小学科学《测量力的大小》课件-完美版1
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五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共28张PPT)
测量力的大小
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
教科版小学五年级科学上册《测量力的大小》精品课件PPT
物体的名称
估计重力的大小 (N)
实测重力的大小 (N)
估计和实测的差距(N)
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
五上科学
点此播放教学视频
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力计Βιβλιοθήκη 点此播放讲解视频提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
挂钩
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置 2、读数时，视线与指针相平 3、测量的力不能超过测力计的测量范围
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
教科版小学五年级科学上册《测量力的大小》精品课件
弹簧测力计制作原理
弹簧“受力 大 伸长长”
点此播放讲课视频
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是1N．
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
实验注意事项
1、拿起测力计，先检查指针是不是指在 “0”位置。如果不在要调“0”。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
弹簧测力计的制作原理是弹簧“受力大， 伸长长”。 力的单位是牛，用“N”表示， 1N≈100gf。
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
2、用上面两种方法制作的测力导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
2、读数时，视G线MS与型锚指索测针力计相平。 3、测量的力不能超过测力计刻度标出的
最大数量。（我们需要预先估计待测力 的大小）
五年级上册科学课件-《测量力的大小》 (共12张PPT) 教科版
一、用弹簧测力计测量物体的重力大小
先估计物体重力的大小，再实际测量，做好记录
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 用估弹计簧重测力的力大计小测量实物测重体力重的力大大小小的估计记和录实测的差距
使用弹簧测力计时的注意事项
拿起测力计（提环），先检查指针 是不是指在“0”位置。（调零） 读数时，视线与指针相平。
测量的力不能超过测力计的测量范围。
使用弹簧测力计时的注意事项
甲
乙
图1
丙
使用弹簧测力计时的注意事项
甲甲乙乙 Nhomakorabea丙
丙
图3
图2
小实验
用手拉弹簧测力计，感 受一下1N的力有多大。
用弹簧测力计测量力的大小
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 手柄式弹簧测力计
认识弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪 些部分组成的？
科学技术上力的单位是 什么？
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
弹
簧
测
力
计
思考：
⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多大的力？
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
先估计物体重力的大小，再实际测量，做好记录
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 用估弹计簧重测力的力大计小测量实物测重体力重的力大大小小的估计记和录实测的差距
使用弹簧测力计时的注意事项
拿起测力计（提环），先检查指针 是不是指在“0”位置。（调零） 读数时，视线与指针相平。
测量的力不能超过测力计的测量范围。
使用弹簧测力计时的注意事项
甲
乙
图1
丙
使用弹簧测力计时的注意事项
甲甲乙乙 Nhomakorabea丙
丙
图3
图2
小实验
用手拉弹簧测力计，感 受一下1N的力有多大。
用弹簧测力计测量力的大小
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 手柄式弹簧测力计
认识弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪 些部分组成的？
科学技术上力的单位是 什么？
平板弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
弹
簧
测
力
计
思考：
⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多大的力？
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
《测量力的大小》科学-课件
教科版科学 五年级上册
4.4 测量力的大小
复习引入
力
F
静止物体要运动，对物体（ 用力）
更大力
F
运动更快，对物体（用更大）的力
用力 用更大的力
力是有大小的
1、力的大小会有什么后果呢？
受力大，伸长长
2、用橡皮筋拉伸长短表示力的大小
3、用弹簧拉伸长短表示力的大小
4、牛顿
力 国际上 单位：牛顿，简 “牛” ， 符号：“N”
7、课后实践
自己做一个测力计？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢！
我国也用牛顿作为力的 单位。
5、用“牛顿”为单位，做个测力计
6、认识弹簧测力计
5、使用弹簧测力计测量力的大小
拉力 重力
拉力 ____等__于_ 重力
6、我们的收获
总结： 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位
，简称“牛”，用“N”表示。 1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长” 的特征制成的。 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1）检查指针是不是指在“0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）力不能超过最大数量。
4.4 测量力的大小
复习引入
力
F
静止物体要运动，对物体（ 用力）
更大力
F
运动更快，对物体（用更大）的力
用力 用更大的力
力是有大小的
1、力的大小会有什么后果呢？
受力大，伸长长
2、用橡皮筋拉伸长短表示力的大小
3、用弹簧拉伸长短表示力的大小
4、牛顿
力 国际上 单位：牛顿，简 “牛” ， 符号：“N”
7、课后实践
自己做一个测力计？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢！
我国也用牛顿作为力的 单位。
5、用“牛顿”为单位，做个测力计
6、认识弹簧测力计
5、使用弹簧测力计测量力的大小
拉力 重力
拉力 ____等__于_ 重力
6、我们的收获
总结： 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位
，简称“牛”，用“N”表示。 1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长” 的特征制成的。 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1）检查指针是不是指在“0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）力不能超过最大数量。
