汉语拼音单韵母PPT课件
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新课标人教版小学一年级语文上册：00汉语拼音 单韵母PPT、优质教学课件
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
汉语拼音一
一声起音高高一路平，
汉语拼音一
二声由中到高往上升。
汉语拼音一
三声先降然后再扬起。
汉语拼音一
四声从高降到最低层。
汉语拼音一
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
汉语拼音一
āáǎà ōóǒò ēéěè
īíǐǐ
汉语拼音一
ūúǔù
ǖǘǚǜ
汉语拼音一
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
汉语拼音一
汉语拼音（一）
汉语拼音一
大家想一想：医生给病人检 查嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
汉语拼音一
我们根据ā的样子给它编
个顺口溜，这样我们就能记住 它了：
嘴张大，
就念ā，
我要做个发明家。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
汉语拼音一
一声起音高高一路平，
汉语拼音一
二声由中到高往上升。
汉语拼音一
三声先降然后再扬起。
汉语拼音一
四声从高降到最低层。
汉语拼音一
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
汉语拼音一
āáǎà ōóǒò ēéěè
īíǐǐ
汉语拼音一
ūúǔù
ǖǘǚǜ
汉语拼音一
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
汉语拼音一
汉语拼音（一）
汉语拼音一
大家想一想：医生给病人检 查嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
汉语拼音一
我们根据ā的样子给它编
个顺口溜，这样我们就能记住 它了：
嘴张大，
就念ā，
我要做个发明家。
2024版汉语拼音单韵母aoePPT课件
（坡）等。
声母与单韵母e相拼
大部分声母都可以与e相拼， 但j、q、x不能与e直接相 拼，需借助介母i。如“be” （贝）、“pe”（佩）等。
12
拼写时的注意事项
声调标注
在拼写时，要注意声调的标注位 置。一般来说，声调应标在主要
元音上，即a、o、e上。
2024/1/29
隔音符号
当音节之间容易发生混淆时，应使 用隔音符号（'）来区分。如 “xi'an”（西安）与“xian” （先）。
发音方法
指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气 流的方式和状况，包括塞音、擦音、 塞擦音、鼻音和边音五种发音方法。
6
2024/1/29
02
单韵母a、o、e介绍
7
单韵母a的发音及书写
发音
发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌 头中间微隆，声带颤动。
书写
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯， 两笔写成。
2024/1/29
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具， 由声母、韵母和声调三部分组成。
汉语拼音的构成基于普通话的音节构 成规律，是学习汉语语音的基础。
2024/1/29
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
4
拼音字母分类
韵母
指声母后面的部分，包括单韵 母、复韵母和鼻韵母三类。
下降。
17
声调标注方法及示例
声调标注方法：在韵 母的上方用数字1、2、 3、4分别表示四个声 调。例如：ā（一声）、 á（二声）、ǎ（三 声）、à（四声）。
示例
2024/1/29
mā（妈妈）的一、二、 三、四声分别为mā、 má、mǎ、mà。
声母与单韵母e相拼
大部分声母都可以与e相拼， 但j、q、x不能与e直接相 拼，需借助介母i。如“be” （贝）、“pe”（佩）等。
12
拼写时的注意事项
声调标注
在拼写时，要注意声调的标注位 置。一般来说，声调应标在主要
元音上，即a、o、e上。
2024/1/29
隔音符号
当音节之间容易发生混淆时，应使 用隔音符号（'）来区分。如 “xi'an”（西安）与“xian” （先）。
发音方法
指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气 流的方式和状况，包括塞音、擦音、 塞擦音、鼻音和边音五种发音方法。
6
2024/1/29
02
单韵母a、o、e介绍
7
单韵母a的发音及书写
发音
发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌 头中间微隆，声带颤动。
书写
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯， 两笔写成。
2024/1/29
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具， 由声母、韵母和声调三部分组成。
汉语拼音的构成基于普通话的音节构 成规律，是学习汉语语音的基础。
2024/1/29
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
4
拼音字母分类
韵母
指声母后面的部分，包括单韵 母、复韵母和鼻韵母三类。
下降。
17
声调标注方法及示例
声调标注方法：在韵 母的上方用数字1、2、 3、4分别表示四个声 调。例如：ā（一声）、 á（二声）、ǎ（三 声）、à（四声）。
示例
2024/1/29
mā（妈妈）的一、二、 三、四声分别为mā、 má、mǎ、mà。
2024版年度6个单韵母ppt优秀课件
要点二
模仿练习
学生模仿教师的发音，教师及时纠正发音不准确的学生，并 给予鼓励和指导。
2024/2/2
21
词语举例与练习
词语举例
比如、笔记、比例、彼此、必须等。
2024/2/2
练习方法
