第四课《老师伴我成长》综合课件(新人教版八上)

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八年级政治上册第四课《老师伴我成长》第二框《主动沟通健康成长》课件新人教版

1）、我很爱老师，但有时也害怕老师 2）、我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 3）、我希望能和老师成为朋友，又觉得和老师之间有段距离。
是什么使我们处在这样一种矛盾状态？
传统师生关系
传统师生角色素描
老师角色
知识的权威管理者领导者裁判
学生角色
知识的接受者被管理者被领导者运动员
我们和老师的交往行为
大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点主动寻求老师的帮助和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼在老师引导下、促进下自我表现、发展
老师的朋友演员 ……
新型的师生关系：
民主平等，亦师亦友
2、师生交往的新概念：
• （1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 • （2）老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共用体。 • （3）一旦改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的挑战，可新空间。学生作为知识的探索者，大胆向老师的学问以质疑老师的观点；作为求助者，可以主动寻求老师的帮助；作为老师的朋友，可以和老师分享快乐、倾诉烦恼等。
日常生活中，我们要与老师和谐相处，但是难免出现误解与冲突，这时，你会怎么做的呢？主动沟通是一切交往的前提那么你可以通过哪些方式与老师主动沟通呢？
遇到下列情况，你如何对待
老师表扬我了，我＿＿＿＿＿＿急诊室
防疫站老师批评我了，
我＿＿＿＿＿＿
加油站
4、在与老师交往过程中自觉践行师生交往的礼仪（师生交往的礼仪）： • （1）礼貌待师。礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，都是礼貌待师的表现。 • （2）注意场合。在不同的场合选择不同的交往策略，在教室、办公室、球场上和超市里，我们可能会采取不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所变化。 • （3）勿失分寸。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师。

2.1 老师伴我成长课件 (人教版八年级上册) (10)

老师是不可替代的。
一、我知我师，我爱我师
1、了解老师
（1）人类文明的传播者，人类灵魂的工程师（2）教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的欲望
（3）做出榜样，以人格影响人格
（4）在我们成长中发挥着不可替代的作用
毛泽东与恩师徐特立把手同行一九三七年一月三十日，中国一代伟人毛泽东在致徐特立60岁生日的信中说道：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上，在这种形势下，电视 “老师”悄然在墨西哥全国流行。上课的老师是台电视机周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔· 达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门 15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
老师赞
啊,老师您是一位辛勤的园丁正当我们这柔软的花儿被害虫所欺负时您就用那勤劳的双手为我们除害.
啊,老师您是一座巍峨的青山正当我们这条条小溪在路上遇到挫折时您就用那鼓励的目光鼓舞我们继续前进啊,老师您不是黑板前的那枝粉笔吗? 是您把自己化成知识写在了黑板上烙在我们的记忆里.

八年级政治上册 2.4 老师伴我成长课件新人教版

墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多 “电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。
爱老师的意义知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能和老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。
课堂小结【板书】 1、师生关系的重要性。 2、老师工作的基本特点。 3、爱老师的理由。 4、爱老师的意义。
课外延伸
中国的最故美事的教师谁能说出一位
传统的师生关系与新型的师生关系
传统
权威与遵从
管理与被管理上级与下级知识的传播与接受教与学
新型
共同分享快乐,互相倾诉烦恼
在尊重的基础上,平等交往
亦师亦友知识的启发与思考教学相长
事例分析：
以前，小羽写周记特别认真，会富有激情地说很多心里话和烦恼，每次交给老师后，就一直期待着老师的反应。往往是苦等两星期后，周记才终于发下来，可上面只有两个跳跃的阿拉伯数字，有的干脆只画了个“阅” 字，老师似乎是惜墨如金。小羽是那样地希望老师能写几句评语，哪怕是寥寥几字也足以让他心怀感激——但终是没有。如此几次之后，小羽的热情消失殆尽。终于有一天，小羽厌倦了，在老师命他交周记时公开顶撞：交与不交都一样，反正您也不怎么看……
这是什么？他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？
阅读课本第47页图片中三个女孩的对话，思考：为什么这三个女孩在怎样与老师交往的问题上内心如此矛盾呢？这是一种什么样的师生关系呢？

