关于对山东省中小学心理健康教育评选结果的公示
山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知-鲁教基函〔2021〕12号
山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知各市教育（教体）局：为落实立德树人根本任务，增强中小学德育工作的针对性和实效性，在市级遴选推荐的基础上，我厅组织专家评选了济南市燕柳小学《阳光教育成就多彩人生》等100个普通中小学校优秀德育实施方案，现予以公布。
各地要认真做好优秀德育实施方案的学习、借鉴和推广工作，指导学校“一校一案”落实《中小学德育工作指南》和全国普通中小学德育工作会议精神，不断深化中小学德育改革，全面提高育人成效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
附件：2021年全省普通中小学校优秀德育实施方案名单2021年全省普通中小学校优秀德育实施方案名单序号地市学校方案题目1济南市济南市燕柳小学阳光教育成就多彩人生——济南市燕柳小学德育工作实施方案2济南市济南市舜耕小学微生态治理：打造德育新样态——济南市舜耕小学德育工作实施方案3济南市商河实验中学以规育苗，以德育人——商河实验中学“一体两翼”德育工作实施方案4济南市济南高新区东城逸家小学“逸·三”德育体系，成就“逸家”少年——济南高新区东城逸家小学德育工作实施方案5济南市章丘区实验小学德育为先五育并举——济南市章丘区实验小学德育工作实施方案6济南市济南市莱芜凤城高级中学凤鸣展翅，立德树人——济南市莱芜凤城高级中学德育实施方案7济南市济南市黄台小学做回归本真的教育——济南市黄台小学德育工作实施方案8济南市济南市胜利大街小学人人相互言传身教——济南市胜利大街小学“胜利·榜样”德育课程实施方案9济南市平阴县孝直小学养正树人明德笃行——平阴县孝直小学德育工作三年实施方案10济南市济南市天桥区滨河左岸小学合力构建“大思政”育人格局——济南市天桥区滨河左岸小学德育工作实施方案11济南市济南外国语学校济南外国语学校落实《中小学德育工作指南》实施方案12济南市济南市营市东街小学济南市营市东街小学基于优秀传统文化传承的“三维一体”德育工作实施方案13青岛市青岛二中坚持激发式教育，造就终身发展主体14青岛市青岛十九中青岛十九中“四色德育”品牌活动建设实施方案15青岛市青岛市崂山区实验学校以美养德培育新时代和美少年16青岛市青岛宾川路小学行远自迩，让成长的每一步扎实而闪亮——青岛宾川路小学“阳光珍珠”德育工作实施方案17青岛市青岛西海岸新区兰亭小学兰亭书馨德育铸就最美少年——青岛西海岸新区兰亭小学德育工作实施方案18青岛市市南区实验小学让阳光照进少年成长19青岛市山东省青岛实验初级中学六育途径，创“快乐育才”德育品牌；五育并举，塑“实验系校”时代人才20青岛市山东省青岛第一中学非常“四+六”，非凡自主性21青岛市青岛富源路小学建生态德育模式，育“静雅润和”少年——青岛富源路小学德育工作实施方案22淄博市淄博市张店区城中小学推进德育课程一体化“五字诀”23淄博市山东省淄博第五中学“红色基因、铸魂育人”淄博五中德育教育活动实施方案24淄博市淄博市临淄区实验小学构建核心价值观“三线”育人落实机制25淄博市淄博市周村区东门路小学“午间六小调”德育课程26淄博市淄博市临淄区齐陵街道第二中学构建红色实践活动育人体系27淄博市山东省淄博第七中学基于指南构筑“13·31”活力德育魔方培育新时代新人综合素养——淄博七中落实德育工作指南实施方案28淄博市淄博高新区第一中学“校园心理剧”融合教育29淄博市淄博市张店区和平小区小学“三纵两横”微德育校本课程的开发与实践30淄博市淄博市周村区实验中学“五纵六横”德育体系奠基终身幸福发展淄博市周村区实验中学德育工作实施方案31枣庄市枣庄市市中区东湖小学春风化雨润幸福雷锋“芯片”铸品牌32枣庄市枣庄三中坚持立德树人，全面加强德育工作实施方案33枣庄市枣庄市立新小学《实施主题德育培育新雅少年》34东营市东营区第一中学东营区第一中学德育工作实施方案35东营市东营市胜利第八中学绿野寻踪和谐发展——胜利八中未成年人生态道德教育实施方案36东营市东营市第一中学东营市第一中学德育工作实施方案37东营市东营市胜利河口第二小学《家校和谐共育，共建和乐家园》38东营市东营市育才学校实施习惯品格教育构建学校德育新坐标39烟台市莱州市实验小学崇德明智笃行向善40烟台市蓬莱区易三实验小学构建“星火德育”培养时代新人41烟台市烟台市牟平区第二实验小学《立足“本真德育”夯实人生根基》42烟台市烟台市芝罘区鲁峰小学七彩德育：让生命绽放缤纷色彩43烟台市烟台市莱山区第二实验小学构建“一主两翼三常规”的润心德育模式44烟台市烟台市芝罘区潇翔小学做有根的中国人----“自然生长”德育工作实施方案45烟台市烟台经济技术开发区第六初级中学《德育潜生活，立人细无声》——基于“生活”德育的工作实施方案46烟台市招远市西苑学校实施融生德育预见“终生幸福”47烟台市龙口市明德学校明德弘毅培根铸魂48烟台市高新区实验小学崇德尚美：以德育美向美而生49潍坊市潍坊市实验小学落实立德树人，培育诗意少年50潍坊市潍坊广文中学六育七心思辨明志51潍坊市潍坊市潍城区实验小学四位一体构建“和?致”德育新样态52潍坊市山东省潍坊第一中学打造四维德育体系践行三全育人格局53潍坊市昌邑市下营镇九年一贯制学校融合“红蓝文化”践行“九学九做”54潍坊市潍坊市寒亭区杨家埠小学探索风筝年画传承教育开辟小学德育新途径55潍坊市山东省益都师范学校附属小学构建“全方位”德育体系落实立德树人根本任务56潍坊市潍坊市坊子区黄旗堡街道安泰小学立行思之德夯磐石之基57潍坊市潍坊蓝海学校以海育人向海而生58潍坊市山东省昌乐第一中学传承红色基因培育海空雄鹰—59潍坊市潍坊市坊子区第二实验学校“绿色梦”生态文明教育实施方案60潍坊市潍坊高新区汶泉学校铸就“发现德育”培育时代新人61济宁市邹城市第一中学邹城市第一中学德育工作实施方案62济宁市兖州区第八中学兖州区第八中学德育工作方案63济宁市济宁学院附属中学落实立德树人任务，整合德育途径，建设德育体系，为学生幸福成长负责64济宁市邹城市第一实验小学“弘扬雷锋精神，推行善行文化”邹城市第一实验小学德育工作实施方案65济宁市邹城市田黄镇中心小学传承红色基因培育时代新人66泰安市泰安高新技术产业开发区第一中学仁智教育锻铸仁智公民67泰安市智源小学追源塑形丰德启智——泰安市岱岳区智源小学6553德育工作实施方案68泰安市肥城市老城街道初级中学新时代乡土教育的传承与创新69泰安市宁阳县第二十四中学宁阳县第二十四中学德育工作实施方案70威海市威海市实验小学《启智养正，立德树人》71威海市威海市实验高级中学《威海市实验高级中学“正心”德育工作实施方案》72威海市威海市第七中学《威海市第七中学心理健康教育工作实施方案》73威海市荣成市第二中学《荣成市第二中学德育工作方案》74威海市文登区实验中学《红色文化教育实施方案》75威海市威海市高新区一中世昌校区《高新区一中世昌校区德育工作方案》76威海市威海市锦华小学《威海市锦华小学“四园劳动”德育实施方案》77日照市山东省日照第一中学山东省日照第一中学德育工作实施方案78日照市日照市新营中学日照市新营中学德育工作实施方案79日照市日照市岚山区岚山头小学实施海韵知行德育，落实立德树人根本任务——日照市岚山区岚山头小学德育工作实施方案80临沂市临沂市河东区益民实验小学《六益教育一生受益》81临沂市沂南经济开发区实验学校沂南经济开发区实验学校德育工作实施方案82临沂市临沂第四实验小学创建启阳德育品牌构建育人文化体系83临沂市临沂实验中学（北校区）奏响心育乐章，共育生命之花84临沂市莒南第二中学莒南第二中学德育工作实施方案85临沂市临沂杏园小学传统美德教育一体化课程实施方案86德州市德州市实验小学文明基因丰润“五育”图谱家校社融合共建育人生态87德州市德州市第一中学携手经典砺身立德88德州市德州新旧动能转换示范区赵宅小学德育根植润泽生命特色管理绽放活力89德州市德州东城小学实施“有为教育”夯实立德树人90德州市德州市第五中学课程润育于心研学助德于行91聊城市聊城高新区实验小学高新区实验小学德育工作实施方案92聊城市阳谷县实验小学阳谷县实验小学德育工作实施方案93聊城市莘县第二中学莘县二中“1+N”育人实施方案94滨州市滨州市沾化区第二实验小学山东省滨州市沾化区第二实验小学德育工作实施方案95滨州市滨州市邹平市黄山实验小学大思维润德花开无声高站位育人初心不改96滨州市滨州市邹平市开发区第三小学好习惯银行：促进养成良好习惯，为孩子一生发展奠基97菏泽市菏泽市定陶区第四实验小学道德化春雨育人细无声—定陶区第四实验小学德育工作方案98菏泽市东明县第三实验小学“正心至和雅而有致”和雅德育工作实施方案99菏泽市成武县大田集镇初级中学成武县大田集镇初级中学德育工作实施方案100菏泽市郓城县东关小学郓城县东关小学德育工作实施方案山东省教育厅2021年3月20日——结束——。
山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知-鲁教师函[2012]5号
![山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知-鲁教师函[2012]5号](https://img.taocdn.com/s3/m/5d10f22e11661ed9ad51f01dc281e53a58025107.png)
山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知（鲁教师函[2012]5号）各市教育局、有关高等学校、厅属有关单位：教师教育是加强教师队伍建设、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量的重要保证。
近年来，各市各学校积极采取有效措施，大力实施教师教育综合改革，教师队伍建设取得明显成效。
为充分调动各地各学校和广大教师参与教师教育工作的积极性，进一步推动我省教师教育工作全面发展，经研究，决定评选一批在山东省教师教育工作中作出突出贡献的先进单位和先进个人，现将有关事项通知如下：一、评选范围（一）先进单位：各级教育行政部门；省级教师教育基地学校，各级教师培训机构，普通中小学校（含幼儿园，下同）。
（二）先进个人：各级教师教育管理人员，教师教育教研、科研人员，普通中小学校长、教师。
设区的市级教育行政部门的领导不参加评选。
推荐人选是公务员的，应按照干部管理权限征求同级纪监部门意见。
申报单位或个人近三年无违规办学行为。
二、名额分配全省共评选先进单位100个，先进个人100名，按1：1.2的比例分配推荐名额。
各市、各单位要严格按分配名额推荐，不得突破。
推荐名额原则上根据各市教师教育机构、普通中小学处所数、中小学专任教师总数分配，省级教师教育基地学校及厅属有关单位推荐名额单列。
三、评选条件（一）先进单位1. 教育行政部门：高度重视教师教育工作，组织管理体系健全，教师继续教育经费纳入地方财政，有专项经费保障；教师继续教育制度健全，教师教育工作有规划、有计划；整合区域内优质教师教育资源，充分发挥区域内高校和培训机构的作用；重视对校本培训工作的指导和管理，工作措施有力，校本培训工作富有实效；在骨干教师培养，名师、名校长队伍建设，统筹城乡教师培训，开展中小学教师全员培训，创新培训模式机制，增强培训针对性和实效性，构建开放灵活的教师终身学习体系等方面成绩显著。
教育部办公厅关于公布第二批全国中小学心理健康教育特色学校名单并启动第三批特色学校争创工作的通知
教育部办公厅关于公布第二批全国中小学心理健康教育特色学校名单并启动第三批特色学校争创工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.07.04•【文号】教基厅函〔2017〕21号•【施行日期】2017.07.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文教育部办公厅关于公布第二批全国中小学心理健康教育特色学校名单并启动第三批特色学校争创工作的通知教基厅函〔2017〕21号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（教基一厅函〔2014〕14号）、《教育部办公厅关于公布首批全国中小学心理健康教育特色学校名单并启动第二批特色学校争创工作的通知》（教基一厅函〔2015〕44号）要求，我部启动了第二批全国中小学心理健康教育特色学校争创工作。
