幼儿园小班游戏《乌龟爬爬爬》教案模板范文
2023年小班体育教案：乌龟爬呀爬(精选3篇)
2023年小班体育教案：乌龟爬呀爬（精选3篇）教案一：乌龟的移动方式教学目标：1. 学生能够理解乌龟是怎样爬行的。
2. 学生能够模仿乌龟的爬行动作。
教学准备：乌龟玩具、发令牌教学过程：1. 导入新课：教师出示乌龟玩具，引导学生观察乌龟的甲壳和四只脚，并问学生乌龟是怎样移动的。
2. 激发兴趣：请几个同学在教室内模仿乌龟的爬行动作，并让其他同学猜猜他们在模仿什么动物。
3. 学习乌龟的移动方式：教师向学生解释乌龟是如何通过四只脚爬行的，可以使用一条线将教室分成两半，让学生模仿乌龟的爬行动作爬到另一边。
4. 巩固学习：教师让学生一起玩一个游戏，游戏规则是以乌龟的方式爬行到指定地点，先到的同学获得一个发令牌作为奖励。
5. 总结回顾：教师与学生一起总结乌龟的移动方式，并回顾游戏中的乌龟爬行动作。
教案二：乌龟的生活习性教学目标：1. 学生能够了解乌龟的生活习性。
2. 学生能够通过绘画表达乌龟的生活习性。
教学准备：乌龟图片、彩色笔、铅笔、纸张教学过程：1. 导入新课：教师出示乌龟的图片，引导学生观察乌龟。
2. 学习乌龟的生活习性：教师向学生介绍乌龟是一种爬行动物，喜欢生活在水中或陆地上，教师可以通过图片和简单文字向学生介绍乌龟的生活环境、食物和特点。
3. 绘画表达：教师让学生运用想象力，在纸上绘画出乌龟的生活场景，包括乌龟所在的环境和它正在吃什么食物。
4. 分享展示：教师让几位学生向全班展示他们绘画作品，并提醒他们用简单的语言描述自己作品中描绘的乌龟生活习性。
教案三：小乌龟追追追教学目标：1. 学生能够通过游戏体验小乌龟的速度和敏捷性。
2. 学生能够理解小乌龟在生活中的行为特点。
教学准备：纸牌、书桌或椅子教学过程：1. 导入新课：教师出示纸牌，让学生猜猜纸牌代表什么。
2. 学习小乌龟的行为特点：教师向学生介绍小乌龟是一种敏捷的爬行动物，可以快速地在陆地上移动，但不擅长在水中游泳。
3. 游戏体验：将纸牌放在教室的不同地方，让学生模仿小乌龟的行为特点，迅速地从一个纸牌跑到另一个纸牌，追求速度和敏捷性。
小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》
小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》背景幼儿园是小朋友们学习和游戏的场所，每天都有体育游戏时间，许多小朋友喜欢运动，活泼好动。
但对于一些运动技能不太好的孩子来说，体育游戏可能是一件让他们感到困惑和难以参与的事情。
特别是在小班级教育，对于幼儿园老师来说，如何让孩子们在体育游戏中感受到快乐并锻炼身体变得尤为重要。
本教案就是专为小班级编写的一款体育游戏，旨在提高孩子们的协调性和体育运动能力。
游戏介绍游戏名称：《乌龟爬爬爬》游戏对象：小班级的幼儿儿童游戏时间：10~15分钟游戏规则：1.教师带领幼儿围成一个圆形，每个幼儿一开始坐在地上，然后教师大声叫喊“乌龟爬爬爬，快快爬到大海里”，孩子们就会想尽办法让自己尽可能快地爬到圆形的中心位置。
2.每个幼儿都可以通过爬行、跳跃等方式来到圆形中心位置，但必须要遵循一个原则，就是不能站起来，否则会被淘汰出游戏。
3.到达圆形中心位置的幼儿可以得到5分，然后重新回到座位上等待下一轮开始。
重复以上步骤，直到现场仅剩下一位幼儿获胜为止。
游戏目标：1.锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。
2.增强幼儿的体能和耐力。
3.增强幼儿的集中注意力和反应力。
游戏过程第一步教师先将幼儿分成两组，并让他们形成一条较长的队列，一组位于圆形边缘外，另一组则位于圆形边缘内。
第二步教师告诉幼儿们游戏规则，然后开始倒计时计时10秒钟，让幼儿们思考如何最快地抵达圆形中心。
第三步教师喊出“开始”，幼儿们纷纷开始进入游戏状态，开始努力地进行乌龟爬行、跳跃等行动模式。
第四步当有幼儿们到达圆形中心时，教师会高声叫出幼儿的名字，领起他的手臂，并宣布一些肯定和鼓励的字眼。
第五步当此轮游戏结束时，教师会清点每个幼儿的得分，并鼓励他们继续保持良好的表现。
第六步重复以上步骤，直到仅剩下一位幼儿获胜。
总结《乌龟爬爬爬》是一种有趣的体育游戏，孩子们可以在游戏中锻炼身体协调性和运动能力。
对于那些体育运动不太好的幼儿来说，这个游戏也可以增强他们对运动的兴趣和动力，帮助他们更好地参与团队活动。
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌龟爬爬爬小班教案6篇
小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。
小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。
通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。
活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
小班体育教案《乌龟爬》3篇
小班体育教案《乌龟爬》小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确理解游戏规则，并运用规则进行游戏。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 增强孩子们的体力和身体协调性。
教学准备：1. 教师准备一个足够大的空地，标记好游戏区域。
2. 准备一个数字骰子。
教学过程：1. 游戏规则介绍：- 游戏人数：小班全体参与。
将学生们分为若干组，每组至少3人。
- 游戏目标：通过掷骰子决定乌龟的前进步数，尽量早日到达终点。
- 游戏设定：每组选出一个乌龟，在终点的对面设置一个起点。
其他队员扮演兔子，随机分布在起点的两边。
- 游戏开始：掷骰子，根据骰子的数字前进相应的步数。
兔子站在原地不动，乌龟向前走。
如果乌龟在走的过程中触碰到兔子，乌龟被抓住，重新回到起点，再重新开始。
- 游戏判断：当乌龟到达终点时，游戏结束。
2. 组织游戏：- 将学生们分成若干小组，每组一只乌龟。
- 在指定的区域内进行游戏，标记好起点和终点。
- 学生们轮流掷骰子，按照骰子的数字前进相应的步数。
- 游戏结束后，进行总结。
