医学实习优秀带教老师评选通知
临床优秀带教老师推荐表范文
临床优秀带教老师推荐表范文尊敬的[推荐部门/负责人]：我怀着无比崇敬和感激之情，推荐[带教老师姓名]为临床优秀带教老师。
他/她就像临床实习这个“游戏”里的超级“NPC”，总是能给我们这些初出茅庐的“小菜鸟”恰到好处的引导，让我们在医学的“大迷宫”里不至于迷失方向。
一、基本情况。
[带教老师姓名]就职于[科室名称]，是一位经验丰富的[职称]。
从[入职时间]开始从事临床带教工作，至今已经培养出了好多像我这样的“医学小战士”。
二、带教事迹。
# （一）教学能力超棒。
1. 因材施教的高手。
每一个来实习的同学就像不同形状的拼图块，各有各的特点。
[老师姓名]总能迅速地摸清我们的“形状”，然后针对我们的特点来教学。
比如我刚到科室的时候，对病历书写一知半解，像个丈二和尚摸不着头脑。
[老师姓名]发现我比较擅长逻辑分析，就从病历的逻辑结构开始给我讲解，像搭积木一样，一块一块地把病历的各个部分怎么组合起来教给我。
再看对那些动手能力强的同学，[老师姓名]就会多给他们一些实际操作的机会，在旁边耐心地指导，让他们在实践中成长。
这就好比是给爱吃肉的人多夹肉，爱吃菜的人多夹菜，大家都能吃得饱饱的，知识也学得满满的。
2. 生动有趣的讲解。
医学知识有时候就像一锅乱炖的大杂烩，各种概念、病理、治疗方法搅和在一起，让人感觉晕头转向。
可是[老师姓名]就有本事把这锅“乱炖”变成一道道美味的“小点心”。
他/她讲课的时候就像一个说书人，每一个病症都是一个小故事。
比如说讲冠心病的时候，他/她会把心脏比喻成一个勤劳的小水泵，冠状动脉就是给这个小水泵供血的小管道。
一旦管道堵住了，小水泵就会“闹脾气”，这时候我们医生就要像小修理工一样，把管道疏通开。
这种比喻就像魔法一样，让那些枯燥的知识一下子就变得鲜活起来，我们听了之后就像被施了“记忆咒”，想忘都忘不掉。
# （二）品德高尚，以身作则。
1. 无私奉献的精神。
在临床工作中，时间就像调皮的小精灵，总是跑得飞快。
医学生实习报告带教老师评语
医学生实习报告带教老师评语
尊敬的同学们:
你们在这次实习过程中表现出了良好的专业素养和学习态度,这令我们感到非常欣慰和自豪。
1. 专业知识方面:
你们能够将所学的理论知识与临床实践很好地结合,对疾病的诊断和治疗有着较为全面和透彻的理解。
报告中所列举的病例分析详细、数据准确,能够体现出你们扎实的专业功底。
2. 临床技能方面:
在查体、操作等方面,表现出了熟练的临床技能。
尤其是在执行无菌操作、施行基本医疗技术时,你们做到了规范严谨,值得肯定。
3. 职业素养方面:
你们恪尽职守,尊重病人的权益,与病人及家属保持良好的沟通和互动。
同时也表现出了较强的团队合作精神,能够积极配合临床工作。
这种职业操守和职业素养对于一名合格的医生而言至关重要。
4. 学习态度方面:
你们保持着谦逊好学的态度,虚心向导师和临床医生请教,勤于思考,勇于质疑。
这种求知欲和好奇心是终身学习的基石。
你们在这次实习中取得了很好的成绩,我们对你们的表现给予高度评
价。
当然,希望你们能在今后的临床实践中不断总结经验,持续改进和提高,将来能够成为一名够资格的医生,为人民群众的健康事业做出贡献。
祝你们前程似锦,一帆风顺!
