2019 2020年高考英语时间的表达教案
微课英语时刻表达法完整版课件
微课英语时刻表达法完整版课件一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章，详细内容为“时刻表达法”。
通过本章学习，学生将掌握如何用英语准确表达不同时间点，包括小时、分钟以及常用时间短语。
二、教学目标1. 掌握基本的时刻表达法，如：o'clock，a quarter past/to，half past，twenty to等。
2. 学会运用时刻表达法进行日常对话，如询问和回答时间。
3. 能够在实际场景中灵活运用所学知识，正确表达时间。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时刻表达法中的分钟表达，如：a quarterpast/to，twenty to等。
2. 教学重点：学会在不同时间场景下，正确使用时刻表达法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含时刻表达法的相关知识点和例句。
2. 学具：练习本，用于课堂练习和笔记。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组时钟图片，引导学生用中文表达时间，进而引出本节课的主题——时刻表达法。
2. 讲解：详细讲解时刻表达法的相关知识点，如小时、分钟表达，以及常用时间短语。
结合PPT课件，展示典型例句。
3. 实践情景引入：模拟真实场景，进行角色扮演，让学生在实际对话中运用时刻表达法。
4. 例题讲解：选取几个具有代表性的例题，讲解解题思路和表达方式。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书时刻表达法2. 板书内容：基本表达：o'clock，a quarter past/to，half past，twenty to等。
常用时间短语：in the morning/afternoon/evening，at night，on the hour等。
例句：It's a quarter past eight.（八点十五分）It's half past ten.（十点半）It's twenty to six.（五点四十分）七、作业设计1. 作业题目：英文时刻填空：It's ___ o'clock. It's a quarter past ___.中文时刻翻译：现在是五点三十分，用英文怎么说？情景对话：编写一个关于询问和回答时间的对话。
【2019届高三英语二轮复习】动词时态和语态 教案
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。
He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。
(2)表示客观事实或普遍真理。
As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。
(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。
As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。
(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。
The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。
2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。
Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。
(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。
I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。
—The light is still on. 灯还亮着。
—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。
【2019届高三英语二轮复习】动词时态和语态 教案
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。
He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。
(2)表示客观事实或普遍真理。
As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。
(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。
As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。
(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。
The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。
2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。
Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。
(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。
I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。
—The light is still on. 灯还亮着。
—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。
2019-2020年高中英语语法专题复习专题七动词时态和语态教案
2019-2020年高中英语语法专题复习专题七动词时态和语态教案一、考点聚焦1 、动词时态考查要点简述（1）一般现在时考点分析①表示客观事实或普通真理（不受时态限制）The geography teacher told us the earth moves around the sun.Water boils at 100 o C.②表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
Ice feels cold.We always care for each other and help each other.③表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时：see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like 、hate、want、think、belong seem 等。
如：I know what you mean.Smith owns a car and a house.All the students here belong to No.1 Middle School.④在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。
但要注意由if引导的条件状语从句中可以用shall或will表“意愿”，但不表示时态。
