新人教版八年级生物(上册)两栖动物和爬行动物

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【精选】八年级生物上册学第五节两栖动物和爬行动物ppt课件人教版

湿滑
这是为什么？
皮肤裸露，且能分泌粘
液
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论3：比较青蛙前肢和后肢形态上的差异，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
（1）前肢短小，可以支撑身体；
（2）后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃、划水。
青蛙的身体结构
A.鼻孔呼吸的气体
B.眼睛 C.鼓膜（眼睛
感知声波 D.前肢
短小，可支 E.后肢
发达，趾间便于跳跃、
课本P29练习
• 4.稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻的产成的环境污染，不利于青蛙生存；另外乱捕乱的原因造成水域面积缩减，使得青蛙等两栖动量不断减少。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置适合用双氧水在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气吗？为什么？
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现殖等方面。
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
爬行动物对陆地环境的适应
颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，表
蜥面覆盖角质的
鳞片
蜴
保护身体，减少体内水分的蒸
肺发达
能满足在陆地上对氧气的需求
据此可得出气体的发生装置与哪些因素有关？如何选择发生装置？如何选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2

人教版生物八年级上册两栖动物和爬行动物

授课人：XXX
1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察
思考
讨论
后肢
鼻孔眼睛前肢
一、两栖动物
自学指导1 P25~26观察与思考的讨论题
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？ 2.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 3.比较青蛙前肢和后肢的功能有什么关系？
1.与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是什么？
1.爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求。 2.青蛙的卵产在水中而且在水中受精，而爬行动物的生殖和发育彻底脱离了水的限制。二、爬行动物龟蛇 Nhomakorabea鳄
鳖
二、爬行动物
3.爬行动物的主要特征是什么？
呼吸：用__肺____呼吸
皮肤：覆盖角质的鳞片或甲生殖：体内受精，_陆__地___产卵，卵表面__坚__韧__的___卵__壳_
五、课本练习
P29 1、（×）（√) （√）
P29 2、
P29 3、分布着大量的毛细血管 P29 4、体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸 P29 5、大量使用农药化肥导致水域污染，另外还有滥捕乱杀
头部后面有颈；表面覆盖角质的鳞片；发达的肺；卵外有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
二、爬行动物
自学指导4 P27~28
1.与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是什么？ 2.常见的爬行动物有哪些？ 3.爬行动物的主要特征是什么？ 4.爬行动物与人类的关系？
二、爬行动物
自学指导3 P26

八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群第5节两栖动物和爬行动物ppt课件新版新人教版

观察思考讨论
头部感觉器官
皮肤
四肢
⑴两栖动物的发育过程
⑵P25观察与思考 T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；有利保护自己和捕获食物。
◎ 粘滑。
◎ 前肢短适于支撑，后肢长且粗大适于跳跃。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？
◎ 前肢短适于支撑，后肢长适于跳跃、有蹼划水； ◎ 能用肺呼吸。
2.其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄。
3.爬行动物人类生活的关系：
（1）食用；（2）药用；（3）捕食害虫；曾称霸地球，但大都灭绝了。
4.爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？
1.皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲。 2.用肺呼吸。 3.四肢短小或无四肢;爬行。 4.卵生。 5.变温动物。
生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？
体色：与周围环境颜色相似，为保护色。
雄蛙鸣叫求偶，吸引雌蛙进行交配。
青蛙的抱对有何意义？
抱对：
有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点：
有性生殖雌雄异体体外受精
蛙的受精卵
青蛙属于变温动物
1.生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆地上。
头部：呈三角形，可减少在水中游泳时的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的适应。
呼吸系统：青蛙主要在潮湿的陆地上生活，主要靠肺呼吸，能从空气中吸收氧气，皮肤湿润，在水中陆地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的血管，可辅助呼吸，这是对陆上生活的适应。

人教版生物八年级上册课件第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)

答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活解析青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活

