如何编写童话故事
如何编写童话故事
如何编写童话故事童话故事是儿童文学的重要组成部分，通过色彩斑斓的想象和富有教育意义的情节，童话故事能够激发儿童的想象力和创造力，并传递积极的价值观。
编写一篇精彩的童话故事不仅需要有创意和想象力，还需要有一定的技巧和结构。
本文将为你分享一些编写童话故事的方法和要点。
1. 确定一个主题或教育目的童话故事通常有一个明确的主题或教育目的。
在编写故事之前，你需要确定你想要传达给读者的核心信息是什么。
你可以选择传递关于勇气、友谊、尊重、正直等方面的价值观，或者通过故事来解释科学知识或道德问题。
明确主题或目的将有助于你构建故事的情节和角色。
2. 创建有趣的角色童话故事的角色是吸引读者的重要因素之一。
创造有趣且具有个性的角色可以让读者更容易投身于故事情节中。
你可以根据主题和教育目的来创造主角、配角和反派角色。
确保角色有一个清晰的目标，并让他们经历一些挑战和成长。
3. 设定富有想象力的背景背景是童话故事中不可或缺的一部分。
通过创建一个富有想象力和独特的环境，你可以增加读者的参与感和乐趣。
可以考虑使用神奇的森林、奇幻的王国或虚构的世界作为故事的背景。
同时，对于不同的角色，你可以设计特定的环境和场景，以增加故事的戏剧性和吸引力。
4. 编织有趣的情节情节是故事发展的关键，它帮助读者跟随故事的节奏，并保持他们的注意力。
在编写童话故事时，你可以选择传统的三段式结构，包括起始、发展和最终解决的部分。
在情节中，你可以引入挑战、冲突和解决方法，以增加故事的紧张感和吸引力。
5. 使用适合儿童的语言和描述方式童话故事的受众是儿童，因此语言和描述方式应该简单明了，容易理解。
尽量避免使用复杂的词汇和句子结构，使用生动形象的描写和具体的细节，以帮助儿童构建图像和理解故事。
另外，可以使用对话来增加故事的互动性和娱乐性。
6. 提炼主旨和教育意义童话故事通常具有明确的主旨和教育意义。
在故事的结尾处，你可以提炼出一个简明扼要的道理或教育信息，以帮助儿童理解故事的目的和价值。
编写童话故事（通用26篇）
编写童话故事编写童话故事（通用26篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的编写童话故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
编写童话故事篇1太阳渐渐的落下，月亮姑姑悄悄地降临。
森林里小溪唱着优美的催眠曲，陪小草们聊天说话的是清晨和傍晚时小溪的蒸气变成水珠妹妹也听着美妙的催眠曲，凉风习习，森林里的动物门和树木都在睡觉。
整个森林十分安祥。
可是谁也不知道，一场灾难正在悄悄降临。
第二天一天早，最先发现的情况的小鸟对年长的老槐树说在森里的边缘地区发现有人开着卡车来到森林里，有森里最年老的老槐树急忙召集大家，准备开一个简短的会议。
“今天一大早，”老槐树清了清嗓子，“空中侦察员小鸟发现一种用两条腿走路的动物，率领着一只只有着圆圆的肢东西来来到了咱们森林。
据说，用两条腿走路的这种动物叫做‘人；’而脚是圆圆的那种东西叫做‘卡车’。
我们不知道他们来这干什么，所以才召集大家开会。
” 他们来干什么？！还用问，自然是找食吃，对我们没多大威胁。
”多嘴的小柳树说道。
不，事情一定不是那么简单。
”梧桐树心情沉重地说道：“这种新的动物或许……会引发一场灾难。
” 梧桐树的一番话引起了大家的深思。
忽然，很多树木都感到一阵剧痛。
低头一看，原来是人在用电锯锯着树。
只见老槐树爷爷摇了摇头，叹了口气，说道：“灾难降临了，森林王国的臣民们……”话没讲完，老槐树树倒下去了。
随即倒下的是小柳树，梧桐树……几年过去了，森林变成了一片沙漠。
再也没有那郁郁葱葱的森林，也没有可爱的小鸟和小动物拉，也没有那清澈见底的小溪，也没有小草和经营的水珠拉，那皎洁的月光也被乌云遮住了美丽的面庞。
剩下的，只有沙漠中的沙粒孤独的在那片地方。
编写童话故事篇2爱美的公鸡在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是马大哥、啄木鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。
编一个童话故事作文优秀8篇
编一个童话故事作文优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童话故事编写范本
童话故事编写范本在孩子的成长过程中，童话故事是必不可少的一部分。
