体育舞蹈与游戏2
大学体育舞蹈游戏竞赛教案
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 通过体育舞蹈游戏竞赛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 提高学生的体育舞蹈技能，丰富学生的校园文化生活。
3. 培养学生勇敢、自信、积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 学生掌握体育舞蹈的基本动作和技巧。
2. 学生能够灵活运用团队协作完成比赛。
教学难点：1. 学生在比赛中保持良好的心态，充分发挥自己的实力。
2. 学生能够根据比赛情况调整自己的战术。
教学准备：1. 音乐设备、音响设备、比赛场地。
2. 体育舞蹈服装、道具、裁判员、计时员、记分员。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、基本技能训练1. 教师讲解体育舞蹈的基本动作和技巧。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
三、团队协作训练1. 学生分组，每组5-6人。
2. 教师设计团队协作游戏，让学生在游戏中学会配合。
3. 教师点评，纠正学生动作。
四、比赛规则讲解1. 教师讲解比赛规则，包括比赛流程、评分标准等。
2. 学生提问，教师解答。
第二课时一、比赛准备1. 学生按照比赛顺序排列，等待比赛开始。
2. 教师提醒学生注意比赛礼仪。
二、比赛进行1. 学生按照比赛顺序进行比赛，教师担任裁判。
2. 学生展示自己的体育舞蹈技能和团队协作能力。
3. 计时员记录比赛时间，记分员记录比赛分数。
三、比赛结束1. 教师宣布比赛结果，颁发奖品。
2. 学生进行总结，分享比赛心得。
四、放松活动1. 学生进行慢跑，放松全身肌肉。
2. 学生进行拉伸运动，缓解疲劳。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和体育舞蹈技能。
2. 收集学生反馈，了解学生对本次教学活动的满意度。
教学反思：1. 根据学生实际情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生个体差异，给予针对性指导。
3. 注重培养学生的团队协作精神和体育精神。
小学体育与健康律动组合《划船曲》与游戏：夹球接力赛教案
小学体育与健康律动组合《划船曲》与游戏：夹球接力赛教案引言：体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要途径之一。
小学体育教学需要注重学生的参与性和趣味性，激发其对运动的兴趣。
在这篇教案中，我们将结合体育与健康课程的要求，设计一个动感十足的体育与健康律动组合，并联合游戏活动——夹球接力赛，以提高学生的协作能力和身体协调性。
一、教学目标1.了解《划船曲》的基本舞蹈动作。
2.掌握夹球基本技巧及团队协作能力。
3.培养学生的健康意识和主动参与运动的能力。
二、教学内容1.舞蹈与律动组合《划船曲》2.游戏：夹球接力赛三、教学步骤1.热身活动：进行简单的身体活动，如慢跑、拉伸等，以提高学生的身体温度。
2.介绍《划船曲》：向学生展示《划船曲》的舞蹈视频，并简要介绍舞蹈动作。
告诉学生，在这个律动组合中，需要运用到划船的动作，通过跳动舞蹈的同时，锻炼全身肌肉并提高身体协调性。
学生可以按照音乐的指示学习相应的舞蹈动作，同时可以有所创新。
3.分组练习：把学生分成小组，每组有3人，按照音乐的节奏进行分组练习。
鼓励学生自由发挥，在舞蹈动作中展示个人特长和创新能力。
4.夹球基本技巧讲解：向学生讲解夹球的基本技巧，包括握拍、接球方式、发球技巧等。
详细说明技巧的要点，帮助学生正确掌握动作。
5.游戏规则介绍：向学生介绍夹球接力赛的规则。
每个小组站成一排，第一个学生从起点开始，用球拍夹住球向第二个学生传球，依此类推，直到到达终点。
传球时注意传球的高度和准确性，要求每位学生都接到球后再传给下一位，直到最后一位学生完成。
6.练习夹球接力赛：让学生按照规则进行夹球接力赛的练习。
教师要持续观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
7.游戏总结：结束夹球接力赛后，与学生一起总结比赛中的问题和经验。
鼓励学生相互交流，分享自己的感受和观察。
8.放松活动：进行一些轻松的舞蹈和拉伸活动，缓解学生的疲劳。
四、教学评价1.观察学生在舞蹈和夹球活动中的参与度和表现。
不要碰响我的铃铛——体育活动计划幼儿园体育舞蹈教案
不要碰响我的铃铛——幼儿园体育舞蹈教案一、活动目标1. 让幼儿体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼幼儿的运动能力，提高幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 铃铛若干个3. 舞蹈动作图示4. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示舞蹈动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，各小组按照音乐节奏跳舞，期间尽量避开对方的铃铛。
3. 音乐停止，检查各小组的铃铛是否被碰响，未被碰响的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松动作，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 活动前，教师应检查场地是否平整、无障碍物，确保幼儿安全。
2. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，避免幼儿受伤。
五、活动延伸1. 教师可以邀请家长观摩活动，让家长了解幼儿在园的体育活动情况。
2. 教师可以组织类似的体育活动，让幼儿在其他活动中体验团队协作的乐趣。
3. 教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行体育活动，增进亲子关系。
六、教学内容1. 舞蹈动作学习：学习简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、弯腰等。
2. 音乐节奏感培养：通过敲击铃铛，让幼儿感知音乐节奏，并跟随节奏进行舞蹈。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行舞蹈动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过游戏环节，让幼儿在实践中掌握舞蹈动作和音乐节奏。
3. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助幼儿提高舞蹈水平。
八、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作是否规范、连贯。
幼儿园老师的体育舞蹈教学
幼儿园老师的体育舞蹈教学引言体育舞蹈作为一种有趣而受欢迎的体育课程，对幼儿园的教学起着重要的促进作用。
作为幼儿园的一名专职体育教师，我们需要有创意和方法来教导幼儿们舞蹈技巧和培养体格素质。
本文将探讨体育舞蹈教学的重要性、教学内容和方法，以及如何评估幼儿的学习成果。
重要性幼儿园的体育舞蹈教学对幼儿的身心发展起着重要的作用。
通过体育舞蹈，幼儿可以增强体力、培养协调性和灵活性，提高心肺功能，培养音乐感和节奏感等。
此外，体育舞蹈还可以培养幼儿的团队合作精神、表达能力和自信心，提高他们与他人合作的能力。
教学内容1.基本舞蹈动作：教师可以从基本舞蹈动作开始教学，如站姿、步伐、转身、舞步等。
通过反复练习和示范，幼儿可以逐渐掌握这些基本动作，为后续更复杂的舞蹈打下基础。
2.舞蹈技巧：在基本动作的基础上，教师可以逐渐引入一些简单的舞蹈技巧，如挥手、摆臂、跳跃等。
通过小组活动和游戏，幼儿可以更好地理解和掌握这些技巧。
3.舞蹈编排：一旦幼儿掌握了基本的舞蹈动作和技巧，教师可以引导幼儿进行简单的舞蹈编排。
可以从简单的舞蹈动作开始，逐渐增加难度，培养幼儿的创造力和协调性。
教学方法1.示范：教师应该成为幼儿学习的榜样，通过示范正确的舞蹈动作和技巧，激发幼儿的兴趣和学习欲望。
2.游戏：通过游戏的形式，教师可以增加幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的参与度。
比如，可以利用音乐游戏来让幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈动作。
3.小组活动：通过小组活动，幼儿可以互相配合，展现团队合作精神。
教师可以引导幼儿合作编排舞蹈动作，培养他们的团队意识和创造力。
4.反馈和鼓励：教师应该及时给予幼儿反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
可以通过表扬和奖励的方式，激励幼儿更加努力地学习舞蹈。
评估方法评估幼儿的学习成果是教学的重要环节，可以通过以下方法进行评估： 1. 观察记录：教师可以通过观察幼儿的舞蹈表演记录他们的表现和进步情况。
可以记录幼儿的动作是否准确、协调是否流畅等方面的信息。
【幼儿园体育舞蹈教案】体育游戏：花样传球
【幼儿园体育舞蹈教案】体育游戏：花样传球游戏一：花样传球
目标：
1、讨厌玩球，体验游戏的欢乐。
2、提高幼儿的合作意识
准备工作：球若干
玩法：1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，特别壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。
2、“间隔滑传球”男孩女孩间隔围圈躺不好，男孩录一颜色的球，女孩录一颜色的球，使两个球在圆圈中翻转传达，看看谁的球传的既慢又无间断，最先扒掉一圈的获得胜利。
游戏二：我是一个木头人
目标：
1、培养幼儿的规则意识
2、按照规定路线跑，作出各式新奇的动作。
从中体验游戏的欢乐。
准备：宽敞的场地，圆圈路线
玩法：边在圆圈上跑，边说道儿歌“我们都就是木头人，拎起至枪去踢敌人，一不许动，二不许苦笑，三不许遮住大门牙”笑了笑儿歌后，搞一个动作维持姿势不颤抖，颤抖了的幼儿暂停一轮游戏。
游戏反反复复展开。
小班幼儿拍皮球比赛准备
有趣的呼啦圈教学设计。
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏一、教学目标：1. 让幼儿体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的体能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 体育舞蹈的基本动作：如跳、转、拍手等。
2. 体育舞蹈的基本组合：如前进后退、左右移动等。
3. 体育舞蹈的游戏：如“小火车”、“老鹰捉小鸡”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握体育舞蹈的基本动作和基本组合。
2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中保持动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学音乐：轻快的儿童音乐。