人教版八年级生物上册 .5 两栖动物和爬行动物(课件)18张

2
亿
你
年
了
前
解
的
哪
恐龙
些恐龙
和
的
爬
灭
行
绝
动
原
物时
因？
代
古爬行动物的复原图
1．两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 2．爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
探究主题一
两栖动物
1.青蛙
你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？
蝌蚪：
有尾，用鳃呼吸，生活在水中
青蛙：
有四肢和肺，可以在陆地上生活
[视察与思考] 视察青蛙的形态特征。讨论： ①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？提示：绿色，与其生活环境颜色一致。 ②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？提示：湿滑。 ③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？提示：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
卵
体外受精
体内受精，有卵壳保护
扬子鳄,我国特有的一级保护动物
2.爬行动物的主要特征
（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；
（2）用肺呼吸；
（3）在陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
鳄鱼
龟
蛇
3.爬行动物与人类生活的关系
鳖人工养殖的鳖可食用，
鳖甲可以入药。
蝮蛇
眼镜蛇
毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。
避役
俗称变色龙，能捕食昆构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能辅助呼吸。

八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物说课稿(新版)新人教版

-观看《走进科学》电视节目中的相关专辑，通过科学实验和探究，揭示两栖动物和爬行动物的特征及其差异。
-浏览生物学专业网站上的相关学术研究论文，了解两栖动物和爬行动物的最新研究动态。
-阅读动物科普书籍，如《动物世界》、《自然之神奇》，丰富学生的生物学知识。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
(5)布置课后作业，让学生结合所学知识，撰写一篇关于两栖动物和爬行动物的科普文章，提高学生的写作能力。
课堂小结，当堂检测
首先，让我们来总结一下本节课的主要内容。我们学习了两栖动物和爬行动物的定义、特征及其差异。两栖动物是指那些既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，如青蛙和蝾螈；而爬行动物则主要生活在陆地上，如蛇和蜥蜴。两栖动物通过皮肤和肺呼吸，爬行动物主要通过肺呼吸。在繁殖方式上，两栖动物通常在水中产卵，而爬行动物则在陆地上产卵。
学情分析
八年级的学生在生物学习方面已经有了一定的基础，对于动物的分类和特征有一定的了解。他们在知识方面，可能已经掌握了四足动物的分类和一些典型的四足动物的特征，但可能对两栖动物和爬行动物的特征及其差异认识不够清晰。在能力方面，学生们已经具备了一定的观察能力、比较能力和分析能力，但还需要在实践中进一步锻炼和提高。在素质方面，学生们可能对生物学有着浓厚的兴趣，但可能在自主学习和合作学习方面存在一些问题，需要教师的引导和培养。
在本节课的学习中，我希望大家能够通过观察、比较和分析，深入理解两栖动物和爬行动物的特征及其差异。同时，也希望大家能够积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。通过大家的共同努力，我相信我们一定能够更好地理解这些动物的奥秘。
最后，让我们来进行一个小测验，看看大家对于两栖动物和爬行动物的理解程度。我会给大家展示一些动物的图片，请大家根据它们的特征，判断它们是属于两栖动物还是爬行动物。通过这个测验，我们可以进一步巩固所学知识，提高大家的观察能力和判断能力。

人教版八年级生物上册两栖动物和爬行动物课件

与人类生活关系： ➢ 两栖动物是农田害虫的天敌，能减少施用农药对环境的污染。 ➢ 环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少Leabharlann ➢ 加大保护力度，禁止乱捕滥杀。
爬行动物
身体特点： ➢ 头后有颈，头可以灵活转动。 ➢ 四肢短小，贴地快速爬行。 ➢ 体表有角质鳞片，既可以保护身体，又可以减少体内水分蒸发。
体表覆盖鳞片
① 青蛙
皮肤湿润，可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
① 蜥蜴
幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
课堂练习
三、鱼的鳃，青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？
与外界接触的面积较大，内部含有丰富的毛细血管，有利于气体交换。
四、蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
绿色。不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。（保护色）
3.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
黏滑。
4.比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的
功能有什么关系？前肢短小，可支撑身体；后肢发达，
答案见p26第1自然段最后 2行。
趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
一、两栖动物
（二）其它两栖动物（见教材p26）
一、两栖动物（三）两栖动物的主要特征 1、幼体生活在水中，用鳃呼吸； 2、成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳； 3、用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物是从水生到陆生过渡的类群。
一、两栖动物（三）两栖动物与人类关系
青
蛙
蟾
蜍
娃娃鱼
蟾蜍
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。

