大一经济学论文
经济类学术论文(新版多篇)
一、腐败的经济学定义
什么是腐败？美国著名政治学家亨廷顿认为：“腐败是指国家官员为了谋取个人私利而违反公认准则的行为。”[2]国际货币基金组织将腐败定义为，腐败是滥用公共权力以谋取私人的利益。一个更为广义的定义是：腐败乃是通过关系而有意识地不遵从，以图从该行为中为个人或相关的个体谋取利益。国际透明组织对腐败含义的解释是，公共部门中官员的行为，不论是从事政治事务的官员，还是行政管理的公务员，他们通过错误地使用公众委托给他们的权力，使他们自己或亲近于他们的人不正当地和非法地富裕起来。迈克尔·约翰逊采用广义的腐败定义，认为腐败是指对公共角色或资源的滥用，或公私部门对政治影响力量的不合法的使用形式。戴维·H．白利认为，腐败一词意味着不正当地使用权威以得到个人利惠，这种利惠不一定是金钱。我国的一些学者认为：“腐败是党和国家公务人员滥用权力谋取私利，从而违反当时社会公认的纪律、法律和道德规范，并形成一定社会危害的一种畸型的政治行为和政治现象。”[3]
当公共利益与官员自身利益发生冲突时，就会出现腐败机会或诱因，即官员滥用公共权力为个人或集团谋取利益。当出现腐败机会或诱因时，官员通常有两种选择：腐败或是廉洁。如果人选择廉洁，他将得到相应的报酬，包括即期收入和未来的预期收入，加上作为一个廉洁官员的道德满足感。即期收入包括官员的工资、津贴和奖金等收入，预期收入包括住房、养老金、医疗保险等。道德满足感是一种效用函数，它与官员本人的思想品质及社会责任感有关，也与社会风气和社会赞誉有关。对于那些具有高度“为人民服务”思想、利他型的官员来说，他们可能在腐败问题上的立场十分坚定，这样他们道德满足感的效用函数就很大，甚至可能是无穷大。
经济学专业毕业论文范文
生活中的经济学论文第一篇《生活中的经济学》序经济是一个古老的话题，在西方可以追溯到亚里斯多德时代，在我国则可追溯到孔夫子那里。
但如果以亚当·斯密1776年《国富论》的发表作为经济学诞生的标志，则经济学至今也不过只有200多年的历史。
什么是经济学呢？对这一概念的界定有各种各样的回答。
如经济学探讨生产什么物品，如何生产这些物品和为谁生产这些物品。
在名著《经济学》中萨缪尔森写道：“经济学研究社会如何使用稀缺资源来生产有价值的商品，并把它们在不同的人之间进行分配。
”我在《管理经济学》一书中从公平与效率、生产与分配的角度出发，指出“经济学是研究如何有效配置经济资源和如何公平分配国民财富，以满足个人或社会目的的一门社会科学。
”种种说法归结起来，总离不开这样一种思考，即经济学是使有限的资源被用于最合理的方面以便增加社会总的财富，使社会变得越来越富裕。
这种对经济学的理解，大致具有三方面的含义：第一，个人或社会的目的或欲望是永无止境的，而经济资源在绝对量上来说是有限的，稀缺的。
由于人口的急剧增加，工农业的调整发展，污染的日益严重，森林和地下水等可再生的资源及矿产等不可再生资源日渐匮乏，甚至就连以往认为取之不尽、用之不竭的空气和江河之水也因污染而变得稀缺起来。
第二，稀缺资源虽然有各种各样的用途，但一旦用于某一用途就不能再用于其他用途。
因此，人们的各项经济活动都牵涉到选择问题。
在这里，效率意味着一国经济应将它的生产和消费单位组织得使社会能够得到最大数量的所需要的物品和劳务，而且，在现行习惯、法律和制度的范围内，经济资源应得到最充分的利用。
第三，在社会福利最大化的目标下，可通过“机会均等”或“结果均等”等制度来寻求公平分配方案，在市场经济条件下，通过机会均等的公正游戏规则，将实现由竞争带来的繁荣。
在短暂的200多年中，经济学按照科学的规范建立了自己的语言、文字的逻辑系统。
一组初始概念，一套公理体系，精确的定义，严密的逻辑，以至如果没有受过专业训练，很少有人能够读懂经济学论文，特别是如果没有一定的数学功底，人们不要指望能看懂那些权威的经济学学术刊物上的论文。
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大一经济学论文范文虽然每一个分支学科都有各自独特的研究方法,但总体上,经济学的方法论是建立在一般均衡和纳什均衡两个核心概念上的一系列公理化的研究方法。
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大一经济学论文范文一：大学生生活经济学大作业一、浅析课上学过的某个理论(马太效应，破窗理论除外)，并举例说明。
因为本人属于第六组对第六次课的前景理论印象深刻，故而愿意回顾一下学过的前景理论，下面分别从课上理解和所查的专业资料两方面解释该理论。
我所理解的前景理论：前景理论大致有三个特点，(一)大多数人面临获得的时候是风险规避的。
(二)大多数人在面临损失时是风险偏爱的。
(三)人们对损失比对获得更敏感。
我们都是经济人，但人的理性是有限的，前景理论中可以表现成五点，A确定效应B反射效应C 损失规避D迷恋小概率事件E参照依赖。
专业名词解释：前景理论是描述性范式的一个决策模型，它假设风险决策过程分为编辑和评价两个过程。
在编辑阶段，个体凭借框架(frame)、参照点(reference point)等采集和处理信息，在评价阶段依赖价值函数(value function)和(主观概率)的权重函数(weighting function)对信息予以判断。
在价值函数是经验型的，它有三个特征，一是大多数人在面临获得时是风险规避的;二是大多数人在面临损失时是风险偏爱的;三是人们对损失比对获得更敏感。
因此，人们在面临获得时往往是小心翼翼，不愿冒风险;而在面对失去时会很不甘心，容易冒险。
人们对损失和获得的敏感程度是不同的，损失时的痛苦感要大大超过获得时的快乐感。
2002年的诺贝尔经济学奖发给了心理学家卡尼曼( Kahneman )，他带给人们一个新的理论前景理论。
瑞典皇家科学院称，卡尼曼因为将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中，尤其是在不确定情况下的人为判断和决策方面作出了突出贡献，摘得2002 年度诺贝尔经济学奖的桂冠。
经济学大一要写的论文方向
经济学大一要写的论文方向经济学是社会科学中一个重要的分支，它研究了生产、分配和消费资源的过程。
在大一的学习里，学生们对于经济学的了解主要集中在宏观经济和微观经济两个层面。
宏观经济学关注整体经济状况和宏观经济政策的影响，而微观经济学则深入研究个体经济主体的行为和市场交易的机制。
在论文方向的选择上，学生们可以基于对经济学基本原理的理解，选取相关的研究课题。
一种可能的论文方向是“宏观经济政策对经济增长的影响”。
在这个研究领域中，学生可以探讨货币政策、财政政策和金融政策等对经济增长的不同影响。
他们可以分析经济周期理论，比如萧条和复苏的周期性，以及政府在这些周期中的作用。
