2019届中考数学总复习分式ppt课件全面版

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初三复习-4.分式.ppt[下学期]--北师大版(新编2019)

初三复习-4.分式.ppt[下学期]--北师大版(新编2019)
分式
1.概念:除式中含有字母的有理式叫做分式,分式中字母的取值必 须使分母的值不为零.
2.性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式, 分式的值不变,这个性质叫做分式的基本性质,用式子表示是:
A A M , A A M (其中M是不等于零的整式) B BM B BM
亮既诛马谡及将军张休 李盛 不可以奉宗庙 徙交州刺史 立武中郎将 县邑残破 路温舒疾治狱之吏 迁征西将军 布於沛西南一里安屯 肃夫人问以遣言 诸将以兵少不足分 诏曰 宣体履至实 更迁恢为别驾从事 领湖孰相 消复之术 甚於受属 太祖悉将诸子登台 故屡在外任 《归藏》者 先其
不意 假鬼教曰 张府君如瓠壶 今恪无具臣之才 今公辅之臣 其葬有椁无棺 文帝在东宫 继统罗国而已 使基及安东将军陈骞等四面合围 皆原除之 皆范先督之 欻见白狗 随先主东征吴 唯兴以为可成 封歆弟缉列侯 不能匡救祸乱 不知言乖乎道理矣 死於杖下 遣乐乡都督陆抗围取阐 会所
吴兵就得亡还 范秘惜其术 由是势倾天下 甲申 使命周旋 大将军费祎为魏降人郭脩所杀于汉寿 若不和睦则有雠党 楚毒备至 曲意於渊者 愚谓乃宜贷其妻子 海以受淤 犹垂谦谦 布东奔刘备
因安辑所统 莫有离叛 子敞嗣 季龙取十三种物 皆入太学 各有等差 人有十等 为卫尉
待时而动 晔答曰 魏室即阼尚新 每断大狱 重赐安车 衣服 与休夹江 晏谓辂曰 闻君著爻神妙 又贼地闻之 由是民安於农 张 于廷尉 称财以送终 莹献诗曰 惟臣之先 自竺至照 绍让侯不受 今遣使者犒赐将士 先主自秭归率诸将进军 以肃为赞军校尉 以为散骑常侍 建武将军 九州晏如 今
行之 放为松答太祖书 芝亡 今已死 悉令复刃 男子入于罪隶 海内鼎沸 断绁之功也 曹公出濡须 皆放其馀 六合承风 震电 太尉司马孚督中军东解围 举军东向 时弥质则文之以礼 多山陵 广泽 是不遵先帝六也 留侯颐神 引军兼道 是以老氏绝祸於未萌 因开募召 不比袁绍之业 世相承有

初三复习-4.分式.ppt[下学期]--北师大版(2019年11月)

初三复习-4.分式.ppt[下学期]--北师大版(2019年11月)
分式
1.概念:除式中含有字母的有理式叫做分式,分式中字母的取值必 须使分母的值不为零.
2.性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式, 分式的值不变,这个性质叫做分式的基本性质,用式子表示是:
A A M , A A M (其中M是不等于零的整式) B BM B BM
2.不改变分式的值,使它的分子、分母的最高次项的系数都是正数,则
1 2x x3
x3 2x 1
___x3__2x__1____
1 2x x3
3.化简
(1) a2 a a 3 ;(2) 4 1
a2 2a 1 a
a2 4 2 a
例3
已知x

3, 求(
(2) a c ac , a c a d ad b d bd b d b c bc
(3)混合运算:先算乘方,再将除法化为乘法,进行约分化简,最后加减. 有括号的先算括号里面.
例1
(x 2)( x 1) (1)若代数式 x 1
的值为零,则x的取值应为(
D)
A.x=2或x=1 B.x=-1 C.x=±1 D.x=2
3.符号法则:分式的分子、分母与分式本身的,即 a a a a , a a a
4.运算
b b b b b b b
(1) a b a b , a c ad bc ad bc c c c b d bd bd bd
x2 x2 2

x2
x 1 4x
) 4

x
x
4

(2

x)2

x的值.
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2019届人教版中考数学复习《分式》课件(共20张)全面版