通过朗读词语、组词造句、情景对话等方式进行练习，巩 固单韵母i的发音和运用。同时，教师可以设计一些有趣的 游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握单韵 母i的发音和运用。
3
韵母定义及作用
韵母定义
韵母是指汉语音节中声母后面的部分， 它主要由元音构成，可以单独发音或 和声母组合成音节。
韵母作用
韵母在汉语中起着非常重要的作用。它 能够改变声母的音质，使之形成不同的 音节和词语。同时，韵母也是汉语语音 美感的重要来源之一。
2024/2/2
4
韵母分类与特点
单韵母
单韵母是指只有一个元音构成的 韵母。普通话中有6个单韵母，
22
06
单韵母u的发音与运用
2024/2/2
23
发音部位及口型
发音部位
舌位后缩，舌面后部隆起接近软腭，口腔开度很小，嘴 唇拢圆成一小孔。
口型
发音时，嘴唇呈圆形，中间留一小孔，舌头后缩，舌位 高。
2024/2/2
24
发音示范与模仿
发音示范
教师示范发音，展示正确的发音部位和口型，引导学生 观察并模仿。
2024/2/2
9
词语举例与练习
2024/2/2
词语举例
阿姨、爸爸、妈妈、打靶、发达等。
练习方法
通过词语朗读、绕口令等方式进行练 习，帮助学生熟练掌握单韵母a的发音 和运用。同时，可以结合生活实际， 让学生在具体语境中运用所学韵母进 行表达和交流。
汉语拼音单韵母iuüPPT课件
拼音输入法应用
输入法选择
了解不同的拼音输入法，如全拼 、双拼等，并选择适合自己的输
入法进行使用。
快速输入技巧
掌握拼音输入法的快速输入技巧， 如简拼、词组输入等，提高输入效 率。
错误纠正
在输入过程中遇到错误时，能够及 时纠正并继续输入。
感谢您的观看
THANKS
注意区分“iu”和“ui”的发音和拼 写。
ui的拼写规则与技巧
01
拼写规则
02
当声母为“g、k、h”时，与“ui”相拼，写作“ui”， 如“gui（归）、kui（亏）、hui（回）”。
03
“ui”不能自成音节，必须和声母相拼。
04
拼写技巧
05
发音时，先发“u”的音，然后迅速滑向“i”的音，口型 由圆到扁。
注意u的书写笔顺和占格位置。
u的拼音举例
举例汉字
乌、无、五、舞等。
举例词组
乌鸦、无比、五官、舞动等。
举例句子
乌鸦在树上叫个不停；无比美丽的景色让人陶醉；五官端正的他很 受欢迎；舞动的彩带增添了节日的气氛。
05
单韵母ü的发音与书写
ü的发音方法
发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌 位后缩，舌根高抬，软腭上升，关闭 鼻腔通路，声带振动。
mi
迷、米、蜜、秘、 泌。
ti
提、题、体、替、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ踢。
04
单韵母u的发音与书写
u的发音方法
01
02
03
04
发音时，嘴唇拢圆，突 出成小孔，舌面后部隆 起，声带颤动。
发音情况与元音e很接近 ，只是嘴唇要拢圆。
与印尼语字母u、泰语ウ 相同。
发音时，舌位的高低和 嘴唇的形状略有不同。
韵母ppt课件 教学课件
语言艺术中的韵母应用
总结词
多样化表现
详细描述
在相声、小品等语言艺术表演中，韵母的使用也是非常重要的。通过巧妙运用韵母的变 化，表演者可以创造出各种不同的语音效果，增强表演的幽默感和表现力。例如，在相
声表演中，演员常常会使用押韵的语言来制造笑点，这也是相声艺术的一大特色。
THANKS.
02
单元音韵母发音技巧
单元音韵母是普通话中最基础的韵母 ，包括a、o、e、i、u、ü等。发音 时，应保持口型不变，声音清晰、响 亮。
例如，发a时，嘴巴张开，舌位在口腔 中央，声音响亮；发o时，嘴巴圆形， 舌头向后缩，声音浑厚；发e时，嘴巴 扁形，舌头居中，声音明亮。
复元音韵母发音技巧
01
复元音韵母由两个或三个元音组 成，包括ai、ei、ao、ou、ia、 ie、ua、uo、üe等。发音时，应 注意元音过渡自然、流畅。
02
例如，发ai时，应先发a的音，再 过渡到i的音，口型由大变小；发 ou时，应先发o的音，再过渡到u 的音，口型由圆变扁。
鼻音韵母发音技巧
鼻音韵母包括an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。发音时，应注意舌 头位置和鼻腔共鸣。
例如，发an时，舌头抵住上齿龈，软腭下降，鼻腔共鸣发出声音；发ing时，舌 头后缩，鼻腔共鸣发出以区分不同 的词义，例如“ma”和 “mi”，它们的韵母不同 ，表示的含义也不同。
表达情感
不同的韵母可以表达不同 的情感色彩，例如“ai” 和“ao”，它们的韵母不 同，表达的情感也不同。
构成音节
韵母是构成音节的基本单 位，没有韵母就无法构成 完整的音节。
韵母发音技巧
韵母的拼读规则
04
声母与韵母的拼读规则
汉语拼音《单韵母》课件
i的书写
总结词
发音时牙齿对齐，舌尖抵住下齿龈，舌面前 部抬高。
详细描述
拼音i的书写由一个竖线和一个小点组成， 竖线代表牙齿对齐，点代表舌头位置。
u的书写
总结词
发音时嘴唇呈圆形，舌头向后缩，舌面后部 抬起。
详细描述
拼音u的书写由一个圆形和一个小横线组成 ，圆形代表嘴巴形状，横线代表舌头位置。
ü的书写
练习发音
建议学生多加练习单韵母 的发音，通过模仿老师的 发音和录音，纠正自己的 发音问题。
记忆与巩固
鼓励学生通过反复书写和 背诵，加深对单韵母的记 忆和理解，形成长期记忆 。
拓展与提高
建议学生在掌握单韵母的 基础上，进一步学习声母 和复韵母，为后续学习打 下坚实的基础。
感谢您的观看
THANKS
i的发音
总结词
口微开，舌位高，舌面前部贴近上齿 背
详细描述
发i音时，嘴巴微开，舌位高，舌面前 部贴近上齿背，舌尖抵住上齿龈，软 腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动， 发出声音。
u的发音
总结词
口微开，舌位低，舌面后部微微抬起
详细描述
发u音时，嘴巴微开，舌位低，舌面后部微微抬起，舌尖抵住下齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，发 出声音。
学习目标
发音准确
学习者能够准确发出所有单韵母 的音。
书写规范
学习者能够正确书写所有单韵母。
实际应用
学习者能够在日常交流中正确使用 单韵母。