在省级教育部门审核推荐，组织专家综合评审的基础上，现认定并命名北方交通大学附属中学等209所中小学校为第二批全国中小学心理健康教育特色学校（以下简称特色学校）。
希望各地教育部门高度重视特色学校争创工作，广泛宣传特色学校的典型经验，进一步发挥特色学校的示范引领作用，加强区域内合作交流，促进中小学校共同提高心理健康教育水平。
同时，请各地按照教基一厅函〔2014〕14号通知要求，开展第三批特色学校争创工作，请各省级教育部门根据当地争创工作情况于2018年9月30日前推荐5-8所工作突出的学校，报送教育部基础教育司。
（联系人及电话：赵珊************）附件：第二批全国中小学心理健康教育特色学校名单教育部办公厅2017年7月4日。
山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》
⼭东省教育厅《关于加强中⼩学⼼理健康教育⼯作的通知》关于加强中⼩学⼼理健康教育⼯作的通知鲁教基字〔2013〕16号各市教育局，有关⾼等学校：近年来，全省各级教育部门和中⼩学校按照国家有关要求，结合⾃⾝实际情况，开展⼼理健康教育⼯作，取得了⼀定成效。
但是，各地和中⼩学⼼理健康教育发展状况不平衡，⼼理健康教育的科学性有待提⾼，专业⼼理健康教育教师还较缺乏。
为贯彻落实全国中⼩学⼼理健康教育⼯作会议精神和教育部《中⼩学⼼理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《指导纲要》），加强我省中⼩学⼼理健康教育⼯作，现将有关事宜通知如下。
⼀、充分认识加强⼼理健康教育的重要意义。
良好的⼼理素质是⼈的全⾯素质中的重要组成部分。
中⼩学⼼理健康教育，是提⾼中⼩学⽣⼼理素质、促进其⾝⼼健康和谐发展的教育，是开展中⼩学思想道德教育、全⾯推进素质教育的重要组成部分。
加强和改进中⼩学⼼理健康教育，对于在新形势下落实科学发展观、全⾯贯彻党的教育⽅针、全⾯实施素质教育，对于体现以⼈为本、以学⽣为本，促进中⼩学⽣健康成长、培养⾼素质合格⼈才，对于加强和改进中⼩学德育，具有重要的现实意义。
《指导纲要》明确了中⼩学⼼理健康教育的指导思想、基本原则、⽬标与任务、主要内容，就⼼理健康⼯作的途径与⽅法、组织实施提出了科学具体的要求，各级教育⾏政部门和中⼩学校要认真组织学习落实《指导纲要》，以科学发展观为指导，根据中⼩学⽣⽣理、⼼理发展特点和规律，切实有效地开展⼼理健康教育⼯作，培养中⼩学⽣良好的⼼理素质，促进其⾝⼼全⾯和谐发展。
⼆、规范办学⾏为，切实减轻中⼩学⽣的课业负担。
各地要认真贯彻落实《⼭东省对违规从事普通中⼩学办学⾏为责任追究办法》，严格教育⾏政问责制度，构建规范办学⾏为的长效机制，防⽌和杜绝违规加课补课、统⼀考试、公布成绩、排名排队等现象，加强作业和教辅材料管理，为学⽣创造和谐宽松的学习环境，把时间和健康还给学⽣，有效缓解学习压⼒和⼼理焦虑，切实减轻学⽣的课业负担和⼼理负担，为⼼理健康教育奠定良好的基础和条件。
山东省心理健康教育研究会2014年度先进单位名单.doc
附件1山东省心理健康教育研究会2014年度先进单位名单山东师范大学附属中学济南第三中学济南第九中学济南市三职专山东省实验中学济南中学济南市舜耕中学济南市经七路第一小学济南市纬二路小学济南市燕山学校中学部济南市章丘五中济南市历元学校济南市章丘中学山东省实验小学济南市历下区教师进修学校济南外国语学校济南市天成路小学青岛市洮南路小学青岛市艺术学校青岛市第九中学青岛市第五十八中学青岛市第四十九中学青岛市莱西市教育体育局青岛市第二中学青岛市第三中学青岛市第一中学青岛市经济技术开发区第九中学青岛市黄岛区泊里镇中心中学青岛经济技术开发区第四中学青岛市即墨新兴中学青岛市胶州第六中学青岛市北京路小学青岛市第四十七中学青岛市第十五中学淄博市张店区南定中学淄博市周村区市南路小学淄博市临淄区实验小学淄博市桓台县实验中学淄博市桓台县世纪中学淄博市张店区潘南小学淄博市博山中学淄博师范高等专科学校附属中学淄博第一中学淄博市淄川第一中学淄博市中小学心理健康研究会烟台市第十二中学烟台市第十中学烟台市莱州市教研室烟台市莱州市实验小学烟台市实验中学烟台市招远市张星镇宋家学校烟台市龙口市实验小学烟台市龙口红旗小学烟台市经济技术开发区古现中心小学烟台市莱阳市盛隆小学烟台市莱阳龙旺庄中心初级中学烟台市招远市西苑学校烟台市蓬莱市小门家中学烟台市莱阳市第二实验中学烟台市莱山区实验小学潍坊市教育科学研究院潍坊市寿光市第一中学潍坊市昌邑市第一中学潍坊市奎文区先锋小学潍坊市潍城区实验小学潍坊市昌乐二中潍坊市高密市第一实验小学潍坊第一中学潍坊新华中学潍坊市奎文区胜利东小学潍坊市昌邑潍水学校潍坊市奎文区教学研究室潍坊市高密四中潍坊中学济宁学院附属中学济宁市嘉祥县祥城中学济宁市第一中学济宁市鱼台县第一中学济宁市邹城市兖矿第一小学济宁市兖州区第六中学济宁市高新区济东中学济宁市微山县第二实验小学泰安市宁阳实验高级中学泰安市东平高级中学泰安迎春学校泰安市实验学校泰安市泰山学院附属中学泰安市肥城市泰西中学威海市荣成市第二十三中学威海市文登区实验中学威海市文登区第二实验小学威海经济技术开发区新都中学威海市第二中学威海市教育教学研究中心威海市第七中学威海市文登新一中威海市荣成市二十七中学威海市荣成市第三十五中学威海市荣成市第三中学威海市荣成市第二十八中学莱芜市莱城区高庄街道办事处中心中学莱芜市第四中学莱芜市实验中学莱芜市钢城区新兴路学校日照一中日照市五莲中学日照市五莲县洪凝街道初级中学德州二中德州跃华德州市齐河一中德州市禹城实验小学临沂枣沟头中学临沂第六中学临沂第二实验小学临沂高都中学临沂市郯城县第一中学临沂市莒南县第七中学临沂市莒南县三中临沂市沂水县沂新中学临沂市沂水县第二中学临沂市沂南第一中学临沂市临沭县第二中学临沂第三十中学临沂大学附属中学临沂第八实验小学临沂市临沭县第一中学临沂双月湖小学临沂第一实验小学临沂市兰山区李官中心小学临沂市费县实验小学临沂市莒南县第二小学滨州市邹平县第一中学滨州市邹平县梁邹小学滨州市惠民县孙武街道中学滨州市北镇中学滨州市博兴县实验小学滨州市博兴县第五中学滨州市特殊教育学校滨州市滨城区第五中学滨州市滨城区第六小学东营市垦利第一中学东营市河口区第一中学东营市技师学院东营市一中枣庄市第八中学北校聊城市第一中学聊城市阳谷县七级中学聊城市莘县第二中学菏泽市郓城第一中学菏泽市牡丹区第五小学附件2山东省心理健康教育研究会2014年度先进个人名单（济南市）胡鲁安于万号逄霞石建军房涛李修杰郭荣齐芬卢敏周秀琴魏秀杰陈军王艳赵鹏张丽霞焦儒吉陈万霞陈曦陈士虎韩广玲张倩刘增辉杨雪（青岛市）薛梅刘艳于晓霞宗玲赵丕国王萌王国香孙爱萍徐萍黄莉华刘倩于明东王彩君江立省张立信吕海娥孙少轶李勤周玉香张丽华于晓花仇百全王月明孙友斌黄莉尹言艇徐晓燕（淄博市）王业春司文珊曾宪锋张衍军刘明华宁剑孙晓琳吕萍王强穆俊风杜丽娥巩雪曹俊芝司建成李秉玺（烟台市）唐娟范淑杰迟玉晖王静张志敏林美娜周国章解得荣张淑芬姚晓丽耿娟袁忠萍徐恒贞孙显荣蔡娅丽姜爱萍刁迎军刘静山其松杨春楠王金彬姜喜芹贺爱菊姜净刘清俊（潍坊市）曾梅刘伟军张文卿张光鸿鲁新竹刘星华赵玉慧韩雪杜文美范美玲徐海荣陈丽芹鹿永刚周华尹国玉刁玉鸫王信宝董琛刘海燕刘磊王玉兵王立浩宋冰冰王志全石轩谭建明张伟杨坤（济宁市）孔彦程革单继荣李保伟郭红菊曹媛媛杨凤云马万里时光王来森杨雪鹿文鹏宁方赟（泰安市）张月玲肖利军靳晓丽冀承亮姚红柴爱香公丽荣刘淑萍刘尚刚（威海市）谷峰管悦和毕重敏张婷婷席红杰吕海霞于文刚孙佑海梁红敏于宏伟姚君玲马金民许波杜玲陈美秀董晓燕于政玲曲光明杨峻青宋丽温勇丛萍李海娇（莱芜市）曹磊王永红吴爱菊李鹏王富明梁新玲（日照市）周苗刘云王孝进王兆芬白孝刚刘勇胡宗波（德州市）唐玉梅赵贵玲李德强李琳琳戎敦华王建珍宋桂强王辉徐洪洁纪晓宁张洪峰张成才王玉梅李明月（滨州市）刘凌云姜树静张新民苏吉芳吴晓雯王福平崔兰坤刘莹曹春红崔淑娟李建军（临沂市）徐光琴安祥文吴兴珍吕自芳朱裕宽丁玲孙风波王德福杨自秀孙庆梅邵晓娟孙宁沈自娟李丽芳顾子龙汪华强郑国光李凤伟胡艳芝娄丙建魏茂秀邓娟聂慧孙艳华崔凤英张景玲李正莹杨帆孙芳颜宾曹晓晓王文华崔金枝张存家张桂芹张军华张莹光（东营市）郑延凤崔新芝李治权王春芳（聊城市）焦维广杨兴亮（枣庄市）赵坤英（菏泽市）宋玉德梁红春李凤真许冬玲附件3山东省心理健康教育研究会2014年度优秀成果名单一等奖张金宝石建军济南市教育局济南市中小学生学习状况调查报告周冬华济南二十七中中学生人际交往工作坊石建军济南九中电影课在青爱教育中的应用探索朱国庆济南十五中初中心理偏常学生的分类与对策的研究济南市外国语学校开元国际分校基于个体差异的学习困难学生干预研究宋秀英济南市经七路第一小学保障小学生心理安全的家校合作有效方式的探索王成蛟济南市章丘五中学生健全人格培养有效途径的研究张丽济南市章丘中学高中学生心理辅导的内容、方法的应用研究马志伟山师大附属小学没有健康的心理能赢在终点吗司马琳山师大附中学案导学，促进学生全面发展司马广智山师大附小美术课融入心理健康教育的尝试张丽济南市章丘中学高中生心理辅导的内容、方法的应用研究张金玲济南市外国语学校预习其实很简单李睿青岛市城阳区实验中学沙盘游戏，点亮青春张峰林青岛莱西市城关中学呼吁父爱，用包容成就孩子的一生孙少铁青岛第三中学爱,与行动同在——关于一个强迫症学生的心理辅导案例报告张婉婷青岛一中叙事取向生涯团体辅导对高中生生涯成熟度的影响研究邸秀娟青岛市即墨教体局教研室同伴关系、师生关系、学业成绩对高中生自尊影响的路径分析黄莉华青岛莱西市教体局教研室心理健康自编教材（节选）王竹燕青岛五十八中高中生人格、父母教养方式与安全感的关系研究及教育对策刘文波青岛四十九中漫画与心育孟文哲淄博市周村区市南路小学新型家校合作模式的探索与实践研究孙瑞云淄博市临淄区遄台中学心理辅导活动课教案集杜丽娥孙国秀淄博市临淄区皇城镇第二中学特殊学生心理教育案例集巩向刚淄博市桓台县世纪中学教师工作压力和心理健康调研报告宋桂芳淄博市桓台县起凤镇乌河小学完善小学英语教师心理健康，解决教师职业倦怠张凯石娉婷淄博第十中学利用焦点技术解决弱势学生心理问题方法初探马永霞邵娜娜淄博第十中学心理因素对城乡结合部学生价值观影响的实践研究王敏烟台莱州市实验中学关于中学生认知风格、成就动机与创造性思维的研究耿娟烟台莱州市文峰中学我的意志我做主冯斌曹志红烟台莱州市郭家店中学走向心理健康马静烟台市实验中学初中生耐挫能力的研究宋春霞烟台蓬莱市第三实验小学我自信我能行唐燕妮烟台黄务中学男生女生刘芳烟台十一中男生女生交往有度林美娜烟台十四中关于中学生心理健康状况调查和心理障碍成因的研究谭光霞烟台市莱阳九中高中生学习压力，心理韧性与成就动机的关系研究赵世美烟台市莱阳四中我的情绪我做主姜净烟台六中与老师牵手王珲王玉梅烟台市开发区古现中心小学青少年攻击行为影响因素研究进展孙玉凤烟台市开发区金城小学刺激类型和检测方式对视觉工作记忆容量的影响孙显荣烟台市招远实验小学男生女生阳光交往杨春楠烟台蓬莱市第二实验小学小学生厌学教育的教育研究王东伟高振中潍坊市青州市教研室高中生心理咨询策略研究报告李献友潍坊市寿光第二中学中学生厌学心理成因及对策研究张乐华潍坊市寿光世纪学校心理健康教育可以这样开展张光鸿崔丽萍潍坊安丘市教研室学校心理健康教育的策略与模式研究王丽荣张光鸿潍坊市安丘东埠中学青少年赢得人生的180个智慧黄玉清潍坊市昌邑市潍水学校对一例新生适应问题心理辅导张华春赵玉慧潍坊市临朐县第一实验小学发掘学生个性资源，有针对性的实验积极心理健康教育牟晓荣潍坊市坊子区实验学校城镇流动儿童的心理干预策略研究王丽萍鞠录霞潍坊市经济区锦绣学校用心等待，聆听花开王晓怡潍坊中学家庭系统疗法在儿童问题行为治疗中的应用王静刘艳潍坊市诸城龙城中学幽默感和情绪智力对中学生社会适应的影响朱耀秀夏乃新潍坊工商职业学院高职生休闲阻碍、休闲无聊感与网络依赖的关系范廷臻马原潍坊市昌乐及第中学高中生积极心理健康教育活动设计的研究报告王玉兵潍坊高密市教科院关于中