JAVA实验教案1
Java程序设计经典实验教案
实验教案（首页）实验教案实验教案实验教案s=new String(a);System.out.println(s);}}（4）查询资料列出Character类的常用方法并说明其作用。
（二）String、StringBuffer、StringBuilder常用方法1. String 类验证如下程序，并在实验报告写出运行结果并分析。
public class Main {public static void main(String[] args) {String str1 = "hello world";String str2 = new String("hello world");String str3 = "hello world";String str4 = new String("hello world");System.out.println(str1==str2);System.out.println(str1==str3);System.out.println(str2==str4);}}运行结果：分析：在class文件中有一部分来存储编译期间生成的字面常量以及符号引用，这部分叫做class文件常量池，在运行期间对应着方法区的运行时常量池。
因此在上述代码中，String str1 = "hello world";和String str3 = "hello world"; 都在编译期间生成了字面常量和符号引用，运行期间字面常量"hello world"被存储在运行时常量池（当然只保存了一份）。
通过这种方式来将String对象跟引用绑定的话，JVM执行引擎会先在运行时常量池查找是否存在相同的字面常量，如果存在，则直接将引用指向已经存在的字面常量；否则在运行时常量池开辟一个空间来存储该字面常量，并将引用指向该字面常量。
Java程序设计实验教案
Java程序设计实验教案一、实验目的Java是一种跨平台的编程语言，广泛应用于软件开发领域。
本实验的目的是通过实践，加深学生对Java程序设计的理解，并培养学生的动手能力和问题解决能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE for Java Developers（版本：2020-03）三、实验内容本实验分为三个部分，分别是数据类型、控制结构和面向对象编程。
具体内容如下：1. 数据类型1.1 实验一：变量与数据类型1.1.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中预定义数据类型的使用方法，理解变量的概念以及变量的申明和命名规则。
1.1.2 实验步骤1. 请学生打开Eclipse开发工具，新建一个Java项目，命名为"DataTypeExperiment"。
2. 在新建的项目中创建一个Java类，命名为"VariableDemo"。
3. 在"VariableDemo"类中，定义各种基本数据类型的变量，并对其进行初始化和输出。
1.2 实验二：运算符与表达式1.2.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中常见运算符的使用方法，理解表达式的概念及其在程序中的应用。
1.2.2 实验步骤1. 在"DataTypeExperiment"项目中创建一个Java类，命名为"OperatorDemo"。
2. 在"OperatorDemo"类中，使用各种常见运算符，编写表达式并输出结果。
2. 控制结构2.1 实验三：条件语句2.1.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中的条件语句（if语句和switch语句）的使用方法，理解条件判断和分支控制的概念。
2.1.2 实验步骤"ConditionalStatementDemo"。
2. 在"ConditionalStatementDemo"类中，使用if语句和switch语句，编写条件判断的代码，并输出结果。
java实验教案2011(上)
实验一java基础实验目的1. 了解和使用SDK集成环境及配置环境变量2. 熟悉并掌握eclipse开发工具。
3. 了解java语言的特点，掌握在eclipse中开发简单java程序。
4. 掌握并精通java语言的基本语法：标示符、关键字及基本数据类型。
掌握java 语言的运算符、表达式和语句。
知识要点1.Java语言是一门很优秀的语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等优良特性，是目前软件设计中极为健壮的编程语言.2.目前Java运行平台主要分为3个版本:J2SE: Java 标准平台，J2EE: Java企业平台J2ME，Java小型平台4.Java语言有8种简单数据类型，分别是：boolean、byte 、short、int、long、float、double、char。
类型按精度从“底”到“高”排列了顺序：byte short int long float double 级别低的赋给级别高的变量，系统自动完成数据类型的转换。
级别高的值赋给级别底变量，必须使用显示类型转换运算例题讲解1.在eclipse中编写下列的java应用程序并运行及小应用程序public class Hello{public static void main (String args[ ]){System.out.println("你好，很高兴学习Java");}}编写下面applet小应用程序并运行。
import java.applet.*;import java.awt.*;public class Boy extends Applet{ public void paint(Graphics g){ g.setColor(Color.red);g.drawString("我一边喝着咖啡，一边学Java呢",5,30);g.setColor(Color.blue);g.drawString("我学得很认真",10,50);}}2．编写一个Java应用程序，用户从键盘输入一个1-99999之间的数，程序将判断这个数是几位数，并判断这个数是否是回文数。
《java程序设计》实验指导书(完整).