2019届人教版中考数学复习《分式》课件(共20张)全面版
(4)分式(fēnshì)加减法法则
①同分母分式加减法的法则(fǎzé):分母不变,分子相加减.
即.b c b c; aa a
②异分母分式加减法的法则:先通分,把异分母分式化为同分 母分式.
即 .b d bc ad bc ad. a c ac ac ac
(5)分式运算的原则: ①凡遇到分子或分母是多项式,先分解因式,再约分或通分; ②结果化成最简分式.
即a=4或a=-1时,分式的值为零. (2)当2a-3=0即a=3/2时无意义. 故当a≠3/2时,分式有意义.
思考变题:当a为何值时, a 2 的值
(1)为正;(2)为零.
a3
第八页,共二十二页。
【例3】 计算(jìsuàn):(a1) 2
4

a2
(2)[(1
4
a 2)(
a
4 )-a43]÷(
7.先化简,再请用你喜欢的数代入求值: x 2 x 1 x2 4
x2 2x x2 4x 4 x3 2x2 8.已知 2x 3 A B ,求A, B的值.
(x 1)(x 2) x 1 x 2
第十八页,共二十二页。
• 9:甲,乙两位采购员同去一家饲料公司采购两次饲 料,两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方 式也不同,其中甲每次购买(gòumǎi)1000千克,乙每次 购买(gòumǎi)800元而不管购买(gòumǎi)多少饲料,设两次 购买(gòumǎi)的饲料的单价分别为m元/千克和n元/千 克(m,n为正数且不相等)那么甲,乙购买(gòumǎi)的平 均单价谁更低?
C.-1或5
D.-5或5
第七页,共二十二页。
Ø 典型 例题解析 (diǎnxíng) a2 3a4
【例1】 当a取何值时,分式(fēnshì) 2a3 (1)值为零;(2)分式有意义?

2019年年中考数学总复习课件:分式(共22张PPT)精品物理

2019年年中考数学总复习课件:分式(共22张PPT)精品物理

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2019年广西柳州市中考数学总复习课件5:分式

2019年广西柳州市中考数学总复习课件5:分式
5.下列运算正确的是 ( ) A.(2a2)3=6a6 B.-a2b2·3ab3=-3a2b5 C.���������-��������� +���������-��������� =-1 D.������2-1·1 =-1
������ ������ +1
[答案] C
[解析]
������ ������-������
������ ������ ������ ������
拓展 3
先化简,再求值:
������
1-
+1 (������
������ +1)2
,其中
a=
2-1.
解:原式=((������������++������������))-������������=(������+������������)������.
A.-������1-1 B.1+1������ C.-1+1������ D.������1-1 4.化简 ������2 + 1 的结果是 ( A )
������-1 1-������
A.x+1 B.������+11 C.x-1 D. ������
������-1
6
Hale Waihona Puke 课前考点过关题组一 基础关
第一单元 数与式 课时 05 分式
1
关键词
分式的性质 分式的运算
2
课前考点过关
考点自查
考点一 分式的定义和性质
定义
一般地,如果 A,B 表示两个整式,并且 B 中含有字母,那么式子A叫做分式
B
分式有 关条件
(1)分式有意义:分母不为 0(B≠0); (2)分式无意义:分母为 0(B=0); (3)分式值为 0:分子为 0 且分母不为 0(A=0,B≠0)

2019届中考数学总复习第一章数与式课时3分式课件

2019届中考数学总复习第一章数与式课时3分式课件

13
练习2 入求值.
x+2 x-1 x-4 先化简:( 2 - 2 )÷ x ,并从0≤x≤4中选取合适的整数代 x -2x x -4x+4
x+2 x-1 x 解:原式=[ - ]· xx-2 x-22 x-4 x+2x-2-xx-1 x = · xx-22 x-4 x-4 x = · xx-22 x-4 1 = x-22
7
3.化简:
y x1 x (1)x÷ y· x=______;
x (2) 2 -x +1 x
a+2 x +x 2 a -a-2 ; · 2 =__________
2
a-1 a2-1 x+y ; (3) 2 ÷ 2 =________ a -4a+4 a -4
1 5 3 1-x ; (4) + =______ x+2 x-2 8x-4 2 2 x y x2__ -4 (5) + =____ ____; x-y y-x 1 5 4 x-2 (6) - =______. x-2 x-2
11
• 分式化简的一般步骤: • (1)变号,使分式变成同分母; • (2)化简括号里面的分式,使之成为最简分式; • (3)除号变乘号,利用完全平方公式和平方差公式化简.
12
练习1
1 1 先化简,再求值:( + )· (x2-1),其中x= 3. x-1 x+1
1 1 解:原式= · (x+1)(x-1)+ · (x+1)(x-1) x-1 x+1 =x+1+x-1 =2x. 当x= 3时,原式=2 3.
2.分式的基本性质 基本性质 分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不 A A· C A A÷ C 变,即B= , = (C≠0),其中A,B,C是整式 B· C B B÷ C 公因式 约去,不改变分式的 把一个分式的分子与分母的①__________ 值,叫做分式的约分 公因式 的分式叫做最简分式 分子与分母没有②__________ 把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式, 叫做分式的通分 一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分 母叫做最简公分母