学生逆反心理的调查及教育建议李月霞泰安市宁阳实验中学心流体验体验在班级管理中的运用&在生命最深处与你相遇邵王峰周燕子泰安市宁阳实验高级中学浅谈宿舍内的人际相处泰安肥城市白庄矿学校箱庭疗法在中学生心理诊断和治疗中应用的实践与研究公丽荣泰安迎春学校合理认知，阳光成长陈建波泰安新泰市第二中学心理健康教育教学设计钱小红汤文江威海荣成市石岛实验小学以团体游戏为载体，提升学生团队合作能力的研究与探索王文杰谷峰威海荣成市第三十七中学“点餐式”心理工作坊助推教师职业幸福感提升王方袁海洋威海荣成市第二十八中学思维导图与学科对接的应用研究马胜云姜华威海乳山市第五中学“3+1”组合与“五步走”模式对疏导高中生情绪的有效性研究李梦华孙晓芹威海市实验小学小学心理健康教育“学校引领——家庭固本——社区协同”互动模式探索杜玲张宗芳威海市古寨小学研究心理绘画提升班主任专业素养苗艳婷林凌燕威海市古寨小学快乐喜洋洋心理健康教育微视频王在玲曲小南威海市城里中学中学生厌学咨询案例徐雪温勇威海经济技术开发区蒿泊小学妙用记忆规律，提高学习效率刘柯宋海军威海市临港区茼山中学初中生考试焦虑咨询案例许斐宋爱波威海市第一中学高中生学习与心理调适宋洪涛曲善涛威海乳山市午极镇初级中学培育阳光心态，助力健康成长——探索“构建学生心理健康档案化管理及应用”的实验研究报告卢瑞平莱芜市莱城区花园学校让“情商”永驻“花园”王富明莱芜市实验中学一例中学生一般心理问题的咨询案例报告吕其友莱芜市钢城区新兴路学校“爱的表达”陈莹莱芜市钢城区新兴路学校不是孩子惹的祸李秋梅日照第一中学陪你一起长大王兆芬日照莒县东莞镇中心初级中学学校心理咨询与辅导策略研究金燕日照实验高级中学花费你的生命券彭媛日照市外国语学校心理健康教育——学校发展的积极因素杜淑玲德州市平原县第一中学学会挖掘你的潜能王辉王珊珊德州市齐河县一中点一盏心灯曹玉朝德州第五中学初三学生考试焦虑案例分析李富荣德州禹城市实验小学注重细节行为关爱心理健康司家栋德州跃华学校小学班级团体心理辅导主题方案王鸽焦延生滨州市邹平县第一中学做好自己才是关键——浅谈如何引导学生应对考试焦虑崔淑娟滨州市邹平县西董鹤伴小学做个“不倒翁”赵爱萍翟维坤滨州市惠民县魏集镇中学打开心门，快乐成长张建哲滨州市无棣县第二高级中学让学生永葆美好心灵袁桂玲孙丽丽滨城六小心理健康教育校本课程开发与实施的研究报告徐光琴临沂大学附属中学在学校心理辅导实践中探索郑新如临沂第二实验小学“基于自信教育理念下的小学生心理素质培养模式的研究”实验研究报告刘晓航张先燕临沂市河东区八湖中心小学农村青少年学生心理健康教育的探究成果报告种珊临沂市沂南二中中学生厌学心理探析与矫治王永杨桂霞临沂市临沭县第三实验小学点燃学生心理健康的导航灯陈玉芝聊城第一中学幸福“心”生活钟海生郭金涛潍坊高新区实验学校病理性网络使用大学生的内隐心理状态分析韩小燕郭丽芳潍坊高新区实验学校恐怖电影心理视角价值分析陈利民潍坊高新区实验学校当前青少年心理健康现状分析及应对措施探究许冬玲菏泽市牡丹区第五小学扬起奋进的风帆——爱心滋健康二等奖济南市经五路小学入学适应性课程舒爱华济南市无影山小学纪念日养心阅读学校课程开发与实施赵燕华济南市第十四中学建立学校心理危机预警体系构筑学生心理安全的稳固防线董洪国魏秀杰济南市回民中学绘画艺术疗法在学生心理安全监护中的应用周秀琴济南市中学班主任工作渗透心理健康教育的探索和实践谷士峰济南市义和注意力培养教案及注意力训练手册丁素萍马莉济南市历下区教师进修学校打造师资培训队伍为心理健康教育工作助力蔡英姿济南市西藏中学内地西藏班问题学生的心理成因及其解决策略初探陈世虎济南市章丘一中高三学生心理现状问卷调查及策略臧永建济南市章丘五中素质教育下高中生学习动机激发与培养的研究及案例分析马广华司马琳山师大附中帮助厌学学生走出困境的有效途径许可山师大附中采取有效措施，做好厌学学生的转化工作王文敏青岛市城阳区青少年活动中心“我不再害怕上学了”--沙盘游戏疗法辅导儿童上学恐惧问题案例报告张淑娟青岛市莱西四中帮助学生消除考试焦虑的情绪----对一名中考学生的辅导吕爱华青岛市莱西市滨河小学我的成长树曾莉青岛市二中看懂孩子的生命之树黄莉青岛市四十七中初中心理健康教育活动课教案设计—who am i杨倩青岛市即墨实验高级中学生命之旅陈莹青岛市沧海路小学语言之旅于勇青岛市胶州二十九中一例人际交往而引起焦虑的沙盘游戏案例分析栾海莹青岛市定陶路小学让音乐陪伴成长---以音乐治疗提升学生的心智发展的案例研究松梅青岛市市南区教学研究指导中心“觉察-行动-感悟”三步参与体验式教学法实验报告贾国建淄博市临淄区皇城镇第二中学基于双特背景下的心理关注毕彩霞淄博市桓台县实验中学激发学生学习动机提高课堂学习效率李令强淄博市桓台县唐山镇中学浅谈中学生逆反心理的成因及应对策略王婧淄博市桓台县田庄镇中心小学关注留守儿童心理发展张杰淄博市马桥实验学校小学生短程心理咨询案例腾佳敏淄博市桓台县马桥实验小学回来的乒乓球王铉淄博市桓台县马桥实验小学教师心理调控——认清角色，控制情绪刘瑛蔚烟台市莱州市第一中学高三学生失眠案例分析及对策吕雪莲烟台市莱州市第五中学砥砺意志王君志烟台市莱州市郭家店中学初中英语教学运用目标激励法的实践研究刘吉全周晓华烟台市莱州市郭家店中学问题生的教育转化对班集体促进作用的研究杨晓华烟台市莱州市实验小学学会宽容姚丽丽王景烟台市龙口市润新小学做个令人喜欢的人唐娟烟台市福山区教科室一位高中学生早恋问题的咨询案例车秀玲烟台市高新区刘家埠小学解开心锁张淑芬烟台市莱山区实验小学与“专心”交朋友于逢晓烟台市龙口市第十中学与好的学习习惯同行马丽华烟台市龙口市明德中学我心目中的偶像迟文晓烟台市蓬莱市第三实验小学我的注意力我做主慕惠敏烟台市蓬莱市第三实验小学学会合作走向成功杨俊杰烟台市蓬莱市小门家中学学会合作实现共赢辛华烟台市海阳市新元中学人格塑造邵雪飞烟台市海阳市新元中学走出自卑的阴影孙丽川烟台市十一中用心粘合天使的断翼李莉烟台市十一中心理健康教育在物理教学中的渗透曹小梅烟台市十一中学会调控情绪生活积极阳光林琳烟台市十一中让我牵着你的手走过花季李建烟台市莱阳四中信任就在你我之间刘佳妮烟台市莱阳古柳中学特别的爱给特别的你刘瑞霞烟台市招远西苑学校悦纳焦虑笑迎考试王华梅烟台市招远张星镇宋家学校真诚沟通，架起心与心之间的桥梁王玉娟烟台招远齐山镇十字道完全小学博观约取厚积薄发徐强李兴国潍坊市青州实验中学综合型房树人技术在高中生心理咨询中的应用研究王立芸孙凤花潍坊市青州市益都街道夏庄小学三位一体信誉课程特色教育润心灵魏文英张志宾潍坊市昌邑市南逄初中农村初中学校暴力问题心理研究与对策于顺芳刘秀光潍坊市临朐第一中学成果的体验徐昕田晓霞潍坊市德润国际学校综合的心理健康教育工作，为师生健康发展保驾护航徐云红潍坊市潍城区浮烟山小学美丽的我徐峰潍坊市北海双语小学生人际关系咨询案例陈丽芹潍坊市寒亭区第一中学拥有自信，感受阳光周华潍坊中学自主规划，同伴互助王志艳潍坊市第七中学高一女生人际交往障碍咨询个案尹国玉潍坊市第七中学“敌对”背后的心理渴望曾玉刘蓉潍坊市一中梦想照进现实曾玉刘蓉潍坊市一中叫醒你的发散性思维刘艳魏显莲潍坊市诸城一中换个角度看自己黄学礼潍坊市诸城市密州路学校一厌学男生的心理咨询案例李宗美潍坊市高密四中扬起自信的风帆姚红泰安市东平明湖中学普通高中后进生转化有效策略和方法实践应用研究刘淑萍泰安市宁阳县职业中专一例高中复读生考试焦虑心理咨询案例报告葛安乐周琳青泰安市教育局初中生考试焦虑心理的归因研究柴爱香泰安市新泰市燕鸣希望小学一例逆反行为咨询案例报告刘璠李振乾泰安宁阳县华丰镇爵山中心小学学校心理健康教育问题及对策胡勇泰安市宁阳实验中学如何处理青春期孩子的“逆反心理”聂传勇泰安市肥城特校立足实际多措并举促进孩子健康快乐成长——特殊教育学校心理健康教育初探车军孙晓玲威海市荣成市第二实验小学开挖一座宝藏，为心理健康教育输送能源于政玲宋丽威海市文登新一中梦想在路上王成威海市文登区实验中学我的初中生活，我喜欢苏爱萍威海市文登区实验小学做微笑毕业生丛培丽李霞威海市文登区文峰小学学会交朋友曹永梅马金民威海市乳山市第一中学春天里的男生女生陈蕾威海市乳山市育黎初中心有阳光，欣然应对——换个角度看问题岳明星胡爱秀威海市北竹岛小学打造文化载体助力健康成长鞠美玲威海市第十三中学心理健康教育“生命课堂”教学方法的研究斯琴高娃威海市恒山实验学校给心灵加点糖卢宪红莱芜市莱城区羊里中学运用ABC理论疏导青春期女学生心理问题魏丕杰莱芜市口镇初级中学学校教育教学中渗透心理健康教育的做法初探王丽美莱芜市钢城区友谊路小学教师课堂渗透心理健康教育的研究尹逊峰莱芜市钢城区汶源街道中心小学堵不如疏。
山东省教育厅关于公布2014年省级规范化学校评估结果的通知
山东省教育厅关于公布2014年省级规范化学校评估结
果的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2015.08.11
•【字号】鲁教基字〔2015〕15号
•【施行日期】2015.08.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】教育综合规定
正文
山东省教育厅关于公布2014年省级规范化学校评估结果的通
知
鲁教基字〔2015〕15号各市教育局：
按照《山东省省级规范化学校建设与管理办法》（鲁教基字〔2008〕16号印发）和《山东省教育厅关于做好2014年省级规范化学校评估验收工作的通知》（鲁教基函〔2014〕8号）等文件规定的标准和程序，我厅组织专家对各市申报的第17批省级规范化学校进行了评估验收，对2014年底前期满5年的省级规范化学校进行了复评验收。
经公示，确定济南市汇波小学等324所学校为第17批省级规范化学校，山东省济南第一中学等202所学校复评验收合格。
现将学校名单予以公布。
本次公布的省级规范化学校有效期至2019年12月31日。
山东省教育厅
2015年8月11日
附件
2014年省级规范化学校评估通过学校名单。
山东省第二届省级教学成果奖(中等以下教育)评审公示
山东省第二届省级教学成果奖（中等以下教育）评审公示经过山东省省级教学成果奖（中等以下教育）评审委员会成员认真、细致的工作，山东省第二届省级教学成果奖（中等以下教育）的评审工作已经结束。
为保证本次评审的公正性和严肃性，特将评审结果进行公示，公示期自本公告发布之日起半个月，欢迎对评审结果进行监督。
通信地址：（250011）济南青年东路1号南8楼山东省教育科学规划领导小组办公室；联系电话：（0531）81758317、81758305。
附件：1.山东省第二届省级教学成果奖（中等以下教育）评审报告2.山东省第二届省级教学成果奖（中等以下教育）评审结果山东省教育科学规划领导小组办公室二00七年十一月二十八日附件1：山东省第二届“省级教学成果奖（中等以下教育）”评审报告一、评审依据评审第二届山东省“省级教学成果奖（中等以下教育）”的依据是：国务院发布的《教学成果奖励条例》（第151号）、山东省人民政府颁发的《山东省省级教学成果奖励办法》（鲁政发[1999]74号）和山东省教育厅《关于评选第二届山东省省级教学成果奖（中等以下教育）的通知》（鲁教办函[2007]6号）。
二、评审过程本次评审山东省“省级教学成果奖（中等以下教育）”的过程如下：1.根据我省《关于评选中等以下教育省级教学成果奖的通知》精神，先由各市教育局、各大企业教育处推荐优秀教学成果，报送省教育科学规划领导小组办公室。
2.省教育科学规划领导小组办公室受理各地、各单位推荐材料后，组织有关人员根据上述文件规定的申报条件，进行了初步审查。
3.建立山东省“省级教学成果奖（中等以下教育）”初审委员会和复评委员会。
4.初评委员会于2007年11月20日在济南对推荐成果进行了匿名评审。
采用方法是：个人审阅材料，小组评议，产生出进入复评程序的省级教学成果奖推荐材料。
5.复评委员会于2007年11月22日在济南对推荐成果进行了评审。
采用方法是：个人审阅材料，小组评议，大会表决，产生出省级教学成果奖。
01 山东省心理协会2015年度先进评选公布附件
