震耳欲聋惊天动地(4)形容英雄形象的词语：坚强不屈临危不惧舍生取义视死如归奋不顾身壮烈豪迈8. 重点句子(1)夸张句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
(2)比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
(3)比喻句：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
9. 课文回顾(1)《七律·长征》生动地概述了两万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了红军不怕艰难困苦的英雄气概和乐观精神。
(2)《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期五壮士的真实故事，歌颂了五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏的英雄气概，表现了中国人民与侵略者血战到底的顽强斗争精神。
六年级语文上册第二单元的必背知识点
六年级语文上册第二单元的必背知识点一、字词盘点1. 难读字批(pī)抡(lūn)涧(jiàn)雹(báo)注意字的结构和笔画，如“冀”与“翼”的区别，“抡”右边是“仑”不是“仓”，“盏”不要少写了上面的“丶”和“丿”。
2. 多音字要(yāo, yào)得(děi, dé)塞(sài, sè)几(jī, jǐ)待(dāi, dài)盛(chéng, shèng)撒(sǎ, sā)劲(jìn, jìng)薄(bó, báo, bò)掌握这些多音字在不同语境中的读音。
二、词语积累1. 必须掌握的词日寇、进犯、游击、奋战、转移、险要、沉着射击、始终、顶峰、悬崖、沸腾、攀登依托、继续、仇恨、眺望、喜悦、冲锋爆发、就位、壮烈、豪迈、政府、委员协商、汇集、预定、鼓舞、山涧、宣告雄伟、肃静、旗帜、宣读、语调、选举完毕、检阅、制服、一致、距离、高潮灯笼、陆续、游行、次序、手榴弹斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、惊天动地五颜六色、排山倒海2. 近义词与反义词近义词：磅礴~雄伟，逶迤~蜿蜒，进犯~侵犯，英勇~勇敢，掩护~保护，屹立~耸立等。
反义词：逶迤→笔直，开颜→愁眉，坚持→放弃，沉着→惊慌，崎岖→平坦，全神贯注→心不在焉等。
3. 词语归类ABB式：黑魆魆（笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈）ABAC式：自言自语 （自生自灭、一生一世、无声无息）含有近义词的词语：粉身碎骨（冷嘲热讽、左顾右盼、志同道合）含有数字的词语：万水千山 （一穷二白、三三两两、四面八方）含有夸张的词语：排山倒海 （日理万机、寸步难行、天衣无缝）描写认真的词语：聚精会神 （全神贯注、一心一意、专心致志）描写颜色的词语：五颜六色 （五光十色、色彩缤纷、花花绿绿）描写精神品质的成语：坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人等三、课文重要句段及修辞手法1. 《七律·长征》重要句段：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
六年级上册语文二单元知识点
六年级上册语文二单元知识点整理第二单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
(3)多音字要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（j ī jǐ）待（ dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bó báo bò）2.词(1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着射击始终顶峰悬崖沸腾攀登依托继续仇恨眺望喜悦冲锋爆发就位壮烈豪迈政府委员协商汇集预定鼓舞山涧宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续游行次序手榴弹斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地五颜六色排山倒海(2)近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(3)反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(4)词语归类①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈②ABAC式词语:自言自语、各式各样类似的词语:自生自灭、一生一世、无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨、昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽、左顾右盼、志同道合④含有数字的词语:万水千山、千千万万类似的词语:一穷二白、三三两两、四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海、惊天动地类似的词语:日理万机、寸步难行、天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