彩纸撕贴画教案

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2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用

2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班艺术教育课程，以教材第四章“有趣的撕贴画”为主要内容，详细教授幼儿如何利用撕贴技巧创作美术作品。

内容包括基本撕贴技巧、色彩搭配、图案设计等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕贴技巧，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养个性化表达。

三、教学难点与重点难点：撕贴技巧的运用、色彩搭配、图案设计。

重点：基本撕贴技巧的学习、审美观念的培养、个性化创作。

四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、彩纸、剪刀、胶水、调色盘、颜料等。

学具：画纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 讲解基本撕贴技巧（5分钟）教师示范撕贴技巧，讲解操作要领，如如何撕出直线、曲线、圆形等。

3. 色彩搭配与图案设计（5分钟）教师引导幼儿认识颜色，学习简单的色彩搭配原则。

同时，讨论图案设计，启发幼儿发挥想象。

4. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕贴画为例，讲解创作过程，指导幼儿如何将撕贴技巧、色彩搭配和图案设计应用于实际操作。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，自主进行撕贴画创作。

教师巡回指导，解答疑问。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：基本撕贴技巧：直线、曲线、圆形等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案设计：简单图形组合、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。

2. 答案要点：使用基本撕贴技巧，如直线、曲线、圆形等色彩搭配要和谐，可选用绿色、蓝色等春天的颜色图案设计要富有创意，展现春天的景象八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行撕贴画创作，将所学技巧应用于日常生活，培养审美情趣。

撕纸粘贴画教案

撕纸粘贴画教案一、教案背景撕纸粘贴画是一种将撕碎的彩纸粘贴在画布或纸张上创作出美丽图案的艺术形式。

它是一种简单且富有创造力的手工艺品制作方式，适合各个年龄段的学生参与。

通过撕纸粘贴画的创作，可以培养学生的观察能力、创造力和动手能力，还能丰富学生的艺术表达方式。

二、教案目标1. 了解撕纸粘贴画的定义和基本原理；2. 学习撕纸的基本技巧；3. 熟悉粘贴的方法和技巧；4. 创作一幅个人作品，并展示给同学们；5. 培养学生的合作意识和艺术鉴赏能力。

三、教学准备1. 彩色的纸张；2. 剪刀、胶水、画笔等工具；3. 画布或纸张；4. 教学演示用的范例作品。

四、教学步骤步骤一：引入介绍撕纸粘贴画的定义和基本原理，通过教师的讲解和范例作品展示，激发学生对撕纸粘贴画的兴趣和好奇心。

步骤二：撕纸技巧教学1. 教授撕纸的基本技巧：将纸张撕成不同形状和大小的碎片，如直线、曲线、圆形等。

2. 引导学生观察不同材质的纸张，了解其质感和特点，选择适合自己作品的纸张。

3. 练习撕纸技巧：让学生根据主题或指定的图案，在纸张上进行撕纸练习，熟悉不同撕纸方式和效果。

步骤三：粘贴技巧教学1. 介绍粘贴工具和方法，如胶水、胶棒等。

2. 引导学生掌握不同材质的纸张在粘贴时的处理方法，如压平、调整位置等。

3. 练习粘贴技巧：让学生将撕好的纸片粘贴在画布或纸张上，创作出自己的作品。

步骤四：个人创作1. 学生自主选择主题或指定主题进行个人作品创作。

2. 鼓励学生尝试不同的撕纸和粘贴技巧，创作出独特和美丽的作品。

3. 提供指导和建议，帮助学生克服困难，并在需要时提供创意和灵感。

步骤五：作品展示和评价1. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。

2. 进行作品评价和互动交流，学习欣赏他人作品，提供积极反馈和建议。

五、教学拓展1. 鼓励学生参观艺术展览，了解更多的撕纸粘贴画作品和艺术家的创作经历。

2. 组织学生参与撕纸粘贴画比赛，增强学生的创作热情和竞争意识。

2024年完美版大班美术教案《撕贴画》

2024年完美版大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为撕贴画的制作。

通过本章学习，学生能够了解撕贴画的定义、特点及其创作方法，掌握运用不同材质的纸张进行创作，培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解撕贴画的基本概念和特点，掌握创作撕贴画的基本方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，运用不同材质的纸张进行撕贴画创作。

教学重点：撕贴画的基本概念、特点及创作方法。

四、教具与学具准备教具：教材、范例、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示撕贴画的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对撕贴画的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍撕贴画的基本概念、特点及创作方法，让学生对撕贴画有更深入的了解。