附件1山东省心理健康教育研究会2015年度先进单位名单山东省济南第三中学历下区教师进修学校山东省济南第九中学济南市十亩园小学山东省济南第十五中学济南市义和小学济钢高级中学济南市历元学校济南舜耕中学盛福实验小学山东省济南回民中学章丘市汇泉小学济南幼儿师范高等专科学校章丘第四中学济南市经七路第一小学章丘第五中学济南第八职业中等专业学校章丘绣水中学济南十六里河中学章丘市第二职业中专济南市天成路小学章丘市第一职业中专长清乐天中学章丘市第一中学济南商河第一中学青岛四方小学山东省青岛第一中学青岛市黄岛区第六中学青岛市黄岛区第九中学青岛文登路小学青岛北京路小学山东省即墨市实验学校山东省青岛第四十九中学青岛鞍山路小学山东省胶州市第六中学山东省青岛第五十八中学青岛艺术学校青岛市黄岛区海滨小学青岛市黄岛区博文中学山东省胶州市第二中学青岛市黄岛区泊里中心中学青岛郑州路小学青岛第二十七中学蓬莱市小门家中学蓬莱市易三实验小学龙口市红旗小学烟台一中龙口市北马中学烟台一中南校龙口市芦头中学烟台三中莱州市教学研究室烟台四中莱州市文峰中学烟台五中莱州市郭家店中学烟台九中莱州市第五中学烟台十中莱州市实验小学烟台十一中烟台大学附属中学烟台十二中烟台格迈纳尔中学烟台十四中福山西关小学烟台黄务中学烟台市实验中学烟台城乡建设学校莱阳市第四中学芝罘区青年路小学莱阳市第九中学芝罘区潇翔小学莱阳市古柳中心初中招远市实验小学莱阳市盛隆小学龙口第一中学莱阳市文峰学校龙口市龙矿学校牟平区第二实验小学龙口市第五中学牟平区实验小学龙口市实验小学牟平一中威海市教育教学研究中心文登区第二中学荣成市教育教学研究培训中心文登区第二实验小学荣成市第一中学乳山市怡园中学荣成市第六中学威海市第二中学荣成市好运角中学威海经济技术开发区新都中学荣成市石岛实验小学威海临港区蔄山中学文登区三里河中学日照五莲县洪凝街道初级中学日照市五莲县第一中学日照市东港区日照街道第四小学日照市五莲中学日照国际海洋城涛雒中心初中日照市五莲县洪凝街道中心小学日照山海天旅游度假区两城中学山东省日照第一中学日照山海天旅游度假区青岛路中学山东省日照实验高级中学临沂第三十九中临沂第八中学山东省平邑第一中学临沂市兰山区新桥中心小学沂水县第二实验小学临沂高都小学临沭县第一中学临沂第二十四中临沭县第二中学山东省莒南第一中学费县第二中学莒南县第三中学费县实验小学临沂市莒南县第二小学山东省聊城市高唐县第一实验小学山东省冠县第一中学阳谷县七级中学山东省聊城第三中学山东省阳谷县第一中学阳谷县实验中学山东省临清市第一中学莱芜市钢城区汶源街道中心中学山东省莱芜市第十七中学莱芜市钢城友谊路小学莱芜市钢城新兴路学校莱芜市实验小学莱芜市莱城区高庄街道办中心中学山东省莱芜市莱城区羊里镇羊里中学山东省莱芜市第四中学山东省平原第一中学山东省临邑县临盘中学山东省德州市德城区黎明街小学山东省德州市新湖南路小学山东德州跃华学校山东省武城县实验中学德州市第二中学山东省淄博市临淄区皇城镇中心小学淄博市张店区潘南小学山东省淄博市临淄区第三中学淄博市周村区第二中学淄博师范高等专科学校附属小学山东省淄博第一中学淄博市周村区市南路小学淄博市临淄区第八中学山东省淄博市周村区实验学校淄博市淄川第一中学山东省潍坊市奎文区胜利东小学山东省高密市古城中学昌邑市奎聚街道南隅小学山东省潍坊市奎文区德润国际学校昌邑潍水学校山东省东营市河口区实验学校东营市东营区牛庄镇中心小学东营市春晖小学东营市技师学院东营市实验中学东营市第一中学东营市河口区第一中学济宁市兖州区第六中学枣庄市第八中学北校滨城区第六小学滨州市邹平县梁邹小学山东省滨州市惠民县孙武街道中学博兴县实验小学博兴县实验中学山东省泰安市实验学校附件2山东省心理健康教育研究会2015年度先进个人名单济南何仲明刘海霞岳秋菊张燕程令勇杨金娟高红燕耿肖莹朱国庆姚晶李咸春刘苇郭荣曹志荣于帅张金玲李志宏刘学英康宁尹国营李承浩丁素萍李丽蒋群肖虹孙蕙李连吉孙丽娜宋秀英谷士峰李冰术梅钰青岛张婉婷张明滋张艳云刘雪松张世宝杜继凯张峰林戴杉王静安辉王玉玲李长城刘效贞王丽萍王秀梅杨超李勤段金伍周瑞强丁涛陈邦辉周兆乾王璐瑶王金华徐磊袁云田山张隽赵英淑刘晓蓉于慧烟台杨俊杰梁冰雪程挺模柳莉王静姜爱梅王君志马艳艳初静杨霞李丽李鹏运邵爽于春晓尹红梅姜超张智超万举凤迟玉晖曲环唐薇李巍巍刘双双娄山涛耿安琪单艳红马静姜伟周文梅王玉李建王玉娟董静静栾亚萍谭光霞乔晶会刘芳慕春禄王宁贺彩霞张昌贵宋晓宁张冬蕾郭静刘宏丽威海温勇辛伟汤丽霞于政玲殷京雷宋海军房蕾许斐刘军波王建波于燕青丛雪雁汤文江李玉强刘凡荣斯琴高娃李令燕李增安杨建亭刘静于海波刘景萍日照宋瑞科李秋梅杨茂森李玲何召凯崔彬樊静郭清娟马云霞刘倩陈华李秀萍丁嵘嵘石磊临沂徐光琴任清泉颜宾高志芹王晓君聂慧王晓慧袁慧卿刘淑才韩晗丁敏王艳丽马红红张丰年王贤明李玉梅王暖梅吴绍艳崔连金张泽浩韦庆兵张宗勤聊城徐虹霞单鹏斌曹阳江云婧王慧娟李新伟武岗钱秀青莱芜吕祯禄高娟李平段希莲孙丽王传玲毕京秀王爱国亓淑艳吕其友刁行庆颜丙琴德州杜淑玲张永虎矫晓妍潘霞田秋红梁立稹张兰菊刘伟王真淄博于淑华杨晓庆王伟孟文哲王玲卢清林胡建张婷潍坊王丽田爱琴侯竞竞徐峰王媛媛于海港滨州袁桂玲赵永贤耿山焦翠艳潘承娟姜树静东营李志权刘徳言郭向红郑延凤高乐军颜克段崔新芝泰安薛承广柴爱香秦洁新枣庄赵坤英济宁胡敏。
山东省教育厅关于表彰全省中小学德育工作先进单位和先进工作者的通报
山东省教育厅关于表彰全省中小学德育工作先进单位和先进工作者的通报文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2012.04.05•【字号】鲁教基函[2012]15号•【施行日期】2012.04.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文山东省教育厅关于表彰全省中小学德育工作先进单位和先进工作者的通报（鲁教基函[2012]15号）各市教育局：近年来，全省各级教育行政部门、中小学校、青少年校外活动场所以及广大干部教师深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党的教育方针，全面实施素质教育，努力把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程。
牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，科学规划中小学德育体系，丰富德育内容，创新工作机制，完善德育载体，突出实践环节，探索有效实施德育的方法途径，着力解决德育工作中存在的突出矛盾和问题，全面提高了中小学生的思想道德素质，全省中小学德育工作取得了显著成效。
为表彰先进，进一步激励广大教育工作者立德树人、教书育人，决定授予山东省实验中学等102个单位“山东省中小学德育工作先进单位”荣誉称号，授予济南市市中区教育局戴旭华等194名同志“山东省中小学德育工作先进工作者”荣誉称号。
希望受表彰的先进单位和先进个人珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥模范带头作用，不断取得新的成绩。
全省各级教育行政部门和广大学校、校外活动场所的干部教师要以受到表彰的先进单位和先进个人为榜样，开拓创新，扎实工作，不断推动全省中小学德育工作再上新台阶，为培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的更大的贡献。
附件：1．全省中小学德育工作先进单位名单2．全省中小学德育工作先进工作者名单二Ｏ一二年四月五日附件1：全省中小学德育工作先进单位名单济南市山东省实验中学济南外国语学校济南实验初级中学济南市营市东街小学平阴县龙山小学济南市学生校外实践基地管理中心青岛市青岛第一中学胶州市第一中学即墨市第二十八中学青岛嘉峪关学校青岛平安路第二小学青岛市中学综合实践教育中心淄博市淄博实验中学沂源县实验小学淄博第一中学淄博市淄川区中小学社会实践活动基地淄博市张店区凯瑞小学枣庄市枣庄市第十八中学枣庄市薛城舜耕中学枣庄市峄城区榴园镇棠阴中学滕州市实验小学枣庄市青少年宫东营市东营市海河小学利津县第二中学广饶县中小学生社会实践教育基地烟台市烟台第一中学莱州市双语学校烟台市牟平区大窑镇初级中学蓬莱市第二实验小学烟台市青少年宫潍坊市潍坊日向友好学校潍坊外国语学校青州第一中学昌邑市第一中学诸城市实验初级中学安丘市兴华学校高密市康成中学潍坊高新双语学校寿光市中小学生综合实践基地济宁市济宁市育才中学济宁市第十五中学济宁市实验中学微山县第一中学曲阜市实验中学金乡县胡集中学邹城市城前镇中心小学梁山县第二实验小学汶上县素质教育基地泰安市泰山学院附属中学泰安长城中学泰安市岱岳实验中学东平县实验小学泰安市科技馆威海市文登市实验中学荣成市中小学生素质教育实践基地日照市日照港中学五莲县洪凝街道中心小学日照市青少年校外教育实践基地莱芜市莱芜市口镇初级中学莱芜市陈毅中学临沂市临沂市兰山区教育体育局临沂实验中学临沂第五实验小学临沂第九实验小学郯城县第三实验小学苍山县第一中学沂水县许家湖镇初级中学蒙阴第一中学费县第二中学沂南县马牧池乡中心小学临沭县青少年活动中心德州市德州第一中学陵县第一中学临邑县临盘中学德州市第二实验小学乐陵市实验小学武城县第二实验小学齐河县青少年校外活动中心聊城市聊城第一中学高唐县教育教师研训中心东阿县实验小学茌平县博平镇中学莘县实验小学聊城市东昌府区青少年素质教育实践基地滨州市惠民县青少年校外活动中心博兴县第一小学邹平县魏桥中学阳信县实验小学菏泽市菏泽第一中学成武第二中学菏泽市牡丹区实验中学菏泽市牡丹区第二十二初级中学定陶县陈集镇中学单县实验小学单县南城第一小学巨野县董官屯镇第一中学东明县第二实验小学菏泽市开发区实验小学冀鲁豫边区革命纪念馆省直山东省青少年活动中心山东省青少年素质教育中心山东省科学技术宣传馆附件2：全省中小学德育工作先进工作者名单济南市戴旭华济南市市中区教育局杨明济南市长清区教育体育局王德祥济阳县教育体育局王安明商河县教育体育局崔乐俊山东省实验中学陈德海山东师范大学附属中学桑胜旺济钢高级中学房彩霞济南市营市东街小学郑玉深济南市大明湖小学周慧济南市新苑小学杨松银济钢鲍山学校杨爱春章丘市第四中学青岛市于晓霞青岛市城阳区教体局王君刚即墨市教育体育局栾静青岛市中心聋校黄杰青岛市崂山区第一中学魏垂政青岛经济技术开发区致远中学安茂成胶南市第一中学马鹏业青岛第四十四中学傅蓉青岛第五十三中学邓晓红青岛市实验小学李瑱青岛永安路小学迟岩青岛南仲家洼小学管翠翠青岛经济技术开发区辛安小学张爱平平度市大田镇大田小学吴豪杰平度市马戈庄镇马戈庄中学李日华胶州市铺集镇铺集小学姜风臻莱西市沽河街道办事处中心中学淄博市李德乾淄博市临淄区实验小学王洪森淄博市教育局耿红华淄博市周村区凤鸣小学徐永刚桓台县教育局李士学高青县教育局焦玉海淄博市博山区山头镇中心学校翟萍淄博市张店区南定小学王荣桥淄博市淄川区黑旺中心校刘振华淄博市特殊教育中心枣庄市潘守顺枣庄市峄城区教育局孔德福滕州市教育局武杰枣庄市第十五中学周勇枣庄市第四十一中学成雪峰枣庄市第三中学贾传武枣庄市台儿庄区马兰屯镇第二中学陈茂伟枣庄师范学校附属小学刘连永枣庄市市中区永安乡中心小学东营市朱福先东营市东营区第三中学张兴芳东营市晨阳学校董庆玉东营市海河小学李莹莹东营市胜利实验小学蒋积平广饶县第一实验小学烟台市隋云乐烟台市福山区教育体育局姜志生栖霞市教育体育局张仁平烟台第二中学衣美华烟台第十中学徐慧建莱阳市第一中学曾庆山莱山第一中学王朝晖莱州市第一中学于学洋烟台高新技术产业园区初级中学林芳龙口市龙矿学校杜兆志蓬莱市大辛店中学刘俊峰长岛县第二实验学校邵富英烟台市牟平区第二实验小学赵承红烟台经济技术开发区大季家中心小学姜兰花海阳市朱吴镇第一小学刘洪英招远市张星镇英里完全小学潍坊市代吉娥潍坊市坊子区实验学校于永珍诸城市繁华初级中学徐春玲昌乐育才双语学校王宗伍潍坊滨海经济开发区中心小学宫述娟潍坊广文中学胡旭春潍坊市奎文区北宫大街小学陆蓉潍坊市潍城区芙蓉小学李明华潍坊市寒亭区第二实验小学段连伟青州市教育局马秀萍安丘市第一中学姚灵光高密市教育局刘文胜昌邑市文山中学冯好安临朐县教育局王星道昌乐县教育局汤善香潍坊高新区北海学校董高升潍坊中学孙桂芳潍坊市实验学校嵇敏先潍坊盲童学校魏延阁潍坊市教育局济宁市陈伟济宁市教育局魏红邹城市教育局李秋生济宁市第一中学宋崇济宁学院附属中学徐恩恕汶上县第一中学朱留进曲阜市杏坛中学巩爱芳兖州市第十五中学周长运济宁市任城区李营第一中学张廷海微山县夏镇一中西校宋金兰鱼台县张黄镇中心中学宋启明济宁高新区柳行中学张庆荣济宁市琵琶山中心小学何爱菊济宁市东门大街小学曾庆东嘉祥县纸坊镇中心小学杨林泗水县泗河小学韩应俭嘉祥县梁宝寺镇留守儿童学校泰安市宋洪涛泰安市泰山区教育局陈守刚泰安市岱岳区教育局冀贞磊新泰市教育局刘树刚泰安第二中学王诚胜泰山中学王怀勇泰安师范学校附属学校李秀梅东平县第一中学韩廷山宁阳实验中学张丰玉新泰市泉沟镇中心小学范玉宏肥城市河西小学张雪莲泰安市泰山景区大津口乡范家庄小学威海市方海威威海市环翠区教育局王慧胜文登市汪疃中学吴海军威海火炬高技术产业开发区神道口中学王波彬乳山市金岭中学丛晓威海经济技术开发区皇冠中学日照市王宗芳日照市岚山区教育局贾庆玲莒县教育局李世海日照第一中学蒋玉军莒县第二中学王万春日照市东港区南湖镇中心初中申红梅日照港第二小学莱芜市郭坤莱芜师范学校附属小学崔军华莱芜市钢城区里辛镇南朱家庄联办小学张娟莱芜高新区滨河小学临沂市伊永贵临沂第九中学李秀山临沂第一实验小学肖东晓临沂第二十中学周杰临沂市河东区益民实验中学方健临沂第二十八中学刘一现临沂第二中学陈亚林郯城县特殊教育学校周涛郯城第一中学肖勇苍山县东苑高级中学朱红侠苍山县教育体育局崔莉莉莒南县第二小学江运朋沂水县教育体育局尚庆联沂水县沂新中学秦元显蒙阴县教育体育局李中阁平邑实验中学XXX 