第12课汉武帝巩固大一统王朝课件+视频
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第12课 大一统王朝的巩固 课件(共22张PPT)
汉武帝的思想烦恼
最近比较烦，学派 太多,思想太杂；士人
与民休息
依附诸侯王对抗朝廷， 无为而治
朕寝食难安哪！
严刑峻法 以法治国
施行仁政 以德治国
朕很是烦恼
思想不统一，不利于巩固大一统王朝。
三、尊崇儒术
材料一:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不 同……。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一， 而法度可明，民知所从矣。”
农业和手工业进一步 发展。
二、推动经济发展： （二）商业
1.结合教材59页第二段内容，思考汉武帝是如何应对经 济问题的？其结果如何？
圆形方孔半两钱
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
富人控制盐铁经营权
盐铁官营
富豪唯利是图
国内统一调配物资，平抑物价
2.结果：中央对经济的控制大大加强，使国家的财政状况有 了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
——刘刚、李冬君《文化的江山：走向世界历史的国度》
一个小小的长沙异姓王的 丞相之家，其财富积累有 不胜数之叹。你会对文景 时代有什么其他印象？
辛追夫人复原图
印象一：治世下财富积累多 印象二：治世下存在着隐患
一、削弱地方势力：（一）原因
根据以下材料，思考汉武帝时期地方有怎样的问题？
材料：地方上的豪强地主也
四、北击匈奴
思考：与秦朝疆域图对比，汉朝疆域图有何重大变化？原因是什么？
秦
汉
汉武帝巩固了大一统的局面（疆域） 《中国历史地图集》
小结
问题 政治问题 经济问题 思想问题 军事问题
措施
影响
推恩令、刺史制度 加强中央集权
2024年新教材七年级历史上册教学课件(交互版)：第12课 大一统王朝的巩固含微课视频
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
刺刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 史史 史 史 史 史 史 史 史 史 史 史 史
监察职能
作用：抑制豪强势力，加强中央对地方的控制。
梳理西汉统治者解决王国问题的重要措施，并谈谈解决王 国问题对巩固统治的作用。
措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可 将封地再次分封给自己的子弟作为侯国。这样侯国的数量越来 越多，而诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还以各种理由 对诸侯王削爵、夺地甚至除国，从政治上消除了诸侯国对朝廷 的威胁。
4. 《汉书》记载：“匈奴远遁，而幕（漠）南无王庭。”
这是由下列哪次军事行动造成的？（ B ）
A.蒙恬率军出击匈奴 B.卫青、霍去病北击匈奴 C.陈胜、吴广起义 D.垓下之战
涉及“汉”与“匈奴”之间 的军事行动的题，一般考查 卫青、霍去病对匈奴发动的 漠北战役。
史料实证 汉武帝巩固大一统王朝的措施
这句话的意思是什么？ 百姓不用增加赋税，国家就变得很富足。
尊崇儒术
“三年不窥园”指的是什么？
史书记载，董仲舒求学期间，三年不曾走出房门，甚 至都不开窗看下外面的风景，这也是成语“目不窥园”的 由来。董仲舒“三年不窥园”的典故早在古代就有人评论， 如隋唐时期的史学大家颜师古在为《汉书》作注的时候评 论说“虽有园圃，不窥视之，言专学也”。他的治学态度 和精神成为后世专心做学问的典范。
从这则材料中你读到了什么？ 天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家
为也。” ——《史记·卫将军骠骑列传》
素
匈奴不灭，大家没有，小家何在？字里行间读到的是
养 少年的热血沸腾，还读到了一种强烈的责任感和使命感，
启 一种家国情怀。他给边疆带来了安宁，成就了汉武帝的大
刺刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺 史史 史 史 史 史 史 史 史 史 史 史 史
监察职能
作用：抑制豪强势力，加强中央对地方的控制。
梳理西汉统治者解决王国问题的重要措施，并谈谈解决王 国问题对巩固统治的作用。
措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可 将封地再次分封给自己的子弟作为侯国。这样侯国的数量越来 越多，而诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还以各种理由 对诸侯王削爵、夺地甚至除国，从政治上消除了诸侯国对朝廷 的威胁。
4. 《汉书》记载：“匈奴远遁，而幕（漠）南无王庭。”
这是由下列哪次军事行动造成的？（ B ）
A.蒙恬率军出击匈奴 B.卫青、霍去病北击匈奴 C.陈胜、吴广起义 D.垓下之战
涉及“汉”与“匈奴”之间 的军事行动的题，一般考查 卫青、霍去病对匈奴发动的 漠北战役。