3. 例题讲解（15分钟）演示撕贴画的创作过程，讲解注意事项，引导学生注意观察、想象和创新。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择彩纸、剪刀、胶水等材料，进行撕贴画创作。

5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流创作心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 撕贴画2. 内容：1）撕贴画的基本概念与特点2）撕贴画的创作方法与步骤3）撕贴画的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用不同材质的纸张进行撕贴画创作，提高创作水平。

同时，关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，运用不同材质的纸张进行撕贴画创作。

2. 例题讲解：演示撕贴画的创作过程，讲解注意事项。

2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画

2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意撕贴画》，详细内容为利用彩色纸张进行撕贴，创作出富有想象力和创意的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力和创新能力，提高审美意识。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握撕贴画的技巧，创作出富有创意的美术作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，将彩色纸张撕贴成有趣的形象。

四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸、范例作品。

学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的撕贴画范例，引导幼儿观察并讲述画中的形象和故事。

通过提问方式让幼儿猜测和讨论这幅画是如何创作的，激发幼儿的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕出各种形状、如何搭配颜色等。

并进行现场示范，让幼儿直观地了解撕贴画的创作过程。

3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用彩色纸张进行撕贴创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的图形模板，让幼儿进行撕贴练习，巩固所学技能。

六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画基本技巧（2）创意撕贴画步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕贴画。

2. 答案：幼儿根据所学技能，发挥想象，创作出具有个性化的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现有趣的撕贴画素材，进行创作。

（2）组织一次撕贴画比赛，让幼儿展示自己的才华。

彩纸撕贴画教案

彩纸撕贴画教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够掌握以下技能和知识： 1. 了解彩纸撕贴画的基本概念和发展历程； 2. 学习彩纸撕贴画的基本材料和工具； 3. 掌握彩纸撕贴画的基本制作步骤； 4. 培养学生的审美能力和创造力； 5. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。

二、教学准备1.彩纸：不同颜色和质地的彩纸；2.绘图纸：用于制作撕贴画的底稿；3.剪刀：用于剪裁彩纸；4.胶水：用于粘贴彩纸；5.粘贴笔：用于上胶。

三、教学过程1. 彩纸撕贴画的介绍（10分钟）•彩纸撕贴画是一种利用不同颜色和质地的彩纸剪切成不同形状，然后粘贴在绘图纸上进行创作的艺术形式。

它能够通过色彩和形状的组合，表现出美丽的图案和形象。

•彩纸撕贴画起源于中国，已有几千年的历史。

在历史长河中，彩纸撕贴画发展成熟，并逐渐传到了世界各地。

2. 彩纸撕贴画的材料准备（15分钟）•向学生介绍需要准备的材料，包括彩纸、绘图纸、剪刀、胶水和粘贴笔。

•彩纸可以选择不同颜色和质地的，可以根据学生的喜好进行选择。

3. 彩纸撕贴画的制作步骤（30分钟）1.首先，给学生展示一幅彩纸撕贴画的作品，帮助他们了解作品的构成和特点。

2.然后，向学生介绍彩纸撕贴画的制作步骤：–制定主题和构图：确定要表达的主题，并在绘图纸上进行构图。

–选择彩纸并剪裁：根据主题，选择合适的彩纸颜色和质地，根据需要剪裁成不同形状的片段。

–粘贴彩纸：使用胶水或粘贴笔将彩纸粘贴在绘图纸上，按照构图的要求进行粘贴。

–制作细节：根据需要进行彩纸的修整和细节的处理。

–完成作品：等待胶水干燥后，检查作品并进行修整。

4. 学生实践操作（45分钟）•让学生在老师的指导下进行彩纸撕贴画的制作，可以让他们选择不同主题进行创作，也可以以老师提供的主题进行创作。

5. 作品展示和讨论（10分钟）•让学生展示他们制作的彩纸撕贴画作品，并进行互相评价和讨论。

鼓励学生分享他们的创作思路和心得体会。

四、教学评价通过观察学生在课堂上的学习表现和制作的作品，评价学生的学习情况和艺术表达能力。

中班撕画和粘贴画教案

中班撕画和粘贴画教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿了解撕画和粘贴画的基本技巧和方法。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感和艺术修养。

