初一地理《地球的运动》课件
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地球的运动 课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
有一次阳光直射。根据材料完成3～4题。
3、此地纬度位置是 A. 23.5°N
( A) B.23.5°S
C. 66.5°N
D. 66.5°S
4、这一天的日期大约是 A. 3月21日前后
（ B） B. 6月21日前后
C. 9月23日前后
D. 12月22日前后
5、2018年10月1日，我国南极科考队越冬队员在南极中山站升起国旗．唱
南回归线
23.5°S 冬至
③
秋分 9月23日前后
太阳直射点的移动
地球公转 二分二至（北半球）
公转位 置
节气
日期
太阳直射点 的位置
昼夜长短
①
春分
3月21日前 后
赤道
昼夜等长
②
夏至
6月22日前 后
北回归线
昼最长，夜最短
③
秋分
9月23日前 后
赤道
昼夜等长
④
冬至
12月22日 前后
南回归线
昼最短，夜最长
获得的太阳光热 多少
A．一年中，学校操场上的旗杆正午影子的长 短有季节变化 B．日月星辰的东升西落 C．“坐地日行八 万里” D．站得高，看得远
活动
二十四节气
二十四节气起源于黄河流域，古代中国劳动人 民智慧的结晶。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、 仲秋和仲冬等节气。以后不断地改进与完善，到秦 汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年， 由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订 于历法，明确了二十四节气的天文位置。
1、下面四幅图中, 标划的地球自转方向正确的是（ B ）
2、北半A球大部分地B 区正午太C阳升得最高D，白昼时间最长，黑夜时间
最短的一天是在（ ）
七年级地理上册第一章第二节《地球的运动》课件(共27张PPT)
可能．地球不是固定不动的，它始终在运动着． 人如果坐在赤道附近，赤道的周长约４万千米． 在赤道上每天随着地球自转一周正好是八万里． 而在岳阳却不能.
谢谢指导！
6.下列关于地球自转和公转的叙述，不正确的是（ ）.
• A：方向不同 • B：周期不同 • C：绕转中心不同 • D：产生的现象不同
应用示列
1.我们生活中的很多现象，往往蕴涵了地理知识。 下列现象中，与地球自转有关的是（ ）
• A：正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且 在不同的季节长短不同
• 地球绕地轴不停的旋 转，叫做地球自转。
• 地球在自转的同时， 还围绕太阳不停地公 转
地球自转和公转
地球自转
绕转中心 方向
地轴
周期
产生的地理意义
地球公转 太阳
地球的自转
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴自转？ 2.在北极上空俯视，地球呈顺时
针方向旋转，还是呈逆时针 方向旋转？若在南极上空俯 视呢？
什么地理现象呢？
地球自转的地理意义 1.产生昼夜交替
昼夜现象产生的原因：地球是一个不透明的球体
昼夜更替
• 由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更 替。地球每24小时就自西向东转一周，东边的地点比 西边的地点先看到阳光，自转中产生了昼夜更替的现 象。
西 东
思考：课本第十页：“畅畅和姨妈的问候”，思考在 同一时刻，为什么会有时间上的差异？
地球的公转
地球自转和公转
地球自转
地球公转
绕转中心 地轴
太阳
方向
自西向东 从北极上空看：逆时针 从南极上空看：顺时针
自西向东
周期
一天
一年
产生的地理 意义
谢谢指导！
6.下列关于地球自转和公转的叙述，不正确的是（ ）.