If you will accept my invitation and e to our party, my family will be pleased. 如果你愿意接受并参加我们的舞会，我的家人会非常高兴。
⑤少数用于表示起止的动词如e、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般现在时代替将来时，表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
当be表示根据时间或事先安排，肯定会出现的状态，只用一般现在时。
2019-2020年高考英语 文字书面表达讲评教案精选6
2019-2020年高考英语文字书面表达讲评教案精选65月14日是母亲节，你在美国的Catharine向你询问中国人在这一天有何打算，以及你想要做的事。
请根据以下提示给她写一封回信，谈谈要做的事情，并简要说明原因。
词数不少于120，信的开头与结尾已经为你写好。
1、帮助母亲做家务；2、礼物；3、写贺卡；4、你想要做的事（2~3条）Dear Catharine,I’m very glad to receive your letter………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Have you got any ideas? Look forward to yur reply.Best wishes.Yours truly,Wang Ping Dear Catharine,I’m very glad to receive your letter.In your letter,you asked me what Chinese would do on Mother’s Day.Here I would like to introduce something to you.To begin with,we will help mothers do some housework,such as tidying the rooms or washing some clothes,for we are very thankful for all the work they have done for us.It’s high time that they should t ake a rest.What’s more,we’d like to send them some gifts including flowers and beautiful dresses,wishing mothers to be much younger and happier.Further more,we are going to write them cards to tell them how much they mean to us,and that we’ll go all out to live up to their expectations.Personally,…Have you got any ideas? Look forward to yur reply.Best wishes.Yours truly,Wang Ping一、提炼要点简要翻译1、帮助母亲做家务help mothers do some housework2、礼物send them some gifts3、写贺卡write them cards二、扩展成句并简要说明理由1、We will help mothers do some housework，for we are very thankful for all the work theyhave done for us.It’s high time that they should take a rest.2、We’d like to send them some gifts, wishing mothers to be happier （making mothers happier）3、We are going to write them cards to tell them how much they mean to us,and that we’llgo all out to live up to their expectations.三、丰富内容We will help mothers do some housework,such as tidying the rooms or washing some clothes,for we are very thankful for all the work they hav e done for us.It’s high time that they should take a rest.We’d like to send them some gifts including flowers and beautiful dresses,wishing mothers to be much younger and happier.We are going to write them cards to tell them how much they mean to us,and th at we’ll go all out to live up to their expectations.四、加进过渡词语To begin with,we will help mothers do some housework,such as tidying the rooms or washing some clothes,for we are very thankful for all the work they have done for us.It’s high time that they s hould take a rest.What’s more,we’d like to send them some gifts including flowers and beautiful dresses,wishing mothers to be much younger and happier.Further more,we are going to write them cards to tell them how much they meanto us,and that we’ll go all out to live up to their expectations.五、设想自己要做的事（不要跟上面说到的事相同）比如带母亲去游公园，请母亲去看戏，原因是母亲很少有时间去做此类事情了。
微课英语时刻表达法完整版课件
微课英语时刻表达法完整版课件一、教学内容本节课选自英语教材第四章“时间与时刻”，主要详细内容包括时刻表达法的规则、用法和常见表达。
重点学习如何用英语准确描述不同的时间点，掌握am/pm的运用，以及掌握如何用英语询问和回答时刻。
二、教学目标1. 学生能够准确理解和运用英语中的时刻表达法，正确书写和表述时间。
2. 学生能够通过听力练习，识别和理解日常生活中的时刻信息。
3. 学生能够在实际场景中进行时刻的问答交流，提升语言实际运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：时刻表达法的准确运用，特别是中午12点以后时刻的表述。
