2012年南京三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文

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人生的纱线

人生的纱线

人生的纱线
孟瑞
【期刊名称】《作文成功之路(上旬)》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】人生就是由善、恶交错织成的布,无善不成布,无恶亦不成布。

所以,世上没有十足的善人,也没有完全的恶人。

【总页数】1页(P98-98)
【作者】孟瑞
【作者单位】江苏徐州市侯集高级中学高三
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.创新纱线层出不穷“精、特、新”是纱线创新的主流--对2015年中国国际纺织纱线(春夏)展览会的评析
2.从2019中国国际纺织纱线(春夏)展览会看纱线产品开发的亮点趋势
3.国内纺纱业近期开发新型纱线与提升纱线品质档次情况探析
4.新型纱线的开发与研究
——对浙江省纺纱企业开发新型纱线、拓展应用领域情况的研究分析5.山东联润:跳出纱线看纱线用差异化走天下
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南京高三三模作文写作练习(构思立意+优秀作文)

南京高三三模作文写作练习(构思立意+优秀作文)

阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)人,无往而不在风中。

有人善借风力,直上青云;有人逆风而行,无畏艰难;有人随风飘荡;有人风中挺立……风,吹拂人,也在塑造人。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【构思立意】作文题围绕“人与风”的话题组织材料,启发考生辩证思考人生成长与生存环境的关系,正视并学会应对人生中各种无形的力量,以引导考生逐渐形成自主掌控人生的意识和能力,切合立德树人的时代主题。

本次模考作文题与2023年新高考Ⅰ卷“好故事有力量”类型相同,也体现了原江苏卷高考作文题的命题风格,话题明确,行文简洁,富有诗意,给考生的构思立意提供了广阔的空间。

材料的最后一句话“风,吹拂人,也在塑造人”提示了“风与人的关系(风对人的塑造)”是文章构思立意的着力点。

名正则言顺,在确定立意之前,最好先明确文章讨论的对象,即将话题聚焦,确定到具体的对象上。

前面说过,作文题中的“风”不仅仅指自然界空气流动的现象,更具有丰富的象喻意味。

风,喻指无形的、流动的、具有一定覆盖性的力量,它是人的生存环境的构成要素。

风,是一个较为抽象的概念,如果不能将“风”具体化,明确其意义类属,则没法进一步讨论“风与人的关系”。

从空间范围来看,风有小大之分,从家风、班风、校风,到一个国家一个社会的风尚;从时间跨度来看,风有新旧之别,从传统风俗,到当下的时代新风;从类别上看,不同的人群,不同的行业,不同的领域,都会有自己的风貌、风格、风尚、风气;从性质上看,风也有冷暖、顺逆、阴阳、清浊、正邪等种种不同……在如此众多类型的“风”中,考生不难结合自己的生活体验,选取最有感触最有思考空间最有话可说的一种或几种类型来加以讨论。

每一种风都携带着作用于人的力量,或刺激,或轻抚,或助推,或阻碍,或提供凭借,或发出挑战,或强行裹挟,或动摇蛊惑,或雷厉风行,或教化滋润……这种种力量在影响着人,塑造着人,或向前促进助人上升,或向后拖拽引人陷落,或磨砺意志锻造品格,或润泽心灵开启智慧与创造,于是也便呈现出人与风彼此周旋之间的万般风景。

南京盐城高三三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文

南京盐城高三三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文

2012年南京盐城高三三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文江苏省东台中学徐长进等[文题回放]莎士比亚说“人生就像一匹由善恶交织而成的布,我们的善行必须受我们的过失的鞭挞,才不会过分趾高气扬;我们的罪恶又赖我们的善行把它们掩藏,才不会完全绝望。

”请以“人生的纱线”为题,写一篇不少于800字的文章,角度自选,立意自定,除诗歌外,文体自选。

[审题指导]这是一个比喻性作文题,审题的第一步是理解喻体“纱线”的含义。

在本题中,要区分工业品的纱线和人生的纱线。

工业品的纱线只有一种颜色:素白,作用是用来织布,如果认为纱线有五颜六色就缺少生活常识了;根据提示语,人生的纱线由善与恶组成,它的作用是鞭挞与庇护。

“人生”,人的生存与生活。

它有时间的长度与生存的宽度,是一个起伏跌宕的过程,也有不同的结局。

所以这个题目的指向很明了,就是善与恶对人生的影响。

以及应该怎样正确对待(全面辩证看待)人生中这些两面!纱线--善恶--一切的善、一切的恶,包括对立的诸多方面,但必须是人生的。

“善”与“恶”的理解是多义的:成功-失败,收获-失去,褒扬-批评,正确-过失,善良-邪恶,启发-呵斥,施舍-抢夺,美与丑,好与坏,忠与奸,乐与忧,爱与恨,进与退,苦与乐,顺境与苦难,真与假,得与失,积极与消极……。

是可大可小的,如“恶”可以只是小小的过失,“善”就只是对乞讨者的施舍。

关键是写出对完整人生的影响。

善:团结友爱、互帮互助、信任、乐善好施、宽容忍让、理解关心帮助他人、正直善良、真诚、诚信等恶:欺骗、偷窃、不守信用、猜疑、敌对、冷漠、唯利是图、落井下石、漠视、欺凌弱小、欺诈、凶狠、残暴无情、冷酷自私等[构思提示]这个作文题可写自己也可写他人,可写现代也可写古代,可内可外。

