2021年班主任工作经验汇报
2021小学班主任兼语文老师述职报告（通用5篇）
小学班主任兼语文老师述职报告2021小学班主任兼语文老师述职报告（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，快快来写一份述职报告吧。
那么问题来了，述职报告应该怎么写？下面是小编为大家收集的2021小学班主任兼语文老师述职报告（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学班主任兼语文老师述职报告1一转眼，一年快过去了。
在这个学年中，我主要担任的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简单介绍一下自己的工作情况。
一、思想认识：这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业努力在学生的心目中树立起榜样的作用。
工作方面，我服从学校的工作安排，服务教师配合领导做好校内外的各项工作。
二、教育教学工作和工会工作：本学期担任601班班主任，我能努力把握工作重点，根据学生特点开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的教育效果。
班级学生个性差异大，我也总是循循善诱，严中有爱。
在教学工作方面，针对一节课，我都做好较充分的准备，平时候教、改作、复习、考试都认真到位。
今年承蒙同事们的厚爱，让我参与到工会工作之中，在这一块的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务教师，能认真对待教师们的每个要求；懂得理解，配合领导，能为学校工作殚精竭虑。
三、考勤方面：我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。
按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，任劳任怨，具有较强烈的事业心和高度的责任感。
四、工作态度：还记得李吉林老师说过这样一句话：“作为教师，别人可以不理解，我们自己千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。
班主任教师年度考核个人总结
班主任教师年度考核个人总结2021班主任教师年度考核个人总结范文（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的2021班主任教师年度考核个人总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任教师年度考核个人总结1忙忙碌碌的一年结束了，在20xx这一学年来，对于班主任的管理工作以及自身的教育任务几乎让我忙的团团转。
但好在，在充分的努力和全心全意的关爱下，学生们也像是感受到了我的想法一样，变得越来越认真，越来越努力。
每一天，班级都在进步和成长！如今，一年过去，对比前后，我能清楚的感受到我们xxx班的壮大和成长！回忆今年年初，当时的班上，学生么多多少少都有一些问题和毛病。
学习上的、纪律上的，甚至是集体性方面的问题。
这些大大小小的问题一直苦恼着我，同时也一直影响着整个班级的发展。
但在两个学期的培育、引导之下，xxx班已经发生了极大的改变，不仅树立了良好的班级班风，在期末的班级平均分上，也有了极大的进步！现在，作为班主任，我在此对自己一年来的工作情况总结如下：一、个人思想方面在这一年来，我更进一步的明确了自己的思想定位。
认识到，自己是一名及班主任同样也是一名教师！班主任主育人，教师主教育。
但这两点，从来都是一体的！为此，我在完成自身班主任工作的时候，同样不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引导学生。
同时也不断在思想上提升自我，巩固自身的师德师风。
在思想上，我重视自我的提升和巩固。
除了在一年间自身的严格要求，还坚持关注国家的发展和进步，培养自身的价值观和个人品德。
并在生活中也时刻保持着自己作为教师的师德师风要求，巩固自己的同时，也是给学生做出榜样。
二、班级管理方面在班级的管理上，我一直坚持让学生学会自我管理的目标。
在工作中，我将大量的班级管理任务，分给班级的学生，并让同学们轮流来担任一些职位，在学生体会到“责任”的同时，也能体会到自己打破教室的纪律会给其他的同学带来怎样的影响。
优秀班主任经验交流稿4篇
优秀班主任经验交流稿4篇优秀班主任经验交流稿第1篇随着社会的发展，科技正式成为第一生产力，谁在文化教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。
作为二十一世纪的教员，蔡老师由此感受到自己肩上的担子之重。
特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
在从事教育二十几年工作的这十个年头里，她始终在探寻中前进。
一、提高认识潜心工作蔡班主任是一名年轻教师，自2021年参加工作以来，一直担任实验年级教学和班主任工作。
一直以来，她始终坚持四项基本原则，拥护中国***的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献，深受校领导及师生的回响。
多次被评为“先进教育工作者”、“基础教育先进个人”、“师德标兵”、“市优秀班主任”等荣誉称号。
蔡老师自带班以来，在学校小学的领导和同事帮助下能，始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学员拥有更美好的不断明天而不断努力。