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1．掌握Java编程环境的搭建过程；2．掌握Jcreator pro软件的使用方法；3．能使用Java doc文档。
二、实验内容1．下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；3．下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。
①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的：1．输入、输出操作实现原理和方法2．掌握程序流程控制的实现方法3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System.out.println(" "+result);}}2.计算1---50之间所有素数的和。
Java语言程序设计公选课---实验教案
1．JDK开发环境的设置。(本实验可以结合Textpad来完成，但是要理解整个 JDK的使用方法和过程)
为了能正确方便的使用SDK，需要手工配置一些 Windows 的环境变量，具体步骤如下： ♦ 在桌面“我的电脑”图标上单击右键，选择“属性”菜单，将出现“系统属性”
设置界面 ♦ 在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮。将出现“环境变量”设置界面
if( intValue1!=0) {
System.out.println("Enter two numbers'Quot is :" + (intValue2*1.0/intValue1)); } else
System.out.println("You entered the First integer is 0,So the Quotient cann't computer" );
成 public void main( String args[] ) 行 不 行 ？ 如 果 改 成 public static void
main( String arg [] ) 行不行？不行的话把编译时的错误提示信息记录下来。
*** 4．了解下面的 Java Applet 的程序结构和开发过程。 （1）打开 Notepad 编辑器。 （2）键入如下程序： import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; public class HelloWorld extends Applet{ public void paint(Graphics g){ g.drawString("Hello World!",25,25); } } （3）检查无误后 （注意大小写）保存文件。可将文件保存在"D:\java\javacode
面向对象程序设计(Java)实验指导书
10 信息管理与信息系统 专业
雷金娥编 2012 年 9 月
目录
实验一 Java Application 程序的编辑、编译和运行 ..................................... 2 实验二 Java 程序设计基础.................................................................................. 4 实验三 类的封装 ................................................................................................... 5 实验四 类的继承 ..................................................................................................... 6 实验五 类的多态 ..................................................................................................... 8 实验六 接口与实现接口的类 ............................................................................. 12 实验七 图形用户界面设计 ................................................................................. 14 实验八 线程设计 ................................................................................................. 16 实验九 输入/输出流与文件操作......................................................................... 18 实验十 数据库应用设计 ..................................................................................... 20
《java程序设计》实验指导书(完整)
