广东电大11春美学原理3,4章

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美学原理第三章

美学原理第三章

5、山顶洞人属于旧石器时代晚期。其石 器有两点具有美学意义:一是钻孔和磨 制技术的发现,如骨针;二是装饰品的 出现,如石珠、兽牙、海蚶壳等,红、 黄、绿相映成趣。 兽牙成为美的事物,开始不是由于它们 的颜色、形状特征,而是由于它们体现 了人类在劳动中的智慧、勇敢、力量。
普列汉诺夫:“野蛮人在使用虎的皮、爪和牙齿或是 野牛的皮和角来装饰自己的时候,他是在暗示自己的 灵巧和有力,因为谁战胜了灵巧的东西,谁就是灵巧 的人,谁战胜了力大的东西,谁就是有力的人。” 格罗塞:“原始装饰的效力,并不限于它是什么,大 半还在于它代表什么。一个澳洲人的腰饰,上面有三 百条白兔子的尾巴,当然它的本身就是很动人的,但 更叫人欣羡的,却是它表示佩戴者为了要取得这许多 兔尾必须具有的猎人的技能;原始装饰中有不少用牙 齿和羽毛做成功的饰品也有着同类的意义。”
2、距今约四五十万的北京人属于旧石器时代 早期。其被发掘出来的石器有10余万件,有几 种较为固定的类型:薄而锋利的矩形刮削器, 坚硬厚重的盘状砍斫器,首尾分明的尖状石锥 等。样式的分类,意味着人类已经能够根据特 定的需要制造不同的工具了,即能“把本身固 有的(内在的)标准运用到对象上来制造”。 (马克思《1844年经济学-哲学手稿》,朱光 潜节译,载《美学》杂志第2期,第5页,上海 文艺出版社,1980年)
3、距今10万年的丁村人、许家窖人,除了进 一步开掘石器便利有效的功用形式外,又在它 们身上注入了追求整齐、圆满的匠心。在丁村 人的石片上,可以清楚地看到他们修理台面的 痕迹,小尖状器的刃缘打制得很平齐。许家窖 人杰作是“石球”,大大小小的石球通体滚圆, 周身布满小石片疤,那是敲打的痕迹。 4、距山顶洞人不远的峙峪人,其石制品形制 复杂,单刮削器就有圆头、盘状、双边刃、单 边刃之分。还有一件穿孔的石墨装饰品。

美学原理自考复习资料第四章

美学原理自考复习资料第四章

第四章审美范畴论1、崇⾼:崇⾼是美的⼀种范畴,⼜称壮美。

它主要指对象以其粗犷、博⼤的感性形态,劲健的物质⼒量和精神⼒量,雄伟的⽓势,给⼈以⼼灵的震撼,使⼈惊⼼动魄、⼼潮澎湃,进⽽受到强烈的⿎舞和激越,引起⼈们产⽣敬仰和赞叹和情怀,从⽽提升和扩⼤⼈的精神境界。

正式提出崇⾼这⼀范畴的是罗马时代的朗吉诺斯的《论崇⾼》。

明确使⽤“崇⾼”⼀词并把它与优美并⽴起来,使两者成为美学上两个基本范畴的,是18世纪英国思想家博克。

他出版了《论崇⾼与美两种观念的起源之哲学的研究》⼀书。

康德把崇⾼分为数学的崇⾼和⼒学的崇⾼。

2、优美:优美是美的⼀种范畴,⼜称秀美、纤丽美、阴柔美、典雅美等。

常常以⼩巧、光滑、柔和等特征令⼈愉悦。

优美作为社会实践的产物,反映了社会实践中⽬的和现实的⼀致,是真与善的统⼀,表现了⼈与⾃然的和谐关系,如⼩桥流⽔、风和⽇丽等。

3、悲剧性:作为⼀种审美的范畴,悲剧性的根本特点就在于悲,不悲不能成为悲剧,但悲不等于哭、悲哀、悲惨。

西⽅悲剧性意识的历史演变:(1)命运悲剧:索福克斯《奥狄浦斯王》,希腊命运悲剧的典型代表。

(2)性格悲剧:⽂艺复兴以后,17世纪新古典主义《哈姆雷特》。

(3)社会悲剧:8、19世纪出现,巴尔扎克《⾼⽼头》,托尔斯泰《安娜。

卡列尼娜》,易⼘⽣《玩偶之家》。

(4)⽣命悲剧:叔本华认为⼈⽣就是悲剧。

托尔斯泰说,⼈⽣的悲剧是床弟间的悲剧。

(5)荒谬悲剧。

悲剧在古希腊⽂中意为“⼭⽺之歌”,本是希腊⼈在祭祀酒神狄奥尼索斯时以独唱与合唱的形式来进⾏的。

悲剧冲突的实质:在于主体所代表的正义精神与永远不能满⾜的现实之间的⽭盾。

例,鲁迅:悲剧将⼈⽣有价值的东西毁灭给⼈看,喜剧将⽆价值的撕破给⼈看。

悲剧的内涵:悲剧是主⼈公由于坚持正义或积极进取,⽽与现实环境之间发⽣的冲突,冲突中主⼈公因感性⽣命遭到摧残和毁灭⽽成京了精神⽣命的永恒价值,从⽽激起悲壮之情⽽使⼈们的⼼灵得以净化,精神得以提升。

4、悲剧性的效果(1)悲剧由痛感到快感的转化,从⾝⼼贯通的⾓度去看待净化⼼灵;(2)悲剧体验的净化作⽤,主要指精神是情*的提升,亚⾥⼠多德、卡塔西斯;(3)精神提升,精神境界由低级到⾼级。

《美学原理》关键知识点 笔记整理

《美学原理》关键知识点 笔记整理

《美学原理》关键知识点笔记整理第一章美学产生过程:审美意识——审美者对自身审美活动的非理性自觉的自觉意识【包括审美理想审美趣味】美学思想(审美思想)——审美者有了对美、审美活动的理性自觉思考,但没有上升到对审美活动的整体进行全面研究,多以哲学、文艺评论或者创作经验总结的形式出现美学学科——有意识地对审美活动进行整体性独立思考的学科=============================================================================== 美学之父:鲍姆加登 1750 《美学》标志着学科的建立1.1735《关于诗的哲学默想录》可理解的事物:通过高级认识能力作为逻辑学的对象去把握的可感知的事物:通过低级认识能力作为知觉的科学或“美学的”对象来感知的2.1742 法兰克福大学开设美学课3.1750 《美学》=============================================================================== 原因:莱布尼茨:认识区分为模糊的认识和明晰的认识,明晰的认识分为明确的明晰认识和混乱的明晰认识,作为理性主义者他不看重混乱的明晰认识顾城:《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛,我用它寻找光明沃尔夫:知识分为理论的知识和实践的知识,理论的知识包括:本体论、宇宙论、心理学、科学他在心理学中不重视感觉能力===================================================================== 影响:拉丁语著作影响不大认为美学是对感性认识能力的研究影响到后来的美学家把审美经验当作美学研究的重点内容;美学低于逻辑学=============================================================================== 学科的发展:康德:1790 《判断力批判》提高了美学学科的地位美学逻辑学伦理学平等扩大了美学的影响黑格尔:《美学》影响到美学研究的重心研究感觉和情感的学科=============================================================================== 在我国的发展:1 出现19世纪60年代传教士的英汉辞典中出现aesthetics词条译为审美之理审美学1875花子安《教化之议》出现“美学”一词2 美学研究的开始20世纪初王国维蔡元培把美学介绍给国人推动了它的发展[1902 王国维翻译《哲学概论》——桑木严翼][1903 蔡元培翻译《哲学要领》——科培尔][1906 王国维要求国内文科大学开设美学课程]===========================================================================美学研究对象:应当定位在:以艺术为主要研究对象,并通过艺术来研究人对现实的审美关系,进而研究各种审美对象审美意识审美范畴美感经验美学思想我国最早受西方美学思想的是:王国维===========================================================================鲍姆加登观点:认为美学对象就是研究美、研究感性认识的完善感性认识的完善:人类认识过程中的感性认识阶段产生的美感构成感性认识(美感)的条件:1寓杂多于整一整体与部分协调一致2意象的明晰生动形象生动而有个性尽管他认为美学是研究美的但并不排斥艺术并以艺术的研究为主要内容他说:“美学是以美的方式去思维的艺术是美的艺术的理论”研究对象:【美感艺术美的规律】黑格尔的观点:研究对象:【美的艺术排除自然美】车尔尼雪夫斯基:研究对象:【大于美包括整个艺术理论】近代心理学派:研究对象:【审美活动中的客体、主体、以及主客体的辩证关系美学的基本内容包括美、美感、美的创造美育】什么是美学?美学作为一门社会科学是在社会的物质生活和精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。