• A：方向不同 • B：周期不同 • C：绕转中心不同 • D：产生的现象不同
应用示列
1.我们生活中的很多现象，往往蕴涵了地理知识。 下列现象中，与地球自转有关的是（ ）
• A：正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且 在不同的季节长短不同
• 地球绕地轴不停的旋 转，叫做地球自转。
• 地球在自转的同时， 还围绕太阳不停地公 转
地球自转和公转
地球自转
绕转中心 方向
地轴
周期
产生的地理意义
地球公转 太阳
地球的自转
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴自转？ 2.在北极上空俯视，地球呈顺时
针方向旋转，还是呈逆时针 方向旋转？若在南极上空俯 视呢？
什么地理现象呢？
地球自转的地理意义 1.产生昼夜交替
昼夜现象产生的原因：地球是一个不透明的球体
昼夜更替
• 由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更 替。地球每24小时就自西向东转一周，东边的地点比 西边的地点先看到阳光，自转中产生了昼夜更替的现 象。
西 东
思考：课本第十页：“畅畅和姨妈的问候”，思考在 同一时刻，为什么会有时间上的差异？
地球的公转
地球自转和公转
地球自转
地球公转
绕转中心 地轴
太阳
方向
自西向东 从北极上空看：逆时针 从南极上空看：顺时针
自西向东
周期
一天
一年
产生的地理 意义
初一地理《地球的运动》PPT课件
• 3、春分日： 月 日，太阳直射
；
• 夏至日： 月 日，太阳直射
；
• 秋分日： 月 日，太阳直射
；
• 冬至日： 月 日，太阳直射
；
地球的公转
太阳直射点在南北纬 23.5° 之 间 有 规 律 地 移 动 ， 所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N 纬 线 叫 北 回 归 线 ， 23.5°S纬线叫南回归线，它 们是太阳直射点能够到达的 最北和最南界线，一年得到 一次直射，而它们之间的地 区一年可以得到两次直射。 得到太阳直射，地面获热就 多。
地球在太阳系中的位置
夸父追日
• 一个身材高大、力大无比的 巨人夸父，为了改变北方天气 寒冷，冬季漫长，夏季虽温暖 却很短暂，每天太阳从东方升 起，山上的积雪还没有溶化， 又匆匆从西边落下去的现象， 想让太阳永远挂在天空中，永 远是白天。于是，夸父风驰电 掣般朝西方追去。火辣辣的太 阳晒得夸父口渴难忍，他喝干 了数条河的水，但他还没到达 目的地，就在途中渴死了。
地球的运动
看课本9-11页，找出问题的答案。
定义
自转
公转
旋转轴
方向 周期 产生 现象
地球的自转
晨昏线
• A、B、C三个点中， 最先进入白天的是？
• 阳光直射哪里？是北 半球的什么季节？
在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方 向旋转？若在南极上空俯视呢？
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 简记：南顺；
► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
ห้องสมุดไป่ตู้
北逆
地球的公转
是谁提出了“日心说”？
哥白尼
节气 （日期）
太阳直射点的位置
春分 （3.21）
地球的运动课件-人教版地理七年级上册(共18张PPT).ppt
地球的运动
1、掌握地球自转和公转的定义，方向、周期和地理意义 2、掌握二分二至日太阳直射点的移动情况及其昼夜长短 的变化规律
3、了解五带的划分依据和特征
每天，太阳都会东升西落，一年中，四季也会不断更替，这些都 是我们熟悉的自然现象，大家知道这些现象形成的原因么？
课件播放动画：请同学们认真观察并思考 1、地球是绕什么在不停的自转？ 2、地球自转的方向怎样？ 3、地球自转一周的时间是多久？
地球公转过程中，地轴始终倾斜，空间指向不变。
自西向东
太阳
1.春分、夏至、秋分、冬至 时，太阳分别直射哪条纬线 ？
2.太阳直射位置是如何在南 北半球之间移动的？
太阳一年中，只在南北回归线之间来回移动
夏至6.22
春分3.21
秋分9.23
北回归线 赤道
பைடு நூலகம்
冬至12.22
南回归线
读图，回答： 1.五带的名称是什么？ 2.五带划分的界线是什么？描述五带各自的 范围。 3、说出我国位于哪个温度带，有什么特点。
太 阳 光
活动
把全班同学分成若干小组，每组6人，每组一个地球仪和 手电筒，完成： 1、正确演示地球的自转，观察昼夜是怎样交替的。 （培养学生的动手、观察能力） 2、在图上找到中国北京、美国纽约、日本东京，并在地 球仪上做好记号。 3、教材图1.18：在同一时刻，姨妈和畅畅问候时，为什 么会有时间的差异？
地球绕地轴的旋转运动，叫做地球自转。
地轴北端始终指向北极星方向。 方向：自西向东 周期：24小时
从侧面看，地球自西向东转，如果从北极上空俯 视，地球呈顺时针方向旋转还是逆时针方向旋转？ 如果在南极上空俯视呢？
逆时针 方向
北逆南顺
顺时针 方向
1、掌握地球自转和公转的定义，方向、周期和地理意义 2、掌握二分二至日太阳直射点的移动情况及其昼夜长短 的变化规律
3、了解五带的划分依据和特征
每天，太阳都会东升西落，一年中，四季也会不断更替，这些都 是我们熟悉的自然现象，大家知道这些现象形成的原因么？
课件播放动画：请同学们认真观察并思考 1、地球是绕什么在不停的自转？ 2、地球自转的方向怎样？ 3、地球自转一周的时间是多久？