五年级上册科学课件-4.4测量力的大小教科版(共12张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
弹簧测力计的组成部分
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
自学
1.弹簧测力计由哪些部分构成？ 2.组成的部分有什么作用？ 3.弹簧测力计的单位是什么？ 4.使用弹簧测力计要注意些什么？
弹簧测力计的组成部分 指针
刻度板 挂钩
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环 弹簧（背面）
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弹簧测力计的组成部分
指针（指示物体力是多少）
刻度板（读数的多少） 挂钩（挂测量的物体）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环（当拉手用）
弹簧（用伸缩表示 力的多少）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
牛顿
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
是英国一个伟大的 科学家，他发现了地球 上自然界中奥秘之一的 万有引力定律。
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
弹簧测力计的组成部分
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
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平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
自学
1.弹簧测力计由哪些部分构成？ 2.组成的部分有什么作用？ 3.弹簧测力计的单位是什么？ 4.使用弹簧测力计要注意些什么？
弹簧测力计的组成部分 指针
刻度板 挂钩
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提环 弹簧（背面）
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弹簧测力计的组成部分
指针（指示物体力是多少）
刻度板（读数的多少） 挂钩（挂测量的物体）
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
提环（当拉手用）
弹簧（用伸缩表示 力的多少）
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牛顿
五年级上 册科学 课件-4 .4 测 量力的 大小｜ 教科版 (共12 张PPT)
是英国一个伟大的 科学家，他发现了地球 上自然界中奥秘之一的 万有引力定律。
最新教科版小学五年级科学上册《测量力的大小》精品课件
使用弹簧测力计时应注意：
1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是 指在“0”的位置。（调零）
2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。如
果指针已经达到最大数值还没有提起重物， 应停止测量，或改用测量范围更大的测力计。 4、测力时要慢慢提起物体，不要用力过猛。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
5、人们生活中习惯用__克___和_千__克__来表 示重力和其他力的大小。科学技术上则统 一规定用_牛__顿__作力的单位，简称__牛___。
6、使用弹簧测力计测重力时，拿起测力计， 先检查指针是不是指“_0____”的位置。 读数时，视线与指相针平_____。测量的力不 能超过测力计标出最的大_____数量。
制作橡皮筋测力计
材料：回形针、硬纸板、橡皮筋 步骤： 1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一
端用铁丝当挂钩。 2、提起测力计，标出“0”刻度。
思考：怎样正确画出橡皮筋测力计的 刻度 ？
用挂砝码的方法标出刻度
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共15张PPT)
估计并使用弹簧测力计
要求：
（1）、测量时，各小组分工要明确（一生估数，一生测量，一生读数， 一生记录，完成表格。）
（2）先估计，再实测；在记录表中算出估计值和实测数两者相差多少， 看哪组估计值和实测数相差最少。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体名称 钩码 小车 筛网 ......
估计重力的大小 实测重力的大小
第四章测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
分组观察、讨论
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
刻度 板
弹簧
提环 指针
挂钩
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
牛顿
牛顿发现了自然界的奥秘------万有引力定律
科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
1、请同学们感受1N、3N、5N的拉力，观察弹簧有 什么变化呢？
弹簧越来越长
2、弹簧测力计是依据什么原理制作的呢？
利用弹簧“受力大，伸长长”的特性
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
估计和实测的差 距
测量力的大小
1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、刻度板 、
挂钩 、弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他 力的大小。
五年级科学上册《测量力的大小》课件
车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较
轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶） 轮子滑动前进的摩擦力（刹车时） 滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍
估计
实际测量
组号 1
轮子滑动前进的摩擦力 （单位“N”）
轮子滚动前进的摩擦力 （单位“N”）
2
3
4
5
6
7
8 结论 滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多
滚 珠 轴 承
调零
读出下面各弹簧秤的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来 回拉动几次．这样做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在 零位置，你该怎么办？
一个物体在另一个物体表面运动， 有两种运动方式
滑动
滚动
测 量 力 的 大 小
弹簧秤是测力计的一 种．
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N．
这个名称是为了纪念伟大 的科学家牛顿而命名的．我国 也用牛顿作为力的单位．
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是1N．
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
作业
1.作业本P42
2.继续复习作业本上的练习， “一对一”复习，每天至少5页
同学们再见！
