英语研究性学习报告

英语研究性学习材料

研究课题：English films and music

课题时间：2012年7月——2012年8月

年月日

一、研究背景

小组讨论后，一致认为英文歌曲和电影是一种既轻松又实在的学习方法，既能让许多的同学有兴趣去学习英语，又能有效地把英语学好。

二、研究目的和意义

目的：激发学习英语的兴趣、提高我们的英语水平。

意义：训练语音、训练听力、扩充词汇、了解西方文化和习俗等。

三、研究时间

2012.7-2012.8

四、研究方法

调查法，实践法

五、研究内容

1、英文歌曲和电影对于英语学习的意义

2、英文歌曲和电影在哪些方面有帮助

六、任务分工

由组长负责书写，组员积极配合，提出见解。

七、研究过程

1. 自由谈对英文歌曲和电影的认识。

2.阅读书籍，上网查资料，搜集英文歌曲，观看英文影片。

3.汇总写出总结。

八、研究成果及分析

二十一世纪是一个开放，融通的社会。各国之间的经济文化交流日益密切。英语作为一门世界范围运用最广的工作语言，便成为联系世界各国人民的纽带，所以学好英语对即将融入世界舞台的未来一代的我们犹为重要。

在语言掌握过程中，语感对语言的理解和掌握十分必要。比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的句子成分，句子结构或句型；而是感受这个句子是否读得通，读得顺―――我们几乎可以用这个办法应付所有类型的中文句子。事实上，不管是日常交流还是考试，我们都是这样做的。其实，英语也是一样，中国英语教材在很早就引入了语法这一环节，这对于英语学习当然是有帮助的，它能一一了解句子的结构，能更好的理解句子，但它的缺点也是显而易见―――过早的接触大量的语法知识使学生把学习英语的中心转到了语法知识，而非英语本身。当学生们发现只学习语法便可以在考试中取得好成绩，便不再重视英语能力的培养，尤其英语语感的培养。实际上，我们可以随时随地地进行英语听力练习来培养自己的语感，哪怕只听懂一两句，日积月累下来，就是不小的收获。渐渐地小到鸡毛蒜皮，大到世界政治都能听到，再把听到的内容

和我们自己的日常生活常识联系起来，互相照应，反应越来越快，听懂的越来越多,这都得益于语感对于英语听力提高的作用。

英语歌曲具有精美流畅的音韵，语言活泼平实、贴近生活，构造简略且蕴涵丰富多彩的修辞等特点。我们在欣赏英语歌曲的同时，还能激发学生学习英语的兴趣、训练语音、训练听力、扩充词汇、了解西方文化和习俗等。因此英文歌曲在愉悦我们身心的同时，还能让我们对英语产生更加浓厚的兴趣，会使我们对英语有新的发现和认识，从而有助于我们英语水平的全面提高。

看英文原版电影不失为锻炼我们的听力，提高英语听力水平的有效手段之一。由于中文和英文思维上的差异和语言表达的不同，导致很多英语学习者们学到的往往是中国式的英语。因此看英文原版电影既可以让英语学习者学到地道纯正的英语，还能了解西方人的思维方式。其次，我们在学校和平时的日常生活中学到的用来表达的句子较为有限，远远比不上我们使用或听到母语的频率，而英语电影恰恰能弥补这一遗憾，并能满足我们徜徉“英语世界”的愿望。

如何高效观赏英语电影呢？经过我们小组讨论，我们得出以下值得注意的几点：

首先，观赏英语电影不应只停留在电影精彩的情节中，电影中纯正的发音也应该是我们关注的焦点，我们的目标之一就是培养自己的语感，提高英语水平。在观看时我们可以注意观察人物的嘴型，模仿它的嘴唇如何发音，跟着主人公的话语，学习他的语音语调。其次，当我们看到一些常用的俚语，谚语和句型，立即把它们摘录下来。英语学习不是一朝一夕就

能成功的，他需要日积月累。除此之外，我们在观看英语电影之前，最好先了解一下电影事件和人物形象发生在英语语言国家的文化背景，以便更好理解语言文本，提高短时记忆的速度，从而加深语言印象。最后，我们应尽量模仿电影经典片段，背诵，表演。只有把视，听，说三者结合，从语调，语速，词组和造句等听说方面训练自己，才能逐步地将语言知识迁移为语言能力。

英语歌曲和电影研究性学习使我们从音乐欣赏及电影故事中收获颇多：

1）激发了学习英语的兴趣

2）提升了口语及听力水平

3）增强了英语语感

4）扩大了词汇量

5）更多了解西方文化知识