02
单韵母的发音
a的发音
总结词
口张大，舌位低，舌面中部微微抬起
详细描述
发a音时，嘴巴要张大，舌位放低，舌面中部微微抬起，舌尖抵住下齿背，软腭 上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，发出声音。
汉语拼音单韵母aoe课件
ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
精品
汉语拼音一ōóǒòFra bibliotek精品一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡 四声汽车下山坡，
ǒ ǒ ǒ 精品 ò ò ò
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
精品
汉语拼音一
ēéěè
精品
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ě ě ě 精品 è è è
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
精品
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ′) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
精品
声调符号歌 • 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜
āáǎà
一声 二声 三声 四声
精品
汉语拼音一
老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声高高平又平， 二声就像上山坡。 三声下坡又上坡。 四声就精品像下山坡。
汉语拼音一
āáǎà
精品
一声高高平又平，
āāā
二声就像上坡，
ááá
三声下坡又上坡， 四声就像下山坡，
ǎ ǎ ǎ 精品 à à à
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
精品
同学们认识它吗？
精品
精品
精品
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
精品
ɑo e
精品
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。 太阳出来红通通， 公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ。
精品
汉语拼音一ōóǒòFra bibliotek精品一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡 四声汽车下山坡，
ǒ ǒ ǒ 精品 ò ò ò
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
精品
汉语拼音一
ēéěè
精品
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ě ě ě 精品 è è è
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
精品
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ′) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
精品
声调符号歌 • 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜
āáǎà
一声 二声 三声 四声
精品
汉语拼音一
老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声高高平又平， 二声就像上山坡。 三声下坡又上坡。 四声就精品像下山坡。
汉语拼音一
āáǎà
精品
一声高高平又平，
āāā
二声就像上坡，
ááá
三声下坡又上坡， 四声就像下山坡，
ǎ ǎ ǎ 精品 à à à
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
精品
同学们认识它吗？
精品
精品
精品
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
精品
ɑo e
精品
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。 太阳出来红通通， 公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ。
汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
2024版年度大班拼音活动6个单韵母PPT课件
26
07
拼音活动实践与应用
2024/2/2
27
拼音拼写规则介绍
2024/2/2
声母和韵母相拼规则
声母和韵母是构成拼音的基本单位，通过不同的组合方式可以拼 写出不同的汉字音节。
声调标注规则
汉语中的声调对于区分词义具有重要作用，因此在拼音拼写中需 要正确标注声调。
隔音符号使用规则
在拼音拼写中，为了避免音节混淆，需要使用隔音符号来区分不 同的音节。
单韵母a的发音与书写
2024/2/2
7
单韵母a的发音技巧
发音时嘴巴张大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舌头居中，舌位低。
声音响亮，气流较强。
可以与多个声母相拼，构成不同的音节。
2024/2/2
8
单韵母a的书写方法
书写时占中格，两笔写成。
第一笔左半圆，第二笔竖右弯。
书写时要注意字母的笔顺和占格位置。
2024/2/2
9
单韵母a的拼音组合
书写格式与占格
u和v都写在拼音格的中格 部分，占满中格。
25
单韵母u和v的拼音组合
要点一
与声母相拼的规则
u可以与声母j、q、x、y相拼，组成音 节ju、qu、xu、yu。v可以与声母b、 p、m、f相拼，组成音节bv、pv、mv、 fv。
2024/2/2
要点二
拼写时的注意事项