此外，学生还可以调研不同国家或地区的具体案例，比较它们在应对经济增长挑战时的政策差异。
另一种可能的论文方向是“市场竞争与价格形成”。
在这个领域，学生可以研究市场结构和竞争力的理论，以及其对价格形成的影响。
他们可以比较不同市场结构下的价格形成机制，讨论垄断和完全竞争市场对价格的影响。
同时，可以通过案例分析，探讨企业间的竞争对价格的调节作用，包括价格歧视和产品差异化等策略。
最后，学生可以选择“经济全球化与国际贸易”作为论文研究方向。
在这个领域里，他们可以探讨全球化如何影响国际贸易、跨国投资和技术转移。
学生可以研究不同国家之间的贸易关系，以及它们在全球化进程中扮演的角色。
同时，他们也可以讨论贸易保护主义和自由贸易政策对国际贸易的影响，以及国际贸易规则和组织对世界经济的稳定作用。
总之，对于经济学大一学生来说，选择一个合适的论文方向至关重要。
无论是宏观经济政策、市场竞争与价格形成，还是经济全球化与国际贸易，都是具有重要研究意义的论文方向。
学生们可以根据自己的兴趣和课程的学习内容，选择一个适合自己的经济学论文方向，深入研究并提出具有独特见解的观点。
在选择论文方向时，学生们应该结合自己的兴趣和经济学课程的学习内容，有针对性地进行调研和分析。
对于宏观经济政策的影响、市场竞争与价格形成、以及国际贸易和全球化等方面的研究，都需要基于理论框架进行深入的实证分析和案例研究。
有关经济学的论文
有关经济学的论文经济学术语是经济学理论和概念的载体,是其学科知识的结晶,是其学科展开深入研究的基础。
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有关经济学的论文范文一：发展经济学与西部民族地区经济发展探析【内容摘要】发展经济学是诠释发展中国家如何由贫穷落后走向繁荣发达的经济学，经济的发展和进步是发展中国家的发展主题，发展经济学对发展中国家的经济发展具有指导意义，对我国后发展西部民族地区的经济发展更是具有普适性。
【关键词】发展经济学;西部民族地区;经济发展一、发展经济学的产生1776年亚当斯密在《国富论》中谈到一个国家如何由穷变富的问题，实质上已涉及到发展经济学的研究主题。
亚当斯密关于经济发展的构想是:经济发展与经济增长是一个宏观经济问题，是国民财富和社会财富的集聚与增长。
劳动生产率的高低和劳动力人数的多少决定了国民财富的增长。
这是发展经济学的雏形。
但是，发展经济学作为一门学科则产生于二战后。
当时一些国家为摆脱殖民压迫，纷纷独立，迫切需要发展经济。
当时在实践上和理论上遇到的问题主要是:在实践上，一是发展中国家的发展问题，二是当时战败国的经济复苏问题;要么对原有理论加以改造，这比较容易，要么建立新的理论，这相对困难。
一些学者深入研究各发展中国家之后发现，其环境与发达国家最初完全不一样，传统理论无法复制和拷贝到发展中国家。
西方国家的经济增长理论由于条件不同、问题很多、相去甚远，也无法照搬到发展中国家。
所以当时在实践上和理论上都迫切需要一门新理论，由此发展经济学诞生了。
早在1939年，克拉克(Clark，C.G.，1939)就出版了《经济进步的状况》一书，对后来经济发展思想产生了重要影响。
20世纪40年代出版的《落后地区的工业化》和《东欧与东南欧工业化问题》是发展经济学的开山之作，在发展经济学的发展中具有引领性和开创性的历史地位，是发展经济学的标志性文献。
二、发展经济学的发展历程发展经济学在其发展的过程中，根据其政策演化和发展思路的差异性，发展经济学家将发展经济学的发展分为三个阶段。
经济学论文范文3篇
经济学论文范文3篇关于经济学的论文你知道要如何来写吗?以下是的小编为大家整理的“经济学论文范文3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读!查阅更多内容请关注!篇一：微观经济学课程案例教学法摘要：在微观经济学教学过程中，案例教学法发挥着重要的作用。
论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类，认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等，上述问题的原因包括：学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等，提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果，最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。
关键词：案例教学；微观经济学；探讨一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说，微观经济学是学习其他各门课程的基础，在经济学的学习中具有举足轻重的作用。
因此，在教学过程中，老师非常重视这门课程的讲授，需要运用行之有效的方法，使学生能够融会贯通，为后续课程的学习夯实基础。
由于微观经济学本身的抽象性，在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法，而案例教学法就是一种行之有效的方法，这种教学手段具有很强的实践性，有利于激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂中来，有利于知识的理解和吸收。
案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中，并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件，从而激发学生的学习兴趣。
除此之外，也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生，通过课堂讨论的形式达到教学目的，从而把枯燥单调的理论章节，变成解决真实问题的公开讨论。
案例教学一般分为三种类型：一是案例评审型，就是给出案例中的问题及问题评审的方案，让学生自己进行评价分析；二是讨论分析型，就是只提出问题而没有给出解决方案，需要学生进行分析讨论；三是发展理论型，就是通过案例发现新的理论生长点，发展并不断完善理论体系。
经济论文分析(5篇)
经济论文分析(5篇)经济论文分析(5篇)经济论文分析范文第1篇（一）定性分析与定量分析定性分析是感性熟悉上升到理性熟悉的过程，并从中发觉事物的本质和规律性的一种分析方法。
它主要运用抽象思维力量，通过对实际调查并取得大量客观事实材料进行加工提炼，去其糟粕、取其精华的一种方法，通常被用于相互作用事物的讨论中，主要是分析、解决讨论对象中有没有或者是不是的问题。
