初中作文指导:话题作文讲座ppt7
新版-中考作文写作指导:话题作文ppt 演示课件
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拟人
《耳边哭泣的风》
拟题
《听风歌唱》
金钥匙
方法一:定文体,扬长避短。
方法二:善补题,以小见大。
方法三:妙修辞,匠心独运。 你见过那只鸟吗?就是那只,头上有红色斑点的那只。
以“音乐”为话题自拟题目
以“挫折”为话题自拟题目 “为了地球上的生命——拯救地球就是拯救未来”
例如:“我的家庭可不寻常了! 3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文,它方便我们运用最拿手的写法。
体裁,都是符合题目要求的。 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己、相信美好的东西,比
如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念,不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃,有目标,有希望,有远景,有规划,一步一步的实 现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容! 《《肖申克的救赎》观后感》
“话题作文”的主要特点:
1、话题作文一定要有一个“话题”,大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目,它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。
3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文, 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子, 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是 它不要求就话题本身进行引用,进行分析, 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当
初中作文指导:《专题讲座:话题作文》PPT
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①深刻(如:透过现象深入 本质,揭示问题产生的原因, 观点具有启发作用。)
②丰富 (如:材 料丰富, 形象丰满, 意境深远)
虽有侧重 实为错综 一文融会 相辅相成
③有文采 (如:词语 生动,句式 灵活,善于 运用修辞的 手法,文句 有意蕴)
④有创新(如:见解新颖,材 料新鲜,构思精巧,推理想像 有独到之处,有个性特征)
之后,他毅然作出决定,脱[注下意手]①套立,意给自那定人。做②按文摩体,自经选过。一③番题按目摩自,拟。④不少于800字。
陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心,最后两个
人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇
到、见到、听到一些触动心灵,需要作出选择的事情,那时我们大
不见了,“满汉全席”化为“文化快餐”;深沉不见了,
警钟长鸣换成绯闻仇杀;高雅不见了,高山流水变作龌
龊垃圾。究其原因,是良心丧失;穷其根本,是灵魂蠹
蚀。在真伪的拷问前很多人灵魂崩塌,在善恶的选择时
很多人叛卖良心。于是,文学便成了可怜的受害者!
丰富来源于学:学习生活,观察体味;学
丰富
习书本,广泛阅读。学识是丰富积累的展现。 厚积薄发,丰厚的积累,是站
*特*努如的故---构征大力-记角事除成-话写忆度,诗-考-题出可和发歌-场、实大以写表外话小用话移法见,题文型题植也解其作章作、可,”他文要文小以展有文的求精文多望关体突必品章种前就不出须;;多景符限样,合。,等要比等求如。,编具述体 [2000·提示语] * 明确自己应考作文样式并 ----在生活中,看问反题复的练角习度,、力对求问得题心的应理手解。、解决问题的 方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经 历、体验、见闻和认识吗? ----这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发 的思想感受有关,都符合要求。文体不限。可以记叙经历, 编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
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初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维,通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想,表达情感写作是一种重要的交流方式,通过文字传达作者的思想和情感,使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力,增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点,是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等,是文章内容的支撑。
文章的框架和布局,包括开头、正文和结尾,是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字,需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题,明确写作要求和主题,确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料,进行恰当的剪裁和组合,使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料,合理安排文章的结构和布局,做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言,增强文章的表现力和感染力。