童话故事不仅能为孩子带来想象力和创造力的启示，还能传递人生道理和价值观。
如何编写一篇优秀的童话故事呢？本文将以一个童话故事编写范本为蓝本，为大家介绍童话故事编写的技巧和要素。
1. 故事概述故事概述是一篇童话故事的基础，要简练明了，同时又要有趣而富有想象力。
在概述中，应该描述故事的主要人物、故事发生的地点和时间，同时要点出故事的主题和情节。
以“小红帽”为例，故事概述可写成：在一片茂密的森林里，住着一个可爱的小姑娘。
她戴着一顶红色的帽子，所以人们都叫她小红帽。
一天，小红帽奶奶生病了，于是她便踏上了去奶奶家的路途。
在路上，小红帽遇到了大灰狼，但幸运地逃脱了。
最终，小红帽成功地送到了奶奶家，也战胜了大灰狼。
2. 人物描述童话故事主要由人物和情节组成，人物是故事的灵魂。
因此，对于每个主要人物，我们需要进行详细的描述，包括他们的性格、特点、外貌以及与其他角色之间的关系。
以“小红帽”为例，我们可以这样描述她：小红帽是一个非常懂事的小姑娘，她温柔、聪明、勇敢，还非常善良。
她快乐地度过着与母亲和奶奶在一起的日子，每次去看望奶奶时，她总会自己去。
在路上，她遇到了许多有趣的事情，但她一直坚定地朝着目的地前进，最终成功地达成了使命，战胜了大灰狼。
3. 情节设计童话故事的情节需要客观、真实，富有戏剧性和悬念性。
一个好的情节需要在逐步推进故事发展的同时，创造紧张的气氛，增加故事的吸引力。
“小红帽”这个故事中，情节的设计是一个非常重要的部分。
我们可以这样描述情节：小红帽出发晚了，一路上遇到了几次有趣的事情，但最让她记忆犹新的是和大灰狼的一次相遇。
大灰狼一直追逐小红帽，并设法引诱她走入奶奶家，但幸运的是小红帽聪明、勇敢，逃脱了大灰狼的魔爪。
4. 价值观的传递童话故事是传递价值观的重要渠道。
在童话故事中，我们应该传递正确的道德美德观念，做到情节的合理、清晰，能够引导孩子树立健康、积极的人生观和价值观。
编写童话故事-作文指导
编写童话故事-作文指导童话故事是一种寓教于乐的文学形式，它以生动的故事情节、形象的人物塑造和富有哲理的内容吸引着无数读者。
编写童话故事不仅能培养孩子们的想象力和创造力，还能帮助他们更好地理解世界。
那么，如何编写一篇成功的童话故事呢？本文将从以下几个方面为大家提供一些建议。
一、明确故事主题一个好的童话故事应该有一个明确的主题，这个主题可以是爱、友谊、勇敢、智慧等。
明确主题有助于我们在创作过程中把握好故事的方向，使故事更加有深度。
在确定主题时，我们可以从自己的生活经历、观察到的社会现象等方面寻找灵感。
二、选择合适的故事背景故事背景是童话故事的重要组成部分，它为故事提供了一个具体的空间和时间。
选择合适的故事背景有助于增强故事的真实感，使读者更容易沉浸在故事情境中。
在选择故事背景时，我们可以考虑以下几个方面：1. 历史时期：可以选择一个特定的历史时期，如古代、中世纪等，这样可以让故事更具时代特色。
2. 地点：可以选择一个具有特色的地点，如神秘的森林、遥远的国度等，这样可以增加故事的神秘感和吸引力。
3. 社会环境：可以选择一个特定的社会环境，如封建社会、现代社会等，这样可以让故事更具现实意义。
三、塑造鲜明的人物形象童话故事中的人物形象是吸引读者的重要因素，一个鲜明的人物形象可以使故事更加生动有趣。
在塑造人物形象时，我们可以从以下几个方面入手：1. 外貌特征：可以通过描述人物的衣着、发型等外貌特征来展现人物的性格特点。
2. 性格特点：可以通过人物的言行举止来展示其性格特点，如勇敢、善良、狡猾等。
3. 成长经历：可以通过讲述人物的成长经历来展现其性格的变化和发展。
4. 与主人公的关系：可以通过描述人物与其他角色之间的关系来展现其性格特点和价值观。
四、设计紧张刺激的情节一个好的童话故事应该有紧张刺激的情节，这样才能吸引读者的注意力，使他们一直关注到故事的结局。
在设计情节时，我们可以从以下几个方面考虑：1. 冲突：可以通过设置主角与反派之间的冲突来展现故事的紧张氛围。
编写一个童话故事（精选20篇）
编写一个童话故事编写一个童话故事（精选20篇）故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述，小编带来的编写一个童话故事。
编写一个童话故事篇1啄木鸟开了一家森林超市，超市小小的，在树上。
啄木鸟很期待第一个客人的到来。
一天，兔子来到森林超市，可是它不会飞，上不去树，他只好叹着气走了，还说了一句："要是森林超市在树下面就好啦。