二、教学重点。

1. 教会幼儿如何进行撕画和粘贴画。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备。

1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 准备一些图片或图案作为幼儿的参考。

四、教学过程。

1. 导入活动。

老师可以向幼儿展示一些撕画和粘贴画作品，让他们欣赏并谈谈自己的感受。

然后向幼儿介绍今天的主题，让他们知道今天要学习撕画和粘贴画。

2. 示范教学。

老师向幼儿展示如何进行撕画和粘贴画，可以从简单的图案开始，比如一个小动物或一个水果。

首先，老师可以用彩色纸剪出这个图案的形状，然后向幼儿展示如何用手撕出相似的形状，最后粘贴到纸上。

在示范的过程中，老师可以适当地提醒幼儿注意撕的形状和大小，以及粘贴的位置和角度。

3. 指导实践。

让幼儿自己动手尝试撕画和粘贴画，可以给他们一些简单的图案作为参考，也可以让他们自由发挥想象。

在实践的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的方式和方法。

4. 创作活动。

让幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的撕画和粘贴画作品。

可以给他们一些主题或者素材，也可以让他们完全自由发挥。

在创作的过程中，老师可以适时地给予鼓励和肯定，帮助幼儿克服困难，完成自己的作品。

5. 展示交流。

让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。

可以让幼儿互相欣赏、交流，也可以让他们对自己的作品进行评价和反思。

6. 教学总结。

老师可以对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成果。

同时，可以向幼儿介绍一些著名的撕画和粘贴画作品，让他们了解更多的艺术知识。

五、教学反思。

在教学过程中，老师应该注重引导幼儿发挥想象力和创造力，不要过分限制他们的创作。

同时，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在艺术创作中获得乐趣和成就感。

幼儿园中班美术撕贴优质教案(精选

幼儿园中班美术撕贴优质教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“撕贴画的创作”，详细内容为：引导幼儿运用彩色纸张进行撕贴，创作出具有个性和创意的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿掌握彩色纸张撕贴的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养他们的团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：彩色纸张撕贴技巧的掌握，以及创作过程中对色彩、形状的搭配。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸等。

2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发他们对撕贴画的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解彩色纸张撕贴的基本技巧，并进行现场示范。

3. 创作指导（10分钟）教师发放彩色纸张、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，运用彩色纸张进行撕贴创作。

5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的想法。

六、板书设计1. 板书主题：撕贴画创作2. 板书内容：a. 彩色纸张撕贴技巧b. 色彩、形状的搭配c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕贴画。

答案：幼儿可根据自己的家庭成员特点，选择合适的彩色纸张进行撕贴，创作出充满个性的作品。

2. 作业要求：运用本节课所学的撕贴技巧，注意色彩、形状的搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行撕贴创作，如布料、杂志纸等，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能讲解与示范的细节3. 创作指导的个性化与互动性4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。

小班美术撕贴画教案

一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和协作能力。

三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。

2. 撕贴画创作的步骤和要点。

3. 撕贴画欣赏和评价。

四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

2. 范例作品和相关的图片资料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。

2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。

3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。

2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。

3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。

七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。

2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。

3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。

2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。

2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

2024年幼儿园大班美术标准教案《撕贴画》

2024年幼儿园大班美术标准教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第三章“有趣撕贴画”。

详细内容包括：解撕贴画基本概念、材料及制作方法；学习如何运用不同颜色、形状纸张进行创作；培养幼儿观察能力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解撕贴画基本概念，掌握撕贴画制作方法。

2. 能力目标：培养幼儿运用不同颜色、形状纸张进行创作能力，提高观察能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状纸张进行创作，表现自己想象力和观察力。

2. 教学重点：掌握撕贴画制作方法，培养幼儿动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅生动撕贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发他们对撕贴画兴趣。

2. 讲解制作方法（5分钟）介绍撕贴画基本概念，讲解制作撕贴画步骤，让幼儿解撕贴画制作方法。

3. 例题讲解（5分钟）以一个简单撕贴画为例，现场演示制作过程，让幼儿直观地解撕贴画制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）引导幼儿运用彩纸、剪刀、胶棒等材料，按照范例进行创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们大胆表达自己创作想法。

教师对每个幼儿作品给予积极评价和鼓励。

六、板书设计1. 有趣撕贴画2. 内容：a. 撕贴画概念b. 制作撕贴画步骤c. 创作提示：观察、想象、动手七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅撕贴画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对撕贴画兴趣较高，动手能力得到锻炼。