史料实证 汉武帝巩固大一统王朝的措施
这句话的意思是什么？ 百姓不用增加赋税，国家就变得很富足。
尊崇儒术
“三年不窥园”指的是什么？
史书记载，董仲舒求学期间，三年不曾走出房门，甚 至都不开窗看下外面的风景，这也是成语“目不窥园”的 由来。董仲舒“三年不窥园”的典故早在古代就有人评论， 如隋唐时期的史学大家颜师古在为《汉书》作注的时候评 论说“虽有园圃，不窥视之，言专学也”。他的治学态度 和精神成为后世专心做学问的典范。
从这则材料中你读到了什么？ 天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家
为也。” ——《史记·卫将军骠骑列传》
素
匈奴不灭，大家没有，小家何在？字里行间读到的是
养 少年的热血沸腾，还读到了一种强烈的责任感和使命感，
启 一种家国情怀。他给边疆带来了安宁，成就了汉武帝的大
第12课汉武帝巩固大一统王朝课件 (共26张PPT)
想一想
西汉的诸侯国 势力强大,威胁 中央政权，他 该怎么办 呢····· ·
政治:下诏允许诸侯王除 以嫡长子继承王位外，可 将封地再次分封给其他子 弟作为侯国，由皇帝制定 封号诸侯—国—土 推恩令封（土主分一父次偃）
主父偃 yˇan
封土再分
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严 厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
大一统的目的：
加强中央集权，巩固封建统治
措施的几个方面： 政治；思想文化；经济
汉武帝的烦恼
分封诸侯 尾大不掉
匈奴南 犯骚扰 边疆
诸子百家 说三道四
王国
边 疆 思
政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临 着严重的考验:
政治上:
诸侯势力强大，各自独霸一方,地方上豪 强地主兼并土地，横行乡里，两股势力 导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权
汉武帝在政治、经济、思想 等方面采取了一系列的措施，加 强了中央集权统治，西汉王朝出 现了大一统的局面，从此西汉进 入了鼎盛时期。
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（ D ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方
“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒
术”的主要目的是（ A ）
A.加强中央集权 B.排次异己
C.放权于侯国
D.平定叛乱
8.汉武帝为了加强思想控制，听取了下列
哪位人物的建议（ D ）
A孔子
B李斯
C韩非
D董仲舒
9.我国古代的最高学府是（ D ）
A.大学
B.儒学
C.郡国学
部编人教版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝【课件】(36页)
方式和结 果
秦始皇“焚书坑 汉武帝“罢黜百家，
儒”
独尊儒术”
加强中央集权,维护统治
文化专制
采用法家思想，对 独尊儒术(吸收法、道思
其它思想粗暴破坏 想），以儒学为正统思
，激化矛盾，加速 想，促进了大一统局面
了秦朝的灭亡
的形成和巩固
三、经济篇 盐铁专卖
材料
汉大兴规兵 模伐征匈讨奴匈，奴山，东加水 上旱关，东贫水民旱流灾徙害，皆致 仰使给百县姓官 四，处县流官亡空，虚全。仰仗国库供给，国家出 现财政危机。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉 武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
大一统：
就是中央加强对政治、经济、 军事、思想等各方面的统一领导， 形成高度统一的盛世局面。
一、政治篇 “推恩令”的实施
材料一
西汉前期形势
中央政府 直辖地区
诸王国统 治地区
汉武帝的叔叔梁王出行，
千乘（shèng，兵车） 万乘，和天子一样威风。
——《汉书·食货志》
富富裕商的大商贾人，，冶冶铸铁鬻铸(y币ù)卖盐盐，，财积或累累了万数金以，万而 计不的佐财公产家，之却急不，顾黎国民家重危困急。，加重百姓困苦。
——《史记·平准书》
材料中的富商大贾通过什么方式积累 财富?
冶铁、铸币、卖盐
汉武帝从富商大贾的财富积累中获得了 什么治国启示?
实行盐铁官营、专卖，
儒家 施行仁政，以德治国
法家 严刑律法，以法治国
2、汉武帝如何归纳“罢黜百家，独尊儒术” 的思想内涵？
崇礼、尊王 君君臣臣、父父子子
忠君守礼
董仲舒
1、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术” 的目的，采取了哪些措施 ？
2、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么 影响？
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(25张PPT)
大一统：地域、思想、文化、经济的统一 大统一：地域上的统一。
汉武帝巩固大一统背景
..... .....