"啄木鸟听到了，就决定把森林超市建到树下。
几天后，森林超市被见到了树下。
这一天老虎来啦，老虎想要进去，可怎样也进不去，老虎只好也叹了一口气走了，还说了一句："森林超市要是能再大点儿就好啦。
"啄木鸟听到也听到了……最后，啄木鸟开的森林超市变得又大又漂亮，这就得感谢帮啄木鸟提建议的小动物们了。
编写一个童话故事篇2在一片大而美丽的森林里。
有清澈的小溪，茂密的树林，漂亮的玫瑰花，当然还有可爱的小动物，它们一起玩耍，一起去找食物。
它们过这无忧无虑的生活。
冬天来了，大雪纷飞北风呼呼的刮着，很快小动物们储存不多的食物吃完了。
此时觉得冬天是那么漫长。
外面的雪很深，要怎么出去知道食物呢？外面被积雪压弯的树上没有果子，没有野兽，小动物们很焦虑。
此时，啄木鸟先生想到了一个办法开一个超市，这样大家就不会因为没东西吃而发愁了。
说干就干，啄木鸟为超市取了森林超市的名字，又考虑到大雪大家出门不方便，开通了送货上门的服务。
啄木鸟找了棕熊，猴子，老虎为大家送货。
第一个订单是松鼠小姐，它订了10斤松子，5斤核桃，3斤苹果。
啄木鸟安排猴子去送。
第二个订单是大熊先生，它订了斤蜂蜜，15斤鱼，5斤苹果，3斤葡萄，啄木鸟安排棕熊去送。
第三单是豹子先生，它要了40斤牛肉，10斤猪肉，20斤羊肉，啄木鸟安排老虎去送。
第一天的订单忙碌而愉快的送完了，大家都在为啄木鸟点赞，给好评，因为大家再也不用为冬天缺少食物而发愁了。
自己编童话故事(6篇)
自己编童话故事（6篇）自编童话故事篇一夜深人静，外面突然传来一阵争吵，原来是双胞胎老鼠为了一块小面包起了冲突。
哥哥说：“这块面包是我先发现的，所以，我应该把它拿回家，让妈妈表扬我。
”“不是的，这块面包是我先发现的，应该是妈妈表扬我！”弟弟骄傲地说。
“不可能，这块面包就是我先发现的，你随后才跟上来。
”哥哥也不客气地说。
忽然，弟弟大声说道：“哥哥，你比我大，你应该让着我，所以说，这块面包必须是我拿回家给妈妈。
”弟弟生气地说。
弟弟心想：这一次，必须是我把面包拿回家，不能是你。
“不行，坚决不行，就算我比你大，这块面包也肯定是我拿回家。
”哥哥眉毛微微下沉，眼睛瞪得似铜铃，嘴巴撅了起来。
弟弟对哥哥说：“哥哥，你太狠心了，我再也不跟你玩了！”哥哥大声对弟弟说：“弟弟，不是我太狠心了，而是你太自私了，一点也不懂得谦让。
”“哥，哥哥……，我讨厌你！”弟弟说完就哭了，眼泪就像断了线的珠子一样。
“好呀你，你居然哭，今天，这块面包我还拿定了。
”哥哥怒吼着。
弟弟听了，哭哭啼啼地说：“不行，我才能拿走！”自编童话故事篇二可爱的圆圆有一只小乌龟，它有一双绿豆似的眼睛，背上背着重重的壳，壳上长着漂亮的花纹，千万不要小看它的壳，它可小乌龟的闭难所，尖尖的指甲非常锋利。
它有一个好听的名字——圆圆。
圆圆生活在美丽绝伦的大海底。
每天看着五颜六色的鱼儿和随波浪飘然起舞的珊瑚，还有太阳洒下的金光是它最快乐的事，在它的心目中，海底的美丽是谁都不能破坏的，大海的美丽景色是它永远欣赏不够的，它在海底漫步，结识新朋友，和它们一起嬉戏、打闹是圆圆最开心的时刻，它想，日子就这样过下去也不错。
飞来横祸有一天吗，小乌龟在海底练习游泳，忽然，天黑了下来，迷人的阳光没有了，圆圆抬头一看，原来是一艘大船挡住了美丽的阳光，圆圆便饶有兴趣的看着这艘大船，还没等它反应过来，一张大网就铺天盖地的把它和小伙伴们网在一起。
圆圆努力的挣扎着，想把大网甩开，可是大网就像一双巨大的魔掌死死的罩着它们，网开始向上提，海底离它们越来越远。
编写童话故事的基本步骤
编写童话故事的基本步骤1.选择主题和故事目标：首先，决定你想要讲述的主题和故事目标。
这可以是关于友谊、勇敢、爱、忍耐等，确保你明确故事中所要传达的信息。
2.设定故事的背景和场景：在编写童话故事时，选取一个适合的背景和场景来讲述故事。
这可以是森林、山脉、湖泊或城市等。
为读者创造一个有趣的环境，使他们能够随着故事的展开而感到身临其境。
3.确定主要角色：选择一个或多个主要角色来推动故事情节。
通常，童话故事中会有一个勇敢的英雄或主人公，以及一个反派或与主人公相对立的角色。
4.创造角色：为每个角色创造一个明确的个性和特点。
主人公可以是善良、勇敢和聪明的，而反派则可以是邪恶和狡猾的。
为角色编写一个简短的背景故事，以便读者能够更好地理解他们的动机和行为。
5.构建故事情节：设计一个有趣的情节和冲突，结合主题和目标来推动故事的发展。
设定主人公面临的挑战和困难，以及他们如何克服问题并最终达成目标。