但在指导过程中，部分幼儿对材料运用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中事物，尝试运用撕贴画形式表现自己观察和想象，培养幼儿美术素养。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计一、实践情景引入为让幼儿更好地理解撕贴画概念，我在实践情景引入环节下不少功夫。

中班美术撕贴画教案

中班美术撕贴画教案【篇一：彩纸撕贴画教案】《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。

这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。

彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。

其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。

2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。

并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。

最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

撕纸粘贴画教案

撕纸粘贴画教案
教学目标：
1. 学习使用撕纸和粘贴的技巧，培养学生的手部协调能力；
2. 通过制作撕纸粘贴画，培养学生的想象力和创造力；
3. 提高学生的注意力和耐心。

教学材料：
彩纸、剪刀、胶水、彩笔
教学过程：
引入活动：
教师将一幅以撕纸和粘贴制作的画作展示给学生，引导学生观察画作中的元素，并发表自己的感受和想法。

步骤一：选择主题
指导学生选择一幅主题或场景作为撕纸粘贴画的主题，例如动物、植物、自然景观等。

让学生用彩笔在彩纸上简单勾画出主题的轮廓。

步骤二：撕纸
鼓励学生用不同颜色的彩纸撕成小块或小条，根据画面需要选择颜色和形状，例如用绿色的彩纸撕成树叶的形状，用蓝色的彩纸撕成天空的形状等。

步骤三：粘贴
学生根据主题轮廓在彩纸上涂上胶水，然后将撕好的彩纸贴在
指定位置上。

可以根据需要叠加不同颜色的彩纸，创造出层次感。

步骤四：润色
学生可以用彩笔或彩色铅笔在粘贴好的彩纸上进行润色，增加画面的生动性。

步骤五：整理画面
学生应该仔细观察自己的作品，检查是否有未贴齐或有残缺的地方，及时修正并整理画面。

评价与展示：
学生完成作品后，可以进行互相欣赏，并相互评价。

可以选择一些优秀的作品进行展示，鼓励学生分享制作的过程和体会。

拓展活动：
学生可以尝试制作更复杂的撕纸粘贴画，例如建筑物、人物肖像等，增加挑战和创造空间。

总结：
通过这个活动，学生不仅学会了使用撕纸和粘贴的技巧，还培养了手部协调能力和想象力。

同时，这个活动也能够锻炼学生的注意力和耐心，培养他们对细节的观察力。

彩纸撕贴画教案

彩纸撕贴画教案彩纸撕贴画教案一、教学目标1.了解彩纸撕贴画的基本知识和技巧。

2.培养学生的观察能力和创造性思维。

3.提高学生的手眼协调能力和美术表现能力。

4.培养学生的耐心和细心。

二、教学准备1.彩纸、胶水、剪刀、铅笔等材料。

2.准备一些撕碎的彩纸。

三、教学过程1.导入引导学生回忆在幼儿园或小学的时候是否做过撕贴画，了解学生对撕贴画的认识。

2.展示与解释展示一些彩纸撕贴画的作品，让学生观察并发表自己的感受和想法。

解释彩纸撕贴画的基本概念和步骤。

3.教学演示选择一幅简单的彩纸撕贴画作品，进行教学演示。

先画出主体的轮廓，然后根据轮廓的形状选择相应颜色的彩纸进行撕贴，最后粘贴在轮廓内。

演示的过程中要注重方法和技巧的讲解，引导学生注意细节。

4.学生实践让学生根据自己的实际情况选择一幅适合自己的彩纸撕贴画作品进行实践。

在实践过程中，教师可以适时提醒学生注意创意和细节，并及时给予指导和帮助。

5.展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价。

鼓励学生相互欣赏和评价，提升学生的自信心和创作激情。

教师可以提问学生一些相关问题，激发学生的思考和表达能力。

6.总结总结彩纸撕贴画的学习内容和技巧，引导学生思考在今后的学习和生活中如何运用彩纸撕贴画的知识和技能。

四、教学反思通过彩纸撕贴画的教学，学生可以培养观察能力和创造性思维，提高手眼协调能力和美术表现能力。

同时，学生需要一定的耐心和细心来完成作品。

教师在教学过程中要注重启发学生的思考和培养学生的自主学习能力。

另外，教师需要提前准备好相关材料，并要注意学生的安全和卫生。

幼儿园大班撕贴画教案

幼儿园大班撕贴画教案
活动目标：
1.培养幼儿动手能力和创造力。

2.提升幼儿对颜色、形状、图案的认知。

3.培养幼儿团队合作意识。

活动材料：
1.彩色纸
2.剪刀