3. 教学道具：体育舞蹈动作卡片、小红旗等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育舞蹈动作，如跳、转、拍手等，让幼儿熟悉基本动作。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师展示体育舞蹈动作卡片，讲解动作要领，带领幼儿一起做动作。
幼儿跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 基本组合教学（10分钟）：教师展示体育舞蹈的基本组合，如前进后退、左右移动等，幼儿跟随教师练习。
教师注意观察幼儿的动作，及时指导。
4. 游戏时间（10分钟）：教师组织幼儿进行体育舞蹈游戏，如“小火车”、“老鹰捉小鸡”等。
让幼儿在游戏中运用所学动作，提高体能。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对体育舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿对体育舞蹈基本动作和基本组合的掌握程度。
3. 通过游戏活动，观察幼儿的团队协作能力和体能表现。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的体育舞蹈活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参加体育舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和竞争意识。
3. 开展体育舞蹈主题班会，让幼儿更深入地了解体育舞蹈的文化。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
体育舞蹈《最炫民族风》
体育舞蹈《最炫民族风》铁岭市实验学校三、热身游戏四、基本步伐V步、并步、踏步、曼步两人配合。
身体充分拉伸动作正确，协调一致，跟上老师步伐。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：1、手拉手不许松开。
2、多动脑互相合作。
3、师生在音乐中复习舞蹈的基本步伐，动作舒展大方，激发学生学习兴趣。
充分热身活动各关节。
复习基本步伐，为主教材做好铺垫。
环节2：指导与学练教学内容学习重点组织形式指导语目标体现一、体育舞蹈：最炫民族风1、老师完整示范2、分解练习1-6节分解教学3、自主练习，巡视指导4、集体展示完整动作练习动作正确，到位。
动作协调手部动作与脚下动作的协调配合●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲教师进行整体动作示范讲解动作要领与重点、难点。
纠正错误的动作，使学生动作进一步规范。
跟随音乐共同表演。
认真模仿练习，跟上老师的口令教师讲解并示范动作技术要领激发学生的学习兴趣，提高学生的动作质量。
知道体育舞蹈的重要性。
二、游戏：十字接力跑身体协调能力，小组合作意识。
学生分成四组以接力的形式完成十字接力跑。
注意安全。
培养他们形成良好的合作意识。
三、课课练：身体素质练习全部集体做立卧撑练习动作到位，有力。
身体好了才能有更好的状态。
锻炼学生的意志品质，上肢的力量练习环节3：放松与小结教学内容学习重点组织形式指导语目标体现一、放松练习二、总结本课情况。
三、宣布下课、收器材。
动作轻柔、舒缓、放松。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲同学们今天表现放好好，大家都有不同的程度进步。
便于师生课后的共同反思。
教师共同放松，在轻松愉快的气氛中下课、课堂评价的构思本节课通过教学内容的编排与教案设计，预计从以下三个方面进行评价：1、学生掌握舞蹈基本动作的熟练程度。
2、学生身体的协调性和姿态优美性如何。
【幼儿园体育舞蹈教案】发展幼儿投掷能力
【幼儿园体育舞蹈教案】发展幼儿投掷能力丢沙包投掷能力活动目标：1、培育幼儿大胆参予游戏,体验丢掷的欢乐。
2、发展幼儿投掷的准确性。
活动准备工作：大沙包若干椅子上绑上动物头饰活动方法：1、幼儿排列成一排，每人一个沙包朝怪兽投过去，比比谁投过的USgamer。
2、将怪兽移远一点，投掷到的幼儿继续投掷。
潜水投掷能力活动目标：发展幼儿双手投掷动作，提高投准能力。
活动准备工作：沙包若干;画一个小圆圈当池塘，内摆若干个图画存有鱼儿的大筐。
活动方法：幼儿人手一沙包当面包，围在池塘边，游戏开始后，幼儿边围着池塘学说鱼儿游边说：“小鱼小鱼游游游，肚子饿了吃点啥?送你一个大面包，吃饱肚子游得快!”说完转身把沙包投向鱼筐，投中的幼儿可得奖励。
活动规则：必须在塘外投面包。
我们班的孩子都很喜欢情景表演，所以在设计《超级任务——保护蛋妹妹》时，我以小熊的角色来展开活动，与孩子们互相问好，他们的注意力一下子就被吸引过来了。
我压低嗓门说：“今天是我小熊的生日，可是奶奶给了我一个超级任务——保护蛋妹妹，如果一天下来，蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就认为我是真的长大了，你们可要帮帮我呀！”小朋友们很积极，一个一个都举手说“我来，我来”，语速我抛出了一个问题，请他们想一想，“蛋妹妹什么时候最容易碎”，有的小朋友说“掉到地上会碎的”，有的说“碰到盆子边上，敲一敲也会碎的”，还有的说“拿东西来砸就会碎的”，我简单地小结：“原来，蛋妹妹碰到硬的东西，就容易碎掉。