6.添加戏剧性情节：通过添加悬念、意外事件或戏剧性转折使故事更加吸引人。
这有助于保持读者的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。
7.学习和成长：确保你的主人公在故事的过程中有所学习和成长。
他们可能会面临一些困难挑战，但通过克服困难，他们能够成长并变得更加坚强。
8.结局和教训：编写一个令人满意的结局，带有明确的教训或启示。
通过故事的结尾，传达你想要读者学会的价值观或道德准则。
9.重复和修订：完成初稿后，对故事进行检查、修订和修改。
确保情节连贯、语法正确，增加适当的细节和描述，以使故事更加生动。
10.添加插图和设计布局：童话故事通常会有插图和吸引人的设计布局。
选择合适的插图和文字布局，使故事更具吸引力，并加强与读者的互动。
通过遵循这些基本步骤，你可以编写出一个富有情节、吸引人的童话故事，带给读者一次愉快的阅读体验。
请务必记住，童话故事应该富有想象力、趣味性和教育意义，以吸引和教育年轻读者。
童话故事怎么编
童话故事怎么编编写童话故事是一项富有创造力和想象力的工作，它需要作者有一颗童心和丰富的想象力。
在编写童话故事时，我们可以按照以下步骤进行：1. 确定故事主题。
首先，我们需要确定故事的主题。
童话故事可以是关于勇敢、友爱、忠诚、正义等主题，也可以是关于动物、植物、精灵等形象的故事。
在确定主题时，可以根据自己的兴趣和喜好进行选择，也可以根据目标读者的年龄和喜好进行考虑。
2. 创建故事情节。
在确定了故事主题之后，我们需要开始构思故事情节。
故事情节可以包括主人公的成长经历、遇到的困难和挑战、与朋友和敌人的互动等内容。
在构思故事情节时，可以尽量多地利用想象力，让故事充满趣味和惊喜。
3. 塑造角色形象。
一个好的童话故事离不开生动的角色形象。
我们可以根据故事情节的需要，塑造各种各样的角色形象，比如勇敢的王子、美丽的公主、善良的精灵、邪恶的巫婆等。
通过对角色形象的细致描绘，可以使故事更加生动和有趣。
4. 添加魔法元素。
童话故事中常常会出现各种神奇的魔法元素，比如魔法宝物、魔法咒语、魔法生物等。
这些魔法元素可以为故事增添神秘感和想象力，使故事更加引人入胜。
5. 写作语言。
在编写童话故事时，可以尽量运用生动、形象、简洁的语言，让故事更容易被年轻读者理解和接受。
同时，也可以适当地运用修辞手法和比喻，让故事更加丰富多彩。
6. 结尾。
最后，我们需要为故事设计一个美好的结局。
结局可以是主人公取得胜利，解决了困难，也可以是主人公成长为更好的自己。
无论如何，结局应该让读者感到满意，给予积极的启示和思考。
总的来说，编写童话故事需要我们有一颗童心和丰富的想象力，通过确定主题、创建故事情节、塑造角色形象、添加魔法元素、运用生动的语言和设计美好的结局，可以创作出一部富有魔力和想象力的童话故事。
希望每位文档创作者都能够编写出让人心驰神往的童话故事，让读者在其中感受到快乐和启发。
编写童话故事作文(最新14篇)
编写童话故事作文（最新14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!编写童话故事作文（最新14篇）编写童话故事作文篇1一天，一只狮子在大树底下睡觉，一只老鼠从树洞里掉了下来，吵醒了正在睡觉的狮子。
编写童话故事(精选10篇)
编写童话故事（精选10篇）1.编写童话故事篇一小猴子贝贝在山上摘到一个大桃子，它喜滋滋的跑着往山下去。
走啊走，远远的就看见了自己的好朋友小松鼠。
它想：“可不能让小松鼠也看见了，不然我就得分一半给它吃呢！”这样想着，它就把桃子藏在了身后。
“贝贝，贝贝，总算找到你啦！给，我今天摘了好多好多的栗子，烤的香喷喷的，分你一半吧！”小松鼠说。
听到这话，小猴子贝贝一下子就脸红了。
它说：“谢谢你，我也找到了一个大桃子，咱们一起吃吧！”小松鼠听了，甜甜的说：“太谢谢你啦！”2.编写童话故事篇二上一次小兔输了之后，小蝴蝶也向乌龟发出了挑战，乌龟也要证实一下自己比小蝴蝶要跑的快，于是，乌龟就答应了。
这次设计跑道的人是乌龟，先翻过一座大山，然后趟过一条小溪，最后穿过一片花丛，谁先到达终点，谁就胜利，比赛时间是明天上午九点。
第二天上午九点，乌龟和小蝴蝶都来了，另外还有许多看比赛的人。
这时，小猴裁判员喊到：“各就各位，预备，开始。
”一开始，小蝴蝶遥遥，一口气就翻过了大山，越过了小溪。
