形成性考核第三次作业
电大形成性考核册c第三次作业及答案
计算机应用专业“C++语言程序设计”课程作业第三次作业一、填空题1．假定p所指对象的值为28，p+1所指对象的值为62，则* p + +的值为28。
2．假定p所指对象的值为28，p+1所指对象的值为62，则* + + p的值为62。
3．假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为50，则执行“（*p）+ +；”语句后，p所指对象的值为26。
4．假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为50，则执行“*（p+ +）；”语句后，p所指对象的值为50。
5．假定a是一个指针数组，则a+i所指对象的地址比a地址大未知字节。
6．假定a是一个一维数组，则a[i]的指针访问方式为*(a+i)。
7．假定a是一个二维数组，则a[i] [j]的指针访问方式为*(*(a+i)+j)。
8．假定a是一个一维数组，则a[i]对应的存储地址（以字节为单位）为(char *)a+i*sizeof(a[0])。
9．假定一个二维数组为a[M] [N]，则a[i] [j]对应的存储地址（以字节为单位）为(char *)a+(i*N+j)*sizeof(a[0][0])。
10．假定一个二维数组a[M] [N]，则a[i]的地址值（以字节为单位）为(char *)a+i*N*sizeof(a[0][0])。
11．假定p是一个指向float型数据的指针，则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址大4字节。
12．假定a为一个字符数组名，则元素a[8]的字节地址为8。
13．假定a为一个整型数组名，则元素a[4]的字节地址为16。
14．假定一个结构类型的定义为“struct A｛int a,b；short c；A*d；｝；”，则该类型的大小为14 字节。
15．假定一个结构类型的定义为“struct B｛int a[8]；char* b；｝；”，则该类型的大小为36 字节。
16．假定一个结构类型的定义为“struct D｛int a；union｛int b；double c；｝；D*d[3]；｝；”，则该类型的大小为24字节。
2023年春江苏开放大学组织行为学第三次形成性考核作业
2023年春江苏开放大学组织行为学第三次形成性考核作业试题列表填空题题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：简单得分：21知觉指的是我们为了给自己所处的环境赋予意义而组织和解释其的过程。
第1空分值：2分学生答案：感知印象题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：一般得分：42如果员工不喜欢自己的工作过于固定化或例行化，那么可以选择，即定期从一项工作转移到另一项工作，这些工作通常处于组织的，技能要求也十分相近。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：工作轮换；同一级别题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：一般得分：43如果遵守某种角色要求会使另一种角色要求难以实现，就会产生。
个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和了解就是。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：角色冲突；角色知觉题型：填空题客观题答案允许乱序分值6分难度：一般得分：64管理者设计组织结构时应该考虑六个关键要素：工作专门化、、指挥链、、、正规化。
第1空分值：2分第2空分值：2分第3空分值：2分学生答案：部门化；管理幅度；集权与分权题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：一般得分：45第一个全面的领导权变模型是由费雷德·费德勒提出的。
费德勒权变模型指出，有效的群体绩效取决于以下两个因素的合理匹配：以及。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：领导者的风格；领导者对情境的控制程度题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：简单得分：26跨职能团队由组织层级相近但来自的员工组成，他们为了完成某项任务而一起工作。