拼写时要注意声调的标注位置和声调的 读法。例如，“ju”标在“u”上， “qu”标在“u”上，“xu”标在“u” 上，“yu”标在“u”上。而“bv”、 “pv”、“mv”、“fv”则分别标在 “v”上。
舌面后部隆起，舌位半高半低， 声音响亮。
注意与声母b、p、m、f等拼音 时的口型变化。
07
拼音活动实践与应用
2024/2/2
27
拼音拼写规则介绍
2024/2/2
声母和韵母相拼规则
声母和韵母是构成拼音的基本单位，通过不同的组合方式可以拼 写出不同的汉字音节。
声调标注规则
汉语中的声调对于区分词义具有重要作用，因此在拼音拼写中需 要正确标注声调。
隔音符号使用规则
在拼音拼写中，为了避免音节混淆，需要使用隔音符号来区分不 同的音节。
单韵母a的发音与书写
2024/2/2
7
单韵母a的发音技巧
发音时嘴巴张大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舌头居中，舌位低。
声音响亮，气流较强。
可以与多个声母相拼，构成不同的音节。
2024/2/2
8
单韵母a的书写方法
书写时占中格，两笔写成。
第一笔左半圆，第二笔竖右弯。
书写时要注意字母的笔顺和占格位置。
2024/2/2
9
单韵母a的拼音组合
书写格式与占格
u和v都写在拼音格的中格 部分，占满中格。
25
单韵母u和v的拼音组合
要点一
与声母相拼的规则
u可以与声母j、q、x、y相拼，组成音 节ju、qu、xu、yu。v可以与声母b、 p、m、f相拼，组成音节bv、pv、mv、 fv。
2024/2/2
要点二
拼写时的注意事项
拼写时要注意声调的标注位置和声调的 读法。例如，“ju”标在“u”上， “qu”标在“u”上，“xu”标在“u” 上，“yu”标在“u”上。而“bv”、 “pv”、“mv”、“fv”则分别标在 “v”上。
舌面后部隆起，舌位半高半低， 声音响亮。
注意与声母b、p、m、f等拼音 时的口型变化。
2024年度汉语拼音单韵母o的ppt课件
晰、准确。
速度练习
从慢到快逐步练习，提高绕口令 的演讲速度。
口语表达
通过绕口令的练习，提高口语表 达能力和语音准确性。
2024/2/3
17
其他趣味性练习材料推荐
拼音接龙游戏
利用单韵母o进行拼音接龙游戏，如“o-ou-out-talk-know” 等，巩固拼音知识。
拼音卡片配对游戏
制作拼音卡片，包括声母、韵母和声调等，进行配对游戏，加深 对拼音的认识。
6
02
韵母o在拼音中位置与规则
2024/2/3
7
韵母o在声母后面时规则
韵母o在声母后面时，通常表示该音 节为开口呼音节，例如：bo、po、 mo、fo等。
韵母o在声母后面时，其发音应该清 晰、响亮，口型保持不变，舌位稳定 。
在与唇音声母b、p、m、f相拼时， 韵母o的发音容易受到影响，需要特 别注意发音的准确性。
15
儿歌《小鸭子》演唱技巧指导
准确发音
注意“小鸭子”中“鸭”字的发 音，韵母为单韵母o，要发得圆润
、饱满。
2024/2/3
节奏掌握
按照儿歌的节奏进行演唱，注意每 个音节的时长和轻重。
情感表达
通过声音的高低、快慢、强弱等变 化，表现出儿歌的欢快、活泼情感 。
16
绕口令《四和十》挑战尝试
发音区分
注意区分“四”和“十”的发音 ，其中“四”的韵母为i，“十” 的声母为sh，韵母为i，要发得清
01
针对容易读错或发音不准确的汉字，分析其发音特点并进行重
点讲解；
提供发音技巧
02
根据难点汉字的发音特点，提供相应的发音技巧和方法，帮助
学生更好地掌握发音要领；
专项练习与反馈
速度练习
从慢到快逐步练习，提高绕口令 的演讲速度。
口语表达
通过绕口令的练习，提高口语表 达能力和语音准确性。
2024/2/3
17
其他趣味性练习材料推荐
拼音接龙游戏
利用单韵母o进行拼音接龙游戏，如“o-ou-out-talk-know” 等，巩固拼音知识。
拼音卡片配对游戏
制作拼音卡片，包括声母、韵母和声调等，进行配对游戏，加深 对拼音的认识。
6
02
韵母o在拼音中位置与规则
2024/2/3
7
韵母o在声母后面时规则
韵母o在声母后面时，通常表示该音 节为开口呼音节，例如：bo、po、 mo、fo等。
韵母o在声母后面时，其发音应该清 晰、响亮，口型保持不变，舌位稳定 。
在与唇音声母b、p、m、f相拼时， 韵母o的发音容易受到影响，需要特 别注意发音的准确性。
15
儿歌《小鸭子》演唱技巧指导
准确发音
注意“小鸭子”中“鸭”字的发 音，韵母为单韵母o，要发得圆润
、饱满。
2024/2/3
节奏掌握
按照儿歌的节奏进行演唱，注意每 个音节的时长和轻重。
情感表达
通过声音的高低、快慢、强弱等变 化，表现出儿歌的欢快、活泼情感 。
16
绕口令《四和十》挑战尝试
发音区分
注意区分“四”和“十”的发音 ，其中“四”的韵母为i，“十” 的声母为sh，韵母为i，要发得清
01
针对容易读错或发音不准确的汉字，分析其发音特点并进行重
点讲解；
提供发音技巧
02
根据难点汉字的发音特点，提供相应的发音技巧和方法，帮助
学生更好地掌握发音要领；
专项练习与反馈
汉语拼音《单韵母》课件
02
o的发音
发音时，嘴唇成圆形，微翘起 ，舌头向后缩，舌面后部隆起 ，舌居中，声带颤动。示范：
“喔”。
03
e的发音
发音时，嘴半开，舌位靠后， 舌头后缩，舌根稍微抬高，嘴 角向两边展开。示范：“鹅”
。
i、u、v发音方法及示范
01
02
03
i的发部隆起，声带颤动。示范 ：“衣”。
03
《快乐拼音》等儿童拼音读物：以寓教于乐的方式引导学 生学习拼音，同时培养学生的阅读兴趣。
05
“拼音宝贝”：一款专门针对儿童学习拼音的APP，通过 互动游戏和动画教学帮助学生掌握拼音知识。
06
“汉语拼音学习”：一款适合各年龄段学生的APP，提供 系统的拼音教学课程和丰富的练习题目，帮助学生全面提 高拼音能力。
高拼读能力。
03
通过自主拼读训练，培养学 生的语感和拼音应用能力。
05
儿歌童谣中的单韵母应用
经典儿歌童谣欣赏
《小星星》
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像 许多小眼睛。这首童谣中的“星”、“晶”、“明”、“睛 ”等字都含有单韵母“ing”。
《两只老虎》
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一 只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！这首童谣中的“虎”、“跑 ”、“快”、“耳”等字都含有单韵母“u”。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