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1.掌握Java编程环境的搭建过程;2.掌握Jcreator pro软件的使用方法;3.能使用Java doc文档。
二、实验内容1.下载并安装JDK1、6,配置JDK环境变量;2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下;3.下载Jcreator pro 4、0并安装与配置使用环境;4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。
①Java application程序代码如下:public class HelloJava{public static void main(String args[]){System、out、println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下:import java、awt、*;public class Hello extends java、applet、Applet{public void paint(Graphics g){g、drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的:1.输入、输出操作实现原理与方法2.掌握程序流程控制的实现方法3.掌握数组的定义与操作方法二、实验内容1、计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System、out、println(" "+result);}}2、计算1---50之间所有素数的与。
Java Web实验教案
Java Web实验教案宋国柱2012-2-20实验一tomcat服务器下载与配置及Myeclipse简介1. 实验目标掌握tomcat服务器的配置及使用掌握Myeclipse开发工具2. 知识讲解一．Tomcat服务器的安装与配置二．Myeclipse开发工具简介3. 实验题目1. 用其他工具编写JSP代码，输出“I miss jsp!”。
2. 用Myeclipse开发工具编写JSP代码，输出“I miss jsp!”。
均用tomcat服务器查看运行结果。
实验二html、JavaScript、XML简介1. 实验目标理解服务器与浏览器的操作原理、HTML核心标签的使用、JavaScript的基本语法、JavaScript的事件处理、window对象的使用。
XML语言的基础语法，清楚的区分HTML与xml掌握XML中的DOM和SAX解析2. 知识讲解1. HTML是超文本传输标记语言，HTML中的表单是完成交互性的主要手段。
2. Javascript是基于对象的语言，Javascript中的所有变量使用var来声明，变量的类型由赋值的内容来决定。
3.Javascript函数使用function关键字来声明。
返回值通过return返回即可。
4. Javascript中的各个操作都有相应的事件支持。
5. XML主要用于数据交换，HTML主要用于数据显示6.Java直接提供的XML解析方式两种：DOM和SAX区别：●DOM解析是将所有内容读取到内存中，并形成内存树，如果文件量较大则无法使用，但是DOM解析可以进行文件修改。
●SAX解析是采用顺序的方式读取XML文件的，不受文件大小的限制，但是不允许修改。
7. XML解析可以使用JDOM或DOM4J这样的第三方工具包，以提升开发效率8. JavaScript本身具备进行DOM操作的能力，可以直接在Javascript中通过DOM操作HTML代码3. 实验题目1. 编写一个雇员注册的表单、要求输入以下内容：雇员编号、姓名、雇员工作、雇佣日期、基本工资和奖金2. 对上面的表单进行Javascript验证，验证要求如下:●雇员编号：只能是数字●雇员姓名：不能为空●雇员工作：不能为空●雇佣日期：必须是日期格式，即2012-2-20●基本工资：必须是数字(小数)●奖金：必须是数字(小数)3. 参考例题3.22，对上题进行修改，如果现在用户输入的数据正确，则显示一张表示“”的图片，不正确，显示一张“”的图片。
java教案
java教案教案1 设计摘要专业物联网课程 Java程序设计课时 1 课型理论+实践班级 18级物联网教材零基础学Java-明日科技出版章节面向对象核心技术一、学习内容与目标学习内容 1.封装的概念和作用 2.成员变量的私有化、设置set和get方法学习目标知识目标：1.通过学习，学生能够说出封装的概念和使用封装的好处；2.通过学习，学生能够辨别出使用了封装的java类。
能力目标：1.通过学习，学生能通过代码将一个java类进行封装；2.通过学习，学生能对封装了的java类进行测试。
情感态度目标：1.激发学生形成良好的合作意识；2.帮助学生养成诚实、敬业、负责的职业态度；3.培养学生具备开拓创新的精神。
学习重点及难点教学重点：封装过程中成员变量的私有化；访问控制符的选用；set和get方法的设置教学难点：set和get方法的设置二、学情分析通过前一章节面向对象概述的学习，同学们对面向对象程序设计有了一个大体上的认识，这一章节开始学习面向对象的核心技术，讲解java的第一大特征，也即封装，通过这堂课的学习，同学们将掌握什么是封装，为什么使用封装和如何进行封装。