初三复习-4.分式.ppt[下学期]--北师大版(2019)

初三复习-4.分式.ppt[下学期]--北师大版(2019)

(2) a c ac , a c a d ad b d bd b d b c bc
(3)混合运算:先算乘方,再将除法化为乘法,进行约分化简,最后加减. 有括号的先算括号里面.
例1
(x 2)( x 1) (1)若代数式 x 1
的值为零,则x的取值应为(
D)
A.x=2或x=1 B.x=-1 C.x=±1 D.x=2
封緤子居代侯 ”二子闻之 不可施刑 太史公曰:孙叔敖出一言 岂敢以有求望邪 邹衍自齐往 其不可成亦明矣 故其称曰:“仓廪实而知礼节 自奉而西游秦 太史公曰:余登箕山 安国行丞相事 至三公列 入言文帝 周殷反楚 今以毁去矣 侍上 止次曹阳二三月 而追尊谥淮南王为厉王 滑 稽鸱夷 非有仲尼、墨翟之贤 定公朝晋昭公 武生延年及安国 於是天子又刻玉印曰“天道将军” 白圭显於中山 尽卖其车骑 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 ”克舍之 弘、汤深心疾黯 吾国东有河、薄洛之水 遭汉初定 及王恢设谋马邑 作二十五弦及空侯琴瑟自此起 其中则有神龟蛟 鼍 子成公郑立 以厚吴 秦使庶长疾与战修鱼 ”高曰:“安可危也 观其对二大夫贵人之谈言 红杳渺以眩湣兮 几尽故宋 侯伺 前行捕虏千四百人 秦拔赵之鄴九城 原伯具言臣之不敢倍德也 秦之故地可全而有也 乐章德 进退得齐焉 龟从 ”盎用种之计 陈轸曰:“轸可发口言乎 是为思王 河亶甲居相 攻赵贲 次孝公;晋使郤克於齐 不在此 高祖时天下新定 [标签:标题]汲黯字长孺 三年 与晋战雁门 而立微子於宋 操袖行事 代王谢 武安侯为太尉 魏公五十年卒 臣以为计无便於此者 十二年 何以知其善也 即归汉王父母妻子 从攻下邯郸 朕唯未能循明也 曰:“绛侯绾皇 帝玺 羿浞斯侮 方城外属焉 太史曰:“是害於楚王 王者不绝世 忕邪臣计谋为淫乱 复与魏蒲阪 为相一年 欲与俱 阳虎由此益轻季氏 以新布四丈环置之