评语导师组。
优秀带教教师评选办法
优秀带教教师评选办法为激发带教教师的工作热情，调动教学积极性，提高临床教学质量，经研究决定，每年教师节前开展一次学年度教学工作评优活动，以鼓励和表彰在临床教学中工作积极、认真负责并取得好成绩的优秀带教老师，特制定本评选办法。
（一）本院优秀带教老师评选1.评选对象该学年度承接本科实习、进修生、研究生、住院医师规范化培训学员等带教任务的带教教师（含医、技、药专业，以聘任本院带教老师资格为准）均可参加评选。
2.评选条件(1)教学态度端正，为人师表，从严治教；有良好的职业道德，教书育人，能认真研究教育对象，因才施教，注意培养学生勤奋进取的精神和良好的医德医风，注重学生全面发展。
(2)教学意识强，能认真履行实习带教的各个环节职责。
(3)带教示范正规，以身作则，注意培养学生“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）和“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。
准备工作充分，有较完整、详细的教学教案、讲稿及备课，认真完成教学大纲规定的带教内容，注意理论联系实际，注重对学生“能力”（思维能力、动手能力、表达能力）的培养，圆满完成临床带教教学任务。
(4)积极进行教学改革，教学内容充实，教学方法灵活新颖，教学经验丰富，水平突出，教学成果显著，积极撰写教学论文。
(5)在教学组织实施上，能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱等医疗文书；能积极收集教学病例，积极开展床边教学；能为学生创造较多的动手操作机会，放手不放眼地认真指导学生进行各项诊疗技术；按要求组织教学查房、教学病例讨论及进行小讲课等教学活动；能积极组织学生参加院内各类学术活动，培养科研意识。
(6)及时了解学生出勤情况，检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表情况，组织出科考试和临床技能考核，实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。
(7)积极做好学生的思想政治工作，加强学生日常管理，帮助解决学习、生活中的困难和问题。
(8)所带学生无差错事故发生，带教或管理工作得到学生及同事的好评。
优秀带教老师评选
优秀带教老师、先进带教科室评选条件一、优秀带教老师评选条件1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责，业务水平高。
2.严格执行毕业实习、进修生教学计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习、进修教学任务。
3.在实习、进修教学中耐心讲解，严格带教，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批评意见。
4.教书育人，为人师表，注重实习学生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导学生逐步树立良好的职业道德观念。
5.实习带教的老师必须护师以上职称，具有三年及以上临床教学经验。
6.月绩效考核成绩在二星级以上，无投诉、护理差错事故发生，科室及护理部的理论及操作考试合格者。
7.年度为实习、进修生教学讲课或护理查房二次以上，有记录和讲稿（科室统一存放、备查）。
8.年度带教人次：门诊片要求带教学生人数达5名以上；其余科室要求带教学生人数达3名以上。
9.所带教学生接待病人态度热情，无投诉及差错事故发生。
10.评选比例：大科护士长参与本科室先进带教老师评比；门诊部按护师及护师以上职称人员的7%评选；其余科室按护师及护师以上职称人员的15%评选。
二、先进带教科室评选条件1.科室应严格按各院校实习大纲及护理部要求实施带教，组织、安排、落实具体实习教学任务，对所带教学生有检查、考试、教学评价记录，完成医院安排的实习、进修带教任务。
2.科室有专人负责管理教学，经常深入实习教学一线，积极协调解决实习教学中遇到的问题。
实习、进修人员无差错事故发生，无投诉。
3.对有关实习教学的文件、工作总结、教改经验及有关统计分析资料管理有序，上报材料及时，质量高。
4.重视教学管理研究，积极进行实习教学改革，努力探索实习教学管理新方法。
5.临床科室每轮回组织教学讲课、查房各1次；特殊区域每轮回组织教学讲课1次。
6.科室教学记录及资料完备。
7.进修、实习生对带教科室教学评价良好，没有提出批评意见。
滨州医学院文件
（一）各教学医院科教科（医务科）具体负责初评工作。按照要求确定评选人数、评选程序、评选方法，并对评选结果进行初审。同时，收齐各种原始材料（包括一年的教案、发表的论文刊物原件、教学工作量统计学时数等），推选出优秀教师、优秀带教教师初选名单，报学校实践教学部。