注、一心一意、专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色、色彩缤纷、花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人、舍己为人、正直无私、表里如一、正大光明、刚正不阿、铁面无私⑨量词:五个战士、一块磨盘、大的石头、一道河、五座白石桥、一根电动旗杆、一个师⑩动词:扔手榴弹、举起一块磨盘大的石头跳下深谷、擎着红旗、提着红灯、升国旗、舞着火把修饰词:细小的枪口、崎岖的山路、叽里呱啦的叫声（5）词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂（6）词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（纯洁）的雪花（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
六年级语文上册《第二单元》知识点总结(部编版)
六年级语文上册《第二单元》知识点总结（部编版）一、默写词语七律长征远征等闲逶迤磅礴岷山日寇大批险要抡出崎岖棋盘山涧雷鸣冰雹屹立喜悦典礼外宾一盏石栏汇集爆发宣布旗帜制服坦克距离照耀大渡桥云崖暖铁索寒尽开颜晋察冀副班长手榴弹毛泽东林伯渠阅兵式隆隆声黑魆魆二、默写四字词语英勇奋战满腔怒火全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨叽里呱啦昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河高高耸起迎风招展四面八方排山倒海整整齐齐五颜六色千千万万聚精会神震天动地鞠躬尽瘁，死而后已义勇军进行曲三、易错字形崖：（上下）结构，不要写成半包围结构。
盏：上部是（“”），不是“戈”。
悬：（上下）结构，上部“县”有（三）横。
爆：右下部是（“氺”），不是“水”。
隆：右下部“生”上有（一）横，不是“生”。
四、易错字音大渡(dù)河日寇(kòu)晋察冀(jì)手榴(liú)弹抡(lūn)起山涧(jiàn)冰雹(báo)栏(lán)杆隆(lóng)隆旗帜(zhì)检阅(yuè)坦(tǎn)克仇(chóu)恨距(jù)离砸(zá)开悬崖(xuán yá)沸腾(fèi téng)汇(huì)集五、多音字bēng(绷紧)bēn(奔跑)dàn(子弹)jǐn（尽管）tiáo（调节）zhāo（着急）绷奔弹尽调着zhuó（沉着）běng(绷脸)bèn(投奔)tán(弹琴)jìn（尽力）diào（调动）zhāo（着数）六、形近字崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）抡（抡圆）寇（日寇）帜（旗帜）坦（坦克）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺骗）翼（羽翼）伦（伦理）冠（冠军）织（纺织）袒（偏袒）七、词语搭配（掩护）群众（痛击）敌人（坠落）山涧（打通）道路（雄伟）的声音（微弱）的亮光（按动）电钮（瞻仰）国旗（脱帽）肃立（宣读）公告（漆黑）的夜空（璀璨）的华灯(腾)细浪(静静)地照耀(紧紧)地包围(险要)的地形(壮烈豪迈)的口号(走)泥丸(沉着)地指挥(默默)地沉思(崎岖)的山路(排山倒海)的掌声八、近义词远征—远行等闲—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎岖—凹凸沉着—从容擎着—举着诞生—出生瞻仰—敬仰陆续—持续挺立—矗立汇集—汇聚雄伟—宏伟璀璨—绚烂黑魆魆—黑乎乎惊天动地—震天撼地斩钉截铁—当机立断排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝脑涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬头挺胸震天动地—惊天动地千钧一发—岌岌可危九、反义词难—易细—粗暖—寒喜—愁远—近闲—忙逶迤—笔直璀璨—暗淡崎岖—平坦屹立—坍塌擎着—放下诞生—逝世瞻仰—蔑视陆续—中断开始—结束汇集—分散肃静—嘈杂光明—黑暗排山倒海—风平浪静斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完好无损昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静震天动地—无声无息十、词句积累1.比喻句：（1）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
六年级上册语文第二单元思维导图及知识点整理
六年级上册语文第二单元思维导图及知识点整理文不加点点：古人写文章在字的右上角涂一点，表示删去。
文章不用涂改，一气呵成。
形容文思敏捷，写作技巧高超微不足道指意义、价值等小得不值一提危言危行只讲正直的话，做正直的事洗心革面洗心：指清除坏思想。
革面：改变旧面貌。
比喻彻底悔改薪尽火传意指柴虽然烧完，火种却流传下来了。
比喻通过师生传授，使学问技艺得以一代代承传信手拈来信手：随手。
拈：用两三个手指头捏东西。
随手拿来。
多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故、素材，用不着怎么思考细大不捐细：小。
捐：舍弃。
小的大的都不舍弃。
常指收罗的东西多，毫无遗漏想入非非脱离实际，幻想不能实现的事相濡以沫濡：沾湿，浸润。