同时,注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活,表达思想感情分类:写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处,增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文:正面阐述见解,如《谈骨气》驳论文:驳斥错误观点,如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化,便于理解•对比分析法:通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析,增强说服力将论点与现实生活相结合,更具现实意义0302 01开篇直接提出论点,简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论,揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要,突出重点运用多个论据时,要注意其间的逻辑关系,避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息,因此要求内容客观、真实。
初一语文七级语文话题作文(共25张PPT)
![初一语文七级语文话题作文(共25张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f9e5d23b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b2c.png)
比喻义、引申义
基本义
② 社会上的腐败之风、班风、校风、时尚之风、流行风、改革 之风等。
话题(二) 风
立意: ① 介绍 风的属性:风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害 等。
实 虚
② 暴风雨的抗争——我们要敢于面对挫折 (不经历风雨,怎么见彩虹)
话题(三) 圆
1、圆的形象:突出自我的精神。
2、圆实在是伟大,包罗万象,有着丰富的内涵,由此联想到人生也应该这样。 3、人生就像一个圆,需要用生命去填补他,只有通过奋斗才能换来一个圆满、充实的人生。 4、圆的外表圆满,而内部空虚。使人联想起“外强中干”、“金玉其外、败絮其中”。 5、从圆的终点和起点联想到为人处世要善始善终。 6、圆,要想大,就要努力扩大半径;人,要想出类拔萃,就要努力扩大自己的知识半径。 7、可以从点及运行的轨迹入手,由圆的形成是因为有了点的奉献联想到,人生只有通 过不断的奋斗才能有所收获。
8、水洗得净一切肮脏的东西,却让自己变的肮脏。“牺牲我一人, 幸福千万家”、“平凡的人从事着平凡的工作”、 是人民创造 的。
三、动词、动词性短语
如:成长、对话、尝试、期待、学会、协作等
方法:时间、空间、对象、评价、怎样、结果
话题(一) 成长
① 介绍 风的属性:风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害等。 2、空间:《等你等到我心痛》 期待和平,呼唤和平。 6、在不同的温度条件下,水可以由液态、固态、气态三态并存,就好象契诃夫笔下的“变色龙”,在不同人面前以不同的形象存在。 (2)人生之路、探索之路、希望之路。
6、“诚信”漂流记。
7、关于诚信的思考。 8、用一盏新灯期待诚信。
五、并列或对立性短语
话题:如《朋友与敌人》、《简单与复杂》 方法: 1、两者并重,对立的统一。 2、突出主次,可以强调一面,倾向一面。 3、必须顾及另一面。
初中作文指导:话题作文入门讲解PPT课件
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利弊共存
忍 自信 核能源开发
学校的封闭 式管理
科技
老大重要提示:
注意:话题作文淡化了审题,但 并非不要审题。在审题和选材时要 注意与“话题”相关,“话题”是 行文构思的轴心。
①、所谓虚题实写,就是遇到抽象的概念,我们 把它具体化,方法是添加成分,或者是落实到具 体材料上。
如:话题“诚信”,是一个涉及人的道德品性的抽象 性概念,江苏蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信”, 写出了满分佳作《赤兔之死》。(他联想到《三国演义》 77回中“关公死后,坐下赤兔马被马忠所获,献与孙权。 权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这一节材料, 通过想象编写了人马对话,发出“物犹如此,人何以堪” 的感叹,加深我们对诚信的认识。)
②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。 总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
1、什么是话题
实写:父母倾听儿女的心声;老师倾听学生 的心声(具体)……(虚题实写) 倾听大自然的声音;心灵的沟通……
3、比喻式。如《激起生命的浪花》
拟人式:如《月若有情月长吟》。
夸张式:如《世界是个很小的家》 反问式:如《鱼乎?熊掌乎?》,题目就是悬念,文章说明“取鱼 还是熊掌,要因人而异,因时而异,因地而异”。 引用式:如《俭以养德,信以修身》(借用古语或俗语等) 符号式:如《出发+拼搏=到达》,言简意赅表达了中心。
设计标题:
乘坐公交车,一个急刹车让你不由自主地撞了别人,你忙 说”对不起“,可他还是满脸恼怒,狠狠地白了你一眼;走进 商场,你的脚后跟被皮鞋踩了,”哎哟“声刚出口,对方冷冰 冰抛出”对不起“便扭头走开。是的,我们的表情什么都不缺, 惟独缺少微笑。
《初中话题作文写作指导》PPT课件讲义
![《初中话题作文写作指导》PPT课件讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/65e86c08fab069dc5122017d.png)
在上述例题中, “树”就是谈话的中心,谈话的内容,谈 话的由头,只要考生所写作文与“树”有关,都算切题。
再看以下例子: B、今年北京春季高考的一道给材料作文题为:
有一则寓言,在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时 有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说:这世界真是太美了! 科学家认真地说:这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说:这世界充满了商机。 哲学家没说话,沉思后在纸上画了个“?”的“!”。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题,写一篇文章。 C、以“申奥”为话题 ,写一篇文章。
以上二例也是话题作文。
练习: 请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。
好多同学好象已习惯了写“给材料作文”,一上来就自觉不自 己地“引”、“提”、“联”、“论”、“结”,把话题作文当作 “给材料作文”来写。其后果可想而知,是吗?