经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，互帮互助，严谨踏实”为教育理念，以“学会学习，学会生存，学会生活”为前进目标的班级建设总方针，紧紧围绕“自主管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，辅导员强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，已经逐步成长成长为一个积极向上、求实进取的先进集体，在学校中均起到了榜样作用。
作为课改中成长进来的教师，她的课改意识强，劲头足，教学思路新，敢于大胆实践，能潜心研究小学理科教学，试行在工作中大胆探索开始实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神双创和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养人才学生自主探究能力和探求合作精神。
能积极参加各种教研活动，承担责任各类教学公开课，撰写教学论文等。
小学六年级班主任工作经验交流(精选多篇)
小学六年级班主任工作经验交流(精选多篇)班主任工作经验交流列位领导、列位老师、大家晚上好：有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的职位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。
经历过一次次心灵的历程,我以为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每一个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个职位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，主要从以下五个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理进程中。
由于高年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我常常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
工作中，我尽力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。
我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的一定是孩子更多的爱！三、具体要求我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既增强了班干部，又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会感觉省心省力，事半功倍。
四、安全教育紧抓不放有句话这样说：教育无小事。
而安全，是教育中最重大的事。
作为班主任，我时刻把安全放在首要位臵，常把安全挂在嘴边。
下课时，记得吩咐一句：别追赶，别打闹！雨天吩咐学生：别乱跑！下学时吩咐学生：路上要小心，注意安全，径直回家！下学了，要吩咐学生：上车下车注意安全，放假期间不准擅自外出，必需在家长率领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。
2021年班主任经验交流发言稿(通用5篇)
2021年班主任经验交流发言稿（通用5篇）班主任经验交流发言稿1今天，作为幼儿园班主任又是一位男老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。
我是这样想的，也是这样做的。
为此，我身感自己在班中的重任。
但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。
今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一、与幼儿建立平等的同伴关系我班幼儿是学前班的小朋友了，对老师、同伴都已熟悉，我就抓住良机对他们进行“感情投资”力增让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是扮演老师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对。
而是让他们的的喜怒哀乐让我一起分享。
二、努力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、脚勤嘴勤就是多鼓励、表扬孩子，有一句话不这样说吗“好孩子是夸出来的”此外，嘴勤还表现在多与家长沟通，在家长面前多夸夸他们的孩子，家长肯定会眉飞色舞地积极配合你的工作。
手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在快乐的氛围里接受知识发展能力，手勤还要多为孩子整理衣着的整齐之事。
眼勤就是多观察幼儿，看其状态、表情、语言、动作对突发事件即时处理，就如儿歌说的那样：“老师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，老师都知道”脚勤就是经常到孩子中去，多与幼儿接触，在开始习惯还末养成时要多跟班进行督促检查。
三、对孩子要微笑、宽容、耐心在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，视孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符，因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。
