《小摄影师》PPT教学课件下载三
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《小摄影师教学》课件
主题思想探讨
主题：小摄影师
教学内容：摄影技巧、摄影构图、摄影美学等
教学目标：培养学生的摄影兴趣和技能，提高学生的审美能力和艺术素养 教学方法：理论与实践相结合，通过实例讲解和实践操作，让学生更好地 理解和掌握摄影技巧。
04
教学方法
讲授法
教师讲解：教 师通过讲解、 演示等方式向 学生传授知识
学生听讲：学 生认真听讲， 理解教师所讲
作业完成情况评价
作业完成情况：按时完成、提前 完成、延迟完成、未完成
作业内容评价：正确率、错误率、 创新性、实用性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
作业质量评价：优秀、良好、一 般、较差、很差
作业态度评价：认真、敷衍、抄 袭、作弊
学习效果反馈及改进措施
学生反馈：收 集学生对课程 内容的理解和
掌握情况
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《小摄影师教学》PPT课件
,
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 步 骤 06 教 学 重 点 与 难 点
01
添加章节标题
02
教学目标
知识与技能
掌握摄影的基本概念和原 理
之旅。
主题思想：通过 萨沙的故事，表 达了对梦想的追 求和对生活的热
爱。
人物形象分析
主人公：小摄影师
性格特点：勇敢、 聪明、有创造力
成长经历：通过摄 影学习，逐渐成长 为一名优秀的摄影 师
教育意义：鼓励学 生勇于尝试，发挥 自己的创造力，实 现自我价值
故事情节分析
故事背景：1930年代的苏联 主人公：小男孩萨沙 故事情节：萨沙在街头拍摄照片，被警察误认为间谍，最终真相大白 教育意义：鼓励孩子勇敢面对困难，坚持自己的信念
人教版三年级语文上册6、《小摄影师》ppt
高尔基 (1868--1936)： 前苏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伟大的无产阶级 文学家，苏联文学的创 始人。发表了《童年》 《在人间》《我的大学 》《母亲》等多部小说 以及著名的散文诗《海 燕》和一系列剧本。他 的作品在我国广为流传， 得到人们的喜爱。
shè
jī
mèi
jū
摄
gōng
基
jiāo
媚
mì
鞠
shè
躬
胶
秘
社
突然
•
1982年夏天，高尔基住在列宁格 勒。他经常坐在窗子旁边工作。一 个阳光明媚的早晨，高尔基正在读 书，突然，一个小纸团从窗外飞到 了桌子上。
亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您 照张相，贴在我们的墙报上。请您 让他们放我进去。我照完相，立刻 就走。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔 基说。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起 来。 “你怎么啦？”高尔基不知出了什么 事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在 家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经 提着照相机跑出去了。高尔基走到窗 口，大声喊道：“孩子，回来！我给 你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前 了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了， 然后用手指了指沙发，说“请您坐在这儿 看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐 坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一 切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微 笑。
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你体会到了什么？
按照
立刻
鞠躬
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胶
秘
社
突然
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1982年夏天，高尔基住在列宁格 勒。他经常坐在窗子旁边工作。一 个阳光明媚的早晨，高尔基正在读 书，突然，一个小纸团从窗外飞到 了桌子上。
亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您 照张相，贴在我们的墙报上。请您 让他们放我进去。我照完相，立刻 就走。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔 基说。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起 来。 “你怎么啦？”高尔基不知出了什么 事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在 家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经 提着照相机跑出去了。高尔基走到窗 口，大声喊道：“孩子，回来！我给 你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前 了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了， 然后用手指了指沙发，说“请您坐在这儿 看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐 坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一 切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微 笑。
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你体会到了什么？
按照
立刻
鞠躬
小学三年级上册语文小摄影师PPT课件3
思考：
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 小男孩会回来吗？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的 希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。
17 、小摄影师
高尔基 关怀 小摄影师 (有礼貌) 爱护
完整说说课文写 了一件什么事。
▲ ▲
▲
▲
思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩是如何办到的？
▲ ▲ ▲ ▲
▲
▲ ▲
思考：
小男孩往高尔基的窗户里扔纸团，他生气吗？ 小男孩是怎么吩咐的？高尔பைடு நூலகம்是怎么做的？高尔基为什么这 么听这个小男孩的话？
▲
▲ ▲ ▲