既可主要从善的方面立意,也可主要从恶的方面立意,也可把善与恶交织起来写。

可从以下方面立意:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

善鉴人以自鉴。

用善行温暖他人,自己也能分享他人的温暖。

南京市、盐城市2012届高三第三次模拟考试(语文)

南京市、盐城市2012届高三第三次模拟考试(语文)

南京市、盐城市2012届高三年级第三次模拟考试注意事项:1.本试卷共160分。

考试用时150分钟。

2.答题前,考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。

答案写在答题卡上对应题目的横线上。

考试结束后,交回答题卡。

一、语言文字运用(15分)1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是(3分)A.泥淖掎角之势与(yǔ)会嗜书成癖(pǐ)B.缉拿繁文缛节锁钥(yuè) 顺蔓(màn)摸瓜C.取缔余勇可贾处(chǔ)暑囿(yòu)于成见D.蝉连文过饰非刊载(zài) 度(duó)德量力2.下列句子中,没有语病的一句是(3分)A.林书豪从默默无闻的龙套迅速变身为超级球星的短暂过程中,奥巴马总统一直关注这名华裔控卫,并且已经成为林书豪的狂热球迷。

B.阿盟在对叙利亚的态度上分为两派,突尼斯和以沙特为首的海合会国家坚持要求阿萨德下台,而伊拉克和黎巴嫩则坚决反对推翻阿萨德政权。

C.据商务部公布的监测数据显示,上周食用农副产品价格小幅上涨,其中猪肉价恪比上周上涨0。

3%,粮油零售价格上涨0。

25%。

D.云计算将会对就业产生巨大影响,微软公司表示,“作为一种革命性技术在全球范围内降低成本,并创造新的工作岗位和技能”。

3.阅读下面的图表,从两个方面概括其中所包含的主要信息。

(3分)(1)__________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________ 4.为纪念“五四”青年节,学校的网站开辟了“五四’回音壁”专栏。

请你在上面简短留言,不超过40字,至少运用一种修辞手法,力求有文采。

(5分) 答:__________________________________________________________________ 二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5—8题。

人生的纱线

人生的纱线

人生的纱线作者:吕媛姜有荣来源:《作文周刊·高二版》2012年第35期本场考题阅读下面的文字,按要求作文。

莎士比亚说:“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。

我们的善行必须受我们过去过失的鞭挞,才不会过分趾高气扬;我们的罪恶又赖我们的善行把它们掩盖,才不会完全绝望。

”请以“人生的纱线”为题,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字。

思路引擎:本文题“人生的纱线”是一个偏正短语,“人生”界定了写作的范围,“纱线”是一个蕴涵深意的词语,它指人性中的各种品质,它限定了写作的内涵。

在本文题的提示语中,“人生就像是……布”,指出了人生的趋向是由人性中的善和恶决定的。

“我们的善行……趾高气扬”,指出了“善”对人生的意义。

“我们的罪恶……绝望”,指出了“恶”对人生的影响。

需要提醒的是,提示语仅仅起到了一个帮助我们打开思路的作用,我们切不可将它解读为“本文只能写‘善’和‘恶’这两根人生纱线”。

提示语向我们传递的信息是:人生的纱线有千丝万缕,但从写作角度来讲,无论我们选哪两丝或哪几丝,它们最好能构成相反、相对或相关的关系。

因为只有这样,文章才能既“分得开”,又“统得拢”。

如下面一些角度:真与伪、美与丑、刚与柔、乐与悲、智与拙、直与曲、方与圆、(坚)守与变(通)。

素材必备1.路是脚踏出来的,历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——[近代]吉鸿昌2.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——[前苏联]奥斯特洛夫斯基3.2012年5月15日,就在被誉为“万里长城第一人”的我国著名古建筑学家、长城研究专家罗哲文与世长辞的次日,就有网友“积雪庐”通过微博公布了几张摄于榆林的照片。