西
汉 休养生息
建
立汉 汉 汉 高文景 祖帝帝
文景之治
汉武帝--刘彻 （前156-前87年）
公元前 202年
公元前 140年
公元前 87年
汉武帝巩固大一统背景
要求：小组合作探究，讨论时间4分钟。
要史论结合，从材料中概括观点。5人上 探究一：汉武帝即位后，他将面临的危机有台哪展些示？，结1人合讲下解列，材3料人，板概书括，答1案人。计分。
③刺史制度
①罢黜百家，尊崇儒术 ② 兴办太学
①中央收回铸币权，铸造 五铢钱 ②盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物 价
北击匈奴
汉武帝巩固大一统措施——经济大一统
材料：民不益赋而天下用饶。——《汉书·食货志》
（译文：百姓的赋税没有增加，而国库里的钱越来越多）
问题：根据材料思考汉武帝采取经济措施后，有何作用？
刘彻即位时郡国数量图
刘彻晚年郡国数量图
大大削弱了诸侯王的势力， 加强中央对地方的控制。
名为推恩德 实为削你国
“化整为零，个个击破”
汉武帝巩固大一统措施——政治大一统
刺史制度
作用：加强中央对地方的监视，大大加强了中央对
地方的刺控史制制。度示意图
皇帝
刺史职责：监督地方
全国划分为 “十三”州部
刺 刺 刺 刺 刺刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺刺 史 史 史 史 史史 史 史 史 史 史 史史
不佐（帮助）公家之急，黎民重困。
盐，积聚大量财富，
----《史记·平准书》
社会矛盾尖锐。（控 制国家经济命脉）
军事
第12课 大一统王朝的巩固 课件 统编版(2024)历史七年级上册
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2.汉武帝的推动 (1)政治上,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,削弱地方势力,解除了王国对 中央集权的威胁;同时,汉武帝建立刺史制度,刺史代表朝廷监视地方官吏 和豪强。这些措施大大加强了中央对地方的控制。 (2)经济上,汉武帝把地方的铸币权、盐铁和酒的经营权收归中央,又在全 国范围内统一调配物资,平抑物价。 (3)思想文化上,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒 家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝在长安兴办太学, 以儒家经典作为教材,培养治国安邦的人才,儒士进入各级政府机构。 (4)军事上,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴 无力与西汉对抗。
材料二 天子为治第,令骠骑(将军)视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。” ——《史记·卫将军骠骑列传》
解读 汉武帝想为霍去病建造住宅,让霍去病去看看,霍去病却说:“匈奴还 没有被打败,无心考虑私家的事。”这体现了霍去病胸怀国家、先公后私 的家国情怀。
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重难探究 汉武帝大一统的局面是怎样形成的? 1.经济基础:西汉初推行休养生息政策,促进了生产的恢复和发展,到汉文帝 和汉景帝时期,中国古代历史上第一个封建治世——“文景 董仲舒 的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 四、北击匈奴 5.公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派大将 卫青 、 霍去病 率 精骑出击匈奴,取得胜利。西汉在河西走廊设置 武威 、 张掖 、
酒泉 、 敦煌 四郡。
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课堂•互动理解
材料解读 材料一 (桑弘羊)乃请置大农部丞数十人,分部主郡国。各往,往县置均输 盐铁官。
——《史记·平准书》 解读 桑弘羊于是奏请增设大司农手下的属官数十名,分别掌管各郡国采 买物资的事务,各县通常都要设置负责均输和盐铁的官员。这则材料说明 汉武帝时期实行盐铁官营政策。
2.汉武帝的推动 (1)政治上,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,削弱地方势力,解除了王国对 中央集权的威胁;同时,汉武帝建立刺史制度,刺史代表朝廷监视地方官吏 和豪强。这些措施大大加强了中央对地方的控制。 (2)经济上,汉武帝把地方的铸币权、盐铁和酒的经营权收归中央,又在全 国范围内统一调配物资,平抑物价。 (3)思想文化上,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒 家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝在长安兴办太学, 以儒家经典作为教材,培养治国安邦的人才,儒士进入各级政府机构。 (4)军事上,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴 无力与西汉对抗。
材料二 天子为治第,令骠骑(将军)视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。” ——《史记·卫将军骠骑列传》
解读 汉武帝想为霍去病建造住宅,让霍去病去看看,霍去病却说:“匈奴还 没有被打败,无心考虑私家的事。”这体现了霍去病胸怀国家、先公后私 的家国情怀。
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重难探究 汉武帝大一统的局面是怎样形成的? 1.经济基础:西汉初推行休养生息政策,促进了生产的恢复和发展,到汉文帝 和汉景帝时期,中国古代历史上第一个封建治世——“文景 董仲舒 的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 四、北击匈奴 5.公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派大将 卫青 、 霍去病 率 精骑出击匈奴,取得胜利。西汉在河西走廊设置 武威 、 张掖 、