精编国家开放大学电大专科《美学原理》2026期末试题及答案(试卷号:2286)

精编国家开放大学电大专科《美学原理》2026期末试题及答案(试卷号:2286)

国家开放大学电大专科《美学原理》2026期末试题及答案(试卷号:2286)盗传必究一、名词解释(每小题5分,共15分)1.表情艺术:是指通过一定的艺术形式来直接表现人的情感,间接反映社会生活的艺术种类,主要包括音乐、舞蹈这两门艺术。

2.综合艺术:是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。

综合艺术采用了多种艺术表现手段和艺术语言。

3.社会美:是社会事物、社会现象、社会生活中的美,它经常表现为积极肯定的生活形象。

社会美是美的各种形态中具有重要意义的一种,也是美的最早存在形态之一。

二、填空题(每空1分,共15分)4.美学的研究对象包括美、美感、审美活动和美的创造活动规律等。

5・人的外在美主要体现在形貌美、服饰美、风度美三个方面。

6.电影是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术,它以画而.为基本元素,并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介,在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。

蒙太奇和长镜头是电影的主要艺术语言和表现方法。

7.语言艺术的基本特征包括形象的间接性、题材和内容的广阔性、审美情感的共鸣性。

8.社区环境美的主要内涵包括清洁卫生、服务设施齐备、服务设施齐备三、判断题(判断下列说法的对错,并简要说明理由。

每小题5分,共10分)9.大众文化就是大众传媒。

不对。

大众文化与大众传媒是既具有密切联系又相互区别的两种事物。

作为精英文化的对立面,大众文化(mass culture)是在工业社会中以文化工业的方式出现、并且通过大众传播媒介来传播的、以大众为消费对象的一种文化。

大众传播媒介包括报刊、广播、影视、互联网等等。

大众传媒对人类社会的观念形态、生活方式,乃至文化教育方式、审美娱乐方式等各方而产生巨大的冲击和影响,也对大众文化的发展起到了推波助澜的作用。

完全可以讲,大众传媒是大众文化的物质前提,没有大众传媒,就没有大众文化。

10.优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

对。

因为优美的核心是和谐,体现为内容与形式的和谐、审美主体与客体的和谐。

美学原理第四章课后题答案

美学原理第四章课后题答案

第四章【学习要点】技术是一个历史范畴,在现代工业时代它与艺术范畴的分野日益鲜明,并获得其独立的美学视域与审美价值。

技术美是现代大工业生产方式的产物,是相对于艺术美、自然美的概念而提出来的。

技术产品的技术美离不开其从属于实用且富于文化内涵的功能美。

设计的审美创造主要是通过产品形式表现出来的,它体现在产品的形式自由度上。

【重要概念】技术美;功能美;技术美学;设计美学;适用与美的关系【回答示例】1.技术美:技术美是人类社会所创造的第一种美的形态,也是人类物质生活中最基本的审美存在。

技术美是现代大工业生产方式的产物,是相对于艺术美、自然美的概念而提出来的。

艺术美是一种观念存在的反映美,而技术美则是一种活生生的现实美,它构成人们的现实生活环境。

一般把现代技术产品所具有的审美价值称为技术美,但技术美是技术过程和技术产物所具有的审美价值。

技术美以感性直观的形态揭示了人所驾驭的自然规律性和人的社会目的性的统一。

它作为人的创造物,凝结了人的智慧和创造力,揭示了人的理想、追求和情趣。

技术美存在的根源在于,技术是人类改造世界所形成的手段和方法,它依据自然规律以实现人的目的,体现了人在适应自然和改造生存环境中所取得的自由。

2.功能美:功能美在本章是从人的使用对象角度针对技术美而言的一个分析性概念。

实用技术产品的功能效应是通过人们对它的使用过程,通过对其物质的占有或享受来获得物质和精神上的满足。

但一个技术产品的功能美,不能归结为人在使用它时一种纯粹个体性的愉悦感,而要理解为人所直观到的此产品积淀了人类长期生活实践经验成果的外在审美形式美,更要理解为人在使用此产品过程中所感受到的此产品及其形式符号对产品功利内容和功能目的最大化实现后的审美表现美。

功能美范畴的提出,可以从根本上克服对产品审美内涵分析上的单纯形式观点,从而关注于产品的功能目的性。

3.适用与美的关系:适用并不等于美。

一个技术产品的功利价值与审美价值是两种不同性质的存在。

(完整版)美学原理完整版.doc

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美学原理完整版名词解释1、美学:美学是一门关于人的审美价值的人文学科。

2、美学研究的对象:以艺术为主要研究对象,并通过艺术来研究人对现实的审美关系,进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

3、 Aesthetiea:是德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书的书名译音,在德文中的意思是感性学,即美学。

4、审美意识:人类的审美活动并不是无意识的本能活动,而是由自觉的意识所支配的精神活动和实践活动。

即使在最原始的审美活动中,原始人类同样是受到某种特定的意识支配才进行这些活动的。

这种特定的意识就是审美意识。

审美意识是对于审美现象的感性直观的认识。

还没上升到理论形态。

人类审美意识的产生是一个历史过程,从根本上说是与人类生产劳动分不开的。

当人类开始把自己与自然区别开来,并按照“美的规律”创造物体,并在自己的创造物中直观自身,看到了自己的创造能力的时候,人类的审美意识也就形成了。

5、美学思想:美学思想是审美意识的不断发展的结果,是能够深刻地解释审美现象的内在本质的理性认识,具有明确的理论观点和概念范畴。

美学思想是具有某种理论之后对审美现象的思考,本特点:一是应当能够借助语言文字形式进行传播;想具有明确的理论观点和概念范畴。

是美学发展的三个阶段之一,具有两个基二是美学思想具有理论的形态,美学思6、心理能量消耗的节省说:是奥地利心理学家弗洛伊德提出的。

他认为人的本能欲望受到压抑,压抑到无意识中,喜剧性具有一种释放性的作用,让欣赏者发泄它们,使它们浮动在意识之中,得到满足。

满足方式有三上,一是巧智,专在技巧或字面上取巧,以求得心理能量消耗的节省。

二是想象。

三是幽默,是感情消耗的节省。

7、审美态度:是一种宁静的、适宜于接纳对象外观的心理状态,使主体关注于对象的形式与结构。

其核心是要求人们在审美活动中超越自我和实际功利而达到对审美对象的审美静观。

其存在于审美活动中的,不同于实践、理智、道德的一种态度。

《美学原理》完整教学课件.

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——乔治•葛里宾为美国旅行者保险公司创作的广告文案
2018/11/19
第二章 美的哲学 第一节 美的起源

一、“美”的字源学起源 (一)羊大为美 依据:汉 · 许慎《说文解字》:“美,甘也, 从羊 从大 。 羊在 六 畜主 给 膳也 , 美与善同 意。” 意义:( 1 )美来源于实用,美善同源。( 2 ) 美感的起源包含了快感,美感离不开快感。

2018/11/19



意义:审美的态度是双重解放。对象而言,保全生 命,保持个体独立,从被奴役中解放。对于主体而 言,保持个性自由,从奴役他人,同时也被欲望奴 役中解放。 1.对象解放。路边之李 2 .主体解放。自由的许由。“ 归休乎君,予无所 用天下为”。 姑射山上的神人。“肌肤若冰雪,绰约如处子,不 食五谷,吸风饮露,乘云气,御飞龙,而游乎四海 之外。”


(2)音乐 A祭礼用乐。 B飨礼用乐。 C射礼用乐。 D乡饮用乐。 E军礼用乐。 F燕居用乐。 G祷雨用乐。 H禁乐。 (3)舞蹈:甲骨文和金文中的“舞”。
2018/11/19



二、美学思想阶段 时间:春秋战国时期与古希腊时期。 特征:与审美意识相比,( 1 )有语言或文字的载 体。(2)有理论的形态。 与美学学科相比,(1)分散、凌乱。(2)没有自 觉的学科意识。 例子(一):中国早期的美学思想 1.儒家 (1)美善有别。 《论语· 八佾》:“子谓《韶》,尽美矣,又尽善矣; 谓《武》,尽美矣,未尽善也。”



(二)训练感性的审美心理 1.理性时代:直线思维与分割思维。 (1)直线思维将复杂、丰富的联系简单化。 (2)分割思维将统一、贯穿的整体割裂。 2.审美意识:环道思维;统一思维。 二、狭义角度 (一)公共关系学、传播心理可参考审美关系、美 感内容。 (二)广播影视制作、广告设计可参考艺术学。

国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案(试卷号:2286)

国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案(试卷号:2286)

国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案(试卷号:2286)国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案(试卷号:2286)盗传必究一、名词解释题1.现实美:是指现实世界中的各种事物的美,包括自然事物的美、社会事物的美等等。

2.电影艺术:是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术,它以画面为基本元素,并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介,在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。