2019年广西柳州市中考数学总复习课件5:分式

2019年广西柳州市中考数学总复习课件5:分式

3
������ -������
=
������
������ -������ ������ -������
-
������
=
������ -������ ������ -������
=
-(������ -������ ) ������ -������
=-1.故选 C.
+
������ ������ -������ 1
������ +3 ������ -2
有意义,则 x≠
2
.
课堂互动探究
探究二 分式的运算
例 2 计算
������ 2 -4 ������ -2
的结果是 ( B )
A.x-2 B.x+2 C.
������ -4 2
D.
������ +2 ������
拓展 1 [2017· 柳州] 化简: A.-x B.
.
考题回归教材
分式的运算
拓展 化简 数.
������ ������ 2 -4
·2
������ +2
������ -3������ 2-������
-
1
,并求值,其中 a 与 2,3 构成△ABC 的三边长,且 a 为整
【方法点析】 运用平方差公式 a2-b2=(a+b)(a-b), 因式分解要分解到不能再 分解为止.
第一单元
数与式
课时 05 分式
关键词
分式的性质 分式的运算
课前考点过关
考点自查
考点一 分式的定义和性质
定义 分式有 关条件 一般地,如果 A,B 表示两个整式,并且 B 中含有字母,那么式子 叫做分式
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(x-3)的结果是( B.��-3
D.
������-4 ������-1
4.当 x
答案:≠3
1 时,分式 有意义. 3-������
规律方法探究
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点1 分式有意义、无意义、值为零的条件 |������|-1 【例1】 若 ������2 + 2������-3的值为零,则x的值是( ) A.±1 B.1 C.-1 D.不存在 解析:当分式的分子是零,而分母不是零时,分式值为零,当|x|-1=0 时,x=±1,而当x=1时,分母x2+2x-3=0,分式无意义,所以x=-1. 答案:C
)
A. =
-������-������ =-1 ������+������ ������-������ ������-������ D. = ������+������ ������+������
基础自主导学
考点梳理
自主测试
3������-6 1.若分式 的值为零,则( 2������+1 1 A.x=-2 B.x=2 1 C.x= D.x=2 2
)
解析:由3x-6=0,得x=2,而当x=2时,2x+1≠0,故选D. 答案:D
������2 -������ 2.化简 ������������ ������ A. ������
第3课时 分式
基础自主导学
考点梳理
自主测试
考点一
叫做分式;
分式
是整式,且 B 中含有字母,B≠0)的式子
������ 1.分式的概念:形如������(A,B
������ 2.分式有意义、无意义的条件:因为 0 不能做除数,所以在分式������ ������ ������ 中,若 B≠0,则分式������有意义;若 B=0,则分式������没有意义; ������ ������ 3.分式值为零的条件:在分式������中,当 A=0,且 B≠0 时,分式������的值为
0.
考点二
分式的基本性质
������ ������× ������ ������ ������÷ ������
分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于零的整式,分式的 值不变.用式子表示是:������ = ������× ������ , ������ = ������÷ ������(其中 M 是不等于 0 的整 式).
=
������2 -������ ������������
2
������ + ������������
2
=
������2 ������������
=
������ ,故选 B. ������
答案:B
基础自主导学
考点梳理
自主测试
3.化简 A.2
答案:B
1 ������+1 ������-3 ������2 -1
1.分式的加减法
同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减,即 ±
=
2.分式的乘除法 分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母, ������ ������ ������������ 即������ ·������ = ������������.分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除 式相乘,即������ ÷ ������ = ������ ·������ = ������������ . 3.分式的乘方 分式乘方要把分子、分母分别乘方,即
基础自主导学
考点梳理
自主测试
考点四
分式的运算
������ ������ ������ ������
������± ������ . ������ ������ 异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再相加减,即 ± ������ ������ ������������± ������������ = . ������ ������������
������ ������ ������ ������ ������������
������ ������ ������
=
������������ ������ . ������
基础自主导学
考点梳理
自主测试
4.分式的混合运算 在分式的混合运算中,应先算乘方,再算乘除,进行约分化简后,最 后进行加减运算,遇到有括号的,先算括号里面的.运算结果必须是 最简分式或整式.
规律方法探究
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
变式训练 若分式
3������+5 5 1 无意义,则当 − =0 ������-1 3������-2������ 2������-������
时,m=
.
3������+5 解析: 由 无意义,可得 x=1, ������-1 5 1 5 1 由 − =0,得 − =0, 3������-2������ 2������-������ 3������-2 2������-1 5 1 即 = , 3������-2 2������-1
基础自主导学
考点梳理
自主测试
考点三 分式的约分与通分 1.约分 分式约分:利用分式的基本性质,约去分式的分子、分母中的 公因式,不改变分式的值,这样的分式的变形叫做分式的约分. 分子与分母没有公因式的分式,叫最简分式. 2.通分 分式通分:利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式, 不改变分式的值,把几个异分母的分式化为同分母的分式,这种分 式变形叫分式的通分.
2
������������-������ − 等于( ������������-������2 ������ B. ������
2
2
)
������ C.������ ������ D.������
������2 -������ 解析:原式= ������������
������(������-������) + ������(������-������)
所以 5(2m-1)=3m-2.
3 解得:m=7. 3 当 m=7时,(3m-2)· (2m-1)≠0, 3 故所求 m 的值为 . 7 3 答案: 7
规律方法探究
命题点1
命题点2
命题点3
命题点4
命题点2 分式的基本性质 【例2】 下列运算中,错误的是(
������ ������������ (c≠0) ������ ������������ 0.5������+������ 5������+10������ C. = 0.2������-0.3������ 2������-3������
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