最后，它来到花丛，它看了看后面，连乌龟的影子也看不到，于是，它得意洋洋的在花丛中飞来飞去，翩翩起舞，当乌龟爬到花丛中时，看见了小蝴蝶，可小蝴蝶并没有发现乌龟，继续玩着，乌龟爬呀爬呀，终于爬到了终点。
到了中午，小蝴蝶玩累了，于是又回头望望，什么也没有看见，它想：乌龟你爬得太慢了，我不等你了，我要拿冠军去了。
它一边飞一边东张西望，欣赏着美丽的花朵。
当小蝴蝶飞到离终点不远的’地方时，居然看见乌龟早早的到了终点。
第二次比赛乌龟还是赢得了冠军，乌龟可高兴了。
3.编写童话故事篇三布丁猪来找小松鼠踢足球，小松鼠说：“对不起布丁猪，我最近都很忙，所以不能和你玩儿了。
”布丁猪来找小熊猫玩拼图，小熊猫说：“对不起布丁猪，我最近太忙了，没空和你玩儿。
”布丁猪来找小象玩滑板，小象说：“对不起布丁猪，我最近忙得要命，没时间和你玩儿。
”好朋友们最近真奇怪，总是不和布丁猪玩儿，布丁猪好伤心呀！今天是布丁猪的生日，可是没有一个好朋友来看它，布丁猪不禁掉下了眼泪。
童话故事怎么编写300字
编写童话故事可以遵循以下步骤：
1. 确定故事主题：首先需要确定故事的主题，这可以是关于友谊、勇气、诚实、毅力等等。
2. 创造角色：根据主题创造角色，包括主角和配角。
主角是故事的核心人物，需要具有一些特质，如勇敢、善良、聪明等。
配角可以为主角提供支持和帮助。
3. 构建情节：情节是故事的核心，需要设计引人入胜的情节，让读者能够沉浸其中。
情节可以分为起始、发展、高潮和结局四个部分。
4. 描述场景：描述故事发生的场景，包括地点、环境和人物的生活。
这有助于读者更好地理解故事。
5. 使用象征手法：使用象征手法可以更好地表达主题。
例如，可以将某种品质或特点赋予一个特定的动物或物品，让读者通过这些象征来更好地理解主题。
6. 结尾要有寓意：结尾是故事的重要组成部分，应该有一个寓意或者教训。
这个寓意应该与故事主题相关，并且能够让读者在阅读过程中获得启示。
总之，编写童话故事需要充分发挥想象力，结合现实生活中的素材，让故事变得更加生动有趣。
自己编童话故事8篇
自己编童话故事优秀8篇编写童话故事篇一有一天，一只狼和一只狗约定好要到森林公园里玩，他们说好是早上八点半，狗早上八点就到了，可是狼才早上九点才到了，等的狗都不耐烦了。
还有一次，狗请狼到他做客，不光有了一人，还有老虎，狮子，大象，野猪，老鹰等很多客人，他梦约定中午十二点来，可是狼下午三点钟来，可是他一来菜都吃完了，所有的人都走了，只剩下狗一个人了在家里睡觉，狼把狗叫醒说，问道人都去哪了，狗说，人家为了等你，等的都不耐烦了，人家早就回去，那你们也可以有耐心等等我呀在等饭菜早就凉的不能吃了他们狼就吵了起来，狼说，那你怎么不看电视等我呀，狗说，电视也么什么好看的，那你们可以玩电脑呀，狗说，电脑我已经玩腻了，狼又说，那你还可以出去逛街，狗说，街道上没什么意思，那你可以看书呀，狗说说我早就看够了，那你还可散步呀，散步有啥意思，他们两吵得是很厉害的，简直就是龙争虎斗。
还有一次，森林举办了美食大会，看谁做得更美味给好吃，要求是两个人参加是星期六的早上九点，狗和狼也参加了，星期六到了，狗到了现场，可是狼没有到，到比赛时间剩一分钟了，可是狼还没有到，最后狗取消了比赛资格，等够遇见狼的时候，他们就打闹起来了。
读了这个故事，我明白了，我们说话要算数，要一言九鼎，俗话说君子一言驷马难追。
编写童话故事篇二有一天，刚刚下过一场大雨，道路泥泞不堪，大树上的叶子一颗颗雨珠还在滴下来。
那天，一位穿着土黄色的衬衫的车夫，赶着马车沿着一条泥泞的小路去港口送货。
马车慢慢走着，马车入了泥潭，车夫看到了，以为马在偷懒，变大怒的说：“你这只坏马！我平时待你很好！为什么你还在路上偷懒！”说完拿起鞭子就在抽马。
马发出一阵阵的惨叫。
甲和乙看到了说：“这个车夫马车落到泥坑还在打马。
真是一个笨蛋。
”车夫听到了，以为没有陷太深，便继续抽马。
见车没出来，他马上跪在地上祈求大力神的出现。
大力神是天神的6大神将以力大而出名。
大力神语重心长的说：“用你的肩膀把车轮抬起来。
自编童话故事(7篇)
自编童话故事（7篇）编写童话故事篇一火车和帆船是一对好朋友。
有一天，火车和帆船吵起架来了。
火车说：我的车厢可以装很多人。
帆船生气地说：我比较轻，可以让风把我吹得老远老远。
火车故意地说：如果风停了，你就只能停在那里了！帆船说：如果你没油了，你只能呆在那里不能动！他们吵得十分厉害。
忽然，飞机从空中飞来说：你们都有自己的特色，你们要做好自己的工作。
他们脸红地向对方道歉。
自编童话故事篇二在银河系里有一个星星王国，国王是一个巨大而又美丽的海星星。