试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
四、认真做好班级的各项记录及幼儿的成长档案每天进行室内外设施排查工作，确保无安全隐患，对特殊幼儿进行详细的晨间记录。
班主任工作经验交流4篇
班主任工作经验交流4篇班主任工作经验交流第1篇班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。
因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。
近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。
这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。
现在借这次机会谈谈自己的点滴体会：1、用爱感化学生。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。
在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
2021年一年级班主任工作述职报告(精选6篇)
2021年一年级班主任工作述职报告（精选6篇）一年级班主任工作述职报告1时间过得飞快，一学期的工作又已经结束。
回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。
我总体来说说班级本学期的一些情况：1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道。
一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。
比如：宾鹏在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学习成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，对于学习也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。
2、学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。
这一点主要是结合学校四项竞赛的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的小红旗。
虽然本学期我们班的小红旗不是最多的，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。
我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。
比如：晨读的习惯已经养成，班长管得也教好，自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业，但是这主要归功的不是班干部，学生都比较听话，可能是小苹果是诱惑越来越强了，老师不在的时候大多都会自己认真的做作业，班干部不用怎么去管理。
班干部的管理能力还不是很强，和我预期的要求有点差距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。
2021年教师年度工作总结(通用5篇)
2021年教师年度工作总结（通用5篇）教师年度工作总结1在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订年上半年班主任工作计划：一、班情分析本班学生现状分析四年级共有学生__人，其中男生__人，女生__人。
本学期新转入__人。
品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律概念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：本班学生多数热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业按时完成。
个别学生特别是几个男生，学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，小动作很多，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，缺乏持久性和耐力，需培养。
班级形成情况：班内男生较多，加上住校生多，家长虽然能支持老师的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面还需要与班主任以及任课老师进行更好的沟通与交流，共同教育好孩子。
班级特点：本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。
男生活泼、好动，较浮躁；总的来说，班级特点但稳中有活，还有很大的进步空间。
二、工作重点及目标重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
1、继续抓好美舍学校学生一日常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
教师年度工作总结2自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。
在过去的一年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。
2021年班主任述职报告15篇