人教版初中思想品德八年上册课件《老师伴我成长》

传统师生关系：老师—权威；学生—遵从者
畅所欲言
在2009年9月10日的第25个教师节来临之际，某校召开了一次“师生恳谈会”。会上，同学们纷纷为老师送上祝福。同时同学们也畅谈了自己对老师的感受和希望。下面是一些同学的意见和建议： • 有的说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动，但作业布置得太多，我们很少有自由支配的时间。” 有的说：“希望老师上课时，讲的时间少一些，多给我们一些讨论、练习的时间”
※共筑师生情感桥梁: 主动沟通
(新行为)
和谐融洽
师生关系
再见！
•
看了座谈会上师生交流的情景你有什么感受？
他们师生之间是建立在民主平等基础上的人格平等、相互尊重、相互学习、亦师亦友的和谐关系。只有确立这样的新型师生观，才能打开师生交往的新空间，形成师生交往的新行为。
新型师生关系: 民主平等,亦师亦友
小林的勇气
一天自习课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。
正确对待老师的表扬和批评
八年级二班有两个李想，都是男生，为了区别，个头高的叫大李想，个头小的叫小李想。一天，英语课代表收作业时，小李想由于前一天没有听清楚，作业没有交，但是一直以来小李想都要比大李想认真，只有大李想不及时交作业，所以老师收到不交作业学生的名单，有李想的名字，没有指明大小时，理所当然地认为是大李想没有交，紧接着在课堂上点评作业时，非常严厉地批评大李想学习态度不认真，经常不按时交作业……

初中思想品德八年上册课件《老师伴我成长》

尊学会接受和
反对歧视
2
尊重文化差异。
鼓励关爱弱势群体和反对歧视和偏见。
3
培养同理心
通过情景模拟和反思训练同理心和沟通技巧。
成长路上的坎坷
1 应对挫折
通过情景模拟和反思训练同理心和沟通技巧。
2 消除焦虑
探讨有益的应对焦虑和减轻压力的技巧，帮助同学健康成长。
3 积极心态
鼓励同学积极乐观、勇敢向前，增强自我实现的信心和勇气。
安全使用网络
安全知识
• 掌握密码保护的技巧。 • 了解电子邮件和附件的
安全使用。
社交礼仪
• 了解网络礼仪和隐私保护规则。
• 掌握网络沟通技巧和有效引导。
防范风险
• 认识网络诈骗和非法暴力内容，拒绝传播不良信息。
回顾与展望
分册阶段初一上学期初一下学期初二上学期初二下学期
学习成果
明确自我认知和职业规划，初步建立自己的世界观。
掌握互动交流和环保意识，学会尊重不同，反思自己的成长过程。
掌握应对挫折和消除焦虑的技巧，学会安全使用网络，认识数字时代的自我保护。
通过完成实践项目巩固知识和技能，全面建设对自我、他人和社会的尊重和关爱。
初中思想品德八年上册课件《老师伴我成长》
学习是一段与老师一同成长的旅程。本课件将帮助学生在初中课程的关键阶段建立对自我、他人和世界的正确认知。
了解自我
1
自我认知
通过心理测试和个人经验反思，认识自
审视价值观
2
己的性格、优点和缺点。
探索自己的信仰和理念，形成自己独特
的世界观。
3
确立目标
明确职业规划和近期目标，为自己的未来打下坚实的基础。

八年级政治上册_第四课_老师伴我成长_第一框_我知我师_我爱我师课件_新人教版.ppt

2020-11-18
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14
板块二：我爱我的老师
2020-11-18
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15
2020-11-18
我爱我师老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
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16
2020-11-18
老师就像园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
2020-11-18
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6
பைடு நூலகம்
教师姓名：年龄：任教学科：教龄：___
他这样看待学生他对本班级的评价他这样看待所教学科他的兴趣爱好他最爱读的书近期他遇到的最烦恼的事
近期他遇到的最高兴的事
他每天在学校里需要处理的工作他每天的工作时间他设计一节课所需要的时间他这样看待自己的工作他对自己的评价
2020-11-18
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21
夸夸我的老师
对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。
2020-11-18
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22
1.（2010·昭通中考）材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响( B ) ①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高
2020-11-18
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19
合作交流
你所知道的对教师的称谓有哪些？
2020-11-18
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八年级政治上册第二单元师友结伴同行第四课老师伴我成长第1框我知我师我爱我师课件新人教版

3.“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是( ) A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定答案:B
பைடு நூலகம்
4.虽然信息技术突飞猛进,出现了“一人授课万人听”的景象,但这不能取代
教师的职业,这是因为( )
①知识只有通过教师传授 ②教育是心灵的沟通
C.②④
D.①②③④
解析:“经师”与“人师”就是既要教书又要育人,只有弄懂了这两个词的含义,
才能准确回答此题。①②的说法符合题意,③④说法片面。本题对学生的要
求较高,要求学生要有较广的知识面,能够做到对各科知识的整合。
答案:A
2.巴东“拐杖老师”谭定才身残志坚、拄着双拐坚守山村课堂 20 余年的感人事迹在网络上引发热议,网友留下数万条留言,表达对谭老师的敬佩之情。谭老师的感人事迹告诉我们( ) A.所有的老师都能做到无私奉献 B.每位老师都有一颗金子般的心 C.老师是十全十美的人 D.谭老师对学生的爱是真挚的、无私的答案:D
③教师的巨大力量在于作出榜样 ④教师是人类灵魂的工程师
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析:本题考查对教师的作用的理解与认识。②③④说法正确。而知识的传
授方式有多种,故①说法片面,排除即可,选择 D 项。
答案:D
1.老师的工作具有怎样的作用?
2.我们为什么要热爱自己的老师?
1.教育家徐特立说:“教师有两重任务,一是‘经师’,二是‘人师’。”对此下列理解正确的是( ) ①教师教给我们做人的道理 ②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③教师帮助我们解决一切疑难问题 ④教师只是传递知识
A.①②