”找出问题以后就可以设计维护蛋妹妹的方案了，然后我恳请他们先互相讨论一下，然后引导他们大胆地讲诉自己的见解，轩轩想起了为为蛋妹妹所造一个小房子，使它居住至里面；冰然说道必须把蛋妹妹放在床上，被子长长的的把蛋妹妹纸盒出来就不能打碎了；小豪竟然想要出必须把蛋妹妹藏至教室的喇叭上去，使它住在最低的地方。
孩子们的见解都很酷，想要得也很贴心，使我为他们举起了大拇指。
接下来在玩运蛋接力时，我又以小熊的口吻要求他们保护好蛋妹妹，请他们两只手并拢做一个温暖的小窝，孩子们都很投入，小心翼翼地将蛋安全运到了目的地。
不要碰响我的铃铛——体育活动计划幼儿园体育舞蹈教案
不要碰响我的铃铛——幼儿园体育舞蹈教案第一章：活动目标1.1 了解和体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
1.2 培养幼儿的节奏感、身体协调性和团队合作精神。
1.3 锻炼幼儿的身体，增强体质，提高身体的灵活性和敏捷性。
第二章：活动准备2.1 音乐设备：播放体育舞蹈音乐的音响设备。
2.2 舞蹈道具：铃铛。
2.3 活动场地：宽敞的室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿适应音乐的节奏。
3.2 基本技能学习（10分钟）教师向幼儿展示如何正确地跳舞并保持铃铛不碰响。
幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。
3.3 团队协作游戏（10分钟）幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏，如“铃铛接力”、“铃铛传递”等，培养幼儿的团队合作精神。
3.4 创意展示（5分钟）每个小组自由发挥，创作一段舞蹈，展示自己的创意和团队协作成果。
3.5 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
4.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
4.3 鼓励幼儿积极参与活动，培养自信心和自主性。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
5.3 定期进行舞蹈技能测试，评估幼儿的进步情况。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育舞蹈活动，鼓励家长在家中陪伴孩子一起练习舞蹈，增进亲子关系。
6.2 主题活动：组织“舞蹈狂欢节”，邀请家长参加，展示幼儿的舞蹈才能，增进家园联系。
6.3 课程拓展：结合音乐、美术等课程，让幼儿全面感受舞蹈艺术的魅力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
7.2 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
二级舞蹈课间小游戏教案
二级舞蹈课间小游戏教案一、教学目标1. 帮助学生放松身心，缓解长时间的舞蹈训练带来的疲劳感。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的反应能力和身体协调能力。
二、教学准备1. 清晰的教学目标和规则。
2. 教室内足够的空间供学生活动。
3. 准备好音乐设备和适合的音乐。
4. 确保学生都穿着合适的舞蹈服装和鞋子。
三、教学过程1. 游戏一：镜像舞蹈规则：学生分成两组，每组站成一排，面对面站立。
老师播放音乐，每组选择一名学生作为领舞者，领舞者开始跳舞，其余队员需要模仿领舞者的动作，但是要保持镜像对称。
当音乐停止时，换另一名学生担任领舞者，继续进行游戏。
目的：培养学生的观察力和模仿能力，增强学生的团队合作意识。
2. 游戏二：快速反应规则：学生站成一圈，老师在圈中间放置一个小物品，比如一块小布或者一个小球。
老师快速播放音乐，学生跟随音乐的节奏依次传递小物品。
当音乐停止时，持有小物品的学生需要快速做出一个动作，比如做出一个特定的舞蹈动作或者回答老师提出的问题。
目的：培养学生的反应能力和身体协调能力，锻炼学生在紧张情况下的应变能力。
3. 游戏三：动作接龙规则：学生站成一排，老师站在队伍的一端。
老师开始做出一个舞蹈动作，比如摇摆手臂或者踢腿，然后第一个学生需要模仿老师的动作，接着第二个学生模仿第一个学生的动作，依次类推，直到队伍的最后一个学生。
最后一个学生完成动作后，队伍的首位学生要再次模仿老师的动作，直到队伍的最后一个学生完成动作。
目的：培养学生的观察力和模仿能力，增强学生的团队合作意识。
四、教学反思通过这些小游戏的教学，学生们在轻松愉快的氛围中锻炼了自己的身体协调能力、团队合作意识和反应能力。
这些小游戏不仅让学生们在课间得到了放松，同时也提高了他们对舞蹈的兴趣和热情。
在未来的舞蹈训练中，我们将继续引入更多的小游戏，让学生们在快乐中学习，不断提高自己的舞蹈水平。
【幼儿园体育舞蹈教案】体育活动：稻草游乐城
【幼儿园体育舞蹈教案】体育活动：稻草游乐城活动目标：
1.体验玩稻草玩具带来的当地兴趣。
2、通过玩稻草玩具，练习多种跳(双脚跳、双脚跳、单脚跳、夹物跳，跨跳)的技能，掌握跨跳(宽度)的动作技能。
准备好：
草球，草梯、草圈、草网、草垫、草筐
手法：单腿跳、跨坐跳和圈套跳；
最后游戏场地布置：
草梯
草球草筐
爬草垫
过程：
一、介绍和准备活动
今天，吴老师要带你们去一个特别的游乐城玩，好吗?我们出发吧
分段单元形成了一个四向柱。
游乐城里有些什么好玩的呢，我们一起来听一听，做一做吧。
听音乐，做动作：踩水斗，开碰碰车，滑冰，划船，玩具车和骑马。
二、鱼贯式玩稻草玩具
1.这个娱乐城有许多有趣的特殊玩具。
我们去看看吧。
2、都有些什么玩具呀?用什么来做?