（二）学校评审委员会对各医院初选人员负责审核。评审通过后上报校长办公会审批，并以学校名义予以确认表彰。
(三)兼聘讲师职务的条件
1.拥护中国共产党领导,热爱祖国,坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业,为人师表，教书育人，具有良好的教师职业道德，经单位考核政治思想表现优秀。
2.能认真学习本专业知识,具有较熟练的理论知识及实践能力，在本单位已晋升为主治医师职称。
3.积极承担临床教学工作，能承担一定数量的本专业理论教学及实习医生讲座；直接参加临床见习、临床实习等带教工作；能胜任指导实习、教学查房、修改学生书写大病历等工作；教学考核成绩优良。
3.积极承担临床教学工作，能承担一门以上业务课程的讲授及院内学术讲座；能积极指导实习、教学查房、修改学生书写的大病历、组织病案讨论及考核工作；能结合临床教学开展教学方法及医学教育理论研究；教学考核成绩优秀。
4.在国内外学术刊物上发表10篇以上学术论文，其中在国家级刊物上发表3篇以上有较高学术价值的论文；或以本人为主要研发人员获得过地市级及以上科技进步奖励。
一、兼聘教学职务的任职条件
(一)兼聘教授职务的条件
1.拥护中国共产党领导，热爱祖国，坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业，为人师表,教书育人,具有良好的师德修养,经单位考核政治思想表现优秀。
2.认真钻研业务，具有本学科系统的理论基础和丰富的实践经验,掌握本学科国内外学术发展动态,在本单位已晋升主任医师职称,且在本地区享有较高的知名度。
医学生评价带教老师
医学生评价带教老师篇一：带教老师评价1.带教老师具有良好的教学风范：是学生的榜样，教师的一言一行、一举一动都对我们有直接的影响。
带教老师高标准要求自己，通过言传身教和点点滴滴的实践工作，对学生和病人和蔼可亲，对工作认真负责，具有德行的职业道德观念，用剖面的同情心和责任感，关心体贴每个病人，可而使我们认识到实习组织工作工作不仅仅是问病史、写病历的机械职工，而是全心全意要全心全意为护理人员服务。
这样，我们在学会了专精临床技能的同时，也学会了对病人要有诚心、耐心、爱心的人道主义精神。
2..老师带教能力强：能够较好地传授很好临床操作技能和专业基础理论知识，使深圳晚报对临床操作技能、专业基础理论较佳等方面较好掌握，为将来从事临床工作奠定坚实的基础。
老师传授知识时能做到耐心且给学生以实践的机会，带教老师在做到中国科大中能做到耐心带教，不摆架子，学生使实学生感到老师平易近人，遇到难懂的问题能率直泰行地请教带教老师，学生在请教老师的同时也让老师发现自身存有的不足，查缺补漏，适当的改进教学方法，做到教学相长，提高带教水平。
另外，在某些具体操作中所，教师能够采取“放手不放眼”的方法，大胆的放手让学生去尝试，充分调动学生的主观能动性和积极性，可以提高学生的综合素质和实习品质。
3.带教老师的人文关怀:无论是对学生关爱还是病人的人文关怀，带教老师均能令学生满意。
我们在实习前期刚从课堂走向临床，心理及生理不切合，很难进入角色。
关切带教老师做到体贴关心我们的学习和生活，引导我们进入人物形象，扫除实习初期的心理障碍。
实习后期学生因素考研或毕业考试等由于更是处于焦虑状态，在这时期老师能够很好的理解和关系我们，让我们感到温暖。
篇二：医学生老师评语医学生实习鉴定评语医学生实习鉴定让我明白只有不断充实自己，为实现人生的价值打下强而有力的基础基础。
在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。
同时，在不满足于学好的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。
医院临床带教老师、教学秘书聘任暂行规定
医院临床带教老师、教学秘书聘任暂行规定临床带教老师、教学秘书聘任暂行规定各科室：为进一步加强我院师资队伍建设，强化临床教师管理，激励教师热爱教学、参与教学，不断提高教学质量水平，根据医学临床教学相关要求，结合我院实际情况，特制定临床带教老师、科室教学秘书聘任规定如下：一、临床医学带教老师㈠资格条件⒈临床教师资格：⑴有良好的医德医风和严谨的治学态度，热爱医疗教学事业，为人师表，能做到教书育人。
⑵熟练掌握本专业知识和技能，不断学习新理论知识，积极研究教学方法，努力提高自身的教学水平。
⑶有较强的语言沟通和协调能力。
⑷具有本科学历，临床医技教师需取得执业医师资格并工作3年以上或者中级以上职称；⒉教学秘书资格：⑴热心教学工作，具备较强的教学意识和教学责任心。
⑵熟悉科室诊疗工作及师资情况，具备一定的组织、协调能力。
