大班优秀教案《心情变变变》3篇.doc

大班优秀教案《心情变变变》(3篇)设计意图：
在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。

为了让小朋友们
体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。

我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不
同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来实行突破。

活动目标：
1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.学习调整心情的方法。

3.萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。

活动重点：
知道不同的表情代表不同的心情。

活动难点：
学习调整心情的方法。

活动准备：
大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个，其他的表情六个。

活动过程：
一、开始部分：情境导入。

带幼儿去表情王国旅行。

二、基本部分。

1.理解各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情？（哭、笑、生气、害怕）
2.出示表情小人，请幼儿选择自己喜欢的表情。

3.协助其它的表情小人。

通过情景故事，尝试解决不好情绪的方法。

4.游戏：开心果和出气包。

出示开心果和出气包，并讲解游戏规则，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情，还能够打两下出气包发泄一下，等到开心果就说说自己最开的事情。

三、结束部分。

让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。

篇二
活动构思：在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相
争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。

为了
让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享。

我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情所带来的不同感受，用准确的方式表达情绪。

活动目标：涿渐养成积极乐观的生活态度，尝试用准确的方式表达情绪。

知道表情的含义，能够表现不同的表情。

能发挥想象力和创
造力，设计面具。

活动准备：纸盘、彩纸、两脚钉
教学一体机
歌曲《幸福拍手歌》
活动过程：
一：出示教学一体机，进入‘芝麻开门环节’，引导幼儿欣赏面具。

1.你理解图画中的事物吗？
2.你喜欢它们吗？
3.你在哪见过这些物品？
4.面具有什么用？
5.能够用什么材料制作一个能表达心情的面具？（请幼儿自由讨论，教师适当引导）
二：进入“巧巧手”环节，引导幼儿观看心情面具。

1.这是什么表情？
2.心情面具是用什么材料制作的？
3.它是如何表达心情的？
4.还能够设计怎样的面具？
鼓励幼儿大胆想象，自由讨论。

分发材料，鼓励幼儿自己动手心情面具。

三：请幼儿展示自己的作品，与同伴交流制作经验。

1.你制作的心情面具是怎么样的？
2.用它将你现在的心情表达出来吧。

3.你还有什么方式能够表达自己的心情。

请幼儿自由讨论，教师实行记录总结。

教师小结：每个人都会有心情不好的时候，在这种时候，我们能够通过唱唱歌、跳跳舞。

画幅画、与朋友聊天等合适方式将我们的心情表达出来。

四：播放歌曲《幸福拍手歌》，请幼儿跟随歌曲自由舞蹈。

活动延伸：将幼儿制作的面具贴到主题墙上，幼儿能够将自己心情用面具表达出来。

活动反思：本节课通过幼儿动手操作，提升了幼儿的动手水平，整个活动幼儿参与度高，对表情兴趣浓厚，在作品展示环节幼儿有很强的成功感和喜悦感。

但我觉得我在引导幼儿发挥想象制作更多的作品还不够，孩子们制作的作品不是很丰富。

篇三
一、活动内容：《心情变变变》
二、活动目标：
1、能分析故事情节，培养想象力。

2、学当小小主持人播报心情预报。

3、体验朋友之间互相关心的情感。

三、活动准备：
1、在活动室准备大森林背景，电视机模型一台，小猴手偶、小猫生病图片以及高兴的图片、麦克风等。

2、小动物图片、太阳及雨、云、雪图片等。

3、水彩笔、彩纸人手一份。

四、活动过程：
（一）感知讲述对象——观察心情：
1、导入：“小朋友们，你们好！听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗？”（好）“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。

（听音乐做动作进教室）
2、大森林里好吗？都有什么？（树、草、花、小动物们、电视机等）
3.、小朋友在家里看电视吗？你们看的节目都有哪些？我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。

4、教师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今天绝绝大部分小动物的心情是晴天，只有小猫的心情是雨天。

心情预报播送完毕，谢谢您的收看，再见！
5、心情预报播送完了，今天小猫的心情怎么样啊？（如果幼儿不是很清楚，能够重复播报一次）雨天天是说小猫的心情怎么样啊？（不好）为什么说雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等）那小猫的心情为什么会不好呢？可能因为什么事？请小朋友们想一想。

6、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小猫的心情是雨天呢？我们去小猫的家里看一看。

（出示小猫生病在躺在床上的图片）
7、哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天（同时出示雨天的图片）生病的时候感觉怎么样啊？（头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等）
8、那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢？（送药、拿好吃的、送它去医院等。

幼儿边说老师边出示图片）
9
在
小
猫的心情你想会什么？（出示小猫高 兴以的片） 1
际
生
活
也
有
小
朋
友生病
，
那他
怎么 样呢怎么来使他的心情好起来？
（二）使用述—心情
1、目好不好
啊？
（好）很物
都小
乐心情看看，到底来了哪物呢？（出示 片）的心情啊？ 么
物的心情
都，
都来不及了，想 去帮帮它想不想去帮帮它啊？（想）先来听一听
是怎小青蛙的心情听，等你们 是怎的，最重要的是哪一句）“小朋友 们好，我是目主持人慧迎收看 目今天小青蛙的心情是晴天。

报播谢您的收看， ！” 的？最重要的是哪一句？（今天 XX 物的心情是 X
X ） 小朋友一起小猪的心情。

幼
儿
上
视机后面替其物的心 情，鼓励一枚小太阳，每天都有一个好心情。

6么多了心
情
那种心情？
晴天大家种心情，也有种
心情，如果一直不好会？才能使自人的心情 变成晴天？（找好朋友玩、送好别些祝福的 ⋯ ⋯ ） （
三
）迁移
— — 画心情。