《老师伴我成长》课件

2
变革
智慧教育的应用、教学过程及成果的精准测算、认知技术的应用。
3
机遇
课程设置的创新、线上与线下教学的协同、学校与学生的合作。
引导学生的成长和发展: 老师的使命布道
匠人之道
老师的天职是耐住寂寞，刻苦钻研，持续地学习成长，不断提升教育素养，成为引导学生成长的优秀导师。
开创未来
老师是帮助学生未来赢得先机的能动者，其在教学中的每一步都应是能够引导学生发现自己潜能的过程。
播种付出
老师应该有牢靠的学科知识、过硬的人文素养、温暖的关怀以及丰富的实践经验。相信只要教育育人之心，就一定可以播种美好的未来。
终有回报的最高奖赏: 感恩育我们的老师们
母校教授
在我报考MBA时给予了无微不至的帮助和建议，坚定了我的决心，成为了我的经》汲取营养、欣赏《红楼梦》，注重心理异常的乐观、阳光性格的塑造。
心灵寄托
老师需要有足够的耐心和智慧，才能在班级里建立起良好的师生关系，并且成为学生在困难时的心灵寄托。
挥洒汗水的过程: 老师教的不仅仅是知识
思维培养
老师教给你的不止是知识，更加是严密、刻苦、求真的好习惯。
目标指引
老师教会了学生如何目标明确、如何定位自己、如何把计划变为现实，让学生见识到自己的潜力，并不断挑战。
人格塑造
在“成才之路”上，通过老师的影响，学会了做人处事的道理。在老师的培养下，学生人格得以塑造。
内秉充实
老师除了提高学生的学术能力，还教育学生如何处事、如何做人，使其内在更加丰盈。
对焦校园未来: 探索21世纪课堂的机遇与挑战
1
挑战
个性化教学的需求、知识分繁的问题、学情及实用技能应对压力。

人教版八年级上册政治课件第四课老师伴我成长之主动沟通健康成长 (共27张PPT)

2、正确对待老师的表扬和批评：
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，
老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。
3、原谅教师的错误：
5、注意场合：
所谓注意场合，就是要在不同的场合选择不同的交往策略，其本身就是人际交往的艺术。请大家思考：在教室、办公室、球场上和超市等场合，你遇见老师时，是如何打招呼的？
6、勿失分寸：
打听老师的隐私背后突然拍打老师背后说老师坏话
……
建立良好师生关系的方法
从老师的角度看问题。（换位思考）正确对待老师的表扬和批评宽容地对待教师的失误
• 3.师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（ D） • ①角色互换——从老师的角度看问题 • ②正确对待老师的表扬和批评 • ③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误 • ④ 注意场合，礼貌待师 • A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
QQ时代
发信人豆豆日期 2004-12-10 2004-12-10 2004-12-10 2004-12-10 2004-12-10 2004-12-10 2004-12-10 2004-12-10 时间 17：51：24 17：52：35 17：53：31 18：01：11 18：21：25 18：23：33 18：24：52 18：25：43 内容好啊，作业做完了吗？^_^ 还没有，想跟你聊聊。:（怎么啦？说来听听最近我的朋友忽然不理我了，不知道为什么？我很烦。我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一谈，也许只是有个小误会。放心，没事的。^_^ 真的吗？……我会试一试的，谢谢。很乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。时间不早了，先完成作业好吗？好的。先下了。88