⑶工作认真负责，严谨细致，对学生能够严格要求、严格管理。
⑷原则上应具备主治医师职称。
㈡临床带教老师、教学秘书岗位设置各教学科室设教学秘书１名，带教老师若干，根据《山东省高等学校中医临床教学基地建设管理办法》及《山东省高等学校中医临床教学基地教学工作水平评估指标与标准》，师资队伍要求如下，请各科室参照执行。
⒈具有高级职称资格的带教老师占科室教学组的比例≥25%。
⒉中医类别带教老师占科室教学组的比例≥30%；中药专业技术人员占药剂人员比例≥60%。
⒊硕士、博士学位带教老师占科室教学组的比例≥30%。
⒋理论课（承担院级讲座、科室讲座）教师硕士及以上学位占授课教师的比例≥30%、高级职称≥50%。
⒌理论课教师队伍近3年稳定率≥80%。
㈢教学人员职责⒈带教老师职责⑴坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。
⑵教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。
带教工作通知模板范文
带教工作通知模板范文尊敬的全体教师：根据学校的安排，今年暑期将有一批新入职的师范生来我校进行教育实习。
为了保证师范生的顺利实习，提高教学质量，我校特举行带教工作会议。
现将有关事项通知如下：一、会议时间和地点：时间：XXXX年XX月XX日下午X点地点：教育实习办公室（XXX楼XX室）二、参会人员：1. 各年级、学科的教师代表2. 教育实习负责人和带教教师3. 学校领导（如有需要）请各年级、学科务必派出教师代表参加此次会议。
同时，请各年级、学科选出负责人和具备丰富教学经验的带教教师，以便就带教工作的具体安排和实施进行研讨。
三、会议议程：1. 介绍教育实习背景和带教任务2. 分析新入职师范生的特点和需求3. 研讨师范生的带教计划和教学活动4. 探讨师范生的评价和指导方法5. 提出师范生实习过程中可能遇到的问题及解决方法6. 进行相关带教材料和资源的分享7. 统一带教教师的考核标准和奖惩措施四、会议要求：1. 各年级、学科的教师代表需提前准备好自己的经验和心得，提供给大家分享。
2. 教育实习负责人和带教教师要对师范生的实际情况进行充分了解，以便在带教过程中做出有效的指导和支持。
3. 教师代表需要向其他老师普及师范生的情况，增加大家对工作任务的了解程度。
4. 参会人员需带好纸笔，准备进行会议记录和讨论时的记要。
五、会议后续安排：1. 各年级、学科的负责人需制定相应的带教计划，并在教育实习办公室提交备案。
2. 教育实习办公室将汇总各年级、学科的带教计划和其他相关材料，并组织师范生的带教培训工作。
3. 教育实习期间，教师代表需密切关注师范生的教学情况，及时进行指导和反馈，并向教育实习办公室汇报工作进展。
4. 教育实习结束后，需对带教工作进行总结，提出改进建议，并填写相应的评价表。
六、其他注意事项：1.参会人员需按时参加会议，准备好相关材料。
2.会议纪要将由教育实习办公室进行整理和发布。
3.所有与带教工作相关的问题，请与教育实习办公室联系。
最新 高校优秀教师及优秀研究生导师评选办法
重庆医科大学口腔医学院优秀教师及优秀研究生导师评选办法为充分肯定广大教师、教育工作者在教书育人、科学研究等工作中所付出的辛勤劳动，表彰他们在这些工作中所做出的优异成绩，激励全体教师和教育工作者忠诚党的教育事业，努力做好本职工作，特制定本办法。
一院级优秀教师评选㈠评选条件院级优秀教师的评选必须同时满足以下条件，符合条件的教师，自愿申报并填写优秀教师申报表，同时提供相关支撑材料，经学院教学指导会员（院长办公会）会审批后授予优秀教师称号。
获得院级优秀教师称号的教师可申报校级优秀教师。
1.热爱教育事业、遵守职业道德、为人师表；2.遵守教学秩序，评选时间内有教学任务，且无教学事故发生，每年完成学院规定的本岗位教学工作量，工作量合计排名在本教研室前30%；3.教学效果好，课堂质量评分平均90分及以上，其中专家及院系同行、学生的教学评价分各占20%、80%；如无前者评分，以学生评价得分为准；4.积极参加专业、课程、教材建设和教育教学改革（附证明材料）；或在本学年作为负责人申报校级及以上教改项目；或获得校级及以上教学成果奖；或作为主要成员（由所在院系认定）参加市级及以上质量工程建设项目（已正式批准立项并在建设期限内）；或在教学过程中注重教学研究，本学年公开发表1篇及以上第一作者或通讯作者的教学研究论文。
注：以上材料时间范围为2015年9月1日—2016年8月31日。
㈡评选办法1.奖金设置：每年评选6名，每名800元。
若当年申报教师人数未达6名，根据实际人数发放奖金。
2.优秀教师每学年评选一次，于7-8月完成评选，并于当年教师节予以表彰。