这天，他对臣民说：“我与好友——地球姐姐已有300年没见面了，今天我要去拜访他。
于是，海星星国王驾着‘星星一号’飞船来到了地球身边。
“啊，这难道就是人类赖以生存的地球吗？真是太不可思议了。
地球姐姐，你怎么全身混浊不清，伤痕斑斑，一副病态啊？”听星星妹妹这么一说，地球姐姐叹了一口气说：“真没想到我哺育了人类，让他们在我的怀抱里成长，可人类不领情，反而伤害我。
你看我身上的那两个缺口，是因为人类大量开采地球上的自然资源，破坏了我的再生环境而造成的。
可人类也遭到了我地球的惩罚。
1998年的特大洪涝灾害，就是人类造成的。
他们砍伐树木，破坏了植物，使水土流失，形成地上河。
只要一下暴雨，就会发生水灾，冲毁了自己建立的家园。
那沙尘暴的发生，也是树木被砍伐所至，使土地沙漠化。
《柳茵晚报》上还刊登过沙尘暴的“壮丽”景象：沙土满天飞，人们带着口罩、墨镜上街。
还使不少人呼吸道感染，真实自食其果。
再说河水的污染，府南河就是个典型的受害者。
府南河是成都市的母亲河，在这短短的10年里，他由盛产鱼、虾、蟹的清水河，变成工厂排放污水，居民们乱扔垃圾、蚊蝇满天飞的臭河，虽然有活水公园，但情况还是不容乐观，向府南河这样的事例还真不少呢。
海星星为地球的遭遇伤心落泪。
“地球姐姐，我为你痛心！但愿人类能觉悟，为不再遭到报复而虐待地球地球。
”好好对待地球吧！自编童话故事篇三一年的春天开始了，小鸟们从南方飞回来，森林里热闹非凡，鸟儿们自由自在的飞着。
编写一个童话故事作文6篇
编写一个童话故事作文6篇编写一个童话故事作文一:编写一个童话故事作文800字去年的树一天，一位伐木工人拿着斧子到一棵大树面前，想把大树砍倒，树苦苦请求：“请您先不要砍我，我的好伴侣鸟儿会在春天来临时从远方回来给我唱歌，假如您需要木头，是否可以等到我的好伴侣为我唱完歌之后再来把我砍倒呢？”伐木人还是把树砍倒了。
树一遍又一遍地叫着它的好伴侣，难过极了，树根答应它，自己会把树的下落告知鸟儿。
在那坎坷的山路上，树是多么盼望时间能够停止，车子能够停下来，但是车子并没有停下来。
到了工厂的门口，树赶忙对大门说：“门先生，假如你发现我的好伴侣鸟儿，请你告知它，我在工厂里……”话还没有说完，树就已经被拖进工厂里了。
大树就要被做成火柴了，斧子要把大树砍成细条条儿的时候，大树突然对斧子说：“请你不要把我砍掉，由于我的伴侣鸟儿会在春天到来时回来唱歌给我听……”斧子没有理睬大树，照旧把它砍成了细条条儿，装进了火柴盒里，到不远处的村子里卖掉了，时间似乎有意和大树作对，总是光阴似箭。
最终，卖火柴的篮子里只剩下一盒火柴了，火柴想：只要我还自剩下一盒，我就肯定会等到我的伴侣。
就在这一天，最终一盒火柴被一个和善的小姑娘买走了，火柴对篮子说：“篮子妹妹，假如你见到我的好伴侣鸟儿，请你告知它，我在一位和善的小姑娘那里。
”“好”篮子妹妹说到。
小女孩打开火柴盒，要点燃火柴时，火柴突然说：“小姑娘，请你节省点用，好吗？”接着火柴就把它和小鸟的事情说给小姑娘听，小姑娘被感动了。
可是，当火柴还剩下一根的时候，火柴感觉到盼望已经很渺茫了，简直是大海捞针。
最终一根火柴已经被点燃了，火柴非常哀痛，这时，“灯火”听见了熟识的歌声，发现一只鸟儿在向小姑娘打听它的好伴侣的下落，小姑娘回答：“火柴已经用完了，可是，火柴点燃的火还在这盏灯里亮里。
”灯火对鸟儿说“我的好伴侣，你知道我等了你多久吗？”鸟儿说：“树，我的伴侣，我来履行我的诺言了。
”然后，小鸟唱起了去年唱过的歌，给树听。
编写童话故事（精选34篇）
编写童话故事（精选34篇）编写童话故事（精选34篇）睡前给自己的女朋友讲故事,既可以营造浪漫的气氛,促进双方的感情,还可以提高睡眠质量。
以下是小编帮大家整理的编写童话故事（精选34篇），仅供参考，大家一起来看看！编写童话故事篇1从前，有个小精灵，他在森林里采回一朵神奇蘑菇。
这蘑菇每个星期都会变出一朵金蘑菇。
他天天去市场叫卖：卖金蘑菇哩！又大又肥的金蘑菇哩！就这样，没过几个星期，他已是远近闻名的一个富商。
建了好几幢别墅，有了许许多多的佣人。
可是，他还是不满足，几乎每天晚上，佣人们都会听见他焦急的梦话：不能再这样子下去了！我要钱！钱！一堆一堆像小山一样的钱！明明他都那么有钱了，怎么还要钱呢？渐渐地，他的神奇蘑菇变老了，变出来的金蘑菇没有从前的一半大。
他什么办法也没有，只好请来一位十分厉害的名专家。
小精灵告诉专家这朵神奇蘑菇的所有病症。
专家听完以后，严肃地说：这就说明你的蘑菇老了。
