中国的地理差异学案及答案
《中国的地理差异》推荐学案(第1课时)
《中国的地理差异》学案（第1课时）【学习目标】1.通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。
2.能够在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。
【自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、地理差异显著1.我国自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐_______。
2.我国自东南沿海向西北内陆，距海越来越______，降水越来越______。
3.自西向东，我国地势呈________状分布，逐级下降。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。
例如，我国农业具有西____东____、南____北____的分布特点；经济发展水平东部______，西部______。
5.有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为地理差异的界限。
其中，_______—_______一线就是我国一条重要的地理分界线。
【互动探究】任务1 通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。
我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。
1.读“中国1月平均气温分布图”，说出我国南北气温的差异。
2.读“中国年降水量分布图”，说出我国东西降水的差异。
3.读“中国地形图”，说出我国东西地势的差异。
任务2 在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。
1.请同学们对比图5．3和图5．4，以小组为单位，归纳秦岭——淮河一线以北地区和以南地区的差异。
（1）秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异（自然差异）（2）秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异（人文差异）2.秦岭——淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个温度带的分界线？3.分析导致秦岭——淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
八年级下地理第五章中国的地理差异(学案)
第五章中国的地理差异（学案）学校班级姓名【学习目标】1、知道我国四大区域的划分。
2、了解我国北方和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异。
3、了解北方地区和南方地区的人们受不同自然环境影响，在生产方面、生活习惯、文化传统等方面存在明显差异。
4、知道西北地区和青藏地区自然地理特征的成因及其对当地的生产、生活的影响。
【学习过程】一、我国四大地理区域的划分【交流展示】1、根据各地的、、的不同可以将我国划分为、、和。
2、我国四大区域的划分读第课本5—6页图5. 5—图5 . 8四幅图完成下表：二、南方地区和北方地区1、【交流展示】读图比较北方地区和南方地区的自然环境的差异2、【活动探究】为什么南北方地区植被、河流特征不同？4．【互动探究】形成北方和南方的人文差异的自然原因是什么？【迁移应用】(1) 一方水土养一方人，说明了人文差异受：（）Ａ．地理位置影响Ｂ．自然地理环境影响Ｃ．生产方式影响Ｄ．文化传统影响北方的(2) 寒假较长，而南方的暑假较长是因为：（）Ａ．生活习惯不同 Ｂ．文化传统差别 Ｃ．地形不同 Ｄ．气候差异(3) 南方地区房屋屋顶坡度大，墙体高的结构是因为： （ ）Ａ．气温高、降水多 Ｂ．光照强烈，降水稀少Ｃ．冬季寒冷干燥 Ｄ．风俗习惯(4) 影响“橘生淮北为枳”的主要因素是： （ ）A.地理位置B.地形因素C.气候因素D.植物品种三、西北地区和青藏地区 1、干旱的西北地区 自然环境 【交流展示】读图5.14,思考：与东部地区相比，我国西部地区自然环境的最显著特征是什么？【互动探究】分析西北地区干旱的原因。
2、高寒的青藏地区【交流展示】说一说青藏高原地区自然环境的特点及其对当地生产、生活的影响。
自然环境、 ）3、我国主要的牧区——西北地区和青藏地区【交流展示】【迁移应用】（1) 青藏高原上重要的农业区是 （ ）Ａ．河西走廊、天山山麓 Ｂ．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地Ｃ．河套平原、宁夏平原 Ｄ．柴达木盆地四周绿洲(2) 牧区传统的民居是 （ ）Ａ．四合院 Ｂ．竹楼 Ｃ．毡房 Ｄ．窑洞(3) 拉萨和成都大致在同一纬度上，形成两地气温差异的主要原因是 （ ）Ａ．降水多少 Ｂ．海拔高度 Ｃ．海陆位置 Ｄ．雪山多少(4) 我国最大的内流河是 （ ）A.湟水B.雅鲁藏布江C.塔里木河D.黄河【学习小结】第五章中国的地理差异（巩固案）一、单项选择题（1）“河网密布，鱼米之乡“描述的是：（）Ａ．长江三角洲Ｂ．黄土高原Ｃ．华北平原Ｄ．柴达木盆地（2）北方地区大部分降水量在：（）Ａ．50～400mm Ｂ．400～800mm Ｃ．800～1600mm Ｄ．1000～1200mm（3）我国南方地区的农作物一般可以：（）Ａ．一年一熟Ｂ．一年三熟Ｃ．二年三熟Ｄ．一年二熟或三熟（4）“春风不度玉门关”（位于甘肃省），所描述的地方应位于我国的（）Ａ．西北地区Ｂ．北方地区Ｃ．南方地区Ｄ．青藏地区（5）暑假琳琳由呼和浩特乘火车到乌鲁木齐去旅游，在沿途看到的自然景观依次是（）Ａ．草原——荒漠草原——荒漠Ｂ．荒漠——荒漠草原——草原Ｃ．荒漠草原——荒漠——草原Ｄ．荒漠草原——草原——森林(6) 青藏高原上重要的农业区是（）Ａ．河西走廊、天山山麓Ｂ．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地Ｃ．河套平原、宁夏平原Ｄ．柴达木盆地四周绿洲(7) 青藏地区河谷农业主要分布在海拔较低的河流谷地，其主要原因是（）Ａ．土壤肥沃Ｂ．气温较高Ｃ．光照强烈Ｄ．水源充足(8)有“日光城”之称的城市是（）Ａ．乌鲁木齐Ｂ．拉萨Ｃ．呼和浩特Ｄ．格尔(9) 早穿棉袄午穿纱描述的地区位于：（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区(10) “远看是山，近看是川”描述的是：（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区二、综合题读“读我国四大地理区域划分示意图”，回答下列问题。
中国的地理差异学案
课题：《中国的地理差异》导学案
课前回顾：略
一、导学目标
1.知道我国四大地理区域有南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区
2．秦岭—淮河一线的地理意义。
3．北方和南方的自然差异
二、学案导学：
探究一：我国的四大地理区域
我国的四大地理区域有: , , ,
.