平邑县教育体育局郭伟费县教育局张波沂南县教育体育局马际娥临沭县教育体育局德州市魏苒德州市教育局李福成德州市德城区教育局陈志宝临邑县教育局王强齐河县教育局司文涛德州第二中学张玉忠禹城市第一中学马勇德州市实验中学于彬德州经济开发区袁桥乡袁桥中学李志兴平原师范学校附属小学王申庆云县金书小学聊城市陈海蓉聊城市教育局郭守峰临清市教育局刘家山东阿县教育局左利华聊城第二中学刘艳红聊城第三中学宋智芳聊城市水城中学常晓燕聊城市外国语学校刘东海高唐县第一中学杨新剀冠县实验中学李家平阳谷县阿城中学王义锋莘县实验初级中学赵凤芹聊城经济开发区实验小学滨州市张淑华滨州实验学校吕素芝邹平县第一中学王小琦滨州市滨城区逸夫小学孟维健无棣县第二实验学校宋学军沾化县教育局王伟健博兴县教育局张海新滨州市里则树人学校李丽滨州市教育局菏泽市吕磊菏泽市教育局赵学智菏泽市牡丹区教育局魏凤英菏泽市牡丹区第二十一初级中学孔涛曹县魏湾镇中心小学卢巧云曹县孙老家镇程蔡庄小学付永生定陶县马集镇中心学校刘静定陶县教育局孙洪波单县经济开发区实验中学刘凤玲单县经济开发区实验小学宗美娥巨野县第一中学张烨巨野县教育局王旭成武县实验中学许巧珍成武县实验小学田学锋郓城第一中学王振杰郓城县中英文希望学校史乃华鄄城县第一中学常茂良东明县第一初级中学张继涛东明县第二实验小学成秀玲菏泽市开发区广州路中学石晓秋菏泽市实验小学。
山东省心理健康教育研究会2015年度心理健康教育优秀成果名单剖析
山东省心理健康教育研究会2015年度心理健康教育优秀成果名单剖析附件：山东省心理健康教育研究会2015年度心理健康教育优秀成果名单一等奖肖虹济南幼儿师范高专抑郁为主的严重心理问题的个案研究——教师视野下心理剧技巧的尝试刘玉翠历城一中心理健康伴我成长尹国营长清区石麟小学一例因人际关系紧张引起攻击性增强的沙盘游戏案例分析李荣周如新济南回民中学、济南三中浅析高中政治课教学中把握学生心理激发学习兴趣的教学实践程令勇济南九中关于我国教师心理健康现状的思考苗成义章丘二职专孤独的心需要关爱李新春章丘市汇泉小学让心理效应助力习作教学孙丽娜山师附小关于绘本教学与小学心理健康教育课程开发的思考马健济南天成路小学观察有诀窍张峰林莱西市城关中学叙事疗法在治疗青少年网瘾案例中的具体操作李勤青岛艺术学校中职生心理健康小本课程体系的构建与实践张晓婷城阳区天泰城学校大学生社会支持与社会适应的关系：自我意识的中介作用傅大坤平度市教育体育局平度市教师心理拓展训练的相关研究王国香青岛九中我应我心筑梦踏实北京师范大学青岛城阳附属学校浅谈团体动力在无领导小组讨论中的实践与应用刘雪松北京师范大学青岛城阳附属学校安全、受保护和以生为本的心理课堂环境探索李莉青岛四十九中学“青春飞扬”学生自我成长团体辅导刘效贞青岛四十九中学促师生家长一体化发展的初中生心理健康教育模式的实践研究王雪青岛遵义路小学做情绪的小主人矫恒周城阳区第二实验小学“暴脾气小杰”的个体沙盘咨询案例刘凤芝城阳区职业中等专业学校一则以团体沙盘游戏辅导帮助“性格乖僻”同学的案例王香芝城阳区职业中等专业学校感恩父母拥抱亲情史瑞娟即墨市第一中学“先行后知”体验式心理拓展活动与高中体育课程结合的思考赵英淑青岛第二十七中学运用“6S”策略提高初中学生学习能力的实践研究翟大伟张店区城中小学塑造教师阳光心态让教师身心和谐发展杜丽娥临淄区皇城二中校本教材《成长与心理》孙国秀皇城二中循序渐进静待花开于淑华临淄区皇城中心小学朋辈咨询体系的探索与实践齐晋临淄区皇城中心小学让爱滋润离异孩子的心灵段卫华张店区潘南小学读懂孩子行为背后的心理语言刘春梅张店区潘南小学心理教育在语文教学中的渗透张红山东省莱阳市第六中学高中生攀比心理的成因分析及对策研究董静静烟台第十中学初三学生厌学心理分析与对策贾国敬烟台第十中学表演法对初二语文识记学困生古诗文记忆的影响研究杨春楠蓬莱市第二实验小学让兴趣点亮生活李景贤蓬莱市徐家集小学巧妙使用积极语言，让学生快乐享受学习姜喜芹烟台海阳市新元中学团体心理辅导在新时期教育实践中的应用刘芳烟台第十一中学美国优秀学校心理学家专业标准及其启示赵世美莱阳市第四中学高中学生文科学业情绪优化策略研究闫丽红莱阳市古柳中心小学小学心理辅导教学模式的研究李南莱阳市第九中学网络化时期初中生交往方式量表的编制杨雪娜毕丽烟台市芝罘区惠安小学烟台市芝罘区上坊小学元认知策略与小学高年级词汇教学李佳蓬莱市刘家沟中学神奇的曼陀罗张丽烟台十四中诚信你我他乔梦泽烟台十四中积极的心理暗示姜善香烟台十四中自尊，学生走向成功的奠基石朱丽杰烟台十四中中小学教师工作压力、教学动机对职业倦怠的影响徐晶晶烟台十四中一例中职生厌学情绪的咨询案例孙广漠烟台黄务中学浅谈美术治疗理念在中学美术教学中的初步探索孙丽君烟台四中认识自我，激扬青春王水玉烟台市福山区回里镇回里完全小学宽容是金林晓怡烟台三中分校加强家校联合，拓宽育人渠道田晓霞潍坊市奎文区德润国际学校做最好的自己张文卿董云江山东省寿光世纪学校沙盘疗法促使震后儿童心理健康发展的个案研究高娜娜临朐中学青春期性生理及性心理问题李晓芹刘建堂潍坊寿光现代中学高中“学困生”心理问题的表现及对策研究徐猛东平县接山镇第一中学主题班会让学生心理健康全面发展邢毅丽毕建英文登区第二实验小学心理健康团体辅导活动课操作“四步曲”关蔚荣成教育教学研究培训中心农村初中学生挫折应对方式的调查及对策研究刘玉婵荣成市石岛实验中学不给别人添麻烦文登区环山路小学绿色心育让生命灿烂绽放周红关蔚荣成市第一中学荣成市教育教学研究中心架起师生心灵沟通的桥梁王小英荣成市府新小学我的作业我做主王晓萍于素芳威海四中全日制寄宿高中学生从众心理研究报告邹蔚静威海四中世上没有两片一样的叶子——成为最好、最自信的自己王文杰荣成市第三十七中学一例初中生未考第一名引起的严重心理问题的咨询案例报告张云霞荣成市第三十八中学用爱打开学生的心灵之门鲁敬华威海市经济开发区新都中学初中生感恩心理探析刘霞威海市经济开发区新都中学握住青春的风筝线孙晓卫吕志强荣成市第二十九中学农村中学生青春期心理问题研究报告梁燕丽威海经济技术开发区凤林学校阳光总在风雨后王建波吕海霞荣成市第十二中学激发外籍生学习动机建立伙伴共同体策略的实验研究侯燕妮荣成市实验中学以“个案研讨”引领教师提升教育智慧的实践与研究刘欣慧梁美莉荣成三中荣成五中高中心理健康教育课的模式和内容于燕青荣成市实验小学做时间的主人张扬眉威海市第十三中学学会合作滕美丽赵俊峰威海一中何妨吟啸且徐行魏群高新区教育局临沂高新区农村中学学习心理状况初探王春芳山东省垦利第一中学浅议垦利县高中学生人生规划现状分析及职业生涯辅导策略史绍云山东省日照第一中学寻宝之旅高晋徐杰日照市外国语学校初中生家庭心理健康教育状况调查赵祥苑艳梅五莲县实验学校山东省中职教师职业角色认同现状的调查分析张伟岚山区巨峰镇大坡初级中学农村初中贫困生心理健康状况调查与研究滕兆敏日照市北京路中学做学生和谐发展的导师和引路人樊静日照山海天旅游度假区青岛路中学失恋引起的一般心理问题的咨询案例吴晓兰齐河县刘桥镇洪州小学农村小学心理健康教育存在的问题及对策分析潘英红齐河县刘桥镇洪州小学关注学生心理健康促进学生心灵成长魏成林齐河县雅元小学农村小学心理健康教育有效途径的研究结题报告王刚金齐河县仁里集镇实验小学积极心理健康教育的理念透视及实施对策分析赵建齐河县鼎新中学情绪由我心梁立稹德州市新湖南路小学用心点燃学生心理健康的明灯訾会燕德州市新湖南路小学关爱学生，从“心”做起张晶德州市新湖南路小学呵护心灵，赏识教育树立学生自信心徐茂强德州市第二中学架起心灵的彩虹庄绪艳德州市光明街小学浅谈体育课堂教学中学生自信心能力的培养崔芳菡德城区天衢中心小学浅谈教师的心理健康及调试孙秀莲邹平县教研室交心激趣对话齐金博兴县博奥学校潜力小宇宙付立芝韩永建博兴县第二中学“学习心理”实验研究报告韩志鹏滨州实验学校小学生学习成绩与管理能力性别差异的调查研究刘秀青滨州实验学校初中阶段学校心理健康教育途径的探索李丽邹平县魏桥实验学校中学生厌学现象之我见刘凌云宋金枝邹平县第一中学我是谁焦延生王鸽邹平县第一中学小学生因不喜欢做数学计算题而导致情绪低落的咨询案例报告于香兰滨城区第六小学怎样让单亲家庭的孩子心理更健康赵树芳滨城区第六小学心平气和朋友多张雁侠滨城区第六小学离异家庭儿童的心理问题分析及对策张晓艳王艳丽兰陵县卞庄街道第一小学区域心理健康教育教师评价体系构建研究报告朱成吴海燕费县第二中学高中学生心理素质与学业成就相关性研究代辉临沂市教育科学研究中心倾听的艺术何桂芳临沂册山中学农村中小学生心理健康状况及干预研究孔彦济宁高新区济东中学幸福秘钥孙佑海等7人荣成市第三十五中学为快乐学习插上隐形的翅膀郑成果济南外国语学校高三学生高焦虑调试方法的探索性研究济南第七中学构建心灵沟通的平台—家校联合呵护成长二等奖杨雪章丘中学压力不山大信桂荣济南商河文昌实验学校一例小学生不良行为的心理咨询案例胡鲁安章丘二职专章丘二职专学困生调查研究报告刘学英商河县一中天生我材必有用李承浩济南回民中学新时期下班主任入会践行心理健康教育苏丽章丘二职专学会宽容，快乐生活张伟章丘市汇泉小学你会追“球”吗韩洋章丘市汇泉小学学生多元心理素质档案对提高课堂教学的作用研究王丽章丘市汇泉小学烦恼，不可怕张成龙章丘市汇泉小学向快乐出发享健康生活张白白山师附小浅析小学生道德教育存在的问题及其对策性研究祝永春山师附小小学生积极自我概念在语文学习中的培养韩云山师附小运用合理情绪疗法解决四年级小学生自尊心过强引起的一般心理问题的案例报告唐超济南第一中学奇幻漂流——价值观探索崔立珍莱西市城关中学寻宝行动陈值娥崂山区第二中学浅谈高中生心理资本开发策略王晓英平度市大泽山小学建立留守儿童的自我心理支持系统周玉香青岛经济开发区第一中学我这是怎么了青岛城阳区特教中心课题组青岛城阳区特殊教育中心沙盘游戏在培智学校心理健康教育中的应用研究赵璐璐即墨实验高级中学农村与城镇子女孝道态度的初步研究于晓霞城阳区教育体育局“关于学生心理健康情况的调查研究”的调研报告张明滋青岛文登路小学以“绘画”为媒与心灵对话姚敏崂山区王哥庄街道晓望小学做智慧父母，和孩子一起成长马倩倩城阳区环城路小学一般心理问题的咨询案例报告刘雪莲城阳第二高级中学破茧成蝶，展翅高飞城阳第十五中学心理健康课新的开发与实施研究报告付相峰城阳第二高级中学在语文教学中渗透心理健康教育徐建卫城阳区夏庄街道夏庄小学兴趣是小学英语课堂教学成功的关键徐晓杰青岛实验初级中学心理学智慧，让成功从偶然走向必然城阳第十三中学团体沙盘游戏与中学生心理问题的预防研究王利利城阳第十三中学浅析规范学生书写在助其人格发展中的运用滕兆慧青岛四十七中班主任开展心理健康教育的N个方法袁欣城阳区职业中等专业学校父亲母亲亲情进行时刘学艳青岛枣山小学恰当调节愤怒情绪纪升文城阳区古庙小学试论班主任怎样培养小学生健康的心理李娟青岛顺兴路小学谈小学生的拖延心理及矫正策略金红芝青岛芙蓉山小学生本教育中“正面管教”的有效应用李献萍青岛长阳路小学心海护航扬帆远行咸威青岛大枣园小学烦恼各不同，应对有讲究张德华即墨市移风店镇教育办他在“爱”里“被成长”李桂娟胶州市实验小学考试焦虑的背后苏静青岛65中学自卑女孩的蜕变孔翠芳桓台县新城中学心想事成王新朱翠杰桓台县起凤小学桓台县实验学校一例一般心理问题的咨询案例报告崔芳桓台县第二小学用爱心和耐心融化孩子心灵深处的创伤李莹桓台县第二小学特别的爱给特别的你王小伟贾国建皇城二中德性于心，外践于行王燕平皇城二中学校教育离不开家庭教育王业春张店区南定中学学科教学中的心理学运用张婷周村实验学校“行为疗法”的治班策略杨扬临淄区皇城中心小学做精彩的自己曲祥勇莱阳市穴坊中心初级中学消除心理烦恼快乐成长杜凌燕烟台市芝罘区幸合里小学摆脱烦恼，找到快乐沈世慧蓬莱经济开发区小学鼓励——孩子成长的推动力姜鲁烟台市芝罘区毓璜顶小学期待“刺猬”心花绽放赵宸蓬莱市教学研究室不经历风雨怎能见彩虹王静蓬莱市易三实验小学和学生成长房晓燕蓬莱市易三实验小学与记忆交朋友杨俊杰蓬莱市小门家中学学会有效表达，开启人际交往之路孙云霞烟台第十一中学感悟青春把握自己学会交往周美玲海阳市留格初中快乐直通车李建莱阳市第四中学青春有爱要呵护刘全涛莱阳市第四中学青春心飞扬，梦想新起航刘庆广莱阳市第九中学我的幸福观毕丽杨雪娜烟台市芝罘区上坊小学烟台市芝罘区惠安小学农村小学生学习倦怠的成因及对策研究李金芝莱阳市西关小学小学高年级学生课堂注意力的培养研究唐凯东烟台市福山区高中心小学面对挫折，大声地说“我行！”