3.这些玩具怎么玩？
4、我们一起来玩一玩吧!(幼儿鱼贯式的进行活动)
三、根据图中的要求进行游戏并练习：夹式跳远、单腿跳远和交叉跳远
每个区出现图谱
呃，娱乐城有新的规定。
它们是什么？
这些图是什么意思?
让孩子们说出每张图片的意思。
了解每个区域的活动规则。
运动会小班年级参赛项目
托班的亲子教学计划唤醒了大乌龟。
【幼儿园体育舞蹈教案】长凳游戏体育
【幼儿园体育舞蹈教案】长凳游戏体育一、教学内容本节课选自体育舞蹈教材第四章《快乐运动》，详细内容为长凳游戏体育舞蹈。
通过长凳作为道具，结合音乐与舞蹈动作，让幼儿在愉快的游戏过程中锻炼身体，提高协调性与团队合作能力。
二、教学目标1. 了解长凳游戏体育舞蹈的基本动作，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性，提高身体运动能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：长凳游戏体育舞蹈的动作协调性与节奏感。
教学重点：长凳的稳定性和幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备教具：长凳、音乐播放器、镜子学具：舞蹈鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
通过讲述一个关于长凳的故事，吸引幼儿的注意力，引出本节课的内容。
2. 基本动作学习（15分钟）教师示范长凳游戏体育舞蹈的基本动作，让幼儿跟随模仿。
分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组动作，进行详细讲解和示范，让幼儿了解动作要领。
引导幼儿观察教师示范，鼓励他们提问，及时解答疑问。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组进行长凳游戏体育舞蹈的练习。
教师巡回指导，关注每个幼儿的练习情况，给予鼓励和表扬。
教师邀请各组幼儿进行展示，让其他幼儿为他们加油鼓劲。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 课程名称：长凳游戏体育舞蹈2. 基本动作：①坐凳②站凳③转圈④换位3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习长凳游戏体育舞蹈，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。
下节课需针对这部分幼儿进行个别指导，提高他们的动作质量。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长观看幼儿的长凳游戏体育舞蹈表演，增进家校合作。
小学体育舞蹈游戏活动教案
小学体育舞蹈游戏活动教案教案标题：小学体育舞蹈游戏活动教案年级：小学三年级学科：体育教学内容：舞蹈游戏活动教学时长：45分钟教学目标：1.了解基本舞蹈动作，如动作规范、音乐节奏等；2.学习合作与协调，培养团队合作精神；3.增强身体灵活性和协调能力；4.促进学生的表达能力和自信心的培养。
教学重点：1.基本舞蹈动作的学习和运用；2.团队合作和协调的培养。
教学准备：1.音乐设备和音乐源；2.教室内的舒适空间；3.为学生准备好的舞蹈服装。
教学步骤：一、热身活动（5分钟）1.带领学生进行简单的拉伸和放松运动，准备身体。
2.进行简单的游戏活动，如“跳绳大比拼”等，以调动学生的积极性。
二、舞蹈基础知识介绍（10分钟）1.教师向学生简单介绍舞蹈的基本概念和动作规范。
2.播放一段适合小学生的简单舞蹈视频，示范基本舞蹈动作的正确姿势。
三、学习舞蹈动作（15分钟）1.教师依次引导学生学习几个简单的舞蹈动作，如手臂的摆动、腿部的跳跃等。
2.学生进行跟随练习，教师现场纠正动作不准确的学生并给予肯定和鼓励。
四、舞蹈创作与合作（10分钟）1.将学生分成小组，每个小组5-6人。
2.每组选择一位学生担任领舞角色，其他学生根据之前学习的舞蹈动作进行创作，组成一段简单的合作舞蹈。
3.每个小组在规定的时间内进行舞蹈创作和练习。
五、舞蹈表演（5分钟）1.每个小组轮流进行舞蹈表演，教师现场点评并给予肯定和鼓励。
2.全班同学观摩其他小组的表演，鼓励积极参与。
六、课后总结（5分钟）1.与学生一起回顾今天的学习内容，强调学到的舞蹈动作和合作经验。
2.学生分享自己在创作和表演中的体验和感受。
教学扩展：1.组织学生参加校内或校际的舞蹈比赛，展示所学舞蹈技巧和团队合作；2.邀请专业舞蹈教师或舞团进行现场指导和表演，开拓学生舞蹈艺术的视野。
教学评估：1.观察学生在学习过程中的参与度和专注力；2.评价学生的舞蹈动作是否准确、自信的表达程度、团队合作精神。
幼儿园体育舞蹈课程介绍