3.胶水
4.撕贴画
5.粘贴纸
活动步骤：
1.准备工作：
-给每位幼儿分发一张白纸和一段撕贴画。

-在教室中设置工作区域，放置彩色纸、剪刀、胶水和粘贴纸。

2.引导幼儿观察撕贴画：
-让幼儿仔细观察撕贴画上的不同颜色和形状。

-提问幼儿，例如：“你看到了哪些颜色？”、“这个形状是什么？”等等。

3.创作撕贴画作品：
-鼓励幼儿根据自己的创意，选择合适的撕贴画图案。

-引导幼儿将撕贴画粘贴在白纸上，可以自由发挥，也可以按照老师给出的主题进行创作。

4.创意展示：
-每位幼儿完成作品后，鼓励他们向小组或全班展示自己的作品。

-鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强团队合作意识。

5.收尾工作：
-教师引导幼儿清理工作区域，归还剩余的材料。

-可以鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。

注意事项：
1.确保幼儿使用剪刀时的安全，教师应给予指导和监督。

2.鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，不限制他们的创作表达方式。

3.在展示环节中，教师要给予每位幼儿积极的鼓励和肯定，营造良好的学习氛围。

撕纸贴画教案5篇

撕纸贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班美术撕贴教案

2024年幼儿园中班美术撕贴教案一、教学目标认知目标：让幼儿了解撕贴画的基本概念，掌握撕贴画的基本技巧，学会将不同色彩的纸张撕成形状各异的碎片进行粘贴。

技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力、手眼协调能力和创造力，提升幼儿对美术活动的兴趣和参与度。

情感目标：激发幼儿对美的感知和欣赏，通过作品的完成，增强幼儿的自信心和成就感，促进幼儿之间的交流与分享。

二、教学重点和难点教学重点：撕贴画的基本技巧，包括如何选择合适的纸张、如何撕出不同形状和大小的碎片、如何将碎片合理粘贴在画布上。

教学难点：如何激发幼儿的创造力，引导幼儿将撕贴画技巧运用到实践中，创作出富有个性和想象力的作品。

三、教学过程导入新课：通过展示几幅撕贴画作品，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对撕贴画的兴趣，并引导幼儿观察、分析作品的特点和技巧。

讲解示范：教师详细讲解撕贴画的基本步骤和技巧，包括纸张的选择、撕纸的方法、粘贴的顺序等，并进行现场示范，让幼儿更加直观地了解撕贴画的制作过程。

实践操作：幼儿根据教师的指导，动手进行撕贴画的实践操作。

教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，鼓励幼儿大胆尝试、创新。

作品展示：幼儿完成作品后，将作品进行展示。

教师引导幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体验。

总结反馈：教师总结本次活动的收获和不足，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并对下一步的美术活动提出建议和展望。

四、教学方法和手段情境导入法：通过展示撕贴画作品，创设一个富有创意和美感的艺术氛围，激发幼儿的学习兴趣。

示范讲解法：教师通过现场示范和详细讲解，帮助幼儿理解和掌握撕贴画的基本技巧。

实践操作法：幼儿通过动手实践，亲身体验撕贴画的制作过程，提升动手能力和创造力。

作品展示法：通过作品的展示和评价，促进幼儿之间的交流和学习，增强幼儿的自信心和成就感。

多元评价法：教师采用多种评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价等，全面了解幼儿的学习情况和发展水平。

彩纸撕贴画教案

彩纸撕贴画教案教案标题：彩纸撕贴画教案教案目标：1. 帮助学生了解彩纸撕贴画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的创造力和审美观。

3. 通过实践，提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。

教学目标：1. 学生能够描述彩纸撕贴画的特点和用途。

2. 学生能够使用彩纸撕贴画技巧创作出简单的作品。

3. 学生能够欣赏和评价他人的彩纸撕贴画作品。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画板、画笔等材料。

2. 彩纸撕贴画的范例图片或书籍。

3. 学生的作品展示区域。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些彩纸撕贴画的范例图片或书籍，并引导学生观察、描述和讨论这些作品的特点和用途。