照片显示,一辆推土机正在一段古长城的烽火台下施工。

烽火台下,紧贴这段长城的位置已用红砖垒砌了一段段砖墙。

据专家介绍,长城保护不仅包括对长城本体的保护,还包括对长城周边环境的保护,“当地这样的举措肯定会对古长城造成损毁”。

[成长]人生的纱线作文750字

[成长]人生的纱线作文750字

[成长]人生的纱线作文750字人生的纱线作文750字有一句话说:“看人要看后半生。

”的确,虽然整个人生是由善、恶两种纱线交错织成的,但前半生尚存变数,后半生已成定局。

少年时期的汪精卫追随孙中山,并曾是进步刊物《民报》的主要撰稿人。

他在《民报》上以“精卫”作为笔名,笔锋犀利,矛头直指当时的保皇派,并与之进行了激烈论辩,在当时产生很大影响。

而“精卫”则出自《山海经》中“精卫填海”的故事,意在表明他对革命的追求与坚持。

后来他只身进京刺杀摄政王载津,不幸被捕。

在狱中,他写下了慷慨激昂的《狱中口占》:“慷慨歌燕市,从容作楚囚。

引刀成一快,不负少年头。

”若是就此被斩于燕市,那么历史上定会多了一个与谭嗣同一样闪耀着熠熠光辉的名字,一个与秋瑾一样散发着经久余香的名字。

可偏偏汪精卫侥幸逃脱,心灰意冷的他,后来投靠了日本人,成了不折不扣的汉奸。

再反观张学良,早年的他嗜酒、好色、贪赌、吸毒,是一个不折不扣的纨绔子弟。

其父张作霖被日本人炸死后.他无力执掌奉系大权,好端端的'东北被弄得四分五裂、乱七八糟。

若人生就此为止,那么我们对他就要绝望了。

可西安事变彻底改变了人们对他的看法,他也一跃成为心系天下的民族英雄。

“卿本佳人,奈何做贼”。

若不是汪精卫后来投贼卖国,我们简直要对他顶礼膜拜了。

只可惜他后来得意忘形,弄混了人生的纱线,用恶织成了他的后半生。

唉!此人少年有雄心,有肝胆,中年却铸成大错。

盖棺定论,“汉奸”的骂名是怎么也抹不去的。

而张学良,“少年风流难回首,西安一变留英名。

”他的人生也是由善和恶两种纱线交织而成,与汪不同的是,他的上半生为恶,下半生却是善。

正是这下半生的善为他赢得了千古英名。

两相比较,实在发人深省。

正如莎翁所说:“人生就像是一匹用善和恶两种纱线交错织成的布。

但切莫因曾经的善行而得意忘形,也切莫因旧时的过失而完全绝望。

”历史烟云,波诡云谲;人生旅途,错综迷离。

切莫混淆了人生的纱线,织出错误的人生。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

以人生的纱线为题的作文

以人生的纱线为题的作文

《以人生的纱线为题的作文.doc》车尔尼雪夫斯基说过:过失使人保持清醒,善行让人感受温暖。

诚然,人生充满对错,交织出...将本文的Word文档下载,方便收藏和打印推荐度:点击下载文档https://m./zuowen/rensheng/1070069.html下载说明:1. 下载的文档为doc格式,下载后可用word文档或者wps打开进行编辑;2. 若打开文档排版布局出现错乱,请安装最新版本的word/wps 软件;3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存,否则会导致无法下载成功;4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的,下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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南京市2012届高三第三次模拟考试语文参考答案及评分标准(含附加题)

南京市2012届高三第三次模拟考试语文参考答案及评分标准(含附加题)

南京市2012届高三第三次模拟考试语文参考答案及评分标准一、语言文字运用(15分)1.C(A与yù;B蔓wàn;D蝉联)2.B(A结构混乱,改为“在林书豪……的过程中”;C句式杂糅,去掉“据”或“显示”;D “创造”与“技能”搭配不当。

)3.(1)产业链中,上游的产品研发行业和下游的售后服务行业利润最高,组装企业利润最低。

(2)从20世纪六七十年代至今,这样的利润分布趋势已经变得越来越明显。

4. 参考示例:(表达3分;内容2分)五四是火炬,指引前进方向;五四是号角,激励青年斗志;五四是警钟,提醒历史使命。

二、文言文阅读(19分)5.B(易:调换)6.C(句末语气助词,不译。

A.介词,向/介词,对于。

B.介词,凭借/介词,趁机。

D.助词,表承接,就/助词,表转折,却)7.D(“但英年早逝,功业未成,令人叹惜”有误,“生则有涯,死宜不泯”的意思应是“虽然生命有涯,但功勋永垂不朽。

”)8.(1)朝廷采纳了这个建议,任命种君主管修城的工役,种君与军民一起风餐露宿数月,一边与敌人作战一边修筑城池(4分,每句1分)(2)招募商人让他们来贩卖商品,有时先借给他们本钱,加快货物的流通周转。

(3分,每句1分)(3)(兀二部落)一半被消灭了,一半归降了,种君把他们的土地和牛羊全都用来奖赏各位有功的将士。

(3分,每句1分)附参考译文种君名世衡,字仲平,是国家的功臣。

不幸逝世后,他的儿子哀请我写墓志铭。

我曾经任陕西经略安抚使,对他的了解最为详细,我担心埋没他的善行,不能不答应。

当初,在康定元年春天,西夏侵犯延安,我军战败。

种君当时担任鄜洲从事,献策说:延安东北二百里处有一座过去的宽州城,请求朝廷依凭原先的旧城垒兴建城池,用以防守敌军入侵的要道。

朝廷采纳了这个建议,任命种君主管修城的工役。

种君与军民一起风餐露宿数月,一边与敌人作战一边修筑城池。

但其地险要没有水源,有人认为无法防守。

凿地至一百五十尺深,见到了石头,工匠束手无策,说:“此处不能打井啊。

人生的丝线高中800字作文

人生的丝线高中800字作文

人生的丝线高中800字作文Life is like a delicate thread, woven with moments of joy and sorrow, forming a tapestry of experiences that shapes who we are. 人生就像一根纤细的丝线,织就了欢乐和悲伤的时刻,形成了一个用经历编织的挂毯,塑造了我们的人生。

Each thread represents a different aspect of our lives, intertwining to create a complex and beautiful tapestry. 每一根丝线代表着我们生活的不同方面,交织在一起,形成了一个复杂而美丽的挂毯。

In our teenage years, the thread of life seems especially fragile and uncertain. 在我们的青少年时期,人生之丝看上去特别脆弱和不确定。

The pressure to succeed academically, the challenges of making friends and fitting in, and the constant inner turmoil of self-discovery can make this stage of life feel overwhelming. 成功学业的压力,交友和融入的挑战,以及持续的自我发现之旅中的内心纷扰,使得这个人生阶段感到压抑。

However, it's important to remember that these struggles are just a part of the bigger picture, just one thread in the tapestry of life. 然而,重要的是要记住,这些挣扎只是更大图景中的一部分,只是生活挂毯中的一根丝线。

人生的菲纺作文

人生的菲纺作文

人生的菲纺作文人生啊,就像一场奇特的“菲纺”之旅。

你可能要问了,啥是“菲纺”呢?其实就是我自创的一个词,代表着那些看似复杂、混乱,却又有着独特韵律和乐趣的事儿,就像菲律宾纺织物上那些花花绿绿、交织纵横的图案一样。