蒙太奇和长镜头是电影艺术的主要艺术语言和表现方法。

3.审美客体:特指审美活动中的客体,是在审美活动中历史地形成并与审美主体构成对象性关系的另一方。

审美客体自身具有规定性,是审美活动和审美价值的物质载体。

4.自然美:是指各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。

它的社会性指自然美的根源在于实践,它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成自然美的必要条件。

5.崇高:又称为壮美,就是一种雄壮的美、刚性的美。

中国美学史上,将其称为“阳刚之美”。

从审美属性上看,崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲健、奇特的特色。

6.优美:又称秀美,它是美的最一般的形态。

狭义的美,指的就是优美。

中国美学史上,将其称为“阴柔之美”,这是一种优雅之美、柔媚之美。

从审美属性上看,优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

7.表情艺术:是指通过一定的艺术形式来直接表现人的情感,间接反映社会生活的艺术种类,主要包括音乐、舞蹈这两门艺术。

8.综合艺术:是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。

综合艺术采用了多种艺术表现手段和艺术语言。

9.社会美:是社会事物、社会现象、社会生活中的美,它经常表现为积极肯定的生活形象。

社会美是美的各种形态中具有重要意义的一种,也是美的最早存在形态之一。

10.艺术美:指艺术作品的美,是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映,是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式,它作为美的一种高级形态,既来源于客观现实,又不等于客观现实,是艺术家创造性劳动的产物。

最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务3试题及答案

最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务3试题及答案

《最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务3试题及答案》摘要:最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务3试题及答案第三次形考作业(模块三)题目1 名词解释:优美优美,又称秀美,它是美的最一般的形态,“直觉说”也称“表现说”,审美心理学流派之一,代表人物是意大利的克罗齐,20世纪初成为具有世界影响的学派,这种表现主义美学为西方现代派艺术提供了理论依据,马斯洛先后提出了著名的“需要层次理论”、“人的潜能和价值论”、“自我实现论”、“高峰体验论”等重要理论,奠定了人本主义心理学的理论基础,被称为“人本主义心理学精神之父”最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务3试题及答案第三次形考作业(模块三)题目1 名词解释:优美优美,又称秀美,它是美的最一般的形态。

狭义的美,指的就是优美。

这是一种优雅之美、柔媚之美。

从审美属性上看,优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

从根本上讲,优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。

优美的核心之所以是和谐,其实质就在于它体现出主体和客体的和谐统一,体现出内容与形式的和谐统一,也体现出理智与情感的和谐统一。

优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

题目2 名词解释:崇高崇高,又称为壮美,就是一种雄壮的美、刚性的美。

从审美属性上看,崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲见、奇特的特点。

崇高的本质在于人的本质力量与客体之间处于尖锐对立与严峻冲突。

崇高体现在主客体矛盾冲突中,经过尖锐激烈的对立,主体战胜客体并且终于从痛感转化为快感。

题目3 名词解释:直觉说“直觉说”也称“表现说”,审美心理学流派之一,代表人物是意大利的克罗齐,20世纪初成为具有世界影响的学派,这种表现主义美学为西方现代派艺术提供了理论依据。

其核心观点是:美就是直觉、就是形式,就是直觉的表现。

在美感中,没有任何逻辑思维和理性认识,美的全部意义就是对事物形式的形象直觉。

这一学说的基础是唯心主义哲学,但他强调形象思维在审美中的重要性具有一定合理性。

美学原理第4章 形式美

美学原理第4章 形式美

第四章形式美自然界中各种事物的形态特征被人的感官所感知,使人产生美感,并引起人们的想象和一定的感情活动时,就成了人的审美对象,称为美的形式。

如:各种曲线,各种对称图形、各种富有变化而和谐的形体、面孔、声音和色彩。

第一节美的形式和形式美一、美的形式:自然界中各种事物的形态特征被人的感官所感知,使人产生美感,并引起人们的想象和一定的感情活动时,就成了人的审美对象,称为美的形式。

如:各种曲线,各种对称图形、各种富有变化而和谐的形体、面孔、声音和色彩。

二、形式美:是许多美的形式的概括反映,是各种美的形式的一种规律及共同特征。

如:比例、对称、均衡、和谐、韵律、富有变化等。

第二节形式美的要素一、形态及其分类:自然形态:生命力、运动感、力度感人为形态:抽象形态:几何形态:点、线、面、体直线:力量、稳定、生气、刚强曲线:优美、柔和曲面:温和、飘逸平面立体:严格、率真、坚硬曲面立体:柔和、富有弹性自由形态:自由曲线、曲面:自由、奔放流畅模仿形态:是人类对自然界各种形态的模仿,美观实用飞机、潜水艇、轿车的流线、建筑物上述各形态分别展示画面。

二、色彩及其审美特征:色相图:分别根据该图说明色彩的分类、色相、明度、纯度以及不同色彩给人的不同的心理生理、和心理联想。

可依据不同色彩的审美特征展现相应的画面(服装?建筑物?或者各种标记?)第三节形式美的规律一、整齐一律:各构成要素保持高度的一致性,色彩单一,给人以秩序感。

画面:阅兵仪仗队等二、对称与均衡对称:以一条线为中轴,左右(或上下)两侧均等。

画面:故宫全景、艾菲尔铁塔、凯旋门等审美特征:庄重、稳定、可靠;但静止、生硬、单调、呆板。

均衡:组成整体的两个部分在形体、色彩、质地诸方面大致相等。

画面:盆景五针松审美特征:动中有静,单一与丰富并存。

三、比例与尺度:比例:是对象各部分之间,各部分与整体之间的大小关系,以及个部分与细部之间的比较关系。

以黄金分割比例为标准设计的希腊雅典女神庙、巴黎圣母院、艾菲尔铁塔等分析比例美及其在不同时代的变化。

国家开放大学电大《美学原理》形考任务1-4试题和答案

国家开放大学电大《美学原理》形考任务1-4试题和答案

国家开放大学电大《美学原理》形考任务1-4试题和答案形考任务一一、名词解释(共4道试题, 共20分)1. 美学思想美学思想是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物, 是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

(或者: 美学思想是一种抽象的带有很强主观性的对美的思想认识, 是人对事物的美的认识能力和审美评价能力的凝聚, 融入了个人的思想感情和审美偏好。

)2. 美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。

研究的主要对象是艺术, 但不研究艺术中的具体表现问题, 而是研究艺术中的哲学问题, 因此被称为“美的艺术的哲学”。

美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。

3. 摹仿说摹仿说代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。

摹仿说认为, 人类有一种摹仿的天性与本能, 所有的艺术都起源于对自然界和社会现象的“摹仿”。

摹仿说坚持了美与艺术来源于客观现实, 具有一定的合理之处, 但是, 这种说法只触及了事物的表面, 而没有揭示事物的本质。

4. 游戏说“游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的, 因此又称为“席勒-斯宾塞理论”。

游戏说认为审美活动起源于人类所具有的游戏本能, 一方面是由于人类有过剩的精力, 另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中, 体现为一种自由的“游戏”。

但是, 这种观点把游戏看作人和动物共有的本能, 是错误的, 它脱离人类的社会实践来解释审美发生的根源, 所以未能揭开审美发生的真正奥秘。

二、判断正误, 并说明理由(共3道试题, 共15分)1. 人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。

错误。

人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始器物与装饰品、原始造型艺术、原始歌舞、原始神话几种类型。

2. 鲍姆嘉通被称为“美学之父”。

正确。

鲍姆嘉通于1735年发表的《关于诗的哲学默想录》中, 首次提出了“美学”这一概念。

《美学原理》课程34章学习辅导第三章现实美

《美学原理》课程34章学习辅导第三章现实美

《美学原理》课程3 ―― 4章学习辅导第三章现实美本章要点提示本章的学习要点是自然美的概念和特点;自然美产生的原因;社会美的概念和特点;社会美的主要类型。

所谓自然美,就是各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。

它的社会性指自然美的根源在于人类社会实践,它的自然性是指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成自然美的必要条件。