单韵母的发音规则及 口型变化
发音时口型的变化规 律
a、o、e、i、u、ü 的正确发音
关键知识点总结回顾
单韵母与声母的拼读规则 声母与单韵母相拼的发音技巧
拼读时的声调变化规律
关键知识点总结回顾
单韵母在拼音中的位置及作用 单韵母在音节中的位置
单韵母复习PPT课件
三类。
单韵母的发音方法
03
通过调整口腔形状和舌头位置，发出清晰、准确的单韵母音。
拓展延伸：多韵母简介
多韵母的定义
多韵母是指包含两个或两个以上元音音素的韵母 。
多韵母的分类
根据元音音素的组合方式，多韵母可分为复合韵 母和鼻韵母两类。
多韵母的发音方法
通过连续发出多个元音音素，形成多韵母的发音 。
下一讲预告：声母复习
文章背景介绍，包括 作者、创作背景等， 帮助学生更好地理解 文章内容。
文章朗读技巧指导
讲解正确的发音方法和口型，帮 助学生准确掌握单韵母的发音。
指导学生注意语调、停顿和重音 等朗读技巧，使朗读更加生动有
力。
通过示范和模仿练习，引导学生 逐渐掌握朗读技巧。
学生自主朗读展示
学生自由选取文章段落进行朗 读练习，教师给予指导和建议 。
i、u、v发音技巧
i的发音
发音时，嘴唇呈扁平形， 舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
u的发音
发音时，嘴唇拢圆，突出 成小孔，舌面后部隆起， 声带颤动。
v的发音
发音时，上齿轻触下唇， 形成窄缝，让气流从缝中 挤出，摩擦发声。声带颤 动。
声调变化规律及示例
01
02
03
04
一声（阴平）
声音高而平。例如：ā（阿姨 ）。
鼓励学生大胆展示自己的朗读 成果，增强自信心和表达能力 。
针对学生的朗读表现进行评价 和反馈，帮助学生进一步提高 朗读水平。
PART 06
总结回顾与拓展延伸
REPORTING
关键知识点总结回顾
单韵母的定义
01
单韵母是指发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音音素。
汉语拼音《单韵母》ppt课件
汉语拼音一
一声起音高高一路平，
汉语拼音一
二声由中到高往上升。
汉语拼音一
三声先降然后再扬起。
汉语拼音一
四声从高降到最低层。
汉语拼音一
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
汉语拼音一
ā áǎ à ōóǒò ēéěè
ī íǐ ǐ
汉语拼音一
ūúǔù
ǖǘǚǜ
汉语拼音一
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
巩固发音
汉语拼音一
āoeiuü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和ü有什么不同？
汉语拼音一
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
ā áǎ à
一声 二声 三声 四声
汉语拼音一
老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声起音高高一路平， 二声由中到高往上升。 三声先降然后再扬起。 四声从高降到最低层。
个顺口溜：
嘴一缩，
就念o，
学习拼音好处多 。
汉语拼音一
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
同学们认识它吗？
汉语拼音一
我们根据e的样子给它编
个顺口溜：
嘴一咧，
就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
汉语拼音一
今天老师还给大家带来了一件 漂亮的小衣服：
同学们认识它吗？
汉语拼音一
我们根据i的样子给它编
个顺口溜：
iii
戴帽穿新衣 。
汉语拼音一
单韵母一共有六个，现在还 有最后两个，我们把它们请出来 吧。
同学们认识它吗？
汉语拼和ü的样子给它
们俩编个顺口溜：
u和ü，像兄弟， u的头上没有点， ü的头上有两点
最新汉语拼音《单韵母》ppt课件精品课件
拼音的书写规则
字母的书写方式
汉语拼音采用拉丁字母，每个字母都 有特定的书写方式，包括笔顺、笔画 数、占格等。
大小写规则
标调规则
汉语拼音中的声调是区别词义的重要 因素，标调规则包括标调位置、标调 符号等。掌握标调规则对于正确拼读 和书写汉语拼音至关重要。
汉语拼音中的大写字母一般用于句首 、专有名词等场合，小写字母用于一 般拼写。
经验分享：如何让孩子在游戏中快乐学习
了解孩子的需求
关注孩子的兴趣点和认知水平，选择 适合他们的游戏和学习方式。
创设良好的学习环境
为孩子提供安静、舒适、有趣的学习 空间，激发他们的学习热情。
引导孩子积极参与
鼓励孩子积极参与游戏和学习过程， 及时给予肯定和鼓励，增强他们的自 信心和学习动力。
注重游戏与学习的平衡
汉语拼音方案是拼写规范化普 通话的一套拼音字母和拼写方 式，是中华人民共和国的法定 拼音方案。
汉语拼音的拼写规范包括字母 的名称、顺序和书写规则等。
拼音的发音部位与发音方法
发音部位
指发音时气流受到阻碍的位置， 包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖 中、舌尖后、舌面、舌根七个部 位。
发音方法
指发音时喉头、口腔和鼻腔节制 气流的方式和状况，包括塞音、 擦音、塞擦音、鼻音和边音等五 种发音方法。
单韵母的拼写规则
单韵母在拼音中一般单独作为 音节出现，或与声母相拼构成
音节。
家长辅导建议
鼓励孩子多听、多读、多写
通过大量的听、读、写练习，帮助孩子熟练掌握单韵母的发音和 拼写规则。
创设良好的语言环境
在家庭和学校中，尽量使用普通话进行交流，为孩子提供标准的语 音环境。
激发孩子的学习兴趣
可以通过游戏、儿歌等方式，激发孩子学习拼音的兴趣，让孩子在 轻松愉快的氛围中学习。
汉语拼音《单韵母》ppt课件
发音例词
爸爸（bà ba）、妈妈（mā ma）。
发音练习
张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o。
o发音方法及技巧
发音例词
伯伯（bó bo）、婆婆（pó po） 。
发音练习
