小学生作文修改符号
小学生常用作文修改符号课件
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10.并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
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常用作文修改符号
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号PPT学习交流 Nhomakorabea6
6.优美语句:赞美写得好的词、句
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7.重点号:专用于赞美写得好的 词、句
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
修改符号修改作文片段
修改符号修改作文片段《改符号，修作文，一场神奇的旅程》嘿呀！说起用修改符号修改作文片段，那可真是一段奇妙又有点滑稽的旅程呢！每次拿到一篇要修改的作文片段，我就感觉自己像是个超级医生，拿着各种神奇的“医疗工具”——修改符号，准备给这篇“生病”的作文来一场大手术。
那些错别字，就像是小怪兽，错别字符号就是我的激光剑，一剑一个，把它们统统消灭掉。
还有那些不通顺的句子，就像是扭曲折断的路，逗号、句号等标点符号就是我的压路机，轰隆隆地把路给整平了。
有时候遇到个超级长的句子，我就像拔河一样，把它分成几段，让它变得清晰明了。
而且啊，你知道那种感觉吗？有时候一个小小的修改符号下去，整篇作文的感觉就完全不一样了。
就好像给一个灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋，瞬间就变得耀眼夺目了。
不过呢，这过程中也会闹笑话。
有一次我改得太投入了，把一句话改得面目全非，结果原作者跑过来一看，一脸懵地说：“这还是我写的那句话吗？”哎呀，我当时那个尴尬呀，感觉自己就像是个不懂事的小孩，把人家的宝贝玩具给弄坏了。
有时候还会遇到一些特别顽固的“病症”，怎么改都改不好。
就像是遇到了一只调皮的小猴子，上蹿下跳的，让我抓耳挠腮，不知道该拿它怎么办。
不过没关系，咱不能放弃，继续跟它斗争到底！修改符号就像是我的魔法棒，轻轻一挥，就能让文字变得更加完美。
每当改完一篇作文，看到那些原本乱糟糟的文字在我的魔法棒下变得整齐有序、通顺流畅，我心里那个成就感呀，简直爆棚！说真的，用修改符号修改作文片段，不仅能提升作文的质量，还能让我在这个过程中收获许多乐趣。
就好像是在玩一个有趣的游戏，每一关都有不同的挑战和惊喜。
总之呢，这一场和修改符号一起的旅程，虽然有时候会有点累，会有点犯傻，但真的很有趣，也很有意义。
让我们拿起修改符号，继续在这文字的海洋里遨游吧！。
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号ห้องสมุดไป่ตู้
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
语文一~五年级学的作文修改符号
语文一~五年级学的作文修改符号《语文一~五年级学的作文修改符号》
小朋友们，你们知道吗？在我们写作文的时候，经常会用到一些神奇的符号来让我们的作文变得更棒！这些符号就像是小魔法师，能帮我们改正错误，让作文变得更清楚、更漂亮。
比如说，有一种符号叫删除号。
它就像一个小扫帚，能把我们写错的字或者多余的话扫掉。
我给你们讲个小故事吧。
有一次，我写作文的时候，不小心写了一句“今天的天气好好好好啊”，老师一看，拿起笔用删除号把多余的“好”字都去掉了，这样句子就变得简洁多啦！
还有一种符号叫改正号。
它像是一个小医生，能把我们写错的字或者用错的词治好。
我记得有一次我把“已经”写成了“以经”，老师用改正号帮我改了过来，还在旁边写了个正确的让我记住。
小朋友们，学会了这些作文修改符号，我们就能让自己的作文越来越好啦！
《语文一~五年级学的作文修改符号》
小朋友们，咱们在写作文的时候，那些修改符号可重要啦！
就像添加号，它能给我们的作文加点料。
比如说，我写“公园里有花”，感觉太简单了。
这时候我就可以用添加号加上“五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了”，这样作文是不是一下子就丰富起来啦？
再说说调换号，它可有意思了。
有一次我写“我早上起床穿衣服刷牙洗脸”，老师用调换号把“穿衣服”和“刷牙洗脸”的顺序换了
一下，变成“我早上起床刷牙洗脸穿衣服”，这样就更符合我们的生活习惯啦。
所以呀，这些修改符号都是我们写好作文的好帮手，大家可要好好用它们哟！。
