18门前的小树死了 冀教版优质课件PPT

课件PPT
2021/01/31
16
课件PPT
词语积累
【光秃秃】形容没有草木、树叶、毛发等盖着。 【统计】进行了解；考查。 【适宜】合适；相宜。 【根基】基础。 【地盘】受某人或集团控制的地区或势力范围。
【因素】决定事物成败的原因或条件
2021/01/31
17
课文详解
这篇文章包括五个部分， 说说各部分写的是什么，它们 之间有什么联系。
第一：非正常死亡。 第二：生长环境差。
2021/01/31
22
学习“结论”部分
（1）小组讨论：作者得出的结论
对吗？为什么？
（2）小组合作朗读这部分内容， 注意要读得具有说服力。
2021/01/31
23
学习“建议”部分。
（1）齐读这一部分。
（2）你还有什么更合理的建议？
202源自文库/01/31
24
读句子，并用带点的词语写一句话。
实情况以及对来信的处理意见。
2．典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙
述和分析。
2021/01/31
31
调查报告的一般写法：
标题。直截了当地把调查的问题写在标题里， 如《关于╳╳╳问题的调查报告》。
概况。交代所调查问题的基本情况，点明调 查的结论。
调查内容。写清事物的发生、发展过程及产 生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按 问题性质从不同侧面来写。
调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领
导部门汇报的一种公文。
调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、
揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，
以及基本情况的调查等。
其中常用的调查报告有两种：
1．群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭
露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真
2021/01/31
3
课件PPT
mào
tān chéng cuò shī
贸
摊
承
措施
贸易
2021/01/31
摊位 承包
措施 施工
4
tū
光秃秃
2021/01/31
秃头
5
xī
分析
2021/01/31
辨析
6
nài
耐心
2021/01/31
忍耐
7
hàn
干旱
2021/01/31
大旱
8
yí
景色宜人 事宜
2021/01/31
9
lā
垃圾
2021/01/31
10
jī
2021/01/31
垃圾
11
fàn
鱼贩子 贩卖
2021/01/31
12
kēng
大坑 坑人
2021/01/31
13
wū
污染
2021/01/31
玷污
14
jiǎng
奖励 夸奖
2021/01/31
15
多音字
liáng 测量 量
liàng 重量
结论。对事实进行分析，得出结论性意见。 最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。
2021/01/31
32
拓展提升
调查实践活动—— “重视环保、从我做起”、 “让我们的生活更美好” 。
（1）回想日常生活，确定调查的内容。 （2）研究调查的具体步骤和方法。 （3）确定做哪些准备？进行合理分工。 （4）落实调查过程中资料的搜集与整 理。
2021/01/31
33
心灵感悟
门前的小树死了，其实在我们生活中是
常见的，只是大家不太在意罢了。可是小 作者却利用课余时间对这件事做了祥实的 调查。只要我们能够留心身边的环境，多 多动脑，敢于实践，同样可以成为生活中 的有心人，成为环保小卫士，我们的生活 也将会变得越来越美好。
2021/01/31
34
随堂练习
一、看一看，写一写。 贸—（贸）—（贸易）摊—（ ）—（ ） 析—（ ）—（ ） 污—（ ）—（ ） 措—（ ）—（ ） 奖—（ ）—（ ）
2021/01/31
35
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/01/31
28
概括主题
本文通过叙述小作者对 小树的死因进行调查并写出 调查报告的经过，呼吁人们 要加强环境保护的意识。
2021/01/31
29
写法点拨
作者的介绍有总有分，体现 出很强的条理性，是按照调 查的过程来写的，让人读起 来很明白
什么是调查报告呢？
2021/01/31
30
什么是调查报告呢？
今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有 发现病虫害。 大量的事实告诉我，小树的死亡，是人为 因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。
2021/01/31
25
小作者为什么要写这篇文章？ 或是将此问题变通一下：通过阅读这篇 调查报告，你觉得小作者是个怎样的孩
子？
2021/01/31
26
• （1）小作者是个善于观察的生活的有心 人。
18、门前的小树死了
2021/01/31
1
资料宝袋
步骄，北京市西域区中华 路小学的学生，写这篇报告时 她只有10岁。这篇文章获得了 北京市中小学生最高荣誉奖— —银帆和全国青少年科学讨论 会一等奖。步骄也因此获得了 “宋庆龄奖学金”
2021/01/31
2
预习检查
阅读质疑
• （1）作者为什么要写这件事? • （2）作者要表达怎样的意思? • （3）这件事跟我们有什么关系吗? • （4）作者是怎样来写的?
春天：发芽、长叶
奇怪
夏天：枯萎、木棍、剩下半截
2021/01/31
20
学习“调查”部分。
（1）默读这部分中第1自然段，并划出作
者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中第2自然段，并划出表
示数字的词语。
步量
统计
摆
考察
事
画图 拍照
实
列举数据
2021/01/31
21
学习“分析”部分。
（1）默读这一部分，思考：作者进行了哪 些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？
• （2）小作者是个有责任心的人，留意周 边生活中存在的问题,并尽自己的责任去 改变不好的现状。
• （3）小作者有着强烈的环保意识，爱护 树木，爱护环境。
2021/01/31
27
图解结构
门 发现现象
前 进行调查 方法：测量、统计考察、画图、拍照 的 结果：找到疑点
小
树
对比
死 调查分析 原因 了 提出建议 结论
原因 调查 分析 结论
建议
2021/01/31
18
• 这篇课文在结构上很有特点，就是以 黑体字的形式自然地将课文分成了几 个部分，让人看起来一目了然，它们 就相当于小标题。
• 写比较长的文章或是内含项目比较多 的文章，可以采取这种方法。
2021/01/31
19
朗读课文第1、2自然段，思考：作者写 调查报告的原因是什么？