咱就说小时候吧,那时候的人生就像刚开始学纺织的小工匠,笨手笨脚地摆弄着生活这团线。

比如说上学,每天背着个大书包,感觉就像背着一座小山。

那书包里装的可不只是课本,那是家长和老师的期望啊,重得很。

上课的时候,有时候听老师讲课就像听外星语,特别是数学,那些数字和符号在眼前晃悠,就像一堆乱麻。

不过这也是人生“菲纺”的一部分呀,乱中有序。

你看,后来学会了那些知识,就像把乱麻织成了一块漂亮的小布片,虽然不大,但是特有成就感。

再长大点儿,就到了青春年少的时候,这时候人生的“菲纺”可就更热闹了。

就像菲律宾纺织物上那些最鲜艳的色彩都冒出来了。

开始有了懵懂的爱情,看到心仪的人,心里就像揣了只小兔子,扑通扑通跳个不停。

那时候的感情纯粹又复杂,有时候因为对方的一个微笑,能高兴一整天;有时候又因为一点小矛盾,感觉天都要塌了。

这就像纺织的时候,一不小心打了个错结,可是又不舍得拆掉整个布,就想办法把这个错结变成一种独特的花纹。

而且啊,这个时候还跟朋友之间有各种纠葛,今天好得像一个人似的,明天可能就因为一点小事闹别扭。

但这些小别扭就像纺织物上的不同纹理,最后交织在一起,反而让这段回忆变得更加丰富。

再看看那些生活中的意外和挫折呢,这就是人生“菲纺”里突然出现的一些怪颜色或者怪图案。

比如说突然生病、失业或者遭遇亲人的离去。

这些事情刚发生的时候,就像在原本美好的纺织物上剪出了一个大口子,感觉整个世界都黑暗了。

可是随着时间的推移,我们会慢慢学会用其他的线把这个口子补上,而且补得还很有艺术感。

也许这个补丁会成为整个纺织物上最有故事、最特别的部分。

人生啊,就是这样一场“菲纺”之旅。

没有谁的图案是一模一样的,每个人都在努力编织着属于自己的那一块独特的生活之布。

2012年高考材料_高中高三作文指导训练及范文(三)作文1600字

2012年高考材料_高中高三作文指导训练及范文(三)作文1600字

2012年高考材料作文指导训练及范文(三)一、阅读下面的文字,按要求作文有位哲人说,人生有三重境界,可以用一段充满禅机的语言来说明:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山确是山,看水确是水。

这就是说人生之初纯洁无瑕,初识世界,一切都是新鲜的,眼睛看见什么就是什么,人家告诉他这是山,他就认识了山,告诉他这是水,他就认识了水。

然而,随着年龄渐长,经历的世事渐多,就发现这个世界问题越来越多,越来越复杂,甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒,是非混淆。

可是随着时光的流转,经过曲折和磨难,人会把自己提升到第三重境界,茅塞顿开,洞察世间万事万物的内涵。

你是否有这样的生命体验?请你结合自己的生活经历,写一篇不少于800字的记叙文。

要求立意自定,题目自拟,文体特征鲜明。

这是一道新材料作文试题。

与一般新材料作文不同的是,这里的材料是一段富含哲理的话,其内涵限定了考生作文的基本观点。

因此,从审题立意方面来说,考生要把握住“人生三重境界”的哲理内涵,并据此立意。

另外,考生还要特别注意作文要求,此文只能写记叙文,且文体特征要鲜明。

父爱的品读王晓东坐在宿舍窗前,凉风袭来,我不由地打了个冷颤。

起身关窗户,几滴冷雨打在脸上,也打在了我的心上,勾起了我的回忆……从我记事起就觉得父亲不善言谈。

夏日里,邻居们坐在一起聊天,他也只是在一旁听着,说到精彩处,有的只是他那憨实的笑声。

母亲体弱多病,屋里屋外的活父亲一人承担下来,他心疼我,关爱我,我也打心眼里深爱着他。

母亲常年卧病在床,父亲又经常出门做瓦工,无暇管教我。

我渐渐迷恋上网络游戏,不久我的学习成绩都“大红灯笼高高挂”。

有时候,父亲问我的学习情况,我听得不耐烦了,就会冲他吼道:“你是大忙人,我的事你少管!”父亲脸上的青筋已是横纵分明,他想拿起瓦刀拍我的屁股,可又不舍得,气哼哼地摔门出去了。

我隐隐地觉得,我和父亲的感情有了不可磨灭的裂痕。

直到有一天,他又像往常一样出去打工,临走前嘱咐我照看好母亲,我没理他,走开了。

人生的纱线

人生的纱线

(2012南京模考卷)18.阅读下面的文字,按照要求作文。

莎士比亚说:“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。

要不是有过失的鞭挞,我们要得意忘形了;要不是有善行的庇护,我们又要完全绝望了。

”请以“人生的纱线”为题,写一篇不少于800字的文章。

角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。

人生的纱线晨光熹微,薄薄的雾气浮起在细长蜿蜒的河面上,村东头福贵家圈养的鸡醒得最早,“喔喔”地叫着吃食,西头老李家的黄狗也吠个不停。

暑期平凡的一天开始了,“陌上花开鸡犬闻,柴扉半掩无人应。

”我边伸着懒腰边冒出这个诗句。

奶奶准时叫我起床。

她佝偻的背像突起的山包,走起路小脚一颠一颠,在院子里忙开了。

“二娃咋还没回呢?村里为他的投资可是下了血本——三十亩地闲躺着,就等他回来签个合同……资金到位马上开工啊!”院子里响起村长焦灼的声音。

我透过微微泛黄的纸头裱糊的窗户望出去,奶奶头都没抬,但话里一如既往地透着自豪:“二娃啊,是在大城市挣大钱的人,哪能说回就回!”她利索地把冒着热气的猪食搅拌开,一边唤着猪仔,一边用小脚驱赶靠近的三只白鹅。