酒泉 、 敦煌 四郡。
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课堂•互动理解
材料解读 材料一 (桑弘羊)乃请置大农部丞数十人,分部主郡国。各往,往县置均输 盐铁官。
——《史记·平准书》 解读 桑弘羊于是奏请增设大司农手下的属官数十名,分别掌管各郡国采 买物资的事务,各县通常都要设置负责均输和盐铁的官员。这则材料说明 汉武帝时期实行盐铁官营政策。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(24张PPT).ppt
思想篇 罢黜百家，尊崇儒术
诸侯势大
合作探究：同是统一思想，汉武帝与秦始皇的措施有什么不同？
秦始皇
汉武帝
豪族膨胀 思想混乱
采用法家思想，对其
不 方式 他思想文化进行极其
同
粗暴破坏。
点 结果 加速了秦朝的灭亡
独尊儒术，以儒学 为正统，推行儒学 教育
巩固了大一统局面
秦—坑儒谷
强硬手段 暴力阻止
私商暴利
相 目的 同 点 实质
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利 匈奴犯境
酎（zhòu）金夺爵 公元前122年，汉武帝又借 口诸侯王所献酎金的斤两、成色 不合规定，废诸侯106人，此后， 还以种种罪名废去一些诸侯，到 汉武帝末年，汉初所封王国铲除 殆尽，藩国的威胁自此消除。
利诱 + 转移矛盾
平稳过渡
•匈奴袭扰
军事
政治篇
诸侯势大 豪族膨胀
1.“推恩令”的实施
阅读材料，思考汉武帝即位之初地方有什么弊病？
西汉初期中央与封国力量对比图
思想混乱
私商暴利 匈奴犯境
诸侯王势力强大， 严重威胁到中央
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利
汉景帝采用晁（cháo）错的 《削藩策》，先后下诏削楚、赵等 诸侯国封地。吴王、赵王等王联合 刘姓宗室诸侯王，以“清君侧”为 名发动叛乱。在梁国的坚守和周亚 夫率领汉军的攻击下，叛乱平定，
①把儒家学说立为正统思想；
豪族膨胀 ②在长安兴办太学，培养儒学人才； ③以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 ；
思想混乱④ 儒士 进入 各级政权机构。
私商暴利 匈奴犯境
汉武帝巩固大一统王朝 课件(共25张PPT)
“七国之乱”平定后，以死谢罪。
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税，不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜 百家，……如武帝之雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民，虽诗 书所称，何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价： （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重 敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神 怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝，不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内，莫不为郡县；
四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。 但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的 大道，重现蓬勃生机。
解决了王国问题，维护了帝国的统一，巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
（豪强地主） “役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税，不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜 百家，……如武帝之雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民，虽诗 书所称，何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价： （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重 敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神 怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝，不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内，莫不为郡县；
四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。 但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的 大道，重现蓬勃生机。
解决了王国问题，维护了帝国的统一，巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
（豪强地主） “役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
第12课 大一统王朝的巩固 课件(共27张PPT)
任务学习 二、加强经济管控
措施3：铸币权收归中央，统一铸五铢钱。
措施4：设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖。 措施5：在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 措施6：对商人征收车船税。
五铢钱是我国钱币史上使用时间 最长的货币，从汉武帝直到唐高 祖，五铢钱流行了七百多年。
五铢钱
桑 弘 羊 齐铁官印
