幼儿园大班美术《百变格子画》教案模板范文
大班美术课教案：百变格子画
大班美术课教案：百变格子画简介百变格子画是一种简单又有趣的绘画活动，适合于大班幼儿进行美术课教学。
通过绘制简单的线条和色块，孩子们可以创造出丰富的图案，发挥他们的想象力和创造力。
本教案将为您介绍如何利用百变格子画进行启发式教学，帮助孩子们发展他们的艺术技能，提高他们的交际能力和团队协作能力。
教学目标在本次百变格子画活动中，我们的学生将学会：•使用简单的线条和基本颜色绘制格子画•开发他们的创造力和想象力•发挥他们的交际能力和团队协作能力•学会欣赏和评价他人的艺术作品教学准备•白纸和画笔•不同颜色的彩笔和蜡笔•一些简单的示例图案供学生参考•一些神秘图案，供学生一起完成教学过程步骤1：介绍百变格子画首先，向学生介绍百变格子画的概念。
告诉他们，百变格子画是一种创造性的绘画活动，在白纸上绘制简单的格子，并使用不同颜色填充每一个格子，创造出有趣的图案，可以是基本图形、数字、字母或其他图案。
步骤2：制定规则和约束条件确定规则和约束条件，帮助学生更好地理解和完成活动。
例如，规定格子的大小和数量，规定绘制的颜色和图案，以及规定完成图案的时间等。
步骤3：展示示范作品展示一些简单的示范作品，并告诉学生每个图案的灵感来源和创作过程。
让学生感受到百变格子画的创造性和多样性，激发他们的创作欲望和创造力。
步骤4：提供材料与工具提供学生所需的材料和工具，包括白纸、彩笔和蜡笔，以及一些用于参考和创作的示例图片。
步骤5：开始创作要求学生根据自己的想象和创造力，自由地填充格子，创作出属于他们自己的图案。
同时也可以鼓励学生以小组合作的方式完成图案，提高团队协作能力。
步骤6：展示和评议作品在学生完成了自己的百变格子画之后，组织展示和评议。
鼓励学生分享自己的思考和创作过程，并欣赏和评价他人的作品。
同时也可以为所有的优秀作品颁发奖励，激励他们进一步地探索和发展他们的艺术技能。
教学扩展为了让学生更好地发展他们的艺术技能，我们可以采用一些扩展性的活动，例如：•增加更多的规则和约束条件，挑战学生的想象力和创造力。
幼儿大班美术课教案《百变格子画》
幼儿大班美术课教案《百变格子画》一、教学目标：1. 认识和了解格子画这种绘画形式；2. 培养幼儿观察、感知和空间认知能力；3. 培养幼儿对色彩和形状的感知和创造能力；4. 培养幼儿动手操作和团队合作的能力。
二、教学准备：1. 白板、水彩纸、水彩笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具和材料；2. 《百变格子画》的图像和模板。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上一节课所学的内容——色彩与形状。
2. 准备一些不同颜色和形状的图形卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。
步骤二：介绍格子画（10分钟）1. 利用幻灯片或图像向幼儿介绍格子画，解释它是由许多小的方格组成的图像。
2. 打开《百变格子画》的模板或图像，让幼儿观察、体验和感受格子画的效果。
3. 引导幼儿思考格子画的特点，比如：形状对称、颜色互补等。
步骤三：观察与回顾（5分钟）1. 准备几幅不同的格子画作品，让幼儿观察并说出其中的图形和颜色。
2. 引导幼儿回顾和说出所学的颜色和形状的名称。
步骤四：制作格子画（20分钟）1. 让幼儿选择一个自己喜欢的图形作为格子画的模板，将模板放在水彩纸上固定。
2. 引导幼儿用彩色铅笔或水彩笔在格子中填上不同颜色，可以使用颜色搭配来创作自己的作品。
3. 引导幼儿在填色的时候观察形状和颜色的排列，可以选择将相同形状的格子填上相同颜色，或者将相邻的格子填上相似的颜色。
4. 鼓励幼儿在创作过程中进行探索和尝试，可以尝试不同的搭配和排列方式。
步骤五：分享和展示（10分钟）1. 让幼儿展示自己的格子画作品，并简单说明自己的创作思路。
2. 鼓励幼儿欣赏和评论同学的作品，提供积极的反馈和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）1. 回顾今天的课程内容和所学的知识点，再次强调格子画的特点和创作方法。
2. 鼓励幼儿多多观察和感知周围的事物，用格子画的形式表达自己的想法和感受。
四、教学延伸：1. 可以鼓励幼儿继续创作更多的格子画作品，尝试不同的图形和颜色组合。
幼儿园大班美术活动创意格子画教案带教学反思
幼儿园大班美术活动创意格子画教案带教学反思教学内容：幼儿园大班美术活动创意格子画教案教学目标：1.培养幼儿对格子画的兴趣和创造力；2.让幼儿通过画格子画的方式培养他们的专注力和动手能力；3.让幼儿在创作过程中体验到快乐和成就感。
教学准备：1.准备相应的纸张和颜料；2.准备简单的格子画图案；3.准备画板和画笔。