第1空分值：2分学生答案：不同工作领域多选题题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：41艾伯特·班杜拉提出了自我效能理论，他认为可以从以下哪几个方面提高自我效能：A注重绩效B口头说服C唤醒D熟练掌握E替代榜样学生答案：B；C；D；E老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：42有些人在压力重重的环境中却生机勃勃，有些人面对同样的环境则萎靡不振，是什么因素致使人们在处理压力的能力上存在差异？A工作经验B社会支持C认知D人格特质学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：43以下组织变革的阻力中，哪些是来自个体的阻力？A习惯B对未知的恐惧C安全感D结构惰性E群体惰性学生答案：A；B；C老师点评：题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：44归因理论认为，当我们观察某种个体行为时，总是试图判断它是由内部原因还是外部原因引起的。
第三次形考作业
第三次形考作业第一篇：第三次形考作业《人类成长与社会环境》形成性考核作业（三）对某一个年龄段的群体进行调研，形成调研报告。
如进入某幼儿园，了解幼儿生理心理社会发展的特征，讨论幼儿游戏的意义等内容。
同理，可以选择某个小学、中学，或者同学间的青年和中年进行分组，也可以去敬老院）进行调研，深入了解某特定年龄群体的生理心理社会发展特征和核心问题，并加以分析。
要求：通过调研，小组的每位成员写出调研体会（心得、感悟），字数要求500字以上；每个小组形成调研报告，字数不少于2000字。
第二篇：·《高等数学基础》形考第三次作业参考答案《高等数学基础》形成性考核册答案《高等数学基础》形成性考核册第三次作业参考答案第四章导数的应用一、单项选择题1、D2、D3、A4、C5、C6、A二、填空题1、极小值2、03、(-∞,0)4、(0,+∞)5、f(a)6、(0,2)三、计算题1、求函数y=(x+1)(x-5)的单调区间和极值。
2解：函数的定义域是(-∞,+∞)。
求导：y'=(x+1)'(x-5)+(x+1)((x-5))'=(x-5)+(x+1)⨯2(x-5)=(x-5)(3x-3)令y'=(x-5)(3x-3)>0，得x<5或x<1；令y'=(x-5)(3x-3)<0，得1<x<5；因此，单调上升区间为(-∞,1)何(5,+∞)，单调下降区间为(1,5)。
2222、求函数y=解：求导数：x-2x+3在区间[0,3]内的极值点，并求最大值和最小值。
2 y'=2x-2令y'=2x-2=0，得驻点为x=0；求二阶导数：y''=2>0《高等数学基础》形成性考核册答案因此，x=0为函数的极小值点。
函数没有极大值点。
计算并比较函数值：f(0)=3,f(3)=6,f(1)=2可见，最大值是f(3)=6，最小值是f(1)=2。
2023年江苏开放大学机电设备安装与调试第三次形成性考核作业
2023年江苏开放大学机电设备安装与调试第三次形成性考核作业13-1.起停控制–触摸人机界面上的起动按钮，设备开始工作，机械手复位：手爪放松、手爪上升、手臂缩回、手臂左旋至左侧限位处停止；触摸停止按钮，系统完成当前工作循环后停止。
A满分：3得分：3A对B错23-2.警示灯共有绿色和红色两种颜色。
引出线共有5根，其中并在一起的两根粗线是电源线，红线接GND 、黑红双色线接+24V ；其余三根是信号控制线，棕色线为控制信号公共端，如果将控制信号线中的红色线与棕色线接通，则红灯闪烁，将控制信号线中的绿色线与棕色线接通，则绿灯闪烁。
B满分：3得分：3A对B错33-3.组装分拣装置时需注意调整料槽与其对应的推料气缸的位置，使之为同一中性线。
A满分：3得分：3A对B错43-4.本气动装置主要分为2个部分：（1）气动执行元件部分为单出杆气缸。
（2）气动控制元件部分为气缸。
配套磁性限位传感器使用。
B满分：3得分：3A对B错53-5.磁性限位开关安装时要注意：一、磁性开关连接线必须串联负载，以免开关烧坏。
二、不要把磁性开关控制信号线和电力线平行并放在一起，以免干扰。
三、安装时，不得让磁性开关承受大的冲击，磁性开关连接导线不要随气缸运动，以免应力损坏磁性开关。
A 满分：3得分：3A对B错63-6.安装电动机时需调整电动机的位置和垂直度，直至电动机与传送带同轴。
B满分：3得分：3A对B错73-7.物料分拣系统中用于落料口检测物料的传感器为光电传感器，用于检测金属的传感器为电感式传感器，用于检测不同颜色物料的传感器为光纤传感器。
A满分：3得分：3A对B错83-8.气动回路手动调试中应将气源压力调整到0.2~0.8MPaMPa后，开启气动二联件上的阀门给设备供气。
B满分：3得分：3A对B错93-9.变频器调试时，若出现了电机反转情况应先关闭电源，再改变变频器三相输出电源相序U、V、W。
A满分：3得分：3A对B错103-10.触摸屏调试中应采用RS232连接触摸屏与PLC，应采用MT5000-USB下载线连接触摸屏与计算机。
开放大学质量管理形成性考核作业三
第三次作业（第5章——第6章）一、判断题1、评审的目的在于及早查出和补救产品设计中的缺陷。