任务学习 二、加强经济管控
新课导入
公元前141年，16岁的刘彻即位，他就是汉武 帝。据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年 的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足， 国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年 久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固 大一统国家奠定了物质基础。汉武帝采取了哪些 措施?统一多民族国家又有哪些巩固和发展?
——《史记》 材料2：不少诸侯王因“骄淫失道”，而被除国，如燕王刘定国与文康王姬 通奸、夺弟妻为姬及杀人等罪，被主父偃告发处死刑而自杀国除。像类似刘定 国这样犯罪或谋反而被除国的，还有燕、济川、齐、淮南、衡山、江都等九国。
——《二十五史简明读本汉书》
任务学习 一、削弱敌方势力
措施3：将一些郡国豪强迁往京师一带。
——《史记•孝文本纪》
任务学习 一、削弱敌方势力 【教材研读】阅读教材P67第一段，找出西汉初期的政治问题。
王国问题：封地广大，连城数十，势力强大。 豪强势力：兼并土地，欺压百姓，或依附王公贵族。
无为不再适合社会需要 要走向有为
任务学习 一、削弱敌方势力
政治上：
措施1：实施“推恩令”。
推恩令：将封地再次分封给 其他子弟作为侯国，皇帝制定 封号，划归临近的郡管辖。
诸侯国土
封土分一次
封土再分
主
父
偃
人教统编2024年版七年级历史上册第12课_大一统王朝的巩固【课件】
严刑峻法 以法治国
施行仁政 以德治国
焚书坑儒
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
结合教材，完成问题并勾画笔记，结合材料思考相比焚书坑儒优势何在？
提出者： 董仲舒
措施：1.把 儒家学说 立为正统思想； 2.在长安兴办 太学 ； 3.定《诗》《春秋》等为教材，培养儒学人才， 儒士进入政权机构
材料五：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道 误使并进”。 （那些不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止其仕进之途， 不许他们齐头并进的发展。）
的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉衣。
第12课 大一统王朝的巩固
奔赴一线 记录措施
任务一 结合教材P57-61，找到汉武帝采取哪些措施？（2分钟）
这 些 措 施 有 什 么作作用用 为何推行这些措施
政治：1.颁布“推恩令” 2.建立刺史制度
经济：1.铸币权收归中央，统一货币五铢钱 2.设盐铁官，盐铁官营 3.统一调配物资，平抑物价 4.征收车船税 5.发展农业，兴修水利
三孙
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
何也？恩在哪儿？（结合教材58页第一自然段，讲述恩在哪
儿？）
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
嫡孙子
二子
名为推恩德
实为削你国 嫡长子
二孙
作用：削弱地方，加强中央集权 三子
三孙
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
夺爵除国
汉武帝还颁布法令，禁止读
探寻背景 分析影响
同：形状类似 异：文字不同
体现了中华文明的延续性 思考： 1.回忆秦朝的钱币，与五铢钱的异同 2.通过比较，你得到哪些信息？
第12课 大一统王朝的巩固 一波刚平又遇新问题
第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件 (共48张PPT)
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢黜百家,独尊儒 术”,钳制人民思想。
比较辩别
汉武帝的“罢黜百家独尊 儒术”与秦始皇的“焚书 坑儒” 有哪些相同点和不 同点？
两个事件的目的相同。都是为了加 强思想统治,巩固中央集权。
方式和结果不同。秦始皇采用法家 思想，对其他思想文化进行极其粗暴 野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而 加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术， 以儒学为正统，巩固了大一统并开创 了中国封建时代第一个鼎盛局面。
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 3.统一车辆、道路 4.开凿灵渠
文化上:统一文字 军事上:北击匈奴,修筑长城
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒.
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现中央集权制 经济上:1.统一铸币 2.盐铁官营3.兴修水利 思想上:兴办太学,推行儒学教育 军事上:打败匈奴,开通西域,扩大疆域
4、汉武帝颁布“推恩令”是为了
(D )
①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加
强中央集权
A、①③ B、①② C、①②③ D、①③④
5、西汉王朝政治、思想、文化大一统的
鼎盛局面形成于 A、汉高祖时
( B、汉文帝时
D
)
C、汉景帝时
D、汉武帝时
6、公元前202年,__刘_邦___称帝，建立汉朝， 定都____长_，安历史上称为_____汉__高。祖
本目的是
( C)
A、发展农业生产 B、做给农民看
C、稳固自己的统 D、改善农民的生活状况
2、汉武帝的“罢黜百家”是指
B( )
A、诸子百家
B、除儒家以外的诸子百家
C、法家和墨家 D、道家和兵家
3、穿越时光隧道，来到汉武帝时期的最高学府太学，
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢黜百家,独尊儒 术”,钳制人民思想。
比较辩别