幼儿园体育舞蹈课程介绍前言幼儿园阶段是儿童身体发展的关键时期，通过体育舞蹈课程的开展，可以促进幼儿全面健康发展，培养其身体协调能力、音乐感受力、团队合作能力以及审美能力。
本文将详细介绍幼儿园体育舞蹈课程的内容框架、教学方法以及对幼儿发展的积极影响。
一、课程内容框架1. 儿歌舞蹈儿歌舞蹈是幼儿园体育舞蹈课程中的一个重要内容。
通过儿歌舞蹈的学习，幼儿能够学会基本舞蹈动作和节奏感。
教师可以选择一些经典的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小星星》等，通过教唱和动作示范，引导幼儿跟着音乐的节奏一起跳舞。
这样既锻炼了幼儿的肢体协调能力，又培养了他们对音乐的感受力。
2. 故事舞蹈故事舞蹈能够激发幼儿的想象力和创造力。
教师可以选择一些经典的童话故事，如《三只小猪》、《白雪公主》等，通过编排相应的舞蹈动作，让幼儿在学习舞蹈的同时，体验到故事情节的趣味与魅力。
教师可以将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过合作完成整个故事的舞蹈表演，锻炼幼儿的团队合作意识和表演能力。
3. 节日舞蹈节日舞蹈是幼儿园体育舞蹈课程中的重点内容之一。
在春节、元旦、儿童节等重要节日前，教师可以组织幼儿学习相应的舞蹈，进行节日主题的表演。
例如，在春节前，教师可以教授《贺新年》舞蹈，引导幼儿通过舞蹈动作来表达对春节的喜悦和祝福。
这样既增加了幼儿的节日氛围，又培养了他们对传统文化的兴趣和理解。
4. 教师自编舞蹈为了培养幼儿对舞蹈的创作能力，教师可以组织幼儿进行自编舞蹈的学习和表演。
教师可以先给幼儿展示一段具有特色的舞蹈视频，让幼儿通过观察和模仿，学习基本的舞蹈元素和动作。
之后，教师可以鼓励幼儿发挥想象力，结合自己的经验和感受，编排出独特的舞蹈动作，进行小组或个人表演。
通过自编舞蹈的学习，可以激发幼儿的创造力和自信心，培养他们对舞蹈的热爱和兴趣。
二、教学方法1. 教唱教跳相结合在体育舞蹈课程中，教唱和教跳相结合是一种常用的教学方法。
教师可以先通过音乐播放器播放相应的儿歌或音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作示范。
小学体育与健康舞蹈啦啦操与游戏花球与街舞教案
小学体育与健康舞蹈啦啦操与游戏花球与街舞教案导语：体育与健康是小学教育不可或缺的一部分。
舞蹈、啦啦操、游戏花球以及街舞是小学体育中的重要内容，可以丰富孩子们的课堂经验和身体技能。
本文将为您提供相应的教案，让小学生能够有效地学习和享受这些活动。
一、啦啦操啦啦操作为一种热门的体育舞蹈，通过动感的音乐、舞动的姿势和队伍协作，可以锻炼孩子们的身体协调能力、肌肉灵活性和节奏感。
以下是一份针对小学生的啦啦操教案：1. 教学目标：通过学习啦啦操，学生能够掌握基本的啦啦操动作和队伍协作技巧。
2. 教学内容：a) 基本啦啦操动作，如手掌击掌、伸展、鞠躬、摆腿等。
b) 团队合作与配合，包括对节奏的把握和队形的变化。
3. 教学过程：a) 热身活动：进行简单的拉伸运动和热身操，以准备好身体。
b) 介绍和示范基本啦啦操动作，并让学生模仿。
c) 分组练习，并给予指导和反馈。
d) 将各小组的表演合并为一个完整的啦啦操，并展示给全班同学。
4. 教学评价：通过观察学生在团队配合、动作准确性和表演热情等方面的表现，给予相应的评价和鼓励。
二、游戏花球游戏花球是一种经典的体育活动，既能锻炼孩子们的身体机能，又能培养他们的团队合作意识和运动技能。
以下是一份适用于小学生的游戏花球教案：1. 教学目标：a) 学生能够掌握基本的游戏花球规则和技巧。
b) 学生能够加强团队合作和沟通能力。
2. 教学内容：a) 游戏花球的规则和流程。
b) 基本的投掷和接球技巧。
c) 团队战略和配合。
3. 教学过程：a) 热身活动：进行一些身体启动活动，如跑步、跳跃等。
b) 介绍游戏花球的规则和流程，并进行示范。
c) 分组进行游戏花球练习，指导学生投掷和接球的技巧。
d) 强调团队合作，在比赛中培养沟通和协作能力。
4. 教学评价：观察学生在比赛中的表现，包括投球准确性、配合能力和解决问题的能力等，并给予适当的评价和建议。
三、街舞街舞作为一种现代舞蹈形式，深受小学生的喜爱。
【幼儿园体育舞蹈教案】大班体育活动《转身跳圈圈》
【幼儿园体育舞蹈教案】大班体育活动《转身跳圈圈》【活动目标】1、探索竹圈的多种玩法和跳法。
2、尝试边冲边起身。
3、提高身体的协调能力和平衡能力。
【活动准备工作】竹圈若干（幼儿人数相等）【活动过程】一、准备活动。
以“沈宗濂转回”的游戏唤起幼儿的活动兴趣，并活动身体。
游戏玩法：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。