地球公转过程中，地轴始终倾斜，空间指向不变。
自西向东
太阳
1.春分、夏至、秋分、冬至 时，太阳分别直射哪条纬线 ？
2.太阳直射位置是如何在南 北半球之间移动的？
太阳一年中，只在南北回归线之间来回移动
夏至6.22
春分3.21
秋分9.23
北回归线 赤道
பைடு நூலகம்
冬至12.22
南回归线
读图，回答： 1.五带的名称是什么？ 2.五带划分的界线是什么？描述五带各自的 范围。 3、说出我国位于哪个温度带，有什么特点。
太 阳 光
活动
把全班同学分成若干小组，每组6人，每组一个地球仪和 手电筒，完成： 1、正确演示地球的自转，观察昼夜是怎样交替的。 （培养学生的动手、观察能力） 2、在图上找到中国北京、美国纽约、日本东京，并在地 球仪上做好记号。 3、教材图1.18：在同一时刻，姨妈和畅畅问候时，为什 么会有时间的差异？
地球绕地轴的旋转运动，叫做地球自转。
地轴北端始终指向北极星方向。 方向：自西向东 周期：24小时
从侧面看，地球自西向东转，如果从北极上空俯 视，地球呈顺时针方向旋转还是逆时针方向旋转？ 如果在南极上空俯视呢？
逆时针 方向
北逆南顺
顺时针 方向
《地球的运动》课件
天文现象
要点一
总结词
天文现象是指发生在宇宙空间中的各种自然现象，如彗星 、流星、月食、日食等。
要点二
详细描述
天文现象是由于天体之间的相互作用和运动而产生的。例 如，彗星是一种长尾巴的星体，它们的轨道非常长，当彗 星进入内太阳系时，我们可以看到它们的轨迹和尾巴；流 星是宇宙中的尘埃颗粒进入地球大气层时燃烧的现象；月 食和日食则是由于月球和地球之间的运动关系导致的。这 些天文现象为我们提供了了解宇宙和探索未知的机会。
对人类生活的影响
昼夜交替
地球自转产生了昼夜交替现象， 为人类生活提供了基本的时间参
考。
季节变化
地球公转导致了四季的变化，对农 业生产和人类生活产生了重要影响 。
气候变化
地球运动导致了不同地区的气候差 异，形成了多样的生态环境和气候 带。
对地球生态的影响
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
生物多样性
地球运动产生的气候和环 境变化，促进了生物多样 性的形成。
03
地球自转的方向：自西 向东。
04
地球自转的意义：产生 昼夜交替现象，使地球 各处受太阳辐射的时间 不同。
地球公转
01
02
03
04
地球公转定义：地球绕太阳旋 转一周的运动。
地球公转周期：地球公转一周 的时间为365.25天，即一年
。
地球公转的方向：自西向东。
地球公转的意义：产生四季交 替现象，使地球各处受太阳辐
日出日落
总结词
日出日落是由于地球自转引起的，地球 自转使得我们能够看到太阳的东升西落 。
VS
详细描述
地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转， 这个轴心是地球上北极和南极之间的连线 。由于地球自转的原因，我们能够看到太 阳从东方升起，从西方落下，这就是日出 和日落的现象。同时，地球自转的速度并 不是均匀的，因此日出和日落的时间在不 同的季节和地理位置会有所不同。
人教版七年级地理上册1.3《地球的运动》课件
旋转中心：地轴
从侧面(视）图上看： 自西向东 方向
俯 从北极上空看： 逆时针 方向 视 从南极上空看： 顺时针 方向
一天（24小时）
意义
对点练习
1.判断下图表示地球自转方向不正确的是（
B）
对点练习
试一试： 在右图分别用
箭头“→”表
N
示出地球自转
的方向。
画在红色标识处
N S
S
新课讲述
阅读P21第二段。说地球自转运动有哪些地理意义？
被地球照亮的一面是 白昼（白昼/黑夜），
未被照亮的一面是黑夜（白昼/黑夜）。
晨昏线
2.假如地球是透明的，会产生什么现象？
任一地点都是白昼
昼夜现象
3.总结昼夜交替现象产生的原因？
地球本身不发光 太阳照射 昼夜现象
地球是不透明体
地球自转
昼夜交替
练一练 B
二、地球自转产生的现象
C A
F
1.A与B谁在黑夜，谁在白天？
概概念念 地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转
中中心心 方向 周周期期
旋转中心：地轴
从侧面(视）图上看： 自西向东 方向
俯 从北极上空看： 逆时针 方向 视 从南极上空看： 顺时针 方向
一天（24小时）
意意义义
地地理理意意义义
二、地球自转产生的现象
1.手电筒模拟太阳光，照射地球仪，会出现什么现现象象？ 1：昼夜交替现象
球比赛的现场直播，造成两地时间差异的原因是（ ）
A.地球是一个球体
C.地球C 的自转
B.地球的公转 D.纬度的差异
对点练习
2.实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，
人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
1、公转规律：
节气
昼夜长短变化
太阳直射点位置
春分（3月21 全球各地昼夜
前后）
等长均12小时
春分夏至之间 昼渐长夜渐短
夏至（6月22 昼最长夜最短
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
五带的划分
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 五带 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
温度带
范围
特征