3. 发现问题、解决问题：- 在游戏过程中，如果有学生对规则不了解或者犯规，老师要及时给予指导和纠正，确保游戏的进行顺利和公平。
4. 游戏总结：- 通过游戏，学生们练习了数字的认知和数数，并且增强了协作和合作的能力。
- 可以让学生们总结游戏中遇到的问题，并提出改进的建议。
5. 游戏扩展：- 可以尝试增加障碍物，设置更加复杂的游戏规则，增加游戏的挑战性和趣味性。
注意事项：1. 在游戏过程中，要注意学生们的安全，确保游戏场地没有危险物品。
2. 游戏时要注重引导学生们合理竞争，尊重对手，注重团队合作。
3. 游戏中可以鼓励学生们积极参与，展示自己的才能，增强学生们的自信心。
小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（二）小班体育教案《大步走，小步走》教学目标：1. 能够掌握大步走和小步走的基本动作。
2. 通过大步走和小步走活动，锻炼小朋友的平衡能力和肌肉协调能力。
《小乌龟爬呀爬》教案(精选12篇)
《小乌龟爬呀爬》教案（精选12篇）《小乌龟爬呀爬》教案篇1【活动目标】1.熟悉乌龟的形状特征，简洁了解乌龟的生活习性。
2.情愿饲养小动物。
3.培育幼儿的爱心。
【活动预备】1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】1.以猜谜语的形式导入课题。
老师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。
请幼儿猜一猜是什么动物。
（乌龟）2.观看小乌龟。
（1）老师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观看乌龟壳的花纹）（2）老师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。
3.探究活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。
)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
（3）喂喂小乌龟：老师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。
4.嬉戏：学习小乌龟爬。
(1)师幼共同仿照小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。
（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由仿照乌龟，两手两膝着地向前爬。
老师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延长】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照看它。
《小乌龟爬呀爬》教案篇2设计意图:小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作,无论是在嬉戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。
活动目标:1、在嬉戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。
2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。
3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学会模仿乌龟爬行的动作。
难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。
2. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。
3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。
5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。
在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。
在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。
2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。
2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。
3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。
《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案
《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案一、活动目标1.学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的四肢协调能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作。
二、活动准备1.教具：乌龟图片、沙包、圈圈、音乐CD2.场地：宽敞的草地或室内活动场地3.人员：小班幼儿、班主任、助教三、活动过程（一）导入1.教师出示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。
2.教师模仿乌龟爬行动作，让幼儿跟着学爬。
（二）基本环节1.热身运动a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
b.教师示范并引导幼儿做乌龟爬行动作。
2.乌龟爬行比赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
b.教师宣布比赛规则：从起点爬到终点，最快的小组获胜。
c.比赛过程中，教师密切关注幼儿的安全，提醒幼儿注意节奏和速度。
d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。