公鸡打鸣o o啼，阿姨带我到村西 。
e发音方法及技巧
发音例词
哥哥（gē ge）、姐姐（jiě jie）。
发音练习
白鹅白鹅é é é，唱起歌来嘎嘎嘎。
部分声母与单韵母组合时存在特定的规则，如“j、q、x”与“ü”相拼 时，“ü”上的两点要去掉。
示例展示与解析
示例1
“ba”（爸）：由声母 “b”和单韵母“a”组 合而成，表示父亲的称
呼。
示例2
“ma”（妈）：由声母 “m”和单韵母“a”组 合而成，表示母亲的称
呼。
示例3
“di”（的）：由声母 “d”和单韵母“i”组 合而成，表示所属关系
03
单韵母书写规范与示例
书写规范介绍
字母形状
单韵母由简单的曲线和直 线构成，形状清晰易认。
书写顺序
按照字母的笔画顺序进行 书写，先上后下，先左后 右。
占位规则
单韵母在四线三格中占位 规则明确，如a占中格，e 占中格和上格等。
示例展示与解析
a的书写
先写左半圆，再写竖右弯，占中 成 。
汉语拼音《单韵母》ppt课件
目录
• 韵母概述 • 单韵母发音方法及技巧 • 单韵母书写规范与示例 • 单韵母与声母组合规律及示例 • 单韵母在词语和句子中运用 • 练习题与答案解析
01
韵母概述
韵母定义与分类
韵母定义
韵母是指汉语拼音中除声母外的部分，通常由韵头、韵腹和韵尾构成。
韵母分类
爸爸（bà ba）、妈妈（mā ma）。
发音练习
张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o。
o发音方法及技巧
发音例词
伯伯（bó bo）、婆婆（pó po） 。
发音练习
公鸡打鸣o o啼，阿姨带我到村西 。
e发音方法及技巧
发音例词
哥哥（gē ge）、姐姐（jiě jie）。
发音练习
白鹅白鹅é é é，唱起歌来嘎嘎嘎。
部分声母与单韵母组合时存在特定的规则，如“j、q、x”与“ü”相拼 时，“ü”上的两点要去掉。
示例展示与解析
示例1
“ba”（爸）：由声母 “b”和单韵母“a”组 合而成，表示父亲的称
呼。
示例2
“ma”（妈）：由声母 “m”和单韵母“a”组 合而成，表示母亲的称
呼。
示例3
“di”（的）：由声母 “d”和单韵母“i”组 合而成，表示所属关系
03
单韵母书写规范与示例
书写规范介绍
字母形状
单韵母由简单的曲线和直 线构成，形状清晰易认。
书写顺序
按照字母的笔画顺序进行 书写，先上后下，先左后 右。
占位规则
单韵母在四线三格中占位 规则明确，如a占中格，e 占中格和上格等。
示例展示与解析
a的书写
先写左半圆，再写竖右弯，占中 成 。
汉语拼音《单韵母》ppt课件
目录
• 韵母概述 • 单韵母发音方法及技巧 • 单韵母书写规范与示例 • 单韵母与声母组合规律及示例 • 单韵母在词语和句子中运用 • 练习题与答案解析
01
韵母概述
韵母定义与分类
韵母定义
韵母是指汉语拼音中除声母外的部分，通常由韵头、韵腹和韵尾构成。
韵母分类
拼音单韵母aoeiuüppt课件
书写
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
汉语拼音单韵母aPPT课件(2024)
运用技巧。
2024/1/29
22
06
韵母a的学习策略与方法
2024/1/29
23
制定合理的学习计划
明确学习目标
确定学习韵母a的发音、书 写及相关词汇。
2024/1/29
制定时间表
根据学习者的实际情况， 合理安排学习时间，确保 每天有一定的学习量。
分配学习任务
将学习任务分解为多个小 目标，如先学习发音，再 进行书写练习，最后学习 相关词汇。
语调的分类
根据句子的语气和表达的情感，语调 可分为平调、升调、降调和升降调四 种。
2024/1/29
20
重音的位置及作用
01
02
03
重音的定义
重音是指句子中某个音节 发音时，声音相对较强的 现象。
2024/1/29
重音的位置
在汉语中，重音通常落在 句子的最后一个实词上， 即谓语、宾语或补语等。
重音的作用
可以结合游戏、儿歌等方式进 行趣味性练习，增强记忆效果
。
2024/1/29
14
04
韵母a在词语中的读音变化
2024/1/29
15
不同声调下的读音差异
第一声
韵母a在发第一声时，口型自然张 开，声音平稳，例如“阿姨”、“ 沙发”等词语中的a。
第二声
发第二声时，韵母a的音调上升， 口型略有变化，例如“麻烦”、“ 打卡”等词语中的a。
2024/1/29
6
02
韵母a的书写规范及技巧
2024/1/29
7
书写顺序与规则
先写左半圆，再写竖右弯，占中格。
书写时，注意右弯的弧度要自然，不 要过大或过小。
2024/1/29
字母a的书写顺序是先写左半圆，然后 写竖右弯，字母a占中格。
2024/1/29
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06
韵母a的学习策略与方法
2024/1/29
23
制定合理的学习计划
明确学习目标
确定学习韵母a的发音、书 写及相关词汇。
2024/1/29
制定时间表
根据学习者的实际情况， 合理安排学习时间，确保 每天有一定的学习量。
分配学习任务
将学习任务分解为多个小 目标，如先学习发音，再 进行书写练习，最后学习 相关词汇。
语调的分类
根据句子的语气和表达的情感，语调 可分为平调、升调、降调和升降调四 种。
2024/1/29
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重音的位置及作用
01
02
03
重音的定义
重音是指句子中某个音节 发音时，声音相对较强的 现象。
2024/1/29
重音的位置
在汉语中，重音通常落在 句子的最后一个实词上， 即谓语、宾语或补语等。
重音的作用
可以结合游戏、儿歌等方式进 行趣味性练习，增强记忆效果
。
2024/1/29
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韵母a在词语中的读音变化
2024/1/29
15
不同声调下的读音差异
第一声
韵母a在发第一声时，口型自然张 开，声音平稳，例如“阿姨”、“ 沙发”等词语中的a。
第二声
发第二声时，韵母a的音调上升， 口型略有变化，例如“麻烦”、“ 打卡”等词语中的a。
2024/1/29
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韵母a的书写规范及技巧