三、教学环境选择与资源设计教学环境电脑、jdk、eclipse开发工具教学资源学习通平台的视频、课本案例四、教法学法设计教法学法 1.讲授法：包括概念讲述、提问、问题解释。
2.案例演示法：编写程序代码进行演示，并使用封装和未使用封装的代码进行对比。
3.练习法：组织课堂练习，编写代码实现封装。
五、教学过程设计教学阶段教学内容及教师活动学生活动信息化手段运设计意图新课导入创设情境，编写案例代码进行演示。
听老师讲解 PPT 让学生知道没有使用封装时的代码。
检验学习通预习情况提问：大家思考目前这样写程序存在什么问题？学生思考，并回答老师提的问题。
学习通引发学生思考，针对程序中存在的数据安全性怎么进行解决。
知识点讲解1 讲解封装的概念，辅以案例听老师讲解 PPT 通过案例讲解封装的概念。
Java实验教案
信电工程学院实验教案实验名称类与对象的创建和使用实验编号实验学时 4实验时间类别必修（√）限选（）任选（）类型演示、验证（√）综合、设计（）辅助教师职称授课班级教材讲义《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》教学过程备注实验目的（1）理解类的封装（2）掌握类的定义格式（3）熟悉类的成员（4）掌握方法的重载（5）掌握类变量与实例变量、类方法与实例方法的区别（6）掌握对象的创建方法（7）掌握this的使用实验方法原理Java面向对象程序设计中类的概念和应用。
实验环境安装JDK环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
实验步骤根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。
实验内容（数据）（1）计算1个长方体、1个截面为正方形的长方体和1个立方体的体积和表面积之和。
（2）编写一个完整的应用程序。
包含类Student、TestStudent，其中前者具有学号、姓名、性别、专业、家庭住址等属性和返回姓名、设置专业、设置家庭住址、返回各项信息等方法。
（3）商店销售某一件商品，商店每天公布统一的折扣。
同时允许销售人员在销售时灵活掌握价格，在统一折扣的基础上，对一次购买10件以上者，还可以享受9.5折优惠。
现已知当天5名销售员的销售情况，编写程序计算当天此商品的总销售额以及每件商品的平均售价。
思考题Java面向对象程序设计中类的应用。
注意事项Java编程环境的配置和源程序的书写。
实验报告要求按实验步骤和结果如实填写信电工程学院实验教案实验名称继承与多态实验编号S0******* 实验学时 4实验时间类别必修（√）限选（）任选（）类型演示、验证（√）综合、设计（）辅助教师职称授课班级教材讲义《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》教学过程备注实验目的（1）掌握继承的概念（2）熟练掌握子类对象的创建过程（3）掌握成员变量的继承和隐藏（4）熟悉方法的继承和重写（5）理解接口的定义（6）掌握接口的实现实验方法原理Java面向对象程序设计中继承、包和接口的概念和应用。
java实验教案
public class LX4_7{
public static void main(String[] args) {
System.out.println(“这是一个异常处理的例子\n”);
try {
? 定义三个方法，分别返回style,color,category的值
CarManufactory.java设计要求如下：
使用不同的构造函数创建两辆汽车并显示两辆车相关的属性，属性的值要从CarModel的相关方法中取出
2. 在Vehicle类的基础上创建一个Tractor（拖拉机）类，他不但拥有journey,wheelNum,loadNum,driveSpeed 四种属性和driveAt()方法，而且还拥有自己的plough(耕地)方法，在该方法中要求能够显示journey,wheelNum,loadNum三个属性的值，在这个类中还要创建一个main()方法，分别调用plough()和driveAt方法
实验一 JAVA的基本程序结构
一、实验目的
1. 掌握下载和安装J2SE开发工具的方法，掌握JDK安装后的组织结构。
2. 熟悉J2SE开发工具的使用
3. 掌握环境变量的配置
4. 学习编写简单的Java Application程序
5. 了解Java源代码结构、字节码文件，掌握Java程序的编辑编译和运行过程
注意：如果在catch 语句中声明的异常类是Exception，catch 语句也能正确地捕获，这是因为Exception 是ArithmeticException 的父类。如果不能确定会发生哪种情况的异常，那么最好指定catch的参数为Exception，即说明异常的类型为Exception。
Java语言程序设计--实验教案
Java语⾔程序设计--实验教案《Java语⾔程序设计》实验教案第⼀次实验：JDK开发⼯具的使⽤⼀．实验⽬的1.掌握使⽤JDK开发Java程序的步骤。
2.掌握JDK开发环境（环境变量）的设置。
3.掌握Java程序的基本语法，学会编写简单的Java程序。
⼆. 实验要求1．下载安装JDK 软件开发包，并设置环境变量。
2．掌握使⽤JDK编写Java程序的步骤。
3．编写⼀个简单的Java Application程序。
4．编写⼀个简单的Java Applet程序。
三．实验内容1．JDK开发环境的设置。