6、思想感情格调低。
话题作文虽不明确限制思想感情的发挥,但低调的、颓废的思 想感情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样,把最美好的一面展现 在读者面前。当然也不是要求同学唱高调,这同样是不可取的。只 是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果一篇文章其 思想感情不正确、不健康,能称的上是好文章吗?
如何写好话题作文
一、把握话题,确立主题。依据所给话题,结合自己知识储备,兴
趣爱好,扬长避短,确立写作中心(思想健康,乐观向上)
操作技巧:
1、“化大为小”,缩小范围。要善于在一个宽泛的范围内,“择其 一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面” 。给 自己 提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在600字左右的 篇2、幅“内以写小出见立大意”鲜,明深集化中主、题内。容如具果体仅充局实限的于好“文小章”。,文章就显得 平淡无奇,没有深意。只有小中见大,才能发人深思,引人如胜。 “一滴水虽小,却要能折射生活的七彩斑斓”!
中考语文专题复习课件:话题作文写作指导(共46张PPT)
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简评:本文作者并没有抽象地说明
一个道理,而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫,门细化成了许多看不见的暗门,如 何去发现门呢?文中给出的结果是首先 要保持乐观,然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语,以该词 语为中心,通过几句提示性的语言, 规定了一个写作的大体范围,文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如:(2016年河北)
以门为切入点,抒写母子情深。 儿时,他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作,等着妈妈回家,盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了,他通 过努力终于考上了大学,还记得当时妈妈 说的:“你终于跳过了这龙门。”昨天, 收到弟弟的一封信,说妈妈时常倚着那扇 门,盼望着他的回来。噢,故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门,心情是放松的,
做自己想做的事,生活得悠然自得,多好!门挡 住了一切外来的喧嚣,让门内的人感到安全惬意。 除了房门,每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是,心门的“阻挡”是有选择性的: 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门;相反,四处屡吃闭门羹的人,则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的,但若仅 仅关注自己的完整,忽略了门外世界的精彩,则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障,但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜,才是它存在的更为重要的意义。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
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那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点 题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二,点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物, 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比,增强开头的气势。
春风吹绿了大地,夏风吹散了蝉鸣,秋风吹红了枫叶, 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏,阳光依旧, 清风依旧,我也依旧想念,想念那美好的时光。 《想念》 爱,不需要多么华丽的言语,多么感人的诗 句,也许只是一句听过千百遍的叮嘱,只是 一个鼓励眼神,只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发 展的本身就能表明一切(主旨)。因而结尾时, 我们没有必要点明题旨,那是画蛇添足,而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉,耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以,现在的他,每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢? 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的梦》)