3.优秀教师评选以教研室推荐与自愿申请相结合，参与优秀教师评选者填写《重庆医科大学口腔学院优秀教师推荐表》，由学院办公室对申报教师根据审核标准进行初审，报院长办公会审核通过。
4.校优秀教师推荐人员原则上从院优秀教师中产生。
二院级优秀研究生导师评选㈠评选条件1.坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱研究生教育，言传身教，为人师表，全面关心研究生成长，既严格要求又热情关怀。
临床护理实习带教手册 - 河南科技大学第一附属医院(河科大一
实践教学（校内）河南科技大学临床医学院前言临床实习是学生理论与临床实践相结合的重要过程。
为培养出更多更好的实用型医学人才，我院在几十年的医学带教工作经验基础上，深入探讨，认真反思，同时借鉴国内外先进经验，总结出适合我国国情的带教管理模式，制定出一套较为完善的临床医学带教管理程序。
该程序使带教工作更加规范化、标准化，在培养学生的职业道德及培训学生的基本操作技能方面具有较强的操作性。
本册内容共涉及各类人员职责、管理制度，培训计划，服务意识等五方面。
希望带教老师、实习学生共同严守其则，以严谨的工作态度，圆满完成临床带教实习任务。
一、医学生实习带教组织结构教学办主任：刘伟奇质量监控：赵杰刚和悦质量管理委员会：王祎邓波陈晔黄丽娜郭燕珍邓淼刘中远薛秀珍王清江王国栋各科带教负责人：内科系血液科：刘珂心内科：李道麟神内科：杜敢琴呼吸科：单世民儿科：郭春燕消化科：赵双琴肾内科：白燕内分泌：付留俊肿内一：张治业肿内二：王新帅肿内三：曲智峰外科系脑外一：刘中远脑外二：李涛普外一：金建光普外二：崔剑锋普外三：邓淼普外四：申东彦泌外科：韩青江心胸外：徐中一肿瘤科：陈书昌显外：张新营妇产1：邓巧子妇产2：王焱骨外科：常彦卿耳鼻喉：曾伟口腔科：张建丽眼科：杨平烧伤科：王肖蓉其他科室急诊科：陈晓文放射科：徐志宾C T室：关文华核磁：李珂心电图：张赣赣彩超：陈胜江二、学生部分1．实习生守则（1）遵守医院各项规章制度。
（2）尊敬老师，服从科主任、带教负责人及带教老师的指导。
（3）努力学习基础理论，提高操作技能。
（4）实习期间，各项操作均需在带教老师的直接指导下进行，要做到四勤：口勤、手勤、眼勤、腿勤。
（5）对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务、注意保护性医疗制度。
着装规范。
（6）病假需本院医生开具诊断证明，并报教学办审批，休假后需带教负责人核实签字后假条交教学办，不允许请事假，特殊情况需经学校及教学办批准后方可请假。
休假返院后，到教学办销假。
中医带教老师推荐信(3篇)
第1篇尊敬的招聘委员会：您好！在此，我谨以诚挚的心情，向您强烈推荐我的得意门生——[学生姓名]，他是我近年来所带教的学生中最为优秀的一员。
我坚信，他具备扎实的中医理论基础和丰富的临床实践经验，将成为贵单位的一名优秀中医人才。
[学生姓名]自入学以来，一直表现出极高的学习热情和强烈的求知欲。
在中医基础理论、中药学、诊断学、方剂学等课程中，他都能紧跟课程进度，勤奋刻苦，成绩优异。
在课堂上，他积极参与讨论，善于提问，对于中医理论的理解和运用能力得到了充分的体现。
以下是我对[学生姓名]在中医学习过程中的几个方面的详细介绍：一、扎实的理论基础[学生姓名]在中医基础理论学习方面表现出色，他能够熟练掌握中医的基本理论、基本知识和基本技能。
在课堂学习中，他不仅关注理论知识的学习，更注重理论与实践相结合，通过临床实习，将所学知识应用于实践，提高了自己的临床诊疗能力。
二、丰富的临床经验在临床实习过程中，[学生姓名]表现出了极高的责任心和敬业精神。
他对待患者耐心细致，关心患者疾苦，尊重患者意愿。
在带教老师的指导下，他能够独立完成望、闻、问、切四诊，准确把握病情，制定合理的治疗方案。
同时，他善于总结临床经验，不断提高自己的诊疗水平。
三、良好的团队协作精神[学生姓名]具备良好的团队协作精神，他能够与同事和睦相处，共同为患者提供优质服务。
在临床工作中，他积极参与科室讨论，与同事分享诊疗经验，共同提高诊疗水平。
四、优秀的综合素质[学生姓名]不仅在学习上表现出色，还具备优秀的综合素质。
他具有良好的道德品质，诚实守信，尊敬师长，团结同学。
在课余时间，他积极参加各类活动，丰富自己的业余生活，培养自己的兴趣爱好。
鉴于以上优点，我相信[学生姓名]在贵单位一定能够发挥自己的专业特长，为患者提供优质的医疗服务。
在此，我恳请贵单位给予[学生姓名]一个展示才华的平台，让他为我国的中医药事业贡献自己的力量。
最后，衷心祝愿贵单位事业蒸蒸日上，人才辈出！此致敬礼！推荐人：[您的姓名]职称：[您的职称]单位：[您的单位]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]推荐日期：[推荐日期]第2篇尊敬的招生委员会：您好！在此，我谨以诚挚的心情，向贵校推荐我的得意门生——[姓名]，他即将结束在[学校名称]的中医学习生涯，即将步入社会，开始他的职业生涯。