（√）2、质量功能展开所用的基本工具是“质量屋”。
（√）3、过程能力一般用6δ来表示，6δ越大，即过程质量波动越大，过程能力越高。
（×）4、“将正常判为异常”的错误，这种虚发警报的错误叫做第二类错误，概率一般记为α。
（√）5、三次设计的重点是系统设计。
（×）6、计量数据取值可以通过某种量具、仪器等的测定得到，它们只能取非负整数。
（×）7、“将异常判为正常”的错误，这种漏发警报的错误叫做第二类错误，概率一般记为β。
（√）8、参数设计实质上是质量优化设计，是质量设计的核心。
（√）9、在产品开发的不同阶段，有不同的评价内容和重点。
规划、方案、构思阶段，主要是对产品质量目标进行评价，称为B评价。
（×）10、分析用控制图与控制用控制图的过程实际上就是不断进行质量改进的过程。
（√）二、填空：1、田口将产品的设计过程分成三个阶段，即系统设计、参数设计和容差设计。
三次设计的重点在参数设计。
2、质量损失函数L(y)=K(y-m)²。
3、生产者风险常取a=0.05 ，其含义是如果供需双方认可，那么在100批合格的交验产品中，生产者要承担的风险是平均有5批被判为不合格而拒收。
4、控制图判断异常的准则有两条：点子出界就判断异常；界内点排列不随机判断异常。
5、用社会损失来度量质量，将质量与经济性紧密结合起来，使质量变成一种可量化度量的量，这是田口玄一对质量工程学的重大贡献之一。
6、产品质量设计的职能：产品质量信息的收集分析；产品质量目标的制定；产品质量评价活动；产品质量成本分析：产品设计评审。
7、设计评审的目的：纠正设计质量至善论；打破产品设计垄断；防止产品设计的片面性。
8、过程能力指数的值越大，说明过程能力越能满足技术要求，产品质量越有保证。
9、X图可以观察产品质量特性值分布的集中趋势和中心位置，从而控制平均值的变化。
江苏开放大学 英语(B)(1) 第三次形成考核作业及答案
江苏开放大学英语(B)(1)第三次形成性考核作业及答案学号： **************名：***课程名称：英语(B)(1)完成时间： 2021.1.第 3 次任务共 4 次任务第一部分:交际用语选择题此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A.B.C.D四个选项中选出选项。
1. —Oh, dear! I’ve just broken a win dow.-- _____.A GreatB Don’t worry Never mindC That’s fineD Not at all答案：B2. —Sorry. I have taken your sports shoes by mistake.--- _____.A That’s rightB You’re welcomeC It doesn’t matterD All right答案：C3. --That’s a beaut iful dress you have on!-- _____.A Oh, thanks. I got it yesterdayB Sorry, it’s too cheapC You can have itD See you later答案：A4. --How do I get to the cinema?-- ________A It’s very far.B Yes, there is a cinema near here.C It’s well known.D Go down this street and turn left.答案：D5. --If you like I can mail this letter for you?-- _____ .A That’s very kind of youB You are so kindC Please give me a handD You are great答案：A第二部分:阅读理解在第一篇短文后有5个正误判断题，从每题后的两个选项中选出答案。
国家开放大学电大考试《机械制图》形成性考核4、5及答案参考
机械制图第三次作业参考答案第三次作业覆盖教材第4-5章的内容：图样的的基本表示法，零件图与零件，现给出本次作业全部答案（红色图线），作业题讲评内容各辅导教师根据学员实际情况自行安排。
1．已知立体的主视图和和俯视图，补画左视图、右视图、仰视图、仰视图和后视图。
（5分）（1）答案（2）答案2．作A向斜视图（倾斜和转正）及B向局部视图。
（5分）答案3．全视图中的漏线。
（10分）（1）答案（2）答案（3）答案（4）答案4．在指定的位置上画出全剖的主视图。
（10分）答案5．将物体的主视图取全剖视，补画左视图并取半剖视。
（10分）（1）答案第 4 页共11 页（2）答案第 5 页共11 页6．将物体的主、俯视图改画成局部剖视图。
（10分）答案第 6 页共11 页7．用两相交的剖切平面剖切的方法画全剖视图，并加标注。