然后教师念数字1～10。
如果念到十，大家还能保持不动的话就算胜利。
二、多种方法玩圈。
引导幼儿用多种方法玩圈。
师：“你可以玩玩圈吗？圈能怎么玩玩呢？我们回去玩玩一玩玩，看看谁玩玩的方法多。
”三、交流分享。
引导幼儿大胆展现交流多种玩圈的方法。
师：“小朋友，我们站在圈里，谁来说说你是用什么方法玩圈的？”1、师：“刚才存有小朋友就是这样跳圈的，他就是边冲边起身，你能够边冲边起身吗？冲的时候辨认出了什么问题？我们去试试看。
”2、教师边慢动作示范，边讲解：双臂拧紧、双腿弯曲、用力蹬地，像龙卷风一样旋转，边跳边转身，转好以后，要尽量使自己站稳。
3、幼儿再次体验起身冲，提升对身体的控制能力，教师及时给以适度的语言和肢体动作指导。
4、尝试连续转身180度跳圈。
师：“现在老师必须提升难度了。
我们能够无法从一个圈起身冲至第二个圈，再起身冲至第三个圈里呢？”a、教师示范。
b、个别尝试。
c、排成二列纵队一个接一个练习。
5、再次展开难度提高师：“小朋友们跳得真好，要不要试试更难的动作？”（转身360度跳圈）a、教师示范点，特别强调动作诀窍（双臂松开、双腿伸展、用力拖地）b、个别尝试。
c、集体练数遍。
d、分男女组练习。
五、游戏收紧。
游戏开始，老师说“一，二，三；三，二，一，我们都是毛毛虫”，幼儿就一个圈套在一个小朋友的头上做毛毛虫走路或跑等，伴随老师语言的变化，幼儿变换不同的动作。
朝前走，换相反方向走等，最后进教室。
大班舞蹈教案：三只小熊大班艺术《摇摆舞》教案。
【幼儿园体育舞蹈教案】体育游戏《吹泡泡》
【幼儿园体育舞蹈教案】体育游戏《吹泡泡》体育游戏《吹泡泡》
小六班
一、设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子
们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩
游戏的快乐吧！
二、活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备工作：
①、泡泡水
②、幼儿尚无拖圆圈展开游戏的经验。
四、活动流程：
①、已经开始部分
○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意
安全。
②、基础部分
○鼓励幼儿自学T2222、下躺、后冲的动作，特别注意幼儿动作的准确性。
○教
幼儿
游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。
○讲解游戏规则。
当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈；读至染红大泡泡时，
幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
鼓励幼儿课后收紧活动，拎幼儿一起观测地上的小草，说道说道小草的特征；感受一下在草地上跑就是什么感觉？。
【幼儿园体育舞蹈教案】学做解放军2
【幼儿园体育舞蹈教案】学做解放军2
学做解放军
目标：
一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；
二、发展孩子的行走动作，让他们精神饱满地行走。
活动准备：
三条平行线分别为15厘米和20厘米
25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动流程：
开始部分：
歌曲表演《春天》
基本部分：
一、练习在平行线之间行走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，
小孩
在3条航线自由练习；
2.讨论路线之间的差异。
练习15厘米的导航线。
3、集体飞行
二、游戏：与狼搏斗
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；
音乐《学做人民解放军》每个孩子都有一根纸棍。
他精神抖擞地走在小路上，埋伏在草地上。
大灰狼出来了。
指挥发出“射击”命令。
孩子用纸棍射击，大灰狼摔倒了。
解放军一个接一个地走回这条路；（游戏可以玩两次）
三、结束部分：
每个孩子评论一朵小花，听“学做人民解放军”的音乐，然后一个接一个地走出活动场地。
【幼儿园体育舞蹈教案】体育游戏玩拖拉车
【幼儿园体育舞蹈教案】体育游戏玩拖拉车一.活动目标练习朝正确的方向走二.活动准备1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。
2.几个带小轮子的动物玩具。
三.活动过程1.老师介绍如何玩这个游戏每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。
老师说：“小动物，回家吧。
