沪科版《14.3伏安法测电阻》ppt课件
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沪科版九年级上册物理( “伏安法”测电阻)PPT教学课件
值最大的位置；
讲授新课
实验与探究
（3）合上开关，移动滑动变阻器的滑片。改变待测电阻两端的
电压，测出通过待测电阻的电流和待测电阻两端的电压，并分 别记入表格中；
（4）分别计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值即为待测
电阻的阻值。
讲授新课
实验与探究
记录数据 实验序号 1 2 3 4 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
讲授新课
交流与讨论
（1）连接电路时，开关要断开； （2）电流表串联、电压表并联，电流从“+”接线柱流入、“-” 接线柱流出，选择合适的量程；
（3）滑动变阻器要“一上一下”地接入电路，闭合开关前，
滑片置于最大阻值。
讲授新课
观察与思考
怎样减小实验的误差？ 多测几组不同的电流和相应电压的数据，就可以得到多个 电阻的测量值，从而可以通过取平均值的方法，去掉测量 过程中可能出现的偶然误差，提高物理量的测量精确度。
讲授新课
“伏安法”测电阻
观察与思考
如图所示，要知道这个导体的电阻，需要知道哪几个物理量？
用什么方法测量？
电压U、电流I
讲授新课
实验与探究
欧姆定律
U U I R R I
其实验原理是欧姆定律，这种测量电阻的方法叫作伏安法。
讲授新课
实验与探究
（1）根据电路图连接实物图
（2）检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻
课堂小结
随堂训练
1.如图所示是“伏安法”测电阻的实验电路,其中正确的电
路是( B )
随堂训练
2.在“伏安法”测电阻的实验中,下列注意事项中不正确的是 ( D ) A.连接电路时,开关应断开
B.在无法估计被测电压、电流的大小时,可用试触法选取合适的
伏安法测电阻ppt(沪科版)
2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
A
R1
R3
R2
S1
S2
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障3：电流表指针超过最大值。 － ＋
判断：量程可能选择过小；
S
P 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 x R
实验过程
电路连接： 摆 连
－
检
＋
调
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大。 S ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
第十五章 欧姆定律
第三节“伏安法”测电阻
课件制作：德源中学物理组 2014年11月
一：自主学习
1：知识准备：
1、电路的三个基本物理量：
测量工具： 电流表 电流 I 物理量： ， 测量工具：电压表 物理量： 电压 U ，
物理量： ， 电阻 R
如何测量电阻的阻值呢？
2、 欧姆定律 内容： 一段导体中的电流，跟加在这段导体两 端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 。 R=U/I 。 表达式：I=U/R。 变形式：U=IR 、
P
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， Rx 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。
判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， － ＋ 而电压表的示数却减小了。 S 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
2.串并联电路中电流、电压的特点:
物理量 串联 I总=I1=I2=…=In U总=U1+U2+…+Un 并联 I总=11+I2+…+In
15.3“伏安法”测电阻(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
或“②”)。
课堂新授
解析：由表中数据可知，第1 次实验测得电阻为
知2－练
R1=UI11=02..258VA≈ 8.93 Ω,第2 次实验测得电阻为 R2=UI22=02..216VA≈8.08 Ω,第3 次实验测得电阻为 R3=UI33=01.2.74VA≈ 7.08 Ω,同理可知，第4 次、第5 次、第7 次 测得的电阻分别为6.19 Ω、4.74 Ω、2 Ω。即电阻随电压的
的关系
实验找出普遍规律
探究电流与电阻 保证定值电阻两端电压不变，
的关系
多次实验找出普遍规律
测定值电阻阻值 多次测量取平均值以减小误差
知1－讲
共同作用 保护电路
课堂新授
知1－讲
2.电路的连接小技巧：
(1)连接实物图时，先去掉电压表，将剩余元件顺次连接
成串联电路，然后将电压表并联在被测对象两端。
(2)电流表的量程要大于电路中的最大电流；电压表的量
程要根据测量对象选择，在不超过量程的情况下，尽