村长长长叹口气,一屁股坐到凳子上,吧嗒吧嗒抽着旱烟,说道:“二娃电话里可是答应我要为村里投资办厂的,而且明年还要翻造村里的小学校,哎,这可真是造福乡亲的好事啊,二娃这孩子,打小我就觉得他行,三岁看老嘛——这不,城里赚了大钱,帮帮家乡做做好事,也是应该的嘛……”“亏你还好意思说,我问你村长,二娃小时候窜到你家桃园里摘了六只桃子,被你媳妇满村追着骂,对不?”村长黝黑的脸泛为猪肝色,下意识摩挲着黑黢黢的烟管,讪笑着。

“还逢人就说二娃是小贼,真气死人了!再说了,去年腊月里,你领着一帮不三不四的人来,要拆掉我这两间房子,你……真干得出,隔壁张婶的房子就是被你半夜带人拆了的,别以为村里人不知道,都知道是你干的;要不是二娃及时和镇长通电话,我们祖孙几个现在不知到哪里喝西北风来!满口为乡亲们做事,其实是为了完成你的招商指标吧,是不是准备升官了?”奶奶撩起围裙擦擦手,接着说:“实话告诉你,二娃投资这事我说了算,保不准我不同意,这事就真黄了……”这番话触动了我的幽幽心事。

人生的纱线作文

人生的纱线作文

人生的纱线作文【篇一:人生的纱线】就像爱情与三生石相遇,幻化了殉情的古老传说;就像八艳与秦淮河相遇,成就了金粉辉煌而又沉重的历史,当慢慢人生长路邂逅“坚守的良知”时,便能激荡出七彩的浪花,便能折射出熠熠的光辉。

作家莫容雪村依然走出了家门,他知道这一去可能会丢掉自己的性命,但是他不后悔,因为他要用良知这一纱线去解救那些身陷传销泥潭的人们。

只要能救出他们,他认为一切都是值得的:“消失一个月,拿老命开玩笑,若回得来,还你一个好故事,若回不来,舍我一副臭皮囊。

”虽是戏谑之言,我们却看到了莫容雪村坚守的良知,终于,他解救了那些身陷传销泥潭的人们,给了他们一次重新做人的机会,良知的纱线掩盖了恶之花,带来了希望。

有良知的纱线交织的人生显得更加闪亮。

方舟子在学术打假的道路上,倾注了自己的一切,即使遭受“辣椒水”“捶打”,他也从未退缩,从未放弃自己的那一份坚守的良知,方舟子用良知的纱线来缠绕邪恶的事例,尽管难免受伤害,可他始终不肯放手,一定要用自己的一生来实现梦想。

从而让世界变得明亮些,让人们的内心变得宁静些,纯洁些。

良知的纱线带来的不仅是亮点,也带来了安静和纯洁。

季羡林曾说:“即使在最困难的时候,我也没有丢掉自己的良知。

”因此,文革时期,即使季老被拉出牛棚批斗,他也没诋毁祖国,没有忘却良知,季老用良知的纱线给人们带来精神的鼓舞,告知人们良知对一个人的重大意义。

人生需要那荷底风声般的良知纱线去和恶之纱线交错,给人们带来希望、安静、纯洁、鼓舞。

【篇二:人生的纱线】车尔尼雪夫斯基说过:过失使人保持清醒,善行让人感受温暖。

诚然,人生充满对错,交织出不一样的质感。

从许多年前的彭宇案开始,人们就陷入到“帮人却害己”的恐慌中,再到后来的小月月事件,两个司机,18个路人,竟无一人上前救人,事情一经报道,社会又是一片唏嘘,大家都在问:这个世界到底怎么了,人和人之间为什么距离越来越远,隔阂越来越深。

“事不关己高高挂起”思想盛行,作为一个受儒家思想浸淫多年的泱泱大国,在突发事件面前表现出的冷漠和懦弱让人警醒。

人生的纱线

人生的纱线

人生的纱线【篇一:以人生的纱线为题作文】世界上没有十全十美的人,也就没有完美无缺的人生。

当我们在用纱线来编织自己的人生时,更要清楚地认识这一点。

德国在二战时的元首希特勒,一直以来被人们视为一个魔鬼般可怕的人,专制独裁,夺取了无数犹太人的生命。

当我们对他进行口诛笔伐的同时,我们也必须认识到,希特勒也曾经是一个热心帮助邻居的少年,也曾经给处于近经济危机中的德国民众带来了相对稳定的生存环境。

至于为什么日后会成长为一个臭名昭著的战争狂人,我想,他大概是没有正确分布用来编织人生的纱线。

取舍不当,必然会造成严重的后果。

汉娜·阿伦特在探讨犹太人屠杀时有一个独特的说法,叫做“庸常的邪恶”,她大胆提出了这样一个观点:恶隐藏在自以为的平常行为中。

当我们审视自己的生活时,往往更热衷于给自己贴上“善良”“正直”等正面标签,而不会把自己和所谓的“恶”联系在一起,认为即使自己有了错误,也只着眼于眼前的小事,并不会带来什么长远的影响。