2024/1/29
7
书写顺序与规则
先写左半圆，再写竖右弯，占中格。
书写时，注意右弯的弧度要自然，不 要过大或过小。
2024/1/29
字母a的书写顺序是先写左半圆，然后 写竖右弯，字母a占中格。
2024版汉语拼音单韵母课件[1]
![2024版汉语拼音单韵母课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/45baba3f8f9951e79b89680203d8ce2f01666543.png)
通过阅读文学作品、观看影视作品等途径，可以更好地 理解和运用单韵母。
在口语交流中，要注意运用单韵母表达自己的情感和态 度，增强语言的感染力和表现力。
05
游戏化学习单韵母知识
Chapter
设计思路及目标设定
设计思路
通过游戏化方式，将单韵母知识融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习掌握。
目标设定
明确游戏化学习的目标，包括掌握单韵母的发音、书写及基本拼读等。
发音方法及技巧
发音方法
韵母的发音需要掌握正确的口形和舌 位，通过调整口腔形状和舌头位置来 发出不同的元音音素。
发音技巧
在发音过程中，需要注意声音的响度和 清晰度，保持气息平稳，避免过度用力 或气息不足。
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音方案，采用拉丁字母表示 汉语普通话的语音。
持之以恒
通过大量朗读、对话等实践活动， 提高单韵母的发音准确性和流利 度。
请教老师、同学或语音专家，针 对自己的发音问题进行指导和纠 正。
03
单韵母书写规范与技巧
Chapter
书写顺序及占格要求
书写顺序
按照拼音字母表的顺序，逐个书写单韵母。
占格要求
每个单韵母应写在四线三格中的中格，保持适当的大小和间距。
设置与单韵母相关的趣味问题，鼓励学生积极回答，巩固所 学知识。
要点二
抢答机制
引入抢答机制，激发学生参与热情，营造竞争氛围。
总结反馈，优化后续活动
总结环节
对游戏化学习过程进行总结，归纳学生掌 握情况，明确下一步教学重点。
VS
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解学生需求 和建议，为后续活动优化提供依据。
在口语交流中，要注意运用单韵母表达自己的情感和态 度，增强语言的感染力和表现力。
05
游戏化学习单韵母知识
Chapter
设计思路及目标设定
设计思路
通过游戏化方式，将单韵母知识融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习掌握。
目标设定
明确游戏化学习的目标，包括掌握单韵母的发音、书写及基本拼读等。
发音方法及技巧
发音方法
韵母的发音需要掌握正确的口形和舌 位，通过调整口腔形状和舌头位置来 发出不同的元音音素。
发音技巧
在发音过程中，需要注意声音的响度和 清晰度，保持气息平稳，避免过度用力 或气息不足。
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音方案，采用拉丁字母表示 汉语普通话的语音。
持之以恒
通过大量朗读、对话等实践活动， 提高单韵母的发音准确性和流利 度。
请教老师、同学或语音专家，针 对自己的发音问题进行指导和纠 正。
03
单韵母书写规范与技巧
Chapter
书写顺序及占格要求
书写顺序
按照拼音字母表的顺序，逐个书写单韵母。
占格要求
每个单韵母应写在四线三格中的中格，保持适当的大小和间距。
设置与单韵母相关的趣味问题，鼓励学生积极回答，巩固所 学知识。
要点二
抢答机制
引入抢答机制，激发学生参与热情，营造竞争氛围。
总结反馈，优化后续活动
总结环节
对游戏化学习过程进行总结，归纳学生掌 握情况，明确下一步教学重点。
VS
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解学生需求 和建议，为后续活动优化提供依据。
6个单韵母(课堂PPT)课件
本节课重点内容回顾
6个单韵母的发音方法和口型变化 单韵母与声母的拼读规则 单韵母在词语和句子中的运用
韵母在汉语拼音体系中地位和作用
01
韵母是汉语拼音体系的重要组成部分，与声母共同构成 完整的音节
02
韵母的发音对于正确掌握汉语语音、语调以及提高口语 表达能力具有重要作用
03
韵母的分类和特点，有助于更好地理解和运用汉语拼音 规则
韵母还可以根据发音部位的不同进行分类，如舌位的高低、唇形的圆展等。
发音特点及规律
发音特点
韵母的发音特点主要表现在元音的发音上。元音发音时，气 流通过声门，使声带振动发出声音，同时口腔和鼻腔共鸣器 形状的变化会影响元音的音质。
发音规律
韵母的发音有一定的规律可循。例如，在普通话中，韵母的 发音通常遵循“四呼”的规律，即开口呼、齐齿呼、合口呼 和撮口呼。不同的韵母在发音时，口腔的开合度、舌位的高 低和唇形的圆展都会有所不同。
韵母作用
韵母在汉语语音中具有重要的地 位，它能够改变声母的音质，形 成不同的音节和词汇，同时也是 构成声调的基础。
韵母分类方法
按照结构分类
韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成的韵母 ；复韵母是由两个或三个元音构成的韵母；鼻韵母是由元音和鼻辅音构成的韵 母。
按照发音部位分类
教师点评与指导
点评1
针对学生的自主练习情 况，对错误进行纠正， 对正确的进行肯定和鼓 励。
点评2
对学生的互动环节表现 进行评价，指出优点和 不足，提出改进建议。
指导1
针对学生的发音问题， 进行示范和纠正，引导 学生正确发音。
指导2
对学生的拼写错误进行 分析和指导，帮助学生 掌握正确的拼写规则。
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14
2020/1/8
15
汉语拼音一
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
āáǎà
一声 二声 三声 四声
16
老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声起音高高一路平， 二声由中到高往上升。 三声先降然后再扬起。 四声从高降到最低层。 17
