刘集小学青年教师基本功大赛粉笔字比赛评分表
教师粉笔字比赛评价标准
六圩镇中心小学教师教学基本功比赛
粉笔字比赛评价标准
参赛序号：作品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评价标准
权重
得分
1.书写规范，笔画清楚到位，无错别字，标点无误。
20
2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，清楚有力。
25
3.章法自然，整体感观舒适，字形美观，大小适中，不空不挤。
25
4.版面整洁，美观匀称，不涂不描。
20
5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10
总分
100
青年教师三字一话比赛评分表
自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
布局合理，行列整齐，风格统一。
美观大方，卷面整洁，无涂改。
分数
30
30
20
10
10
青年教师ห้องสมุดไป่ตู้笔字比赛评分表
项目
笔法
字形
版面
书写规
效果
合计
名次
赋分
要求
有轻重、粗细，线条劲健、富有变化。
结构平正，均匀，字迹工整、规、紧凑。
安排合理，整体布局美观，字距、行距合理，不涂不描。
写规汉字，笔顺正确，无错别字，不得写繁体字、异体字。
美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，无用手涂改痕迹。
分数
30
30
10
20
10
青年教师毛笔字比赛评分表
项目
笔法
字形
版面
书写规
效果
合计
名次
赋分
要求
执笔书写姿势正确，起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。
结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅
章法布局合理，行列整齐，风格统一。
书写容完整，用笔娴熟，正确，无错别字。
页面整洁、美观、清晰自然。
分数
30
30
10
20
10
项目
语言表达
感情
仪态
熟练程度
效果
合计
名次
赋分
要求
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字,不减字)。
2、语音语调，发音正确，语音语调标准、规，音调高低有度、节奏感强。
感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，正确体现课文的思想感情。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛通用技能项目评分标准_百
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛通用技能项目评分标准一、粉笔字项目评分标准1. 笔法:笔画清楚到位。
有轻重、粗细,富有变化。
2. 字法:书写规范,结构平正、均匀。
使用简化汉字,无繁体字、异体字等,无错别字。
3. 章法:能充分利用板书区域,版面整体布局整洁美观,字距、行距合理,无涂改。
4. 特色:构思精巧,富有创意。
二、即兴演讲项目评分标准1. 表达:普通话标准, 声音洪亮,口齿清晰,语速适当,语言流畅,富有激情。
讲究演讲技巧,动作配合恰当。
2. 内容:演讲主题鲜明、深刻,格调积极向上,内容紧扣主题,富有真情实感。
3. 形象:衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,有朝气蓬勃的精神风貌。
4. 效果:有感染力,能打动听众。
三、教学设计与课件制作项目评分标准（一教学设计1. 教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况,体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。
行为动词使用准确。
2. 教学内容及重点、难点把握准确,分析清楚;学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。
3. 教学过程设计层次分明,符合学生的认知规律。
在各个教学流程之间有设计意图的表述,能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4. 教学方法选用适当,有利于教学目标的达成,有利于教学难点的解决,有利于教学重点的突出,有利于学生思维的激发。
5. 根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源,并有效地组织和呈现,实现学生对教学资源的有效获取。
能够优化组合使用各种媒体工具,提高学习兴趣和教学效率。
6. 注重形成性评价,能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。