教学过程：1.引导幼儿了解格子画：跟幼儿一起观察、感受、提问，让幼儿了解格子画的特点和基本形式。
2.示范画格子画：老师可以在画板上画出一个简单的格子画，让幼儿观察并尝试画出相似的格子画。
3.让幼儿创作自己的格子画：教师可以提供一些简单的格子画图案供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥创作，画出他们想象中的格子画。
4.展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并和其他幼儿分享创作的过程和心得。
教学反思：通过这次美术活动，我发现幼儿对格子画表现出了很大的兴趣和创造力。
他们在画格子画的过程中展现出了独立思考和动手能力。
但同时也发现了一些问题，需要在以后的教学中加以改进和完善。
首先，在老师示范画格子画的环节，我可能没有完全把握住幼儿的接受能力和理解水平。
有些幼儿在示范后并不能完全理解并模仿教师的画法。
为此，我应该在示范后，适当地给予指导和帮助，帮助他们更好地理解并掌握画格子画的基本技巧。
其次，在创作环节的时候，我发现有些幼儿对于如何选择适合自己的格子画图案还有些困惑。
为此，我觉得有必要提前准备一些简单的格子画图案供他们选择，这样可以更好地激发他们参与创作的积极性。
同时，我也可以鼓励幼儿自由发挥创作，画出他们自己想象中的格子画，这样可以更好地培养他们的独立思考和创造力。
最后，在展示和分享环节，我觉得我没有充分发挥幼儿的主体性和参与性。
下一次，在展示和分享环节，我会向幼儿提出更多的问题，并鼓励他们多发表自己的观点和想法，让他们在展示和分享中得到更多的成就感和自信心。
总的来说，这个美术活动取得了一定的效果，但也存在一些问题。
大班美工百变格子画教案【含教学反思】
大班美工百变格子画教案【含教学反思】一、背景随着国家教育政策的不断调整，艺术教育的重要性愈加凸显。
尤其是幼儿园阶段的艺术教育，对于孩子的综合素质提升和创新能力培养具有不可替代的作用。
而格子画作为一种艺术形式，既能锻炼幼儿的创造力和手工能力，同时也存在着一定的规则和技巧需要指导。
二、教学目标1. 知识目标•学会使用格子画基本工具：格纸、彩笔、橡皮等。
•了解格子画的基本构成和技巧。
•掌握画板各部分的配色技巧。
2. 能力目标•培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
•培养幼儿的手工能力和细节处理能力。
•通过合作感受团队成员之间相互支持和配合的重要性。
3. 情感目标•培养幼儿的艺术兴趣和欣赏能力。
•感受美和礼仪的重要性，懂得对艺术作品的尊重。
三、教学内容1. 教学准备•实物道具：格纸、彩笔、橡皮等。
•课件:通过展示精美的格子画图片，让幼儿更好地理解格子画的构成和技巧。
•儿歌：《画一个画板》，互动唱唱跳跳，热烈气氛推动课堂教学的开展。
2. 教学步骤•步骤一：引入老师与孩子互动唱唱跳跳，引出此课时的主题。
展示一些精美的格子画作品，让孩子自由想象。
•步骤二：讲解1.老师通过展示课件，对格子画的基本构成和技巧进行系统介绍和讲解。
2.老师示范画板各部分的配色，让孩子更好地理解并掌握配色技巧。
•步骤三：实践1.老师现场演示，让孩子模仿画出画板和部分图案。
2.以小组为单位，分发格纸和彩笔，让孩子在组内互相协作，共同完成格子画作品。
•步骤四：展示1.小组展示自己的作品并进行互相欣赏和评价。
2.班级展示所有作品，感受美和礼仪的重要性，懂得对艺术作品的尊重。
•步骤五：教学反思老师和同学一起分享本次课堂教学的收获和不足之处，并进行深入的反省和探讨。
四、教材评估此课程在教学中既包含了基本知识点的讲解，也注重了实践环节和个人能力的培养。
此外，在小组合作和班级展示等环节中培养了孩子的合作精神和艺术欣赏能力，使得课程更具有实用性和综合性。
大班美术绘画格子画教案
大班美术绘画格子画教案教案标题：大班美术绘画格子画教案教学目标：1. 通过绘制格子画，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 了解格子画的基本构造，掌握基本的绘画技巧。
3. 培养幼儿的专注力和细致观察力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔或蜡笔、彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 示例格子画图片或书籍。
教学过程：引导导入：1. 向幼儿展示一些格子画的示例图片，让幼儿观察并猜测图片的内容是什么。
2. 导入主题，介绍今天的课程内容——绘制格子画。
步骤一：了解格子画1. 向幼儿解释格子画的定义和特点，即画纸被划分为小方格，每个小方格内进行单独的绘画。
2. 展示示范格子画图片，帮助幼儿理解并认知这种绘画形式。
3. 引导幼儿讨论为什么格子画画面看起来像是由“方块”组成。