划分依据
根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，将我国
划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
探究二：秦岭、淮河一线的地理意义
秦岭---淮河一线的地理意义:1月等温线\ 与的分界线\ 毫米等降水量线\ 与地区分界线\冬季河流
现象的分界线\ 与的分界线\ 地区与地区的分界线
1．造成我国南方和北方地区农业生产差异的最主要因素是（）
A．气候条件B。
土壤条件C。
地形条件D。
生产技术条件
2．下列四种农作物中，分布在华北平原的是（）
A．甘蔗B。
油菜C。
花生D。
甜菜
3．“神舟”六号载人飞船安全着陆，应选择地形开阔、云量少、晴天多学科和人烟稀少的地点。
你认为下列地点最合适的是（）
A．四川盆地B。
内蒙古高原C。
黄土高原D。
云贵高原
4．下列关于秦岭—淮河一线的说法正确的是（）
A．是我国0℃等温线
B．是我国400毫米等降水量线
C．秦岭—淮河一线以北地形是高原、平原、盆地、丘陵
D．秦岭—淮河一线是我国南方地区和北方地区的分界线。
第五章 中国的地理差异 导学案
第五章 中国的地理差异 导学案一、地理差异显著1、气候：分布特点为——自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐______。
影响气候的主要因素是______位置。
2、降水：分布特点为——自东南沿海向西北内陆逐渐______，离海洋越远，降水越少。
影响降水的主要因素是______位置。
3、地势：分布特点为——西____东_____，呈______状分布。
4、除了地理差异显著外，我国各地的人类活动也存在着明显的差异，如人口的分布、交通线、饮食习惯、传统民居、经济发展水平等方面差异也很显著。
（1）人口分布：东南部人口____，人口密度_____；西北部人口_____，人口密度______。
（2）铁路线分布：东部_______；西部_______。
（3）饮食习惯的差异：如上海菜、东北菜、川菜、湘菜、粤菜等等。
（4）传统民居的差异：如北京的四合院、黄土高原的窑洞、云南西双版纳的竹楼、内蒙古的蒙古包、福建的土楼等。
（5）作息习惯的差异：南方人和北方人的作息时间差异大。
★5、我国重要的地理界线：秦岭——淮河一线。
（要求熟悉其在图上的地理位置）完成课本P5页，活动1、2、3小题。
★6、秦岭—淮河一线是重要的地理界线 （1）是1月份_____等温线经过的地方；（2）是年降水量_____mm 等降水量线经过的地方；（3）从干湿区划分看，是湿润区和_______区的分界线； （4）从温度带的划分看，是亚热带与______带的分界线；（5）从气候类型来看，是_____季风气候和______季风气候的分界线；（6）从耕地类型来看，是______和_______的分界线；也是南方和______的分界线。
二、四大地理区域（P5）1、人们根据不同的标准，把我国划分为不同类型的地理区域——________、_________、_________、_________等。
2、综合考虑地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域，即_______地区、_______地区、 _______地区、和_______地区。
第五章_中国的地理差异 导学案
第五章中国的地理差异一、【学习目的】1 、了解我国自然环境差异、人类活动呈现差异的原因；2 、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
二、【情感态度目标】培养学生的爱国主义情感。
三、【重点目标】我国自然环境差异的原因四、【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
预习案【预习自学】（一）、地理差异显著知识点一：自然环境的差异1、自南向北，逐渐升高，逐渐降低；自沿海向内陆，距海越来越远，越来越少；自西向东，我国地势呈分布，逐渐下降。
可以看出，我国、、的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。
知识点二：人类活动的差异2、我国农业具有西东、南北的分布特；人口、城市、交通线表现为东西的分布特点。
知识点三：秦岭-淮河以北地区和以南地区的村落自然景观和人类活动的差异【预习自测】1 、居民以大米为主食的地区是（）A、东北平原B、长江中下游平原C、黄土高原D、华北平原2 、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”其主要原因是（）A、气候差异B、地形差异C、海陆差异D、技术差异【我的疑问和收获】导学案【探究问题】1、小组合作：探究教材5页活动3；分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
2、秦岭—淮河一线在干湿地区的划分中，相当于那两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于那两个的分界线？【课堂检测】1、很多北方人喜爱滑雪，我国的滑雪场主要分布在东北，这是因为（）A、纬度高，冬季气温低B、交通便利C、人口比较密集D、经济发达2、下列有关我国地理差异的描述错误的是（）A、自南向北，维度逐渐升高，气温逐渐降低B、自东南沿海向西北内陆，降水越来越少C、自西向东，地势呈阶梯状分布，逐渐下降D、自西南向东北，经济发展水平越来越高3、我国黑龙江北部冬季漫长，多冰雪；海南岛则终年如夏，降水较多。