7. 文档内容完整,条理清楚,格式美观整齐;文字、符号、单位和公式符合国家标准,文字叙述简洁、明了,字体和图表等运用恰当。
（二课件制作1. 课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。
2. 课件的设计新颖,使用恰当,在课堂教学中具有一定的启发性,能调动学生的学习热情。
粉笔字、硬笔字评分表
粉笔字、硬笔字评分标准说课评分表英语口语评分标准1、能用标准的语音、语调流利地朗读，回答问题准确，无任何语法错误。
（90-100分）2、语音、语调、语法基本正确，回答问题基本准确。
（80-90分）3、出现明显的语音、语法错误，问题回答错一个以上。
（70-80分）教案评分表普通话评分表财务部日常工作[财务部日常工作]财务部日常工作财务部录入员日常工作：1、负责录入各种费单;2、负责各类租户数据的录入工作;3、负责各类相关数据信息的修改工作;4、负责报表的打印与分发工作;5、处理日常事务，财务部日常工作。
财务部录入员：[岗位名称] 录入员[层级关系]直接上级：财务部经理[本职工作] 协助财务部经理日常工作，做好与财务相关的事务性工作。
[工作责任]1.电脑录入前日物流、商场提供的销售票据并及时出库单、销售退回单;2.监督检查票据是否正确，如有差错及时纠正并做记载;3.根据当天发票的全部金额进入总帐，作好凭证，保证现销金额与所收现金相等，赊销的应收帐款、各科目的金额准确无误;4.负责查阅、打印经总经理批示的有关销售方面的资料，为企业经营提供有效数据;5.掌握、监督销售政策的执行情况，发现问题及时上报立即纠正，并做记载;6.定期向财务部经理述职。
[主要权力]1.对销售票据有审核权;2.对不符合公司财务制度的行为有投诉、拒绝权;3.对公司财务管理制度的执行情况有监督权。
[管辖范围]1.财务部所属办公场所及办公设施、设备;2.财务部所属各类票据、资料、文件。
[岗位素质条件]1.自然条件：男女不限，30岁以下。
2.文化程度：中专、高中以上学历，财会等相关专业毕业。
3.工作经验：专业知识丰富。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。
青年教师课堂教学基本功竞赛评分表【模板】
⑶理论联系实际，阐述学科前沿最新研究成果；
⑷内容充实，基本理论、概念讲解透彻。
25分
2、教学方法
⑴因材施教，教学方法具有启发性和多样性；
⑵注意培养学生的创新意识和创造能力；
⑶善于调节课堂气氛，有效利用课堂时间；
⑷根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代化教学手分表
系（部）:课程名称:任课教师:时间:
序号
项目
评测要求
标准 分
得分
一
教案
1、教学目的明确，教学思路清晰；
2、教学内容符合教学大纲要求；
3、条理清晰、重点突出、难点剖析清楚；
4、文字表达流畅、简明。
10分
二
教学
演示
1、教学内容
⑴符合大纲要求，深广度适当，注重教书育人；
25分
3、教学语言与教态
⑴教学语言清晰、生动、有表现力；
⑵普通话教学，语速适中，表述得当；
⑶服侍得体，教态自然、庄重。
20分
4、板书（课件）
⑴层次分明、美观大方；
⑵内容合理、详略得当。
10分
三
总体印象
含教学特色
10分
总分
青年教师三字一话比赛评分表
整体效果好，有感染力，,增强语言表达效果
分数
20分
30分
10分
10分
20分
青年教师朗读比赛评分表
青年教师钢笔字比赛评分表
项目
书写
结构
字形
布局
效果
合计
名次
赋分
要求
格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔顺正确，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。
自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
布局合理，行列整齐，风格统一。
美观大方，卷面整洁，无涂改。
分数
30
30
20
10
10
青年教师粉笔字比赛评分表
项目
笔法
字形
版面
书写规范
效果
合计
名次பைடு நூலகம்
赋分
要求
有轻重、粗细，线条劲健、富有变化。
结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
项目
语言表达
感情
仪态
熟练程度
效果
合计
名次
赋分
要求
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字,不减字)。
2、语音语调，发音正确，语音语调标准、规范，音调高低有度、节奏感强。
感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，正确体现课文的思想感情。
1、教师精神饱满。
2、能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅
章法布局合理，行列整齐，风格统一。
教师基本功比赛评分标准
教学设计比赛评分标准（40分）一、教学目标（8分）1．符合课标和教材要求，有机整合“三维目标”。