在讨论农业经济问题方面，首先是在进行大量的社会调查基础上，取得最新资料，运用抽象思维法对取得材料进行分析，找到问题所在，抓住主要冲突，运用已把握的理论学问对其进行分析，最终找到解决问题的详细对策和方法，或者从中找出新的规律并形成新的理论，并用于指导新的实践。
定量分析是说明事物是如何变化的以及现象变化的过程与形成的结果是怎么的一种关系方法，是利用数据进行统计学处理，将经济现象的有关数据和其变化程度实行量化，其特征都表现为肯定的量的存在或以不同的量的变化引起变化的过程。
（二）综合系统分析综合系统分析方法是运用系统论和系统工程科学学问为基础，立足于整体、着眼于综合，主要从各部分结构如何经过相互组合的方式形成整体和详细演化过程，综合考察分析其内部的相互关系，进一步揭示整个系统的内在联系和运动规律的一种方法。
其特点一是依据整体功能大于部分功能之和的原理，把整体作为目标，着眼于整体和全局，实现整体到局部的分析方法。
二是以系统的观点，依据多层次及其相互联系的系统结构，利用综合方法，理解分析整体与部分、整体与外在环境之间的关系，充分证明事物存在和进展的规律。
（三）宏观分析与微观分析宏观分析是指大的方面或总体方面的分析，其讨论的动身点和领域是针对宏观整体性而言的，可以理解为从整个国民经济总体的基础上，讨论农业经济问题的过程。
微观分析，是指小的方面或局部方面的分析，其讨论的动身点和领域是在国民经济中局部小范围或个别农户为对象的基础上，讨论农业经济问题。
（四）静态分析与动态分析静态分析是指对一种事物横断面的一种状态分析，其特点是不考虑时间因素所引起的变动，不考虑均衡变动过程，只考虑在肯定时期内，各种变量之间的相互关系。
大一经济学论文范文
大一经济学论文范文随着全球经济的不断发展,世界经济已经进入到全新的发展阶段。
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大一经济学论文范文一：政治经济学课程多媒体教学思考【摘要】针对多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学中存在监控和管理不力问题，以加强多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学的监控和管理、提升多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学质量为主线，对多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学进行适应性改革研究，探索多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学改革新模式。
【关键词】政治经济学;多媒体技术;教学改革;课程教学1前言教育部教高[2005]1号文件要求：“加大教学信息化建设力度，推进优质教学资源共享。
国家重点建设的高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上，其他高等学校应达到15%以上”[1]。
为此，全国各高校都在过去推行多媒体教学的基础上，致力于采用多媒体教学平台进行《政治经济学》课程教学,并同时开展一些提升多媒体教学水平的相关研究，如多媒体教学课件制作、科学应用多媒体教学等[2-5]。
在世界经济飞速发展的今天,《政治经济学》课程对于促进经济类专业学生的马克思主义经济理论的知识掌握、分析和解决实际经济问题的能力提高显得尤为重要,面对未来社会的发展对经济管理需求迅速增加的趋势,许多相关联的各类社会经济问题都需要《政治经济学》作为其研究的理论基础[6]。
2《政治经济学》课程教学改革研究现状文献[7]认为《政治经济学》课程教学内容的改革与创新，应该坚持相对稳定性和与时俱进的统一，既需要《政治经济学》课程教材内容的新颖性，也需要教师能灵活讲授《政治经济学》课程;《政治经济学》课程教学方法和手段的革新应从教师“教”和学生“学”两个方面入手，教师应该把传统教学方法和手段与现代教学方法和手段有机结合起来，学生应该高度重视自学方法。
文献[8]运用建构主义理论进行政治经济学课程教学改革，教学过程从引入情境开始，培养学生学习兴趣，设计学生自主学习方案，结合学习过程实施过程性考核，对学习情况实时进行评价反思，提高学生对知识的主动建构和创新实践能力。
大学经济学毕业论文
大学经济学毕业论文本科毕业论文是对本科阶段所学基本知识和基础理论的综合运用,是衡量经济学专业本科教育水平的重要标志。
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大学经济学毕业论文范文一：经济管理问题分析摘要：本文通过探讨经济管理中供给与需求、公用与私用、计划与市场，以及经济管理文化的核心部分即理念、使命、目的和价值观标准，构建了一个经济管理的系统模型图。
提出在共生共荣的理念下，沿着更快乐、更好、更健康、更持久的轨道，持续改进公用与私用、计划与市场等体制和机制，来实现正确、合理的供给与需求，以达到幸福圆满的目的。
关键词：经济管理;供给与需求;公有与私有;计划与市场;价值观经济管理中的许多问题已在几千年经济管理实践中做了充分的探索，一些先哲们也提出了很多管理思想、管理模式，尤其是经济管理作为一门学问出现后更是被作了深入的研究，其中不乏真知灼见及真理性的火花。
亚当•斯密的《国富论》、马克思的《资本论》就是经济管理这门学问的开路先锋。
本文的探讨仅限于供给与需求、公有与私有、计划与市场、价值观及其管理模型，这些探讨是初步的，也是浅显的，仅供这方面的专家、学者、实践家参考，并给予批评指正。
一、供给与需求供给与需求是经济管理中的基本问题，如何扩大供给、提高效能和效率等问题，许多学者都做了深入充分的研究，作者在这里仅就某些方面的问题进行讨论，以使供给与需求这个基本问题得以更全面地认识和解决。
问题一：有一部分供给是无需求的，有一部分需求是不应该供给的。
比如：污染的空气、水等的供给，不是人们的需求;而人们对毒品、贪欲等的需求是不应该供应的，也就是说现行经济学上的供给与需求理论需要对供给与需求做出前提性原则要求。
问题二：基本供给与需求是前提。
比如人们的衣食住行和空气、水、阳光、土壤、种子等等这些基本生存条件。
其他的供给与需求必须在不影响这些基本供给与需求的前提下给予适当的解决，尤其不能反其道而行之。
孔子曰：物有本末，事有始终，知其先后，则近道矣。
大一经济学论文范文3000字6篇
大一经济学论文范文3000字6篇经济论文范文字篇一二十多年来，计量经济学作为中国经济学科的一个分支，得到了迅速的发展。
以数学化和定量化作为经济学迅速科学化的重要标志。
数学模型的应用仅仅是一种工具，不能作为研究经济学理论的本质。