3.乌龟接力赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
b.教师宣布比赛规则：每个小组依次接力，最快的小组获胜。
c.比赛过程中，教师密切关注幼儿的安全，提醒幼儿注意节奏和速度。
d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。
4.乌龟沙包投掷a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
b.教师示范沙包投掷动作，让幼儿跟着学投。
c.教师宣布比赛规则：每人投掷一次，投中最多的组获胜。
d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松拍打等。
3.教师发放小奖品，如贴纸、糖果等，以表彰幼儿的积极参与。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长与幼儿一起进行乌龟爬行活动。
2.环境创设：在幼儿园内布置有关乌龟的图片、故事等，营造浓厚的活动氛围。
3.区域活动：设置乌龟爬行区，提供相关玩具和器材，让幼儿自主探索和游戏。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、运动能力等方面，对幼儿进行评价。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、视频、乌龟模型、爬行垫。
2. 材料：彩纸、画笔、颜料。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 游戏设计：乌龟爬爬比赛，培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 制作乌龟：让幼儿用彩纸、画笔、颜料制作乌龟，锻炼幼儿的动手能力。
五、教学反思：本次教学活动通过认识乌龟、乌龟爬爬比赛和制作乌龟，达到了预期的教学目标。
幼儿在游戏中锻炼了手眼协调能力和团队合作意识，制作乌龟的过程中，幼儿的动手能力也得到了提高。
但在教学过程中，对于乌龟生活习性的讲解还不够深入，今后需要进一步加强。
在制作乌龟环节，可以尝试让幼儿自己发挥创意，设计不同造型的乌龟，以提高他们的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 评估幼儿在制作乌龟过程中的动手能力和创造力。
3. 通过问答环节，了解幼儿对乌龟生活习性的认识和了解。
七、教学拓展：1. 开展乌龟观察活动，让幼儿近距离观察乌龟，加深对乌龟的认识。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿了解更多关于乌龟和其他动物的知识。
3. 组织幼儿参观动物园，培养他们关爱动物的情感。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，提高他们的观察力。
2. 在游戏设计中，适当增加难度，挑战幼儿的极限，培养他们的勇敢精神。
3. 在制作乌龟环节，鼓励幼儿发挥创意，培养他们的想象力和创造力。
九、教学反馈：1. 家长反馈：通过本次教学活动，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，在家也会主动谈论乌龟。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。
2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。
”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。
游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。
2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。
3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。
4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。
游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。
2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。
3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。
拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。
2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。
3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性，知道小乌龟是爬行动物，行动缓慢。
2. 学习小乌龟的爬行动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小乌龟的爬行动作，体验体育游戏的乐趣。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。
三、教学准备1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师展示小乌龟的爬行动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作，注意身体协调。
3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，比赛谁爬得快。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的爬行动作和团队协作能力。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。
2. 组织类似的动物主题体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的身体状况，适当调整游戏难度，让他们都能参与其中。