2．明确具体，年段特点突出，贯穿教学全过程。
3．难易适度，学生经过努力能够达到目标。
4．教学重难点恰当。
二、教学准备（3分）课前准备的教学辅助用具要体现在教案设计中。
三、教学过程（15分）1．环节清晰，简约适用；恰当有效地运用多媒体课件。
2．体现学习过程，引导学生自主、合作探究学习。
尊重学生独特体验。
3．抓住重点，突破难点；删繁就简，取舍恰当；实现学科知识的有机整合。
4．沟通课内外学习，引导学生在生活中学习，灵活地创造性地使用教材。
5．要写详案，环节齐全。
6.请在规定时间内写完。
四、学生活动体现（5分）1．每个学生都得到训练的机会，有充分思考的时间和空间。
2．学生思维能力和实践能力得到发展和提高。
五、设计意图（4分）1.每一环节的设计都能体现出目的所在。
2.设计意图要清晰有效，不要官话套话，而且与设计内容相辅相成。
六、板书设计（3分）1．体现学科、年段、课型特点。
2．有创意。
七、作业设计（2分）1．体现学科、年段、课型特点。
2．体现分层要求及课内外沟通学习。
教学反思随笔评分标准（10分）1.必须是自己的真实感受或者反思。
发现有抄袭现象直接按零分处理。
2.题目自拟、主题突出、富有启发性。
3.语言生动、条理清晰、表达流畅、富有感召力。
4.对存在的问题要有一定的对策。
5.结构紧凑完整，不得少于300字。
（字数不够按照每10字扣0.5分）6.书写工整，无错别字。
（错一字扣0.5分）7.必须在规定时间内完成。
小学语文教师素养比赛朗读粉笔字评分标准
教学资料
小学语文教师素养比赛朗读、粉笔字评分标准朗读40分
1、一般话：15分。
分三个等级：一级15分，一般话标准，字音精确，无方言现象；二级10分，一般话较标准，夹杂方言；三级6分，一般话不标准，方言严峻。
2、内容正确10分。
要求与书上内容对比一致，错一字、漏一字、隔一字扣一分。
3、背诵有感情15分。
分三个等级：一级15分，读出文本所包含的感情，表情丰富，有抑扬顿挫的感觉；二级10分，读书有上下起伏的变化；三级6分，一个调下来。
粉笔字40分
1、笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
〔8分〕
2、字法：结构平正，均匀，字迹工整、标准、紧凑。
〔12分〕
3、章法：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
〔8分〕
4、书写标准：写标准汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
〔8分〕
5、书写效果：美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
〔4分〕
.。
青年教师基本功竞赛评分表
教师姓名： 总分：
附件1粉笔字书写评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
书写规范、工整，无错
别字
5
字体大小适中，美观3笔意 Nhomakorabea贯、流畅
2
附件2微演讲比赛评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
观点鲜明，有说服力
4
语流顺畅，声情并茂，
有感染力
3
动作自然，仪表大方，
有亲和力
3
附件3微课堂展示评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
教学目标集中、明确
1
语言表达准确、流畅
1
板书设计简洁、合理
1
教学结构完整，环节紧凑，时间分配合理
3
渗透学法指导，有利于学科核心素养的形成
4
小学教师基本功比赛各项评分标准
小学教师基本功比赛各项评分标准
一、评委对每项比赛内容现场评分。
二、计算选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均分即为选手得分。
三项比赛结束后得分总和为该选手得分。
三、粉笔字、钢笔字评分标准（粉笔字、钢笔字满分各100分）
1、书写规范，架构准确，笔画标准。
（40分）
2、无错别字，内容完整，无多、漏字；每错一字或多、漏一字扣2分，扣完为止。
（20分）
3、版面整洁，章法自然，字、行间距得当。
（20分）
4、板书时间不超过5分钟，钢笔字书写不超过8分钟，规定时间内未完成规定内容，每少一字扣2分，扣完为止。
（20分）
四、普通话评分标准（满分100分）
1、普通话语音的标准程度（60分）：语音标准，得60分；语音比较标准，得55分；语音不够标准，得50分。
2、朗读语调的自然程度（10分）：语调自然，得10分；语调比较自然，得8分；语调不够自然，得6分。
3、朗读的流畅程度（10分）：语速恰当，朗读流畅，得10分；比较流畅，得8分；不够流畅，得6分。
4、对作品的理解（10分）：理解准确，得10分；理解比较准确，得8分；理解不够准确，得6分。
5、朗读者的仪表举止（10分）：自然得体，端庄大方，得10分；仪表比较大方，举止比较得体，得8分；仪表不够大方，举止不够得体，得6分。