一声起音高高一路平，
18
二声由中到高往嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
2
我们根据ā的样子给它编个顺口溜，
这样我们就能记住它了：
嘴张大，
就念ā，
我要做个发明家。
3
大公鸡每天早上催人们早 早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗4 ？
我们根据o的样子给它编个顺口溜：
嘴一缩，
就念o，
学习拼音好处多 。
19
三声先降然后再扬起。
20
四声从高降到最低层。
21
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
22
āáǎà ōóǒò ēéěè
23
īíǐǐ
ūúǔù ǖǘǚǜ
24
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
mǎ bó hé dì chū nǚ 马伯禾地出 女
25
拼拼读读
qī tǔ wǒ
5
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
同学们认识它吗6 ？
我们根据e的样子给它编个顺口溜：
嘴一咧，
就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
7
今天老师还给大家带来了一件漂亮的小衣 服：
同学们认识它吗？
8
我们根据i的样子给它编个顺口溜：
iii
戴帽穿新衣 。
9
单韵母一共有六个，现在还 有最后两个，我们把它们请出来 吧。
同学们认识它吗？ 10
同学们认识它吗？
11
我们根据u和ü的样子给它们俩编
个顺口溜：
u和ü，像兄弟， u的头上没有点， ü的头上有两点
12
我们现在学习了六个单韵母，下面我们 把它们一起读一下：
āoeiuü
13
巩固发音
汉语拼音一
āoeiuü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和ü有什么不同？
七 土我
hé mù lǜ
河 目绿
26
同学们还能想出那些字发 、 o、e、i、u、ü 的音吗？
27
2020/1/8
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汉语拼音一
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
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老师教给大家一个能记住四 声的好办法：
《四声谣》
一声起音高高一路平， 二声由中到高往上升。 三声先降然后再扬起。 四声从高降到最低层。 17
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二声由中到高往嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
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我们根据ā的样子给它编个顺口溜，
这样我们就能记住它了：
嘴张大，
就念ā，
我要做个发明家。
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大公鸡每天早上催人们早 早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗4 ？
我们根据o的样子给它编个顺口溜：
嘴一缩，
就念o，
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三声先降然后再扬起。
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四声从高降到最低层。
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mǎ bó hé dì chū nǚ 马伯禾地出 女
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拼拼读读
qī tǔ wǒ
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这里还有个新朋友想跟你 们认识。
同学们认识它吗6 ？
我们根据e的样子给它编个顺口溜：
嘴一咧，
就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
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今天老师还给大家带来了一件漂亮的小衣 服：
同学们认识它吗？
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我们根据i的样子给它编个顺口溜：
iii
戴帽穿新衣 。
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单韵母一共有六个，现在还 有最后两个，我们把它们请出来 吧。
同学们认识它吗？ 10
同学们认识它吗？
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我们根据u和ü的样子给它们俩编
个顺口溜：
u和ü，像兄弟， u的头上没有点， ü的头上有两点
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我们现在学习了六个单韵母，下面我们 把它们一起读一下：
āoeiuü
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巩固发音
汉语拼音一
āoeiuü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和ü有什么不同？
七 土我
hé mù lǜ
河 目绿
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同学们还能想出那些字发 、 o、e、i、u、ü 的音吗？
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