步骤二：选择主题1. 让幼儿自由选择喜欢的主题，例如动物、植物、水果、风景等。
2. 鼓励幼儿提出各自的主题，并与他们讨论。
步骤三：准备工作1. 指导幼儿在画纸上用铅笔画出小方格，可以使用标尺或者自由画。
2. 提醒幼儿格子的大小要适合自己绘制的主题，可以根据实际情况增加或减少格子的数量。
3. 给予幼儿指导，确保格子的线条清晰可见。
步骤四：绘制格子画1. 鼓励幼儿先用铅笔轻轻地画出主题的轮廓和重要特征，例如眼睛、嘴巴、花瓣等。
2. 提醒幼儿在每个小方格中仔细观察并填充颜色，以逼真地描绘主题的细节。
3. 鼓励幼儿运用想象力，可以使用彩色纸张进行剪切和贴画，增加作品的立体感。
步骤五：分享和评价1. 每位幼儿完成后，引导他们向大家介绍自己的格子画作品，并分享其创作过程和想法。
2. 鼓励全班共同评价每位同学的作品，给予正面的鼓励和建议。
展示与总结：1. 将幼儿的格子画作品集中展示在教室中。
2. 引导幼儿观察和比较彼此的作品，讨论不同主题和绘画技巧的差异。
3. 总结本节课的内容，回顾幼儿通过绘制格子画培养的创造力和想象力，并提醒他们可以在以后的绘画活动中继续运用。
拓展活动：1. 鼓励幼儿自主设计和创作其他主题的格子画作品。
大班美工百变格子画教案反思
及时反馈和调整：在教学过程中，需要及时观察幼儿的表现和反应， 根据实际情况调整教学进度和方法，确保教学效果达到预期目标。
教学建议和展望
对未来教学的建议
注重学生的创造力和想象力培养 引入更多与生活相关的素材和主题 鼓励学生自主探究和学习 不断更新教学方法和手段，以适应时代发展
评估结果：根据收集到的数据，分析教学效果，总结优点和不足 改进措施：针对评估结果，提出改进教学方法和手段的建议，以提高教学 效果
学生表现分析
参与度情况
部分学生表现出色
整体参与度较高
少数学生需要提高参与度
针对不同学生采取不同措施 提高参与度
创作能力表现
学生的绘画技巧 和创意
学生对格子画的 理解和运用
不足之处分析
教学方法需要改进：针对不同年龄段的学生，教学方法需要更加多样化，以激发学生的 学习兴趣和创造力。
教学内容需要更加丰富：在教学内容方面，可以增加一些与格子画相关的文化背景和艺 术知识，让学生更好地理解格子画的内涵和价值。
评价方式需要多样化：评价方式应该更加多元化，包括学生自评、互评、教师评价等多 种方式，以更全面地了解学生的学习情况和进步。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
对学生发展的展望
提升绘画技能：通 过百变格子画教学， 提高学生的绘画技 能和创意能力
培养审美情趣：引 导学生欣赏和创作 美丽的格子画，培 养他们的审美情趣 和艺术素养
增强自信心：鼓励 学生发挥想象力和 创造力，独立完成 作品，增强自信心 和成就感
拓展视野：通过欣 赏和创作不同类型 的格子画，拓展学 生的视野和认知范 围
幼儿大班美术课教案《百变格子画》
幼儿大班美术课教案《百变格子画》教学背景幼儿在美术课上，需要通过不同的艺术形式，如色彩、线条、形状等去感知事物的美。
在这个过程中，我们需要针对幼儿的认知特点和艺术发展的需要进行科学的规划和设计。
本次美术课所选的主题为《百变格子画》，旨在通过画格子，培养幼儿在形状，空间属性等方面的感知能力，并引导幼儿尝试用不同的颜色填充和排列，创造不同的图案和色彩效果。
教学目标•培养幼儿准确把握画格子的基本方法，如刻画线形，勾勒轮廓等。
•培养幼儿在感知空间上的敏锐度，让幼儿有意识地打破固有的视觉观念。
•引导幼儿在颜色搭配上，创造协调性和对比性的效应。
•构建幼儿对不同图案和颜色的感知和理解能力。
教学流程本次美术课设置2.5小时，将整个教学过程分为以下步骤:第一步(10分钟): 引入课题教师将《百变格子画》这个主题作为本次美术课的主题，向幼儿简单介绍图片，引导他们望得见，摸得着。
可以让幼儿围观不同的格子图片，并启发幼儿关于格子画，线条，和颜色等创作想法和猜测，同时让幼儿了解到自己可以通过创作画格子发挥自己的想象力和创造力。
第二步(30分钟)：学习画线条和刻画卡通人物在本步骤中，教师会首先教授画线条的基本方法，如笔画主方向、热身手线等，让幼儿掌握画线条的技巧和基本步骤。
之后，教师向幼儿展示如何刻画卡通人物，即如何在格子画中使用线条描绘人物形象。
第三步（20分钟）：学习画格子本步骤中，教师会向幼儿讲解如何画格子，如何刻画出格子的形状和大小，以及如何合理的布局格子。
教师会向幼儿展示画格子的基本技巧和方法，并让幼儿亲自动手实验。
第四步（30分钟）：尝试用不同颜色填充本步骤中，教师将引导幼儿开始尝试使用不同的颜色填充所画的格子。
在这个过程中，教师会向幼儿讲解关于颜色的基本知识，如红是热烈和活力的、蓝是冷静和沉稳的等，并鼓励幼儿尝试新的颜色组合，同时指导幼儿如何搭配颜色，才能创造出更优秀的作品。