但是正是这种工具，推动了经济理论的发展。
现代经济学的任何理论的发展都离不开数学论证。
要实现中国经济学现代化、科学化的这一目标必须学习西方经济学的先进的研究分析方法。
而计量经济学在经济研究中的应用，正是一个具体体现。
经济论文范文字篇二我国的经济增长模式是依靠产业结构变化带动要素投入扩大，进而拉动总量的扩张。
同时，由于市场体制改革导致要素效率特别是资本效率显著上升，一方面推动了中国经济的快速长久增长，另一方面也带来一个突出的问题，其中重要的一点就是所有制变化势必影响要素的效率，但对劳动和资本的影响程度是不同的，对资本效率的提升是对劳动效率提升的9多倍。
这样，必然会导致贫富差距的加大。
中下收入人群相对收入减少，高收入人群更倾向于投资，从而导致国内消费需求不足，固定投资过热。
过热的投资导致房地产市场和证券市场的过快、过猛发展，从而拉动日常消费品物价水平的上扬，人们则将更多的钱用于防止通货膨胀，减少了其他物品的消费，从而导致高的通货预期。
（一）通过深化体制改革实现分配的公平。
针对劳动者因客观条件不同而出现的收入分配中的事实上不公平，政府可以通过完善经济调节、缩小按劳分配实施对象客观条件的差异，弱化由此而导致的收入分配中事实上的不公平。
一是完善社会主义市场经济体制。
维持自由竞争的市场秩序是缩小收入差距、形成公平收入分配格局的基本条件；促进包括劳动力在内的生产要素的自由流动，促进完全竞争的市场格局的形成。
二是打破不合理的垄断。
深化电信、电力、石油、民航、金融、铁路等行业改革，进一步引进竞争机制，防止其凭借垄断地位为其从业人员谋取高工资、高福利，为企业创造公平的市场竞争环境。
三是提高低收入者收入水平。
经济学类论文(5篇)
经济学类论文(5篇)经济学类论文(5篇)经济学类论文范文第1篇依据笔者多年的微积分课程教学体会，目前微积分教学的实际状况不容乐观。
课时少，内容多，老师受教学方案和教学大纲的制约，往往忙于赶进度，不易照看到同学的感受。
课堂教学仍旧是老师讲、同学听的模式，同学没能成为教学过程中的主体，没有真正融入教学过程，同学与老师主客体倒置，这在相当大的程度上降低了同学学学数学的爱好，肯定程度上挫伤了同学的学习乐观性。
教学内容抽象，理论性强，教材偏向于纯数学的理论和计算，同学得到的是一大堆的数学定理、公式，缺乏直观的演示，导致同学对微积分这门课程产生畏难心情。
缺乏数学与经济之间的相互渗透，使同学学习微积分的目的不明确，为学微积分而学微积分，很多同学学完微积分后不会详细应用，从而造成同学的学习爱好不高，教学效果不好，微积分学习形成了一种不良循环。
尤其是新形势下市场经济的快速进展对高校毕业生技能素养提出了更高的要求，经济数学的教学工作必需跟上时展的步伐。
微积分的教学改革势在必行。
2存在问题的缘由分析笔者认为，造成上述状况的缘由是多方面的，大体上可以分为教学内容、教学方法和教学手段等三个方面的缘由。
2．1从教学内容方面看目前的微积分教材非常注意理论的严谨性。
微积分的教学内容和体系长期以来基本沿用过去已形成的相对稳定的固有模式，以传授基本概念、基本理论和基本方法为主要目的。
从内容绽开的层次看，大多仍沿用传统的"概念（定义）定理（结论）例题'固定模式，过分强调了形式倾向严格化的东西，如极限的定义等，注意严密的规律推理和解题技巧，而忽视了微积分教育最本质的东西应是直观化和形象化。
理论介绍缺少实际背景的铺垫。
课堂上同学的思维总是被按部就班地朝着固定的方向引导，往往重视理论学问而忽视了其实际背景和应用价值。
这使同学感到微积分课程特别抽象，特别难学，特别神奇。
2．2从教学方法方面看目前大多数微积分的教学，出于对理论性和学问体系的严谨性考虑，教学方法仍显得抽象而陈旧，讲课中往往过于注意学问的系统传授而忽视了学问的产生和应用背景；偏重符号演算和解题技巧的训练，忽视从直观（主要来自应用和美感）和问题背景方面的引导。
经济学毕业论文范文三篇
经济学毕业论文范文三篇经济学毕业论文范文三篇篇一摘要:文章分析了新经济时代企业所需人才的类型及素质,提出了新经济时代企业人力资源管理的创新方法。
关键词：新经济时代人力资源创新管理一、引言20世纪90年代以来，美国经济发展出现了与以往大工业不同的发展趋势，即商业的全球化和信息技术革命,这标志着美国开始进入新经济时期。
此后经济学家及其他理论学者对新经济进行了全面深入的研究，认为新经济有广义和狭义之分。
广义新经济即信息经济、网络经济、数字化经济、生物经济、风险经济等等。
狭义新经济是指美国于上个世纪90年代以后在技术进步和全球化共同作用下所出现的一种新的经济形态，它与传统经济的本质区别是在实现低通涨和低失业率较长期并存的情况下的经济持续增长。
新经济是相对于“传统经济”或“旧经济”而言的，在全球化资源配置和市场开发基础上，以信息和网络技术为支撑，由高新科技产业驱动，以创新为核心，可持续发展的经济，是经济社会发展的一次大调整。
它具备了知识化、创新化、全球化、网络化、科技化和可持续化几大特征.二、新经济时代企业所需人才的类型及素质作为一种全新的经济形态，人才资源成为新经济的主体。
新经济时代所需人才，不同于工业经济时代，一般需要如下几个类型：(一)创新型人才创新是新经济时代的主题，新经济是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新性的人才。
首先随着信息技术的发展，计算机的广泛应用，不再要求我们有强的记忆能力，而是要求具有综合的研究、判断、逻辑推理能力，高度的创造意识和创造能力.其次在新经济时代，产品的知识含量增加，逐步形成知识产品.知识产品的生产，最重要的生产资料不是设备和工具，而是人的知识能力,特别是人的创造能力。
另外，商品的价值不再是劳动者体力的简单转化，而是劳动者知识的转化,要求劳动者必须有较强的创造能力。
最后科技是第一生产力,科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。
据科学家研究,技术对经济增长的贡献率，在20 世纪初为5%——20%,70年代至9o年代为70％_80%信息高速公路联网后,将提高到90%.由此可见，科技创新是发展的关键.唯有全面创新，包括技术创新、制度创新、产品创新市场创新、管理创新等，才能维持经济的竞争力。
大一经济学论文
大一经济学论文经济学作为一门科学具有其独特的方法论。
经济学发展至今,它的几十个分支学科之间不断地分化与融合使其形成了一个十分庞杂的学科体系。
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大一经济学论文范文一：生活中的一些现象的经济学思考我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在面对一个基本问题——我们应该怎样更好地生活?不得不承认，我们所生活的这个世界，已经彻底被“经济”所“挟持”了。