遵义医学院优秀实习生评定办法(试行)
遵义医学院珠海校区优秀实习生评定办法（试行）一、目的意义为了鼓励实习生在毕业实习期间认真工作，努力学习，调动奋发进取，全面成才的积极性，更好地完成毕业实习，使自身综合素质全面提高，以适应社会主义市场经济对生物医药类人才的需求，特制定本办法。
二、评比条件1.组织纪律：遵守实习单位规章制度，履行实习生职责，服从实习单位和带教老师安排。
2.实习态度：实习态度端正，工作积极主动，责任心强。
服从实习安排，虚心好学，积极参加各种业务学习，认真完成实习大纲规定有各项内容。
3.工作能力：医学类实习生做到认真书写病历，及时完成病志，思维敏捷，有较强分析问题、解决问题和初步独立工作能力，临床基本操作熟练，内、外、妇、儿出科考核良好以上。
生物工程系的实习生做到在实习单位（企业）能认真努力的学习和实践与本专业相关的知识和技能，了解或熟悉相关的工艺流程，掌握必要的专业相关知识，具较强的分析和解决生产实践中发现的问题的能力，能在导师指导下完成毕业设计和相关论文的撰写；在实习期间得到实习单位或主管部门的好评。
4.职业道德：医学类实习生能做到关心体贴病人，热心为病人服务，乐于奉献。
生物工程类实习生应做到具有吃苦耐劳的精神，勤奋工作、虚心求教，具有良好的职业道德。
5.人际交往：能广泛团结同学，尊敬师长，尊重各级医护员工和病人家属，尊重实习单位的员工，具良好的人际交往和沟通能力，能妥善处理好各种关系。
三、评选比例优秀实习生的比例为实习生数的25%。
四、奖励办法被评为优秀实习生者，学校予以表彰并颁发荣誉证书。
五、组织领导评比工作由教学办主管，每年十一月底布置。
实习医院（单位）具体组织实施。
六、工作程序1.实习基地推荐科教部门（或人力资源部）根据学生综合表现，征求学生已实习科室（部门）带教老师、护理人员和相关人员的意见，选取实习学生人数的25%比例，经实习单位相关领导同意后，盖章连同评比材料报送珠海校区教学办生产实习科。
2.各系部及班主任对实习基地上报的评估材料进行审核，如无疑义则将名单报送教学办。
实习生管理制度
实习生管理制度实习生管理规章制度一、实习目标临床实习是医学生学习过程中的最后一个环节，是高等医学教育的重要阶段。
在这个阶段，学生将由课堂理论学习转向临床实践学习，学会化知识为能力，提高独立工作本领。
通过临床实习，学生应熟悉医院工作制度、医疗、护理技术常规，养成良好医德，进一步树立全心全意为伤病员服务的思想，巩固、提高和运用基本理论、基本知识、及基本技能;培养思考问题、分析问题和解决问题的能力;对常见病进行独立诊治，对较复杂的病症及急诊能进行急救和一般处理，成为一名合格的临床医生。
二、组织实施各教学医院应指定医师担任临床带教老师,并保持相对稳定。
带教老师由本院医师担任，并指定一名主治医师或住院总医师具体负责本专业临床实习教学。
进修医师不得带教。
(一)实习医生进入医院后，由教学医院医务科或科教科主持召开师生见面会并安排岗前教育。
(二)临床带教老师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学制定详细的教学计划，要求实习医生熟悉本科医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施。
(三)根据实习大纲，带教老师要对实习医生进行业务指导，结合临床实际进行小讲课，临床讲课(讲座)是对理论课教学和临床实习教学的补充，每一轮实习生每个科室至少组织1次，使实习医生掌握本科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗，部分专科技术(手术)技巧。
(四)临床带教老师应重视实习医生的“三基”(基本知识、基本技能、基本理论)训练，培养实习医生独立处理问题的能力，启发学生在学习上的主动性、积极性和创造性。
实习医生在各科实习期间，必须按实习大纲要求至少书写1-2份入院病历(大病历)。
(五)科室领导及带教老师对实习医生应严格要求、严格训练、严格管理，耐心指导，热情帮助;培养实习医生严谨的科学作风和良好医德。
(六)根据教学大纲，科室应有针对性地安排教学查房，住院医师教学查房，每日1-2次，主治医师(讲师)教学查房，每月2-3次，主任(教授)教学查房，每月1次。
学校医院实习教学管理规定和实习医生守则
XXXX医院实习教学管理规定临床实习是医学生学习过程中的最后一个环节，是高等医学教育的重要阶段，为加强实习管理，提高实习教学质量，特制定本管理规定。
一、科室带教要求：1、带教老师：由通过XXXX医院教师资格认定的人员担任，各科实习带教老师与所带实习同学名单应有专门对应记录。