第五步（20分钟）：排列格子创建其他图案在前面的步骤中，幼儿已经掌握了如何画格子和填充颜色的基本技巧。
幼儿大班美术课教案《百变格子画》
幼儿大班美术课教案《百变格子画》课程概述本课程旨在通过教授百变格子画的技巧，激发幼儿的创造力和想象力。
在完成绘画作品的过程中，幼儿将了解颜色和形状的组合，增强对色彩和形态的感性认识。
教学目标本课程的教学目标有：1.让幼儿掌握百变格子画的基本技巧，学会在格子画板上完成涂色2.培养幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力3.增强幼儿对色彩和形态的感性认识教学准备1.格子画板2.彩色铅笔和橡皮擦3.班级黑板和白色粉笔教学过程第一步：介绍百变格子画在黑板上展示一些百变格子画的样例，介绍百变格子画的概念和基本原理。
同时引导学生从中发现各种有趣的图形和图案。
第二步：讲解涂色技巧简单介绍如何完成格子绘画，例如：在格子中填涂干净的色彩，可以涂满整个格子，也可以勾勒出形状和轮廓。
第三步：选择主题引导幼儿选择一种主题，例如：动物、建筑、水果等。
以动物主题为例，说明如何通过合理的颜色搭配和形状组合完成一幅有趣的百变格子画。
第四步：自由创作让学生以所选主题和自己的想象力画出自己的设计，鼓励他们尝试不同的配色方案和图案组合。
在这个过程中，教师可以给予学生必要的指导和建议。
第五步：备选活动为了确保所有学生都有足够的时间完成作品，教师可以准备一些备选活动，例如：绘制其他格子图案或填色本。
第六步：展示和评价在所有作品完成后，让每个学生向其他同学展示自己的作品。
同时可以开展一些简单评比活动，鼓励孩子们诚实评价他人作品、欣赏和借鉴他人的创意。
教学心得本课程以百变格子画为主题，注重培养幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力，并在涂色的过程中增强对色彩和形态的感性认识。
课堂上，幼儿们都表现积极投入，尤其是自由创作环节更是释放了孩子们的想象力和创造力。
在展示和评价环节，孩子们学会了欣赏并借鉴他人的作品，同时也勇敢地展示自己的成果。
总的来说，这一节课的教与学效果非常好。
幼儿园大班美工百变格子画教案带教学反思
幼儿园大班美工百变格子画教案带教学反思一、教学内容主题：百变格子画目标：1.培养幼儿观察力和创造力；2.培养幼儿对色彩的感知和运用能力；3.提高幼儿动手操作的能力。
教学重点：1.能够根据给定的格子画图案进行填色；2.能够自主创造格子画。
教学准备：1.彩色笔、蜡笔、彩色纸、剪刀等；2.几份百变格子画示例。
二、教学过程1.导入（5分钟）教师拿出几份百变格子画示例，并让幼儿观察，询问他们认为这是怎样的图案，是由什么组成的。
2.演示（10分钟）教师选择一个简单的示例，先向幼儿展示如何填色。
然后，让幼儿自己尝试填色，观察并提示他们正确的填色方法。
3.创造（20分钟）教师给每个幼儿发放一张百变格子画示例，让他们自由选择一幅图案进行填色，并鼓励他们尽量创造出自己喜爱并且有趣的图案。
4.分享（15分钟）幼儿完成后，教师组织他们进行互相展示和分享，鼓励他们对同学的作品进行评价和表扬。
5.反思（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并向他们提问：-你觉得填色有什么困难吗？有什么方法可以解决呢？-你创造的图案有什么特别之处？你为什么选择这个图案？-这节课你学到了什么？有什么发现或想法？三、教学反思本节课通过百变格子画的教学活动，培养了幼儿的观察力、创造力、色彩感知能力和动手操作能力。
教师通过演示示范和个别辅导，能够更好地帮助幼儿理解填色的方法和技巧。
在课堂活动中，幼儿们积极参与，提高了他们的艺术表达能力和自主学习能力。
同时，课堂上的分享环节为幼儿提供了展示自己作品的机会，增强了他们的自信心和合作意识。
通过互相欣赏和评价，幼儿们学会了欣赏他人作品，培养了对美的敏感性。
在反思环节中，幼儿们能够表达自己的学习心得和感悟，提高了他们的思维能力和表达能力。
然而，在实施过程中，有部分幼儿对填色的技巧掌握不够准确，在教师的辅导下仍有困难。
在今后的教学中，可以加强填色技巧的指导，并鼓励幼儿多多尝试、多次练习，提高他们的操作能力。
格子画美术教案5篇
格子画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班美术课教案《百变格子画》精选
•••••••••••••••••幼儿大班美术课教案《百变格子画》精选幼儿大班美术课教案《百变格子画》精选作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿大班美术课教案《百变格子画》，欢迎阅读与收藏。
幼儿大班美术课教案《百变格子画》篇1一、活动目标：1、认识格子画，初步了解格子画的制作方法。
2、能用胶带分割出大小不同的格子，并用颜料进行装饰。