为了能正确⽅便的使⽤SDK，需要⼿⼯配置⼀些Windows 的环境变量，具体步骤如下：?在桌⾯“我的电脑”图标上单击右键，选择“属性”菜单，将出现“系统属性”设置界⾯在“⾼级”选项卡中单击“环境变量”按钮。
将出现“环境变量”设置界⾯在“系统变量”框中单击“新建”按钮，在出现的“新建系统变量”对话框中输⼊：变量名(N): Path变量值(V): C:\Program Files\Java\jdk1.5.0\bin在“系统变量”框中单击“新建”按钮，在出现的“新建系统变量”对话框中输⼊：变量名(N): ClassPath变量值(V): .; C:\Program Files\Java\jdk1.5.0\lib多次点击“确定”按钮，以保存设置。
2．熟悉命令⾏（MS-DOS）的操作⽅式。
（1）怎样进⼊DOS界⾯：①“开始”菜单---“程序”---“附件”---“命令提⽰符”②“开始”菜单---“运⾏”---“输⼊命令cmd”（2）掌握下⾯DOS命令：输⼊D：表⽰进⼊D盘。
cd ⽂件夹的名字例如：cd java 将进⼊java⽬录3．按下⾯步骤进⾏实验（1）开机后，创建⽬录D:\java\javacode。
把这个⽬录作为我们的⼯作⽬录。
我们的Java源程序、编译后的字节码⽂件和⽤来运⾏Java Applet的html⽂件都放在这个⽬录中。
java实验教案
Java程序设计实验指导书作者：***2009年9月实验一熟悉Java程序开发环境一、实验目的1．了解和使用JDK集成环境。
2．熟悉J2sdk集成环境的基本命令、功能和基本用法。
配置环境变量3．了解并熟悉eclipse开发工具。
4．能在eclispe中编写并运行出简单程序。
二、实验内容与要求2.下载并熟悉eclipse开发工具3.在eclipse中编写下面的java应用程序并运行。
// HelloWorldApp.javapublic class HelloWorldApp{public static void main(String args[]){System.out.println(″这是我的第一个java应用程序！″);}}4. 编写下面applet程序并运行。
// HelloWorldApplet.javaimport java.awt.*;import java.applet.*;public class HelloWorldApplet extends Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString(″Hello java in Applet!″,20,20);}}5．编写应用程序，计算100以内所有奇数的和。
6．输出100以内所有素数实验二Java语言基础1. 我国古代的《张丘建算经》中有这样一道著名的百鸡百钱：“鸡翁一，值钱五，给母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。
百鸡百钱，问翁、母、雏各几何？”意思是说：公鸡每只5元，母鸡每只3元，小鸡3只一元，用100元买100只鸡，问公鸡、母鸡和小鸡各能买多少只？2. 已知圆的半径为r，求圆的周长c，面积s，圆球体积v。
3. 请编写一段程序，输入一串字符串，将字符串译成密码，密码规则是用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。
例如：字母a后面第4个字母是e，用E来代替A。
因此，China应译为Glmre。
JAVA实验教案
面向对象程序设计实验教案实验班级：网工0701、软工0701实验教师: 陈利燕2008年9月面向对象程序设计实验教学JAVA语言是目前最流行的面向对象语言之一，由于Internet的飞速发展，JAVA语言被推到计算机语言设计的最前沿，因为Internet 需要的正是与平台无关的可移植性程序。
JAVA语言具有平台无关性、安全性、面向对象、多线程和可扩展性等特点。
通过本课程的学习，使学生理解并掌握JAVA核心技术：包括一些面向对象基本概念和特征，各种常用数据类型、数组、文件流、GUI、网络同学和数据库操作等。
掌握面向对象的程序设计方法、了解JAVA语言的发展动向，以指导今后的应用。
实践方面：要求学生利用JA V A基础知识和ECLIPSE工具开发应用程序系统，最终目的是培养学生运用面向对象的思想设计程序架构，激发他们在此领域中继续学习和研究的意志。
为了达到这个目的，除了对面向对象程序设计基本思想、概念和语法进行介绍之外，本课程的另外一个特点是强调课程的实践性。
实验的目的是为了配合课堂教学，进一步强化对JA V A核心技术的理解。
实验一安装JA V A运行环境一、实验目的1.掌握JDK安装过程以及环境变量的配置。
2.掌握java编译和运行命令的配置。
3.掌握java应用程序的编译和运行命令。
二、实验内容1.尝试进行JDK的安装，注意设置JDK的安装路径。
运行服务器目录下的可执行文件jdk-1_5_0_05-windows-i586-p.exe，进行java编程环境的安装。
安装主界面如图1-1所示。
图1-1安装过程中会提示JDK的许可证协议，选择“接受”后点击“下一步”继续安装。
图1-2选择安装jdk的路径，点击“更改…”按钮浏览定位到安装路径，点击“下一步”继续安装，如图1-3所示。
图1-3安装过程持续几分钟后会提示jre的安装路径选择，点击“更改…”按钮浏览定位到安装路径（一般这个路径要与jdk保持一致），点击“下一步”继续安装，如图1-4所示。