思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么高尔基给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
小学语文第五册
6 、小摄影师
摄( shè)影
高尔基( jī ) 阳光明媚( mè ) i 鞠( jū )躬( gōng ) 咧( liě )开 吩( fēn )咐( fù ) 停当( dà ) ng 胶( jiāo )卷 秘( mì )书
杂志社( shè )
摆弄 准备
突然
侧 车辆
按
高 尔 基
高尔基 (1868--1936)：高尔基不仅是伟
大的文学家，而且也是杰出的社会活动家。 他组织成立了苏联作家协会,并主持召开了 全苏联第一次作家代表大会，培养文学新 人，积极参加保卫世界和平的事业。高尔 基的作品自1907年就开始介绍到中国。他 的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶 级的共同财富。
选择自己喜欢的读书方式，可以默读、 放声读、或者找同伴一起读，力求读准 字音、读通句子。
《小摄影师》PPT课件
8
天气真好啊，读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里
碧空如洗 秋高气爽
9
6 小摄影师
1
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
2
摄基 媚 鞠 躬胶 秘 社
突按摆弄 准
备侧卷辆 杂
3
照样子，写句子。
一个阳光明媚的早晨，高尔基
正在读书，突然，一个小纸团从
••
••
窗外飞到了桌子上。
4
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
一（一（位）摄影师
6
“请转告他，我很•忙•。不过，
来的如果是个小男孩，就一定
让他进来。”
••
（1）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。
（2）从带点词里你看出了什么？
7
贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ） 著（ ） 染（ ）
天气真好啊，读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里
碧空如洗 秋高气爽
9
6 小摄影师
1
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
2
摄基 媚 鞠 躬胶 秘 社
突按摆弄 准
备侧卷辆 杂
3
照样子，写句子。
一个阳光明媚的早晨，高尔基
正在读书，突然，一个小纸团从
••
••
窗外飞到了桌子上。
4
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
一（一（位）摄影师
6
“请转告他，我很•忙•。不过，
来的如果是个小男孩，就一定
让他进来。”
••
（1）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。
（2）从带点词里你看出了什么？
7
贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ） 著（ ） 染（ ）
小摄影师教学(使用)精品PPT课件
列宁格勒交响舞曲
欣赏——海燕
在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电 高傲地飞海翔燕。叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。翅膀刮起波浪
的飞一沫会。儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿 勇敢的看叫吧喊，声它里飞，舞乌着云像听个到精了灵欢─乐─。高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大
高尔基：（1868—1936）前苏 联伟大的无产阶级文学家，苏 联文学的创始人。他的主要作 品有散文诗《海燕》，小说 《母亲》, 自传体三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大 学》，以及一系列剧本。列宁 称他是“无产阶级艺术的最杰
出代表”。
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
电，海把鸭它也熄呻灭吟在着自，己──的这深些渊海里鸭。呀闪，电享的受影不子了，生像活一的条战条斗的的火欢舌乐，；在轰大隆海隆里的蜿雷蜒 声浮就动把，它一们晃吓就坏消了失。了。
愚蠢──的暴企风鹅雨，！畏暴缩风地雨把就肥要胖来的啦身！体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕， 勇敢地、这自是由勇自敢在的地海，燕在，翻在起闪白电沫之的间大，海在上怒面吼飞的翔大。海上高傲地飞翔。这是胜利的
为什么高尔基要为小男孩提供胶卷， 小男孩还是哭着离开了？这反映了 他怎样的心理？
浪费了高尔基的宝贵时间， 悔恨、自责
高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。
列宁格勒
列宁格勒，旧称“彼得堡” 。是俄罗斯第二大政治、经济、 科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约500 万。这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、 无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界，造船业和海洋运输业久 负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、古老的普 希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有 地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落，以几百 座桥梁相连。这里自1703年修建彼得—保罗要塞至今已几度易名。 1912—1918年为沙皇俄国和苏俄的首都。1917年列宁在此领导 十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑，尤以俄罗 斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者，为 城内现存最大的巴罗克式建筑。
小摄影师PPT(共8张PPT)
秘（ ） 胶（ ） 密（ ） 郊（ ）
杂（ ）
著（ ） 染（ ）
第7页，共8页。
天气真好啊，读这些次词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 风和日丽
天高云淡 晴空万里 碧空如洗 秋高气爽
第8页，共8页。
侧（ ） 沾贴（ ） 纷吩（ ） 杜社（ ）
一摄（基 ）媚照相鞠机 来天的气如 真果好是啊个，小读男这孩些，次就词一，定 （秘2密）从胶带卷点秘词书里你杂看志出社了什么？ （阳2光）明从媚带点风词和里日你丽看出了什么？ 一备（侧 ）卷照辆相机杂
者（ ） 备一（侧 ）卷早辆晨 杂
正记在者读转书告，突咧然开，嘴一侧个身小纸团从 车辆 吩咐 停当 当心