5.1.5两栖动物和爬行动物习题课件(24张PPT)2023--2024学年人教版生物八年级上册

【题10解析】青蛙属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物。它们的主要区别是青蛙在水中产卵，鳄鱼在陆地上产卵，卵壳坚硬，且受精卵的发育不受水的限制。
11．如图是外形相似，但又不完全相同的四种动物。请回答问题。
(1)这四种动物中，能够终生生活在陆地上的是 ②和④ (填序号)，其生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
种类
分布的海拔高度/m
高山倭蛙 4 500
双团棘胸
蛙
1 800
棘胸蛙
170
皮肤表皮层厚毛细血管相
度/mm
对含量
0.027
0.89
0.033
0.03
0.042
0.03
皮肤色素相对含量 0.47
0.37
0.35
①高山倭蛙的皮肤具有皮肤薄、毛细血管丰富的结构 ⁠
特点，提高了其气体交换的效率，更好地发挥了皮肤辅助呼吸 ⁠
②爬行动物能在陆地上爬行
③爬行动物有防止体内水分散失的结构
④爬行动物完全用肺呼吸
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
8．青蛙是许多农业害虫的天敌，是庄稼的卫士。目前青蛙的数量正在急剧减少，造成这一现象的原因，下列推断最合理的是( D ) A. 农作物密植，造成青蛙生活范围缩减 B. 天敌增多，大量青蛙被捕食 C. 温室效应，全国降雨量分布不均 D. 大量使用农药化肥，水污染严重
6．下列结构中，与爬行动物体表的鳞片或甲作用相似的是
(A)
A. 外骨骼
B. 外套膜
C. 角质层
D. 鱼鳞
【题6解析】昆虫的外骨骼与爬行动物体表的鳞片或甲作用
相似，都能保护身体内部器官和防止体内水分散失，以适应干

两栖动物和爬行动物课件(共22张PPT)八年级上册生物学人教版

①人工养殖的鳖可以食用 ②鳖甲可以入药，蛇毒能治病 ③避役能捕食害虫 ④危害: 毒蛇能伤人
①蟾蜍分泌的毒液能制成中药蟾酥 ②两栖动物是很多农田害虫的天敌, 能减轻农作物的虫害, 以减少施用农药对环境的污染
常见种类
主要特征
与人类生活的关系
两栖动物
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物
常见种类
主要特征
与人类生活的关系
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等
①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵, 卵表面有坚韧的卵壳
青有蹼蛙，的便身于体跳结跃构也是能划与水环。境相适应的。
2、比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
其他两栖动物：
蟾蜍、大鲵、蝾螈
2、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致。 2.当你把青蛙握在手中时有什么感觉？
有黏滑的感觉
3.比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功能有什么关系？前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求?
水源充沛、水质良好
1、下列是两栖动物的是( B)。
A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟
1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？
2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？
阅体内读受分精析爬行动蜥物蜴适的应呼吸陆是地通过生肺活
来完成的，肺Leabharlann 数目1.身产体羊分膜部卵：身体分头、颈很、多躯。干、四肢、尾五部分。

人教版八年级生物上册第1章第5节两栖动物和爬行动物(共22张ppt)

一、代表动物——青蛙
2.青蛙的发育
蝌蚪：有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活
青蛙：
尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活
探究主题一两栖动物
一、代表动物——青蛙
3.青蛙的形态结构特点
① 鼓膜—感知声波 ② 鼻孔—气体通道
四 ③ 肢
前肢短小，可支撑身体，
后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
探究主题一两栖动物
一、代表动物——青蛙
3.青蛙的形态结构特点(呼吸）
鼓膜
青蛙用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸。
探究主题一两栖动物
二、常见的两栖动物
蝾螈蟾蜍大鲵
探究主题一两栖动物
三、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳。
终生生活在陆地上。
皮肤裸露、有粘液，干燥、粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，既可以防止体内可辅助呼吸。
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。在水中受精；受精卵在水中发育成蝌蚪
水分蒸发，又具有保护作用。
用肺呼吸，肺发达
在陆地产卵；卵内养料较多，还有卵壳保护，能够在陆地孵化为幼蜥。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。