生老病死，我也没有办法，你只能再去找一朵新的神奇蘑菇了。
于是，小精灵又来到森林，他在粗壮而翠绿的枝干上找，在青青的草地上找，在鲜艳的花丛里找，连马蜂窝后面都找过了，却连神奇蘑菇的影子都没见到。
小精灵无奈地回家了。
有一天，他突然灵机一动：嘿，神奇蘑菇肚子里肯定有数不清的神奇蘑菇！他立即把神奇蘑菇掰成两半。
突然，从神奇蘑菇里跳出了一只巨大的毒蜘蛛，毒蜘蛛有一双大如鸭蛋的血色嘴巴，一口就把小精灵吞了下去。
编写童话故事篇2小壁虎爬呀爬，爬到草地上。
他看见小兔在草地上摇着尾巴拔萝卜。
小壁虎说：“小兔姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小兔姐姐说：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢。
”于是，小壁虎告别了小兔，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见松鼠在树上摘松果。
小壁虎说：“松鼠哥哥，您的尾巴能借给我吗？”松鼠哥哥说：“不行啊，我还要用尾巴取暖呢。
”小壁虎告别了小松鼠，又向前爬去向别人借尾巴去了。
编写童话故事篇3一天，小鱼鹰嘴里叼着一条非常大的鱼，心想今天的运气可真好呀！突然，一只秃鹫发现了小鱼鹰嘴里的那条鱼，其它的鸟的眼睛放着绿光，它们可都饿着肚子呢，一场激烈的战争开始了…只见一只只嘴带有弯钩的鸟俯冲下来，小鱼鹰被吓到了，它可从来没有遇到过这种事情，嘴里的鱼也掉了下来，秃鹫眼疾脚快，马上用脚勾住，其它的鸟哪肯放过，全都像子弹一样冲向秃鹫，虽说秃鹫被称为“座山雕”，而且非常厉害，可它孤身一人，哪是那么多鸟的对手，所以也败阵下来。
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如何编写童话
好问的小金鱼
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里有一天，小金鱼正在水里自由自在游来游去，突然，他看见一棵垂柳在随着微风，轻轻地摇动着，身子倒映在水中，外边的炎热立刻消失了小金鱼看着挺拔的垂柳，心想：这柳树怎么是绿色的，它的叶子不密，怎么会有这么好的阴凉呢？我还是去问问博学多才的龟爷爷吧！于是，他便向龟爷爷家游去（把金鱼拟人化，使文章变得生动）
在路上，他看见兔哥哥正在岸边，手里拿着一个像棍子一样的东西，便不解的问：“兔哥哥，你在干什么啊？”“我在吹泡泡呢！”说完，只见兔哥哥轻轻地一吹，五六个大泡泡就从“木棍”一头钻了出来，在阳光的照耀下，五光十色，非常好看小华高兴地叫了起来小金鱼有起了疑问：“为什么泡泡在阳光的照耀下，会变得五光十色呢？”“你去问龟爷爷吧！他可能会给你满意的答复”“好的，再见了！”“再见！”小金鱼继续游着
小金鱼抬起头，看见小河边耸立着一座座高山峻岭，这很自然的景观也让小金鱼产生了疑问：“这一座座高山峻岭，是怎样形成的呢？”“干脆，我把这些问题都请教一下龟爷爷吧！”他的速度更快了（写出了四个疑问产生的过程）不一会儿，就来到龟爷爷家“龟爷爷，请开门，我是小金鱼”小金鱼很有礼貌地叫了门过了一小会儿，龟爷爷开门了，它的年龄虽然已经超过了一万岁，但它还显得神采奕奕小金鱼一连提出了四个问题龟爷爷笑了笑，说：“柳叶被阳光照射，吸引紫外线产生叶绿素，所以是绿的；你感觉好阴凉，是因为柳树叶的颜色较深，遮住了太阳光，所以阴凉；泡泡中含有多种化合物，在阳光的照耀下，所以是五颜六色的，而高山峻岭则是由于地壳运动所形成的”听了龟爷爷的回答，小金鱼高兴地叫了声：“谢谢！”便满意地走了（通过对话介绍了知识）小金鱼真是勤学好问啊！（结尾点题）
这是一篇带有说明性质的科学童话，他用小金鱼的疑问，简明清晰地给我们介绍了四个方面的知识，既学习了作者好的表达方法，也增长了科学知识
【习作要求】
我们已经读过不少故事这次习作就来编童话故事请你任选几种动物作为主人翁，编一个故事先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来
【方法索引】
一、大胆想象，是人们对记忆中的事物加工，创造新形象的心理过程联想是由一事物而想起相关的另外事物或一种思想感受
巧妙构思：第一确定想象目标，切合题意符合中心第二采用不同方式想象、回忆、推想、联想、幻想、遐想第三想象可以海阔天空，最后回归到中心上来，要奇妙更要入情入理