北寒带 北极圈到北极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
北温带 北回归线到北极圈之间 冬冷夏热、四季分明
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
南温带 南回归线到南极点之间 冬冷夏热、四季分明
南寒带 南极圈到南极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 练习 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
1 为什么我们看在欧洲举行的世界杯足球赛的现场直播得到深夜才 能看到？
人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)
人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)(共16张PPT)地球的运动——第一课时学习目标会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象；能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。
地球的自转观察我国“风云四号”人造卫星拍摄的地球照片，地球上为什么会出现黑暗的区域？观察思考自主学习自主阅读课本第11页，思考地球自转的定义、方向与周期。
自主学习自主阅读课本第11页，思考地球自转的定义、方向与周期。
定义地球绕着地轴的旋转运动方向自西向东周期约为24小时，也就是一天温馨提示：地球自转方向是自西向东，因此拨动地球仪从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，小组合作，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
1.地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。
被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
结论一：地球自转产生了昼夜更替的现象。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
2.在地球自转的过程中，在同一时刻，东边比西边更早见到太阳。
结论二：地球自转产生时间差异，东边时刻早，西边时刻晚。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
3.由于地球的自转，总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，也就产生了太阳的每天东升西落现象。
结论三：地球自转产生了日月星辰的东升西落。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动，结合生活常识，探讨地球自转产生了哪些自然现象。
结论一：地球自转产生了昼夜更替的现象。
总结：结论二：地球自转产生时间差异，东边时刻早，西边时刻晚。
结论三：地球自转产生了日月星辰的东升西落。
地球的运动—人教版地理七年级上册优秀课件
演示地球自转
地球的公转 1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PPT)
地球在自转的同时，还绕太阳不停地公转。地球公转的方向 与自转方向一致，也是自西向东，公转一周的时间是一年。
1地.2球的地运球动的—运人动教共15张PP T)
地球公转示意（图中二分二至日均指北半球）
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就 不完全相同，便产生了季节的变化。
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
太阳东升西落
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1.参照下图，用地球仪演示地球 的公转。
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
地球公转示意
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
初一地理地球的运动(共37张PPT)
天安门广场升旗时间表
天安门地区管理委员会（ ）
日期 1.22 升旗 07:31 降旗 17:21
2.22 06:58 17:57
3.22 4.22 06:15 05:27 18:27 18:59
5.22 04:54 19:28
6.22 04:46 19:46
日期 升旗 降旗
7.22 05:03 19:37
旋转中心
转动方向
周期
产生的地理 现象
自转
公转
昼夜交替现象
合作探究:昼夜交替现 象是如何产生的？
太阳光
• 1.如果地球是透明
的球体，那会产生 昼夜吗？
• 2.如果地球是静止
的球体，那会产生 昼夜交替吗？
假如地球是透明的 假如地球是不自转的
只有白天
一边永远是白天，另 一边永远是黑夜
想一想：地球上为 什么会有昼夜现象
的产生？
夜
昼
昼
夜
地球是个不透明的球体
地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
观察:什么叫地球的自转？
的时刻要比西边地点的时刻早，于是地球 地球自转的特点： 1.