2021年班主任述职报告15篇班主任述职报告1尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！本学期我担任教导处主任助理和七年级班主任工作。
这个学期我在主任助理方面的工作做得不是很多，但在学校各个领导的指导下我也学到了很多知识，我以后会继续努力，做好各项工作。
我这个学期主要工作还是班主任工作，在这平凡的岗位上，我全心全意的扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，管理好一个班级的首要条件是要使学生树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。
在这一方面我跟上个学期一样在班里实行每月评分制度。
把这个制度成为全班同学行为的规章制度。
每月评分制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。
但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。
通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。
每月评分制度办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。
对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
其次，建立完善的班干部队伍，利用好班干部。
班干部是老师的得力助手，能利用好班干部就能让班主任工作轻松大半。
但七年级学生大都基础较差，特别是男生，纪律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先树立班干部的威信，让班干部成为自己的化身一样，让班里的学生服从他们的管理。
再次，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。
因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。
自己事事处处以身作则，做学生的榜样。
在班会课时经常强调先学做人后学习，让每个学生都能学会做人，健康成长。
最后，与家长保持密切联系。
家长是学生的第一监护人，对学生的影响很大，在教育孩子的过程中我都会先与家长的意见达成一致，然后共同去教育学生。
特别是那些调皮的学生，更是要与家长多沟通，才能多了解学生的各种心理，教育的时候才能对症下药，改掉他们的坏习惯。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。
2021最新班主任教学总结范文
2021最新班主任教学总结范文2021最新班主任教学总结1在刚刚结束的高考中，高三(13)班考出了应有的水平。
过去的一学期里，高三(13)班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：1.接手新班，快速布局因为高三(13)班是由普理和体育生合到一起的。
所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任咨询，初步了解本班的学生情况。
然后又建立了新的学生个人档案，基本在三天内，就对班内的学生情况进行了一次全面了解。
然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对未来，对老师或是自己心中的烦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。
然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细节决定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。
2.严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。
要抓好学习，首先要抓好纪律。
平时的班级工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。
从高三开学，我就严格管理班的纪律。
从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。
明确纪律很重要，执行纪律更重要。
纪律面前人人平等。
每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。
每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。
教育、激励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。
3.制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标根据学生自已的实际情况，制定了个人奋斗目标，让学生以积极的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“知识改变命运”。
2021班主任班级管理工作总结5篇
【导语】认真写⼯作总结是⼀件⾮常重要的事情，⼯作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对⾃⼰阶段性⼯作的梳理和对未来的计划，是审视⾃⾝的必要因素。
《2021班主任班级管理⼯作总结》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.2021班主任班级管理⼯作总结 为了使初⼀、初⼆业已经形成的优良班级风貌更上⼀个新台阶，我特别重视班⼲部的队伍建设。