量选用小量程。
课堂新授
知1－讲
科学素养点拨 规范的操作是实验成功的基础，也是培养良好实验习
惯的正确途径。
课堂新授
知1－练
例 1 [中考·襄阳] 图2 甲是物理学习小组“测量定值电阻 阻值”的实验装置。
课堂新授
知1－练
解题秘方：“伏安法”测电阻最常见的三个方面的问题： (1)基本仪器的操作要求，如电表和滑动变阻器的使用。 (2)计算电阻应用欧姆定律变形式。 (3)多次实验的目的。
原理
其他方法测电阻
伏阻法、安阻法、 等效替代法等
解析：本实验只进行了一次测量，没有进行多次测量求
平均值，测量结果可能存在较大误差，所以将这个结果
沪科版《14.3伏安法测电阻》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
实验数据记录
实验次序 电压U/V
（1）
2
（2）
2.5
（3）
3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
沪科版新教材同步教学课件
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
实验数据记录
实验次序 电压U/V
（1）
2
（2）
2.5
（3）
3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
“伏安法”测电阻ppt课件
第三节 “伏安法”测电阻
学习目标
1. 通过科学探究的全过程，学会用伏安法测量电阻. 2. 通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解. 3. 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 4. 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用.
新课引入
小华在实验室发现一个阻值模糊的定值电阻，他想把这个电阻的阻 值补上，有什么方法可以帮他吗？
电压)，此时小灯泡正常发光，读取对应电流表的示数，利用 R=
U I
即可求出小灯泡正常发光时的电阻.
课堂小结
实验名称 实验原理
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
_____R___UI___
电路图及实物图
滑动变阻器 (1)保护电路；
的作用
(2)改变定值电阻两端的电压
(1)保护电路； (2)_改__变__小__灯__泡__两__端__的__电__压__
➢ 滑动变阻器接入电路的阻值最大 ➢ 电流表与L串联，电压表与L并联
(3)正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来
应进行的操作是__C__(填字母).A. 更换小灯泡B. 检查电路是否断路C. 移动 滑动变阻器滑片，观察小灯原泡因：是①否电发路光中电流太小；
②电路中发生短路
(4)多次移动滑动变阻器的滑片，记下电流表和电压表的示数如下表所示，
思考
1. 表格中为什么没有设置“求平均值”一栏呢？
小灯泡的电阻与温度有关，不是定值，求平均值没有意义.
2. 你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；
所以我们一般只要知道小灯泡正常发光时的电阻即可.
拓展 如何测量小灯泡正常发光时的电阻呢？
学习目标
1. 通过科学探究的全过程，学会用伏安法测量电阻. 2. 通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解. 3. 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 4. 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用.
新课引入
小华在实验室发现一个阻值模糊的定值电阻，他想把这个电阻的阻 值补上，有什么方法可以帮他吗？
电压)，此时小灯泡正常发光，读取对应电流表的示数，利用 R=
U I
即可求出小灯泡正常发光时的电阻.
课堂小结
实验名称 实验原理
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
_____R___UI___
电路图及实物图
滑动变阻器 (1)保护电路；
的作用
(2)改变定值电阻两端的电压
(1)保护电路； (2)_改__变__小__灯__泡__两__端__的__电__压__
➢ 滑动变阻器接入电路的阻值最大 ➢ 电流表与L串联，电压表与L并联
(3)正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来
应进行的操作是__C__(填字母).A. 更换小灯泡B. 检查电路是否断路C. 移动 滑动变阻器滑片，观察小灯原泡因：是①否电发路光中电流太小；
②电路中发生短路
(4)多次移动滑动变阻器的滑片，记下电流表和电压表的示数如下表所示，
思考
1. 表格中为什么没有设置“求平均值”一栏呢？
小灯泡的电阻与温度有关，不是定值，求平均值没有意义.
2. 你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；
所以我们一般只要知道小灯泡正常发光时的电阻即可.