教学重点：掌握小时和分钟的表达方式，理解am/pm的含义及其正确使用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、时钟模型、时刻卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示一天中不同时间段的图片，让学生用中文描述图片中的时间，引导学生关注时刻表达。
揭示本课主题，介绍时刻表达法的重要性。
2. 基础知识讲解（15分钟）讲解时刻表达的基本规则，如小时和分钟的读法，以及am/pm 的使用。
例题讲解，展示如何将数字时间转换为英文表达。
3. 实践情景引入（10分钟）利用时钟模型，进行时刻表达的互动练习。
分组活动，每组选择一张时刻卡片，用英语描述卡片上的时间。
4. 随堂练习（15分钟）在PPT上展示不同时刻的练习题，学生独立完成。
讲解答案，针对学生出现的常见错误进行解析。
5. 应用环节（20分钟）角色扮演，模拟问路或预约等场景，练习时刻问答。
教师选取几组学生进行展示，给予即时反馈和纠正。
六、板书设计时刻表达法的结构：数字 + 分钟 + am/pm常用时刻表达例句时刻问答关键句型七、作业设计1. 作业题目：将下列时间用英文表达出来：3:15 pm, 11:30 am, 7:45 pm。
根据所给情景，完成时刻问答对话。
2. 答案：3:15 pm Three fifteen p.m.11:30 am Eleven thirty a.m.7:45 pm Seven fortyfive p.m.对话答案见附件。
2019-2020年高中英语 语法教案 新人教版
2019-2020年高中英语语法教案新人教版1、名词2、冠词和数词3、代词4. 形容词和副词5、动词6.动名词7. 动词不定式8.特殊词精讲9、分词10．独立主格11. 动词的时态12. 动词的语态13. 句子的种类14. 倒装15. 主谓一致16. 虚拟语气17. 名词性从句18. 定语从句19. 状语从句20. 连词21. 情态动词名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness 等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：名词专有名词不可数名词普通名词物质名词抽象名词集体名词可数名词情况构成方法读音例词一般情况加-s 清辅音后读/s/ map-maps浊辅音和元音后读/z/ bag-bags /car-cars以s, sh, ch, x等结尾加-es 读/iz/ bus-buses/ watch-watches以ce, se, ze,等结尾加-s 读/iz/ license-licenseses 读/z/ baby---babies1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays2）以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
2019-2020年高考英语 专题讲练测讲义集专题6 时态语态教案
2019-2020年高考英语专题讲练测讲义集专题6 时态语态教案一、【专项直击】【考情分析】动词的时态和语态是历年高考的重点，而且测试的难度也在逐年加大。
应特别注意以下几点：要把握各种时态的特点，注意易混淆时态间的差异；准确理解具体语境下时态的正确意义，捕捉句子中所隐含的时间信息；要克服汉语式的惯性思维，排除误导，培养发散性思维。
高考中常考的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来进行时、现在完成进行时、过去完成进行时等等。
学习时要注意总结规律，灵活使用，特别要注意一些时态的特殊用法。
在单项填空题中，每年考查动词时态和语态的试题不少于2道，同时一般把动词的语态和时态放在一起考查。
今后时态和语态还将是高考中的重点和难点所在。
【知识要点】I.动词时态和语态的构成形式II.动词时态的用法1.一般现在时①一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等;②主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来;I’ll go there after I finish my work.If it rains tomorrow,I won’t go there.③在以here,there开头的句子里，go,e等少数动词的一般在时表示正在发生的动作;There goes the bell.铃响了。
There es the bus.汽车来了。
Here she es.她来了。
注意：近几年，对一般现在时的考查常用过去时态或现在完成时态对考生进行干扰Months ago we sailed ten thousand miles across the open sea, which_____ the Pacific,and we met no storm.A. was calledB. is calledC. had been calledD. has been called虽然航海发生在过去，但是，海洋的名称不会因此而变化，所以要用一般现在时。
高考英语复习应用文写作活动时间和地点的正确表达讲义
高考英语应用文写作活动时间和地点的正确表达一、"举行/举办"的表达主动：start/ take place/ kick off/ last...被动：be held/ be organized/ be arrangedbe scheduled/ be put on...二、典型"活动地点"的表达在校门口：at the school gate在体育馆/图书馆：in the stadium/library在操场：on the playground在大剧院/礼堂：in the theater/school hall在会议室/501教室：in the conference room/ in Room 501在教学楼二楼：on the second floorof the teaching building三、"活动时间"的表达【温馨提示】无介词时间：this week/ next year/ last month/ every day例句感悟：1.音乐节将于下周三下午5点在操场举行。
The Music Festival wi.next Wednesday.2.英语演讲比赛时间为6月15日下午2点到5点地点为501教室。
The English speech contest is scheduled in Room 501 on June 1st.It will start at 2:00 pm and last for about three hours.3.我们周六早上8:30在学校门口集中。
We will gather at the school gate at 8:30 this Saturday.4.我们计划6月17日上午8点在我家附近的公园见面。
.on June 17 in the park near my home.5.那天早上我们应在早上8点前到达学校门口，9点到达目的地。
2024年微课英语时刻表达法完整版课件
2024年微课英语时刻表达法完整版课件一、教学内容本节课选自英语教材第四章“时间与时刻表达法”，主要详细内容包括：时刻的基本表达方式、常用时间介词的使用、描述日常活动的时间顺序、以及特殊情况下的时刻描述。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用基本的时间与时刻表达法。
2. 学生能够运用常用时间介词描述事件发生的时间顺序。
3. 学生能够结合实际情景，灵活运用时刻表达法进行口语交流。
