植物细胞工程【高三一轮】

（一）植物繁殖的新途径 1. 微型繁殖:果树和花卉的快速繁殖 2. 作物脱毒 3. 神奇的人工种子 (二)作物新品种的培育 1. 单倍体育种 2. 突变体的应用 (三)细胞产物的工厂化生产 生产药物、蛋白质、脂肪、糖类、香料、紫草素、紫杉醇， 生物碱等
例1 (2010· 安徽)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病 毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术 可以培养出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：
杂种植株
【要点归纳】
去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶和果胶酶）
原生质体融合方法： 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 融合完成的标志： 再生出细胞壁
杂交完成的标志： 长成杂种植株
实验原理： 意义： 细胞膜的流动性、细胞全能性
克服远缘杂交不亲和的障碍
例3 野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗 寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究， 用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强 的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：
高考倒计时：170天
亲们，加油哦！
考点一：细胞全能性
1、细胞全能性：具有某种生物体全部遗传信息的任何一个细胞， 完整生物体 都具有发育成_________的潜能。
2、全能性大小的比较： 受精卵________生殖细胞_______体细胞； ＞ ＞ ＞ 植物细胞_________动物细胞。 思考：体细胞为什么未表现出全能性？ 基因的选择性表达 体细胞表现出全能性的条件是什么？ 离体、一定的营养物质、激素和其他适宜条件
蛟河一中高三生物组 李永加
知识内容 植物组织培养（植物体细胞杂交） 动物细胞培养和体细胞克隆 （动物）细胞融合和单克隆抗体
ห้องสมุดไป่ตู้
要求 Ⅱ Ⅰ Ⅱ
注：去掉括号内的文字为2013年考试大纲
命题特点分析
1.特别注重基础知识的考查，考查学生 识记、理解、获取信息、分析及语言组 织表达等能力。 2. “高起点、低落点”，命题灵活性小， 在高考题中，很难体现出区分度，一般 不用来实现理综试卷的选拔功能。 3.全国卷以非选择题的形式考查。
例3 野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、 抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研 究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活 能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：
(4)一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出 质壁分离与复原 细胞壁。可以取样，通过_______________实验来鉴别细胞壁是 否已经再生。 (5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大的好处： 可克服远缘杂交不亲合的障碍 _________________________________________。
(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用 纤维素酶和果胶酶 的酶应该包括____________________。 诱导原生质体融合 (2)②过程需要用聚乙二醇(PEG)，其目的是_______________。 (3)请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程_________ 脱分化 再分化 _________________________________。由此过程可以看出植 杂种细胞 愈伤组织 胚状体 幼苗 植物细胞全能性 物细胞有形成再生组织的可能性，这是_____________的表现。
（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一 段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分 析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化 先增加后下降 趋势是 ，单株鲜重的变化趋势是 。 逐渐减小 据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的 不能 有机物的量 (能、不能)满足自身最佳生长的需要。
选择题：8 非选择题：4
2009 辽宁、宁夏 胚胎工程 2010 山东、江苏、上海 2011 山东、江苏、福建 2009 广东 生态工程 2010 江苏 2011 全国
选择题：6 非选择题：5 选择题：2 非选择题：1
第1 课时
植 物 细 胞 工 程
所采用技术 的理论基础
植物细胞的全能性
通常采用的 技术手段
(5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作 用能力，应 降低 (降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便 提高试管苗的自养能力。
考点三：植物体细胞杂交技术
植物细胞A 植物细胞B
去除细胞壁
原生质体A
诱导融合
再生细胞壁
杂种细胞
原生质体B
植 物 细 胞 融 合
脱分化
愈伤组织
植物组织培养
再分化
考点二：植物组织培养 外植体
脱分化
原理：植物细胞的全能性
离体的植物器官、组织或细胞
愈伤组织 植物激素：
再分化 根、芽（胚状体）
生长素、细胞分裂素
植物体
实验操作应注意的问题：
1. 所有器械的灭菌和实验人员的无菌操作 2. 取材部位：选取含有形成层的部位 3. 愈伤组织诱导阶段应避光培养 4. 由愈伤组织到形成幼苗阶段需要提供适 宜光照 5. 脱分化与再分化过程中，生长素和细胞 分裂素浓度配比问题
历年考情概览
考查内容
年份及新课标考卷
2009 全国、天津、山东、江苏、广东、福建 2010 全国、天津、江苏、浙江、福建 2011 北京、天津、江苏、浙江、安徽、海南
数据统计 选择题：8 非选择题：11
基因工程
2009 浙江、（辽宁、宁夏） 2010 全国、安徽、江苏、浙江、广东 细胞工程 2011 天津、江苏
例 2 （2010新课标卷）请回答： （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴 。该技术可以保持品种的遗传特性 ，繁殖种苗的 快 速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养， 最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该 植物的全部遗传信息 。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工 作台上进行，其原因是避免 微生物 的污染。 （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用 可诱导试管苗 生根 ，而与 细胞分裂素 配比 适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长， 促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂 是 ____________(脱落酸、2，4-D)。 2，4-D
植物组织培养
植物体细胞杂交
【基础扫盲】答案校对 一、 1. （1）分子生物学 （2）细胞器 （3）细胞内的遗传物质 细胞产品 2. （2）动物 二、 1. （1）全部遗传信息 完整生物体 （2）全套遗传物质 （3）脱离 离体 2.（1）离体 愈伤组织 （2）脱分化 再分化 （3）全能 （4）固体培养 （5）再生植株 3.（1）体细胞 杂种细胞 杂种细胞 （2）细胞膜的流动性 细胞的全能性 （3）原生质体 纤维素酶和果胶酶处理 原生质体 融合 （4）细胞壁 （5）远缘杂交不亲和
请回答：(1) 微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取 茎尖、根尖 不含病毒 ________作为外植体，其依据是________。 (2) 在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素，微 有机物 量元素和________，在配制好的培养基中，常常需要添加 植物激素 ________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种 后2～5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是 外植体消毒不彻底 ________________。 (3) 在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根， 但分化出了芽，其原因可能是 培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量比值偏低 _____________________________________________。