拓展 如何测量小灯泡正常发光时的电阻呢？
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然而，阿三这种善良，友好的举动在当时是需要勇气和冒风险的。因为这样做，注定要遭到“王”们的嘲笑和讽刺的。 这样的不幸终于发生了。不知在哪一天，也不知是为了什么，“王”们突然冲着我喊起阿三的名字了，喊得很凶。他们使劲冲我一喊，我觉得天一下子塌了，心一下子碎了，眼一下子黑了，头一下子炸了……
有几次，我也看见他们冲着阿三喊我的名字，阿三一声不吭，紧紧地闭着双唇，脸涨得通红。看见阿三难堪的样子，我心里就很难过，觉得对不起他。 从那以后，我就再也不想给阿三织手套的事了；阿三打布球，我再也不敢去了；上早读，我们谁也不再悄悄说话了；我们谁也不再理谁，好像恼了！但到了冬天，再看见阿三肿得黑紫的像馒头一样厚的手背时，我就觉得我欠了阿三许多许多…… 阿三的家的酱菜铺的对面。我不知他家开什么铺子，只记得每次到酱菜铺买辣酱时，我总要往阿三家的铺子里看。只见漆着黑漆的粗糙的柜台上，圆口玻璃瓶里装着滚白沙糖的桔子瓣糖，也有包着玻璃纸，安着竹棍的棒棒糖……其实，在别的铺子也能买辣酱，但我总愿意跑得老远，去这个酱菜铺买。也说不清为什么，只是想，阿三从铺子里走出来就好了。其实，即使阿三真的从铺子里走出来，我也不会去和他说话的，但我希望他走出来……
（1）使小灯泡在暗的情况下发光，测出小灯泡的电阻 （2）使小灯泡在较亮的情况下发光，测出小灯泡的电
阻 （3）使小灯泡在亮的情况下发光，测出小灯泡的电阻
实验表格
次数 灯泡亮度 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω
1
暗
2
较亮
3
亮
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增大而增 大。这是因为电流增大，小灯泡的温度升高，小 灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大
一、伏安法测电阻
实验目的 实验原理
用电压表、电流表间接测电阻
R=
有几次，我也看见他们冲着阿三喊我的名字，阿三一声不吭，紧紧地闭着双唇，脸涨得通红。看见阿三难堪的样子，我心里就很难过，觉得对不起他。 从那以后，我就再也不想给阿三织手套的事了；阿三打布球，我再也不敢去了；上早读，我们谁也不再悄悄说话了；我们谁也不再理谁，好像恼了！但到了冬天，再看见阿三肿得黑紫的像馒头一样厚的手背时，我就觉得我欠了阿三许多许多…… 阿三的家的酱菜铺的对面。我不知他家开什么铺子，只记得每次到酱菜铺买辣酱时，我总要往阿三家的铺子里看。只见漆着黑漆的粗糙的柜台上，圆口玻璃瓶里装着滚白沙糖的桔子瓣糖，也有包着玻璃纸，安着竹棍的棒棒糖……其实，在别的铺子也能买辣酱，但我总愿意跑得老远，去这个酱菜铺买。也说不清为什么，只是想，阿三从铺子里走出来就好了。其实，即使阿三真的从铺子里走出来，我也不会去和他说话的，但我希望他走出来……
（1）使小灯泡在暗的情况下发光，测出小灯泡的电阻 （2）使小灯泡在较亮的情况下发光，测出小灯泡的电
阻 （3）使小灯泡在亮的情况下发光，测出小灯泡的电阻
实验表格
次数 灯泡亮度 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω
1
暗
2
较亮
3
亮
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增大而增 大。这是因为电流增大，小灯泡的温度升高，小 灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大
一、伏安法测电阻
实验目的 实验原理
用电压表、电流表间接测电阻
R=
最新沪科版初中物理九年级上册精品课件第三节 “伏安法”测电阻
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置， 分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在 表=
U I
计算出R的值，并记录
在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及其两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。
数据整理
测量次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
多次测量的目的：求平均值。
讨论与交流
a. 同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的 电阻为何有差异？
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电 压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？
常见电路故障分析
常见故障
故障原因
灯泡不亮,电流表、电压表无 示数
电路断路
电表指针超过最大刻度
①量程选择过小 ②电路中出现短路
教学课件
物理 九年级上册 沪科版
第十五章 探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
欧姆定律表达式：I=U/R
哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？
电流 I
电流表
电压U
电压表
电阻R
有办法测量吗？
给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？
U 由欧姆定律I= R
可推出R= U 。