造成这种差异的主要因素是（）A、地形因素B、海陆因素C、纬度因素D、洋流因素4、东北地区的中学生寒假很长，主要原因是（）A、这里冬季寒冷而漫长B、寒假时间长是为了充分休息，有利健康C、学生喜欢放长假D、当地政府制定的，为了让学生过个有意义的春节。
第五章中国的地理差异学案
第五章学案第一节四大地理区域的划分一、知识目标1、能从不同的角度，举例说明人们生活的各种地理区域。
2、能运用地图，指出我国四大地理区域的范围，了解它们的划分界线，理解他们的划分根据。
3、能在图上找出秦岭——淮河的位置，并能说明秦岭——淮河一线的地理意义。
二、知识网络不同的地理分区（）一级1、我国的行政区划（）二级（）三级2、我国的温度带可划分（）（）（）3邮政编码上的区域：第一二位编码表示，第三四位表示，第五六位表示。
我国四大地理区域：1、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域（）地区（）地区（）地区（）地区2、季风区和非季风区的划分依据是毫米等降水量线，这条线的确定，主导因素是。
3、秦岭-淮河一线大体与一月度等温线大体一致，与毫米等降水量线一致，这条线的确定，主导因素是。
4、一二阶梯的分界线是- - 山脉，它的确定主导因素是。
三、典型练习：1、地跨北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是：A、青海B、四川C、陕西D、甘肃2、我国四大地理区域中，以温带大陆性气候为主的是:A.西北地区B.青藏地区C.南方地区D.北方地区3、下列不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是:A.靠山吃山，靠水吃水B.一方水土养一方人C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D.要想富先修路4、读我国四大区域图，回答：（1）填写四大区域：A BC D（2）A 区和B 区的分界线是c d（3）B 区和D 区的界线是 ---- 一线，这条线接近于1月的 ℃等温线和 毫米年等降水量线。
（4）区域B 和D 的共同特征是受 影响显著，因而都属于 。
（5）在我国四大地理区域中，气候最干燥的是 ，平原面积最广阔的 ，海拔最高的是 。
第二节 北方地区和南方地区一、 知识目标1. 比较北方地区和南方地区自然地理的差异：地形、气温、降水、河流和植被方面的差异。
2. 比较南北方的人文差异：农业生产、工业、交通运输方式方面的差异及形成原因；指出北方和南方村落规模和大小、房屋、人们的饮食习惯和文化活动的差异及形成差异。
八年级下册地理教案-5 中国的地理差异8-人教版
第五章中国的地理差异（学案）一、考点说明：1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2.在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的区域界线；说出划分四大地理区域的主导因素。
3. 运用地图等资料，比较南、北方的自然地理差异。
二、要点概括（地理差异显著）：1 我国自然环境的差异：气温、降水、地势的分布有规律2 人类活动的差异：农业、人口、城市、交通线、经济发展水平的分布特点3 秦岭淮河南、北的人文差异（耕地类型、农作物、作物熟制、民居、交通运输等）4 秦岭淮河南、北自然环境的差异（1月平均气温、年降水量、地形、气候、水文、植被）四大地理区域：1划分依据：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点2 名称：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区3 界限及确定的主导因素：区域界线、确定界线的主导因素二、学案导学：探究一：我国的四大地理区域我国的四大地理区域有: , , , .划分依据：根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，将我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
探究二：秦岭、淮河一线的地理意义：活动1探究三：北方与南方的自然差异北方地区南方地区1月平均气温<0℃>0℃河流封冻状况结冰不结冰地形平原、高原平原、盆地、丘陵、高原气候温带季风气候亚热带、热带季风气候年降水量＜800mm ＞800mm植被类型温带落叶阔叶林以亚热带常绿阔叶林为主河流流量小大主要经济林木苹果\梨\枣柑橘\茶叶传统运输方式陆路运输水路运输农耕制度多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年一熟或两年三熟多为水田，以种植水稻、油菜为主，一年两熟或一年三熟民居墙体厚,防寒保暖屋顶坡度大\墙体薄\通风散热生活习惯、爱好面食为主，爱好溜冰、骑马等运动以大米为主，爱好游泳、划船三、典型练习：1.造成我国南方和北方地区农业生产差异的最主要因素是：（ ）A ．气候条件B 。
土壤条件C 。
地形条件D 。
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案
第五章中国的地理差异学习目标：1.举例说明我国地理环境差异的表现；2.秦岭—淮河一线的地理意义；3.四大地理单元的范围和界线。