知识讲解：2. 介绍彩纸撕贴画的基本概念和技巧，包括选择合适的彩纸、撕贴的方法和胶水的使用等。

示范操作：3. 在画板上进行彩纸撕贴画的示范操作，同时解释每个步骤和技巧。

练习和实践：4. 让学生根据自己的创意和想法，选择彩纸并进行撕贴画的创作。

鼓励学生尝试不同的形状、颜色和贴合方式，发挥他们的想象力和创造力。

作品展示和评价：5. 学生完成作品后，组织一个小型的作品展示活动。

学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享彩纸撕贴画的乐趣和成就感。

总结和反思：6. 引导学生回顾整个彩纸撕贴画的学习过程，总结所学的知识和技巧，并让学生分享他们的体会和反思。

拓展活动：7. 鼓励学生参加更多的彩纸撕贴画相关活动，如参观艺术展览、参加彩纸撕贴画比赛等，以拓展他们的视野和创作能力。

教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现。

2. 评价学生的作品，包括创意、技巧和表现力等方面。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对彩纸撕贴画教学的理解和感受。

教学延伸：1. 在后续的艺术课堂中，可以引导学生尝试其他材料和技巧，如彩铅画、水彩画等，以丰富他们的艺术表现方式。

2. 可以邀请专业的彩纸撕贴画艺术家或教师来学校进行讲座或工作坊，让学生有机会学习更高级的彩纸撕贴画技巧和创作方法。

小班艺术《彩纸撕贴画》教案

小班艺术《彩纸撕贴画》教案一、教学目标。

1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等；4.培养幼儿的观察力和细致耐心。

二、教学重点。

1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿进行彩纸撕贴画创作；2.如何在幼儿创作中引导他们发挥想象力和创造力。

四、教学准备。

1.彩纸、剪刀、胶水等；2.教师准备好相关的彩纸、剪刀、胶水等工具；3.为幼儿准备好绘画的场地。

五、教学过程。

1.导入。

教师可以通过展示一些彩纸撕贴画作品，或者播放一些相关的视频，让幼儿对彩纸撕贴画有一个初步的了解。

2.创作。

教师可以给幼儿讲解一些简单的彩纸撕贴画的技巧和方法，然后让幼儿动手尝试一下。

可以给幼儿一些简单的主题，如动物、植物等，让他们根据主题进行创作。

3.指导。

在幼儿创作的过程中，教师可以给予一些指导和帮助，引导幼儿如何使用剪刀剪出自己想要的形状，如何将彩纸撕成合适的大小和形状，如何使用胶水将彩纸粘贴在画纸上等。

4.展示。

在幼儿完成作品后，可以让他们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。

5.总结。

在活动结束后，教师可以和幼儿一起总结这次活动的收获和感受，鼓励幼儿继续进行创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。

六、教学反思。

1.教师在活动中要多给予幼儿鼓励和肯定，让他们在创作中充满信心；2.可以根据幼儿的年龄和兴趣，调整活动的难度和内容，让每个幼儿都能找到适合自己的创作方式；3.在活动中要注重安全，确保幼儿在使用剪刀等工具时不会受伤。

七、教学延伸。

可以邀请一些专业的艺术老师或者画家来给幼儿讲解一些彩纸撕贴画的技巧和方法，让幼儿有更多的学习机会和空间。

同时，可以组织一些彩纸撕贴画比赛或展览，让幼儿有展示自己作品的机会，激发他们的创作热情。

中班撕贴画教案

中班撕贴画教案
中班撕贴画教案
一、教学目标
1. 培养幼儿动手能力和观察能力；
2. 提高幼儿的创造力和想象力；
3. 培养幼儿的观察能力和美感；
4. 通过绘画活动培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。

二、教学准备
1. 纸张、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料；
2. 准备图片或者图书，让幼儿观察图案。

三、教学过程
1. 导入
老师给幼儿展示一些撕贴画作品，引导幼儿观察图案的特点和颜色的搭配。

2. 示范
老师示范一幅简单的撕贴画作品，先用画笔绘制出简单的线条、图案，然后将彩色纸撕成小碎片，用胶水粘贴在绘制的图案上，形成色彩丰富的作品。

3. 指导和实践
老师分发彩色纸和简单的头像图片给幼儿，指导幼儿根据图片的特点和颜色，将彩色纸撕成小碎片，然后粘贴在头像图片的对应位置上，形成一个个色彩丰富的头像。