下⾯让我来谈谈⾃⼰的⼀些做法，具体⼯作总结如下： ⼀、发现选拔班⼲部 由于所有的学⽣都经历了⼀个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进⾏重⼤的调整。
在班⼲部的产⽣过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班⼲部失去群众基础，给⽇后的⼯作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学⽣完全"⾃决"，⼀些学⽣往往会倾向选举⾃⼰的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不⾜。
⽐较好的办法应该是先民主后集中，即先让学⽣进⾏投票选举，再由教师权衡。
为了使学⽣的选举结果更具代表性，我让⼤家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进⾏排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学⽣发表意见，⽽且选出的⼲部往往⼜⽐较理想。
最后再根据所选⼲部的⽓质、性格类型以及能⼒的差异进⾏分⼯，优化班委组合。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合⽽产⽣的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战⽃⼒。
⼆、教育培养班⼲部 班主任对班⼲部，不能只是使⽤，还应该进⾏教育和培养。
我经常教育他们树⽴为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努⼒学习、团结同学、以⾝作则，⿎励他们既要⼤胆⼯作，⼜要严格要求，注意⼯作⽅法。
当然，选出的⼲部毕竟不是完⼈，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在⼯作出现失误的时候。
此外，我还坚持定期召开班⼲部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是⾮，及时阻⽌同学中的不良⾏为。
2021年高中班主任工作总结四篇
2021年高中班主任工作总结四篇高中班主任工作总结篇120__年我担任高二（24）班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
高中班主任10月工作总结8篇
高中班主任10月工作总结8篇第1篇示例：10月份是开学至今的第一个完整月份，对于班主任来说是一个相对重要的月份。
作为高中班主任，我一直视工作为己任，努力为学生们营造一个良好的学习和生活环境。
在10月份的工作中，我依然秉持着这样的工作态度，不断努力为学生们提供更好的服务和指导。
在10月份，我继续关注学生们的学习情况。
每天早读时，我都会询问学生们有没有遇到困难和问题，帮助他们解决学习中的困难。
我也积极参加各个班级的课堂观摩，了解学生们的学习状态，及时发现并解决问题。
通过这些方式，我能更好地发现学生们的问题，并给予针对性的指导和帮助。
在10月份，我重点关注学生们的心理健康。
作为青春期的学生，他们往往面临着各种心理困扰和挑战。
我在这个月份里加强了与学生们的沟通交流，倾听他们的心声，关注他们的情绪变化。
在学生遇到困难或者挫折时，我会及时开导和安慰他们，帮助他们调整心态，树立正确的人生观和价值观。
我也组织了一些有益于学生心理健康的活动，如心理讲座、心理测试等，让学生们更好地认识自己，发展自身优势。
在10月份，我还注重学生们的综合素质教育。
除了学术知识，我还注重培养学生的品德修养、社会实践能力和团队合作精神。
在这个月份里，我组织了一些综合素质教育活动，如模拟联合国、社会实践活动等，让学生们从实践中学习，提高综合素质。
我还注重培养学生的自主学习能力和创新意识，鼓励他们参加各种学科竞赛和科技创新活动，提升自己的综合素质。
10月份的工作对我来说是一个充实的月份，我也深感责任重大。
在接下来的工作中，我将继续秉持相同的工作态度，关注学生的学习、生活和心理健康，努力为他们提供更好的服务和指导。
希望在不久的将来，学生们能够在我的陪伴下茁壮成长，实现自己的人生价值。
【2000字】第2篇示例：根据学校要求，每月底都需要班主任进行工作总结，于是我准备了10月份的工作总结。
10月份是一个丰收的季节，也是一个充实的月份。
当初接手这个班级时，我感到有些吃力，因为这是一个典型的高中班级，学生们各有特点，有时候也会出现一些问题。
2021—2021学年度第二学期五年级班主任工作总结
2021—2021学年度第二学期五年级班主任工作总结2021——2021学年度第二学期班主任工作总结又是一个学期即将结束，本学期我继续担任五（5）班的班主任工作，和我的学生们又度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情况不能大胆自在地在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。
这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：振平同学，由于基础过于薄弱，而无法完成。
一部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差，综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。