课前提问：“南稻北麦，南甘北甜，南船北马”，分别是什么意思？自主学习读课本P2-4内容，完成下列填空：1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。
2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。
3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。
5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭—淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。
6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。
合作探究：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？4.完成课本P5的活动内容。
课堂检测：1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（）A．地形差异B．纬度差异C．降水量的不同D．距离海洋的远近2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（）A．水稻B．玉米C．青稞D．小麦3.关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（）A．与年均温0℃等温线基本一致B．是湿润地区和半湿润地区分界线C．与年平均800mm等降水量线基本一致D．是亚热带和暖温带的分界线4.我国有“日光城”之称的是（）A.洛阳市B.拉萨市C.昆明市D.海口市5.青藏高原的气候特点（）A.终年寒冷B.冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少C.降水丰富D.空气稀薄、日照充足、全年高温6.有“高原之舟“之称的畜种是（）A.蒙古马B.骆驼C.驴D.牦牛7.西北地区气候干旱的主要原因是（）A.距海较远B.温度较高C.纬度较高D.海拔较高8.我国被誉为“塞上江南“的灌溉农业区是（ ） A.内蒙古高原和河西走廊 B.河套平原和河西走廊 C.宁夏平原和河西走廊 D.宁夏平原和河套平原9.南方旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的是( ) A.便于雨水下泻 B.便于空气流通 C.便于更快散热 D.便于接受更多的阳光 五、“记一记”：自南往北，纬度越高，气温越______；总趋势自东南向西北，降水越来越________；自西向东，地势呈_______状分布，逐级____;以北农田多为______，以种植_____、_____为主；秦岭—淮河一线 以南农田多为______，以种植_____、_____为主；以北民居屋顶坡度______，墙体_______；六、我的收获课堂检测参考答案：1.B2.D3.A4.B5.B6.D7.A8.D9.A中国地理第五章赠送材料中国的地理差异本章重点图幅:图5.51、地理差异表现（1）自然环境差异地势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布；降水：由东南沿海向西北内陆递减，主要原因是海陆位置的影响；气温：由南向北逐渐降低，主要原因是纬度位置的影响。
中国的地理差异学案及答案
中国的地理差异学案及答案
3）B界线大致与1月0℃等温线接近，大致与800毫米
等降水量线接近，确定的主导因素是气候。
大致经过长江流域一线。
4）C界线与第一级阶梯边界线基本吻合。
确定的主导因
素是地形。
9.北方地区与南方地区的差异有哪些？
传统民居特点：南方屋顶坡度大，北方屋顶坡度小；南方墙体高，北方墙体厚。
传统运输方式：北方多为陆路运输，南方多为水路运输。
植被类型：北方以草原为主，南方以森林为主。
河流流量（相对）：南方河流流量相对较大，北方河流流量相对较小。
10.传统民居为什么南方屋顶坡度大，北方屋顶坡度小？
南方屋顶坡度大是因为南方降雨量大，需要更好的排水；北方屋顶坡度小是因为北方降雨量小，需要更好的保温。
11.传统民居为什么南方墙体高，北方墙体厚？
南方墙体高是因为南方气候湿热，需要更好的通风和透气；北方墙体厚是因为北方气候寒冷，需要更好的保温。
高考地理《中国地理区域差异》专题复习导学案含答案解析
第2讲中国地理区域差异一、选择题读我国某区域示意图，回答1～2题。
1．下列说法正确的是()。
A．A所在地区目前是我国人口主要迁入区B．A所在地区能源缺乏，需要大量调入C．B所在地形区的降水量自东南向西北递减D．B所在的省区是我国少数民族最少的省区2．关于C河段的描述不正确的是()。
A．流经地区受流水溶蚀作用明显B．降水丰富，水量大，航运价值高C．主要参与了海陆间大循环D．受东南和西南季风的影响，汛期长解析第1题，A地处四川省，目前是我国人口主要迁出区，该地区水能丰富，是我国西电东送的中路输电区；B地处贵州省，是我国少数民族的主要分布区之一，该地地处我国南方地区，受东南季风影响，降水量由东南向西北递减。
第2题，C河段流经喀斯特地貌区，地表崎岖，不利于发展航运。
答案 1.C 2.B读我国甲、乙两地区(北方、南方地区)水资源总量、土地面积、人口及耕地分布对比图，回答3～4题。
3．关于甲、乙两地区的叙述，正确的是()。
A．甲代表北方地区，乙代表南方地区B．甲地区水资源总量比重大的主要原因是降水多、蒸发少C．乙地区人口比甲地区少的主要原因是人口自然增长率低D．乙地区耕地面积比重大与平原面积广阔有关4．有关甲、乙两地区的对比分析，正确的是()。