然而,人生的纱线并不是单一的,善和恶往往相伴而生,共同作用于我们的思想和行为。

因此,选好人生的纱线,也就显得尤为重要。

我们往往抱怨社会,抱怨体制,却常常忘记,我们每个人都是这个体制中的一部分,我们的一举一动往往影响着体制发展的进程,若是我们都用那些善的纱线覆盖住恶的纱线,各类令人痛心的社会现象又怎么会层出不穷?贪图安逸和富贵是人性中无法抹杀的因素,也是构成人心隔的细线最本质的元素。

彻底拔除他们是不现实的也是不可能的。

正如帕斯卡尔所说:“人是被罢黜的国王,否则也不会因为失去王位而感到悲哀了。

”我们所能做的,是尽量减少利益的追逐而产生的所谓“庸常”的恶的心理,用善的细线缠绕着那些少量的恶的细线,让人生这块布料丰富而又闪现着善的光辉。

细线的性质我们不能改变,但我们却可选择,让人生变得美好。

【篇二:以人生的纱线为题作文】上帝造人说:每个人都有两个隐形的口袋,一个叫善,一个叫恶。

善挂在胸前而恶挂在胸后。

2012年南京盐城高三三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文

2012年南京盐城高三三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文

2012年南京盐城高三三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文江苏省东台中学徐长进等[文题回放]莎士比亚说“人生就像一匹由善恶交织而成的布,我们的善行必须受我们的过失的鞭挞,才不会过分趾高气扬;我们的罪恶又赖我们的善行把它们掩藏,才不会完全绝望。

”请以“人生的纱线”为题,写一篇不少于800字的文章,角度自选,立意自定,除诗歌外,文体自选。

[审题指导]这是一个比喻性作文题,审题的第一步是理解喻体“纱线”的含义。

在本题中,要区分工业品的纱线和人生的纱线。

工业品的纱线只有一种颜色:素白,作用是用来织布,如果认为纱线有五颜六色就缺少生活常识了;根据提示语,人生的纱线由善与恶组成,它的作用是鞭挞与庇护。

“人生”,人的生存与生活。

它有时间的长度与生存的宽度,是一个起伏跌宕的过程,也有不同的结局。

所以这个题目的指向很明了,就是善与恶对人生的影响。

以及应该怎样正确对待(全面辩证看待)人生中这些两面!纱线--善恶--一切的善、一切的恶,包括对立的诸多方面,但必须是人生的。

“善”与“恶”的理解是多义的:成功-失败,收获-失去,褒扬-批评,正确-过失,善良-邪恶,启发-呵斥,施舍-抢夺,美与丑,好与坏,忠与奸,乐与忧,爱与恨,进与退,苦与乐,顺境与苦难,真与假,得与失,积极与消极……。

是可大可小的,如“恶”可以只是小小的过失,“善”就只是对乞讨者的施舍。

关键是写出对完整人生的影响。

善:团结友爱、互帮互助、信任、乐善好施、宽容忍让、理解关心帮助他人、正直善良、真诚、诚信等恶:欺骗、偷窃、不守信用、猜疑、敌对、冷漠、唯利是图、落井下石、漠视、欺凌弱小、欺诈、凶狠、残暴无情、冷酷自私等[构思提示]这个作文题可写自己也可写他人,可写现代也可写古代,可内可外。

既可主要从善的方面立意,也可主要从恶的方面立意,也可把善与恶交织起来写。

可从以下方面立意:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

善鉴人以自鉴。

用善行温暖他人,自己也能分享他人的温暖。

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2012年南京三模作文“人生的纱线”写作指导及参考例文阅读下面的文字,按照要求作文。

莎士比亚说:“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。

要不是有过失的鞭挞,我们要得意忘形了;要不是有善行的庇护,我们又要完全绝望了。

”请以“人生的纱线”为题,写一篇不少于800字的文章。

角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。

评分细则一、审题导入语由两句话构成,一句是观点,一句是解释。

莎士比亚这句话包含两方面意思:一是讲善行与恶行是人生中同有的、难于避免的,二是讲恶行(过失)和善行都有其积极意义和人生价值。

题目“人生的纱线”,是一个比喻性说法,实际是以布匹赖以编织而成的“纱线”来比喻构成人生的诸多矛盾对立面,如善恶、美丑、真伪、成败等。

二、判分判分原则:坚持内容和形式统一的原则,注重考查写作基本能力。

要求从审题、立意、选材、结构、语言、文体等诸方面全面衡量,实事求是,科学量分。

几点说明:(1)关于切题题目中心词为“纱线”,但不可就“纱线”谈“纱线”,要把它放在人生的背景下思考,谈出“纱线”的比喻象征意义。

布匹是由多经多纬构成的,“人生的纱线”也应该包含多种元素,不可孤立单写一个方面。

脱离导语,任意泛化引申纱线的内涵,视为不切题。

(2)关于立意命题有引导学生对人生作辩证思考的意图。

导语中仅涉及善与恶,但考生也可以由此对人生中的美与丑、真与伪、成与败等方面作辩证思考,以求对人生有更加全面的认识和深刻的把握。

例如,谈人生的善与恶,善行固然可以感召我们活得有意义、有尊严、有希望,而恶行(过失)也可以警示督责我们学会反思、改过,并由此不断使得人生完善和深刻。

再如,善与恶相辅相成,互相衬托,才是我们真实的人生图景。

说恶行难以避免,并非为人生中恶德恶行寻找开脱,而要警醒自己抑恶扬善,并以对善的不懈追求不断去战胜恶,使人生的纱线变得纯美。

(3)关于二类卷:符合“二基本”要求。

记叙文能具体写善与恶斗争、交锋的过程、场面、人物,感情较真实;议论文能围绕善恶的辩证关系,思考善恶一体的原因、善恶转化的对策及惩恶扬善的价值追求,进行理性思考和审视评判,立意基本正确,论据比较充实,结构完粘。