九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们观察、思考、实践。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》3篇
幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇（一）教案目标：1. 学习乌龟爬行动作，培养幼儿的动作协调能力。
2. 加强幼儿的大肌肉力量，锻炼幼儿的身体素质。
3. 提高幼儿的注意力和集中力，培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 手绘或打印乌龟的图片。
2. 听歌材料《乌龟爬呀爬》。
3. 软垫或垫子。
教学步骤：引导活动：（5分钟）1. 与幼儿进行问候和集体活动的准备。
2. 拿出乌龟图片，让幼儿观察，并问他们知道乌龟是什么动物吗？它的特点是什么？知识讲解：（10分钟）1. 引导幼儿观察乌龟的外形特点，并与图片对比。
2. 与幼儿一起回忆乌龟的生活习性，比如乌龟慢慢爬行等。
活动展示：（10分钟）1. 播放《乌龟爬呀爬》的歌曲，让幼儿听歌，同时观察歌曲中乌龟的动作。
2. 边听边做，模仿乌龟的爬行动作。
让幼儿用手支撑身体，蹲下，将身体向前滑行。
活动练习：（20分钟）1. 教师示范乌龟爬行的动作，然后让幼儿按照示范进行练习。
2. 在室内或操场上铺上软垫或垫子，让幼儿按照乌龟的形象进行爬行练习。
3. 分组比赛：将幼儿分为若干小组，每组选出一名代表进行乌龟爬行比赛，看谁爬行的最快。
活动总结：（5分钟）1. 与幼儿进行活动总结和讨论，回顾乌龟爬行的动作和活动经历。
2. 引导幼儿分享在活动中的收获和体会。
拓展活动：1. 给幼儿配发画笔和纸，让幼儿自由绘制一只乌龟。
2. 配发乌龟形状模板，让幼儿用彩纸剪纸制作乌龟。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇（二）教案：乌龟爬爬教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的大肌肉群和五大感官，促进幼儿的全面发展。
3. 培养幼儿集中注意力和合作意识。
4. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：1. 图片或玩具乌龟。
2. 音乐。
教学过程：1. 游戏引导：老师拿出一个乌龟图片或玩具，向幼儿们介绍乌龟，并提问：“乌龟平时是怎么爬的呢？”引导幼儿们回答“爬行”等关键词。
《乌龟爬爬》运动教案范文
《乌龟爬爬》运动教案范文第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性，知道乌龟是爬行动物。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和模仿乌龟爬行的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索动物的兴趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿通过模仿乌龟爬行，锻炼身体协调能力。
2.2 教学难点：让幼儿在模仿乌龟爬行的过程中，保持稳定的动作和呼吸。
第三章：教学准备3.1 环境准备：宽敞的场地，平坦的地面，适合幼儿爬行的道具。
3.2 材料准备：乌龟玩偶，图片，音乐。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍乌龟的生活习性，引导幼儿观察乌龟的特点。
4.2 基本动作练习：教师示范乌龟爬行的动作，让幼儿模仿并进行练习。
4.3 游戏环节：设置乌龟爬行比赛，增加幼儿的兴趣和参与度。
4.4 放松活动：播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中放松身体。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，动作模仿的准确性，以及与同伴的互动情况。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中练习乌龟爬行的情况和家长对教学内容的满意度。
5.3 幼儿自我评价：让幼儿表达自己在课堂中的收获和感受。
第六章：教学拓展6.1 知识拓展：通过图片和视频，让幼儿了解乌龟的生活环境和寿命。
6.2 艺术拓展：邀请幼儿用画笔描绘出自己心目中的乌龟。
6.3 亲子活动：鼓励家长参与乌龟爬行游戏，增进亲子关系。
第七章：教学反思7.1 教师自我反思：回顾课堂教学，总结成功经验和不足之处。
7.2 幼儿反馈：听取幼儿对教学内容和教学方式的意见和建议。
7.3 改进措施：根据教师和幼儿的反馈，调整教学方法和策略。
第八章：家园共育8.1 家长沟通：教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
8.2 家庭教育指导：向家长提供乌龟爬行相关的家庭教育建议，帮助家长在日常生活中引导幼儿。
8.3 亲子活动：定期开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。
乌龟爬体育教案
乌龟爬体育教案乌龟爬体育教案篇一：小班体育活动：小乌龟爬爬爬小班体育活动：小乌龟爬爬爬设计意图：小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。
本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。
而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。
最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。
活动目标：1．练习手膝着地爬过独木桥。
2．能根据信号的变化，做出相应的反应。
3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备：1．幼儿会手膝着地爬。
2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：（一）开始部分创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了，乌龟宝宝做早操。