汉武帝的“罢黜百家独尊 儒术”与秦始皇的“焚书 坑儒” 有哪些相同点和不 同点？
两个事件的目的相同。都是为了加 强思想统治,巩固中央集权。
方式和结果不同。秦始皇采用法家 思想，对其他思想文化进行极其粗暴 野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而 加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术， 以儒学为正统，巩固了大一统并开创 了中国封建时代第一个鼎盛局面。
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 3.统一车辆、道路 4.开凿灵渠
文化上:统一文字 军事上:北击匈奴,修筑长城
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒.
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现中央集权制 经济上:1.统一铸币 2.盐铁官营3.兴修水利 思想上:兴办太学,推行儒学教育 军事上:打败匈奴,开通西域,扩大疆域
4、汉武帝颁布“推恩令”是为了
(D )
①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加
强中央集权
A、①③ B、①② C、①②③ D、①③④
5、西汉王朝政治、思想、文化大一统的
鼎盛局面形成于 A、汉高祖时
( B、汉文帝时
D
)
C、汉景帝时
D、汉武帝时
6、公元前202年,__刘_邦___称帝，建立汉朝， 定都____长_，安历史上称为_____汉__高。祖
本目的是
( C)
A、发展农业生产 B、做给农民看
C、稳固自己的统 D、改善农民的生活状况
2、汉武帝的“罢黜百家”是指
B( )
A、诸子百家
B、除儒家以外的诸子百家
C、法家和墨家 D、道家和兵家
3、穿越时光隧道，来到汉武帝时期的最高学府太学，
第12课《大一统王朝的巩固》课件精品-七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
要点二 推动经济发展
1.发展农业
水利工程 耧车
（1）水利工程：新修建的六 辅渠、白渠等水利工程，灌溉 田地数万顷，提高了粮食的产 量。 （2）生产工具：新型播种工 具耧车的发明，大大加快了播 种速度。
2.控制社会经济
五铢钱 政府组织盐铁专营
措施： （1）把铸币权收回中央，统一铸五铢 钱 （2）实行盐铁官营、专卖 （3）统一调配物资，平抑物价 意义：这些措施，使中央对经济的掌 控大大加强，国家财政状况得到很大 改善，为汉武帝许多政策的推行奠定 了经济基础。
大一统
“大一统”不同于“大统 一”单纯就地域统一作为 理念，更多的是指在国家 政治上的整齐划一，经济 制度和思想文化上的高度 集中。该思想在中国古代 历史上发挥了极其重要的 作用，更从政治、军事、 经济起到地缘互补的巨大 优势效应。
课堂小结
大
削弱地方势力
1.实行推恩令，削弱诸侯王势力 2.实行刺史制度，加强地方管理
2.措施（2）刺史制度 1. 内 容 ： 汉 武 帝 建 立 刺 史 制 度 ， 把全国划分为13个州部。每州部 派刺史一人，定期巡视，代表朝 廷监察州部内的地方官吏、豪强 及其子弟，严禁他们横征暴敛、 滥用刑罚、结党营私等。
2.措施（2）刺史制度
2.其他措施：汉武帝还下令将一些郡国 豪强迁往京师一带 3.结果：中央大大加强了对地方的控制
一
统 王
推动经济的发展
1.发展农业，兴修水利工程，新的生 产工具 2.统一货币、盐铁专营、平抑物价
朝
的 巩
尊崇儒术
1.确立儒学为正统思想 2.兴办太学，培养人才
固
北击匈奴
漠北决战后，匈奴再也无力对抗汉朝
课堂训练
1. 汉 武 帝 即 位 后 ， 随 着 社 会 经 济 实 力 的 增 强 ， 国 策 由 “ 无 为 ” 转 为
人教统编2024年版七年级历史上册第12课 大一统王朝的巩固 课件
咋 办
武帝之财政
——要钱 钱 钱！！！
22岁亲政
23岁察举制 尊崇儒术
30岁 38岁 推恩令 算缗
24-38岁北击匈奴 任务六：巨富无德→ 经济改革
39岁告缗 铸五铢钱
42岁 均输法
47岁平准法 盐铁官营
大一背朝景尽：罄武，帝遂内成兴汉礼室乐第，一外次勤之征衰伐象，。费用浩繁。举高、惠、文、景七十余原载之因积蓄，
23岁 察举征辟 尊崇儒术
司马迁在《史记》中评价武帝：“外攘狄夷,内修法度。”
38岁 算缗
42岁 均输法
BC141 BC135
24岁
38岁
BC134 马B邑C127北击匈BC奴119 漠北BC118
之围
之战
BC115
BC110
30岁 推恩令
39岁 铸五铢钱
告缗
47岁 平准法 盐铁官营
汉武帝为什么这么忙？
22岁亲政
23岁察举制 尊崇儒术
30岁 38岁 39岁告缗 推恩令 算缗 铸五铢钱
24-38岁北击匈奴
巨富无德→经济改革
为什么要币制？
42岁 均输法
47岁平准法 盐铁官营
大背景：武帝内兴礼乐，外勤征伐，费用浩繁。举高、惠、文、景七十余载之积蓄， 一朝尽罄，遂成汉室第一次之衰象。
22岁亲政
23岁察举制 尊崇儒术
30岁 38岁 推恩令 算缗
24-38岁北击匈奴 匈奴袭扰→北击匈奴
39岁告缗 铸五铢钱
42岁 均输法
47岁平准法 盐铁官营
叔 侄
卫青，西汉杰出的军事家，民族英雄。 一生七次出击匈奴，收取河南地，为汉武 帝时期汉朝在汉匈战争中所取得的胜利做 出巨大的贡献。
霍去病，十九岁时带兵直取祁连 山，占领河西走廊，使丝绸之路得以 开辟。二十一岁时，与卫青率军直取 漠北，封狼居胥。
人教部编版 汉武帝巩固大一统王朝 PPT教学课件1
漠北战役 时间 公元前119年 地点 漠北
交战双方 西汉（卫青、霍去病）与匈奴主力
结果 西汉大获全胜
经过漠北战役以后匈奴再也无力与汉朝对抗。
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
匈奴分裂，部分向漠西远徙。
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
相关措施
作用：“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想立 为封建统治的正统思想, 使儒家忠君守礼的思想 成为大一统的精神支柱。儒学居于主导地位，为 历代王朝所推崇，影响深远。