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏,他中等个子,留着一个小平头,大大的 眼睛,一对招风耳,看上去非常的帅气,他非常关心别人, 又善解人意。 记得一次,我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏,张硕 玩不过我们俩,知道我说不过他,于是就向我耍赖,说我该 下场了,我气极了,和张硕打了起来,谭帏连忙上去,才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后,操场上积了许多雨,我们三年级和 四年级打起水仗来,其实我一个石子也没砸,四年级的同学 偏说我带头砸,要我去办公室找老师,还是谭帏“鬼计”多, 把四年级的同学骗走了,这时我才松了口气。 还有一次,老师要交试卷费,我的钱忘带了,我向谭帏借 一元钱,谭帏问我:“试卷费是2元,你怎么只借一元钱?”我 说:“没事,那一元,下午带。”谭帏却说:“做事不要托 托拉拉的,正好我这有四元钱,咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
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◆定律二:写身边事(或人)。在高考中, 我们不少考生喜欢编成人故事,但中学 生对成人的生活和思想感情的了解难免 肤浅,所以所编的故事往往老套而漏洞 百出,很难得到高分。更有意思的是有 些考生还在试卷上注明:“我曾经在XX 报纸(或XX电视台)看到(或听到)这样一个 故事……”这等于告诉阅卷者——我这作 文是“借”来的。“身边事”毕竟为我 们最熟知,所以叙写起来也最驾轻就熟, 用不着胡编乱造。另外,即使是写寓言、 童话、戏剧、科幻之类,也应该以我们 熟知的生活为蓝本。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
初中作文专题讲座ppt课件(精美版)
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1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ;越长 音高越 低,越 短音高 越高。 2、过程与方法:探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况, 通过柱 状图的 分析, 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念:知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法:思考小水珠从哪里来 ?尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程, 思考水 珠从哪 里来? 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ; 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
怎样写记叙文(四)
• 语言—— • 准确、简明、连贯、生动是好语言的标准
• 准确:表情达意符合生活实情,符合社会历史的伦理 道德要求;用词用句符合汉语标准;叙事真实,议论 有力,说明到位,都是准确的标志
• 简洁明白,以言简意赅,一当十的表达,可用短句, 能用一字则不多一字。但不是简陋,当详时则如泼墨。
• “勾连”法可以使语言连贯。“思想统一”法也可
• 生动是语言运用的高级目标。诗词、成语、俗语、谚 语、排比、对偶等修辞
考场要决
• 早一点进入情节,论点。 • 早一点进入片段,善于截取故事的一个
相对完整的片段,写出波澜,表现主题 • 早一点进入细节,在一个小小的片段里
要靠细节描写取胜。如《背影》 • 随时来一点议论,画龙点睛,深化思想
?结构仿写?选材仿写?人物描写手段仿写?事件叙述方式仿写?语言仿写议论文的仿写?议论文语言的仿写?结构仿写?论点提出的方式的仿写?论据使用的仿写?论证过程的仿写?思想修养提高是写好议论文的关键说明文的仿写要点?说明语言的仿写要点?说明文结构的仿写?说明文特点一览?说明的内容学习?深入的了解是说明白的关键?怎能说得明白作文之外
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误会常常用“抑扬”的方式来表现,一 般是先贬抑,后褒扬,先怨恨后恩爱,先 仇敌后朋友,先打骂后和好。我们写记叙 文时也可以使用这一构思方式。
运用“误会抑扬式”,当然要追求新 颖,出乎意外。在出现“误会”过程中必 须符合事实,不能胡编乱造,人为地制造 “误会”。总之要记住一条,既在意料之 外,又在情理之中。
在冰与火的煎熬里,在爱与痛的边缘上,我矜持的保持 着一贯的高傲。我很恨乐乐,可又说不出原因。一连整个 星期,我没有朝乐乐看一眼,没有跟乐乐说一句话,整天 都铁板着个脸。
又一个星期来临时,我决定向乐乐坦白这一切。
在一个阳光灿烂的早上,我精心把自己的状态调整到了 最佳。等我春风满面的到校时,却发现乐乐的座位上是空 的。
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
在以后的交往中,我和她始终有意的保持着一定的距离。 但有一件事还是让我看清楚了自己想要的。一天晚自习后 我突然记起有东西放在了学校。在我匆忙赶到学校时,我 惊住了。透过玻璃,我看到乐乐把一张写好的纸条偷偷的 塞给了班上一个叫明劲的男孩。一下子,我什么都懂了。 我的心一下子沉到了海底,头脑一阵麻木。我飞奔般的跑 到了学校后面的荒园里,对着土墙一顿乱踢,踢啊,踢啊, 直到我的脚趾开始麻木,直到我全身无力。我发泄够了, 脱了鞋,里面血淋淋的一片。
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怎样写好“话题作文”?