A．甲地区以旱地为主B．乙地区的石油、煤炭资源均不如甲地区丰富C．甲地区能源供应充足，可以满足工农业生产的需要D．乙地区需进行水资源的跨区域调配来缓解工农业生产和日常生活的缺水状况解析第3题，从水资源总量就可以推断出，甲代表南方地区，水资源总是比北方大，南方地区降水量大，蒸发量也大；乙代表北方地区，人口总数比南方少，主要原因是南方经济发达；北方地区平原面积广，耕地比重大。
第4题，甲地区(南方地区)以水田为主；北方煤炭、油气资源比南方丰富；南方地区能源供应不足，需要从北方运输大量煤炭；南水北调是为了缓解北方水资源的紧张状况。
答案 3.D 4.D读“下面的地形剖面示意图”，完成5～6题。
第五章中国的地理差异导学案(第1课时)
第五章《中国的地理差异》导学案【学习目标】1．阅读课本P2结合中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图，了解随着纬度、距海远近的不同，气温和降水的变化规律；2．找出秦岭——淮河一线，明确我国在自然环境的差异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、地理差异显著1．自然环境差异我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。
读教材p2，完成下表。
项目表现气温降水地势2．人类活动差异在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。
我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
读教材p3，完成下表。
项目表现农业生产人口、城市、交通线的分布经济发展水平3．秦岭一淮河一线有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线。
秦岭淮河一线就是我国一条重要的地理分界线。
读图5.4，完成课本表5.1。
【合作探究】小组合作完成下列问题1．完成教材P5活动题3，分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
2．归纳秦岭-淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线?【达标检测】1．造成我国农业“西牧东耕”差异的主要因素是（）A．降水B．地形C．气温D．土壤2．秦岭─淮河一线以南地区的粮食作物是（）A．小麦B．水稻C．玉米D．青稞3．自然环境的差异，导致了人类活动的差异。
这也充分说明了“一方水土养一方人”的道理。
下列说法不正确的是（）A．南甜北咸，南船北马B．四川、重庆人爱吃辣C．山西人口味偏酸D．东牧西耕，东尖西平读我国人口分布图和铁路交通图，回答第4题。
4．我国人口分布和铁路分布的共同特点是（）A．南多北少 B．西多东少 C．东密西疏 D．以上都不对5．我国东南部地区山清水秀而西北部地区却沙漠、戈壁广布，造成这种差异的原因是（）A．气温 B．降水 C．地形 D．以上都不对。
人教版 初二地理下册 第五章 中国的地理差异 导学案
人教版初二地理下册第五章中国的地理差异导学案第五章中国的地理差异【学习目标】1．能够举例说明我国地理差异显著的表现。
2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。
3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河流等），指出四大地理单元的范围，明确界线划分的主导因素。
【重点难点】教学重点：1．能够举例说明我国地理差异显著。
2．“秦岭—淮河”一线的地理意义。
3．四大地理区域及其划分的主导因素。
教学难点：四大地理区域及其划分的主导因素。
【自主学习】学习任务一：地理差异显著1、地理差异表现（1）自然环境差异①地势：我国地势呈分布。
②降水：由东南沿海向西北内陆逐渐，主要原因是位置的影响。
③气温：由南向北逐渐，主要原因是位置的影响。
（2）人类活动差异①农业：东西，南北，主要原因。
②人口、城市、交通线：东部，西部。
③经济发展水平：东部，西部。
2、运用各类地图资料，理解秦岭—淮河一线的意义，完成下列表格。
学习任务二：四大地理区域1、根据不同的标准可以把我国划分为不同类型的地理区域——区、区、区等。
2、读“我国四大地理区域图”，完成下列问题。
（1）综合地理位置、、的特点把我国划分为四大地理区域。
（2）图中A是地区，B是_______地区，A、B两区以秦岭、_______河为界。
A、B两区的分界线划分的主导因素是_______。
A和D两区域的分界线划分的主导因素是_______。
C和其他三个地区分界线划分的主导因素是_______。
（3）图中C是______地区，在C、D两区的交界线处有_______山脉、_______山脉；C、B两区交界处有_______山脉。
【合作探究】读教材图5.2思考广东人和哈尔滨人的生活作息时间差异巨大的原因。
【拓展延伸】最美景观大道318国道起于上海，终于西藏樟木镇，建于1950年，全长5 476千米，途径江苏、浙江、安徽、湖北、重庆、四川、西藏。
人教版地理八年级下册中国的地理差异 学案
第五章中国的地理差异学习目标：1、能在地图上确定“秦岭—淮河”的地理位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义；2、能说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线，指出四大地理单元的范围。