各教研室每学年要安排高年资主治以上人员脱产（内、外科）或半脱产（妇、儿、传染科），负责全院的实习教学（含教学基地），并保持相对稳定。
2、实习管理：各科室法人主任为实习教学总负责人，总住院医师为实习教学直接负责人。
教学办统一安排组织师生见面会并安排岗前教育。
各科室要建立健全实习教学相关档案，制定详细的教学计划，开展实习带教相关活动如教学查房、小讲课、疑难病例讨论。
3、教学查房：根据教学大纲，各科室应安排本专业常见病、多发病的教学查房，主任（教授或副教授）教学查房，每周至少1次，重点培养学生的临床工作能力及综合思维能力，并提倡外语查房。
4、小讲课：根据实习大纲，并针对客观结构化临床考核（OSCE）标准要求，由各教研室统一安排带教老师（包括总住院和讲师）进行小讲课，每两周至少组织1次，并有相关讲稿及记录备查。
5、疑难病例讨论：科室每月至少组织1次有实习医生参加的疑难病例讨论并做好相关记录。
6、医疗文书修改：实习医生在各科实习期间，必须按实习大纲要求至少每十天书写1份完全病历，带教老师应负责修改实习生书写的医疗文书并签名。
7、考勤与考核：严格实习医生考勤与出科考核制度，无故缺勤3次以上的实习生不得参加出科考核，考勤与出科考核成绩在每轮实习生实习结束后一周内交教学办，并将考核结果记录于实习医生手册（由实习生购买），教学办将每月抽查或不定期检查实习医生手册。
8、教书育人：科室法人主任及带教老师对实习医生应严格要求、严格训练、严格管理，耐心指导，热情帮助；培养实习医生严谨的科学作风和良好医德。
9、重视实习生基本技能训练：要重视对实习生的临床基本技能进行训练，尽可能多地为实习生提供动手机会，做到放手不放眼。
最新临床优秀教学科室及带教老师评选制度
临床优秀教学科室及带教老师评选制度重庆市九龙坡区第五人民医院临床护理优秀教学科室及带教老师评选制度临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段。
为了引导护生顺利适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，特制优秀评选制度如下一、优秀带教科室及带教老师评选1、评选的对象为从事临床护理教学带教的一线人员或管理人员。
2、热爱临床教学工作，教学认真负责、教学态度积极，医德高尚、为人师表，具有良好的职业道德。
3、明确教学目标，严格按教学大纲要求，圆满完成教学任务。
认真指导病历书写、查房操作、积极进行小讲课、转科考试考核、实习鉴定等业务工作。
4、教学经验丰富，教学体现三严作风(严格要求、严肃态度、严密作风)，教学效果好。
5、注重教学方法和艺术，能理论联系实际，注重基本理论、基本知识教学，各项示范操作达到标准化。
6、激发和重视学生的学习兴趣，重视培养学生的各种能力，注意培养提高学生的心理素质，关心学生的学习和生活。
7、结合临床教学开展教学方法的研究，撰写一篇以上的教学论文。
8、评选办法：每年在实习结束时进行评选，有关科室可推荐l 一3名候选人，向学生发放调查问卷，临床护理教学组初步评选，院教学领导小组确定。
9、被选为优秀带教老师的医院给予适当奖励。
10、临床教学先进科室的评选办法与优秀带教老师评选办法相同。
全院每年表彰优秀带教老师按10%比例，临床教学先进科室1-2个。
二、优秀实习护士的评选：1、工作态度端正,热爱护理专业，尊敬师长，团结同学，受到科室老师好评。
2、掌握沟通技巧,善于与患者交流,服务态度热情,受到病人及家属好评。
3、护理理论及护理技能较熟练,在实习期间无差错事故发生。
4、具有吃苦耐劳、勤奋刻苦学习的精神等。
医学院实习接收函
医学院实习接收函尊敬的_____医学院：您好！经过我院的认真研究与评估，非常荣幸地通知您，我院决定接收贵校_____专业的_____同学来我院进行实习。
在此，我们向贵校及该同学表示热烈的欢迎。
实习是医学教育中至关重要的环节，它不仅能够让学生将所学的理论知识应用于实际临床工作中，还能培养学生的职业素养、沟通能力和团队协作精神。
我院一直高度重视实习教学工作，致力于为实习生提供优质的实习环境和专业的指导。
我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性医院，拥有先进的医疗设备和雄厚的师资力量。
我们的科室设置齐全，涵盖了内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等多个领域，能够为实习生提供丰富多样的实习机会。
在实习期间，我们将为_____同学安排具有丰富临床经验和教学经验的带教老师，对其进行一对一的指导。
带教老师将根据实习大纲的要求，制定详细的实习计划，确保同学在各个科室都能得到充分的锻炼和学习。