第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物课件人教版初中生物八年级上册

爬行动物陆生
头、颈、躯干、四肢、尾
运动方式皮肤呼吸繁育
游泳、跳跃
爬行
皮肤裸露，湿润
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸体外受精
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲
用肺呼吸，气体交换能力强
体内受精，有卵壳保护
课后作业
01 科学研究表明，在距今2亿年前，地球上的爬行动物非
常繁盛，它们占据着那时的陆地、海洋和天空。在随后的一亿多年间，爬行动物都占绝对优势，因而人们称那个时代为爬行动物时代。后来，这些爬行动物大多数都灭绝了。人们对灭绝的原因有不同的估计，请同学们搜集相关资料，进一步了解。
A、鰓;肺和皮肤 B、肺;皮肤和肺 C、鰓;皮肤
D、鰓;气管
2. 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于( D )
A、爬行
B、吸取营养
C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
3. 爬行动物与两栖动物相比，其意义是( A )
A、真正适应陆地环境的生活 C、既能生活在水中，又能生活在陆地上
2.可供药2用.可—供—如药蟾用蜍分—泌的—毒如液能蟾制蜍成中分药蟾泌酥的。毒液能制成中药蟾酥。 3.可供食3用.可—供—如食人用工养—殖的—牛如蛙等人。工养殖的牛蛙等。
两栖动物的种类和数量正在减少
02
爬行动物
蜥蜴
01
蜥阅读蜴书一27生~2都8页生，活讨在论陆：地上！
1.行气体交换，以辅助呼吸。
既能在陆地上生活，也能在水中活动！
01 水生生活相适应的特点：
陆生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形
1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道
2.皮肤裸露，且能分泌粘液
2.肺呼吸，皮肤辅助呼吸

八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物知识点归纳

八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物知识点归纳两栖动物和爬行动物是生物学中的两个重要分类，它们在进化和适应生态环境方面有着独特的特点。

本文将对八年级上册生物第五节中有关两栖动物和爬行动物的知识点进行归纳和总结。

一、两栖动物的特点及其代表1. 两栖动物是指既能在水中生活又能上陆地活动的动物。

它们的体表通常光滑湿润，覆盖着黏液和腺体分泌物，以保持水分和湿度。

2. 两栖动物的呼吸方式多样，可以通过皮肤进行皮肤呼吸，也可以通过肺和口腔进行肺呼吸。

3. 两栖动物有强大的四肢，使它们能够爬行、跳跃和游泳。

它们的四肢前后相对较短，在陆地上行走的方式更类似于爬行。

4. 两栖动物以昆虫、蠕虫、小型脊椎动物等为食，采用捕食和食腐两种方式获取食物。

5. 两栖动物的代表性物种有青蛙、蝾螈和蟾蜍等。

二、爬行动物的特点及其分类1. 爬行动物是指以四肢爬行方式移动的动物，它们的身体被角质鳞片覆盖，可以保护皮肤免受环境伤害。

2. 爬行动物的呼吸方式主要是通过肺进行肺呼吸，有些少数类群还可以通过皮肤进行皮肤呼吸。

3. 爬行动物的四肢较长而坚固，一般为直立式的，可以更加有效地爬行和奔跑。

4. 爬行动物的食性多样，有些类群以植物为食，如陆龟；有些以小型无脊椎动物和其他动物为食，如蛇和蜥蜴。

5. 爬行动物根据习性和生活习惯的不同，可以分为鳄形类、蜥蜴类、蛇形类和龟鳖类等几个类群。

三、两栖动物与爬行动物的比较1. 两栖动物和爬行动物都能在陆地和水中生活，但两者在生理结构和适应能力上存在差异。

2. 两栖动物的皮肤光滑湿润，外界温度对它们的影响较大，需要保持皮肤湿度；而爬行动物的体表有角质鳞片覆盖，能够更好地防止水分流失和外界环境的刺激。

3. 两栖动物的四肢短小，适合爬行和跳跃，但在陆地上行动相对较慢；而爬行动物的四肢长且坚固，能够更快地奔跑和爬行。

4. 两栖动物的呼吸方式多样，可通过皮肤和肺进行呼吸；爬行动物主要通过肺进行呼吸。

5. 两栖动物以昆虫和小型脊椎动物为食，有捕食和食腐两种方式；爬行动物的食性更加广泛，有些以植物为食，有些以动物为食。