初二政治上学期第四课老师伴我成长-课件

初二政治上学期第四课老师伴我成长-PPT课件
政治上学期第四课是我的老师伴我走过的一段成长旅程。通过这节课，我在政治方面获得了很多启发和收获，让我们一起来看看吧。
我和我的老师
1 师生关系
我与我的老师之间建立了深厚的关系，师生相互尊重，相互鼓励。
2 知识传授
3 榜样引领
我的老师不仅教会我知识，还教会了我如何思考，如何分析问题。
我的老师是我的榜样，他们的言行举止激励和引导着我不断进步。
第四课的重要性
1 基础知识
第四课是政治学习中的重要基础，为后续内容的学习打下了坚实的基础。
2 思维培养
第四课培养了我们的思维能力，教会了我们如何运用政治知识来分析和解决实际问题。
3 价值观塑造
第四课还对我们的价值观产生了深远影响，使我们更加明确了正确的道德观和价值取向。
最后，我要衷心感谢我的老师们，感谢他们对我的陪伴和教诲，让我在政治学习中茁壮成长。
3
参与实践
在学习政治的过程中，我有机会参与各类政治实践活动，锻炼了自己的社会参与能力。
感谢我的老师
1 辛勤付出
2 悉心教导
我要感谢我的老师们辛勤的付出和无私的奉献，没有他们的教诲和悉心指导，我不可能取得今天的成就。
我感谢我的老师们如此悉心地教导我，他们始终耐心解答我的问题，给予我鼓励和支持。
我在第四课中学到的事情
权利与义务
第四课教会了我权利与义务的平衡，让我明白作为公民要履行自己的责任。
政治制度
第四课让我了解了不同的政治制度，并学习到每个制度的特点和优劣之处。
民主参与
第四课鼓励我积极参与民主事务，让我明白自己引

2016(新)人教版八年级政治上册第二单元第四课《老师伴我成长》课件(极品)

再接再厉有则改之无则加勉
如不能正确对待，除了使自己失去了良好的心态外，还容易加深师生矛盾，使与老师的对抗升级，使自己陷入更严重的错误中，不利于自己的健康成长。
二、共筑师生情感桥梁
古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。
二、共筑师生情感桥梁
（师生交往的方法）
1、主动沟通是师生交往的前提
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。当我们觉得被老师误解时，主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。
二、共筑师生情感桥梁
（师生交往的方法）
2、沟通的方法：
（1）从老师角度看问题（换位思考）（2）正确对待老师的批评与表扬（3）原谅老师的错误
最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）
最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）
最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师
最质朴无华的褒称--------园丁
最真情感人的爱称--------慈母最纯挚的称谓--------------春蚕最温馨动人的称谓--------蜡烛最生动形象的默称--------春雨
1、传统师生观教师学生权威遵从者造成隔阂影响交往
是因为存在不对等的师生交往关系，使学生与老师之间产生隔阂，影响了师生之间的正常交往 2、新型师生观民主平等亦师亦友

人教版思想品德八年级上册《第四课老师伴我成长》公开课PPT课件

第四课
老师伴我成长
环节一、老师的工作特点材料：西哥学生上“电视中学”周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服，安安静静地坐在教室里上课呢。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试。9年级的“电视生” 在阅读测试时，成绩还不如小学二年级学生。
电影出现时，爱迪生曾预言，在十年以内，电影将取代老师和课本，学校也会消失。电视被广泛应用于教育时，有人预言，电视的出现将会消除学校围墙并代替老师培养学生。网络普及以后，也曾有人预言，网络将替代学校，未学习者提供全新的学习环境，学校将成为历史。
• 初中小优的烦恼：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。上星期的一的语文课，老师让我发言，由于我恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师非常严厉地批评了我一番后，又对我的同桌说：“看来我该给你换个座位了，你们俩在一起会退步。”听了这话，我愣住了，没想到这话出自我最喜欢的老师。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”
与老师的交往
1、主动沟通是化解与老师的误解，增进与老师感情的开始。沟通产生理解，理解产生信任。 2、与老师沟通要掌握方法：

八年级政治上册第4课老师伴我成长课件上册政治课件

12/13/2021
12/13/2021
情感态度价值观：通过学习，我们要养成尊敬老师的良好品质，并试着认同教师的职业所蕴含的价值取向；客观和真实的了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。能力目标：通过学习，我们能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并学会用恰当的方法表达对教师的情感。知识目标：通过学习，我们要了解教师工作的基本特点，更全面的了解教师这一职业。
3老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。
4老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
12/13/2021
12/13/2021
12/13/2021
为什么要爱师，敬师，尊师？
（1）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）因为老师有一颗金子般闪闪发光的心（3）老师即是我们的良师。也是我们最真挚的朋友。（4）尊师是中华民族的传统美德（5）知师，信师，爱师，敬师，建立和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印，情相容，就能快乐的学习更快的进步。
12/13/2021
展示点评分工
展示题目展示小组点评小组要求
单项选择题探究一
6组1-6 3组
7组7-11
4组材料分析4（1）
8组
1、书写要迅速、工整、用好双色笔。
2、点评要声音洪亮、注意方法和规律的总结
探究二
3、讨论结束后，
5组材料5 （1）
1组要及时修改导学案、巩固基 Nhomakorabea知12/13/2021
良师益友
12/13/2021
老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友？在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的…… 当我们成功的时候，老师和我们分享…… 在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的……