自然美是社会性与自然性的统一,自然美的本质特征在于它是人的本质力量在自然事物中的感性呈现。

具体来说,与其他美学形态相比,自然美还具有以下几个主要特点。

第一,构成自然美的先决条件是自然事物本身的质料、色彩、形状等自然特征。

没有这些自然属性,也就没有自然美。

第二,自然美偏重于形式。

一般来说,美的事物总是体现为内容与形式两方面的统一,但不同的美侧重的方面有所不同。

自然美主要表现在形式方面。

自然美的内容往往是朦胧的、不确定的,而自然美的形式却是具体的、直接引发美感的,因此形式在自然美中占据突出和显要的地位。

第三,自然美具有联想性。

自然美之所以给人美感,往往与人们由此产生的联想有关,而且联想越丰富、越奇妙,这种美感就越浓洌。

第四,自然美具有变易性。

自然美的变易性是指自然美具有变化不居的特点。

许多自然美的形态不是固定不变的,人们对自然物的观赏角度也是可以变化的,这就产生了自然美的变异性。

自然美产生的根源是人类社会实践和社会生活,是自然与社会生活的客观联系。

也就是说,自然美是一定社会实践的产物。

为什么这么说呢?因为从自然美产生和发展的过程来看,自然美的产生及自然美领域的逐渐扩大适合人类社会实践的发展进程密切联系在一起的。

自然美归根结底是一定社会实践或社会生活的产物。

社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美,它经常表现为这种积极肯定的生活形象。

比如大公无私、助人为乐的雷锋等都是社会美的体现。

社会美的实质是人的本质力量在各种社会活动中的感性显现。

社会美是人的本质力量的最直接的体现,是美的最主要、最核心的部分。

最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务4试题及答案

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最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务4试题及答案最新国家开放大学电大《美学原理》形考任务4试题及答案第四次形考作业〔模块四〕题目1 名词解释:群众文化作为精英文化的对立面,群众文化(mass culture)是在工业社会中以文化工业的方式出现、并且通过群众传播媒介来传播的、以群众为消费对象的一种文化。

题目2 名词解释:文化产业文化产业是审美文化的一局部,包括三大类:第一大类是消费与销售以相对独立的物态化形式呈现的文化产品;第二大类是以劳务形式出现的文化效劳行业,如演出业、娱乐业、游戏业、筹划业、经纪业等等;第三大类是向其他商品和行业提供文化附加值的行业,如装潢装饰、广告设计、形象设计、景观设计等等。

广义的文化产业还包括体育产业、旅游产业、教育产业等等。

题目3 名词解释:“生活艺术化” “生活艺术化”是19世纪美国著名思想家梭罗倡导的一种审美文化观点。

梭罗认为,单纯的知识算不上智慧,知识与美结合才能形成智慧。

美妙的生活不是通过积累知识和占有财产而到达的,只有通过对自然和人性美的敏锐感受才能到达。

他提倡审美与生活的交融、艺术与生活的交融。

题目4 名词解释:美育美育是情感教育,是素质教育的重要组成局部。

美育作为感性教育和兴趣教育,致力于完善人的根本素质,实现人类自身美化,拓展人的精神世界,塑造完美的人格,培养高素质的全面和谐开展的人。

题目5 请判断正误,并说明理由:后现代文化的两大特征是“消解”和“复制”。

对。

理由:后现代文化是后工业化社会的产物,它具有与过去的现实、现代完全不同的文化特征,其中最重要的应当是“消解”和“复制”这两大特征。

题目6 请判断正误,并说明理由:衍生文化产品是审美文化现象之一种。

对。

理由:审美消费是审美文化的一种,审美文化产品当中包括衍生文化产品。

题目7 请判断正误,并说明理由:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。

” 对。

理由:孔子提倡诗教和乐教,他提出了“兴于《诗》,立于礼,成于乐”教育思想,认为“诗”可以使人受到感动,引发伦理情感;“礼”可以使这种伦理情感转化为行为准那么,树立人的思想道德准那么;“乐”可以陶冶人的情操,使人成为一个不仅具有良好行为标准的、而且真正懂得生活意义的、优秀的人人。

2023国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号:2286)

2023国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号:2286)

2023国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号:2286)2023国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号:2286)一、名词解释(每小题5分,共15分)1.美学思想:是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

美学思想往往凝聚、结晶为若干美学范畴和美学命题。

2.移情说:是19世纪在西方产生的审美心理学派,代表人物是德国的立普斯。

移情说认为审美欣赏实质上就是一个移情过程。

人在观察客观事物时,往往不自觉地将无生命的、无情感的事物当做有生命、有感情的,与此同时,人又受到这种错觉的影响,进而和事物发生共鸣。

3.实用艺术:是指以实用为目的,同时又具有较强的审美性的艺术种类。

主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等。

二、填空题(每空1分,共15分)4.美学作为独立的学科产生于18世纪中叶,德国的鲍姆嘉通被称为“美学之父”。

5.社区环境美的主要内涵包括清洁卫生;交通便利,服务设施齐备;美观,有地方特色。

6.从表现内容分类,喜剧可分为否定型喜剧、肯定型喜剧、含泪喜剧。

7.现代审美心理学派中的移情说、距离说、直觉说的代表人物分别是立普斯、布洛和克罗齐。

8.美育的主要任务包括树立正确的审美观、提高审美能力、培养审美创造力和塑造完美人格。

三、判断题(判断下列说法的对错,并简要说明理由。

每小题5分,共10分)9.绘画艺术具有形神兼备的审美特征。

对。

绘画艺术总是通过可见的艺术形象表现丰富的精神内涵。

绘画作品必须有“形”,既静态的画面,同时又必须“以形传神”,“神”指精神、情感。

二者缺一不可。

10.崇高引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

不对。

优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的美;而崇高引起的是一种雄壮的美,阳刚的美。

四、简答题(每小题15分,共30分)11.简述艺术美的主要特征。

答:艺术美的主要特征包括:(1)形象性。

指任何艺术作品都必须具有生动、具体、有一定欣赏价值的艺术形象。

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答:书法艺术主要包括篆书、隶书、楷书、行书、草书等5种。