三、教学难点与重点教学难点：时刻表达法中时间顺序的描述，特殊情况下时刻的表达。
教学重点：基本时刻表达法的掌握，常用时间介词的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、时钟模型、教学视频。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同时间段的日常活动图片，引导学生观察并说出各活动发生的时间。
2. 基本知识讲解（15分钟）通过课件和时钟模型，讲解基本的时间与时刻表达法，如：o'clock、half past、quarter past/to、etc。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解如何使用常用时间介词描述事件发生的时间顺序。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据给出的情景，用所学时刻表达法进行口语练习。
5. 互动环节（10分钟）教师提问，学生回答，巩固时刻表达法。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 板书时间与时刻表达法2. 主要内容：基本时刻表达法：o'clock、half past、quarter past/to常用时间介词：at、on、、etc时间顺序描述：First、Then、After that、Finally七、作业设计1. 作业题目：根据所给情景，用时刻表达法描述每天的活动安排。
结合成语，用所学时间介词填空。
2. 答案：早晨7点起床（Get up at 7 o'clock in the morning.）上午8点上课（Have class at 8 o'clock in the morning.）中午12点吃午饭（Have lunch at 12 o'clock noon.）下午3点30分进行体育活动（Do sports at 3:30 in the afternoon.）晚上9点上床睡觉（Go to bed at 9 o'clock in the evening.）八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入，结合教材内容，使学生掌握了基本的时间与时刻表达法。
【教案】时间表达法教案
时间表达法教案教学内容：初中英语科普版七年级下册时间点表达法教学目标：学生能够灵活使用顺读法和逆读法两种时间点的表达法。
教学流程：Stage 1: Presentation呈现顺读法和逆读法以及特殊表达方式。
1.顺读法：讲解整点顺读法和非整点顺读法。
整点顺读法：小时数加o’clock. o’clock可省略。
非整点顺读法：先读小时数，再读分钟数。
2.逆读法：先读分钟数，再读小时数。
逆读法时讲解to和past的使用规则。
3.特殊表达方式Stage 2: Practice1.顺读法的朗读和书写2.to 和past的选择3.逆读法的朗读和书写Stage 3: Production1.思维导图梳理知识框架2.巩固练习一、请用数字写出下列时间。
(每词1分，共5分）1.eight thirty2.seven o five3.six past one4.twenty past nine5.twenty-six to three二、请用顺读法和逆读法写出下列时间。
(每词2分，顺读法和逆读法各1分，共12分）1.7:032.9:183.11:254.2:475.4:156.6:39三、选择正确的答案。
（每题1分，共3分）1. -What time do you usually get up in the morning?-I often get up at 7 o'clock _______.A. p.mB. a.mC. morning2. She usually goes to school _____ 7:10.A. atB. inC. to3. Let's go shopping at a _____ to ten.A. halfB. quarterC. fifteen。
2020最新高三英语语法复习教案-动词时态语态
2020高三英语语法复习教案之时态、语态（带高考真题）【时态的基本概念】时态是表示谓语动作时间概念的动词形式。
英语中的时态专指谓语动词而言，不同时间概念的谓语动作有不同的时态，每一个时态又有各自不同的动词形式。
高中阶段要求学生熟练掌握八种时态，此外现在完成进行时在高中教材中反复出现，也应列入“应知应会”的范围。
1.一般现在时：经常发生的动作或规律性的动作。
Each person needs water and a diet of healthy food. (P.2, Senior Book1B)The moon travels round the earth once every month. (P. 8, Senior Book2B)在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来的概念。
引起时间状语从句的连词有：when, after, before, until, as soon as；引起条件状语从句的连词有：if, unless; so(as)long as。
I will not stop my fight against slavery until all slaves are free. (P.52, Senior Book1A)2.一般过去时：过去发生过了的动作，这个动作的全过程已经结束。
诸如yesterday, last……ago都是典型的一般过去时的时间状语。
Fortunately, I was in time for the interview. (P.34,Senior Book2B)The interview went well and I told the company about my experiences and answered their questions as honestly as I could. (P.34, Senior Book2B)3.一般将来时：将要发生的动作。
2024年微课英语时刻表达法完整版课件
2024年微课英语时刻表达法完整版课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握基本的时刻表达法，如：o'clock、half past、a quarter to、a quarter past等。
2. 学会运用不同的句型描述时间，如：It's 3 o'clock. It's half past nine. It's a quarter to four.3. 能够在实际场景中进行时刻的表达与交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时刻表达法的灵活运用，特别是在描述时间段和频率时。
2. 教学重点：基本的时刻表达法以及与之相关的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电子时钟、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活场景，如火车站、电影院等，引导学生关注时刻表达法在生活中的重要性。
2. 知识讲解：a. 介绍基本的时间单位：hour、minute、second。
b. 讲解时刻表达法：o'clock、half past、a quarter to、a quarter past等。