（2）从带点词里你看出了什么？
第6页，共8页。
贴（ ） 吩（ ） 社（ ）
测（ ） 立（刻2）人从行带道点词照里相你机看打出量了什么？
一车（辆 吩）咐摄影停师当 当心 秘备密侧胶卷卷 辆秘书杂 杂志社 （摄2影）高从尔带基点词鞠里躬你阳看光出明了媚什么？ 躬正在胶读书秘，突然社，一个小纸团从
小摄影师
第1页，共8页。
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚
秘密 胶卷 秘书 杂志社
突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
第2页，共8页。
摄基 媚 鞠 躬胶 秘 社 突按摆弄 准 备侧卷辆 杂
第3页，共8页。
照样子，写句子。 一个阳光明媚的早晨，高尔基
正在读书，突然，一个小纸团从 窗• 外• 飞到了桌•子•上。
第4页，共8页。
一（ 个）早晨 一（个）纸团
一（辆）电车 一（ 架）照相机
一（ 家）杂志社
一（ 位 ）摄影师
《小摄影师》PPT教学下载3 图文
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
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我能用上面的词语来 说说课文的主要内容。
我知道“突然”是什么 意思？
一个阳光明媚的早晨，高 尔基正在读书，突然，一个小 纸团从窗外飞到了桌子上。
高尔基侧过脸，对他微笑。 突然，小男孩往地上一坐，哭了 起来。
我想围绕“突然”提几个问
题……
谁来告诉老师：
高尔基为什么不 接受记者摄影却要接受 小男孩的摄影？
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪 些体会？
这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方 可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的 希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
6 小摄影师
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思考：
当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做 的？”得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么 做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？
▲▲
▲▲
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？
小男孩是怎样给高尔基照相的？ 小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？
贴（贴上） 吩（吩咐） 社（社会 ） 沾（沾湿） 纷（纷纷） 杜（杜绝 ）
测（测量） 秘（秘书） 胶（胶卷） 侧（侧身） 密（ 秘密） 郊（郊外）
者（作者） 杂（杂志） 著（著作） 染（感染）
一（个）早晨 一（个）纸团 一（辆）电车 一（ 架）照相机 一（ 家）杂志社 一（位 ）摄影师
读一读
纸团 墙 鞠躬 打量 吩咐 摆 弄 胶卷 秘书 杂志社 转告
高尔基简介
• 高尔基（１８６８—１９３ ６）原姓彼什科夫。“高尔 基”这位词在俄文里是“苦 的”、“痛苦的”意思。
• 这位俄罗斯文学巨人最著名 的作品有自传三部曲：《童 年》《在人间》、《我的大 学》
• 列宁说：“毫无疑问，高尔 基是一位宏伟的艺术天才， 他带给了并且还将带给全世 界无产者以很 多的贡献。”
……
小练笔
我想接着往下写这个故事。
小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往 高尔基的办公室，再次见面时他们 会说些什么？做些什么呢？
让我们展开想象，和小伙伴交 流一下吧！
6 、小摄影师
关怀
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
拍照
小男孩
高尔基
仔细打量 摆弄很久
关心爱护
坐下 微笑
坐、哭 跳、跑
热爱崇敬
赶紧站 一定让他进来
•
shè
jī
mèi
摄影 高尔基 阳光明媚
jū gōng jiāo
mì
shè
鞠躬 胶卷 秘书 杂志社
突然 按时 摆弄 准备
侧坐 一辆 吩咐
正确读词语
突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 停当 咧开嘴 侧面
我发现这几个字……
摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明孩 扔纸团 摆弄 坐 哭 （明写）
关心 爱护 高尔基 放他进 微笑 站 喊 （暗写）
衬托 对比
我会读:
Jī
基
Nòng
弄
Jiāo
胶
Zá
杂
tū
突
zhǔn
准
juǎn
卷
shè
社
àn
按
bèi
备
liàng
辆
bǎi
摆
思考：
为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？
分角色读一读
“是你扔的纸条吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基 说。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的 吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久， 说：：“一切准备停当。”高尔基侧 过脸，对着他微笑。
我从“吩咐”这个词语 中体会到……
（高尔基对孩子真诚的关爱）
从课文的其他地方还可以看出 高尔基喜爱小男孩，让我们找出 来读一读。
高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子， 回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一 位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果 是个小男孩，就一定让他进来。”
“请转告他，我很忙。不过，
来的如果是个小男孩• ，• 就一定
让他进来。”
••
（1）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。
（2）从带点词里你看出了什么？
说一说：
假如你见到高尔基叔 叔，你会对他说些什么？
评一评：
你觉得这是一个怎样的小男孩？
放飞想像编故事：
小男孩第二次是怎样来的？他会 说些什么？他是怎样摄影的？
第二关——我会读
1、我勾的句子在第几自然的哪儿？ 2、我会把勾的句子读正确，读通 顺，读流利，还能做到声音洪亮。
第三关——说体会
我从哪个词语，哪句话体会到 了…… 我是这样体会到的…… 我还想到了……
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思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
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