(1)篆书又有大篆、小篆之分。

大篆指甲骨文、金文、籀文,小篆又叫“秦篆”,小篆字形整齐,转角处多呈弧形。

(2)隶书由篆书简化演化而成,隶书横笔首尾方中带圆,转角处多呈方折。

(3)楷书最早出现于魏晋时期,特点是字形方正,笔画平直,风格古雅,整齐端庄。

(4)行书,在魏晋时期得以完善,其特点是字形流畅飞动,刚柔相济,富有很强的表现力。

(5)草书始于汉代,最早由隶书演化而成的“章草”,后来发展为“今草”,唐代出珊“狂草。

”(每个要点3分)2.简要说明美育的主要任务。

答:美育的任务主要包括:(1)树立正确的审美观。

(4分)(2)提高审美实力。

(4分)(3)培育审美创建力。

(4分)(4)塑造完备人格。

(3分)3.简述艺术美的主要特征。

答:(1)形象性,是指任何艺术作品都必需具有生动、具体、具有确定观赏价值的艺术形象。

艺术形象是艺术反映生活的特殊形式。

形象性是任何艺术种类都不行缺少的,是艺术美的基本特征。

艺术形象是内容与形式的统一。

艺术形象是特性与共性的统一。

(2)主体性,集中体现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。

艺术作为一种特殊的社会意识形态,艺术生产作为一种特殊的精神生产,确定了艺术美必定具有主体性的特征。

(3)审美性,是指艺术美作为艺术家创建性劳动的产物,它比现实生活中的美更加集中、更加典型,能够更加充分地满足人的审美需求。

任何艺术作品都必需具有以下两个条件:其一,它必需是人类艺术生产的产品;其二,它必需具有审美价值,即审美性。

正是这两点,使得艺术品和其它一切非艺术品区分开来。

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《最新电大《美学原理》形考作业任务01-04网考试题及答案》摘要:新电《美学原理》形考作业任00考试题及答案 00%通考试说明《美学原理》形考共有任(0任0任),道试题共0 分,35 分新电《美学原理》形考作业任00考试题及答案 00%通考试说明《美学原理》形考共有任(0任0任)做考题利用档工具把考题关键输到工具容框就可迅速到该题答案库还有其他教学考体化答案敬请看0任、名词释(共道试题共 0 分)美学思想参考答案美学思想美学思想人类审美实践和艺术实践发展到定历史阶段产物是对人类审美实践和艺术实践哲学概括人类早期美学思想散见古代量论、画论、论、乐论及哲学、历史等著作这些不具备系统理论体系美学思想往往凝聚、结晶某些美学畴和美学命题是美学产生基础但还不是作独立学科美学美学参考答案美学美学是研究美、美感、审美活动和美创造活动规律门科学关美问题包括美普遍质美根、特征、形态及美主客观统性等;美感问题包括美感性质、特征及影响美感产生与发展客观因素与心理因素等;审美活动规律包括审美验与审美识形成、美育有效实施等美创造活动规律包括提高审美主体对美感受能力和创造能力包括人们如何按照美规律进行各种艺术创作生活创造美等3 摹仿说参考答案摹仿说“摹仿说”代表人物是两千多年前古希腊思想德谟克利特和亚里士多德这种观认所有艺术都起对然界和社会现象摹仿“摹仿说”欧洲雄霸了两千年因它作人类早期对审美发生问题种朴素释坚持了美与艺术客观现实具有定合理处但是这种说法只触及了事物表面而没有揭示事物质能说明艺术产生根原因游戏说参考答案游戏说“游戏说”是由8世纪德国哲学席勒和9世纪英国哲学斯宾塞提出因又称“席勒-斯宾塞理论”这种观认审美活动起人类所具有游戏能它表现两方面方面是由人类具有剩精力另方面是人将这种剩精力运用到没有实际效用、没有功利目活动体现种由“游戏”这种观肯定了人们只有满足了基物质生活要条件下才可能有艺术活动和审美活动并将艺术和“游戏”系起某种程上揭示了艺术主要是了满足人们精神要、具有超功利性等特性但是这种观把游戏看作人和动物共有能是错误它脱离人类社会实践释审美发生根所以能揭开审美发生真正奥二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型参考答案不对(分)人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话外还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型(3分)判断正误并说明理由鲍姆嘉通被称“美学父”参考答案对(分)鲍姆嘉通735年发表《关诗哲学沉思录》首次提出了“美学”这概念;750年出版了《美学》卷阐述了美学研究对象和任;年他任教学开设了美学课程因被称“美学父”(3分) 3 判断正误并说明理由“巫术说”是种科学审美发生学说参考答案不对(分)巫术说认神话、歌舞等原始人类化现象都是巫术仪式或巫术习俗组成部分因而原始艺术早是作种巫术手段保证原始人狩猎成功而举行巫术仪式我们认审美与艺术起巫术理论不十分正确因原始艺术虽然具有很强巫术动机或目但归根结底还是离不开人类实践活动尤其是物质生产活动原始社会生产力低下和人类早期认识水平低下情况下人们无法把握身更无法支配然界是原始人便寄托巫术使得巫术与原始社会日常生活与生产劳动都有了密切系三、简答题(共道试题共 30 分)学习美学应哪些问题?参考答案答案要①学习美学要觉系身审美体验和审美实践理美学理论(5分)②要掌握正确哲学思考方法特别是马克思主义哲学(3分)③要结合人类历史尤其是审美实践历史、审美创造历史、美学身发展史(分)④要边学习边思考善提出问题和研究问题(3分)探讨审美发生主要途径有哪些?参考答案答案要①考古学方法即从史前考古学角对史前艺术遗迹进行分析研究这种方法被认有说力、重要、使用广泛途径(5分)②对现代残存原是部落考察法即对现残存原始部族艺术进行研究(5分)③对儿童艺术心理学探究即通对儿童艺术心理研究推测人类审美发生和艺术起(5分)四、论述题(共道试题共 35 分)试论审美主体与审美客体关系(举例说明)参考答案.审美发生其实也标志着审美主客体关系确立作审美活动主体人与作审美对象客体关系不是天然存而是漫长历史发展程形成劳动创造了人劳动使得人和然界区分开从而有了主体和客体分伴随着人类生产劳动实践历史进程主体(社会人)和客体(然界)才逐渐形成了包括实践关系、认识关系、价值关系等等各种现实关系审美关系也是主客体价值关系种.作审美主体人类长期社会实践活动逐步形成了审美识;作审美客体审美对象也不是然存客观事物而是人类漫长实践活动程由与人敌或与人无关然变成“人化然”所谓“人对象化”则是指人生产劳动实践通由觉创造性活动获得精神上愉悦和享受使人质力量对象体现出因说审美客体既有然性又有社会性3.审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动产物它们是历史程两方面方面实践创造了人对象世界外部然界被“人化”而成审美客体;另方面实践又创造了对象主体主体五官感觉也相应地被“人化”而产生审美感受与也是实践使得主客体发生了关系并进而形成了审美关系这漫长历史进程积淀审美关系体现客体便是审美价值产生体现主体便是审美心理结构和审美感受形成.审美价值是客观存但它又不仅是客体然属性;审美价值不是主观产物但它又并不是与主体无关审美价值是然性与社会性统是实践基础上主客体统因我们说主体审美感受和客观世界美都是人类漫长实践活动产物(每要5分举例说明5分) 0任、名词释(共道试题共 0 分)然美参考答案然美是指各种然事物呈现美它是社会性与然性统它社会性指然美根实践它然性指然事物某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成然美必要条件社会美参考答案社会美是社会事物、社会现象、社会生活美它常表现各种积极肯定生活形象3 造型艺术参考答案造型艺术是指运用定物质材(如颜、纸张、泥石、木等)通塑造静态视觉形象反映社会生活、表现艺术思想情感种空艺术也是种静态视觉艺术造型艺术主要包括绘画、雕塑、摄影、法艺术等实用艺术参考答案实用艺术是指以实用目又具有较强审美性艺术种类主要包括建筑艺术、林艺术、工艺美术等二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由人类出现以前然美已存参考答案()不对(分)()理由然美是人对然事物认识、评价然美产生是和人类社会实践密切系起人类产生以期然物质属性虽然存但然是物不能觉美只有人类开始利用然、改造然并改造然实践改造了人类己然美才产生了(3分)判断正误并说明理由“外师造化得心” 参考答案()对(分)()理由这句话就是强调客观现实是艺术创造基础然美丰富生动是艺术创造泉;强调艺术创造要以然师勤观察客观对象另方面也指出了艺术要靠艺术用“心”创造而不是摹写然基正确地反映了艺术创造主观与客观关系(3分) 3 判断正误并说明理由《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活主题长卷绘画作品描绘了清明节北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华景象和然风光是历代风俗画创作唐代画阎立《步辇图》描绘唐太宗乘步辇接见迎娶成公主吐蕃使臣禄东赞情景也是件具有重要历史价值和艺术价值作品虽然这两件作品所表现对象不但是因艺术创造性劳动使作品艺术美超越了现实美因而都是艺术珍品参考答案()对(分)()理由现实美是艺术美产生基础但艺术创造性劳动是产生艺术美关键这两幅画都因凝结了艺术思想感情和审美理想是艺术对现实美集提炼、加工从而创造了高现实美艺术美三、简答题(共道试题共 30 分)欣赏然美对美育有什么作用?参考答案然美审美义主要体现四方面欣赏祖国然美可以激发人们热爱祖国情感二对然美欣赏能够唤起人们对生活热爱情三然美能够陶冶人性情培养人高尚情操四对然美欣赏还能够开阔人视野增长人知识艺术美主要特征有哪些?参考答案艺术美主要特征便集表现形象性、主体性、审美性()形象性是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有定观赏价值艺术形象形象性是艺术美基特征()主体性集体现艺术创作活动具有能动性和独创性艺术面对千世界浩瀚生活素材必须进行选择、提炼、加工、改造并且将己强烈思想、情感、愿望、理想等等主观因素“物化”到己艺术作品(3)审美性是指艺术美作艺术创造性劳动产物它比现实生活美更加集、更加型能够更加充分地满足人审美四、论述题(共道试题共 35 分)结合实例论述什么是人美人美有什么特参考答案人美包括人外美和美两方面人外美主要包括形貌美、饰美、风美美主要包括人精神美和性格美()人外美(5分)外美是通直观外形象体现能够给人直观美感主要体现以下三方面.形貌美形貌美是指人身材相貌美属静态美形貌美是然美与社会美统它是然界长期进化发展结也是人类社会识和观念不断发展结体上讲人体形貌是否美可以从面貌、肌肤、人体各部分比例与配合、活力四方面衡量和判断.饰美饰美是指人通着装、发式、面部化妆修饰等产生美感效形貌是人然质饰则是人化生成饰美主要体现饰造型与人形体及性格和谐统饰造型与所处环境和谐统、饰身色彩谐调、饰配色与环境色调谐调四方面(5分)3.