同时，我们也希望_____同学能够严格遵守我院的各项规章制度，尊重师长，团结同事，认真完成实习任务。
在实习过程中，如有任何问题或困难，应及时与带教老师或医院管理部门沟通。
为了保障实习的顺利进行，以下是关于实习的相关安排和要求：一、实习时间本次实习时间从_____年_____月_____日开始，至_____年_____月_____日结束，共计_____个月。
二、实习内容1、内科实习熟悉内科常见疾病的诊断、治疗原则和临床用药。
掌握病史采集、体格检查、病历书写等基本技能。
参与病房查房、病例讨论和值班工作。
2、外科实习学习外科手术的基本操作和围手术期的处理。
了解外科常见疾病的手术指征和手术方式。
协助医生进行换药、拆线等术后护理工作。
3、妇产科实习掌握妇产科常见疾病的诊断和治疗方法。
参与产前检查、分娩过程和产后护理工作。
学习妇科手术的基本操作和注意事项。
4、儿科实习熟悉儿科常见疾病的特点和诊治原则。
掌握儿童生长发育的评估方法和儿童保健知识。
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XXXXXX人民医院
关于评选XXX年度优秀带教老师的通知
临床实习是医学教学过程中的重要阶段，学生通过临床实习，使所学的基础理论密切联系临床实际，巩固和提高所学的专业知识，熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法，培养学生分析问题、解决问题和独立工作能力，为了提高我院临床实习带教水平，增强带教老师的工作积极性，根据我院实习教学管理的相关要求,决定评选XXXXXX年度优秀带教老师，具体通知如下：
一、评选宗旨
坚持以《XXXXXX人民医院实习教学管理手册》为指导，表彰、宣传在我院实习带教工作中表现优秀的带教老师，为我院教学工作发展作出新的贡献。
二、评选对象
参加XXXXXX年度临床、医技、检验带教工作的所有带教老师。
三、评选比例
优秀带教老师的评选比例占本年度带教老师总人数的15%。
本次拟评选优秀带教老师4名，其中临床科室2名，检验科1名，功能放射科1名；护理部分另行评选。
四、评选标准
（一）恪守医德，品行优良，医风端正，作风正派，为人师表。
（二）治学严谨，精于业务，具有扎实的医学基础理论知识和丰富的临床实践经验。
（三）重教爱教，对待业务教学工作积极、热心、认真负责；对学生加强基础理论、基本知识和基本技能（即三基）的教学，强化严格要求、严谨态度、严肃作风（即三严）的训练；教学效果好，受到实习学生普遍好评。
（四）在教学组织实施上，能按照学校教学计划和教学大纲要求组织教学，并及时检查教学计划的落实情况；能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱；能积极选收教学病例；积极开展床旁教学；能为学生创造较多的动手操作机会，放手不放眼；认真指导实习生各项诊疗技术；按学校及医院要求定期组织教学查房、教学病例讨论及讲小课等教学活动。
（五）能及时了解学生出勤情况，检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表填写情况，实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。
（六）关心实习生日常生活，帮助实习生解决学习、生活中的困难和问题。
五、评选程序：
（一）成立优秀带教老师评选小组：由院领导、相关职能科室负责人和临床科室负责人组成。
组长：XXX、XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
（二）带教老师教学工作总结:本年度带教工作结束前一个月，将《带教工作述职报告》交医教部。
（三）评选小组评选：优秀带教老师评选小组根据评选标准进行评选，评出优秀带教老师正式名单，并填写《重庆市XXXXXX 人民医院优秀带教老师登记表》（见附件2）一式两份。
（四）主管院长审核：医教部将评选小组评选出的优秀带教老师名单报主管院长审核，同意后进行公示。
六、表彰
主管院长审核合格的优秀带教老师，医院将张榜公示7天，如无异议，将授予“重庆市XXXXXX人民医院优秀带教老师”荣誉称号，全院通报表彰，并将《重庆市XXXXXX人民医院优秀带教老师登记表》一份存入带教老师个人档案，作为医师晋职晋级、年终考核依据之一，另一份由医教部留存。
附件：
1、XXXXXX人民医院带教老师述职报告
2、XXXXXX人民医院优秀带教老师评选表
3、重庆市XXXXXX人民医院优秀带教老师登记表
重庆市XXXXXX人民医院
二〇一三年二月十日
附件1：
重庆市XXXXXX人民医院带教老师述职报告
重庆市XXXXXX人民医院优秀带教老师评选表
评选专家签名：评选时间：
重庆市XXXXXX人民医院优秀带教老师登记表。