青年教师基本功竞赛教学设计评分表
8．教学准备全面：教的准备、学的准备、课堂活动中可能发生的情况及预备。
20分
9．教学过程完整：复习或导入、新课讲授、学生活动、课堂小结、巩固练习、作业布置、教学反思；有教学流程图。
创新性
（20分）
10．教学过程体现提高学习兴趣、养成学习习惯、增强学习能力的功能。
20分
11．教学过程中的情景、案例具有典型性，凸显学科特征。
12．教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色。
合计总得分
评委意见（简评）：
评委签名：
年月日
4．过程与方法的选择：教师的活动和学生的活动具有可操作性。
5．教学资源的利用：合理、有效，重视课堂的生成性。
10分
6．板书设计：规范、直观、清晰、实用，发挥了多媒体的功能。
规范性
（40分）
7．完整教案的基本要素：是否有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思。
青年教师基本功竞赛教学设计评分表(总1页)
青年教师基本功竞赛教学设计评分表
教师姓名学校任教年级
分值
合计
科学性
（40分）
1．教学理念：体现新课程理念。
30分
2．教学目标：具备三维，目标设定体现课型特征。
3．教学内容的处理：内容的梳理、整合合理有效；重点的确立符合该内容在教材知识结构体系中的地位与学生的认知水平；难点的分析到位，突破方法切实有效；内容的呈现符合学生的认知规律；与学生生活、社会实际和学生已有的知识经验相联系。
青年教师基本功大赛评分细则
青年教师基本功大赛评分细则1、粉笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范、工整。
30分2.笔法讲究、富有变化、起落自然。
30分20分3.版面整洁、布局合理，字距行距合适，字形大小适中。
4.书写美观大方、风格鲜明、具有艺术特色。
10分5.书写速度适中，在规定时间内完成比赛。
10分2、钢笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
25分2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
25分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
20分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分3、毛笔字比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.书写规范，无错别字、繁体字等。
30分2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。
30分3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。
20分4.卷面整洁、美观，无涂改。
10分5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分4、简笔画比赛评分标准（满分100分）评分标准分值1.构图合理，布局美观。
20分2.形象特点突出，富有情趣。
15分3.笔画简练，线条流畅。
15分4.创意画主题突出，布局合理，造型生动。
50分5、说课比赛评分标准（满分100分）评价项目评价要点分值说目标1．说明教学目标确立的依据和原因；2．教学重点和难点定位准确、合理；3．能对教材进行合理整合、解读，体现“用教材教”的思想。
25分说教法1．教学方法多样、合理，选择的依据恰当；2．实验、教具等手段适用、有效；3.教学方法能够体现学科特色。
15分说学法1．说明设计学生活动的构思和意图；2．学法指导恰当，说明选择的依据；3.学法设计合理，能够发挥学生的主体作用。
15分说过程1．教学过程完整，各教学环节之间逻辑思路清晰，衔接自然；2．教学环节设计巧妙，意图明确，适用于实际教学；3.重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展；4.教师综合表现较好，基本功扎实。
粉笔字比赛内容要求与评分细则
粉笔字比赛容要求与评分细则一、比赛要求：1、粉笔字书写字体均为楷书，一律写规的简化字。
2、参赛者须将规定容写在规定的小黑板上。
二、评分细则：1、按时完成书写容。
基本笔画规，间架结构合理，用笔自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式正确，布局美观。
（15——20分）2、按时完成书写容。
基本笔画规，间架结构较合理，用笔较自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式正确，布局较美观。
（10——15分）3、按时完成书写容。
基本笔画较规，间架结构较合理，用笔不够自然流畅，格式正确，布局不够美观。