在我们的生活中，经济学无处不在，我们无时不与经济打交道，比如说，日常生活的衣食住行等，我们日常生活中的所见所闻与所作所为，基本上都与经济活动有关。
不得不承认，在学习微观经济学之前，我对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。
但是在学了一个学期的微观经济学之后，我对生活中的一些现象有了更深入的了解，至少不会感觉那么莫名奇妙了，对一些现象可以用微观经济学的原理来进行解释了。
下面我就对我身边经常遇到的一些现象，用微观经济学的原理来简单的谈谈我对这些现象的理解。
一、大学食堂里的经济现象1、吃饭问题每个人只要活着，都要面对这个问题——吃饭问题。
这不仅是在大学食堂里要面临的问题，也是我们大家都要面临的共同问题。
案例：某一大一新生第一天来到学校食堂，对学校食堂的饭菜不熟悉，不知道自己要吃多少就可以，所以第一次来食堂吃饭的时候该同学买了4个馒头，吃完第一个馒头时感觉很满足，吃下第二个时也感觉不错，但是吃下第三个就感觉饱了，看着剩下的馒头该同学秉着不浪费的心态继续吃，吃完后感觉特别撑。
经过教训，该同学在第二天只买了3个馒头。
通过微观经济学来对这一现象进行分析：微观经济学里讲到边际效用递减规律，即随着商品和服务消费量的增加，消费者从消费中得到的总效应增加，但是增加的效用是不断减小的。
该同学在吃完第三个馒头的时候正好吃饱，满足值也就是效益值为10。
下面对满足值进行细致化的描述，吃第一个馒头时满足值为5，吃第二个和第三个时分别为3和2。
大学生经济学论文3000字范文
大学生经济学论文3000字范文大学生经济学论文范文引言经济学作为一门社会科学，对于大学生的学习和研究具有重要意义。
本文将探讨大学生经济学的相关问题，并提供一个经济学论文范文，帮助大学生进行学术写作。
论文范文以下是一个关于供求关系的经济学论文范文，供大学生参考：摘要本论文主要研究了供求关系对市场价格和商品数量的影响。
通过收集和分析大量的市场数据，我们发现供求关系在市场经济中起着至关重要的作用。
供求关系的变动会直接影响到市场的平衡价格和商品数量。
引言供求关系是经济学中的基本概念之一。
供给是指市场上生产者愿意提供的商品或服务的数量，需求则是指市场上消费者愿意购买的商品或服务的数量。
供求关系取决于多种因素，包括价格、收入、市场竞争等。
方法ology我们使用了回归分析方法来研究供求关系对市场价格和商品数量的影响。
通过收集大量的市场数据，我们建立了一个供求模型，并对数据进行了统计分析。
结果我们的研究结果表明，供求关系对市场价格和商品数量有着显著的影响。
当供给增加或需求减少时，市场价格往往会下降，商品数量则会增加。
相反，当供给减少或需求增加时，市场价格会上升，商品数量则会减少。
讨论供求关系的变动可能受到多种因素的影响。
政府政策、技术进步和市场竞争都可能对供求关系产生影响。
了解这些因素对供求关系的影响，有助于我们更好地理解市场经济的运行机制。
结论供求关系是市场经济中不可忽视的因素。
通过研究供求关系，我们可以更好地理解市场价格和商品数量的变动。
在实际生活中，了解供求关系对于消费者和生产者都具有重要意义，可以帮助他们做出更明智的决策。
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经济学作为一门重要的学科，需要我们不断深入研究和探索。
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经济学专业毕业论文范文
经济学专业毕业论文范文经济学论文篇1：《经济学基础教学环境的革新》经济学基础在当前经济管理类型专业中属于非常核心的课程，在其相关专业中占据重要的位置，发挥关键重要作用，尤其现在国家市场经济体制处在不断完善和发展中，对于经管类人才需求量非常大，我们必须加大经济管理人才的培养，提高经济学基础的教学水平。
[1]同时经济基础课程教学目的重在实践，但是其内容体系过于庞杂、知识偏重理论，但是日常的课堂教学缺乏对学生实践能力的培养。
然而当前教学环境发展较为滞后难以满足新时代对经济学基础教学要求，一定程度上制约了新型教学模式以及教学方法的实施，阻碍了教学质量和水平的提升，不利于实用性经管人才的培养。
1经济学基础教学环境发展现状1.1经济学基础教学课程的安排偏重理论，各院校致力于知识理论的研究，院校教师也将更多的精力放在理论研究以及论文的发表方面，忽略了对经济学基础中应用性教学的研究，而此类学科对实践性和理论性都具有较高的要求，这使得教学效果并不明显，难以达到预期目标。
同时，现在大多数教学只是单纯掌握了理论性知识，基本没有从事任何经济学实践活动，也没有开展过任何经济业务。
如此一来，教师在课堂上只能进行理论知识的灌输，无法给学生提供有效的经济学案例，课程内容空洞无趣、枯燥无味，不仅不能使学生很好地了解课程的内容知识，甚至极大消磨了学生的耐心，极大地打击了学生的学习积极性，较之实践性教学，教学效果不理想。
1.2教学案例的使用水平偏低众所周知，经济学基础知识理论性太强，单纯照本宣科学生难以理解知识内涵，加之该学科对实践性还有很高的要求，所以在课程中增加教学案例分量既是学科本身的要求，也是众多经济学专业的学生的学习需求。
[3]但是，当前教学过程中存在的问题是，教学案例分析课程安排较少，案例内容质量不高，脱离实际生活，案例分析不到位、不合理，使得最终案例教学没有取得很好的效果。
出现以上情况的原因是涉及方方面面。
其一，一般情况下，案例教学具有一定的人数限制，理想的授课人数大约为30人，但是各大院校实行扩招，学生规模持续壮大，然而与学生对应的教学资源并没有都得到很好的满足，班级人数不断增加，加大了授课压力，普通教学班人数扩大到60人左右，甚至部分学校由于人数过多组织合班授课，班级人数超过百人，这直接导致教学质量的下降，很大程度上影响了案例教学效果。
经济学毕业论文范文
经济学毕业论文范文经济学毕业论文范文在当今全球化的时代，经济学作为一门重要的学科，对于我们了解和解决社会经济问题起着重要的作用。
作为一名经济学专业的学生，我深感荣幸能够完成我的毕业论文，并将我的研究成果与大家分享。
我的毕业论文的主题是“市场竞争对企业创新的影响”。
这个主题是基于我对经济学的兴趣和对市场经济发展的关注。
在这篇论文中，我将从理论和实证两个方面探讨市场竞争对企业创新的影响，并提出一些政策建议。
首先，我将介绍市场竞争的概念和特点。
市场竞争是指多个企业在同一市场上为了获取更多的市场份额而进行的竞争活动。
市场竞争的特点包括自由进入和退出、信息透明度、价格竞争和产品差异化等。
