共筑生命家园教学设计 (1)

《共筑生命家园》教学设计

一、导入

同学们，我们常把地球比作人类的母亲、我们生活的家园，那是因为地球滋养着人类，为我们提供赖以生存发展的物质资源。你们知道每年的4月22日是什么日子吗？是世界地球日，（出示地球日图片）这是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球保护家园的意识。那么我们该怎样爱护和保护我们的家园呢？今天我们就共同探讨学习第六课第二框《共筑生命家园》

二、活动探究

活动一：共筑和谐家园

我国从上世纪90年代起，每年都举办“世界环境日”活动，今年4月22日是第49个“世界环境日”，主题是珍惜自然资源，呵护美丽国土

首先请同学们看一段今年“世界环境日”宣传片中的一段视频，

提出思考问题：由于人类对自然资源的过度索取，使得灾害频发，资源日益匮乏，人类面临严重的生存危机。这段视频给我们带来哪些警示？

学生：（不能再过度开发资源：不要再污染破坏环境：要保护地球等等）

师总结：同学们说的非常好，是的，过度向自然索取，必然受到自然的惩罚。这警示我们：必须要爱护地球，尊重自然规律，要和自然和谐相处。

继续思考：那么，你觉得人类在生存发展的过程中，该怎样与自然和谐相处呢？

请同学们看第81页下段做出回答。在学生回答基础上，教师通过大屏幕用图示将下列观点进行总结。

“人与自然和谐共生，这是人类面对生态危机应该作出的智慧选择。人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。”

通过上述观点理解提升思想认识：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。我们要共筑和谐家园（黑体字板书）

活动二：共筑文明家园

面对地球现在出现的种种生态危机，我们非常担忧，尤其近几年严重的雾霾天气更使我们忧心忡忡，我们该怎么做才能改变现状呢?

其实早在50年代作为工业发展比较发达的英国，就已经饱尝了肆意破坏生态环境所遭受到的惩罚。

第一步：请同学们迅速阅读P82页“探究与分享”资料。了解一下英国当时经历了一场什么灾难？这场灾难是怎么造成的？又是如何度过的？

学生看完后，师提出：曾被视为人类进步、繁荣的滚滚浓烟夺走了上万人的生命。伦敦“杀人雾霾事件”已经过去半个多世纪了，可当我们看到那触目惊心的死亡数字时，心情仍然非常沉重。

提出问题：英国治理这场雾霾整整用了30年时间，那么从英国经受灾难到治理空气污染成功的艰难历程启示我们，面对现在地球出现的种种生态危机我们该选择什么样的发展理念呢？

教师在与学生交流后总结：我们应该告别野蛮肆意索取，开启与自然和谐发展的文明之路。得出观点：实现人与自然和谐发展，建设生态文明。建设生态文明就是造福人类。（板书：共筑文明家园）那么，如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明呢？（大屏幕出示）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

面对环境资源的恶劣形势，我们人类采取了什么样的态度？（展示巴黎协定图片）

引出“人类已经关注环境问题，是时代的选择”；继而发问“我们国家在这一问题上又有哪些举措呢？”（展示图片十七大、十八大、十九大关于环境治理的决策）。

我国早在2007年党的十七大就提出建设生态文明。

保护环境的基本国策，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。把生态文明建设放在突出地位，努

力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

十九大指出：建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须坚持节约资源保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。

教师提问：我国在生态文明建设中坚持什么样的国策？坚持什么样的发展理念？由“绿色”这一发展理念提出问题“什么是绿色发展？”。

活动三：共筑绿色家园

那么什么是绿色发展呢？（大屏幕展示定义让学生简要了解）

提出问题：要坚持绿色发展道路，首先遇到的是经济发展与生态保护这个两难问题，展示图片“有人说发展经济就不能保护环境；保护环境就无法发展经济！”面对这一问题我们一起来看下面这段视频“看浙江省安吉余村是如何处理这一问题的？”

学生观看视频思考并回答问题。

学生回答后教师总结（展示知识图表：金山银上=绿水青山）；得出观点

继续发问：请同学们想一想，走上富裕道路的余村人会对“绿水青山”有着什么样的感情呢？

学生回答后教师总结：走绿色发展道路，就要坚持绿色富国，绿色惠民；

教师：“余村人通过守护绿水青山走上了富裕之路，那么我们的家乡又是怎样实施绿色发展的呢？”

请学生欣赏视频并回答问题，

在学生回答问题过程中与学生互动，用视频中的现象引出书中对应的“如何实施绿色发展的3个点”）学生回答后教师大屏幕展示总结。

教师进一步提出问题：我们身边还有哪些保护生态的做法？通过这些做法我们的生活环境发生哪些变化呢？

学生小组合作，进行交流回答。

学生回答后教师展示图片辅助说明。通过以上教师大屏幕总结：我们国家如何实施“绿色发展”？（4点）教师提出问题：实施绿色发展我们中学生应该怎么做？

学生畅所欲言。

教师：同学们应该从身边的小事做起，为我们祖国的绿色发展贡献自己的一份力量；

请同学们欣赏一段视频，看一看我们国家这些年来在环境治理方面所取得的成绩。（播放视频），

提出问题：视频中为我们描绘了美丽中国应该是怎样的图景？总书记温馨的话语说明生态文明建设具有什么样的意义？（学生回答后教师大屏幕展示）。

课堂小结：展示本课所学知识点。

布置课堂作业：为美丽校园建设提3-5条倡议！

教师寄语：希望我们每一位同学都能成为“生态文明建设”的积极参与者，用行动来践行我们的责任，为建设美丽家乡贡献我们的力量。