沫：唾沫。
比喻在困境中用微薄的力量相互帮助相敬如宾互相尊重，如何对待宾客一样。
后用来形容夫妻之间互相尊敬，平等相待相得益彰相得：互相投合。
益：更加。
彰：明显。
两个人或两件事互相配合，双方的能力和作用更能显示出来休戚相关休：喜悦，吉利。
戚：忧愁，悲哀。
欢乐、忧愁彼此相关联。
形容关系密切，利害相关息息相关息：呼吸进出的气息。
呼吸时进出的气息相互关连。
形容关系或联系非常密切欣欣向荣欣欣：草木生机旺盛的样子。
荣：茂盛。
比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛星罗棋布罗：罗列。
布：分布。
形容数量很多，分布很广秀色可餐形容女子姿色十分秀丽虚怀若谷谷：山谷。
胸怀像山谷一样深广。
形容十分谦虚虚与委蛇虚：不真实，假意。
与：跟。
委蛇：敷衍。
指对人虚情假意，敷衍应酬咸与维新咸：都。
与：参与。
维：语助词。
新：革新。
指一切受恶劣习俗影响或犯罪的人都可改过自新。
也泛指一切都需要改革更新一劳永逸指辛苦一次把事情办好，以后就不用费力了。
逸：安逸六年级上册语文第二单元知识点整理(人教版)人教版六年级上册语文《第二单元》知识点整理重点课文《詹天佑》《怀恋母亲》词语盘点ji chū xiū zh sh j shī gōng zǔ no kng zh hōng dng jiān j杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨y rn chǎn ping miǎn l li n jiāng ch do zhēn zh b miǎn毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免mng lng qī ling yǐn yng qing li jū yōng guān xun y qio b朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁kung fēng n ho rě rn jī xio qǐn b ān x sī cho qǐ f kě jin y bān 狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑kān c tio ji chn mn fēn xiǎng f yǎng chūn ji r li gāng jng勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲lǐng lv f sū xiān qū m lin zhuāng diǎn jīng tn b kōng r xǐ领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗bō tāo qǐ f shuǐ lu sh chū bǎi zh b hu y y xu yǔ波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语易读错的字音联结ji 要yāo挟xi 恶劣li 奔bēn丧薄b暗风里夹jiā着雨沉闷mn气氛fēn 晕yn船拖蔓wn 九曲qū黄河刚劲jng 牙y牙学语哈hǎ达欢歌劲jng舞给jǐ予多音字要yāo 要挟得děi 只得塞 si 塞外几jī 几乎待dāi 待会yo 要命 d 得到 s 阻塞jǐ 几天 di 等待盛 chng 盛饭撒sǎ 撒下劲 jn 使劲薄 b 薄雾薄弱薄命shng 盛开sā 撒网 jng 刚劲 bo厚薄薄被b 薄荷湖面上笼罩着一层薄b雾，就像披上了一层薄bo纱。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点第一课：《小石头》知识点：1. 小石头的特点和形象描写2. 小石头的成长历程3. 小石头的心理变化4. 小石头的价值观和人生态度在《小石头》这篇文章中，作者通过描写小石头的特点和形象，展示了小石头的成长历程。
小石头一开始是一个普通的石头，但随着时间的推移，他经历了风吹雨打、河水冲刷等自然的磨砺，逐渐变得光滑而美丽。
这个过程也象征着小石头的心理变化，他从一开始的孤独和无助，逐渐变得坚强和自信。
小石头的成长过程中，他也逐渐形成了自己的价值观和人生态度。
他明白了自己的价值所在，不再羡慕别人的光彩，而是珍惜自己的独特之处。
他也学会了坚持和努力，不畏艰难，追求自己的梦想。
通过这个故事，我们可以学到很多东西。
首先，我们要珍惜自己的特点和优势，不要盲目追求别人的成功。
其次，我们要坚持不懈地努力，不怕困难和挫折。
最后，我们要有正确的人生态度，对待自己的成长和发展有正确的认识和价值观。
第二课：《小蝌蚪找妈妈》知识点：1. 小蝌蚪的特点和形象描写2. 小蝌蚪寻找妈妈的过程3. 小蝌蚪的勇敢和坚持4. 小蝌蚪的家庭观念和亲情《小蝌蚪找妈妈》这篇文章讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事。
小蝌蚪一开始并不知道自己的妈妈在哪里，于是他勇敢地踏上了寻找妈妈的旅程。
在这个过程中，小蝌蚪遇到了很多困难和挑战，但他从不放弃，坚持不懈地寻找着。
小蝌蚪的勇敢和坚持给我们树立了榜样。
他不畏艰难，勇敢地面对困难，不放弃寻找妈妈的希望。
这种精神值得我们学习和借鉴。
同时，小蝌蚪的故事也强调了家庭观念和亲情的重要性。
小蝌蚪一直在寻找妈妈，因为他知道妈妈是他最亲近的人，是他的家人。
这种亲情的力量让小蝌蚪坚持不懈地寻找着，最终找到了妈妈。