这些特点对于企业的创新活动有着重要的影响。
接下来，我将从理论的角度探讨市场竞争对企业创新的影响。
根据经济学理论，市场竞争可以促进企业的创新活动。
首先，市场竞争可以提高企业的动机和能力去创新，因为只有通过不断创新，企业才能在激烈的竞争中获得竞争优势。
其次，市场竞争可以促使企业不断改进和更新自己的产品和服务，以满足消费者不断变化的需求。
最后，市场竞争可以加强企业之间的合作和学习，通过与竞争对手的交流和合作，企业可以更好地借鉴和吸收创新的经验和知识。
然后，我将通过实证研究来验证理论的结论。
我将收集大量的数据，并利用统计分析方法对数据进行处理。
通过对企业的创新活动和市场竞争程度之间的关系进行实证研究，我将得出一些具体的结论。
例如，我可能会发现市场竞争程度越高的行业，企业的创新活动越活跃；或者我可能会发现市场竞争程度越高的地区，企业的创新能力越强。
这些实证研究的结果将有助于我们更好地理解市场竞争对企业创新的影响。
最后，我将根据理论和实证研究的结果，提出一些政策建议。
例如，政府可以通过减少市场准入壁垒和提高市场监管的效果，来促进市场竞争的程度；政府还可以通过加强知识产权保护和提供创新奖励等方式，来激励企业进行创新活动。
这些政策建议将有助于提高市场竞争的效果，促进企业的创新能力。
大一经济学基础论文
大一经济学基础论文经济学基础是财经类专业的基础课程,学好经济学基础有着重要的意义。
下面是本人为大家推荐的大一经济学基础论文，供大家参考。
大一经济学基础论文一：经济现象分析这个学期,我们学习了经济学基础这门学科,一个学期下来,对经济学有了基本的了解。
经济学是人类关于各种经济活动和各种经济关系进行研究的学科，当今世界经济全国化，国家经济发展快速，我们要学好经济学知识和智慧运用到生活和工作中去，让我们生活更加美好，在这里，我对生活中一些经济现象进行分析。
一、消费者的购买能力分析20XX年11月11日，阿里巴巴公司旗下的淘宝店，天猫店交易额为571亿元，在双11这天购物节，大部分剁手党将前些天收在购物车的宝贝进行下单，这一天内，大部分人通过手机，电脑进行购物，在进入双11这天时，一份十一秒之内交易额突破一亿，三分钟便突破10亿元，五分十七秒时突破二十亿，十四分零二秒突破五十亿元，三十八分二十八秒的时候突破了一百亿。
这一天内，快件达五亿多件，14家快递125万快递员进行收件，打包，运输，派送。
五亿多件可以看出来我国国民的需求量大，消费能力，购买能力强，消费金额高。
购买力促进的电子商务的快速发展。
分析：调查显示，65%的消费者认为价格较低，吸引其购买。
44%的消费者确实有需要购买的物品，等待双11优惠的到来。
%的消费者认为双11的价格可以接受。
其次，有抽奖活动，吸引购物者抽奖消费。
高消费额是因为需求量大，国民消费购买力强。
购物街的趋势让商品畅销，购买者心情愉悦。
二、产品价格影响因素分析产品价格决定性因素有获取利润收益，占领市场，国家调控。
商品的定价因素是以下几点，一是商品价值，商品价值量的大小决定着商品价格高低，二是商品的成本，成本是商品价格构成中最基本，最重要的因素。
成本包括生产成本，销售成本，贮存运成本，机会成本。
商品的市场因素也影响定价售价，商品的市场供求状况，市场竞争，还有就是消费者行为心理因素，在消费过程中，必然会产生种种复杂的心理活动，并支配消费者的消费过程，所以，产品价格定价要从多方面进行分析制定。
新生导学经济学论文
新生导学经济学论文导言经济学作为一门社会科学，研究了资源的配置和分配问题，影响着我们日常生活的方方面面。
作为新生，了解经济学的基础理论和方法对于我们未来的学习和生活将具有重要意义。
本文将对新生导学经济学进行探讨，分享一些基础知识和实践经验，帮助新生更好地适应和理解经济学课程。
基础概念经济学是研究资源的有效利用和分配的科学。
资源的稀缺性决定了经济学的存在。
经济学的核心概念包括供求关系、机会成本、边际效用、效率等。
了解这些基础概念对于理解经济学的原理和理论至关重要，也可以帮助我们在日常生活中做出更加理性的决策。
经济体系世界上存在着多种不同的经济体系，包括市场经济、计划经济和混合经济等。
在不同的经济体系中，资源的配置方式存在差异，影响着社会的运行和发展。
了解不同经济体系的特点和优缺点，可以帮助我们更好地理解世界各国的经济运行规律，也有助于我们对于国际经济关系的理解和分析。
微观经济学与宏观经济学经济学可以分为微观经济学和宏观经济学两个层面。
微观经济学研究个体经济单位的决策行为和市场运行规律，宏观经济学则关注整体经济运行的各种现象和规律。
对于新生来说，理解微观经济学和宏观经济学的基本概念和方法，可以帮助我们更好地理解经济学的整体框架和风险。
实践经验除了学术理论知识外，实践经验也是我们学习经济学的重要组成部分。
可以通过参与模拟交易、实习实践、项目研究等方式，积累实践经验，锻炼我们的经济分析和决策能力。
实践经验能够帮助我们将理论知识与实际情况相结合，更好地理解和应用经济学知识。
结语经济学作为一门重要的社会科学学科，对于我们的未来学习和生活都具有重要意义。
通过了解基础概念、经济体系、微观经济学与宏观经济学、以及实践经验的学习，我们可以更好地适应和理解经济学课程，为将来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
希望本文对于新生导学经济学有所帮助。
此外，还有一些其他重要的经济学概念和原理，例如边际成本和边际收益的比较，供给曲线和需求曲线的相互作用，以及市场结构和竞争策略等。
高一1000字左右的经济论文
高一1000字左右的经济论文经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。
下文是店铺为大家搜集整理的关于高一1000字左右的经济论文的内容，欢迎大家阅读参考! 高一1000字左右的经济论文篇1浅析我国货币政策调控物价外部时滞一、文献综述国外学者较早开始了货币政策时滞的研究。
M.Friedman(1961)认为，虽然通货膨胀是一个货币现象，但是货币增长率的变化不能立即引起物价的变化。
实证研究方面，Nicoletta Batini，Edward Nelson(2002)认为，比起对产出的影响，货币的变化对价格的影响所花的时间要长得多;而且对货币增长与CPI表示的通货膨胀值之间的关系估计显示出，两者具有高度相关性，M1的时滞为20个月，M2的时滞为23个月。
在实证方法上，Shi-Ichi Nishiyama(2009)运用计量模型分析了货币政策时滞、零下限与通胀目标之间的关系，认为当面对相对较长的货币时滞时，央行应该设定较高的通胀目标。
Juha Kilponen，Kai LEitemo(2010)则定量研究了传导时滞与最优货币政策的关系，认为由于执行时滞，严格的通胀目标对经济会特别有害。