风美风美是指人风采和气美主要通人言谈、举止体现风是人精神世界、化修养、性格气质外反映言谈举止作人精神表现是体现人物美重要方面(二)人美(5分)人美是指人品质、性格美是人美定因素主要包括人精神美和性格美.精神美精神美主要是指人精神世界美包括人崇高理想、高尚道德品质和情操、丰富美情感和智慧、渊博学识和良修养等.性格美性格美主要是指人性格特征美性格指对现实稳定态及与相适应习惯行方式性格使人精神具备了性感性特征性格美表现是热情、开朗、活泼、诚恳、断、稳重、刚强、机智、幽默等与相对不良性格特征是人冷漠、暴躁、怯懦、虚伪、软弱等(三)人物美是美与外美统美是人美定因素或者说人美侧重美容美是人物美核心(5分) 03任、名词释(共道试题共 0 分)优美参考答案优美又称秀美它是美般形态狭义美指就是优美这是种优雅美、柔媚美从审美属性上看优美主要具有绮丽、雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色从根上讲优美质就审美主体与审美客体和谐统优美核心所以是和谐其实质就它体现出主体和客体和谐统体现出容与形式和谐统也体现出理智与情感和谐统优美引起审美感受是种单纯、平静愉悦感崇高参考答案崇高又称壮美就是种雄壮美、刚性美从审美属性上看崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲见、奇特特崇高质人质力量与客体处尖锐对立与严峻冲突崇高体现主客体矛盾冲突尖锐激烈对立主体战胜客体并且终从痛感化快感3 直觉说参考答案“直觉说”也称“表现说”审美心理学流派代表人物是利克罗齐0世纪初成具有世界影响学派这种表现主义美学西方现代派艺术提供了理论依据其核心观是美就是直觉、就是形式就是直觉表现美感没有任何逻辑思维和理性认识美全部义就是对事物形式形象直觉这学说基础是唯心主义哲学但他强调形象思维审美重要性具有定合理性格式塔参考答案格式塔是德Gl音译其思是“完型”是人知觉呈现出式样具有整体性和独立性二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由“悲剧将人生有价值东西毁灭给人看”“喜剧将那无价值撕破给人看” 参考答案答案要()对(分)()理由这两句话是鲁迅先生讲“悲剧将人生有价值东西毁灭给人看”揭示了悲剧质特征是历史发展定阶段上由客观社会原因或历史必然冲突真善美、生命、爱情、信仰、理想等等“人生有价值东西”被损害或被毁灭这程或结使人们陷入剧烈悲痛但马上又被正面人物巨精神力量所感染被惊心动魄感人力量所震撼从而获得种特殊审美感受即悲剧性美感“喜剧将那无价值撕破给人看”揭示了喜剧质特征是滑稽可笑人物或事物披上了件令人炫目漂亮外衣用掩盖己庸俗或丑恶而当这件漂亮外衣被撕破不仅暴露出己质原形而且当众受到嘲笑、讽刺和否定(3分)判断正误并说明理由喜剧艺术质特“逗乐”越是丑东西越有审美价值参考答案答案要()不对(分)()理由这种说法忽略了喜剧艺术揭示生活质要素喜剧质特征是“寓庄谐”“逗乐”而不能揭示生活质不能称喜剧喜剧必须诙谐形式表现生活质真实(3分) 3 判断正误并说明理由奥地利心理学弗洛伊德是“移情说”审美心理学说代表人物参考答案答案要()不对(分)()理由弗洛伊德是“精神分析学说”代表人物“移情说”代表人物是德国美学、心理学立普斯(3分)三、简答题(共道试题共 30 分)如何喜剧“寓庄谐”?参考答案答案要()“庄”是指喜剧主题思想体现了深刻社会容“谐”是指主题思想表现形式诙谐可笑喜剧“庄”与“谐”处辨证统失了深刻主题思想喜剧就失了灵魂;但是没有诙谐可笑形式喜剧就不成其喜剧()喜剧性艺术取得“寓庄谐”美学效途径主要有两种种方法是“倒错显真实”切艺术都要真实地反映生活而喜剧艺术是要倒错(相矛盾)形式显示真实以取得喜剧效(3)喜剧性艺术取得“寓庄谐”美学效途径二是“以夸张揭示荒诞”通夸张乃至变形揭示真实常常能够产生明显喜剧效(每要5分)审美心理结构有哪些主要心理因素?参考答案审美心理结构包含着感知、想象、情感、理等基要素()感知包括简单感觉和较复杂知觉所谓感觉是指客观事物直接作用人感觉器官人脑所产生对事物别属性反映感觉是切认识活动基础也是审美感受心理基础所谓知觉则是感觉基础上对事物综合、整体性把握知觉具有整体性、选择性、恒常性等基特征它是种更加积极主动心理活动感觉和知觉和称感知感觉是知觉基础知觉是感觉深入(3分)()想象是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象程心理学上把想象分再造性想象和创造性想象两类所谓再造性想象是人类生活验基础上再现出记忆客观事物形象;所谓创造性想象是验基础上对记忆进行加工组合创造出新形象审美心理既有再造性想象也有创造性想象审美活动人们总是把从感觉、知觉所得到关对象完整表象根据己生活验通想象活动再造出或创造出新形象身验越丰富、学识教养越多想象翅膀也就越丰满所得到审美愉悦和审美享受也就越强烈(分)(3)情感是人对客观现实种特殊反映形式是对客观事物是否合人要种复杂心理反应是主体对待客体种态情感审美心理有着极重要作用前面我们已讲到审美心理是感知、想象、情感、理等多种心理因素统体那么这些心理因素是如何审美心理统起呢?它们不是机械相加而是以情感作介所形成有机统(分)()理是审美不可缺少组成部分这是因美事物不仅具有感性形式和生动形象而且还有质和深刻蕴审美心理理因素主要包括首先对审美对象认识容不能脱离理因素;其次对审美对象形式认识也不能脱离理因素;也是重要对审美对象蕴和味认识更不能脱离理性因素(分)四、论述题(共道试题共 35 分)举例说明马斯洛人主义心理学审美理论学说参考答案.人主义心理学是0世纪50-60年代美国兴起种心理学流派其创始人和主要代表人物是著名心理学马斯洛马斯洛先提出了著名“要层次理论”、“人潜能和价值论”、“我实现论”、“高峰体验论”等重要理论奠定了人主义心理学理论基础被称“人主义心理学精神父”(5分).要层次论马斯洛关人七种基要由低到高、由下而上依次是层“生理要”即衣食住行等生活要或生理要这是基要;二层“安全要”包括人身安全、避免危险等引申涵义还包括社会安定、生活保障等;三层“归属和爱要”指人渴望庭、亲戚、朋友、单位、社会到归属感给予他人爱和接受他人爱享受温暖;四层“尊重要”包括尊、重和他人所尊敬胜任工作、事业有成从而得到肯定评价和赞扬等等;五层“认知要”马斯洛认知、探、认识和理等是人天性也是人基要和动机认知和奇心分不开人认知天性推动力人类社会进步与科学发展;六层“审美要”包括对对称、衡、秩序、完美等形式美追等马斯洛是位把审美要当作人基要心理学;七层是“我实现要”所谓我实现就是指人特有潜能力得到充分发挥它是金塔顶尖是人所有基高目标也是完满人性体现我实现要产生有赖前面各种要满足马斯洛认各种基要都能得到满足人将会有充分、旺盛创造力(5分) 3.人潜能和价值论人主义心理学主张从生物进化论和比较心理学角研究人价值和潜能马斯洛认人潜能就是人价值潜能得到发挥也就是价值得到实现(5分).“我实现”我实现是马斯洛要层次论高追目标它强调完满人性强调以生物学依据人性发展这里所说“完满人性”主要指人友爱、合作、知、审美、创造等特性或潜能这些潜能充分发挥就被称“我实现”马斯洛认能够做到“我实现”人是人类批杰出人物他们有着坚强信念和心都有着积极创造性对很多领域都有着深刻见很少失望、焦虑、恐惧、悲观情绪他们全身心投入工作并获得创造乐趣创造性工作全面发挥己才能他们更全面地享受生活然地发挥着全部生理、心理功能他们行动机发展潜力与实现潜能要(5分) 5.“高峰体验”马斯洛进步指出“我实现”重要特征便是“高峰体验”峰体验特征就是人精神处佳状态种体验人这种体验会感到欣喜若狂、销魂落魄、如醉如痴它是人存完美、和谐、幸福种境界高峰体验刻人有种反归然或与然合极欢乐人心胸仿佛豁然开朗体味到宇宙、人生无穷奥妙仿佛进入了天堂实现了梦寐以理想达到了种尽善尽美人生境界“高峰体验”创造冲动和创造激情科学发现和伟灵感爱情与异性结合人与然交融更艺术创作活动与审美欣赏活动(5分) 0任、名词释(共道试题共 0 分)众化参考答案作精英化对立面众化( lr)是工业社会以化工业方式出现、并且通众传播媒介传播、以众消费对象种化化产业参考答案化产业是审美化部分包括三类类是生产与销售以相对独立物态化形式呈现化产品;二类是以劳形式出现化行业如演出业、娱乐业、游戏业、策划业、纪业等等;三类是向其他商品和行业提供化附加值行业如装潢装饰、广告设计、形象设计、景观设计等等广义化产业还包括体育产业、旅游产业、教育产业等等3 “生活艺术化” 参考答案“生活艺术化”是9世纪美国著名思想梭罗倡导种审美化观梭罗认单纯知识算不上智慧知识与美结合才能形成智慧美生活不是通积累知识和占有财产而达到只有通对然和人性美敏锐感受才能达到他提倡审美与生活融合、艺术与生活融合美育参考答案美育是情感教育是素质教育重要组成部分美育作感性教育和趣味教育致力完善人基素质实现人类身美化拓展人精神世界塑造完美人格培养高素质全面和谐发展人二、简答题(共 3 道试题共 5 分)判断正误并说明理由现代化两特征是“消”和“复制”参考答案()对(分)()理由现代主义化是工业化社会产物它具有与现实主义、现代主义完全不化特征其重要应当是“消”和“复制”这两特征判断正误并说明理由衍生化产品是审美化现象种参考答案()对(分)()理由审美生产是审美化种审美化产品当包括衍生化产品3 判断正误并说明理由“兴《诗》立礼成乐” 参考答案()对(分)()理由孔子提倡诗教和乐教他提出了“兴《诗》立礼成乐”教育思想认“诗”能够使人受到感动引发伦理情感;“礼”能够使这种伦理情感化行准则树立人思想道德准则;“乐”能够陶冶人情操使人成不仅具有良行规、而且真正懂得生活义、优秀人人这观充分强调了培养有教养人离不开美育三、简答题(共道试题共 30 分)美育主要任有哪些?参考答案美育任主要包括以下几方面树立正确审美观审美观是人们对美基观与看法它是世界观、人生观重要组成部分思想和教育们都把培养人健康高尚审美情趣作美育重要任(分)二提高审美能力所谓审美能力是指审美程主体应具备各种能力包括审美感受能力、审美想象能力、审美理能力、审美鉴赏能力等其重要是培养审美鉴赏力人审美能力和审美鉴赏力不是天生而是长期实践结(分)三培养审美创造力审美创造能力是人所特有种高级能力它是人质力量充分发挥人类认识世界目能动地改造世界样人们感受美和鉴赏美目也是了表现美和创造美(分)四塑造完美人格塑造完美人格促进人全面和谐发展应当说是美育根和核心任外历史上思想、教育们所以特别重视美育其主要原因就是美育塑造完美人格上具有其他教育所无法替代重要作用(3分)美育主要途径有哪些?参考答案美育主要途径是庭美育学校美育和社会美育与然美育和艺术美育也渗透其并发挥着十分重要作用庭美育庭教育是美育起社会是由庭组成庭是社会细胞庭是人生起父母是孩子早教师人早接受美育是从庭开始庭作美摇篮甚至当胎儿母腹尚出生就已可以开始进行美育了二学校美育学校美育是美育重学校是从庭到社会环节它对学生施行有计划、有组织系统教育因比起庭美育和社会美育学校美育更有保证、条件更加优越、美育更加系统、效更加明显。