I
R= U 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的
电路图
实物图
A
S
R
V
5、实验要求
1．写出实验步骤、设计实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
6、实验步骤
（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调 节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实 物图。
U I
计算出R的值，并记录
在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及其两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。
数据整理
测量次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
多次测量的目的：求平均值。
讨论与交流
a. 同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的 电阻为何有差异？
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电 压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？
常见电路故障分析
常见故障
故障原因
灯泡不亮,电流表、电压表无 示数
电路断路
电表指针超过最大刻度
①量程选择过小 ②电路中出现短路
教学课件
物理 九年级上册 沪科版
第十五章 探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
欧姆定律表达式：I=U/R
哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？
电流 I
电流表
电压U
电压表
电阻R
有办法测量吗？
给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？
U 由欧姆定律I= R
可推出R= U 。
I
R= U 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的
电路图
实物图
A
S
R
V
5、实验要求
1．写出实验步骤、设计实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
6、实验步骤
（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调 节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实 物图。
沪科版九年级物理教学课件：《伏安法测量电阻》
伏安法测电阻
思考：伏安法测电阻的原理是什么？
部分电路欧姆定律:流过导体的电流强度与导体 两端的电压成正比,与导体的电阻成反比
I=U/R
R=U/I
电路图
S R R
S
v
Ａ
RX
v
RX
Ａ
安培表外接法
安培表内接法
思考:两个图有两个测量结果，这两个测量 值分别等于、大于还是小于被测电阻的真实 值？
U测量 = R测量= I测量
UR < R真 IR
测量值偏小，适于测量小阻值电阻 . 说明：误差来源于电压表的分流，分流越小，误 差越小．所以该电路适合测量小电阻，即R R V
(3)若不知 R x的大约值 点触法：
看哪块表变化明显，来选择电路
例题
1. 用伏安法测电阻，采用电流表内接法和外接法， 测得某电阻Rx的阻值分别为 R1 和R2 ，则所测 的测量值和真实值Rx之间的关系是 （ ） （A）A R1＞ Rx＞R2 （B） R1＜ Rx＜R2 （C）R1＞R2＞Rx （D）R1＜R2＜Rx
v
Ａ
答：100 Ω ，大，99.8 Ω
RX
Байду номын сангаас
2.已知电流表的内阻约为0.1Ω，电压表内阻约 为10KΩ，若待测电阻约为5Ω，用伏安法测其 外 接法较好。若待测电 电阻应采用电流表______ 阻约为500Ω，用伏安法测其电阻应采用电流表 内 _____ 接法较好。
例题3 如图所示的电路中，电压表和 电流表的读数分别为10V和0.1A，那么， 待测量电阻RX的测量值是_____Ω ,测 量值比真实值__（大或小），其真实 值为____Ω 。（已知电流表的内阻为 0.2Ω ）
伏安法测电阻
新沪科版九年级全一册初中物理 第三节 “伏安法”测电阻 教学课件
电流
电流表
电压
电阻
电压表 有办法测量吗？
第三页，共二十四页电流表间接测电阻
实验原理 :
实验器材:
电源R、电UI压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
第四页，共二十四页。
电路图
A
S
R
R' V
实物图
第五页，共二十四页。
实验要求 1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
常见故障
故障原因
电流表或电压表的指针反向偏转
电流表或电压表的“+”“-” 接线柱接反
电流表与电压表的指针偏转角度 很小
①电压表与电流表量程都选 择过大 ②电源电压太低
滑动变阻器的滑片滑动时,电表示 滑动变阻器连接错误,没有遵
数及灯泡亮度无变化
循“一上一下”的接线原则
无论怎样调节滑动变阻器,电压表 示数总小于灯泡的正常工作电压
电源电压过低,需要更换电源
第二十四页，共二十四页。
第十八页，共二十四页。
1.关于伏安法测电阻，下列说法正确的是( ) D A．为了操作方便，变阻器的滑片应置于中间位置