国内学者一般认为，我国货币政策传导机制分为货币和信贷两种传导渠道，时滞与传导渠道有关。
在理论研究方面，熊红芳(2009)分析了货币时滞产生的机制，认为货币时滞影响货币政策的有效性，应从完善市场机制、畅通传导机制、积极探索适合我国的货币政策理论等方面解决。
黄华良(2006)和方福前(2009)则从微观经济主体行为、经济制度安排等角度说明时滞产生的原因，并提出一些缩短时滞的建议。
在实证研究方面，王大树(1995)对时间序列数据分区间进行回归，认为当某种货币政策实施后，它的效应要等到几个月乃至十几个月以后才能显现出来。
白战伟、李树培(2010)采用时差相关系数法估计，认为货币政策时滞为0。
大一经济学论文范文模板
大一经济学论文范文模板引言经济学作为一门社会科学，研究的是资源的配置和分配以及人类行为与决策的影响。
经济学论文是经济学学生在大学阶段经常要写的一种学术性作业，论文的撰写需要一定的方法和技巧。
本文将为大一经济学学生提供一个论文范文模板，以帮助他们更好地完成经济学论文的写作。
正文1. 研究背景在论文的开篇部分，应简要介绍研究背景。
可以引用相关的研究成果或者数据，解释为什么这个主题是有研究的重要性和意义的。
例如，如果论文的主题是关于中国经济增长的影响因素，可以援引相关的研究表明中国经济的增长对全球经济格局产生了巨大影响。
2. 文献综述在论文的第二部分，应对相关文献进行综述，分析前人的研究成果和观点。
可以从不同的角度和维度对文献进行分类和总结。
例如，如果论文的主题是关于环境污染的经济学分析，可以从经济学模型、政府政策、企业行为等方面进行综述，介绍前人研究的观点和结论。
3. 研究方法在论文的第三部分，应介绍论文使用的研究方法和数据来源。
可以说明选择该方法和数据的原因，并解释如何进行数据的收集和分析。
例如，如果论文使用问卷调查的方法进行研究，可以说明问卷设计的原则和样本的选择方法，以及如何对问卷数据进行统计分析。
4. 研究结果与分析在论文的第四部分，应呈现研究的结果和分析。
可以使用表格、图表等形式将结果直观地展示出来，并进行相应的解释和分析。
结果和分析应与研究问题和研究成果相结合，给出明确的结论和建议。
例如，如果论文的研究问题是关于就业和经济增长的关系，可以通过对数据的分析和对经济理论的运用，得出在就业增加的情况下经济增长会相应提高的结论，并提出一些建议，如鼓励创业、提高教育质量等。
5. 结论在论文的结尾，应对整个论文进行总结和总结。
首先要对研究问题和研究目标进行回顾，并指出研究的局限性和不足之处。
然后要重申研究的重要性和现实意义，并提出进一步研究的建议。
最后，要概括论文的整体观点和结论，并进行一定的展望。
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大一经济学论文经济学作为一门科学具有其独特的方法论。
经济学发展至今,它的几十个分支学科之间不断地分化与融合使其形成了一个十分庞杂的学科体系。
下面是本人为大家推荐的大一经济学论文，供大家参考。
大一经济学论文一：生活中的一些现象的经济学思考我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在面对一个基本问题我们应该怎样更好地生活?不得不承认，我们所生活的这个世界，已经彻底被经济所挟持了。
在我们的生活中，经济学无处不在，我们无时不与经济打交道，比如说，日常生活的衣食住行等，我们日常生活中的所见所闻与所作所为，基本上都与经济活动有关。
不得不承认，在学习微观经济学之前，我对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。
但是在学了一个学期的微观经济学之后，我对生活中的一些现象有了更深入的了解，至少不会感觉那么莫名奇妙了，对一些现象可以用微观经济学的原理来进行解释了。
下面我就对我身边经常遇到的一些现象，用微观经济学的原理来简单的谈谈我对这些现象的理解。
一、大学食堂里的经济现象1、吃饭问题每个人只要活着，都要面对这个问题吃饭问题。
这不仅是在大学食堂里要面临的问题，也是我们大家都要面临的共同问题。
案例：某一大一新生第一天来到学校食堂，对学校食堂的饭菜不熟悉，不知道自己要吃多少就可以，所以第一次来食堂吃饭的时候该同学买了4个馒头，吃完第一个馒头时感觉很满足，吃下第二个时也感觉不错，但是吃下第三个就感觉饱了，看着剩下的馒头该同学秉着不浪费的心态继续吃，吃完后感觉特别撑。
经过教训，该同学在第二天只买了3个馒头。
通过微观经济学来对这一现象进行分析：微观经济学里讲到边际效用递减规律，即随着商品和服务消费量的增加，消费者从消费中得到的总效应增加，但是增加的效用是不断减小的。
该同学在吃完第三个馒头的时候正好吃饱，满足值也就是效益值为10。
下面对满足值进行细致化的描述，吃第一个馒头时满足值为5，吃第二个和第三个时分别为3和2。
在这里，每一个馒头的成本没变，获得的总效益是不断增加的，但是获得的边际效益是不断减小的，而该同学在满足值最大时继续吃下一个馒头，使得自己处于过饱状态，造成身体上的不舒服，这就使得满足值减小，也就是从吃馒头中获得的边际效用逐渐减小。
该同学是个理智的消费者，在第二天只买了3个馒头，这样就达到了以最小的成本获得最大效益的目的。
作为一个理智的消费者，其目的就是要达到利润最大化，即以最小的成本取得最大效用。
下面我就用图像来对这个例子进行分析：首先，边际效用递减规律，也可以用数学语言来表达。
设商品X的效用函数为：TUU(X)则边际效用为：MUdU(X) dX边际效用递减规律可表达为：dU(X)MUdX 2dMUdU(X)0dX2dX这就是边际效用递减规律造成的结果，所以，经济学无处不在，在我们的日常生活中随处可见。
我也有亲身经历，每当打完篮球回到宿舍，感觉口很渴，喝第一杯水，感觉太爽了，太满足了;然后继续喝第二杯水，感觉还可以;到喝第三杯水的时候，感觉已经不渴了，此时已经达到效用最大化了，如果再继续喝第四杯水，就会感觉不舒服了，这是总效用就开始减小了，这就是一种很简单的边际效用递减规律造成的现象。
2、食堂占座问题(从资源稀缺性和供给需求理论分析)我相信很多同学(包括我)曾经都有这样的亲身经历：好不容易结束了一上午的课后，想到吃饭的时间到了，然后高高兴兴的去食堂就餐，然而食堂里早已人满为患，好不容易找到一个空位，于是就用自己随手携带的课本或书包占座，然后再慢慢的去打饭，回来之后，到处找自己的位置，本以为是记错了，可是找遍了整个食堂都没有，于是不仅失去了座位，还丢了课本。
这些同学丢了课本显示出学生们的道德问题，但这归根结底要说到学校食堂的座位太少，使得同学们做出错误的决定。
这种现象每次新生入学进行军训的那几天最严重。