自考《美学原理》精华要点(第四章)

自考《美学原理》精华要点(第四章)

自考《美学原理》精华要点(第四章)第四章审美范畴论崇高作为美的一种范畴,有成壮美。

它主要之对象以其粗犷,博大的感性形态,劲健的物质力量和精神力量,雄伟的其实,给人以心灵的震撼,是人惊心动魄,心潮澎湃,即呢柔道强烈的鼓舞和激越,引起人们产生敬仰和赞叹的情怀,从而提升和扩大人的精神境界。

西方最早讨论到崇高的石毕达哥拉斯正式提出崇高这一范畴,并加以较为系统的探讨的,一般认为是穿罗马时代的朗基诺斯的《论崇高》在《论崇高》中,朗基诺斯认为,文学作品的崇高风格包罗五个方面:庄严伟大的思想,慷慨激昂的感情,辞格的藻饰,高雅的措辞和尊严的结构朗基诺斯还进一步把崇高的范畴拓展到对人格的评价,这就远远超出了文学作品风格的范围,成就了现代审美意义上的崇高的先声和萌芽英国经验主义者们对于崇高感的重视,首先是以对自然的重视开始的。

明确使用崇高一词,并且把他与优美兵力起来,是两者成为美学商量个基本范畴的,还是博克,1757年出版《论崇高与美两种不雅念的起源之哲学的研究》一书。

康德的崇高不雅:(1)他继承了英国经验主义的崇高不雅,并从理性的角度对崇高进行了探讨(2)他把关与美和崇高的思考,纳入了它的先验论的领域(3)美育崇高都能引起我们的快感,都一块与不快的感情作为判断的宾语(4)把崇高分为数学的崇高和力学的崇高,数学的崇高是指体积的大小。

力学的崇高,主要指威力而言(5)主不雅的抵抗力量是来自理性不雅念的力量,他统一个人的道德清朝和文化修养有关黑格尔的崇高不雅:(1)冲他的绝对理念的辩证发展不雅除为,把崇高看成是绝对精神运动和历史进程的阶段,认为崇高是表示在作为“艺术前的艺术”的古代的象征性以书中德。

(2)他不满于康德单纯从主体方面来说明崇高的见解,把康德所讲的理性力量与它的绝对理念联系在一起,认为崇高一般是一种表达无限的企图,而在现象领域里又找不到一个恰好能表达无限的对象(3)崇高的乡长医书本质,在于优先的感性形式容纳不了无限的理念内容,造成感性形象的变形和歪曲,从而在优先的形式中显示了理念的无限的力量,于是引起崇高感。

国开(电大)《美学原理》复习题及参考答案(下载可编辑)

国开(电大)《美学原理》复习题及参考答案(下载可编辑)

国开(电大)《美学原理》复习题及参考答案1.西方美学的历史是从柏拉图开始的。

美学学科是德国哲学家鲍姆加通在175年首次提出来的,至今不过只有250多年的历史。

2.西方美学的发展划分为若干阶段。

比较常见的划分是:希腊罗马美学、中世纪和文艺复兴美学、17-18世纪美学、德国古典美学、19世纪和20世纪初期美学(近代美学)、20世纪直至当今的美学(现当代美学)。

3.中国美学的三个黄金时代。

(1)先秦是中国古典美学的第一个黄金时代。

老子、孔子、《易传》、庄子的美学奠定了中国古典美学的发展方向。

中国美学的真正起点是老子。

老子提出和阐发的一系列概念,如①最重要的美学范畴是“道”“气”“象”。

②虚实结合是中国古典美学的重要原则,以实带虚,以虚带实。

③论“美味、妙”。

④“涤除玄鉴”说:把观照作为认识的最高目的,要求人们排除主观欲念和主观成见,保持内心的虚静。

孔子开创了儒家美学的传统。

①提出了艺术在社会中的积极作用,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”‘审美的境界要高于知识的境界。

②“兴、观、群、怨”说,和谐是其核心。

③“智者要水,仁者乐山”对自然美的欣赏可以作为人的一种道德的象征。

(2)魏晋南北朝时期是中国古典美学发展的第二个黄金时代。

魏晋南北朝美学家提出了一大批美学范畴和美学命题。

①“心斋”“坐忘”即“无己、无功、无名”,其核心是人们要从内心彻底排除利害观念,是“至美至乐”的最高境界,是高度自由的境界②创造自由的概念,“庖丁解牛”是一种超越实用功利的精神享受,就是审美的愉悦。

②崇尚三玄:《老子》、《孔子》、《周易》。

②不再强调艺术的政教实用功能,开始强调艺术的审美功能,突破了比德的狭窄柜框,开始欣赏自然山水的生机:强调审美心胸的作用。

(3)清代前期是中国美学史上第三个黄金时代,这是中国古典美学的总结时期。

王夫之建立了一个以诗歌的审美意象为中心的美学体系。

“诗”的本体是审美意象,即“情”与“景”的内在统一。

金圣叹提出人物个性与共性的范畴。

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填空题第三章现实美1.自然美是_社会_性与_自然性的统一。

2.自然美的现象分为两大类,一类是__未经劳动改造__的自然事物,另一类是__经过劳动改造__的自然事物。

3.在__人类产生___以前,没有自然美存在;自然美的领域是随着__人类生活_的发展而逐渐扩大的。

4.社会美包括人的美和生活环境的美两个大的方面。

人的美是社会美的核心。

5.人的内在美主要包括精神美和性格美。

6.自然美的主要特点是侧重于形式,以自然原有的感性形式直接唤起人们的美感。

7.社会美经常表现为各种积极肯定的生活形象。

8.人的外在美主要体现在形貌美、服饰美、风度美三个方面。

9.生活环境的美主要包括物质环境和人文环境的美,其中物质环境美可以分为自然环境美、社区环境美、居室环境美。

第四章艺术美1.艺术美的构成包括两个方面,其一是_艺术形象对现实的再现,其二是_艺术家对现实的情感、评价和理想的表现,是_主观与_客观、再现与表现的有机统一。

2.根据使用材料的不同,绘画艺术可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等,根据表现对象的不同,绘画艺术可分为肖像画、风俗画、风景画、静物画、历史画等。