c. 展示例句，让学生模仿练习。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述具体的时间点、时间段和频率。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，互相提问，练习时刻表达法。
六、板书设计1. 时间单位：hour、minute、second。
2. 常用时刻表达法：o'clock、half past、a quarter to、a quarter past。
3. 句型：It's + 时间点/时间段。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据给定的时间，用英语写出对应的时刻表达法。
b. 列举五个生活中的时刻描述场景，用所学句型进行描述。
2. 答案：a. It's 2 o'clock. It's half past five. It's a quarter to three.b. (示例) It's 7:30 in the morning. I get up and have breakfast. (早上7:30，我起床吃早餐。
时间概念教案英语高中模板
教学目标：1. 学生能够正确使用英语表达时间概念。
2. 学生能够理解并运用不同时间表达方式。
3. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作等技能提高英语水平。
教学重点：1. 时间表达方式的分类和用法。
2. 时间词汇的积累和运用。
3. 时间句型的结构及意义。
教学难点：1. 时间表达方式的区分和运用。
2. 时间词汇的记忆和运用。
教学过程：一、导入1. 教师用英语提问：“What time is it now?”（现在是几点？）2. 学生回答，教师根据学生的回答，导入时间概念的教学。
二、新课讲授1. 教师讲解时间表达方式的分类，包括：（1）整点表达：用基数词o'clock表示，如：eight o'clock，十二点整为twelve o'clock。
（2）非整点表达：用基数词和分钟数表示，如：two thirty-six，九点五十为nine fifty。
（3）分钟表达：用past表示，如：eleven past twelve，一点半为half past one。
（4）差表达：用to表示，如：ten to ten，九点十分为ten to nine。
2. 教师讲解时间词汇，如：o'clock，past，to，quarter，half，minute，hour，day，week，month，year等。
3. 教师讲解时间句型的结构及意义，如：（1）What time is it?（现在是几点？）（2）It's...o'clock.（现在是...点钟。
）（3）It's time for...（是...的时间了。
）（4）The time is...（时间是...）三、练习1. 教师播放听力材料，让学生根据听力内容回答时间问题。
2. 学生两人一组，进行口语对话，运用所学时间词汇和句型，互相询问时间。
3. 学生阅读短文，找出文中时间表达方式，并进行翻译。
4. 学生用所学时间词汇和句型，写一篇短文，描述一天的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 72019-2020年高考英语时间的表达教案(一)表示“在某年”：①in +阿拉伯数字(读的时候用基数词，从后到前，分两截来读)。
如：He was born in 1971. (1971读作nineteen seventy-one) ②使用year时，year放在数词之前。
如：in the year 253 B.C. (253 B. C.读作two five three B.C. )在公元前253年。
(二)表示“在某月”：in +月份名词(开头第一字母要大写),如：in January / February。
(三)表示“在某月某日”：①on +月份+序数词(th可省略,但读时要念出来)。
如：National Day is on Oct. 1.②on + the +序数词+ of +月份。
如：National Day is on the 1st of October. (四)表示“在某整点xx”:at +基数词(+ o'clock / sharp)。
如: Our meeting will begin at fiveo'clock.(五)表示“在几点几分”：①不超过半小时用“at + 分钟+ past +小时”，表示“几点过几分”。
如：at twenty past six.六点过二十分②超过半小时用“at +分钟+ to +小时”，表示“几点差几分”。
如：at a quarter to twelve十二点差一刻2 / 7③表示“半小时”用half,表示“一刻”用quarter。
(六)“某年某月某日某小时某分”的综合表达，按“at + 小时+ on +月份+日期的序数词，+年份”写出,年份前常用逗号。
如:在1993年9月2日8点半：写作:at half past eight on September 2(nd), 1993.【单句翻译练习1】第29届奥运会已于2008年8月8日在北京成功举行。
_______________________________________________________ ___________1970年4月24日中国成功地发射了第一颗人造地球卫星。
_______________________________________________________ ___________在7月1日上午9点整，会议宣布开始。
_______________________________________________________ ___________二、“世纪、年代、节日、星期”的表达(一)表示“在某世纪”：①in + the +序数词+ century。
如：in the eighteenth (18th) century在公元十八世纪。
②in + the +百位进数加's。
如：in the 1900's 在二十世纪。
(二)表示“在某年代”：①in + the +阿拉伯数字加“'s”或“s”。
如：in the 1930's在二十世纪三十年代。
②表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early，mid-，late。
如：3 / 7in the early 1920's 在二十世纪二十年代早期，in the mid-1950's 在二十世纪五十年代中期。
(三)表示“在某日(节日/星期)”：on +某日(节日/星期)。
如：on Monday, on Children's day，on Chrismas Day 【单句翻译练习2】在每年的中秋节(mid-autumn festival)，中国人习惯上吃月饼，赏月亮。
_______________________________________________________ ___________这本书是在十九世纪七十年代晚期写的。
_____________________________农历正月十五晚人们扭秧歌挑灯笼度元宵节。
_______________________________________________________ ______ 三、“早、午、晚”的表达(一)泛指“早、午、晚”：①通常morning，afternoon，evening等词前用介词in + the。
②当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。