通过这个故事，我们可以明白家庭的重要性和亲情的力量。
家人是我们最亲近的人，他们会给予我们力量和支持。
同时，我们也要学会勇敢和坚持，不怕困难和挫折，追寻自己的目标和梦想。
第三课：《小狗钱钱》知识点：1. 小狗钱钱的特点和形象描写2. 小狗钱钱的成长历程3. 小狗钱钱的努力和奋斗4. 小狗钱钱的人生态度和价值观《小狗钱钱》这篇文章讲述了小狗钱钱的成长历程。
语文六年级上册第二单元知识整理
语文六年级上册第二单元知识整理一、字词积累。
1. 易错字音。
- 逶迤（wēi yí）：注意“迤”是多音字，在这里读“yí”。
- 磅礴（páng bó）：“磅”也是多音字，此处读“páng”。
- 岷山（mín shān）：“岷”字的读音要准确记忆。
2. 易错字形。
- “崖”与“涯”：“悬崖”的“崖”是山字头，表示高地的边；“天涯”的“涯”是三点水，表示水边，泛指边际。
- “渡”与“度”：“渡”一般与水有关，如“渡河”“渡江”；“度”多表示时间、程度等，如“温度”“度过”。
3. 重点词语解释。
- 等闲：平常。
如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中的“等闲”表现了红军战士视艰难险阻为平常之事的大无畏精神。
- 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不断的样子。
- 磅礴：（气势）盛大。
- 云崖：高耸入云的山崖。
二、课文内容。
- 作者毛泽东。
这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
- 诗中的典型事例：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用夸张和比喻的手法，把五岭山脉看作细浪，把乌蒙山看作泥丸，表现了红军战士不畏艰难险阻的精神；“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，“暖”字写出了红军战士渡过金沙江后的喜悦，“寒”字写出了夺取泸定桥时的惊险悲壮。
- 按照事情发展顺序依次写了接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖这五部分内容。
- 人物描写方法：通过对马宝玉等五壮士的动作、神态、语言描写，如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打”“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”，表现了他们英勇无畏、宁死不屈的英雄气概。
- 课文按照开国大典进行的顺序叙述，描写了群众入场、典礼开始、宣布新中国成立、升国旗、宣读公告、阅兵式、群众游行等盛大场面。
部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习
部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习【第一部分：课文内容回顾】六年级语文上册第二单元主要介绍了《兔子和乌龟》、《小猴子航天记》和《天空中的观象台》这三篇课文。
下面我们来回顾一下这些课文的内容。
【课文1：“兔子和乌龟”】本文讲述了兔子和乌龟比赛的故事。
兔子自我感觉很好，以为自己能轻松战胜乌龟，于是找到了何晶晶充当裁判，并约定在音乐中起跑。
比赛一开始，兔子自负地睡觉，醒来时发现乌龟已经过了终点。
最后，兔子意识到自己大意了，学到了“不等闲视之，则无心可顾”的道理。
【课文2：“小猴子航天记”】这篇课文主要讲述了小猴子想要飞上太空探索的梦想。
小猴子通过努力学习，掌握了一些基本的宇航知识，并且没有放弃自己的梦想。
最后，小猴子成功地实现了自己的航天梦，获得了大家的赞赏。
【课文3：“天空中的观象台”】本文以小明和小强去观象台观察天空为背景，介绍了人类通过观察天空来了解天气变化和预测未来的方法。
观象台上有各种仪器，人们通过这些仪器观察云层的形状、颜色、运动等信息，从而预测天气情况。
文章告诉我们，我们可以通过观察和探索，了解更多未知的事物。
【第二部分：语文知识回顾】接下来，我们来回顾一下这些课文中涉及的一些重要语文知识。
1. 寓言：寓言是一种生动形象的说理形式，可以通过描写动物或其他形象，来传达人们的思想、道德和价值观念。
在课文1中，《兔子和乌龟》就是一个寓言故事。
通过兔子和乌龟的比赛，故事告诉我们不要轻视他人，要谦虚、努力和认真对待每一件事情。
2. 探究阅读：探究阅读是指通过提问、归纳、总结等方式，深入理解文本内容，并运用理解的知识进行实际操作。
在课文2中，《小猴子航天记》中的小猴子就是一个积极探究的人物形象。
他通过学习宇航知识、请教专家、努力改进自己，最终实现了自己的梦想。
这个故事告诉我们要有求知欲和学习的态度，勇敢探索未知领域。
3. 观察和描述：观察和描述是指通过观察事物的特征、形状、颜色、动态等，用准确的语言表达出来。
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六年级语文上册第二单元知识点整理
5、负荆请罪
1.易错字音：上卿(qīnɡ) 廉颇(pō) 蔺(lìn)相如荆(jīnɡ)条筵(yán)席侮(wǔ)辱昏庸(yōnɡ
2.易错字：荆条唇枪舌剑侮辱昏庸毫不惧怕针锋相对
3、课文内容：
《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事“将相和”第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人