在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把学生位置摆正学生是教育的主体。
要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。
军法有云：知已知彼，百战不殆。
要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。
但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。
我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。
后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在周会课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的“进步大王”，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。
班主任工作经验交流活动记录(四篇)
班主任工作经验交流活动记录时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三(1)班的教育教学工作。
新接手一个班实在很难。
再加上今年刚刚毕业参加工作，能够担任班主任工作，实在感谢领导的信任。
同时也感到很大的压力。
因为实在没有经验，不知道怎么去管理班集体。
只能靠自己慢慢去摸索。
小学班主任面对____岁的孩子，工作很繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
这是我经常思考的问题。
想到了以下几点：一、亲近学生，研究学生。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，和他们做朋友。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过平时的观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
2021年班主任述职报告范文15篇
2021年班主任述职报告范文15篇班主任述职报告范文1班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。
班主任工作除了需要兢兢业业的`工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。
现将班主任工作述职如下：一、班团体建设。
这学期，我主要培养学生的班团体意识。
着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。
学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。
在团体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。
让学生有个人服从团体的意识。
我想今后的工作中更应当注意这方面的培养，以利构成凝聚的班团体。
二、班干部培养。
班干部是班团体中十分重要的组成部分。
随着学生团体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。
经过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生进取竞争，为班级、为同学服务的意识。
我想后者是更为进取重要的。
我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。
我深知干部队伍建设好了，班团体才坚强，班风才会正。
三、加强家校联系几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情景，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作。
互相配合，使每一位学生健康成长。
以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主任工作。
班主任述职报告范文2本学期，我继续担任__班的班主任。
在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、自我充电，蓄锐自强，树立威信初中是学生心理变化最大的一个阶段。
幼儿园班主任工作经验优秀范例
幼儿园班主任工作经验优秀范例自己整理的幼儿园班主任工作经验优秀范例相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！2021幼儿园班主任1的体会班主任是幼儿园的基层小领导。
官方说大有小，管理质量影响整个幼儿园的质量，制约着每个孩子的身心发展，是幼儿园发展的核心力量。
一瞬间，我做了三年小班班主任。
在过去几年的工作中，我有过迷茫和喜悦。
以下是对我班主任工作的一些粗浅认识：第一，班主任要善于发现问题，研究课题我们面对的是三岁左右的孩子，他们无法完全表达内心的感受，所以我们需要一双敏锐的眼睛，洞察孩子的内心。
每年九月，我们小班最忙。
教室里有哭声，有的大声喊叫，有的一边吸手指衣服一边哭，有的在地上爬，耍花招等等。
我们三个老师就像高速陀螺，不停的忙碌，同时照顾孩子的情绪和孩子的生活。
如何让这些刚离家的孩子尽快适应幼儿园生活，成为摆在我们面前的首要问题。
于是我和班上两位老师讨论，把它作为头等大事来研究，形成了自己独特的教学方法。
1.在最短的时间内记住孩子的名字孩子从小生活在亲人的保护下。