我就有亲身经历：大一入学的时候，开学前几天要进行新生军训，好不容易结束了一早上的军训，又累又饿，赶紧跑到食堂吃饭，结果发现食堂全是穿着军训训练服的大一小新生，然后突然想到赶紧先占个座再去打饭，不然，等一下没座位了，结果看到的是一大片已经用军训帽子占好了座位，好不容易用帽子占到一个座位，饭打回来，却找不到自己的帽子在哪了，因为一眼扫过去，都是帽子，都不知道哪一顶是自己的了，这是一件很悲催的事。
到大二开学的时候，又轮到下一届大一小新生军训了，早上或者下午上完课奔赴食堂，结果也不大理想，食堂坐满了人，找不到一个空座位，因为军训的大一新生差不多都是一个点下课的，这个时候，食堂正处于就餐高峰期。
所以说，吃个饭也不是件容易的事。
在现代大学占座已司空见惯，食堂占座、图书馆占座、自习室占座、上课教室占座等等。
但是食堂占座不像自习室占座那样，用笔写上一个大大的占字就行，所谓食堂占座就是用自己随身携带的书包或者书籍宣布对该座位的主权，在大学，占座已渐渐发展成为一种独特的文化，具有中国特色的大学占座文化。
要分析这一现象，就要考虑到微观经济学中的一个问题资源的稀缺性问题。
所谓资源的稀缺性，就是地球上所有的资源都是有限的，而人们的欲望总是无限的，这就造成了资源是稀缺的，人们的欲望总是超过实际的生产能力。
从经济学角度来看，在人流高峰期，座位是一种稀缺性资源，占座行为是对这种稀缺性资源的恶性竞争，食堂的座位在这种情况下是不够的，供不应求，座位这种稀缺性资源具有竞争性和排他性，同学们要为座位的使用权而竞争，先到先得，一旦被别人占了自己就只能站着，不能被同时占用。
而在先占座和先买饭问题上，理性经济人的做法是先占座，这样就造成了座位的更加紧缺。
我觉得学校可以实施的的解决方法：学校可以通过增加座位数量的方法来解决这一问题，其次还可以对学校食堂进行扩建，但是这不是一个简简单单的问题，这都需要从学校的经济实力进行考虑。
最经济的方法是调整就餐时间，可以分时段进行就餐。
面对先占座还是先买饭的问题，理性的人会选择先占座后买饭。
假設先买饭后占座，那么在买饭的时间里有限的座位资源被后来的人占有，在买饭回来时再四处寻找座位，不仅要花更多的时间还要面对端着食物的不方便与尴尬。
如果先占座后买饭，会节省很多时间，时间成本较前一种情况小得多，同时不用面对端着饭找座位的尴尬。
3、食堂排队问题(供给需求理论)现象阐述：在知味堂吃饭，总会有这样的打饭现象，我们发现只有在凉菜间和打白米饭处会排队，其他菜品地方都很少出现排队。
针对以上现象，我将用经济学原理做一个简要分析。
为了便于下面阐述的方便，我们假设其他打菜处为A窗口凉菜间为B窗口打米饭处为C窗口A总特点：需求量大，不稳定，窗口多，打菜的劳动力多B总特点：需求量不大，较稳定，窗口少，打菜劳动力少C总特点：需求量大，较稳定，窗口少，打菜劳动力少作为一个大学生，我们往往有这样的体会，到了饭点的时候，大家都蜂拥而上，特别是周一到周五，早上或下午下课的时候，大家都是一个点下课，每个餐厅窗口前面都是长长的队伍，这是学生素质高的大学，而在某些大学，餐厅窗口前更像是菜市场，打饭师傅的叫卖声、学生的嬉闹声，乱作一团。
其实，排队从某种角度看，是资源配置供需不平衡的结果。
而要满足资源配置的最优化需求，需要大量的资金投入，需要大量的基础设施配套跟进，但这种投入这种跟进，有一个过程，需要循序渐进，不可能一蹴而就。
，而且这将需要很大一笔资金。
而在一时尚无法解决供需矛盾的情况下，排队却是解决供求矛盾的一个相对公平的方式，因为它遵循了先来后到的时间优先原则，给排队的人一个预期：只要按照顺序排着，总能轮到自己。
那么为什么会存在很多不排队、乱插队的现象?经济学里有一个囚徒困境理论，说的是两个囚犯一起做坏事，被警察抓了起来，分别关押在两个牢房里审讯。
在这种情形下，囚犯有两个选择：一是背叛同伙，与警察合作;二是保持沉默。
两个囚犯都知道，如果他们都选择沉默拒不承认，那么警方将无法定罪。
警方也知道这一点，于是宣布如果愿意供出同伙者可无罪释放，并得到重奖;另一方将被严厉惩罚。
因为双方都不能确信对方是否会背叛自己，为了保全自身，最后都会选择背叛。
结果反而使双方都无法保全，全部坐牢。
这个理论映射了部分不排队者的心理，就是不相信他人会排队，生怕自己老老实实排队吃了亏。
于是，只要有一个人乱插队，就会引起整个队伍秩序的混乱，导致资源配置的效率降低，而插队者自身利益最终也可能受到损害。
可见，在资源配置不足的情况下，排队可最大限度节约时间成本，使资源得到相对优化配置;不排队，必然会导致整体效率的降低。
学校食堂还可以通过其他方式来解决打饭难问题，学校食堂增加窗口以及打饭菜人员。
可能由于食堂提供的服务不足，供求不平衡，学生就餐耗费的时间过长，这种情况下，道德成本自然也随之增高了，插队、欺骗乃至暴力等都有可能成为一种自然选择。
其次学校可以增加食堂的数量，这样不仅解决了打饭难的问题，更防止了垄断，而垄断会导致腐败化和官僚化，从而提高了学校食堂的经营质量。
二、从机会成本角度浅谈生活中的小事关于毕业之后是读研究生还是找工作的问题，每个人都有自己的看法，这是一个很多大学生都在纠结的问题，因为这关系到我们未来的生活。
这个问题就要考虑到微观经济学的机会成本的问题。
通常情况下，一种资源往往有很多种用途，如果某人选择了某一资源用于某种用途，这就意味着他同时放去了这种资源的其他用途，而其他用途所产生的价值就构成了使用这一资源的成本，经济学上称之为机会成本。
所谓机会成本，指的是某种资源用于次佳用途所具有的价值，也就是所放弃的其他各种用途中所能带来的最大收益。
机会成本有如下的一个计算公式：机会成本总和=显性成本+隐性成本。
因此，在考虑此问题的时候会考虑到机会成本，所以，不同的人会有不同的想法。
有些人想考研，觉得现在的本科毕业生找工作压力太大了，学历已经不能满足工作要求了，想通过读研究生，来提高自己的学历和知识，为以后的生活奠定一天更好的路;然而，有些人却不想考研，想毕业之后就赶紧找工作，因为依目前的形式看，找工作的压力一年比一年大，竞争也越来越大，谁知道三年之后会发生什么?竞争会变得有多大?研究生又有多少能找到很好的工作?毕竟三年也不是个短时间，所以有些人选择不考研，毕业后就找工作。
当然，不同的人有不同的想法，所以，所做出的选择也就各不相同。
下面我用微观经济学中的机会成本的原理来简单的分析一下这种现象：对于要考研的那些人来说，他们选择了考研，也就意味着他们暂时不找工作，所以从工作中得到的工资和经验就构成了他们读研究生的隐性成本，而他们读研的学费跟生活费就成为了显性成本，这两个成本加起来就是他们读研的机会成本，算一算，这个机会成本也不算低了;而对于要找工作的人来说，读研过程中获得的知识和能力，还有通过读完研究生后再找工作获得的工资就成为了他们找工作的机会成本。