孙奕烟台一中以情绪调节促全面育人李欣泽李守昊烟台市芝罘区军民小学烟台市莱山区实验小学“小升初”常见心理焦虑的剖析杨文文烟台市芝罘区幸合里小学音乐对中学生汉字记忆的影响扈文丽烟台黄务中学360°立体环绕看世界孙圣言烟台四中习惯决定性格，性格决定命运李言梅崔蕾莱阳市文峰学校合作，你、我、他牟岩烟台三中分校浅谈在初中英语教学中怎样防止学生产生“逆反”心理徐峰潍坊市北海双语学校班级管理要用“心”张春霞潍坊市奎文区德润国际学校学会倾听韩冬梅潍坊市奎文区德润国际学校合作使生活之路更宽畅刁玉鸫潍坊行知学校心理健康管理自主刘治国闫金玲昌邑市第一中学摆脱心理焦虑顺利高考王经华李晓昌邑市第一中学一名高中女生学校恐惧的案例分析刘祥庆肖孟孟潍坊坊子区坊安街道南流小学浅谈农村学校如何有效开展心理健康教育活动刘萍坊子区凤凰街道沟西小学早恋女孩的理性管理转化范国庆张京莲潍城区乐埠山中学浅析农村中学生的心理健康教育韩文静泰安师范附属学校家校互动、家庭教育渗透心理健康教育的探索威海经济开发区蒿泊小学心向阳光龙连峰李颖花荣成市石岛实验中学学校心理工作中的问题初探常人方邢方方荣成市石岛实验中学驱走阴霾留住阳光——打开学生的心窗宋晓晴威海市古寨中学谈校园心理剧在班级德育课中的有效运用张婷婷荣成市第二实验中学拓宽学习心理辅导实施路径的实践与研究苑超荣成市第九中学心理周记——心灵对话的绿色通道王凌云荣成教育教学研究培训中心初中生心理健康状况调查报告李增安荣成市第九中学开展班级心理辅导活动课促进学校心育有效发展陈鲁美威海临港经济技术开发区蔄山小学快乐合作快乐成长王山威海临港经济技术开发区蔄山小学爱的沟通慕爱萍荣成市石岛实验中学开发学习潜能提高学习效能周丽华荣成市第二实验小学寻找记忆妙方孙晓玲荣成市第二实验小学张弛有度快乐学习鞠晓玲荣成市第二实验小学我的想法与众不同——思维的创新性汤冬梅荣成市青山小学让留守的天空不再下雨张英华荣成市府新小学为学生绿色上网开辟绿色心理通道梁建华荣成市第六中学扩展你的“舒服圈”潘洪春威海市实验中学走进青春期寻找和谐亲子关系密码李秀娟林海英荣成市第三十七中学QQ聊天，爱你有尺度刘冰毕永君荣成市第三十七中学特殊家庭学生心理归因及预防张青松车洪波荣成市第三十八中学莫做“温水中的青蛙”张启胜荣成市第二十九中学让心育在有效融合中奏响生命的和谐乐章威海市经济开发区新都中学用心做教育用爱筑未来柳海英威海市经济开发区新都中学团体心理辅导对新都中学初一新生孤独感的干预研究庄晓燕孙洪强荣成市第二十九中学“野百合”也会有春天孙洪强庄晓燕荣成市第二十九中学基于星级绿色电子激励评价的学生个体成长研究报告孙慧萍荣成市第二十九中学争做管理时间“小达人”邹彦萍威海经济技术开发区凤林学校用爱打开心锁梁玲丽威海经区新都小学让我们用心倾听孙志红威海经区新都小学孩子的能量储备库——家长徐韶蔚威海经区新都小学让师爱的阳光普照“留守的花朵”高万里刘雁涛荣成市第十二中学学科教学中如何渗透心理健康教育张霞荣成市第十二中学中学生嫉妒心理的成因及对策的研究荣成市实验中学绿洲鞠美玲威海市第十三中学呵护生命之芯，珍爱生命之花鞠洪亮荣成三中我的生涯规划王瑜青岛上海路小学大白暖心间柳伦新泰市向阳实验学校争做阳光少年——认识自己的情绪袁慧卿沂南一小分享的快乐张擎东营市春晖小学别拿地上的头发说事李青青钢城区新兴路学校让爱为孩子撑起一片蓝天林贞霞钢城区新兴路学校浅谈初中思想品德课中的心理健康教育张萍萍岚山区高兴镇中心小学浅议在语文教学中渗透心理健康教育的几点思考费洪霞日照市外国语学校集中注意力卢立献岚山区中楼镇第二中学农村教育只感想王琳日照市实验中学班主任如何开展心理健康教育主题班会崔彬日照实验高级中学花开有时陈青云陈凯文日照市国际海洋城中心初中潍坊市坊安街道南流镇中心小学唠叨里的爱张洁日照市实验小学我的注意力我做主王云霞五莲县高泽中心小学竖起自信之树吴宗彦五莲县洪凝街道中心小学涵养孩子的健康心灵宋田田齐河县刘桥镇洪州小学心理育人，人人有责韩娟齐河县刘桥镇邵庄小学农村中小学心理健康教育存在的问题及对策邵元茂齐河县刘桥镇邵庄小学浅析农村小学生厌学心理及教育对策张冬梅齐河县仁里集镇实验小学心理健康教育案例分析田慧齐河县仁里集镇实验小学化茧成蝶吴玉花齐河县刘桥镇邵庄小学浅谈农村留守儿童的心理健康问题付丽丽德州市新湖南路小学浅谈如何对小学生进行珍爱生命教育王丹德州市新湖南路小学传递关爱王建德州市新湖南路小学初探小学信息技术与心理健康教育的整合李树敏德州市陵城区第五中学感恩，才有力量张永虎德州市第二中学花开应有时，教化宜无声贾才芳德州市第二中学学科素养与学生心理疏导李德强德州市第二中学谈谈教师体罚学生的原因与心理透视任艳德州市第二中学感恩父母，珍惜现在韩霞德城区天衢中心小学健康饮水张聪惠民县第一实验学校学会与同学交往韩晓新邹平县特殊教育学校一名问题聋童的教育案例及思考王玉新邹平县码头镇初级中学码头初中学生心理综合素质评价研究报告李雪萍博兴县博奥学校爱，永不言弃卢月红博兴县实验小学石阻长流，正确面对袁立静惠民县第一实验学校寻找快乐的密码王淑君邹平县魏桥中学一例一般心理问题的咨询案例贾姗姗滨州博兴县吕艺镇中学做时间的主人殷曙光邹平县第一中学信息技术在高中心理健康教育课中的应用王鸽刘凌云邹平县第一中学因职称评聘引起一般心理问题的咨询案例报告王小静邹平县特殊教育学校谈残疾人的心理健康教育解树勇滨城区第六小学培养每个孩子的自信心张礼芳滨城区第六小学提升我的注意力游丽丽滨城区第六小学小学生心理健康教育的几点尝试游丽丽滨城区第六小学王凡变形记高维霞范新国滨城区杨柳雪镇中心学校我的未来不是梦姚姝君杜大豪李官中心小学小学心理团体辅导课程展望王艳丽兰陵县卞庄街道第一小学向快乐出发董文荣临沂大学附中克服考试焦虑症，让学生有一个健康的考试心理李勇山东省临沂第一中学高中学生心理问题的阶段性及解决策略肖永清临沂市教育科学研究中心驾驭情绪韩连信临沂高都小学农村学校德育管理工作面临的问题及对策张培超临沂高都小学“教书”、“育人”李洪兵何桂芳临沂册山中学利用团体心理辅导做活班级管理文章李玉梅沂水县沂城街道中心小学小学生心理游戏张丰年沂水县第二实验小学一例一般心理问题的案例报告王浩淼邹平县西董街道办事处鹤伴小学用爱心播撒阳光朱萌邹平县西董街道办事处鹤伴小学沟通讲艺术教育效果佳丁玲烟台芝罘区新桥小学我自信，我能行王福丽烟台芝罘区新桥小学“今天睡好觉，明天不跳楼”——小学生现存的心理健康问题及反思三等奖。
厦门市教育局办公室关于公布首批中小学心理健康教育特色学校和达标学校名单的通知
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文章属性
•【制定机关】厦门市教育局办公室
•【公布日期】2023.12.06
•【字号】厦教办〔2023〕105号
•【施行日期】2023.12.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】精神卫生
正文
厦门市教育局办公室关于公布首批中小学心理健康教育特色
学校和达标学校名单的通知
厦教办〔2023〕105号
各区教育局,市教科院、市属中小学（中职学校）：
根据《厦门市教育局办公室关于开展中小学心理健康教育特色学校和达标学校建设工作的通知》（厦教办〔2023〕23号）文件要求，在各区各校申报基础上，经资格审查、专家评审、会议研究等环节，确定集美工业学校等12所学校为厦门市首批中小学心理健康教育特色学校，中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校等110所学校为厦门市首批中小学心理健康教育达标学校。
希望各区各学校高度重视心理健康教育特色校和达标学校建设工作，广泛宣传典型经验，进一步发挥特色学校和达标学校的示范引领作用，加强区域内合作交流，形成一批具有可操作性、可复制性、可推广性的成果，共同提升我市中小学心理健康教育水平。
附件：1.厦门市首批中小学心理健康教育特色学校名单
2.厦门市首批中小学心理健康教育达标学校名单
厦门市教育局办公室
2023年12月6日。
山东省教育厅关于印发山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知
山东省教育厅关于印发山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2014.07.23•【字号】鲁教基字[2014]24号•【施行日期】2014.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于印发山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知（鲁教基字〔2014〕24号）各市教育局：现将《山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》（以下简称《方案》）印发给你们，并提出以下意见，请一并贯彻执行。
一、中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。
各地要充分认识做好中小学心理健康教育的重要意义，认真落实好《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和全省中小学德育暨心理健康教育工作会议精神，做好心理健康教育特色学校争创计划的动员部署，完善工作保障措施，确保取得实效。
二、要结合心理健康教育特色学校争创做好学校特色培育工作，心理健康教育特色学校要兼顾小学、初中和高中，注重发挥各学段心理健康教育特色学校的示范引领作用，加强区域内学校合作交流，促进学校心理健康教育水平共同提高。
三、要结合《方案》和当地实际抓紧研究制定具体的实施方案，明确年度工作目标任务，细化工作措施。
各市实施方案请于2014年8月15日前报送我厅基础教育处。
联系人：邵学伦，联系电话：（0531）81916517，电子信箱**************.cn。
山东省教育厅2014年7月23日山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，根据教育部办公厅《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（教基一厅函〔2014〕14号）要求，决定从2014年起，在全省启动实施普通中小学心理健康教育特色学校争创计划。
学心理健康教育论文评选获奖名单的通知
学心理健康教育论文评选获奖名单的通知关于公布宁波市第十届中小学心理健康教育论文评选获奖名单的通知各县（市）、区教科所（室）、市直属学校：宁波市第十届中小学心理健康教育论文评选工作已经结束，经市教科所与市教育心理研究分会组织专家评选，共评出一等奖41项（其中鄞州区6项），二等奖75项（其中鄞州区14项），三等奖144项（其中鄞州区20项），现将260项获奖成果名单予以公布。