物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期
赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委
曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
3.易考点（1）方括号、括号分别交代了什么？（方括号交代舞台布景及人物活动情况）（剧中的内括号内交代人物说话时
的表情、动作等）
（2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么（“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向
人认错赔罪。
故事出自《史记?廉颇蔺相如传》）
4、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
5、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改
6、若有所悟：明白
6、最后的姿势
1.易错字音：短暂(zàn) 着(zhuó)想坍(tān)塌震撼(hàn) 诠(quán)释
2.易错字：塌陷震撼生死攸关洗漱凹陷瞬间
3、课文内容：《最后的姿势》是写的20XX年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。
他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”3.易考点：（1）人物品质：镇定自若爱生如子恪尽职守舍生忘死舍己为人以身殉职
（2）照样子写成语：a、绘声绘色（ABAC）独来独往动手动脚风言风语冷言冷语多才多艺
b、形容口才好的成语：滔滔不绝出口成章口若悬河妙语连珠能说会道
4.课后第三题
“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势！”说说你对这句话的理解。
这句话在文中起着点明题目，升华文章中心的作用。
正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了谭老师在危难之际
把自己的生死置之度外，以学生安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。
7、船长
1.易错字用：薄(bó)雾救生艇(tǐnɡ) 嘈(cáo)杂秩(zhì)序机械(xiè) 剖(pōu)开呼号(háo)
2.易错字：船舱大副调遣穿梭阴森可怖
3、课文内容：
《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，
镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌
颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
3.易考点：①课文作者是维克多?雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎
圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的含义：
人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的
命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔
威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度
（1）赞美哈尔威船长的成语：忠于职守恪尽职守舍己为人镇定自若
（2）形容很有秩序的成语：井井有条秩序井然井然有序鱼贯而入有条不紊
（3）形容精神品质的成语：忠心耿耿舍己为人堂堂正正. 深明大义见义勇为
8、爱之链
1.易错字音：暖和(huo) 寒战(zhàn) 粗糙(cāo) 脸颊(jiá) 亲吻(wěn)
2.易错字：颠簸瘪袜子荒无人烟脚腕餐馆
3、课文内容：
《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼?巴尼特罗依?李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互
助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
3.易考点：
1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，
只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2、乔依：助人为乐、无私奉献
3、形容条件恶劣的成语；不毛之地寸草不生荒芜人烟破败不堪,
含有“然”字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）
恍然大悟庞然大物浑然天成安然无恙
4、文章告诉我们的道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
练习 2
易考点：
（1）区分“语文与生活”中的字词
（2）《我不期望回报》的作者，全诗的背诵默写及第二小节的仿写。