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
2、措施 ● 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ● 全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁收归国有，
实行盐铁官营、专卖。 ● 在全国范围内统一调配物资，平抑物价
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
3、作用 使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策 的推行奠定了经济基础
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
秦始皇
汉武帝
“焚书坑儒” “罢黜百家，独尊 儒术”
相 目的 加强中央集权
同 点
实质 文化专制
不同点
方式和结
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共18张PPT)
果
采用法家思想，对其
它思想粗暴破坏，加 速了秦朝的灭亡
独尊儒术(吸收法、道 思想），以儒学为正 统思想，促进了大一 统局面的形成和巩固。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(28张PPT)
主父偃
“按照规定，只有嫡长子才能继承诸侯王的王位， 其他儿子却分不到一寸土地。愿陛下颁布一道诏令， 让诸侯把王位传给嫡长子，再把其余土地分封给其他 儿子建立侯国，这既体现了陛下的恩德，诸侯子弟会 感激您；又分了他的国，诸侯国可以化大为小。”
名为推恩德,实为削其国。
“推恩令”P58，规定诸侯王 除了让自己的嫡长子继承王位以 外，可将封地再分封给其子弟作 为侯国，由皇帝制定封号。
相关史事
汉武帝注重发展农业
生产，尤其重视兴修水利。
他曾多次组织数万人开挖
水渠,还对黄河进行治理。
有一年，汉武帝征调数万
人堵塞黄河决口，并亲临
现场，命令随从官员自将
军以下都要背负薪柴参加
堵口，终于成功堵住决口，
止住水患。
白渠
材料研读
当时的农民见经商容易致富，也纷纷弃农经商。《史 记·货殖列传》记载:夫用贫求富，农不如工，工不如商， 刺绣文不如倚市门……
汉代讲经图
同学们，朕可不止在政治、思想、 文化上下功夫，朕在经济、军事上一样 是功绩卓越，你们当中可有人知道朕在 经济、军事都做过些什么吗？
三、盐铁专卖
1、背景： 豪强、富商控制国家经济命脉
材料：吴王刘濞大量采铜铸钱，富同天子，并以此作为对抗中央的资本, 甚至宣称他的金钱在全国到处都有，诸王日夜享受不尽，有应当赏赐的， 只要告诉，就送。私铸钱币越来越多，形制杂乱，各个郡县之间所用的钱 都不一样，有轻有重，导致交易市场上一片混乱。各级政府与商民争利， 拼命铸钱，致使通货极度膨胀，钱币的购买能力急速下降，物价飞涨的货 币。
【互动与探究】
根据P57-58，概括西汉初年，在政治上 面临哪些问题？汉武帝是怎么解决的？
通过这些措施的实行起到了什么作用？
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 2023-2024学年七年级历史上册精品教学课件
不
焚书坑儒
罢黜百家，尊崇儒术
同
方式
点
对思想文化进行粗暴的破坏 采用缓和的方式
结果
相
目的
同
点
实质
加速了秦朝灭亡
巩固了大一统局面
加强思想控制和中央集权 都是文化专制的表现
盛世之下，暗潮涌动——富商大贾控制经济命脉
私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大 贾控制了国家经济命脉且唯利是图，不关心国事。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
概念理清
“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更 多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上以及
军事上形成高度中央集权的政治局面。
秦
秦汉
汉
始
朝朝
武
皇
确巩
立固
帝
盛世之下，暗潮涌动——诸侯壮大、豪强横行
阅读课本P57页相关史事，思考汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采 取了什么措施？这些措施带来了什么影响？
新课导入
“文景之治”
鼎盛
汉文帝
汉景帝
汉高祖
公元前202年建立
汉武帝
汉武帝巩固大一统的条件： ①文景之治提供了物质基础 ②汉武帝雄才大略，任用人才
汉武帝（刘彻） （公元前141年—前87年在位）
公元前141年，16岁登基 公元前135年，22岁亲政 是杰出的政治家、战略家
公元9年灭亡
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
注重发展农业生产，尤其注重兴修水利
➢ 作用： 使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行 奠定了经济基础。
汉代耧车模型
盛世之下，暗潮涌动——匈奴犯边
结合地图和材料思考边疆存在怎样的困境？ 秦汉之际，匈奴族建 立起强大的国家，经常挥 师南下，威胁到黄河流域 人民的生产与生活。限于 国力，西汉初期，不得不 对匈奴实行“和亲”，每 年还要送给匈奴大量粮食 和布匹。经过“文景之 治”，西汉强盛起来，汉 武帝组建强大的骑兵队伍， 开始大规模的反攻。
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公元前127年，汉武帝派卫青收复河南地区；公元前 121年，汉武帝派霍去病夺取河西走廊，受降匈奴右部十 万人，设武威、酒泉、敦煌、张掖四郡；公元前119年，卫 青、霍去病率五万骑兵分两路出击，卫青击溃单于，霍去 病追歼左贤王7万余人，封狼居胥。两军共歼灭匈奴军9万 余人，使其一时无力渡漠南下。
你还了解汉武帝的哪些作为?
讨论
怎样才能客观地, 科学地评价汉武帝呢?
一个人,即使他是帝 王,也是既有优点,又有 缺点的,同学们不要只看
到一面!