附件：获奖名单宁波市教育科学研究所宁波市教育心理研究分会 2010年2月4日一等奖41项序号姓名学校题目1 吴宇青宁波市东恩中学初中学困生学习心理成因分析及转化途径研究2 吴俊晓宁波市孙文英小学用爱画出同心圆——小学生心理辅导策略漫谈3 王晓璐陈笑黎宁波市第一幼儿园浅谈父性在幼儿教育中对孩子心理的影响4 郭琦戴瑞芳宁波市机关二幼不良情绪在幼儿园艺术活动中的有效疏导5 陈延文宁波市实验幼儿园浅探以绘画为载体引导幼儿宣泄不良情绪6 吴建铭宁波市曙光中学一例与考试焦虑有关的严重心理问题案例7 贺焱宁波市春晓中学一例学校恐怖症的案例8 任超琼宁波市镇安小学唤起孩子失落的激情9 杨建波江东区中心小学语文教学学生注意力的心理分析及培养策略10 徐侠江东区中心幼儿园让孩子获得快乐秘笈的策略研究11 应姚芳江北区中城小学小学生小团体形成的影响分析与对策12 钱麟胡珍艳桑述虹李丰江北区绿梅幼儿园同伴互教促进5-6岁幼儿社会交往能力的实验研究13 应怡江北区甬港幼儿园培养大班幼儿自我归因能力的研究14 杨雪岳江北区怡江幼儿园沉默寡言型内向退缩性问题行为的干预研究15 刘波镇海区仁爱中学善用社会热点开发心育课程资源的实践与探索16 俞莉萍北仑职高让我们一起健康成长17 乐燕娜北仑区蔚斗小学家庭支持影响学生学习适应的个案研究18 周飞波北仑区中心幼儿园双亲不合影响幼儿心理健康问题的研究19 徐秋雁北仑区新蕾幼儿园浅谈特殊教养关系对幼儿个性的影响20 虞贤峰北仑区长来幼儿园用心交流，唤心转变21 张海萍鄞州中学网络文化对儿童的不良影响及规避22 陆怡汝鄞州区蓝青学校农村初中教师幸福感及其影响因素的研究23 李萍鄞州区陈婆渡小学拆掉那道坚硬的心灵防护墙24 楼微君鄞州区东南小学小学高段学生自我概念、社会支持及其关系的研究25 陈飞波鄞州区茅山小学如何处理与同学之间的小摩擦26 俞玲艳鄞州区姜山幼儿园农村幼儿园性健康教育现状调查与研究27 蔡雪芳慈溪中学论学校心理咨询中的主体参与28 黄晓燕慈溪市三山中学高中生自我概念对心理健康水平的影响研究29 陈国民慈溪市上林初中教育集团中学生心理控制源和自我效能感对学习倦怠的影响30 孙永传慈溪市慈吉小学富裕家庭学生心理健康现状调查与辅导对策31 王晓肖余姚市实验学校校园心理剧在学校心理健康教育中的运用研究32 沈红峰浙东实验幼儿园走进游戏，关注“弱势型”幼儿的心理33 课题组奉化市江囗中学综合高中同伴互助心育模式的实践研究34 陈艳奉化市第二中学农村普通高中学生生命态度的现状及教育策略35 邬丽华宁海县第一职业中学谁会关注我36 张寅宁海县西店中心幼儿园那诱人的瓜子37 陈晓燕宁海县长街中心幼儿园如何在幼儿冲突行为中培养幼儿协调能力38 程赞红石燕象山二中沿海地区高中生同学关系困扰现状调查报告39 王丹象山县石浦中学职高生自我概念清晰性对心理压力的调适作用40 熊琴象山县海韵幼儿园浅析如何改善性格孤僻幼儿不良社交行为41 徐雁玲宁波万里国际学校高一新生学习状况调查及对策研究二等奖75项1 董毅宁波市李兴贵中学初中青春期心理问题及偏差行为辅导策略研究2 乔军芳宁波市达敏学校浅谈中度智障儿童厌学心理的几种补偿教育3 王成本宁波市实验小学基于群体自信心培养的后进班转化4 叶蔚海曙区新芝幼儿园在音乐游戏中促进幼儿心理健康发展5 胡凯亚宁波市机关一幼妈妈的怀抱——退缩行为幼儿的个案研究6 汪亚蓉丁小玲宁波市机关二幼幼儿入园分离焦虑的研究与对策7 叶凌燕宁波市实验幼儿园论幼儿心理安全度及提高策略8 李丹倪琼瑜宁波市宝韵幼儿园小班4种情绪行为表现的个案研究9 林昔娜宁波市宝韵幼儿园对自闭症儿童的观察与矫治措施10 王芸朱燕海曙区尹江岸幼儿园幼儿园管理中“积极心理暗示”的运用与实践11 毛姗姗罗莉宁波七中中学心理健康教育进课堂的思考与实践12 赵春海宁波市明楼中学探求学生心理，回归育人本质13 钱育华江东区外国语实验学校浅谈小学生惰性心理的成因及解决策略14 余永永江东区中心小学关注习作心理坚持朴素运作15 应武敏江东区实验幼儿园3-4岁幼儿交往能力培养之团体心理指导策略16 程莺江东区中心幼儿园培养大班幼儿学会欣赏同伴17 王俭波江北区中心小学心灵碰碰车——学会宽容18 王洁江北区中城小学小学一年级学生心理健康教育方法浅谈19 叶霖江北区实验小学如何排除心理障碍促进后进生转化20 徐佳宁波市泗洲路小学小学生“打小报告”行为的分析与疏导21 茅可清江北区慈城中心小学“批改章”——洞开作业批改的另一扇窗22 应怡林晓萍江北区甬港幼儿园小班幼儿关爱品质培养的课例研究23 邱鸿波江北区唐弢学校浅谈少先队组织对外来务工子女归属感的培养24 林环舟施卿江北区怡江幼儿园对托班幼儿进行积极暗示教育的策略研究25 王艳蓉镇海区张和祥小学浅议新镇海小学生学习倦态心理的调适26 邱静镇海区实验小学小学生健康亲情心理培养的实践研究27 乐红艳北仑区三山学校流行歌曲直叫人生死相许28 都伟伟北仑区蔚斗小学让水的歌舞来唤醒过失学生的人生追求29 张菱北仑区新碶小学“换位思考”让学生学会包容30 虞波兰北仑区大碶小学孩子们，请走出心灵的阴霾31 贺哲君北仑区绍成小学生活因自己而精彩32 张岚北仑区新蕾幼儿园听，不同的天使在说话33 周瑜北仑区中心幼儿园0-3年教龄新教师心理忧虑点拨34 张碧亚北仑区长来幼儿园通情达理则成方圆35 曹鸿飞鄞州中学一例考前焦虑的心理咨询36 周艳鄞州区鄞江中学一例高中生考试焦虑案例的分析37 陆良程鄞州区姜山中学高中生考后心理状态调查38 徐芸鄞州区姜山中学让心灵进驻阳光39 李其鄞州区姜山镇中学教案“如何应对考试焦虑”40 李静雅鄞州区钟公庙中学梦里依稀慈母泪41 卓旭辉鄞州区宋诏桥中学激发内省重塑自我42 缪洁鄞州区东南小学小学高段师生冲突浅析43 戚玲玲鄞州区古林中心小学让沟通与鼓励并存44 朱柯吉鄞州区古林中心小学“偷东西”背后的可怕意识45 陈素芬鄞州区宋诏桥小学一个有厌学情绪学生的心理辅导46 施君斌鄞州区邱隘中心小学对一所镇中心小学心理咨询工作现状调查及对策研究47 翁立锋鄞州区栎社小学给我一个学习的理由48 张雪琴鄞州区陈婆渡小学谈小学生人际交往能力的培养49 应晓菲慈溪市实验高中民办高中学生社会支持、自尊与主观幸福的关系研究50 王凌燕慈溪市实验中学从心育视角探讨德育导师制实施过程中的问题与对策51 邬洪妙慈溪市育才中学高中生心理问题的家庭因素及对策52 沈草慈溪市第三实验小学堵不如疏，正确开展学校性教育势在必行53 俞文君慈溪市徐福小学浅谈农村小学教师过重心理压力及其应对策略54 孙建波慈溪市第二实验小学小学生作业调查与分析55 贾金怀王晓肖余姚市实验学校寄宿制初中开展学生同伴心理互助的实践研究56 何亚琼余姚市花园小学心理绘画，架设心灵七彩桥57 毛慧慧浙东实验幼儿园关于幼儿教师职业倦怠的几点思考58 鲁云云余姚市舜水幼儿园对幼儿冲突现象的应对策略59 翁柯芳余姚市机关幼儿园实践操作，强化幼儿的责任行为60 张益娜余姚工业幼儿园城东分园合理运用医院游戏对幼儿进行情绪调控61 孙黎黎奉化中学关于高中生退避行为的调查研究62 谢赛玉奉化市居敬小学浅论个别谈话艺术63 王琼芳奉化市实验小学浅论小学生疾病防控工作中的心理危机干预64 林甜蜜奉化市岳林中心小学小学生人际交往的心理障碍成因及对策65 蒋自奋奉化第二实验幼儿园心理健康从小关怀66 舒丽君奉化第二实验幼儿园隔代教育在幼儿亲社会行为发展中的问题及对策67 褚孔茂苏月琴宁海县职教中心以创业、就业的激情点燃学生学习的热情68 周红霞宁海县跃龙中心幼儿园几句“心理话”引发的思考与启示69 戴丹君宁海县实验教育集团实验校区请给迷路的“丑小鸭”多一点爱70 徐日琴宁海县实验教育集团实验校区我的眼里不再只有我71 林娅象山职高一位孤独女孩转变的心理辅导个案72 罗陈萍象山县东陈中学浅谈班级管理中学生责任意识73 王燕芝象山县丹城中学青春期异性交往心理的辅导教案74 李丽象山县荔港学校结合面谈与心理日记处理学生适应问题75 王隆洋宁波市外国语学校我校高一新生心理健康状况调查及对策三等奖144项1 张蓓宁波市东方中学关注学生个体差异，帮助学生适应中学生活2 章民宁波市十五中学实验校区关于近郊初中学生心理问题的调研报告3 张洁华宁波市东方中学打开学生心灵的新钥匙——“反批语”4 郭建杰宁波市翠柏中学心理学视角下德育工作实效性的几点思考5 董莉莉海曙区段塘学校微笑——玄妙的心理暗示6 屠莹莹宁波市南苑小学浅谈流动儿童自信心的培养7 周伊君宁波市华天小学让心情亮起来8 励琰宁波市孝闻街小学设立班级心理卫生员，探索心育新途径9 姚霞飞海曙区中心小学我的同学我包容10 柴曼丽宁波市解放南路小学一个“上学恐惧症”女孩的个案研究11 杨雪萍宁波市翰香小学走进父母感恩父母12 毛颖展宁波市范桂馥小学爱打小报告13 王瑶海曙区广济中心小学把握认知心理，促进低年级儿童思维品质发展14 赵琳琳宁波市高塘小学小学生心理素质培养的新途径15 陈炎幈宁波市高塘小学四管齐下助其飞翔16 朱竞宁波市新芝小学让我们的爱根植于每个学生的心中17 郑瑾海曙区高塘幼儿园让“候鸟的孩子”健康成长18 聂慧宁波市外经贸幼儿园对感统失调儿童的感统练习与纠治19 张育红宁波市第二幼儿园朋友树20 夏旭儿海曙区闻裕顺南苑幼儿园未经雕琢的“玉”21 方意海曙区闻裕顺幼儿园“承担”——送给孩子的一个礼物22 陈丽莹宁波市机关一幼高新分园家庭冷暴力对儿童心理健康影响的个案研究23 胡佶宁波市第一幼儿园试论如何帮助孩子集中注意力24 王颖陈君海曙区尹江岸幼儿园浅谈0-3岁婴幼儿心理成长的家长策略25 杨燕燕海曙区竹福幼儿园老师，请关注幼儿的心理需求26 毛姗姗宁波七中游泳教学中初中学生的心理障碍分析及突破27 毛秀君宁波新城第一实验学校说出你的真心话28 俞媚娜江东区东郊中心小学等花自然开29 翁鲁芦宁波市戎徐小学借助同伴关系疏导问题学生30 朱英英宁波市戎徐小学我能行我健康我成长31 孙丹丹宁波市李惠利小学让童年承担责任让责任引领人生32 庄蓓江东区实验小学遣返小胖33 于彩娟宁波市镇安小学营造温馨教室构建和谐班级34 崔捷宁波市通途小学浅析小学生挫折心理的成因及对策35 季静宁波市黄鹂小学九头牛的力量36 刘婷江东区第二实验小学儿童攻击性行为个案分析37 应雀灵宁波市栎木小学克服畏难心理提高作文实效38 严君娜宁波市太古小学小学生“任性、自私”心理偏差辅导个案39 朱谨宁波市白鹤小学期望“引领”成长40 马松娃宁波市朱雀小学如何提高惩罚的有效性41 沈巍巍江东区常青藤幼儿园浅谈教师不当言行对幼儿心理健康的影响42 罗淑芬江东区李惠利幼儿园从教师发牢骚现象引起的思考43 马红霞宁波市惠贞书院煲一锅心灵鸡汤44 徐芬宁波市惠贞书院浅谈教师与家长的沟通45 徐利民江北区实验中学轻轻靠近你——走进孩子心灵的教育手记46 陈冬琴宁波市孔浦中学由29封检讨书引发的思考47 刘海丽宁波市三江中学严师、慈母、朋友——班主任教育管理叙事48 阮华舫江北区实验小学在语文教学中渗透心理健康教育的实践与思考49 徐缨江北区中心小学一个肚子疼的孩子——小学生厌学心理辅导50 徐敏敏江北区庄桥中心小学让“特殊学生”不再“特殊”51 裘杰峰江北区慈城中心小学小学高段作文后进生心理障碍分析及对策52 杨雪飞江北区祥星幼儿园入托幼儿依恋情绪有效转移的实践与思考53 牟丽霞镇海区龙赛中学一例强迫心理问题的咨询案例54 吴大庆镇海区炼化中学农村初中生自我效能感和成就动机的现状研究55 徐燕镇海区古塘中学依托心理学知识，提高思品课教学实效56 赵洁镇海区乔梓学校对一名生活态度消极的女生心理辅导实录57 郑阳艳镇海区湾塘小学同一片蓝天下，他们更需要爱58 夏婉尔镇海区澥浦中心学校架起孩子与家长间的情感之桥59 陈琴蔡郑钢镇海区澥浦中心学校在语文课堂中引入心理健康教育初探60 陆晓燕镇海区张和祥小学谈教育引导“输不起”的孩子61 吕紫绡北仑区明港中学快乐生活远离烦恼——如何与父母沟通62 章丽丽北仑职高架起与学生沟通的桥梁63 张晶莹北仑区灵山学校小学留守儿童心理健康现状分析及对策研究64 李燕宏北仑区长江小学勇敢的羊角辫65 郑弼君北仑区长江小学儿童说谎的原因及教育对策66 刘春燕北仑区小港中心学校“哑巴”说话了67 尹玉珍北仑区三山学校希望在心花开满园68 方莉婷北仑区大碶小学“懒洋洋”到“喜洋洋”的转变69 胡维波北仑区高塘小学分析学生不良心理成因，促进健康完善人格70 俞凌志北仑区高塘小学心的关爱让孩子走好求知第一步71 王瑛瑛北仑区绍成小学隐形的翅膀72 顾琼洁宁波市经济开发区幼儿园悦悦，我们爱你！