根据作品形式的不同,绘画艺术可分为壁画、年画、连环画、宣传画、漫画等3.雕塑艺术的制作方法是雕刻和塑造。

从雕塑艺术样式来区分,雕塑可以分为头像、胸像、半身像、全身像、群像等。

从体裁区分,雕塑艺术可分为纪念性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陈列性雕塑等。

3.建筑艺术根据功能的不同可以分为民用建筑_、公共建筑、园林建筑、纪念性建筑等。

4. 从世界范围看,园林艺术主要有欧洲园林、阿拉伯园林、东方园林三种类型。

5. 根据表现手法区分,戏剧艺术可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧和戏曲等。

6. 人类早期的舞蹈往往是歌、乐、舞三者合一的。

7.音乐艺术是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。

8.绘画艺术是运用一定的物质材料和线条、色彩和块面等艺术语言,通过构图、造型和调色等手段,在二维空间里创造出静态的视觉形象的艺术。

9.语言艺术的基本特征包括形象的间接性、题材和内容的广阔性、审美情感的共鸣性。

10.社区环境美的主要内涵包括清洁卫生、服务设施齐备、美观且有地方特色。

11. 电影艺术是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术,它以为画面基本元素,并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介,在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。

蒙太奇和长镜头是电影的主要艺术语言和表现方法。

12. 摄影艺术的主要造型手段是画面构图、光线和影调。

13. 根据冲突的性质不同,戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧14. 造型艺术主要包括绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法艺术。

15、艺术美的主要特征表现为形象性、主体性、审美性。

16、音乐艺术的基本审美特征包括丰富的情感性、意义的象征性、形象的模糊性。

名词解释第三章现实美1.现实美:是指现实世界中的各种事物的美,包括自然事物的美、社会事物的美等等。

2.自然美:是指各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。

它的社会性指自然美的根源在于实践,它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等)是形成自然美的必要条件。

3.社会美:是指社会事物、社会现象、社会生活的美,它经常表现为各种积极肯定的生活形象。

第四章艺术美1.造型艺术:是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表现艺术家思想情感的一种空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。

造型艺术主要包括绘画、雕塑、摄影、书法艺术等。

2. 绘画艺术:运用一定的物质材料和线条、色彩和块面等艺术语言,通过构图、造型和调色等手段,在二度空间(平面)里创造出静态的视觉形象的艺术。

绘画在造型艺术中处于基础地位。

3. 实用艺术:是指以实用为目的,同时又具有较强的审美性的艺术种类。

主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等。

4. 表情艺术:是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接反应社会生活的这一类艺术的总称。

主要指音乐、舞蹈。

5. 语言艺术(文学艺术):即文学,是以语言或其文字符号为表现媒介的一种艺术形式。

语言艺术是最重要的艺术种类之一,对人们的社会生活具有重要影响。

语言艺术是一个庞大的艺术门类,它历史悠久,成就辉煌,具有自己的系统的、独特的艺术规律和审美特征。

诗歌、散文、小说、戏剧和影视文学是语言艺术的主要体裁。

6. 综合艺术:戏剧、戏曲、电影、电视等的总称。

吸取文学、绘画、音乐舞蹈等各门艺术的长处,将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融合到一起,形成了独特的审美特征,具有更加强烈的艺术感染力。

7. 建筑艺术:按美的规律,运用建筑艺术的独特艺术语言,使建筑形象具有文化和审美价值,具有象征性和形式美,体现民族性和时代感。

8.音乐艺术:是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。

9. 电影艺术:是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术,它以画面为基本元素,并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介,在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。

10. 电视艺术:电视是现代科学技术高度发展的产物,也是20世纪人类最伟大的发明之一。

作为大众传播媒介,电视具有新闻信息功能、文艺娱乐功能、社交功能和服务功能,其审美特征有技术性、介入性、迅速性。

11. 雕塑艺术:是立体(三度空间)的空间艺术和视觉艺术,它是用一定的物质材料制作出来的具有实体形象的艺术品,主要是雕刻和塑造两大类。

12. 摄影艺术:是指采用摄影手段塑造可视画面、反映现实生活、表现主题审美情感的艺术。

摄影艺术特别注重纪实性,摄影艺术的主要造型手段是画面构图、光线和影调。

13. 书法艺术:书法艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式,它主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美,来表现人的气质、品格和情操,从而达到美学的境界。

14. 园林艺术:是指人类根据一定的审美观念和审美文化所创造的既具有实用功能又可供人休闲或观赏的自然景观,它利用一定的技术和艺术手段,凭借山水、花草、林木、建筑等组合而成。

园林在广义上是建筑艺术的一种类型。

15. 工艺美术:是指在造型和外观上具有审美价值,与人类的生活用品或生活环境相关的一类工艺美术品的总称16. 舞蹈艺术:是以规范化的人体动作及组织形式为主要表现手段,运用节奏、表情、构图、造型等要素来创造形象和表现情节与情感的艺术样式。

17. 戏剧艺术:是指以舞台的演出形式而存在,以演员的动作和对话为主要表现手段,为观众当场表演故事的艺术样式。

从广义上讲,戏剧包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧乃至中国戏曲等,从狭义上讲,戏剧主要指话剧。

18.艺术美:艺术美构成包括两个方面,其一是艺术形象对现实的再现,其二是艺术家对现实的情感、评价和理想的表现,是主观与客观、再现与表现的有机统一。

判断题第三章现实美1.我国著名的绩溪木雕别具特色。

那里的村民个个都是“艺术家”,每家每户的门框、门面、窗户都是用木质材料精心雕刻制作的,而在这里雕刻的图案都是南瓜、茄子、玉米、谷子等瓜果蔬菜和农作物。

请结合所学理论,分析说明当地人为什么把这些自然事物作为美的对象?这一现象说明了自然与社会生活的客观联系决定了那些自然事物能够引起人们的兴味和喜爱,被人们赋予了自然美的特征。

那些瓜果蔬菜和农作物虽然也是自然事物,但茁壮的的秧苗、成熟的果实是农民付出劳动的结果,而且它们对农民具有重要的实用价值,因而农民们看到这些自然事物感到亲切、喜欢,并把它们做为美的事物进行艺术表现。

同时,自然美并不决定于自然事物本身,而是决定于自然事物的某种自然特征与社会生活的联系,当人们把瓜果蔬菜同丰收的喜悦相联系时,就会把它们做为美的事物来欣赏;而同时,人们也可能会把它们当做恶和丑的事物来看待。

2.老虎、青蛙等自然事物,有时被人们作为自然美的对象来欣赏,有时又被人当作恶或丑的事物来看待,这是为什么?这一现象说明了自然美并不决定于自然事物本身,而是决定于自然事物的某种自然特征与社会生活的联系。

当人们把老虎的勇猛和人的勇猛威猛品质相联系、把青蛙捉害虫与人的行为品质相联系或把青蛙游水与小孩游蛙泳相联系时,人们就会把它们作为美的事物来欣赏;当人们把老虎吃人的凶残与坏人的凶恶相联系,把青蛙身上冰凉的粘液与人的尸体上的冰冷粘液相联系,就会把它们做为恶和丑的事物来看待。

3.“人类出现以前自然美已经存在”,这种说法对吗?为什么?(×)不对,因为自然美是人对自然事物的认识、评价,自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。

人类产生以期自然的物质属性虽然存在,但自然是自在之物,不能自觉为美。

只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时,自然美才产生的。

4.自然美偏重于形式。

(√)对,一般来说,美的事物总是体现为内容与形式两方面的统一,但不同的美侧重的方面有不同。

自然美主要表现在形式方面。

自然美的内容往往是朦胧的,不确定的,而自然美的形式却是具体的、直接引发美感的,因此形式在自然美中占据突出和显要的地位。

5.自然美是一种纯粹的形式美。

(×)答:不对,自然美虽然侧重于形式美,自然事物的外在形式特征是构成自然美的必要条件,但是,自然美的根源在于人的社会实践,在于自然与社会生活的客观联系。

第三章艺术美1. “外师造化,中得心源。

”(√)对,因为这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础,自然美丰富生动,是艺术家创造的源泉,强调在艺术创造中,要以大自然为师,勤于观察客观对象。

另一方面也指出了艺术要靠艺术家用“心”去创造,而不是摹写自然,基本正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。

2. 《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品,描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光,是历代风俗画创作的典范。

唐代画家阎立本的《步辇图》描绘唐太宗乘步辇接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景,也是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品。

虽然这两件作品所表现的对象大为不同,但是因为艺术家的创造性劳动使作品的艺术美超越了现实美,因而都是艺术珍品。

(√)对,因为现实美是艺术美产生的基础,但艺术家的创造性劳动是产生艺术美的关键。

这两幅画都因为凝结了艺术家的思想感情和审美理想,是艺术家对现实美的集中提炼、加工,从而创造了高于现实美的艺术美。

3.“每个人都是典型,但同时又是一定的单个人。

”(√)答:对。

恩格斯这段话揭示了艺术典型的一条普遍规律,即艺术典型都应该是共性与个性的有机统一。

所谓,“每个人都是典型”,是指艺术中的典型形象要有高度的概括性,能够揭示社会生活的一定本质,即具有典型的共性,所谓“同时又是一定的单个人”,是指艺术典型应当有子的特殊性,即鲜明、具体的个性特征。

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