3、感受格子画的美，体验格子装饰的趣味性。
二、活动准备：1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅；视频：制作全过程；背景音乐、走秀音乐。
2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪刀、人手一份；自制颜料桶6个、桌布6块、废纸盘12个；画笔、各色颜料若干。
3、幼儿有使用颜料和胶带的经验。
三、活动过程：（一）导入：1、（教师挎着成品进场）师：小朋友们，来的路上听大家都在夸我的包，看来大家都很喜欢，那你们喜欢它什么呢？（引导幼儿说颜色、线条，教师随即总结。
）（二）教师示范制作方法：1、师：告诉你们哦，其实这个包包是老师自己做的哦！你们猜是怎么做的？2、师：你们说对了吗？丁老师班级的小朋友看了一段小电影就明白了，我们也来看一看吧！3、教师播放视频，幼儿观看。
4、师：哦！原来是这样的！谁看懂了？先要做什么？5、教师帮助幼儿梳理制作过程：（1）贴胶带（先横后竖、先贴黄纸片→桌上固定→抹平→贴黄纸片→剪断、欣赏其他幼儿的设计发现用胶带贴出的线条以及颜色上的讲究）（2）上色（强调毛笔的使用方法）（3）撕胶带（先竖后横，按住胶带扭一扭）6、师：有的小朋友已经等不及了，四个一组去试一试吧！（三）幼儿制作，教师指导。
1、分材料——布置展台2、教师指导（重点：能力弱的幼儿）（四）讲评：1、师：哇！这么多时尚的包包，你最喜欢哪个？为什么？（从颜色和格局看）2、师：是的！这些包包各有特色，那就让我们来一场时尚包包秀吧！（走秀）幼儿大班美术课教案《百变格子画》篇2一、活动目标1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。
大班美术活动创意格子画教案【含教学反思】
大班美术活动创意格子画教案【含教学反思】前言在大班班级的美术课教学活动中，为增强学生的美术创造能力，教师设计了一系列的创意美术活动，其中一项为创意格子画。
通过本次创意格子画的教学活动，让学生在活动中感受到美术创作带来的乐趣，对颜色、形状和材质等进行更深入的理解与认识。
教学目标1.能够了解什么是格子画。
2.能够自己设计创意格子画。
3.能够在活动中感受美术创作的乐趣。
4.提高色彩、线条、图案等美术元素的认识。
教学重难点•教学重点：了解什么是格子画，自己设计创意格子画。
•教学难点：如何应用图案和颜色。
教学准备•资源准备：乐高积木、颜料、画笔、画布、印章、蜡笔等。
•环境准备：教室要求安静整洁，美术教学墙上挂上格子画图片。
教学过程1.导入在班级美术教学墙上展示格子画作品，引导学生了解什么是格子画，并通过具体的介绍帮助学生对格子画进行初步认识。
2.整理资料让学生在课前收集有关美术素材，如图案、花纹、色彩等，并展示给全班。
3.教学展示让学生欣赏创意格子画图片，学生要注意图片中各种颜色、图案及形状的布置，并通过其来激发学生对创意的想象力。
4.实践操作让学生用乐高积木或其他在课前准备好的道具来拼凑出图案，然后在画布上进行涂绘和修饰，同时，可引导学生使用印章、蜡笔等材料来制作更多的细节。
5.创意呈现在学生完成作品后，教师可根据作品的特点和风格来进行相应的评价，并让学生在班上展示自己的作品。
6.反思总结引导学生就此次美术活动进行总结，从中分析自己的优点和不足之处，并通过总结体会自己的创造力和想象力的提升。
教学反思通过本次教学活动，学生不仅仅通过观察格子画作品进行了美术素材的积累，还通过自主搭配和涂绘，提高了自己的创意和想象力，并在活动中感受到美术创作的乐趣，培养了自觉观察、思考问题的能力。
同时，本次教学中，教师也通过不同方法的引导和指导，提高了学生的美术实践水平。
综上所述，本次大班美术活动创意格子画教案取得了较为成功的教学效果。
大班美术活动创意格子画教案
大班美术活动创意格子画教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.让幼儿了解并掌握格子画的基本制作方法。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点1.学习格子画的基本制作方法。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.指导幼儿如何进行创意设计。
2.培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备1.纸张、彩笔、水粉、画板等绘画工具。
五、教学过程1.导入（1）教师展示一幅创意格子画作品，引导幼儿观察并发表意见。
（2）教师简要介绍格子画的制作方法。
2.教学示范（1）教师展示一幅未完成的格子画，讲解如何进行创意设计。
（2）教师示范如何运用彩笔、水粉等绘画工具完成格子画。