（10分）答案8．用平行的剖切平面剖切方的法，画出全剖视图，并加注标注。
（10分）答案第8 页共11 页9．主视图用几个相交的剖切面剖切改画成全剖视图，并加标注。
（10分）答案第9 页共11 页10．画出指定位置的移出断面图。
（10分）（1）答案（2）答案11．补画左左视图，在各视图上取适当的表达方法，将物体表达清楚，并标注尺寸（用3号图幅，尺寸在图上量取并取整）。
图名：图样画法。
按比例2：1画图。
（10分）答案按比例2:1给出，，表达方案不是唯一，仅供参考（图框、标题栏省略未画）。
电大毕业生自我鉴定本人就读于xx广播电视大学xx年春季行政管理专业。
工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定水准上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。
我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。
电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，准确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，准确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、关心和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。
(完整word版)生活中的经济形成性考核作业三(期末综合作业)
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名许东存课程代码060057课程名称生活中的经济学评阅教师第三次任务共三次任务任务内容：期末综合作业作业要求：在学习了生活中的经济学各单元内容之后，我们初步具备了从经济学的视角来看待各种社会经济问题。
下面要求学生用合适的经济学理论来分析和解释下列情境中提出的问题。
一、古人曰：“人多好种地，人少好过年”。
试根据边际报酬递减规律，判断“人多好种地”的说法正确与否？为什么？并再写出一个生活中的具体例子。
（30分）提示：（1）边际产量递减规律（2）判断和理由（3）生活中的例子答：众多好种地的说法不一定正确。
在一定时间内，其他条件不变的情况下，当开始增加消费量时，边际效用会增加，即总效用增加幅度大，但累积到相当消费量后，随消费量增加而边际效用会逐渐减少。
若边际效用仍为正，表示总效用持续增加，但增加幅度逐渐平缓；消费量累积到饱和，边际效用递减至0时，表示总效用不会再累积增加，此时总效用达到最大；若边际效用减为负，表示总效用亦会逐渐减少。
例如：比如洗衣服这个工作，可以一个人专门洗，一个人负责甩干，一个人负责晾起来。
三个人比一个人的产出要高得多。
这也是分工的结果。
但是如果变成了20个人来做的话（没有增加洗衣、甩干、晾衣服的设备），一些人就开始聊天，说笑。
而且还会影响到其他人。
从而降低了产出。
二、我国有计划经济向市场经济制度转变过程中，人们的收入逐渐出现了两极分化。
你周边的人由于种种原因富裕了，而你还相对贫穷。
试根据分配理论回答：你能坦然接受这种现实吗？为什么？（30分）提示：（1）市场经济制度分配原则：“效率优先”的含义（2）目前，我国收入分配不平等状况（3）结论和理由答：能坦然接受这种收入，原因在于以下几点：一、市场经济制度分配原则：“效率优先”的含义效率指经济活动中产出与投入的比率，它表示资源有效利用的程度。
社会主义市场经济体制从社会主义初级阶段的客观要求出发，在现阶段的所有制结构上，实行的公有制经济为主体，多种经济成分长期共同发展。
2023年物业信息管理国家开放大学形考作业三平时作业三形成性考核 (第三次)
2023年物业信息管理国家开放大学形考作业三平时作业三形成性考核（第三次）1.网状模型的优点是存取效率较高。
判断题(2.5分)A.对B.错正确答案:A2.选择合理的开发工具是系统设计的原则之一。
（）判断题(2.5分)A.对B.错正确答案:A3.结构化开发方法也称新生命周期法，是（）与（）的结合。
多选题(2.5分)A.结构模型B.生命周期法C.数据模型D.结构化程序设计思想正确答案:B D4.数据保护主要包括：数据的（）、（）、并发控制和数据库恢复。
多选题(2.5分)A.主观性B.安全性C.个性化D.完整性正确答案:B D5.由于计算机只能处理数字信号，不能直接采用模拟通信方式，如果要通过模拟通信方式传输数字信号，就必须采用调制解调器。
判断题(2.5分)A.对B.错正确答案:A6.（）既是算术运算符，也是字符串运算符。
单选题(2.5分)A.*B./C.+D.-正确答案:C7.32位计算机在一个主存储器单元中存放的数是（）位的单选题(2.5分)A.2B.4C.6D.8正确答案:D8.数据库系统通常由硬件支持系统、数据库、软件支持系统和数据库管理人员组成。
