最新部编版小学语文四年级下册 21《古诗三首》同步练习题(附答案)

21古诗三首课时测评方案字词模块一、拼音与汉字。

1．用“____”画出下面的加点字的正确读音。

单．于(dān chán)单．独(dān chán)2．读拼音，写词语。

luòyánɡqián kūn二、写出同音字。

【rónɡ】芙( ) ( )液( )树【hú】水( ) ( )涂( )芦【yàn】大( ) ( )子( )台三、选出下面的加点的字词在诗中的意思。

1．遁．逃( )A．逃走，逃避。

B．隐藏；消失。

2．墨梅．．( )A．梅花的一个品种。

B．用墨笔勾勒出来的梅花。

3．一片冰心．．( )A．著名作家。

B．像冰一样晶莹、纯洁的心。

句子模块四、下面诗句中所用的修辞方法与其他两项不同的一项是()A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C．相看两不厌，只有敬亭山。

五、选一选，填一填。

1．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

”对这两句诗理解有误的一项是( )A．前一句显示出了将士的高度自信。

B．后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。

C．这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。

2．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”这两句诗盛赞墨梅的__________，它虽然不娇艳，但气质超然，不求夸赞，只愿清香留在____________________，表现了诗人_____________的品格。

读写模块六、补充诗句，并完成练习。

芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

____________________，____________________。

1．这首诗是________代诗人________写的一首________诗。

2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。

( )(2)“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。

( )3．理解古诗，下面说法正确的是( )(多选)A．前两句在写景中融入了离别之情。

B．后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

C．最后一句表现了诗人清廉正直的品格。

D．本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

4．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

_______________________________________________________七、整体感悟。

1．《芙蓉楼送辛渐》淡写______，重写______。

A．朋友的离情别绪B．自己的高风亮节2．理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

(1)全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。

( )(2)作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。

( )3．理解《墨梅》一诗，下面说法正确的是( )(多选)A．这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。

B．“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。

C．后两句表现了诗人鄙薄流俗，孤芳自赏的品格。

D．字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏诗人自己的立身之德。

八、课外阅读。

石灰吟①[明]于谦千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。

粉骨碎身浑不怕，要留清白④在人间⑤。

【注释】①石灰吟：赞颂石灰。

②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。

③若等闲：好像很平常的事情。

④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。

⑤人间：人世间。

1．这是一首( )。

A．送别诗B．山水诗C．咏物诗2．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。

3．读了这首诗的前两句我体会到了石灰____________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语________________、________________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“__________________，__________________。

”4．理解古诗，下面的说法有误的一项是( )A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。

B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。

C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。

D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。

5．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、1.chán dān 2.洛阳乾坤二、蓉溶榕壶糊葫雁燕砚三、1.A 2.B 3.B四、A五、1.C 2.高风亮节天地之间鄙薄流俗、不求功勋六、洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 1.唐王昌龄送别2.(1)√(2)√3.ABC4.示例：因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？七、1.A B 2.(1)√(2)√ 3.ABCD八、1.C 2.千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。

粉骨碎身/浑不怕，要留清白/在人间。

3.无惧无畏临危不惧视死如归人生自古谁无死留取丹心照汗青 4.A 5.与《墨梅》的写作方法相同，都是采用托物言志的方法。

1.阅读课外短文，完成练习。

脚比路长古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。

一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，小王子地回来了，报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。

国王笑了：“。

”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。

”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。

人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

郑重：________________。

勇往无前：________________。

（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。

A．满意地 B．风尘仆仆C．兴奋地 D．陆陆续续（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。

（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。

（5）“又过了五天……只需十八天的路程。

”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同?_______________________________________________________ _______________________________________________________ （6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?______________________________________________________________________________________________________________参考答案1.【答案】（1）语重心长。

体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,无所阻挡。

形容不怕困难，奋勇向前。

（2）D；B；C；A（3）勇气；热情；执着；目标（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。

（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。

前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。

（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。

25宝葫芦的秘密（节选）课时测评方案字词模块一、用“____”画出下列加点字的正确读音。

看到货车驶来，妈妈一个箭步冲．(chōnɡchònɡ)过去，撵．(niěniǎn)上了弟弟，拽．(zuài zhuài)住他的胳膊，冲．(chōnɡchònɡ)他大声说道：“小心车！”二、读拼音，写字词。

王葆向我们jiè shào()了他自己。

他不是神仙，不是yāo ɡuài()，只是一个爱幻想的孩子bà()了。

例如，他的xiànɡ rì kuí()长得又shòu()又长，他就想要个宝葫芦帮他。

三、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“乖”与“乘”的读音是相同的。

( )2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。

( )3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。

( )四、按要求完成词语练习。

1．“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它”中的“闹翻”可以用“________”一词来替换。

2．选词填空。

规矩规则规定。