课堂活动：活动一：自然环境的差异读图5.1 中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布，完成下列问题：1、我国气温的分布规律是什么？主要受什么因素影响？2、我国降水的分布规律是什么？主要受什么因素影响？2、我国地势的分布规律是什么？活动二：人类活动的差异阅读图片资料，完成下列问题：1、我国农业分布具有怎样的特点？2、我国人口、城市、交通、工业的分布规律是什么？3、我国各地人类活动还有哪些差异？4、各地人类活动的差异受到哪些因素的影响？活动三：秦岭淮河一线的地理意义1、对比秦岭-淮河以南和以北地区，完成表格：2、秦岭-淮河一线在干湿区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线？3、分析导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
活动四：四大地理区域读下图，完成下列问题：1、界线A大致与那条等降水量线的分布最接近？它考虑的主导因素是什么？2、界线B大致与哪条等温线和等降水量线的分布接近？它考虑的主导因素是什么？他与秦岭-淮河一线是否接近？3、界线C与哪条地势阶梯的边界基本吻合？它考虑的主导因素是什么？4、在下面的地图中填写四大区域的位置，并写出每条界线的重要地理意义。
课后巩固：读下图，完成1—5题。
秦岭甲淮河乙1、下列几组数字，有可能为正常年份乙地1月平均气温的是（）A.—6℃B.—3℃C.—11℃D.4℃2、下列几组数字，有可能为正常年份甲地多年平均降水量的是（）A.970mmB.210mmC.690mmD.1000mm3、下列因素在甲、乙两地没有明显差异的是（）A、自然环境B、地理景观C、居民主食D、人种宗教4、甲地的河流（）A、泥沙含量比较少B、流量季节变化小C、冬季会结冰D、冲积而成的平原为水田5、关于乙地地理特征的叙述，正确的是（）A、植被以暖温带落叶阔叶林为主B、属于热带季风气候C、属于湿润地区D、河流有结冰期6、确定秦岭—淮河线为我国地理分区界限的主导因素是（）A、纬度因素B、地形C、气候D、距海远近7、大致位于季风区的是（）①南方地区②北方地区③西北地区④青藏地区A、①③B、②③C、③④D、①②。
中国的地理差异学案
1、划分四大地理区域是根据、、 划分的。
2、我国四大地理区域是地区、地区。 3、划分南方和北方地区的主导因素是。 4、划分西北地区和北方地区的主要因素是。 5、青藏地区与其他三区划分的主要因素是。 6、青藏地区与西北地区的分界线是或。 7、青藏地区与南方地区的分界线是或。群学：
1.归纳秦岭--淮河一线的地理意义：
课题：中国的地理差异
主编人：蔡雅娟 时间： 主任签名处：_________
学习目标：1.找出四大地理单元的范围，比较它们的地理差异。
2.在图上找出秦岭、淮河，并说明其地理意义。
重点：1.四大地理区域的位置，比较他们的地理差异。 难点：比较四大地理区域的差异。
（2） 比较南北方房屋建筑的差异？
（3） 比较北方交通运输方式的差异？
（4） 比较南北方粮食作物的差异？
3、 我国农业东西有什么差异？南北的农业有什么差异？
4、 我国在人口、城市、交通线的分布上有什么差异？
5、我国经济发展东西有什么差异？
二、四大地理区域 看课本5---6页回答下列问题：
八年地理NO1
秦岭--淮河一线是我国四大地理区域中 地区和 地区的分界线是，此线与1月份 ℃等温线是一致的；与 毫米等降水量线大致相同；又是温度带中 带与 带的分界线；也是干湿地区中 地区与 地区的分界线。 2.分析秦岭--淮河以北地区和以南地区在气候、河流流量方面有什么差异，导致这种差异的主导因素是什么？
学习方法：学生自主学习 、对子交流、识图、小组合作探究等。 独学：
一、地理差异显著 看课文2---5页回答下列问题：
1.看课文5.1图，回答：
（1）.我国气温从北向南有什么变化规律？
第五章中国的地理差异导学案
第五章 中国的地理差异导学案备课时间： 授课时间：学习目标：1、四大地理区域的名称及划分依据。
2、北方和南方地区的自然、人文环境的差异。
3、西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因。
4、通过复习，进一步培养学生综合分析问题的能力和表达能力。
学习重点、难点:四大地理区域的划分及主要地理环境特征 学习过程： 知识归纳一、四大地理区域的划分1、结合右图说出四大地理区域名称: A 、 地区 B 、 地区 C 、 地区 D 、 地区2、读图说明区域界线及划分依据：C 与其它地区之间界线大致沿 山、 山、 山分布，确定主导因素： 。
B 与A 之间的界线与 区和 区界线相似，确定主导因素： 。
A 和D 之间的界线： --- 一线，确定主导因素： 。
二、北方和南方地区：归纳比较我国北方地区和南方地区自然、人文环境：项目北方地区南方地区1月平均气温 年降水量气候类型 植被类型 河流流量 自然地理特征 结冰期人耕地类型耕作制度 主要粮食作物 主要油料作物 主要糖料作物 居民主食 传统民居特点 文地理特征传统交通方式三、西北地区和青藏地区 （一）干旱的西北地区 1、西北地区的自然环境 特征以 为主，原因：①② 。
2、地形：以 和 为主。
3、气候类型：以 气候为主,降水 。
4、河流：河流 ，且多 河。
河是我国最大的内流河。
5、植被：自东向西呈 — — 的变化。