修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。
如：onacoldmorning ofDecember.2006。
③当morning, afternoon, evening前有this, that, yesterday, tomorrow等词修饰时，前不加任何介词。
如：this morning在今天上午。
(二)表示“早、午、晚”的时间点用at。
如：at dawn拂晓时, at daybreak在天刚亮的时候, at midnight在半夜，at noon在正午。
4 / 7(三)表示“在某年某月某日的上午/下午/晚上几点”，用“at+ 小时+onthemorning/ afternoon / evening +of +月份+日期的序数词+年份”写出。
如：at half past nine on the morning of February 10, 2009 在2009年2月10日上午九点半【单句翻译练习3】周恩来总理于1976年元月上午九点五十七分因癌症在北京逝世，享年76岁。
__________________________________________________________________这个故事就发生在2006年元月23日的寒冷的下午。
_________________________________________________________________十月一日上午七点我们来到了天安门广场。
__________________________________________________________________四、时间的其它表达(一)表示“在前天、今天，明天、后天”：直接用thedaybeforeyesterday,today,tomorrow, the day after tomorrow,其前不用任何介词。
(二) this, that, these, those, next, last等词修饰day, week, month, year,century等表示时间的名词时，其前不加介词。
(三)表示“每隔…”的用法①表示“每隔一天(星期、月等)”：用“every other day/week/month”或“everysecond day/week/month”。
②表示“每隔…天(星期、月等)”:用“every + 序数词+ day/ week / month”或“every + 基数词+ days/weeks/months”。
5 / 7③表示“每隔几天(星期、月等)”:用“every few days/weeks/months”【单句翻译练习4】我每隔两三个星期到北京去出差。
__________________________________________________________________这项工程务必要在在明年的这个月完成。
_________________________________________________________________【书面表达练习】请根据表格中所提供的信息，写一篇介绍中国第一位航天英雄杨利伟的短文。
要求：要有适当的题目；1.短文连贯，逻辑清楚，包含表格中全部要点；2.词数：120词左右。
姓名飞行情况杨利伟出生时间1965年出生地辽宁省1. 1987年加入中国空军，空中飞行时间为1350小时；2. 2003年10月15日9时乘坐“神舟五号”飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，在太空中度过了21小时，于次日早晨6时23分成功返回地面；3.进入太空前，他花了5年时间训练。
在太空中他记录下了他看到的一切，并向电视机前的观众展示了中国国旗和联合国的旗帜。
练习答案6 / 7【单句翻译练习1】thThe 29Olympic Games was successfully held in Beijing on August 8, 2008OnApril24,1970,Chinasuccessfullylauncheditsfirstman-madesat ellite.At nine sharp on the morning of July 1, the meeting was declared open.【单句翻译练习2】On mid-autum festivalevery year,the Chineseare used toeatingmoon-cakesand enjoying the moon.The book was written in the late 1870's.Onthenightofthe15thofthe1stlunarmonthpeoplecelebratetheFestiva lofLanterns by doing the yangko dance and raising Lanterns.【单句翻译练习3】Premier Zhou Enlai died of cancer at nine fifty-seven on January 8, 1976,inBeijing at the age of 76.This story happened on a cold afternoon of January 23, 2006.We came to Tian An Men Square at seven o'clock n the morning of October【单句翻译练习4】I went to Beijing on business every third or fourth day. This project should be completed this month next year. 【书面表达练习】China's First Spaceman---Yang Liwei YangLiweiwasborninanordinaryfamilyinLiaoningProvincein1965.Heb ecameapilotinChineseAirForcein1987,spending1,350hoursintheair.H ehasspent5 years training to become a spaceman.7 / 7Yang Liwei was sent into space at 9 a.m on October 15th by China'sShenzhouV spacecraft, which orbited the earth 14 times. He landed safely at 6:23 a.m thenext day, making China the third country successfully sending a person into spaceafter the former Soviet Union and the USA.Yang Liwei came back to the earth after a 21-hour trip to space. In space YangrecordedeverythinghesawandshowedChina'snationalflagandth eUnitedNations'flag to the people watching on TV at home.All of the Chinese are proud of our first spaceman---Yang Liwei。