脑袋动一动，一二。
（头部运动）小手动一动，一二。
（上肢）身体动一动，一二。
（体转）小脚动一动，一二。
（下肢）尾巴动一动，一二。
（整理）（二）基本部分1．幼儿自由练习手膝着地爬。
师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。
师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。
3．集体交流，请个别幼儿示范动作。
师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。
师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。
5．游戏：《能干的小乌龟》⑴介绍游戏规则师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。
去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。
幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》3篇
幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能正确模仿乌龟爬行的动作。
2. 能按要求完成乌龟爬爬的游戏。
3. 培养幼儿的肌肉协调能力和团队合作意识。
二、教学准备：音乐、画有乌龟的图片、小球三、教学过程：1. 热身活动：幼儿在教师的引导下做拉伸、活动身体等准备活动。
2. 游戏介绍：教师展示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟是一种四肢爬行的动物，可以在陆地和水中生活。
今天我们要学习模仿乌龟的爬行动作，一起参加乌龟爬爬游戏。
3. 模仿乌龟爬行：教师示范乌龟到水边找食物的动作，引导幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
可以根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。
4. 小游戏：“乌龟爬爬”：将幼儿分为若干小组，每组成为一只乌龟，其他的幼儿成为水中的食物。
游戏开始时，乌龟只能爬行，不能用手、脚触碰到水中的食物，乌龟只能用嘴巴将食物移动到固定的目标位置。
指定时间之后，吃到食物最多的组获胜。
5. 游戏总结：教师带领幼儿们做整理活动，回顾今天的学习内容和游戏规则。
四、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿可以在玩中学，通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的协调能力，同时也培养幼儿的团队合作意识。
教师可以通过观察幼儿的表现，对幼儿的动作进行指导和调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（二）教案名称：《骨碌骨碌拉着走》教案类型：体育教案教学目标：1. 培养幼儿对拉着走的方式的兴趣和动手能力；2. 提高幼儿身体协调性和团队合作意识；3. 锻炼幼儿的体力和运动能力。
教学内容：拉着走的游戏和活动。
教学准备：1. 游戏道具：小轮车或拉着走的器具；2. 室内或室外空间。
教学过程：步骤一：游戏前热身（5分钟）1. 带领幼儿做一些简单的热身运动，如摆手、摆腿、跳跃等，以准备身体活动。
步骤二：游戏介绍（5分钟）1. 向幼儿介绍游戏的规则和要求：小朋友们，我们今天要玩一个拉着走的游戏。
小班体育游戏教案详案《乌龟爬爬爬》2篇
小班体育游戏教案详案《乌龟爬爬爬》 (2) 小班体育游戏教案详案《乌龟爬爬爬》 (2)精选2篇（一）教案详案：乌龟爬爬爬目标：通过游戏锻炼孩子们的协作能力、团队意识和身体协调能力。
准备工作：1. 准备一个大房间或者室外空地，确保周围没有危险物品。
2. 将房间或空地划分成几个区域，每个区域都有明显的标志，如彩带、小旗等，用来表示不同的关卡。
教学步骤：引入：1. 介绍游戏的规则和目标，告诉孩子们他们将扮演乌龟一起穿越不同的障碍关卡。
2. 鼓励孩子们团队合作，互相帮助，共同完成任务。
活动过程：1. 第一关：乌龟晨跑- 将彩带或小旗贴在一个固定的位置，作为乌龟的目的地。
- 孩子们从起点开始，疯狂地向前跑，尽量提高速度，尽快到达目标。
- 用计时器记录下每个孩子用时，并记录下最短用时的孩子。
2. 第二关：乌龟慢爬- 在地上铺设一条绳子，孩子们排成一列，躺在绳子上模仿乌龟的姿势。
- 一位孩子站在绳子旁，用手持绳子慢慢拉着乌龟，其他孩子在绳子上慢慢爬行。
- 当所有孩子都爬行到终点后，记录下最快完成的时间。
3. 第三关：乌龟爬山- 在一个斜坡上放置几个小坎，孩子们从坡下开始，模仿乌龟的动作，爬过障碍物。
他们可以彼此鼓励和帮助。
- 记录下最快完成的时间。
4. 第四关：乌龟接力- 将孩子们分为若干小组，每组人手一张纸板作为接力棒。
- 设计一个接力的路线，每个孩子都必须手持纸板，将它传递给下一个人。
- 第一组完成接力后，记录下时间，并与其他组进行比较。
总结：1. 回顾孩子们在游戏中的表现和合作情况，对他们进行鼓励和表扬。
2. 引导孩子们分析自己在游戏过程中的问题和不足之处，并让他们思考如何改进和提高。
扩展活动：1. 可以增加更多的关卡和障碍，如跳绳、穿越障碍物、抱球等，根据孩子们的年龄和身体能力进行调整。
2. 可以组织比赛，让孩子们分为若干小组进行竞争，看哪个小组最先完成所有关卡。
材料：1. 彩带或小旗2. 绳子3. 纸板注意事项：1. 在安排活动时要确保孩子们的安全，特别是在爬山和接力关卡中。
《乌龟爬爬》运动教案范文
《乌龟爬爬》运动教案范文一、教学目标：1. 让学生了解乌龟的生活习性，培养学生对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿乌龟爬行的动作，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 乌龟的生活习性介绍2. 乌龟爬行动作的模仿3. 乌龟爬行比赛的团队活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握乌龟的基本生活习性，学会模仿乌龟爬行动作。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，完成乌龟爬行比赛。