教案2 实验一 认识Java程序
教 2 案章节：实验一课题：认识Java程序教学目的：熟悉程序从创建到运行的步骤；熟悉Java程序的一般结构；熟悉Java程序的调试方法；本课重点：Java应用程序的构成、编译运行环境、通过命令行运行程序本课难点：Java应用程序的构成直观和辅助教具：时间分配：分钟作业及预习要求时间分配：课外完成实验一认识Java程序一．实验目的：1、熟悉程序从创建到运行的步骤2、熟悉Java程序的一般结构3、熟悉Java程序的调试方法二．实验内容：1、验证程序：public class MyfirstApp{ public static void main(String as[ ] ){System.out.println(“我开始学JAVA了！”)；}}2、验证程序并改正程序中的错误：class MysecondApp{public static void main(String ar[] ){ char c='a';int i=10;float f=15.7;sum(i,f) ;System.out.println("c="+c);String s=”abcd”;System.out.println(s);}static void sum(int i, j){float p;p =i+j;System.out.println("sum is :"+p);}3、有三个学生的考试成绩（可能出现小数），输出这三个学生的平均成绩。
三．实验要求：1、事先预习，写出预习报告2、上机后写出实验报告教案1、本课教案计划完成情况：2、学生提出的疑难问题记录：3、对本课教学的体会及改进办法：4、听查课评语：。
Java实验教案
信电工程学院实验教案实验名称类与对象的创建和使用实验编号S0******* 实验学时 4实验时间类别必修（√）限选（）任选（）类型演示、验证（√）综合、设计（）辅助教师职称授课班级教材讲义《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》教学过程备注实验目的（1）理解类的封装（2）掌握类的定义格式（3）熟悉类的成员（4）掌握方法的重载（5）掌握类变量与实例变量、类方法与实例方法的区别（6）掌握对象的创建方法（7）掌握this的使用实验方法原理Java面向对象程序设计中类的概念和应用。
实验环境安装JDK环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
实验步骤根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。
实验内容（数据）（1）计算1个长方体、1个截面为正方形的长方体和1个立方体的体积和表面积之和。
（2）编写一个完整的应用程序。
包含类Student、TestStudent，其中前者具有学号、姓名、性别、专业、家庭住址等属性和返回姓名、设置专业、设置家庭住址、返回各项信息等方法。
（3）商店销售某一件商品，商店每天公布统一的折扣。
同时允许销售人员在销售时灵活掌握价格，在统一折扣的基础上，对一次购买10件以上者，还可以享受9.5折优惠。
现已知当天5名销售员的销售情况，编写程序计算当天此商品的总销售额以及每件商品的平均售价。
思考题Java面向对象程序设计中类的应用。
注意事项Java编程环境的配置和源程序的书写。
实验报告要求按实验步骤和结果如实填写信电工程学院实验教案实验名称继承与多态实验编号S0******* 实验学时 4实验时间类别必修（√）限选（）任选（）类型演示、验证（√）综合、设计（）辅助教师职称授课班级教材讲义《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》教学过程备注实验目的（1）掌握继承的概念（2）熟练掌握子类对象的创建过程（3）掌握成员变量的继承和隐藏（4）熟悉方法的继承和重写（5）理解接口的定义（6）掌握接口的实现实验方法原理Java面向对象程序设计中继承、包和接口的概念和应用。
Java实验教案
Java实验教案信电工程学院实验教案实验名称类别类与对象的创建和使用实验编号实验时间实验学时演示、验证（√）综合、设计（） 4 必修（√）限选（）任选类型（）职称辅助教师授课班级教材《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》讲义教学过程（1）理解类的封装（2）掌握类的定义格式（3）熟悉类的成员（4）掌握方法的重载（5）掌握类变量与实例变量、类方法与实例方法的区别（6）掌握对象的创建方法（7）掌握this的使用备注实验目的实验方法原理实验环境Java面向对象程序设计中类的概念和应用。
安装JDK环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
实验步骤根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。
word文档可自由复制编辑实验内（1）计算1个长方体、1个截面为正方形的长方体和1个立方体的体积和表面积之和。
（2）编写一个完整的应用程序。
包含类Student、TestStudent，其中前者具有学号、姓名、性别、专业、家庭住址等属性和返回姓名、设置专业、设置家庭住址、返回各项信息等方法。
（3）商店销售某一件商品，商店每天公布统一的折扣。
同时允许销售人员在销售时灵活掌握价格，在统一折扣的基础上，对一次购买10件以上者，还可以享受9.5折优惠。