（二）高寒的青藏地区：1、青藏地区的自然环境特征以 和 为主。
2、地形：以 为主。
3、气候类型： 气候4、资源： 、 等资源丰富。
市有“日光城”之称。
（三）以牧业为主的地区：四大牧区：内蒙古牧区： 牧场，著名畜种 。
新疆牧区： 牧场，著名畜种是 。
青海牧区：西藏牧区：（四）西北地区和青藏地区的农业：西北地区：河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓，形成的是农业。
青藏地区：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地，分布着农业，主要农作物为。
反馈练习:一、选择题：1、我国四大地理区域是指（）A、东部沿海地区、中部地区、西部地区、青藏高原区B、沿海地区、岛屿地区、内陆地区、青藏高原区C、南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区D、季风区、非季风区、农业耕作区、畜牧业区2、以下各线大致与秦岭一淮河一线一致的是（）①湿润区与半湿润区界线②亚热带与暖温带界线③400毫米等降水量线④ 1月0℃等温线A 、①② B、②④ C、①②④ D、①③④3、我国北方地区的主要气候类型是（）A、亚热带季风气候B、温带海洋性气C、温带大陆性气候D、温带季风气候4、以下水果不是主要出产在我国北方的是（）A、香蕉B、苹果C、梨D、大枣5、关于我国南方地区和北方地区地理差异的叙述，错误的是（）A．水资源：南丰北缺 B．人们主食：南面北米C．传统运输：南船北马 D．糖料作物：南甘北甜6、青藏高原的能源非常丰富，主要有（）A、煤、石油B、太阳能、地热能C、风能、核能D、生物能、水能7、“春风不度玉门关”描述的是我国的（）A 北方地区B 南方地区C 西北地区D 青藏地区8、西北地区干旱的主要原因是（）A、人为破坏严重，植被覆盖率低。
人教版八年级地理下册 学案 第5章 中国的地理差异--含答案
第五章中国的地理差异自主预习Array考点一地理差异显著1．我国显著的自然环境差异2．人类活动差异3．0秦岭—淮河一线南北的差异比较其他民居特点屋顶坡度________、墙体厚，注重防寒屋顶坡度________，墙体高，注重________传统交通陆路________考点二四大地理区域4．综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，分别是①________地区、②________地区、③________地区和④________地区。
5．划分四大地理区域的主导因素和分界线地区主导因素分界线南方与北方地区________ B线：________—淮河北方与西北地区________ A线：________毫米年等降水量线青藏与其他地区________ C线：第________级阶梯和第二级阶梯的分界线考点一地理差异显著例1 与图中秦岭—淮河一线，大致吻合的是( )①内流区与外流区的分界线②湿润区与半湿润区的分界线③1月0 ℃等温线④第一级阶梯和第二级阶梯的分界线⑤800毫米年等降水量线A．①③④ B．②④⑤ C．①④⑤ D．②③⑤考点二四大地理区域例2 读图，判断下列叙述正确的是( )A．甲为西北地区，不受季风的影响B．乙属于南方地区，均位于我国地势第三级阶梯C．丙是北方地区，1月均温在0 ℃以上D．丁是青藏地区，是我国平均海拔最高的地区【考点训练】结合我国四大地理区域图，回答1～2题。
1．图中①②③④四个区域与其地理特征的连线，正确的是( ) A．①——大漠黄沙驼铃响 B．②——四季有花常见雨C．③——高寒缺氧植被稀 D．④——青稞美酒锅庄舞2．下列数据，有可能为正常年份①地1月份平均气温的是( )A．5 ℃ B．8 ℃ C．－14 ℃ D．16 ℃结合我国四大地理区域图，回答3～4题。
3．有关界线A的地理意义，下列描述正确的是( )A．7月0 ℃等温线穿过的地方 B．800毫米年等降水量线穿过的地方C．秦岭—淮河一线穿过的地方 D．农耕区和畜牧区的分界线4．C线的确定，主导因素是( )A．位置 B．地形和地势 C．气候 D．降水课后巩固基础训练考点一地理差异显著1．我国有一座很奇特的山脉，该山脉以北夏秋季节苹果挂满枝头，冬季树木落叶；该山脉以南稻田连片，柑橘满山，树林四季常青。
备战2019中考--中国的地理差异(人教版)学案设计 含答案 全国通用
备战2019中考--中国的地理差异四大地理区域的划分考点1 我国的四大地理区域1．地理差异显著：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低；自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2．我国的四大地理区域及界线（1）A 地区与C 地区界线：大致与季风区、非季风区界线一致，确定该界线的主导因素是 。
（2）C 北方地区与D 地区界线：大致与1月 等温线和 mm 年等降水量线一致，确定该界线的主导因素是 和 （气候）。
（3）B 地区与A 、C 、D 三大区域的界线：与地势第 级阶梯界线基本吻合，确定该界线的主要因素是 。
【经典例题】读我国四大地理区域示意图，完成（1）—（2）题。
（1）与①、④两大地理区域分界线，大致吻合的是（ ）A ．干旱地区和湿润地区分界线B ．季风区与非季风区分界线C ．外流区与内流区分界线D ．亚热带与暖温带分界线（2）关于四大地理区域优势能源的叙述，正确的是（ ）A ．区域①主要是煤炭和石油 B ．区域②主要是石油和水能C ．区域③主要是地热能和核能 D ．区域④主要是水能和石油北方地区和南方地区差异（秦岭—淮河线）明明说：“我的家乡，冬季树叶都落了，看不到绿色，真没意思。