3.操作实践（1）教师发放绘画工具，指导幼儿进行创意设计。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予个别指导。
4.小组讨论（1）教师组织幼儿分组，每组共同完成一幅格子画。
（2）教师引导幼儿在讨论中互相学习，共同提高。
5.成果展示（1）教师邀请各组展示作品，并让幼儿互相评价。
6.教学延伸（1）教师引导幼儿回家后尝试制作不同主题的格子画。
（2）教师鼓励家长参与，共同完成一幅家庭格子画。
一、导入1.教师展示一幅创意格子画作品，引导幼儿观察并发表意见。
“小朋友们，你们看到了什么？这幅画有什么特别的地方？”2.教师简要介绍格子画的制作方法。
“这就是格子画，它是由许多小格子组成的，我们可以用彩笔、水粉等工具在小格子里画画。
”二、教学示范1.教师展示一幅未完成的格子画，讲解如何进行创意设计。
“这是一幅未完成的格子画，我要在空白的小格子里画上什么图案呢？我要画一艘船，还要画一条鱼。
”2.教师示范如何运用彩笔、水粉等绘画工具完成格子画。
“我现在就用彩笔来画，我要注意颜色搭配，让画面更漂亮。
”三、操作实践1.教师发放绘画工具，指导幼儿进行创意设计。
“现在，请大家拿出自己的画纸，也开始创作一幅格子画吧。
你可以画自己喜欢的图案，也可以尝试画一艘船、一条鱼。
大班关于格子画教案
大班关于格子画教案教案标题：大班关于格子画的教案教案目标：1. 帮助幼儿了解格子画的概念和基本原理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细运动技能。
教学准备：1. 格子画纸和彩色铅笔。
2. 彩色粘纸或者颜色卡片。
3. 图片或实物作为示范和启发。
教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示一些格子画的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
- 提问：你们知道这些图案是怎么画出来的吗？是否注意到了每个格子都有颜色？- 解释格子画的概念和基本原理。
2. 示范和指导（10分钟）：- 给每个幼儿发放格子画纸和彩色铅笔。
- 示范如何在格子画纸上画出简单的图案，例如正方形、三角形等。
- 指导幼儿按照示范进行练习，鼓励他们尝试不同的图案和颜色组合。
3. 创作时间（15分钟）：- 让幼儿自由发挥，用彩色铅笔在格子画纸上创作自己喜欢的图案。
- 鼓励幼儿尝试不同的图案和颜色组合，发挥他们的想象力和创造力。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
- 鼓励其他幼儿提问和表扬他们的作品，促进互动和交流。
5. 游戏活动（10分钟）：- 使用彩色粘纸或颜色卡片，让幼儿尝试将不同颜色的卡片贴在格子画纸上，形成有趣的图案。
- 提供一些简单的图案示例，让幼儿按照示例进行贴纸活动。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
- 表扬每个幼儿的努力和成果，并鼓励他们继续探索和尝试。
教学延伸：1. 给幼儿提供更复杂的格子画纸，让他们挑战更具挑战性的图案。
2. 引导幼儿使用不同的绘画工具，例如彩色笔、彩色油画棒等，创作更多样化的格子画作品。
3. 鼓励幼儿设计自己的格子画游戏，与同伴一起玩耍和分享。
教案评估：观察幼儿在教学活动中的参与程度、创作水平和表达能力，评估他们对格子画的理解和应用能力。
大班美工教案格子画
大班美工教案格子画教案标题：大班美工教案-格子画教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和细致观察能力。
3. 引导学生发展艺术审美和美感。
教学准备：1. 格子画教具（纸板、细线、彩色纸、剪刀等）。
2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具。
3. 不同颜色和形状的纸片或贴纸。
4. 教学展示板或幻灯片。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些格子画作品，并讨论学生对这些作品的感受和想法。
2. 引导学生发现格子画是由许多小方格组成的。
示范与解释：1. 在展示板或幻灯片上展示一个简单的格子画样本，并解释每个小方格代表格子画中的一个像素。
2. 介绍不同颜色和形状的纸片或贴纸，并告诉学生可以使用这些材料来填充每个小方格，创作自己的格子画。
实践与探索：1. 将学生分成小组，每个小组分发一份格子画教具和绘画工具。
2. 引导学生根据自己的创意和想象，选择合适的纸片或贴纸填充格子画。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状组合，创作出丰富多样的格子画作品。
4. 教师在实践过程中提供指导和帮助，鼓励学生互相交流和分享创作经验。