判断题(2.5分)A.对B.错正确答案:A9.对信息与数据之间的关系错误的描述是( )。
单选题(2.5分)A.信息反映数据的内涵B.信息是数据的载体C.数据是对信息加工的结果D.信息来源于数据正确答案:C10.常见的信息系统大致分为（）、（）、（）和（）四种类型。
多选题(2.5分)A.事物处理系统（TPS）B.管理信息系统（MIS）C.决策支持系统（DSS）D.人工智能系统（AI）正确答案:A B C D1.（）既是算术运算符，也是字符串运算符。
单选题(2.5分)A.*B./C.+D.-正确答案:C2.对数据库中的数据使用索引能够有效的访问数据，提高查询的效率。
判断题(2.5分)A.对B.错正确答案:A3.物业管理信息系统大体可分为三种运行模式：（）。
电大《初中教师口语》形成性考核作业3
电大《初中教师口语》形成性考核作业3
背景介绍
本次形成性考核作业为电大《初中教师口语》课程的第三次作业，旨在提升学员在口语表达方面的能力，为将来的教学实践打下基础。
作业要求
本次作业要求学员写一篇800字以上的文章，主题可自选，但需要围绕中学教育相关的话题展开。
文章应突出表达能力，包括正确运用口语表达技巧、流利的语言组织能力以及清晰的思路表达。
评分标准
作业将根据以下几个方面进行评分：
1. 语言表达能力：包括词汇量、句子结构的多样性、语法准确性等。
2. 表达流利程度：包括口语流畅性、语速适中、节奏感等。
3. 思路清晰：包括文章结构的合理性、段落过渡的自然性等。
参考提示
以下是一些建议，供学员在写作时参考：
- 选择一个自己熟悉且感兴趣的话题，这样可以更好地表达自己的观点。
- 在文章中使用适当的连接词和过渡词，使文章整体结构更加紧凑。
- 注意语法和拼写的正确性，避免简单的错误影响整体表达效果。
截止日期
本次作业的截止日期为XX月XX日，请学员按时完成并提交作业。
提交方式
请将作业以电子文档的形式提交，可以是Word文档或PDF格式。
作业提交的具体方式将在课程平台上发布，请学员及时关注。
如有任何问题，请随时与任课教师联系。
祝好！。
江苏开放大学 工程管理 大一 科学思维方法论 第三次形成考核作业
江苏开放大学科学思维方法论形成性考核作业三及答案学号： **************名：***课程名称：创造思维方法完成时间： 2019.1.第 3 次任务共 4 次任务一、判断题1、分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
A、是B、否正确答案：A2、因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
A、是B、否正确答案：B3、意志是激发创造性思维的首要因素。
A、是B、否正确答案：B4、建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
A、是B、否正确答案：A5、联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
A、是B、否正确答案：A二、单选题6、在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（）。
A、求同法B、求异法C、乘除法D、共变法正确答案：A7、瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（）A、归纳与演绎B、概况与猜想C、直觉与灵感D、联想与想像正确答案：C8、悖论在哲学中叫（）。
A、佯谬B、二律背反C、疑难D、悖论正确答案：B9、（）是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。
A、归纳B、猜想C、联想D、想像正确答案：C10、（）是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。
A、直观模型的综合B、原理模型的综合C、数学模型的综合D、科学模型的综合正确答案：A二、多选题11、悖论思维具有的基本特征（）。
A、统一性特征B、思辨性特征C、互补性特征D、方向性特征E、逆向思维方法正确答案：A；B；C；D12、创造性思维的激发因素有（）。
A、目标B、意志C、兴趣D、主观思想正确答案：A；B；C13、演绎法的类型有（）。
A、概念演绎法B、公理演绎法C、假说演绎法D、定律演绎法E、理论演绎法正确答案：B；C；D；E14、科学模型的综合包括（）。
地域文化-形成性作业三
附件江苏开放大学形成性考核作业学号________________________姓名________________________课程代码020009课程名称地域文化评阅教师____________________________第三次任务共四次任务江苏开放大学第三单元苏中文化考核题一．填空题（每空1分，共20分）1.苏中文化主要以_____ 水文化为基础，_____ 山文化为补充。