四、教学准备：1. 教学PPT：乌龟的生活习性图片及视频2. 乌龟模型或图片3. 爬行道具（如毛巾、瑜伽垫等）4. 计时器5. 奖励物品五、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片或模型，引导学生谈论乌龟的特点和生活习性。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让学生了解乌龟的爬行方式。
3. 示范：教师示范乌龟爬行动作，引导学生模仿。
4. 练习：学生分组练习乌龟爬行动作，教师巡回指导。
5. 游戏：举行乌龟爬行比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
6. 总结：教师点评本次教学活动，奖励表现优秀的学生。
7. 课后作业：让学生回家后向家人介绍乌龟的特点和爬行动作。
六、教学评价：1. 观察学生在模仿乌龟爬行动作时的准确性、协调性和流畅性。
2. 记录学生在团队合作中的表现，如沟通、协作和领导能力。
3. 收集学生和家长的反馈，了解学生对乌龟生活习性的了解和兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生深入了解乌龟的保护意义和生态环境。
2. 组织学生参观动物园或水族馆，观察真实的乌龟和其他爬行动物。
3. 开展乌龟绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对乌龟的理解和喜爱。
八、教学反思：1. 回顾教学过程中的亮点和不足，如学生的参与度、教学方法的适用性等。
2. 考虑如何调整教学内容和方法，以适应不同年龄段学生的需求和特点。
3. 探索更多与动物相关的教学活动，激发学生对自然和生命的热爱。
幼儿园小班体育教案设计乌龟爬爬小班体育教案
幼儿园小班体育教案设计乌龟爬爬小班体育教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于乌龟爬爬的教案设计。
主题的由来：
学会听指令手膝着地爬行。
教案设计：
小班体育教案:乌龟爬爬
小班游戏教案：乌龟爬爬爬
小班体育教案：乌龟爬爬小班体育教案：乌龟爬爬。
幼儿园小班上学期健康教案《乌龟爬爬爬》含反思
•••••••••••••••••幼儿园小班上学期健康教案《乌龟爬爬爬》含反思幼儿园小班上学期健康教案《乌龟爬爬爬》含反思作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班上学期健康教案《乌龟爬爬爬》含反思，欢迎大家分享。
这是一个预设性活动设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。
2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
3、强调充分利用自然因素。
4、强调个性心理品质的培养。
在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的'能力。
活动名称：运动《乌龟爬爬》活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。
活动重难点：探索爬的不同方法。
活动流程：热身运动？小乌龟爬行？龟兔赛跑？放松运动。
活动过程：一、热身运动，激发兴趣。
师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。
”二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。
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幼儿园小班游戏《乌龟爬爬爬》教案模板范文
计划意图：
凭据小班幼儿的年事特色，我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动，想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修“钻、爬”等行动，来进步他们行动的和谐性和机动性，体验互助带来的快活。
运动目标：
1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
运动预备：
1、小乌龟头饰多少;
2、体操垫6个、“拱门”3个。
运动历程：
1、创设情境，引发爱好。
一天，气候明朗。
乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。
忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?
幼儿：乐意
教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗?
引诱幼儿说出：我不怕艰苦
教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。
下面我们来训练手膝着地爬。
2、进修手膝着地爬
教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝
教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。
(有的孩子用四肢举动着地的
要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)
3、游戏“小乌龟运食粮”
小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。
教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”
小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。
(幼儿可以自由选择运粮要领)
清算运动：
乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。
让我们也放松放松、苏息苏息吧。