首先,仔细审读揣摩材料,把握话题中心
例1: 我的座右铭 例2: 大自然中的许多物质,在给人类带来好处的同 时,也给人类带来了灾祸。例如太阳,它给人们光明、 温暖、能量和健康,也给人以干旱和灼伤。可以这样 说,任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一 篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。
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2话题,也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象,结构成文的作文形式。
②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。
它是观点的展示台 , 它是思辩的演练厅, 它是灵气、才气和文气的检阅场。
④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。
总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
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1、什么是话题
所谓话题,就是谈话的中心, 谈话的内容,谈话的由头
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于600字。
(话题作文)
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话题作文 专项指导
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?讨论:话题作文特征
初中作文指导:《话题作文讲座》PPT7
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128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
无料可写,可尝试从课本上找材料, 特别是议论文中的事实论据及引用 论证。
考前具体的一些措施
(六)查漏补缺,指的是在重点抓 话题作文的同时,查查看各类作文 题有没有都涉及到,避免意外。在 文体上应重点训练记叙文、议论文。
(七)特别提醒
1、要扣住题目写文章。 写议论文不扣题:有的学生自始至终
不提话题,议论了一个与话题无关的 题目。 建议:题目里有话题,开头部分见话 题,中间部分扣话题,结尾不忘点话 题。
考前具体的一些措施
(三)学技巧。语文的功夫是平时 练就的,不可能一蹴而就。但在最 后阶段可以学一些写作技巧,如: 倒叙、烘托、象征、托物言志、拟 小标题等。
考前具体的一些措施
(四)打腹稿、列提纲。 在打腹稿时,应一直问问自己,如写
议论文,就问:文章的中心论点在何 处?分几个论述层次?论据的典型性 何以体现?结合现实提出并解决了哪 些新问题?引起人们哪些反思?哪里 是深刻的辨证说理?有几组警策句? 等等。
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(一)好作文,学生应知道好在哪
里,有范文可学;差作文,学生应 知道差在何处,以作前车之鉴;同 一档次分数有差异的作文,能找出 其好的及不足的地方,知道如何扬 长避短。
考前具体的一些措施
(一)另外应知道作文的评分标 准,清楚什么样的文章能评一类文, 什么样的文章是二类文、三类文, 有助于学会审视自己的作文找出差 距。
考前具体的一些措施
(四)打腹稿、列提纲。 想好了就把它落实到提纲上去,提纲 中应包含以下几个方面:(1)题目 (2)文体(3)中心思想或中心论点 (4)主要写作素材或论据(6)结构 安排,包括几节,每个小节的主要内 容等等。越详细越好。
考前具体的一些措施
(五)找材料。 有同学平时缺少积累,写作时苦于 无料可写,可尝试从课本上找材料, 特别是议论文中的事实论据及引用 论证。
考前具体的一些措施
(二)练开头。用南师大何永康教 授的话说:“考场作文不象平时作 文那样,必须有很强的视觉冲击力, 让阅卷老师在一瞬间被它吸引,被 它打动,太含蓄,犹抱琵琶半遮面, 那是考场作文的大忌。”
考前具体的一些措施
学生在作文的一开头,就要把自己 的看家本领拿出来,千万不要故作 高深,端着架子写文章。“要一亮 相,就获满堂彩,不要搞图穷匕首 见。”所以建议学生找一些题目专 门练练如何开头。
考前具体的一些措施
(六)查漏补缺,指的是在重点抓 话题作文的同时,查查看各类作文 题有没有都涉及到,避免意外。在 文体上应重点训练记叙文、议论文。
(七)特别提醒
1、要扣住题目写文章。 写议论文不扣题:有的学生自始至终 不提话题,议论了一个与话题无关的 题目。 建议:题目里有话题,开头部分见话 题,中间部分扣话题,结尾不忘点话 题。
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我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
(七)特别提醒
2、写作文一定要做到:感情真挚,内 容充实,条理清楚,语言通顺,书写 规范,标点正确。
➢特别是一定要有真情实感。 ➢其中卷面的书写是否整齐;文章的层
次是否清楚;文章的标点是否正确应 运用,关系到给老师的第一印象如何, 不可忽视。
(七)特别提醒
3、不论写那一种文体的文章,都应当 写“规范作文”,不能写得非驴非马, 记叙文不象记叙文,议论提纲。 ➢若写记叙文,就问:故事的开端能否吸引
人?有没有一波三折的情节?有没有意料 之外情理之中的结局?故事隐含着哪些人 生哲理?人物有没有鲜明的个性?有几个 多重作用的环境描写?有几处细节描写? 几种表达方式如何有机结合?有没有寓情 于人于事于景?哪句堪称神来之笔?