展示与评价：1. 每个小组完成作品后，让学生将自己的格子画作品展示给全班。
2. 学生可以分享自己的创作灵感、使用的颜色和形状等。
3. 教师和同学们可以给予积极的评价和建议，鼓励学生继续探索和尝试。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续创作格子画，可以使用不同的材料和工具进行尝试。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们进一步感受和欣赏艺术作品。
3. 引导学生观察周围的事物和景物，尝试用格子画的方式表达出来。
教学反思：1. 教师可根据学生的反馈和表现，对教学过程进行评估和反思，以优化教学策略和方法。
2. 教师可以收集学生的作品，并进行展示或制作成班级艺术作品集，以激发学生的学习兴趣和自豪感。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试其他艺术形式，如水彩画、粘土雕塑等，以拓宽他们的艺术表达方式。
大班美术课教案：百变格子画
大班美术课教案：百变格子画一、教学目标1.让学生了解和掌握格子画的绘制方法；2.培养学生的创造力和想象力；3.锻炼学生的专注力和细致观察力。
二、教学准备1.准备画纸和彩色铅笔/彩色瓦楞纸；2.准备素描工具，如铅笔、橡皮擦等；3.准备教学案例和示范作品。
三、教学步骤第一步：介绍格子画1.引入：老师向学生们展示一些格子画的示范作品，并引导学生观察其特点。
2.解释：解释什么是格子画，它由一系列相同大小的小方格组成，通过填充颜色或图形来创作一幅完整的作品。
3.要点：格子画可以激发创造力和想象力，让学生在有限的空间中进行自由创作。
第二步：学习绘制格子画1.讲解画格子的方法：老师向学生们演示如何用直线将大方格划分为小方格。
2.学生实践：让学生们动手尝试自己绘制格子画，可以使用铅笔将大方格划分为小方格，也可以直接使用带有格子的彩色画纸。
3.指导要点：鼓励学生们保持画格子的规则和整齐，尽量使每个小方格的大小一致。
第三步：创作百变格子画1.引入主题：老师给学生们介绍百变格子画的创作主题，如动物、食物、交通工具等。
2.分组合作：将学生分组，每个小组选择一个主题，进行百变格子画的创作。
3.创作过程：学生们可以用彩色铅笔或彩色瓦楞纸将每个小方格填充不同的颜色或图案，创造出丰富多样的效果。
4.指导要点：鼓励学生们表现自己的想象力和创造力，不拘泥于现实，可以进行抽象的创作。
第四步：展示和评价1.展示作品：每个小组向全班展示他们创作的百变格子画作品，学生们可以互相欣赏和交流。
2.评价和反馈：老师对每个小组的作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和创造性，并提供改进建议。
四、教学延伸1.在格子画的基础上进行创作，如使用不同形状的小方格，尝试立体感的表达等；2.鼓励学生们多样化的尝试格子画的填充方式，如使用色彩的渐变和交错等。
五、教学评估1.学生的课堂参与情况；2.学生展示作品的创意和想象力。
六、教学反思通过本次课的教学，学生们对格子画的概念和绘制方法有了初步的了解。
大班美术教案百变格子画教案及教学反思
大班美术教案百变格子画教案及教学反思一、教学背景本次教学对象为大班幼儿，课程为美术课，本次课程教学的重点为百变格子画制作，为幼儿创造出放松、愉悦的课堂氛围，激发幼儿发挥创造力和动手实践能力。
通过操作线条和色彩，培养幼儿的观察、表达和想象能力，提高观察和模仿的能力，锻炼幼儿的艺术细胞和审美情趣，同时，引导幼儿主动探索，逐步养成勇于表达的良好习惯。
二、教学目标知识与技能1.能够基于格子画中的线条和色彩制作简单的图案；2.熟悉中小学生用色要求，学会掌握少量颜料的调色方法；3.培养学生的观察力、想象力、创造力、和图形分析能力。
情感态度与价值观1.热爱美术，发扬合作精神，爱护集体环境；2.尊重、理解他人的创作，善于发现、欣赏和评价美；3.明确艺术创作需要时间和耐心的贯彻精神。
三、教学准备1.准备课件PPT，展示格子画一、二维基础知识和百变格子画案例；2.准备不同颜色的蜡笔或彩笔、白纸，直尺和铅笔、橡皮、彩色纸张；3.布置美术课堂，确保教学环境安全。
第一步：课前导入教师介绍百变格子画的概念及其特点，呈现不同的案例。
通过简单的游戏和问答，引导幼儿找出格子画中的基础线条，引导幼儿思考如何将基础线条转化成不同的形状和细节。
第二步：学习基础知识教师介绍格子画的一、二维基础知识，包括单格、复格自然比例、等分线、几何形状等，帮助幼儿建立从基本形状到整体的意识，为创作百变画打下基础。
第三步：案例制作教师选取简单、易于操作的案例，通过实际操作，教幼儿掌握调色技巧、选取和搭配图案，锻炼幼儿的思维逻辑能力和操作能力。
第四步：合作制作教师启发幼儿探索自己的创造力，引导幼儿进行自主探究、合作制作，鼓励幼儿分享创作成果，增强幼儿的集体意识和团队精神。