大一统
原因
客观：文景之治的经济基础 主观：汉武帝雄才大略、知人善任
措施
加
政治：推恩计谋
强
思想：罢黜百家，独尊儒术
中 央
经济：盐铁专卖
集 权
军事：北击匈奴
意义：西汉进入鼎盛时期，巩固了大一统的局面
毛泽东在《沁园春·雪》中写道： “惜秦皇汉武，略输文采。”你怎样看 待这两位杰出帝王？你认为秦始皇和汉 武帝在中国历史上谁的功劳大？
人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
2、学生回答
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
3. “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同（董
仲舒语），人君无法维持统一。”为了扭转这种局面，
汉武帝采取的措施是( C ) A.焚书坑儒 B.削弱诸侯国势力 C.罢黜百家，独尊儒术 D.大兴文字狱
4.为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的 相同措施是( B ) A.统一文字 B.统一货币 C.统一度量衡 D.盐铁官营
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
倾听历史的声音 ——《汉武大帝》片头
知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
1.“推恩令”的实施
西汉初期“Байду номын сангаас姓王”分封
中山怀王刘休的金缕玉衣 按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，在 已经发现的汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金 缕玉衣，说明他们无视朝廷，“拟同天子”的史实。
1. 汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将
自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了
哪位大臣的建议采取这项措施的 ( B )
A．董仲舒
B．主父偃
C．卫青
D．司马相如
2.汉武帝建立了刺史制度，把全国划分为13个州 部，每州部派刺史一人，刺史制度是为了（ B ） A.推行儒学教育 B.监视地方官吏 C.统一调配位置 D.实行盐铁专卖
秦末汉初，中原战乱。 匈奴杰出的军事家冒顿单 于统一匈奴各部，军事力 量强大。西汉以宗女名为 公主，嫁匈奴单于为妻； 赠送金、絮、缯、酒、米 等物于匈奴；开放关市， 准许两族人民贸易；汉与 匈奴结为兄弟，以长城为 界。
冒顿单于
元光二年(公元前133年)，汉武帝决然放弃和亲和防御 战略，对匈奴实施战略反击。六月，西汉以精兵30万，设 伏子马邑附近山谷和代郡(治代县，今河北蔚县东北代王城) 西部，欲诱匈奴单于南下而击之。伏兵被单于发现，未遂， 但揭开了西汉对匈奴战略反击的序幕。
以下表述符合上表信息的，在括号内画“√”；违背了上 表信息的，在括号内画“×”；上表信息没有涉及的，在 括号内画“○”。 （1）秦始皇和汉武帝都定都咸阳。（ × ） （2）秦始皇建立了皇帝制度。（ √ ） （3）为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。（ ○ ） （4）秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。（ × ） （5）秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。（ √ ）
推恩令的效果
实行推恩令前
实行推恩令后
诸侯国(父)
诸侯国(父)
诸侯国 (嫡长子)
长 次三 子 子子
2.“罢黜百家，独尊儒术” “诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并 进。”
“罢黜百家，独尊儒术”
董
仲
舒
董仲舒《春秋繁露》书影
提出“天人感应” 说，认为“天不变，道 亦不变”，把封建统治 秩序神圣化、绝对化。 提出“三纲五常”，即 君为臣纲，父为子纲， 夫为妻纲和仁、义、礼、 智、信，这些成为中国 封建社会信条。
出谋划策
怎样解决恼人的诸侯国问题呢？
?
材料 “武帝施主父之册。下推恩之令。使 诸侯王得分户邑，以封子弟。”
———《汉书》
请回答材料中“武帝”指谁？
武帝颁布“推恩令”主要解决什么问题？
“推恩令”的内容是什么？有何作用？
主父偃
政治措施
诸侯国
颁 布 『 推 恩 令 』
化 整 为 零 ， 各 个 击
破
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
讲 经 图
说 一
主持教学的人称为？学生称作？
说
博士 “弟子员”
诸推侯恩国令问题 罢黜批百评家指，责独中尊央儒术
3.盐铁专卖
汉武帝的大一统
4.北击匈奴
匈奴是聚居中国北方大漠南北的游牧民族。实行民兵 制，成年男子均为甲骑，平时游牧狩猎，战时从事攻伐。 其骑兵快速、轻捷。作战时“利则进，不利则退，不羞遁 走”。其战法飘忽不定，聚散无常，善于奇袭和突袭。
5.阅读下表内容判断：
皇都 帝城
治国措施
主要政绩
建立皇帝制度；统一货 结束了春秋战国以来的分
秦 咸 币、度量衡和文字；焚 裂割据局面，建立了我国
始 阳 书坑儒等
历史上第一个统一的多民
皇
族的封建国家
汉
尊儒术兴太学；颁布
在政治、经济、军事和思
武 长 “推恩令”；统一铸造 想上实现了大一统，促进
帝 安 货币、垄断盐铁经营等 汉朝进入鼎盛时期