当他们独自进入一个陌生的环境时，必然会产生恐惧和害怕。
如果老师能随时叫出他的名字，会让他有安全感，因为她觉得老师认识他，不再是陌生人，孩子自然愿意和老师接触。
2.在语言和行为上给孩子更多的鼓励每天小朋友来公园，我都会笑着带他们进来。
这种行为不仅稳定了孩子的情绪，也进一步增强了师生感情。
在平时的教育教学工作中，我从来没有言出必行，经常表扬。
亲一下，让孩子真的觉得老师像妈妈。
3.融入你的孩子幼儿园工作注定每天都要接触孩子。
大一新生入园期间，甚至在他们不值日的时候，我都融入到孩子们当中，和他们一起欢笑，一起玩游戏，让孩子们早日认识我，我也早日认识他们。
让孩子觉得老师是他最亲近的人。
4.帮助孩子养成良好的生活习惯刚进公园的孩子也很难午睡。
在家里，他们被父母哄着睡觉。
但是在幼儿园，我们要自己睡觉，所以刚入园的头几天，我们班三个老师都是一个个拍照，只有一个个拍照，我们才放心。
2021年班主任经验交流好题目4篇
班主任经验交流好题目第1篇耕耘、奉献是我的快乐二十九年来，我一直担任班主任和毕业班语文教学工作，忠诚教育，爱岗敬业，严谨治学，以身作则，育人为乐，兢兢业业，任劳任怨，从不计计较个人得失，有强烈的事业心和高度的负责感，在各项活动中起到了党员的榜样带头作用。
一、热衷教育，任劳任怨，从常规工作入手培养学生良好的行为习惯。
按照学生实际因材施教，注重学生本质教育，坚持从关心、教育学生出发，尊重和信任学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就新时代学生。
用爱心、真诚与智慧在学生的心灵深处播下美好的种子。
1、用爱心和言行感化学生。
教学工作是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。
“爱是最好的老师!”这一切都是以对学生的爱为基础的。
小学生的心理特征是对什么都好奇，具有很强的模仿性。
我时刻注意做学生的表率，身体力行，用本身的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。
要求学生做到的本身先做到，给学生树立榜样。
每天早晨都能提前到校和同学们一起打扫清洁区卫生。
打扫除时不管安排的多周密，总有不尽人意的地方，这时我总是拿起扫帚，用本身的言行引导着学生，同学们看到了就会抢着拿拖把、抹布……顷刻，室内外变得清洁明净。
冬季晨跑时，不管要求有多严时，学生总是有点松松垮垮，可当我的身影出现在操场上时，学生的步伐就会整齐有力，标语就会响彻云天。
我治理学生始终以“爱”字当头。
只有爱学生才能赢得学生的尊敬，只有尊敬学生，才能得到学生的欢心，才能更好的接近学生，对待学生我从不打骂，时时关心，爱护他们。
人们都知道，言教不如身教。
在本学期有一段时间干旱，正好也停电一周，在这一周内我每天等到夜深来电时，我提来一桶桶水洒湿教室，将一块块抹布洗干净挂好，再给第二天值日的同学用桶、盆存满水，以保证第二天教室内外的卫生和同学们的学习。
我别的再给水池上满水，使每位老师能正常生活，保证教学。
因为爱，所以爱。
孩子们幼小的心灵在极其敏锐的触摸着老师内心的情感。
电大班主任工作经验交流4篇
电大班主任工作经验交流4篇电大班主任工作经验交流第1篇认清电大工作的重点以及辅导员的责任。
电大教育是一种新型的教育模式，是新时代终身学习的一种主要的手段，他典型是一种以学员自学纯粹为主，集中咨商为辅的学习形式的一种教育。
进入电大学习的学员，以成人为主，他们重归学校的时间已久，研习对于我们为他们营造过来的学习环境，大都感到陌生，不知如何去学习，这时，开放在工作中教育工作辅导员的工作就尤为重要。
因为，学员们进入电大，最初，也是最常接触到，甚至张老师是最为熟悉的人员就是本班级的辅导员老师，电大为学生提供的学习支持服务及各方面的管理，如教学管理、成绩管理、作业管理等，都是由辅导员老师去组织，去引导，去实施的，可以说，辅导员老师是为学生提供了一个相关服务的窗口，是一个学员们在电大顺利学习的重要引导者。
不断加强学习，逐步提升自身素质和管理水平。
在新学期开始，我就马不停蹄地为发放教材、课程注册、应考及报成绩等日常管理事项做工作。
由于是第一次接手组织工作，我对这份在工作中另一面的了解是一张白纸。
悉心在其他班主任的悉心指导下所，我边学边做，边做边问，各个环节有条不絮。
在我看来，班主任基层工作十分琐碎杂乱，由于学校性质不同，班主任的管理工作除了认真对待日常的教学管理、班级管理班主任及一系列的宣传工作，还要须要额外地加装更为严谨的教学监督及管理，比如说网上学习监督，飞信通知等等，各项工作都细致入微。
电大班主任工作经验交流第2篇电大的班主任是联系学校和师生的桥梁与纽带，是学校进行教育改革的重要组织者和组织者，肩负着落实本科课程、实现培养目标的重要责任。
这学期开学学校教务处的通知担任2021春中开2班的班主任通知。
我非常珍惜这次当班主任的机会。
接下来就按电大班主任工作职责开展相关工作。
一、懂本班的基本情况我班共有学生75人，专科34人，专业行政管理;本科41人，法学8人，汉语言文学（师范方向）9人，信息学与技术1人，公共事业管理（卫生事业管理方向）1人，公共事业管理（学校管理方向）1人，行政管理7人，护理学2人，水利水电工程9人，汉语言文学1人，土木工程2人。
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首先，感谢领导对我的器重与信任，让我做课改班的班主任。
自XX 年调到三高以来，我一直担任班主任工作，屈指算来已经五年了。
在这五年里，我在工作中不断审视自己、反思自己、调整自已、完善自己。
经过这五年的历练，我渐渐形成了自已的教学理念和工作方法。
现分为两个方面进行阐述
一、养成良好的习惯，让学生终生会学习，会生活。