语言通顺。

可判二类卷。

在45~50之间赋分。

(4)关于三类卷:记叙文只写出某段具体生活经历或某段生活场景,文章没有明确的中心,或结构残缺,语言表达凌乱,语病较多。

议论文虽有观点,但内容空泛,堆砌论据,观点和材料分离,硬凑字数,语病较多。

视为四类卷,在40~36之间赋分。

(5)关于四类卷:抛开导语另立话题,自说自话,偏离题意;或者立意飘忽不定,文章中心不明;文体模糊不清。

视为五类卷,在28-之下赋分。

南京市高三第三次模拟考试高分作文人生的纱线人,活不出一种至极的状态,只因各色纱线的杂糅、交错、牵扯、促织下,我们只能延展成一匹布,而不是独立成一条线。

这个过程中,我们请教一种平衡。

哲人们真用一套相对哲学来点明绝对状态的硬伤,的确,至善至恶、至贤至愚、至怒至恕的境界非人力所能达到,也并非达到了就是好事,就是在一种达不成至人的迫切和顺遂中,人方能是人,方能有一种纰漏百出却处处独到的复杂美,方能有一种臻于至极的向往和努力。

“水至清则无鱼,人至察则无徒。

”何容待到我们得意忘形,我们已丢失了一种有人陪伴的安乐。

或许毁誉参半时,我们恼于他人的指责,进而力求一种完美的赞扬,而恰于我辈怒于不一致的评定时,我们更有奋斗的源动力。

当一个人超越圣贤达到至贤时,孤独也是一种悲歌。

以一种君威一种超人之能凌驾于万民之上,是一种令人仰慕的天子之明,也是一种独善其身的福祉。

看万众俗乐,自己也只能和着高贵与疏离生活。

善恶智愚如是,怒恕亦如是。

当有人问及鲁迅会否饶恕那些打击自己的人时,“一个都不饶恕”字子铿锵,是一个爱国爱民,愤俗愤媚之人的硬朗典范。

而鲁迅所写文章中,在暗讽明刺的语势中又有着一种人性的关怀和恕。

他,中国文学巨擘,在他的大怒大恕中,给中国人成就的是一座精神丰碑。

不行皮里阳秋之法,不做相貌君子之行,怒得真切,恕得真切,是这种极致状态间徘徊有序中,什么是伟人什么是庸人的判定也当明确。

人们的的确确无法成为至人,但在这类矛盾的相互冲突,相互包容中,才有一种和谐,一种精神上的丰满和进步。

当人们普遍成了一种步调,同一派圣明,同一派性情,那么也许这世上就没了分明的界限,只因在一种腔调下人只能活成一个极端的角色。

而这一方天地中个个极端的好,极端的差,极端的恶,是人该活成的风范吗?人,需要一种自身品行的相互牵制!不是为了成为至贤,不是为了变成至霸,就是一种人性的正常思维和举止下,我们也应当将目标设定得正统些,规矩些。