2．扬州地名最早见于上古史籍《_尚书___》中的《禹贡》篇：“淮、海惟扬州。
”3．南通海安县，取_大海永不扬波、海水永不泛滥之意__之意而得名。
4．青莲岗文化遗址为江淮地区___母系___氏族社会繁荣阶段文化的典型代表。
5．郑板桥是以三绝“__画__、_诗___、_书___”闻名于世的书画家和文学家。
6．汉武帝元狩六年置海陵县，这是_泰州____ 最早的行政建制。
7．泰兴市取_泰州兴起____ ，五业兴旺之意命名。
8．兴化影山头遗址，为江苏_江淮__地区最重要的新石器时代遗址之一。
9．泰州三麻，为泰州地产麻油、__麻糕__ 、_麻饼____ 三样食品的合称。
10．淮阴为__淮安__ 市最早的行政建制，因地处__淮河__ 南岸而得名。
11．明永乐年间，漕运进入鼎盛时期，淮安与_扬州__ 、苏州、杭州并称运河线上的“四大都市”。
12．产于淮安区的_____ ，乾隆皇帝曾赞之“天下第一鲜”。
13．宋代，因狼山上岸石多呈紫红色，遂称紫琅山，后紫琅成了__南通_ 的雅称。
14．海安花鼓，指流行于__海安__ 县及其周边地区的民间舞蹈之一。
15.南通博物苑为晚清状元_张謇―于1905年创办。
得分二.名词解释（每小题5分，共20分）1.扬州评话扬州评话，又叫扬州评词，是以江苏省扬州方言说表古老的传统曲艺说书形式，流行于苏中、苏北和南京、镇江、上海等地。
扬州评话始于明朝末年，发展于清朝初年，到清代中叶的时候就达到了极盛阶段。
扬州评话以描写细致入微、结构严谨、首尾呼应、头绪纷繁但井然不乱而见长，讲求剧情细节丰富，人物形象、个性鲜明，语言上生动有趣。
创新教学 第三次形成性考核作业试题答案
创新教学第三次形成性考核作业1.当代社会是一个追求个性化的时代，个体的独特性是人类社会文化多姿多彩的重要源泉，是人类社会文明不断进步的推动力。
因此，尊重学生的个别差异，树立“尊重差异、追求个性”的当代教学观念，大力培养他们的（），成为当代教学改革的重要任务。
单选题(4 分)A.个性品质和独特特性B.个性品质和一般特性C.优秀品质和独特特性D.优秀品质和普遍特性2.当代教学改革不能仅仅局限于向学生传授何以为生的知识和本领，而应该以促进学生生命的整体发展为核心，建构学生完满的（）。
单选题(4 分)A.精神世界B.物质世界C.客观世界D.生命过程3.教学活动要实现培养完整的人、建构学生完满的精神世界这一重要任务，应积极引导他们在认知能力、（）面貌和精神面貌等方面得到全面、和谐的发展，促进整体的人的全面生成。
单选题(4 分)A.道德B.情感C.意志D.态度4.饱满的热情、坚韧的意志、坚定的（）可以使学生始终处于一种积极的、能动的学习状态之中，从而推动着学习活动的进程和学习目标的实现。
单选题(4 分)A.信念B.决心C.品质D.信心5.学习优秀者的非智力因素的主要特征表现为：有较强的学习动机和自信心，意志顽强，有好胜心，勤奋刻苦，学习兴趣浓厚，善于（），情绪稳定。
单选题(4 分)A.独立思维B.独立学习C.自主学习D.合作学习6.在（）上，主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入，能够积极地参与制定自己认为有价值和有意义的学习目标，而不是在外界的各种压力和要求下被动地、消极地从事学习活动。
单选题(4 分)A.学习动机B.学习目的C.学习态度D.学习结果7.“三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。
单选题(4 分)A.自我教育自主学习自理生活B.自我学习自主生活自理教育C.自主学习自主教育独立生活D.自我教育自主生活自理学习8.从某种意义上讲，教学活动就如同蜜蜂采蜜一样，是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和（）的动态生成过程。
2023年秋国开汽车维护与保养形考作业3
2023年秋季国家开放大学《汽车维护与保养》形成性考核作业参考答案第三次形考试题1.漆面处理服务项目可分为氧化膜、飞漆、酸雨处理，漆面深浅划痕处理，漆面部分板面破损处理。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: B2.车室美容在除尘、清洁的同时，施以特殊的工艺，进行必要的上光保护、翻新修补、杀菌及空气净化。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A3.擦清洗剂时最好使用清洗设备以免其中裹有硬质颗粒划伤漆面。
( )判断题(3分)A.对B.错正确答案: B4.使用塑料护理剂对方向盘进行上光护理时，先拆下护套，然后再清洗。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A5.置物箱在清洁时，可使用吸尘器先吸出里面的灰尘。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A6.皮革材料的内饰件清理后应进行上光处理。