第五步：展示与评价教师组织幼儿围绕课程目标进行互评，评选出精品作品，并进行优秀作品展示，并引导幼儿从中汲取创新和创造的灵感和方法。
第六步：课后反思教师和幼儿反思本节课的收获和不足，并总结本节课的教学内容和主要思路，为下一节课的教学建立框架。
大班美术教案创意格子画
大班美术教案创意格子画（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园格子画教案6篇
幼儿园格子画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动创意格子画教案
大班美术活动创意格子画教案大班美术活动创意格子画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看创意格子画教案。
活动目标1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。
2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。
2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。
3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。
活动重难点欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。
活动过程一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。
师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的？过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。
正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察它们有什么特点？二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。
（一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问：1.你们看到这幅画上有什么？2.它们是什么形状的？3.你还发现画里有什么？（二）出示第二幅画作《伦敦构成》图片，引导幼儿观察其中的线条。
提问：1.这幅画和上一幅画有什么不同？2.这些格子是由什么画成的？小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。
（三）出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。
提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样？小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。
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幼儿园大班美术《百变格子画》教案模板范文
活动目标：
1、认识格子画，初步了解格子画的制作方法。
2、能用胶带分割出大小不同的格子，并用颜料进行装饰。
3、感受格子画的美，体验格子装饰的趣味性。
活动准备：
1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅;视频：制作全过程;背景音乐、走秀音乐。
2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪刀、人手一份;自制颜料桶6个、桌布6块、废纸盘12个;画笔、各色颜料若干。
3、幼儿有使用颜料和胶带的经验。
活动过程：
一、导入：
1、(教师挎着成品进场)师：小朋友们，来的路上听大家都在夸我的包，看来大家都很喜欢，那你们喜欢它什么呢?(引导幼儿说颜色、线条，教师随即总结。
)
二、教师示范制作方法：
1、师：告诉你们哦，其实这个包包是老师自己做的哦!你们猜是怎么做的?
2、师：你们说对了吗?丁老师班级的小朋友看了一段小电影就明白了，我们也来看一看吧!
3、教师播放视频，幼儿观看。
4、师：哦!原来是这样的!谁看懂了?先要做什么?
5、教师帮助幼儿梳理制作过程：
(1)贴胶带(先横后竖、先贴黄纸片→桌上固定→抹平→贴黄纸片→剪断、欣赏其他幼儿的设计发现用胶带贴出的线条以及颜色上的讲究)
(2)上色(强调毛笔的使用方法)
(3)撕胶带(先竖后横，按住胶带扭一扭)
6、师：有的小朋友已经等不及了，四个一组去试一试吧!
三、幼儿制作，教师指导。
1、分材料--布置展台
2、教师指导(重点：能力弱的幼儿)。