在一种有憾中,人生的纱线穿梭无虞将个人织成一种平凡,一种相对的异同,有鞭挞,有庇护,修正中形成一个平衡。

可能,在纺织中,个人品行有了偏执的一端,那就该庆幸,我们没被织成一种条理,一种色彩。

至人无己的境界我们真的有必要追求吗?那是极渴望孤独与高贵笼于一身的唯权者的畸形梦想。

他正被织成一种纱线首肯的最得意的悲剧。

人生的纱线钱钟书先生认为《伊索寓言》现代儿童读不得。

“它把原来单纯的小孩教得愈加幼稚了。

”不由地钦佩先生之明。

《伊索寓言》教育孩子善恶均有果报,是非的分别公平清楚,世界永远处于纯粹的绝对善恶之中。

长辈也总希望用真善美的庇护来使孩子能够“快乐”成长。

然而,妄图以此掩盖社会的真实性,一味灌输真善美,忽略假恶丑,缺少对过失的鞭挞,其实是极其片面的。

正如默存所言:“到底给小孩子一个什么样的人生,全看我们成年人在造成一个什么世界。

”由此可见,善与恶相互交织,妄图用绝对的善掩盖恶行,注定是痴人说梦。

先生之语至今仍掷地有声,只是当下的语文课程改革理论却与之大相径庭。

为了回归人文,为了宣扬真善美的价值观,鲁迅、闻一多、曹禺被纷纷请下神坛,戴望舒、朱自清、徐志摩陆续上场。

不可否认,善行的庇护使我们走向光亮。

然而,若因此而一叶障目,忽视了社会发展过程中面临的种种羁绊,掩盖了历史的过失,这注定行而不远。

正如巴金在晚年呕心沥血写下了《随想录》,放弃了对善行的回首,还是冷静下来,用冷峻深邃的笔调反思了曾经那个狂热的年代。

或是用平实抒情的笔法完成了《小狗包弟》,用浅显的语言反思自己的所作所为。

虽是对过失的鞭挞,然而更彰其不朽。

虽与善行无关,却更深切感人。

同时是经历过热血年代的季羡林老先生,用学者的理性笔调记录了曾经的点点滴滴。

没有愤怒,没有急躁,只有悠然的回想与总结。

这虽不似巴金般深刻的反思,远比沉湎于一种对过失的叹惋。

大师已矣,风范永存。

对过失的直面反思,远比沉湎于善行的庇护走得更远。

善行的庇护如同一味慢性毒药,看似无害有益,也许会制约未来的发展。

而我们,若只一味浮于真善美的表面,只用一根由善交错织成的纱线,注定是易断的。

唯有用善恶相互交错织成的布,才能绣出最美的自己。

人生的纱线“老人跌倒了究竟该不该去扶?”这样的话题一度被大家谈论。

由此,又衍生了对人心的思考,对人性的判断。

莫急,莫慌,莫责。

生活如此,需要的只是多一点道德,多一点良心。

莎翁对人生纱线的善恶交织给予了肯定的态度,重要的也只是看善恶的天平如何倾斜罢了。

我们需要恶言恶行的警示,当然,更需要善言善行的激励。

回到开头,对于扶老人事件,有蒙冤也有热血。

相较而言,背后的“你怎么敢扶”这种问题便显得讽刺了。

做好事给予人信心,愿意让受恩者相信世界充满爱,也能让施恩者花精力去播撒自己的余热。

如若不然,眼前的生活就真的暗淡无光了。

如果小悦悦没有碰到拾荒老人,就这样暴尸街头,等待母亲,那又将是怎样地悲惨和绝望?万幸,老人给予我们一丝生之光亮来照亮社会的灯塔,可随后而至的“假好心”又是怎么回事?如此一次次触碰人性的道德底线,实在令人扼腕!生活美好,是因为有绚丽点缀人生的纺布,有真善美缠于思线之上。

那名叫做丁大卫的外国人,能比一般中国人更爱中国,拿着八百元的工资,用加薪都拒收的固执在中国贫困地区施教。

这样的美丽,当然能让黑暗就此停止,让光明无限放大,能够让我们感叹,这块布,漂亮!邪不压正。

我们要用美的道德和善良作紫外线,杀死那些罪恶,以此为例,坚决抵制罪恶再次发生!以此来继续美丽纱布的织造之路。

相关部门的打假工作值得我们配合,莫怕,曝光那些见不得人的东西,受益的是世人。

假酒,假鸡蛋,假奶,还有巫婆的毒苹果,公道自在人心!坠机,沉船,撞毁的列车,是呼唤进步的迅急号角!这些也告诉我们,停止不前,没有创新,布就不会给人焕然一新的感觉。

人生如布,有璀璨完整的,有灰暗破碎的。

前者,保存于世纪博物馆,供人欣赏和效仿;后者,同样存于博物馆,供人审视和鞭挞。

多用名叫“善”的纱线织就自己,多用名叫“恶”的布警醒自己。

拥有道德拥有善良的布,怎忍心用污浊沾上,脏了她?人生的纱线如何辨别高仿真的假花与鲜花?你只需看它是否有枯黄的枝叶或是垂败的叶片,虫蛀的小孔。

因为鲜花才会有这些,它很美,在金色的阳光与尘埃中,如此从容不迫地一并展示着自己的缺点。

正因为这样,黑暗愈是深邃无望,光明才愈显弥足珍贵;人性中的美与真诚愈是让人们热爱与想往,丑陋与鄙夷才愈让我们渴望摒弃与憎恶。

钱钟书先生曾叹惜我们的人生,“高尚一瞬间,平庸一辈子”。

可谁又能否认,正是这些高尚的瞬间,让我们看到了灵魂深处的洁净,辐射出无限的人性的光辉与人的价值?在暗无天日的时代里,真理被无知盗窃,是非被完全颠倒。

在将刘少奇“叛徒”、“工贼”开除出党籍的会议上,隆隆的掌声中,一位名为刘敏的女性在手中默默地攥紧了一张反对票;在捷帕尔纳夫获得诺贝尔文学奖之后,苏联文学院主席信心满满地宣布全票通过开除他的演讲上,一位女作家大声呐喊:“为什么是全票通过?我就反对!”这是怎样的孤独与承受,这些瞬间又蕴含了多少生命的力度。

正如莎翁所说,人生乃是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。

在我们平白无奇的一生中,既有追求的喜悦在事前铺垫,亦有失去的惆怅在事后铺张,但这些得与失,小善抑或小恶都将随风而逝,我们真正活过的瞬间,人生的纱线上那根耀眼闪光的金线,将会是我们直视自己内心的选择与反抗,是一张反对票,一次坦白的救赎,或一次振臂高呼:“我反对!”我们的一生中不可能全无污点,就像鲜花有蛀虫般正常而又真实。

然而如今的人们却更愿意将自己人生的纱线都造成同一个模样,现代人奉行着“中庸”,把“枪打出头鸟”视为人生的警言,他们拒绝对盗窃自己名义的强权反抗,甘心沉溺在对物质的追求和瞬间的满足和存在感中,成了法兰克福理论中的“单面人”。

他们尽量减少纱线中纺织进的“错”,却也同时不再能辨别“对”。

追着蝇头小利奔跑却一路落下了对人性美的渴望。

当我们如此活过一生,看着自己亲自纺出的“人生的纱线”,该怎么确定自己活过?而只有“叛逆的猛士”,洞见了一切废墟与荒坟,深知一切深痛与悲哀,直视淤积的凝血,看见已死、方生、将生、未生,敢于活出自己选择的人,才有一匹精彩的纱线。

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