5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。
方向
自西向东；
上不同的地方就出现了时间的差异。 太阳直射点在地表移动示意图
A 昼夜等长 B 昼长夜短
1、读太阳光照图，完成下列问题。
夜晨
半 昏昼
球 线半
球
晨
昼
昏 线
半
夜
球
半
球
昼夜交替现象
太阳光
昼夜交替现象的产生 :
• 正是由于地球不是
透明的，故被太阳 照亮的半球是白昼 ，另一面则是黑夜 ；再加上地球不停 的自转，昼夜也就 不停交替。
第一单元第2课《地球的运动》课件
极昼
极昼
夏至日
极夜
3 地球上的五带是怎样划分的
地球公转不仅使同一 地点在一年中产生季节的 变化，还使不同纬度的地 方在同一时间内获得太阳 的热量产生差异。人们根 据地球表面获得太阳热量 的多少把地球表面划分为 热带、北温带、南温带、 北寒带和南寒带等五带。
3 地球上的五带是怎样划分的
天文特征Байду номын сангаас有极昼极夜6现6象.50
1．根据自己的生活体验完成下列问题。 （1）一年中最冷的月份是__1_月__，属 __冬___季； 最热的月份是____7_，月属___夏__季。 （2）一年中白天最长的季节是__夏___季，一年 中天黑最早的季节是__冬___季。 （3）一年中既不太冷，也不太热的季节是 春_、__秋__季。你最喜欢什么季节，为什么？
没 有 夜 晚
二、 为什么会有季节变化
地球在太阳系中的位置 • 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转 轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总 是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。
观察地球公转示意图， 说一说 地球公转产生了什么现象？
3月21日前后 （春分日），太 阳光直射在赤道 上，春分日前后 的3、4、5三个 月是北半球的春 季，昼夜平分。
B
6月22日（夏至日） 前后，太阳光直射 北回归线，夏至日 前后的6、7、8三 个月是北半球的夏 季，昼长夜短。
A
12月22日前后（冬 至日），太阳光直 射在南回归线上， 冬至日前后的12、1、 2三个月是北半球的
一一、、为什么会有昼夜更替
因为地球自转
什么是地球的自转
地球绕地轴不停地旋转， 叫做地球自转。
1.3 地球的运动(课件)七年级地理上册(人教版2024)
示地球的自转，完成下面小题。
1．小明做该实验可以较好地演示（ ）
A．昼夜更替
B．五带形成
C．季节变化
D．气候形成
2．下列关于地球公转的叙述，正确的是（ ）
A．地球自转、公转方向是自东向西
B．地球公转的轨道是一个正圆
C．地球公转的轨道是一个椭圆
D．地球绕月球公转的周期是一年
【解析】1.地球绕地轴不停转动，叫地球自转，地球自转的方向是自西向东，据图可知，丽丽做该 实验是地球围绕地轴进行的自转运动，产生了昼夜交替现象。故选A。 2.地球自转和公转的方向一致，都是自西向东的，故A错误。地球绕太阳公转，轨道面近似椭圆， 周期为一 年，故B错误，C正确。地球绕太阳公转，周期是一年，故D错误。根据题意。故选C。
归纳总结
地球的自转
方向：自西向东/北逆南顺
基本特征
周期：一天/24小时
中心：地轴
地球是一个不透明
原因 不发光的球体
昼夜更替
地球自西向东转
区分：昼夜现象
太阳东升西落
时间的差异
人教版·第一章·第三节
《地球的运动》
第二课时
6月
11月
为什么我们穿的校服从短袖变成了长袖，这种现象产生的原因是
什么？地球的公转
练一练
第19届亚洲运动会(后简称“亚运会”) 于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举 行。读地球公转示意图，完成下面小题。
4．本届亚运会举行期间，地球运行在（ ） A．①附近 B．②附近 C．③附近 D．④附近 5．第19届亚运会召开期间，太阳直射点 （ ） A．位于赤道与北回归线之间，且向北移动 B．位于赤道与北回归线之间，且向南移动 C．位于赤道与南回归线之间，且向北移动 D．位于赤道与南回归线之间，且向南移动
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3.周期:地球自转一周所需时间.