如果一个人有良好的学习习惯、生活（包括纪律、卫生）习惯，则会是一个高素质的人。
在新课改下要求我们教师既要教书又要育人，教书与育人是相辅相成的，我认为育人比教书更重要，育好了人，教书就会事半功倍。
所以在工作中我很注重学生的学习习惯和生活习惯的养成。
学习、纪律、卫生是班级管理的三大块，我分别是这样做的学习习惯主要包括听、说、读、写的习惯。
能够聆听别人的见解是有涵养的表现，能够清晰明确地表达自已的观点也是一种能力。
首先，让学生明白聆听别人的见解和自已动脑思考一样重要，要求学生在听的同时能够提炼主要内容，并能形成自已的语言表达出来。
在听、说这方面我采取了“你来说，我来总结”、“你来说，我来补充”、“你来说，我来反驳”的小活动，培养其听与说的习惯。
在自主学习的过程中，要求做到“不动笔墨不读书”，做好预习笔记。
在学习过程中，遇到问题要做到“五问”（即问自已—问教科书—问资料—问同学—问老师）。
在读、写习惯的培养上我们还有读书笔记、预习笔记、日记及小创作等。
另外，还要从点滴入手，让学生明白一个道理处处留心皆学问。
我们的生活中到处是知识，只要做个有心人，时时处处都可以学到知识。
学习是终生的事，学生习惯养成了，学习就变得和穿衣吃饭一样容易，学习就成了自然的事、快乐的事。
在学生纪律方面我制定了一日常规和配套的考核制度。
一日常规让学生明确每天该做什么、怎么做，规范其行为（附一日常规）。
班级考核制度让学生有法可依，制约其行为（附班级考核制度）。
如要求学生整理好自己的学习用具，上什么课书桌上只能放本节课的书和用具，如果发现有其它用品就没收，写1字以上的说明书才能要回；下课时，每个人都要把凳子放在桌子下面，没有放的由值日班长收走，写1字说明书才能领回。
这样，既培养了学生的行为习惯又锻炼了其写作。
卫生上，每个学生都有自已的“责任田”，自已的“责任田”要看管好，自已不乱扔垃圾也禁止别人扔，如果发现谁的“责任田”有垃圾要进行劳动处罚。
等等。
另外，除了学生的个人考核也有小组的考核。
小组内学生上课回答问题（以人次计算）、帮助其他同学、做好人好事、常规做的好，都给小组加分。
如果小组内有违纪的视情节给小组扣分。
我们班共六个小组，在周五要总结本周内组得分情况，得分最少的组为下周室外值日生。
这样小组内不好好学习、违纪的同学就会有压力。
失了分，就会想方设法好好表现把分赚回来，其他的同学也会帮助并督促其完成学习任务，挽回损失。
二、发挥班干部、小组长作用，轻松做班主任
从学期初，我就组织学生先学习了我制定的班规及班干部岗位责任制，让学生明确班干部的职责是什么，还授权给班干部，留给班干部充
分的权力与信任。
在任用班干部上我的原则是放手不放心、放心不放手。
放手不放心。
放心是给予班干部信任，放手是班级事务由班干部来处理，不事必躬亲。
在班级的繁杂事务中把事物分成块儿由各位班委承包。
班委要自已想办法把自已承包的事务做好，但不能伤及同学的利益，不能打骂同学。
如果遇到不能解决的问题要向我汇报，我教他处理办法，而很少亲自去处理。
当然，我会时刻关注事务的完成情况。
放心不放手。
做为班主任身教比言教更能深入人心，以上我也说了很多对学生的要求，对学生的要求的我做为班主任也要做到。
比如随手拣垃圾、写规范字、讲普通话等。
我都带头做到。
另外，班级管理工作很繁杂要常抓不懈，一成不变的班规是不科学的。
会使学生失去新鲜感而漠视。
所以，在教学中，我还要根据具体情况进行相应的调整。
总之，我的理念是让学生在轻松愉快中学会知识，在点点滴滴中学会做人。
附
一日常规
１．清晨入校，向校门口的值周老师点头问好，并礼貌接受值周师生的检查。
２．每节课（包括自习课）前三分钟进教室，课前一分钟要坐好。
３．每堂课前，积极地做好上课准备，课桌上只放当堂用品。
４. 预备前全身心投入课前一支歌的活动时坐直，目视前方，手放后背。
５．每节课的课间按照学校规定，在走廊、操场活动不违纪。
６．上早操，做到快、静、齐，有事必须向体育委员递交2００字的请假条。
７.保持好个人卫生，课桌卫生、地面卫生。
８. 每天写一篇日记，老师和日记负责人布置题目时，必须完成布置的题目,无统一布置时可自由选题。
内容不写个人隐私。
９．班级日报要做到规格统一，书写工整。
内容具体充实。
当天日报在当天上午8００之前公布到黑板上。
１０．每天早晨要用５分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序。
１１．做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。
１２．晚间统计一下一天“三闲”的数量，即大致说了多少句闲话，做了多少件闲事，闲思用了几小时。
订出明天减少一点“三闲”的具体措施。
班级考核制度
奖则
1、上课主动回答问题一次加1颗星，回答正确得2颗星，得到老师肯定表扬得3颗星。
老师点名回答问题不加分。
2、帮组内同学讲题加1颗星，被帮同学能主动回答题加1颗星，帮助者加2颗星。
3、好人好事，视情节加星，最多加3颗。
4、当天按时交日记加1颗星。
5、一周之内无请假、无违纪，加3颗星。
罚则
1、上课说闲话扣1颗星，做闲事扣1颗星，闲思扣1颗星。
2、老师提问不会回答扣1颗星。
3、一天内无一次回答问题扣1颗星。
4、当天不能按时交作业扣1颗星。
5、违班规班级视情节扣星，最多扣3颗。
说明1、每人得够5颗星升级为1颗月亮，得5颗月亮升级为1颗太阳，得5颗太阳由老师奖励一个力所能及的愿望和物质奖励。
如果一周内星为负数请家长商量改进措施。
2、一天内组内得星最少的两名同学为第二天值日生。
3、任课老师、班委、组长分配任务，如果有不满者，先服从按排再向班主任申诉，班主任再酌情处理。
如果与任课老师顶撞，不服从班委、组长按排的由班主任从重处罚，严重者停课反省。