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音体美活动计划

音、体、美育工作计划一、体育教学工作计划一、指导思想：1、体育与健康课程的目标体系包括：运动参与→运动技能→身体健康→心理健康→社会适应注重学生的个性特点的开发和培养，使上体育课和学生发展个性、表现自我联系起来。

2、初一年级以游戏形式为主，通过游戏去引导学生学习。

3、初二年级以提高技能为主，从学生掌握技术动作着手，提高学生在学习中思考，在思索中求发展的能力。

4、初三年级以培养学生自我锻炼习惯为主进行学习。

5、内容选择应突出以学生的发展为中心，从“以运动技术、技能为中心”向“以学生的发展为中心”转移，将教的内容转化为学的内容。

强调内容的健身性、娱乐性、终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参与，培养终身体育能力和意识。

6、树立为学生服务的观念，尊重学生人格，培养学生的人文素质，陶冶人文精神，发展学生的自信心，自制力，培养其积极进取的良好个性品质。

二、目的任务：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下基础。

4、学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力。

三、教学思路与教改思路：1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

3、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。

体育教学是整个体育工作的中心环节。

因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，在上学期的基础上，将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。

在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

4、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

5、正确的评价自己的运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

6、积极利用和开发课程资源：A、发挥有体育特长学生的骨干作用。

B、发挥体育器材的多种功能。

C、制定简易器材。

D、合理地开发民族、民间传统体育项目。

四、考核方式与内容：1、方式：实践考试2、内容：1）初一：广播操、篮球运球、立定跳远、跳绳、800M（女）、1000M （男）、肺活量指数、握力指数、身高体重指数。

2)初二年级：篮球运球、立定跳远、跳绳、800M（女）、1000M （男）、肺活量指数、握力指数、身高体重指数。

3）初三年级：升学考试内容、篮球运球、立定跳远、跳绳、排球垫球、800M（女）、1000M（男）、肺活量指数、握力指数、身高体重指数。

五、教学课时安排：领域教学内容课时安排方式运动参与自觉参加体育与健康课的学习随体育课的学习进行检查积极参与课外的各种体育活动随课外体育活动课进行检查知道合理安排锻炼时间的方法在体育实践课中进行讲解能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷在体育实践课中学会测定负荷的方法运动技能球类篮球6课时排球乒乓球体操技巧4课时轻器械（绳）单双杠田径跑10课时跳跃投掷健美操和舞蹈3课时武术（选修）、队列队形练习4课时安全地进行体育活动随各项实践课教学安排民族传统体育6课时身体健康发展位移速度2课时发展有氧耐力3课时发展反应速度、灵敏和弹跳力结合跑、球类教学活动安排发展力量3课时发展柔韧结合体操、武术教学活动安排了解活动中注意的问题随各项实践课教学安排心理健康调节情绪肌肉放松法随各项实践课教学安排自我暗示法随各项放松活动安排

呼吸调节法随有关的放松活动安排通过体育活动树立自尊、自信、培养团结、互助、合作能力在体育活动中获得成功感和自信心，实现团结、互助及合作社会适应在体育比赛是能与同伴合理分配角色在各项体育活动中进行安排指出体育比赛不道德行为在各项体育活动中进行安排各领域基础知识内容课堂常规、体育与健康中的基础知识3课时机动4课时合计（在课时上可以调节1---2节）48课时二、音乐教学工作计划一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

三、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，

在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。

在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。

注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。

在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。

对学生的语言交流、智力发展大有益处。

可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。

在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

四、提高自身的素质与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，