4. 制作个人作品
让幼儿自由选择喜欢的图片，用彩色纸制作个人作品。

5. 展示和评价
让每位幼儿都展示自己的作品，并夸奖每位幼儿的努力和创造力。

四、教学延伸
1. 可以通过组织幼儿合作制作大型撕贴画作品，培养幼儿的团队合作精神；
2. 可以请专业的绘画老师来教授一些绘画技巧，进一步提高幼儿的绘画水平；
3. 可以将撕贴画作品制作成精美的贺卡或者画框，送给家长作为礼物。

五、教学反思
通过撕贴画教学，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，培养了幼儿的绘画兴趣和观察能力。

同时，在制作过程中，幼儿需要集中注意力和用手进行操作，提高了幼儿的动手能力和耐心。

整个教学过程中，幼儿积极参与，充分发展了幼儿的个性特点和创造力，取得了良好的教学效果。

撕纸粘贴画教案

撕纸粘贴画教案撕纸粘贴画教案一、教学目标：1.培养幼儿对于颜色的感知能力，提高幼儿对颜色的敏感度。

2.培养幼儿手眼协调能力和艺术创造能力。

3.了解撕纸粘贴画的基本技巧和方法。

二、教学准备：1.五颜六色的彩纸（各种颜色均可）。

2.胶水和剪刀。

3.幼儿画板和画笔。

三、教学过程：1.引入：教师先与幼儿们谈论画画的方式，引导幼儿们提出用纸张和剪刀来制作画作的方式。

然后引入撕纸粘贴画的概念，告诉幼儿们我们今天要制作撕纸粘贴画。

2.示范：教师现场示范如何制作撕纸粘贴画。

先准备一张白纸作为画布，然后选择一张彩纸，将其撕成小碎片，再涂上适量的胶水，粘贴在白纸上，可以选择不同的颜色和形状进行组合。

示范完后，教师可邀请一名幼儿协助示范。

3.实践：将幼儿分为小组，每个小组提供一些彩纸和剪刀，并在每个小组放置胶水和画板。

让幼儿们按照自己的想法和创意来制作撕纸粘贴画。

教师在旁边进行指导和帮助。

4.创作分享：在幼儿完成作品后，让他们向其他小组成员展示并分享自己的作品。

可以让每个小组选出一名代表进行展示。

5.展示和评价：让每个小组将自己的作品贴在墙上，展示给所有的幼儿和家长。

教师可以对每个作品进行评价和点评，鼓励幼儿们的创造力和努力。

四、教学点评：1.撕纸粘贴画是一种简单有趣的创作方式，适合幼儿进行手眼协调训练和颜色感知培养，能够激发他们的创造力和想象力。

2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿们发挥自己的创造力，鼓励他们尝试使用不同的颜色和形状进行组合。

3.教师要及时给予幼儿们鼓励和肯定，让他们对自己的作品充满自信和满足感。

4.教师应该在评价和点评时注重幼儿的努力和进步，而不是专注于作品本身的好坏。

三下美术《彩纸撕贴画》教学设计

《彩纸撕贴画》教学设计及反思执教人：李培凤一、教学目标1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

3、通过与同学合作一起完成作品，增进合作意识、集体意识，体验成功感。

并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

二、教学重点、难点重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

三、教学过程1、出示范作，激发兴趣。

(1) 师：孩子们，你们看老师带来了很多彩纸，老师带这些彩纸来干什么呢？啊！老师把这些纸都撕成了小纸片，老师想干什么？想知道吗？看，这些小纸片被老师拼贴成了一幅漂亮的画。

(2) 学生说一说这幅画跟以前接触过得蜡笔画、彩笔画等的区别？(3) 小结谈话：这幅画都是利用五颜六色的彩纸撕贴成的。

它比彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现我们稚拙、率真的天性。

所以这幅画叫做彩纸撕贴画。

（板书课题：彩纸撕贴画）2、探究技法，师生互动。

（1）撕法探究：a、教师展示两种撕法，一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。

一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。

这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕。

教师展示由撕贴部件组成的作品。

b、还有没有其它撕纸方法？（如：撕成几何形状、长条形、不规则形等。

）c、学生试着撕一撕，半分钟时间。

(2) 贴法探究：教师演示“撕贴步骤”：①首先想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。

②选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼（注意大块颜色的统一）。

③贴根据形象的轮廓线拼接粘贴。

师：可以直接色纸上拼贴，用色纸作为背景，也可以先打底贴出背景后层层遮盖拼贴。