三年级作文五种修改符号
三年级作文五种修改符号在三年级的语文学习中，作文修改可是一项重要的任务呢！而在修改作文的过程中，有五种修改符号就像是我们的“小助手”，它们能帮助我们让作文变得更加精彩。
先来说说第一种修改符号——删除号。
这就像是一把小扫帚，把那些多余的、不需要的字词统统扫掉。
比如说，“我今天早上吃了一个大大的苹果，还吃了一个香蕉，哎呀，吃的真是太饱啦！”这里面，“哎呀，吃的真是太饱啦！”感觉有点啰嗦，和前面的表述意思有些重复，这时候就可以用删除号把它删掉，让句子变得更简洁。
第二种是增补号，它就像是一个小魔法师，给我们的作文增添一些必要的内容。
有一次，我写了一篇作文，里面写着“小狗很可爱，它会跑会跳。
”老师给我用了增补号，在后面加上了“还会冲我摇尾巴，逗得我哈哈大笑。
”这样一来，小狗的可爱形象就更加生动具体啦。
第三种是调换号，这可是个“整理大师”。
比如我写“我去了公园先，然后回家了。
”这顺序明显不对呀，用调换号把“先”字调到“去了”前面，变成“我先去了公园，然后回家了。
”读起来就通顺多啦。
接着是改正号，它是个“纠错小能手”。
我曾经写过“我最喜欢蓝球运动。
”这可不对，“蓝球”应该是“篮球”，改正号一上场，错误立刻就被纠正啦。
最后是着重号，它就像一个聚光灯，把重要的地方凸显出来。
比如在描写秋天的作文里，我写“秋天的枫叶红得像火。
”老师给“红得像火”加上着重号，提醒我这里是描写的重点，要写得更精彩。
记得有一次，老师布置了一篇写动物的作文，我写的是。
我满心欢喜地交了上去，觉得自己写得可好了。
结果发下来一看，满篇都是老师用各种修改符号做的标记。
我的原文是这样的：“小兔子有一身雪白的毛，它有一双大大的眼睛，还有一对长长的耳朵，它跑起来特别快。
”老师用增补号在“大大的眼睛”后面加上了“像两颗闪闪发光的红宝石”，在“长长的耳朵”后面加上了“总是警惕地竖着，倾听着周围的动静”。
然后又用调换号把“它跑起来特别快”调到了“还有一对长长的耳朵”前面，让段落的逻辑更清晰。
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4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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6.优美语句:赞美写得好的词、句
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7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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小学生常用作文修改符号
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
常用作文修改符号
1.删除号.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
作文常见的修改符号(小学生、初中生必会)
作文常见的修改符号(图示)１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格。
另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。
小学生常用作文修改符号(精编)
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号 、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段，表示另 起一段
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示 不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表 示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改符 号不应只教师会用,学生也要会用
、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删 除的文字或符号.如果恢复多个文字, 最好每个要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换 位置
4.改正号:把错误的文字或符号更正为 正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添新 的文字或符号
三年级作文修改符号