”贝贝说：“我的家乡，树木四季常绿，那就从我的家乡运些树苗去栽吧。
”导致这种差异的主要原因是( )A ．地形的影响 B ．河流的影响 C ．纬度位置不同 D ．海陆位置不同北方地区 旱地为主 关于北方地区和南方地区的说法，不正确的是（ ）A．北方民居比南方民居屋顶坡度一般较大 B．北方地区农田多为旱地，一年一熟或两年三熟C．南方多为水田，以种植水稻、油菜等为主 D．水运是南方地区人们常用的一种交通运输方式为主中考回顾一、选择题(2017·潍坊中考)图1是我国局部地区图，图2是某地作物种植景观图，读图完成1～2题。
1.我国哪条重要的地理分界线经过图1中的甲山脉( )A.湿润区与半湿润区界线B.地势二、三级阶梯界线C.暖温带与中温带界线D.季风区与非季风区界线2.图2所展现的耕作场景，可能是图1中的( )A.①地区B.②地区C.③地区D.④地区(2017·威海中考)我国地域广大，地理事物的区域特征十分显著。
八年级地理下册 第五单元《我国的地理差异》学案商务星球版
八年级地理下册第五单元《我国的地理差异》学案商务星球版1、能在地图上找出四大地理区域的范围界线。
2、在地图上确定秦岭淮河 mm等降水量线区和区界线带和带界线参考答案：1、北方地区南方地区西北地区青藏地区2、秦岭祁连山—横断山脉3、 0800 湿润区半湿润区暖温带亚热带（二）南方地区和北方地区1、自然环境的差异1、山脉：① ②1、山脉：① ② ③ ④ ③2、地形：平原A B2、地形：平原A B 高原C 高原C D3、河流：⑤ ⑥3、河流：④ ⑦4、临海：D E4、临海：E F 面积人口气候土壤北方地区南方地区2、生产活动差异耕作制度耕地类型粮食作物能源矿产工业部门北方地区南方地区（三）西北地区和青藏地区1、范围：大致位于D 以西，1、范围：本区大致位于A E F G B 以南，C 以北，H 以北 D 以西。
2、地形：高原A ，盆地2、地形：高原E ，盆地。
B ，C ，山脉1、2、3、气候：以气候为主，自然3、气候：以气候为主，自然特特征是征是4、河流：本区河流稀少，多，4、河流：a b c 其中3 是我国最长的内流河。
本区是许多大河的5、面积、人口、民族5、面积、人口民族面积占全国，人口占全国面积占全国，人口占全国，民族主要有。
，民族主要有参考答案参考答案1、大兴安岭长城祁连山1、昆仑山祁连山喜马拉雅山横断山阿尔金山昆仑山2、青藏高原四川盆地2、内蒙古高原准葛尔盆地塔里木盆地3、高原山地气候高寒阿尔泰山天山4、黄河、长江雅鲁藏布江发源地3、温带大陆性气候干旱5、25% 不足1% 汉族藏族4、内流河塔里木河5、30%4% 汉、蒙古族维吾尔族哈萨克族回族二、合作探究1、A和B的界线是，界线确定依据。
A和C的界线是，界线确定依据。
D和其他地区的界线是，确定依据。
2、 A的耕地类型是，B的耕地类型是，AB耕地类型不同，影响主导因素是。
3、 A的耕作制度是，B的耕作制度是，AB耕作制度不同，影响主导因素是。
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2.我国东南沿海与西北内陆干湿状况差异大的影响因素是什么？
3.同纬度的青藏高原与长江中下游平原气温差异大的影响因素是什么？
4.举例说明我国东西部、南北方的人文差异：
农业西东，南北。
人口、城市、交通线等东西疏。
发展水平东部 ,西部。
5.广州人与哈尔滨人作息时间为什么不同？
6.四大地理区域划分的依据是什么？
7.确定四大地理区域划分界线的主导因素各是什么？
（１）北方地区与西北地区确定界线的主导因素是（２）南方地区与北方地区确定界线的主导因素是。
（3）青藏地区与其他地区确定界线的主导因素是。
8.读图：（1）地理区域：①②③④
（2）A界线大致与毫米等降水量线接近，确定的主导因素是。
（3）B界线大致与1月℃等温线接近，大致与800毫米等降水量线接近，确定的主导因素是。
大致经过—一线。
（4）C界线与第、级阶梯边界线基本吻合。
确定的主导因素是
10.传统民居为什么南方屋顶坡度大，北方屋顶坡度小？南方，北方。
11.传统民居为什么南方墙体高，北方墙体厚？南方。
北方冬季。
2.我国东南沿海与西北内陆干湿状况差异大的影响因素是什么？海陆位置
3.同纬度的青藏高原与长江中下游平原气温差异大的影响因素是什么？地形
4.举例说明我国东西部、南北方的人文差异：
农业西牧东耕，南稻北麦。
人口、城市、交通线等东密西疏。
发展水平东部高,西部低。
5.广州人与哈尔滨人作息时间为什么不同？
广州纬度低，长夏无冬，多数时间在室外；哈尔滨纬度高，长冬短夏，多数时间在室内。
6.四大地理区域划分的依据是什么？地理位置、自然地理、人文地理的特点。
7.确定四大地理区域划分界线的主导因素各是什么？
（１）北方地区与西北地区确定界线的主导因素是降水。
（２）南方地区与北方地区确定界线的主导因素是气候。
（3）青藏地区与其他地区确定界线的主导因素是地形。
8.读图：（1）地理区域：①北方地区②南方地区③西北地区④青藏地区
（2）A界线大致与400毫米等降水量线接近，确定的主导因素是降水。
（3）B界线大致与1月0 ℃等温线接近，大致与800毫米等降水量线接近，确定的主导因素是气候。
大致经过秦岭—淮河一线。
（4）C界线与第一、二级阶梯边界线基本吻合。
确定的主导因素是地形。
10.传统民居为什么南方屋顶坡度大，北方屋顶坡度小？南方降水多，北方降水少。
11.传统民居为什么南方墙体高，北方墙体厚？南方气温高。
北方冬季气温低，寒冷。