B．为了防止电表被烧坏，电流表和电压表应用大量程
C．连接电路必须从电源正极开始，按顺序接线
D．连接电路时开关应处于断开状态
第十九页，共二十四页。
2.如图所示，小明为测量小灯泡电阻而连接的电路，有关该实验，下列说法错 误的是( ) D
I-U
图像，发现
I-U
10.4
图线是一条曲线，原因是
【教学课件】《“伏安法”测电阻》(物理沪
实验数据记录
A L V P R
实验次序 （1） （2） （3） 电压U/V 1 1.5 2 电流I/A 电阻R/Ω
被测电阻的阻值应为_________
安阻法
替代法
伏阻法
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图
电路图
注意事项
断开。闭合开关前， 1、连接电路时开关应____
电阻最大位置。 滑动变阻器的滑片应移到_________
使电流分别从电压表和电流表的 正 接线 柱流入， 负 接线柱流出。电压表和电流 表都要选择合适 量程 的
要测量电阻 R=? 根据欧姆定律 I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
用电压表测出
用电流表测出
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： R=U/I 器材： 电池组、开关、未知电阻、电流表、电压表、滑
动变阻器、导线
1 、根据测量原理，设计电路图，连接电路。 步骤：
上海科学技术出版社 九年级 | 全一册
第十五章 ·探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
知识回顾
欧姆定律
U I＝R
正比，跟 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成________ 反比。数学表达式为______。 这段导体的电阻成________ 实验方法：控பைடு நூலகம்变量法
R
A
电路图
V
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？
注意事项
2、滑动变阻器的作用 （1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
沪科版-物理九年级《“伏安法”测电阻》参考课件1
本次实验中，电阻温度变化较小， 阻值受温度的影响小，测得的电阻值有 偏差，主要是由电路和仪器误差引起， 可以取平均值作为该电阻的电阻值。
2、如果用描点法作出定值电阻的U-I 图线，应该是一条_直_____线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压 成正比关系。
4、实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开， P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变 阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求 出R的平均值。
实验次数 U/ I/A R/Ω R 平均值
表
V
/Ω
格 一
1
1 0.2 5
2
2 0.4 4.8 4.9
第三节 “伏安法”测电阻
复习
欧姆定律：
1、内容： 导体中的电流与导体两端的电压
成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：I U 3. 变形公式 R
：
U IR
RU I
用“伏安法”测电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U I
2、实验电路图：
3、实验器 材：
直流电源（干电池）、电流表、 电压表、开关、未知电阻R、滑动 变阻器、导线等
2
上述测3量电阻的3 方0法.6通常5 叫作“伏安法”
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
2、如果用描点法作出定值电阻的U-I 图线，应该是一条_直_____线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压 成正比关系。
4、实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开， P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变 阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求 出R的平均值。
实验次数 U/ I/A R/Ω R 平均值
表
V
/Ω
格 一
1
1 0.2 5
2
2 0.4 4.8 4.9
第三节 “伏安法”测电阻
复习
欧姆定律：
1、内容： 导体中的电流与导体两端的电压
成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：I U 3. 变形公式 R
：
U IR
RU I
用“伏安法”测电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U I
2、实验电路图：
3、实验器 材：
直流电源（干电池）、电流表、 电压表、开关、未知电阻R、滑动 变阻器、导线等
2
上述测3量电阻的3 方0法.6通常5 叫作“伏安法”
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
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