(七)特别提醒
1、要扣住题目写文章。 ➢有的学生写记叙文,选材不当,文不对题。
有的学生写的素材是切题的,但是在叙事 的行文中,只字不提所写的题目,直到最 后才点题,这样的作文,在中考中写得再 好,也只能算基本切题,拿不到高分。 ➢建议:题目里有话题,开头部分见话题, 中间部分扣话题,结尾不忘点话题。
无料可写,可尝试从课本上找材料, 特别是议论文中的事实论据及引用 论证。
考前具体的一些措施
(六)查漏补缺,指的是在重点抓 话题作文的同时,查查看各类作文 题有没有都涉及到,避免意外。在 文体上应重点训练记叙文、议论文。
(七)特别提醒
1、要扣住题目写文章。 ➢写议论文不扣题:有的学生自始至终
不提话题,议论了一个与话题无关的 题目。 ➢建议:题目里有话题,开头部分见话 题,中间部分扣话题,结尾不忘点话 题。
考前具体的一些措施
(二)练开头。用南师大何永康教 授的话说:“考场作文不象平时作 文那样,必须有很强的视觉冲击力, 让阅卷老师在一瞬间被它吸引,被 它打动,太含蓄,犹抱琵琶半遮面, 那是考场作文的大忌。”
考前具体的一些措施
学生在作文的一开头,就要把自己 的看家本领拿出来,千万不要故作 高深,端着架子写文章。“要一亮 相,就获满堂彩,不要搞图穷匕首 见。”所以建议学生找一些题目专 门练练如何开头。
考前具体的一些措施
(一)好作文,学生应知道好在哪 里,有范文可学;差作文,学生应 知道差在何处,以作前车之鉴;同 一档次分数有差异的作文,能找出 其好的及不足的地方,知道如何扬 长避短。
考前具体的一些措施
(一)另外应知道作文的评分标 准,清楚什么样的文章能评一类文, 什么样的文章是二类文、三类文, 有助于学会审视自己的作文找出差 距。
考前具体的一些措施
(四)打腹稿、列提纲。 ➢想好了就把它落实到提纲上去,提纲
中应包含以下几个方面:(1)题目 (2)文体(3)中心思想或中心论点 (4)主要写作素材或论据(6)结构 安排,包括几节,每个小节的主要内 容等等。越详细越好。
考前具体的一些措施
(五)找材料。 ✓有同学平时缺少积累,写作时苦于
➢写记叙文以记叙描写为主;写议论文 以议论为主,举例为议论服务,要有 分析。
(七)特别提醒
4、千万不要抄别人的文章,更不能用 别人的“样文”。凡是抄别人文章的, 一经核实,作文的分数都很低。我们 反对考生抄袭套用别人的文章,但并 不等于考生不能根据需要,灵活移用 一些自己过去积累的作文素材。许许 多多考场优秀作文的成功者也现身说 法地证明了这一点。
考前具体的一些措施
(三)学技巧。语文的功夫是平时 练就的,不可能一蹴而就。但在最 后阶段可以学一些写作技巧,如: 倒叙、烘托、象征、托物言志、拟 小标题等。
考前具体的一些措施
(四)打腹稿、列提纲。 ➢在打腹稿时,应一直问问自己,如写
议论文,就问:文章的中心论点在何 处?分几个论述层次?论据的典型性 何以体现?结合现实提出并解决了哪 些新问题?引起人们哪些反思?哪里 是深刻的辨证说理?有几组警策句? 等等。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却��