( )判断题(3分)A.对B.错正确答案: A7.在无尘贴膜室里面，应保持地面干燥、洁净，防止灰尘飘浮起来。
( ) 判断题(3分)A.对B.错正确答案: B8.刚贴膜后，在3天之内，车主不要升降车窗或用水清洗车，以免水分未干造成脱落。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A9.侧窗贴膜的施工技术难度、安全员意义、利润比例与前、后挡风玻璃粘贴相比都略高一些。
前、后挡风玻璃所采用的窗膜对防爆性、光线透过率和隔热性的要求则比侧窗用膜高。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: B10.露白是由于裁割窗膜时裁剪量过大，余量不足造成的。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A11.汽车在海岸边行驶以后，应及时对车辆进行清洗。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A12.涂面抛光剂在抛光时还能渗入涂面内补充涂面失去的油分。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: A13.发动机外部的清洁与否，并不影响其使用。
（）判断题(3分)A.对B.错正确答案: B14.面漆涂膜应坚硬耐磨，具有足够的硬度和抗擦伤性。
国开开放大学-创新教学-第三次形成性考核作业
《创新教学》第三次形成性考核作业一、填空题（5小题）1、创新型学生的学习特点有善于质疑、有自信心、勤于思考、勇于创新。
2、创新性学习方法有自主性、探索性、未来性三方面的特点。
3、建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从学习成绩、创新人格、创新能力等方面入手。
4、教学创新评估应坚持的基本原则有全面性、个体性、动态性。
5、对学生的评估主要指标有学习能力、理解能力、思维能力、探究能力。
二、单项选择题。
（6小题）1、根据创新的需要而选修知识，不搞烦琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新入门。
这是一种创新性学习方法，我们称之为（ A ）A、直接式学习法B、间接式学习法C、模仿式学习法D、自学法2、（ C ）要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，以堂握该知识的整个体系。
A、直接式学习法B、模仿式学习法C、探源索隐学习法D、创新性阅读法3、我国传统教学的基本特点是∶（D）A、应试教育B、素质教育C、创新教育D、以教师为中心，以书本为中心4、构建创新性教学观的核心是（B ）A、注重掌握为什么"的知识B、正确处理好知识与能力的关系C、培养创新精神和创新能力D、四个"学会5、（C）是教学创新的根本目的和价值体现。
A、创新意识B、创新情感C、创新能力D、创新思维6、教学创新评估的焦点应放在（B ）上，以学生的和谐发展为根本目的。
A、数诡主体B、学生主体C、教师、学生双主体D、教材三、多项选择题。
（9 小题）1、创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在∶（ABC ）A、善于发现别人忽视的车两B、具有与众不同的独立性C、坚韧性D、创新意识E、与众不同的性格2、创新型学生的学习也具有自身的特点，比如∶（ABCD）A、善干质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇干创新E、理论联系实际3、创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，要求学生做到∶（ABCD ）A、具有较强的自觉性B、不断增强主动性C、具有一定的自控能力D、不断激发自己的创造性E、锻炼坚强的意志力4、未来性是创造性学习方法的重要特征，它主要体现在以下几个方面∶（ABCDE）A、能够有准备的学习B、能够有选择地学习C、能独创性地学习D、对学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力E、有实现理想的愿望和责任感5、在如何培养创新性学习能力这一问题上，我们认为一般可从以下几方面入手∶（ABCD ）A、具有创新意识B、学会提出问题C、养成学习习惯D、要从科研起步E、从要我学"到我要学"6、创新性学习指导在内容上包含两个层次（AB ）A、学会灵活运用知识的指导B、创新性学习方法与技能的指导C、记忆知识D、理论联系实际E、自我意识7、创新性学习指导的方法要求教师在进行指导时须坚持一些基本的原则，那就是（ABCD）A、学习指导与优化教学方法相结合B、学习指导与学生心理发展水平相适应C、集体指导与个别指导相结合D、学习指导与实际相结合E.