三年级作文修改符号三年级作文修改符号修改符号之间的争吵最近,因为修改符号王国之间秩序太乱,所以打算选一个国王。
于是，作业本中，修改符号可就吵开了嘴。
添加符号先开了口：“观众们，请肃静一下，因为我，小主人才得以在原文中加入精美语段，因而得了一条又一条鱼鳞般的波浪线。
所以我才有资格……”添加符号未说完，删减符号就插了嘴：“去去去!你也有资格评国王?每次你肚子里的不少“虫子”(错别字)不还是我纠正的吗?怎么一下子好了伤疤忘了疼了?要不是我，你的波浪线早就成了一个个电灯泡(问号)了。
而且，每次荣誉总加在你头上，而我呢?则是个无名英雄，天天如啄木鸟一般辛勤。
请各位评评理，到底谁的功劳大?”删减符号顿了顿说：“因此只有我当国王才是你们最理智的选择!”说完了，它得意地坐在了桌子中心，跷起了二郎腿，得意地瞟了添加符号一眼，便目中无人地哼起了小调。
添加符号气得脸色都发青了，可就是拿它没办法，谁叫自己被它抓住了把柄呢?“我看哪，你们就别争了，小鸡肚肠的人也能当国王，真是天大的笑话!其实，我才是国王的最佳人眩”对调符号慢悠悠地开了口：“你们一个个不是增加，就是删减，而“我”呢?最公平了，堪称修改符号上的天秤!不多不少，不加也不减。
还有最重要的一点，那就是———”“是?”添加符号与删减符号的脸上挂满了问号，异口同声地问道。
“嗯——号吊了吊两个符号的胃口，缓缓地开了口：“当然我有大将风度??∧忝窃谀抢锒纷欤?夷兀棵粕?幌欤?晕剩?共皇谴蠼?缍仁鞘裁矗俊碧砑臃?藕吡艘簧??す?送罚?胨??雌鹄矗?炯醴?乓膊桓适救酰?桓龈稣?妹婧於?啵?咀永锞皇切?拔也攀枪?酢薄ⅰ澳悴恍校?倚小钡恼?成?吵声惊醒了字典，字典揉揉红肿的眼睛，抬了抬深度的眼镜说：“你们各有各的用处，谁也不能少，而且只能在用得着你们的地方发挥作用。
只有发挥了自己的长处，才能成为一个真正能干的符号，为小主人做出贡献，使自己更加完美!”听了字典的话，大家都鼓起了掌，从此，修改符号三兄弟不再说选国王这件事了，而是同心协力，将文章修改得更加美，老师看见了，禁不住竖起了大拇指。
作文的所有修改符号
作文的所有修改符号篇一《修改符号的奇妙冒险》你知道吗？作文修改符号就像一群隐藏在文字背后的小魔法师，默默地给我们的作文施魔法。
就好比我上次写一篇关于我家狗狗的作文。
我写的时候是天马行空，想到啥就写啥。
一开始我写“我家的狗狗长得特别可爱，毛是白色的，眼睛大大的，它特别喜欢跑出去玩。
”写得那叫一个直白简单。
等我打算好好修改的时候，就请出了这些修改小助手。
比如说我觉得这句话太啰嗦，想要把两句合成一句，我就用了删除符号。
这个符号就像一把小剪刀，我把多余的字“它特别喜欢跑出去玩。
”中“它特别”这三个字剪掉，然后句子就变成“我家的狗狗长得特别可爱，毛是白色的，眼睛大大的，喜欢跑出去玩。
”简洁多了。
还有啊，当我发现我有个地方写错顺序，本来是先讲狗狗外形再讲它性格的，写混了。
这时候移动符号就登场了。
就像是个小搬运工，我小心地把描述性格的句子搬到合适的位置上去。
还有替换符号呢。
我在作文里写“狗狗跑得极快”，后来我想表达得更生动些，就把“极快”用替换符号换成了“像一道闪电一样快”。
这一换，狗狗跑得那个画面感就更强了。
而增添符号就像一个小补丁。
我发现没写狗狗怎么摇尾巴表达高兴，我就在合适的地方用增添符号加上“它高兴的时候，尾巴摇得像个小螺旋桨”。
通过这些修改符号对我的作文不断打理后，我那篇关于狗狗的作文就从一个灰扑扑的小石头变成了一颗有点闪亮的小宝石了。
所以说，这作文修改符号虽然毫不起眼，但却有着神奇的力量呢。
篇二《修改符号：作文的幕后英雄》呐，这个作文修改符号啊，就像语文世界里面一群秘密的工作者。
就拿我有回写校园生活的作文来说。
我先写了“学校有好多树，我们在操场上玩。
”这啥呀，简单得不行。
我看着这作文，就跟看着没打理过的花花草草一样，乱糟糟的。
然后呢，我就想起了修改符号。
我用对调符号的时候超有趣。
我本来写“每天早上，我们上课之后去吃早饭。
”这肯定不对呀，顺序弄反了。
这个对调符号就像是一个很聪明的小管家，它把“上课之后”和“去吃早饭”这两部分快速地调换了位置，变成“每天早上，我们去吃早饭之后上课。
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小学生作文修改符号
常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：##
离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算
表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
9．空行号：＞、＜
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