（5——10分）注：写错别字、不规字，要在总分中按每字1分的标准扣分。
美文诵读比赛容要求与评分细则一、比赛要求：1、诵读容由教师自选语文教科书中的某一篇目。
2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文件装入电脑，参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份，比赛时交给评委老师。
3、参赛教师按参赛序号比赛，比赛时不作个人介绍，只报参赛号，时间控制在5分钟。
（超时或不足规定时间均扣分）二、评价标准与细则：1、仪表端庄，台风大方，1分2、普通话标准，语音正确，吐字清晰，诵读连贯流畅，能正确把握诵读容的速度、节奏。
1分3、感情真挚饱满，准确把握文章的感情基调，并正确表达出文章的涵，诵读富有韵味和想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
2分4、诵读形式有创意，能配合以适当的媒体画面，音乐、诵读背景与诵读交融，整体效果好。
诵读容、形式与教学目标、学生学段相吻合。
2分5、诵读容熟练，能够脱稿，诵读超时或时间不足扣1分。
1分。
二、评分细则：小学语文青年教师技能大赛美文诵读评分表评课稿比赛容要求与评分细则一、比赛要求：1、现场听课一节，可以从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
2、观点正确，有自己的独特见解，体现自己对语文课堂的认识。
3、为体现评审的公平公正，参赛教师不能在卷面上写单位、，只填写参赛号，不能在文中出现有关个人的信息。
小学青年教师技能赛评价表
小学青年教师技能竞赛评审标准
评选指标
要 求
评分
备 注
教师教学技能评选
朗 读
1.朗读内容选自现行小学语文统编教科书，根据教学年级，抽签选定篇目。
2.朗读形式为普通话朗读，要求字音标准，语调自然。
3.把握文本主题，恰当运用诵读技巧、表情、体态语言等，彰显感染力。
Hale Waihona Puke 25分三笔字及板书
1.硬笔书写为楷书或行楷，粉笔字书写字体为楷书，毛笔字书写字体不限。
2.基本笔画规范，间架结构合理，一律书写规范字。
3.硬笔书写10分。
4.粉笔字10分。
5.毛笔字5分。
25分
评课稿
1.听观摩课一节，撰写评课稿。从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面，选择性进行评课。
2.评课理论依据充分，观点正确鲜明，表述自己对语文课堂教学的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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评委签名
刘集小学青年教师基本功大赛粉笔字比赛评分表
教 师
学科
评比项目
权重
具体要求
笔法
20分
有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔圆润自然。
字法
20分
结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
章法
20分
版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
效果
20分
整体美观大方，令人赏心悦目。
速度
20分
能在规定时间内有效完成书写任务。
总分
评委签名
刘集小学青年教师基本功大赛朗诵比赛评分表
教 师
学科
评比项目
权重
具体要求
语音
20分
普通话标准，吐字清晰、声音响亮
语速
20分
语音语速适当，抑扬顿挫、轻重缓急处理恰当
感情
30分
感情基调处理得当，感情充沛、投入，感染力强
台风
20分
举止大方，着装得体，有适当的体态语言。
其它
10分
精神饱满主题鲜明会场效果好
总分
评委签名
刘集小学青年教师基本功大赛才艺表演评分表
教 师
学科
评比项目
权重
具体要求
礼节礼貌
10分
言谈、举止、服饰、
神态得体大方
主题内容
10分
健康向上
艺术
感染力
30分
感染力强，引人入胜
表演熟练程度
20分
熟练、连贯、无差错
综合创意
10分
有创造性及舞台吸引力
总体效果
20分
能营造活跃的氛围
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ总分
评委签名
刘集小学青年教师基本功大赛粉笔字比赛评分表
教 师
学科
评比项目
权重
具体要求
笔法
20分
有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔圆润自然。
字法
20分
结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
章法
20分
版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。
效果
20分
整体美观大方，令人赏心悦目。
速度
20分
能在规定时间内有效完成书写任务。