学习指导与训练相结合8、经济合作和开发组织"对知识经济的内涵作了界定，并将其区分为∶（ABCD ）A、是什么B、为什么C、怎么做D、谁E、哪里9、动态性原则是教学创新评估的基本原则之一，其基本含义是∶（AC ）A、评估标准是发展变化的B、评估时间是随机的C、评估过程是动态的D、评估内容涉及诸多方面E、评估人的选择上进行了充分考虑四、简容题（4 小题）1、谈谈如何培养创新性学习能力?答：（一）、创设良好的学习情景，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维（二）、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展（三）、注重开放题的教学，提高创新能力（四）、尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价2、谈谈创新性学习指导的方法有哪些?答：（1）学习指导与优化教学方法相结合（2）学习指导与学生心理发展水平相适应（3）集体指导和个别指导相结合（4）学习指导与实际相结合。
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形成性考核第三次作业
（第5－6章）
一、填空题（20分，每处1分）
1．幼儿教师的专业素养结构主要包括、专业知识、和。
2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，。
3．托幼机构教育的特点是、、计划性和。
4．幼儿教师的角色演变经历了、和教师的过程。
5．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、、虚构性。
6．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
7．区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，。
8．幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，。
9．评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。
10．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为、分组教学和个别教学三种形式。
11．观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：和表格式。
12．幼儿教师的工作特点是、创造性、
和。
13．是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
二、简答题（50分，共5道，每道10分）
1．幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？
2．简述确定幼儿园活动主题的主要依据。
3．简述幼儿园教学评定的内容
4．良好师幼关系的建构策略有哪些？
5．简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。
三、分析题（30分，共2道，每道15分）
1．请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用：
（1）这样的师幼互动是否有效？
（2）体现了哪些师幼互动的理念？
（3）有哪些地方可以改进的，为什么？
案例：“小兔旅行记”（某幼儿园中班活动）
老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”
幼儿A：“长颈鹿”。
老师：“为什么你会想到长劲鹿？”
幼儿A：“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。
”
幼儿B：“小猴子”。
老师：“为什么？”
幼儿B：“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。
”
老师：“还有不一样的方法吗？”
幼儿C：“小兔子的长耳朵！”
老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听”
幼儿C：“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。
2．请设计一个与节日文化有关的主题活动方案。
要求：自拟主题名称，确定教育对象，并简单说明设计意图，确定出主题目标；画出内容框架表格，内容要涉及五大领域内容。