24小时
二.地球的公转
概念:地球绕太阳的运动
1.方向:自西向东
春分点(3月21日前后)
远日点 (12月22日) 秋分点(9月23日前后)
近日点(6月22日)
2.周期:一年
太阳直射点的回归运动
A
6.22夏至
3.21春分
B C D 9.23秋分
次年3.21春分
12.22冬分
三.地球自转与公转的关系 4.太阳直射点的回 归运动:周期为一 回归年约365日48 分46秒. ①6月22日直射北 回线.之后往南. ②9月23日直射赤道 之后继续往南. ③12月22日直射南 回归线.之后往北. ④3月21日又赤道直射. 之后继续往北.
当堂训练
• 1、在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。 • 2、在地球所处的四个不同位置，分别填注北半球的春 分、夏至、秋分、冬至四个节气。 • 3、春分日： 月 日，太阳直射 ； • 夏至日： 月 日，太阳直射 ； • 秋分日： 月 日，太阳直射 ； • 冬至日： 月 日，太阳直射 ；
1.4 地球的运动
地球自转
自转方向
一.地球的自转
概念:地球绕其自转轴 的旋转运动.地轴北端 始终指向北极星附近.
1.方向:自西向东 ①侧看:自左向右 ②北极上空看(俯看) 逆时针方向 ③南极上空看(仰看) 顺时针方向
北极上空看(俯看)
南极上空看(仰看)
N
S
逆时针方向
顺时针方向
一.地球的自转
课堂小结：
地 球 的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 动
地球的自转
定义：地球绕着地轴不停地旋转 方向：自西向东 周期：约24小时（1天） 昼夜交替 地理意义 时差 日月星辰东升西落
定义：地球绕太阳不停地旋转 方向：自西向东 周期：1年 特征：地轴倾斜，且空间指向不变 四季变化（昼夜长短） 地理意义： 五带的形成
地球的公转
24小时
二.地球的公转
概念:地球绕太阳的运动
1.方向:自西向东
春分点(3月21日前后)
远日点 (12月22日) 秋分点(9月23日前后)
近日点(6月22日)
2.周期:一年
太阳直射点的回归运动
A
6.22夏至
3.21春分
B C D 9.23秋分
次年3.21春分
12.22冬分
三.地球自转与公转的关系 4.太阳直射点的回 归运动:周期为一 回归年约365日48 分46秒. ①6月22日直射北 回线.之后往南. ②9月23日直射赤道 之后继续往南. ③12月22日直射南 回归线.之后往北. ④3月21日又赤道直射. 之后继续往北.
当堂训练
• 1、在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。 • 2、在地球所处的四个不同位置，分别填注北半球的春 分、夏至、秋分、冬至四个节气。 • 3、春分日： 月 日，太阳直射 ； • 夏至日： 月 日，太阳直射 ； • 秋分日： 月 日，太阳直射 ； • 冬至日： 月 日，太阳直射 ；
1.4 地球的运动
地球自转
自转方向
一.地球的自转
概念:地球绕其自转轴 的旋转运动.地轴北端 始终指向北极星附近.
1.方向:自西向东 ①侧看:自左向右 ②北极上空看(俯看) 逆时针方向 ③南极上空看(仰看) 顺时针方向
北极上空看(俯看)
南极上空看(仰看)
N
S
逆时针方向
顺时针方向
一.地球的自转
课堂小结：
地 球 的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 动
地球的自转
定义：地球绕着地轴不停地旋转 方向：自西向东 周期：约24小时（1天） 昼夜交替 地理意义 时差 日月星辰东升西落
定义：地球绕太阳不停地旋转 方向：自西向东 周期：1年 特征：地轴倾斜，且空间指向不变 四季变化（昼夜长短） 地理意义： 五带的形成
地球的公转