怎样才能产生丰富的联想？1、从一点连成一线，无中生有，有中生无思路要开阔，风在言语，大树可以载歌载舞，老鼠戏猫，一切都是可能发生的2、由此及彼，围绕所表达的思想展开3、运用多种表达方式，语言活泼、自然具有鲜明、浓郁的儿童特点：拟人法、与拟人法相反、自我表现法观察与想象观察要细致，描述才具体，时刻备份放大镜，科学发现诞生在细致观察之中抒情抒情引发共鸣，议论让文章出采抒情分为直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒情议论分为先叙后议
二、编写童话可以从改写生活中的小故事开始，将故事中的人物换成特征相符合的动物其实，只要我们把自己的感受和能引发思考的原真生活迁移到其他事
物上，让它们替我们说话就可以了
【主题推荐】
1、从下面的小动物中，选几个动物编一个童话故事
2、动手作文从下面提供的故事开头中选取一个续写下去
①、老鼠们总是很讨厌小猫一天，他们在讨论如何在小猫来之前逃之夭夭不巧，这事正好被小鸭子听见了……
②、啄木鸟医生正在诊所研究病例，小马爸爸风风火火地闯了进来……
③、森林里，动物学校开学了小动物们围坐在一起，小马老师走上了讲台……
④、在一个阳光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔乐乐、小鸭花花来到公园的草地上……
小老鼠历险记
有一天，小老鼠正在河边散步忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船小老鼠越看越羡慕于是，小老鼠也想要只小船（小老鼠也想划船，可真有趣！）
哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见草地里有半个背掏空了的西瓜皮，他想：嘿，正好给我当小船
于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里,西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去（西瓜皮也可当小船）
小老鼠玩得好高兴呀，一会儿向左，一会儿向右，一会儿转起圈来……不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了小鱼看见了，着急地说：“别啃呀！别啃呀！再啃下去就会掉进河里的！”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去不一会儿，西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了小鱼急得大喊：“别啃了！别啃了！船要沉了！”可小老鼠还是理都不理小鱼（西瓜皮还能填饱肚子呀！）危险终于发生了，“咕咚——”小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉下去小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边（小老鼠可没想到：填饱了肚子，却遇上了危险！）
小老鼠爬上了岸，气喘吁吁地对小鱼说：“谢谢你……救……救了我……”
点评：陶醉在划船的乐趣之中的小老鼠，竟然啃起了自己的小船，连小鱼的劝告也听不进去，真是饿到了极点！小作者的构思可真有趣！
一、阅读导引
1、这则童话讲了一个什么故事？
2、在文章末尾添一段自己悟出的道理
二、方法索引
1、拟出主题，想象出完整的情节
2、考虑动植物生存环境或习性特点，想象要逼真
3、赋予动植物不同的身份，想象出适合的语言和内心活动
4、安排动植物说话的同时让动植物为作者自己说话，表达出意图或得出道理
三、训练站台
1、词句积累
步步高
喜洋洋
开开心心
2、试试，谁的句子写得最具体
小动物们可高兴了，他们
小马可伤心了，他
3、病文诊断（按诊断改写文章）
一天，小鸭喊小鸡玩，却没有喊鸭弟弟小鸭和小鸡玩得很开心后来，鸭弟弟去找他们，结果发现了他们，就说：“你们怎么不喊我呀！”小鸡不小心碰了一下鸭弟弟，他们就打起来了，结果俩人都受伤了！
诊断结果：缺乏趣味
药引处方：
（1)看看特点：小鸭走路摇摇摆摆，嘴巴扁扁的，游泳是高手，叫起来“嘎、嘎、嘎”……
小鸡扑扇着小翅膀，飞一般地跑来跑去，尖尖的小嘴啄食虫子最厉害……
( 2）联系特点，构思故事：是小鸭帮小鸡采来了水面上的小花，还是它们互相学习对方的本领；是小鸡为小鸭捉草地上的小虫，还是它俩闹了矛盾，最终又和好……
（3）考虑细节：它们的动作，神态，说了什么话……。