现已知当天5名销售员的销售情况，编写程序计算当天此商品的总销售额以及每件商品的平均售价。
容（数据）思考题注意事项实验报告要求word文档可自由复制编辑Java面向对象程序设计中类的应用。
Java编程环境的配置和源程序的书写。
按实验步骤和结果如实填写信电工程学院实验教案实验名称类别继承与多态实验编号实验时间S0******* 演示、验证（√）综合、设计（）实验学时 4 必修（√）限选（）任类型选（）职称辅助教师授课班级教材《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》讲义教学过程（1）掌握继承的概念（2）熟练掌握子类对象的创建过程（3）掌握成员变量的继承和隐藏（4）熟悉方法的继承和重写（5）理解接口的定义（6）掌握接口的实现实验方法原理备注实验目的Java面向对象程序设计中继承、包和接口的概念和应用。
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必修（√） 限选（ ） 任 类型 选（ ）
职称
S05200609
实验学时 4
演示、验证（√）综合、设计（）
授课 班级
教材 讲义 《Java 语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》
教学过程
（1） 理解图形用户界面的重要性
实 （2） 掌握图形用户界面程序的创建方法及流程
验 （3） 掌握几种布局管理器的功能和使用方法
并且可以通过按纽操作完成添加、删除和修改功能，并在操作
据 ）
前使用对话框进行提示。
思
考
题
Java 中基本的界面设计流程、布局管理的方法。
注 意 事 环境的配置。 项
实 验 报
按实验步骤和结果如实填写 告 要 求
信电工程学院实验教案
实验 名称
多线程
实验编号 S05200610 实验学时 2 实验时间
思
考
题
Java 中多线程创建和使用的具体步骤是什么？
注 意 事 环境的配置。 项
实 验 报
按实验步骤和结果如实填写 告 要 求
处理被 0 除的异常。
思
考
题
异常的定义、抛出和捕获。
注 意 事 Java 编程环境的配置和源程序的书写。 项
---------------------------实 验 报 告 要 求
按实验步骤和结果如实填写
信电工程学院实验教案
实验 名称
类别 辅助 教师
Java 图形用户界面设计
实验编号 实验时间
的各种软件包，并定义自己的小应用程序，定义必要
实
的成员变量。
验
（2） 在初始化 ini（t ）方法中，对小应用程序本身进行设置，
例如背景色，布局管理器等，添加“开始”按钮，作
内
为开始比赛的口令。
容
（3） 编写处理事件的代码，即重写 ActionListener 接口中的
（ 数
ActionPerformed(ActionEvente)方法，在此方法中定义
数
销售人员在销售时灵活掌握价格，在统一折扣的基础上，对一
据
次购买 10 件以上者，还可以享受 9.5 折优惠。现已知当天 5 名
）
销售员的销售情况，编写程序计算当天此商品的总销售额以及
每件商品的平均售价。
思
考
题
Java 面向对象程序设计中类的应用。
注 意 事 Java 编程环境的配置和源程序的书写。 项
实 验 报
按实验步骤和结果如实填写 告 要 求
信电工程学院实验教案
实验 名称
类别 辅助 教师
继承与多态
实验编号 实验时间
必修（√） 限选（ ） 任 类型 选（ ）
职称
S05200606
实验学时 4
演示、验证（√）综合、设计（）
授课 班级
教材 讲义 《Java 语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》
教学过程
（1） 掌握继承的概念 实 （2） 熟练掌握子类对象的创建过程 验 （3） 掌握成员变量的继承和隐藏 目 （4） 熟悉方法的继承和重写 的 （5） 理解接口的定义
（6） 掌握接口的实现 实 验 方
Java 面向对象程序设计中继承、包和接口的概念和应用。 法 原 理
备注
实
验
环
安装 JDK 环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
教学过程
实 验 （1）掌握泛型的声明和使用 目 （2）掌握集合的声明和使用 的
实 验 方
泛型与集合的相关的概念、声明和使用方法。
法 原 理
备注
实
验
环
安装 JDK 环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
境
根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题 实
进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。 验 步 骤
据
父类中的方法
）
（2）编写一个完整的 Java Application 程序。包含接口 ShapeArea，
类 MyRectangle、MyTrian，并定义求面积和求周长的方法。定
义 Test 用来测试。
（3）教材中例，成员变量隐藏方法应用的例子。
思
方法重置实现什么目的？
考
题
如何实现面向抽象编程？
实
验
内
容
利用 List 实现一个竞赛评分程序。设置 N 个[评委和 M 个选手，
（ 某选手的得分为去掉一个最高分和一个最低分的平均分。
数
据 ）
思
考
题
Java 两种基本输入、输出流类。