”小朋友们拉着玩具往回走。
2.注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。
(2). 走路时小心不要碰其他小动物。
2.幼儿活动,教师观察教师应观察儿童的行走姿势，及时纠正错误姿势。
3.活动自然结束一、活动目标：1．在游戏情境中，尝试身体的各种滚动方法。
2.翻滚时，感受身体翻滚带来的愉悦，并能与同伴保持协调。
二、活动准备：1.有滚动潜在物体的经验。
2．蛋宝宝出壳的音乐。
3.场地准备。
4．溜溜布一块。
三、活动流程：㈠随着音乐进入场地。
1.情景介绍。
老师：今天天气很好。
看，鸭妈妈带着她的蛋出去了。
老师带着鸡蛋宝宝从蛋壳里出来的音乐，把孩子们带进活动场地。
2．师：鸭妈妈带了多少个蛋宝宝呢？我们一起来数一数。
学习词：许多。
3.老师：蛋宝宝长什么样？请改变，变成一个圆蛋宝宝。
引导孩子们尽可能地缩小他们的头、手和脚，成为一个卵子宝宝。
㈡尝试左右滚动。
1.引导孩子躺在溜溜球上。
老师：这个蛋宝宝是圆的。
我轻轻地推它。
怎么样？（躺下）蛋宝宝，躺在荷叶上舒服吗？让我们都躺在荷叶上吧。
活动目标：1.让孩子们体验体育游戏带来的快乐。
2、掌握两脚着地屈膝爬的动作。
活动准备：一、蒙眼布一块热身活动：让孩子跟着“猫妈妈”爬来爬去，然后根据老师要求爬到指定的位置。
二、倾听声音，找到你的母亲，学会跪着爬行。
1、表扬爬的快，爬的稳的“小猫咪”。
2.请让每个孩子双脚着地、屈膝攀爬，其他孩子一起攀爬。
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体育舞蹈与游戏
体育课教案
授课教师：陈永红内容：体育舞蹈与游戏时间：14年11月教学
内容
1体育舞蹈：32步教学2守卫红旗
学习目标运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
运动技能目标：初步学会体舞32步的跳法，发展学生的灵敏素质。
心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作过程中体验运动的乐趣。
程序教学内容教师活动学生活动教学意图
创设情境激发兴趣
1’一、常规准备
1、体委整队、
师生问好、报
告人数、检查
服装。
1、教师语言
清晰、教态
自然。
2、在音乐声
中设置情
景，进行角
色转换
1、学生成四
列横队
2、学生认真听
讲，进入角色，
积极准备。
组织：四列横队
目的：
明确教学任务、集中学生注意
力
主动参与进入角色
7’1、“注意了”
游戏
“站立推人”
2徒手操
1、教师组织
学生游
戏
1、学生在教师
引导下进行
游戏
2、在较紧张的
氛围中进入
活动状态
通过游戏达到提高学生注意力
的目的
2伸张开各关节
合作学练掌握技能
29’
合作学练掌握
技能三十二步教学
1、教师示
范
2、学习本领
3、创设情景拓
展本领
4、综合练习展
示本领
5、互相交流尝
试练习
游戏：守卫红
旗
（方法、规则
略）
1、组织学生
认真观看教
师的动
作
2、教师示范
让学生
观察、学
习本领
3、让学生自
主练习，
自主学
习
4、展示
学到的
各种本
领，培养
学生健
康的心
理5、
尝试交
流，并对
他人做
出评价
教师讲游戏
规则、提示
学生游戏时
注重安全。
组织学生分
组游戏
1、练一练：
尝试性模仿教
师做各种跳舞
的动作、边练边
观察
2、初步掌握本
领
3、小组练习，
制定各自的
练习方法
4、展示学到的
各种本领
5、学会欣赏别
人的劳动成
果
想一想：怎么抓
住对方的尾巴，
怎样保护自己
的尾巴？
练一练
比一比：分组比
赛看哪一组
获胜的次数
最多
由观看学本领，到自己尝试着
学，最后到自己能跳，由易到
难，层层深入，学生的学习也
由简到繁，在学生参与的教学
环境中，学生自订练习目标，
自我练习、小组练习、自我评
价，以体现教师对学生的能力
与自主性的尊重，从而促进学
生学习能力的发展。
让学生想办法，争取胜利。
通过游戏中同伴间的合作与竞
争培养学生团队精神及竞争意
识。
还学生自主活动空间，体
现多样性。
恢复身心交流分享
4’1、放松活动
2、小结本课、
教师讲评
1、组织学生放松
2、组织学生相互交
流
3、组织学生送还器
材
1、认真放松。
2、开心地和教师一
起交流，积极参
与自评、互评。
3、送还器材
让学生在放松中体
会放松的重要性，
放松身心。
场地器材竹竿一根
教学效果预计
运
动
负
荷
预
计
平均心率：120—130
次/分
指数：1.3—1.4
密度：55%—65%
教
学
效
果
预
计
1、预计90%的学生乐于参
与体育活动，并能在
活动中展示自我。
2、预计80%的学生能与同
伴很好的合作完成运
动。
3、预计90%的学生能掌握
32步和游戏的方法的
方法。