测量力的大小的工具叫做测力计．
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
弹簧秤的构造
指针 刻度板 铁杆
提环 弹簧
挂钩
练习正确使用弹簧测力计
器材 弹簧测力计，木块，长木板，一根头发
步骤
五年级上册科学课件- 4.4 测量力的大小｜ 教科版 (共16张PPT)
（500克力≈ 5牛）
一大格是多少N？ 一小格是多少N？
（每一小格是0.1N）
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
2. 读数时，视线与指针相平。
3. 测量的力不能超过测力计刻 度标出的最大测力范围。
读出各弹簧秤的示数
科学技术上，统一规 定用“牛顿”作力的 单位，简称“牛”， 用“N”表示。
1牛≈100克力
为什么把力的单位命名为“牛顿”——
阅读小资料 牛顿：人类历史上出现 过的最伟大、最有影响 的科学家，同时也是物 理学家、数学家和哲学 家，他发现了万有引力 定律和三大运动定律。
观察弹簧测力计 最大测力范围是多少
___0__.5___N
_____1___N
____1_._5__N
用弹簧测力计测量物体重力大小
先估计物体的重力大小，再实际测量，做好记录。 多测量一些物体后，估计和实测差距有什么变化？
物体名称
估计重力 大小（ N ）
实测重力 大小（ N ）
估计和实测 差距（ N ）
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板式
手柄式圆Biblioteka 式条型盒弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计
弹
簧
测
由哪些部分组成？
力
计
弹
簧
测
（里面）
力
计
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
刻度
测
力
计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹簧秤的基本构造
一大格是多少N？ 一小格是多少N？
（每一小格是0.1N）
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
2. 读数时，视线与指针相平。
3. 测量的力不能超过测力计刻 度标出的最大测力范围。
读出各弹簧秤的示数
科学技术上，统一规 定用“牛顿”作力的 单位，简称“牛”， 用“N”表示。
1牛≈100克力
为什么把力的单位命名为“牛顿”——
阅读小资料 牛顿：人类历史上出现 过的最伟大、最有影响 的科学家，同时也是物 理学家、数学家和哲学 家，他发现了万有引力 定律和三大运动定律。
观察弹簧测力计 最大测力范围是多少
___0__.5___N
_____1___N
____1_._5__N
用弹簧测力计测量物体重力大小
先估计物体的重力大小，再实际测量，做好记录。 多测量一些物体后，估计和实测差距有什么变化？
物体名称
估计重力 大小（ N ）
实测重力 大小（ N ）
估计和实测 差距（ N ）
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板式
手柄式圆Biblioteka 式条型盒弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计
弹
簧
测
由哪些部分组成？
力
计
弹
簧
测
（里面）
力
计
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
刻度
测
力
计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹簧秤的基本构造
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弹 簧 测 力 计
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
挂钩
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
认识弹簧测力计
弹簧秤的基本构造
提环
指针 刻度板
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弹簧 挂钩
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
我的收获
学完这节课你有什么收获？
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
自制测力计
提供的各种材料怎样利用？ 怎样标上比较准确的刻度？
THANKS
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
观察刻度板
最大测力范围
（500克力≈ 5牛）
一大格是多少N？
一小格是多少N？
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（每一小格是0.1N）
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
五年级上册科学课件-9 测量力的大小丨 教科版 (共21张PPT)
使用弹簧测力计
物体名称
估计重力 实测重力
估计和实测
大小（ N ） 大小（ N ） 差距（ N ）
钩码
橡皮
螺帽
1号电池
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小游戏
比比谁的力气大？
弹簧
教科版义务教育课程实验教科书五年级上册
测量力的大小
阜康市厦门实验小学 姚荣
常见测力器
平板式
手柄式
圆筒式 条型盒
弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测Fra bibliotek计 弹簧测力计
认识弹簧测力计
1 小组观察讨论弹簧测力计由哪些部分组成？ 2 想一想各部分有什么作用？ 3 小组观察讨论完将弹簧测力计放好，安静
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
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用弹簧测力计测重力的注意事项
2. 读数时，视线与指针相平。
自选1种物体
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拓展知识
你拿起两个鸡蛋所用的
力，大约是 1N
一般人右手的最大握力 大约是560N，左手的大 约是430N。
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握力计
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3. 测量的力不能超过测力计刻 度标出的最大测力范围。
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使用弹簧测力计
小组分工合作完成实验 在测的时候，先估计，再测量 为了测量的准确性，每样物品重复测量三次
共同分析实验数据，同时整理实验仪器
等待举手汇报
弹
簧
测
（里面）
力
计
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
刻度
测
力
计
刻度板
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弹 簧 测 力 计
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指针
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观察刻度板
生活中，人们习惯用“克”“千克” 来表示重力和其他力的大小。
科学技术上，统一规定用“牛顿” 作力的单位，简称“牛”，用“N” 表示。
1牛≈100克力
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