注 意 事 环境的配置。 项
实 验 报
按实验步骤和结果如实填写 告 要 求
信电工程学院实验教案
实验 名称
类别 辅助 教师
目 （4） 掌握常用容器和组件的使用
的 （5） 掌握图形用户界面中的事件处理机制
（6） 掌握不同的组件事件处理的方法
实
验
方 法
Java 中基本的界面设计流程、布局管理的方法。
原
理
备注
实
验
环
安装 JDK 环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
境
根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题 实
实
验
方 法
Java 中线程的创建和使用方法。。
原
理
备注
实
验
环
安装 JDK 环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。
境
根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题 实
进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。 验 步 骤
使用线程技术模拟模拟百米赛跑。
解题思路：
（1） 使用小应用程序模拟 100 米赛跑情况，首先装入需要
类别 必修（√） 限选（ ） 任选（ ） 类型
辅助 教师
职称
演示、验证（√）综合、设计（）
授课 班级
教材 讲义 《Java 语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》
教学过程
实 （1） 掌握线程的创建与使用。 验 （2） 掌握多个线程的创建与使用 目 （3） 理解多个线程运行的机制及多个线程运行时的关系。 的 （4） 掌握控制线程的简单方法。
进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。 验 步 骤
实
验
（1） 使用合适的布局管理器，制作程序界面。
内
（2） 组合图形用户界面与事件处理，创建一个完整的 GU 程序：
计算器。要求能够完成加、减、乘、除运算，考虑到一些细节，
容
例如小数的运算、连续的运算等。
（
数
（3） 编写程序：使用 JTable 组件完成显示 TEACHER 表中数据，
验
用异常处理语句处理缺少命令行参数的数组下标越界异常及除
数为 0 的异常。 内
（2）使用命令行接收四个参数，分别是姓名、数学成绩、英语成
容
绩、Java 成绩，求总成绩和平均成绩，处理数组下标越界、成
（ 数
绩不是数组、成绩输入的不合理的异常。要求自定义输入成绩
不合理的异常。
据 ）
（3）使用自定义 DivideByZreoException 类，继承 Exception，用于
注 意 事 Java 编程环境的配置和源程序的书写。 项
实 验 报
按实验步骤和结果如实填写 告 要 求
信电工程学院实验教案
实验 名称
泛型与集合
实验编号 S05200607 实验学时 2 实验时间
类别 必修（√） 限选（ ） 任选（ ） 类型
辅助 教师
职称
演示、验证（√）综合、设计（）
授课 班级
教材 讲义 《Java 语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》
两个线程，并启动执行。
据
（4） 在 Runnable 接口的 run()方法中，定义线程的主体执行
）
内容，输出必要的字符显示信息和绘制必要的辅助图
形。根据当前线程的名字来确定要完成的操作，绘制
参赛人员相对位置。当某一个人到达终点后，停止其
他线程的执行，并显示最终的比赛结果。未达到终点
时，随机产生一个等待时间，暂时让出 CPU 给其他队 员。
境
实 根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题
验 进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。
步 骤
（1）编写一个 Java 应用程序，除主类外，该程序包含 4 个类： People、Studeng、Worker 和 Graduate：
实
a) People 中 有 成 员 变 量 height 和 weight 以 及 成 员 方 法
信电工程学院实验教案
实验 名称
类别 辅助 教师
类与对象的创建和使用
实验编号 实验时间
必修（√） 限选（ ） 任选 类型 （）
职称
S05200605 实验学时 4 演示、验证（√）综合、设计（）
授课 班级
教材 讲义 《Java 语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》
教学过程
（1） 理解类的封装 实 （2） 掌握类的定义格式 验 （3） 熟悉类的成员 目 （4） 掌握方法的重载 的 （5） 掌握类变量与实例变量、类方法与实例方法的区别
异常处理
实验编号 实验时间
必修（√） 限选（ ） 任 类型 选（ ）
职称
S05200608
实验学时 4
演示、验证（√）综合、设计（）
授课 班级
教材 讲义 《Java 语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》
教学过程 实 （1） 理解 Java 异常处理机制 验 （2） 掌握异常处理语句的使用 目 （3） 掌握抛出异常的方法 的 （4） 掌握如何捕获异常