73 章颖宁波东钱湖旅游学校缓解压力优化个性74 沈亚贤宁波东钱湖旅游学校金色的忧虑——青春期异性交往75 江英鄞州区职教中心学生爱顶嘴现象的心理探源76 冯朋员鄞州区职业高级中学对面的女孩看过来77 王炳炳鄞州区古林职高刍议渗透式心理健康教育模式在中职教学中的实施78 陈朝飞鄞州区李关弟中学用爱唤醒孩子的良知79 毕蓓蓓鄞州区雅戈尔中学转学生学校适应现状及策略研究80 郭秀茹鄞州区姜山实验中学由优秀班主任被“弹劾”引发的思考81 包艳君鄞州区蓝青学校十六岁的花季82 柯晓峰鄞州区邱隘中心小学邱隘镇小学生心情状况及其影响因素调查分析83 王红梅鄞州区布政小学关注交往关注成长84 周金芳鄞州区华泰小学追求班主任工作与心理健康教育的和谐85 王琴芬鄞州区雅戈尔小学再美的鲜花也有“忧”86 伊尹君鄞州区金家漕小学好雨知时节当春乃发生87 夏晴静鄞州区金家漕小学“流动”中的花朵同样灿烂88 俞瑜鄞州区德培小学别让“狼”把孩子吃了89 夏琳鄞州实验小学“理解从心开始”教学设计90 何静慧鄞州实验小学引用小故事，让教育变得柔软91 李盛娜鄞州区栎社小学别让惩罚成为一种伤害92 周慈慧鄞州区姜山幼儿园呵护幼儿的心灵93 陆德君慈溪市实验高中高中生幸福感指数调查94 胡罗杰慈溪市育才中学对有偷窃行为学生的心理调整95 陈锋英慈溪市浒山中学“害怕失眠”心理对高中生失眠问题的影响96 傅益红慈溪新世纪实验学校小议“中学生青春期心理健康教育”97 孙红央慈溪市第三实验小学探寻心理健康教育下家校共建的有效途径98 鲁洁芳慈溪市西门小学心情随记——筑起心理保健的有效防线99 姜建玮慈溪市徐福小学浅谈甲流蔓延态势下的小学生心理干预100 方雅明慈溪市第二实验小学四（1）班学生学习幸福感研究案例101 陈新月慈溪市实验小学“大侠”事件，谁之过102 毛玉珍慈溪市逍林镇中心小学对一位学生性格教育的启示103 徐益南慈溪市逍林镇镇东小学我是——104 李静余姚市陆埠镇中英语课堂教学中的心理健康教育渗透105 张琪余姚市陆埠镇校让孤寂的心灵步入绿洲106 黄婷婷余姚市陆埠镇中心小学引领留守孩子走出孤寂107 钱静儿余姚市东风小学小学美术教学中可渗透心理健康教育108 周亚波余姚市东风小学教育集团浅谈化解学生心理困惑的策略109 张振奋余姚市阳明小学激发学生听课兴趣有效提高课堂效益110 徐丹丹余姚市富达幼儿园幼儿感恩教育启蒙的初探111 徐波余姚市舜水幼儿园托班幼儿积极情绪情感的培养112 陈文成奉化中学“医校合作”干预模式在普高心理健康教育中的应用性研究113 肖永满奉化市武岭中学高中生应付方式的调查研究114 蓝海味奉化市锦溪小学小学朗读教学与心理健康教育整合之初探115 周玲奉化市居敬小学师生和谐沟通的探索与研究116 朱艳芬奉化市实验小学引领孩子走出“谈师色变”的阴影117 何冬娟奉化市岳林中心小学让“小小鸟”飞出自卑的沼泽地118 王利盛奉化市第一实验幼儿园浅谈赏识教育在幼儿心理中的作用119 邬平奉化市第一实验幼儿园对选择性缄默症幼儿追踪研究120 刘炉火宁海县第一职业中学头顶着光环的“特殊学生”121 戴月珍宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区支起心灵成长的美丽122 尤金亚宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区小学生逆反心理疏导123 林敏宁海县西店小学孤燕归群124 舒晓萍宁海县西店小学唤醒孩子的责任心125 应昭君宁海县梅林中心小学班主任应当成为学生的“心理导师”126 赵静亚宁海县中心幼儿园浅析如何在游戏中促进幼儿心理健康发展127 潘雪萍宁海县前童镇学前教育中心“粗暴——温柔”行为的转变128 金霞宁海县西店中心幼儿园让“快乐的幼苗”健康成长129 潘素萍宁海县跃龙中心幼儿园自信——培养幼儿成功的钥匙130 戴丹丹宁海县梅林中心幼儿园浅谈家园对幼儿的爱心教育131 俞芳象山二中对高中语文探究性学习心理环境安排的思考132 严毅象山县新港中学关于初中师生关系辅导的实践研究133 石慧芬象山县东陈中学团结互助风雨同舟——主题班会课堂实录134 冯琰象山县文峰学校认清自我，让生活充满阳光135 董亦君象山县金星学校与“我”面对面136 周海象山县滨海学校从学生小石对待母亲态度的转变说起137 郑燕象山县滨海幼儿园明星女孩遇挫记138 李琴象山县春晖幼儿园利用“秩序敏感期”，培养幼儿有序性139 康海燕象山县春晖幼儿园对幼儿区域活动中角色意识提升的指导和思考140 蔡立峰宁波华茂外国语学校初中学生阅读爱情小说风的成因与对策分析141 方基银宁波华茂外国语学校中学生矛盾心理透视及教育对策研究142 江静宁波市职教中心学校中职学校职业生涯辅导问题与对策143 龚丹嫣宁波市甬江职高考试我不怕144 陈丽君宁波市外国语学校在学校德育中渗透积极教育。
山东省教育厅关于公布2011年度全省教育系统优秀调研成果名单的通知
山东省教育厅关于公布2011年度全省教育系统优秀调
研成果名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2012.05.31
•【字号】鲁教法字[2012]5号
•【施行日期】2012.05.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山东省教育厅关于公布2011年度全省教育系统优秀调研成果
名单的通知
（鲁教法字〔2012〕5号）
各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：
根据2011年度调研工作有关要求，我厅组织开展了2011年度全省教育系统优秀调研成果评选工作。
共评出一等奖53篇，二等奖64篇，三等奖90篇，现将名单予以公布。
希望各部门、单位进一步提高调查研究质量，对本地区、本部门、本单位事关教育事业改革发展稳定全局的问题，人民群众反映强烈的热点难点问题，广泛开展全面、深入地调查研究，要确保调研成果有实用价值，能够解决实际问题，要将调研成果转化为推动教育事业发展的强大动力，为各级党委、政府工作决策提供有益参考和可靠依据。
二〇一二年五月三十一日2011年度全省教育系统优秀调研成果名单
一等奖（53篇）。
山东省教育厅关于印发山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知
山东省教育厅关于印发山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知一、背景与目的为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极推进山东省普通中小学心理健康教育，根据《教育部关于加强中小学心理健康教育的指导意见》和山东省实际，制定本实施方案。
旨在通过争创心理健康教育特色学校，全面提升全省中小学心理健康教育水平，促进学生身心健康发展。
二、基本原则1. 遵循教育规律，注重学生身心发展特点，确保心理健康教育科学性、针对性和实效性。
2. 坚持问题导向，关注学生心理健康需求，解决实际问题，提高学生心理素质。
3. 推动校际交流与合作，共享优质资源，促进心理健康教育均衡发展。
4. 强化政府主导，鼓励社会参与，形成家校社协同推进心理健康教育的良好局面。
三、争创标准1. 组织管理：成立心理健康教育领导小组，明确专人负责，制定心理健康教育工作规划和年度计划。
2. 教育教学：将心理健康教育纳入课程体系，保证课时，注重学科渗透，提高教育教学质量。
3. 师资队伍：加强心理健康教育教师队伍建设，开展专业培训，提高教师心理辅导能力。
4. 辅导与咨询：设立心理辅导室，定期开展个别辅导和团体辅导，为学生提供专业、及时的心理支持。
5. 宣传与教育：加强心理健康知识宣传，举办丰富多样的心理健康教育活动，营造关注心理健康的校园氛围。
6. 家校社协同：建立健全家校沟通机制，开展家长学校活动，加强与社会心理服务机构合作，共同推进心理健康教育。
四、实施步骤1. 启动阶段：宣传发动，组织培训，明确争创目标和任务。
2. 创建阶段：对照争创标准，全面开展创建工作，确保各项工作落到实处。
3. 评估阶段：组织专家对申报学校进行评估，提出改进意见和建议。
4. 总结阶段：总结经验，推广典型，不断提高全省中小学心理健康教育水平。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作有序推进。
2. 加大经费投入，为心理健康教育提供必要的人力、物力和财力保障。
青岛市教育局关于印发《青岛市中小学心理健康教育达标创优学校创建评估实施方案》的通知
青岛市教育局关于印发《青岛市中小学心理健康教育达标创优学校创建评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2022.06.09•【字号】青教通字〔2022〕70号•【施行日期】2022.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文青岛市教育局关于印发《青岛市中小学心理健康教育达标创优学校创建评估实施方案》的通知青教通字〔2022〕70号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各学校、有关民办学校：为建立健全中小学心理健康教育考核评价机制，促进中小学心理健康教育内涵发展，保障中小学生身心健康成长和全面发展，市教育局决定从2022年起开展全市中小学校心理健康教育达标校、优秀校、示范校创建工作，现将实施方案印发你们，请认真抓好贯彻落实。
青岛市教育局2022年6月9日青岛市中小学心理健康教育达标创优学校创建评估实施方案为认真贯彻教育部办公厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10号）、山东省教育厅《关于加快推进全省大中小学心理健康教育体系建设的意见》（鲁教思字〔2021〕1 号）和《山东省中小学校心理健康工作网络建设指南》（鲁教思字〔2022〕1 号）精神，落实市教育局《关于夯实五项建设加快推进全市中小学心理健康教育工作的意见》（青教通字〔2021〕115号）要求，完善中小学心理健康工作评价机制，促进中小学心理健康教育内涵发展，保障中小学生身心健康成长和全面发展，从2022年起开展青岛市中小学心理健康教育达标校、优秀校、示范校创建评估工作，具体方案如下：一、指导思想坚持立德树人根本任务，促进学生人格健全发展、身心和谐可持续发展。
全面普及中小学心理健康教育，夯实制度、课程、阵地、队伍和机制建设，提高全市中小学心理健康教育工作的规范性和实效性。
在全市范围内树立一批心理健康教育的典型，推广和辐射心理健康教育的成功经验，引导学校心理健康教育工作深入开展，全面提升全市中小学心理健康教育水平。
山东省教育厅关于公布“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果的通知-鲁教办字[2011]9号
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山东省教育厅关于公布“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果的通知（鲁教办字〔2011〕9号）各市教育局，各高等学校：经专家推荐和各地各学校自行申报，“十一五”山东地方教育创新成果奖评选活动共收到参评项目456项。
经评委会专家组两轮认真讨论评审，共评选出“十一五”山东地方教育创新成果特别奖10项、创新成果一等奖30项、创新成果二等奖60项、创新成果三等奖100项，现将评选结果予以公布。
“十一五”山东地方教育创新成果奖尤其是特别奖和一等奖是我省“十一五”期间教育改革与发展的标志性成果，希望获奖单位再接再厉，勇于创新，为“十二五”期间我省教育事业改革与发展做出更大贡献。
二○一一年三月四日附件：“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果（排名不分先后）一、创新成果特别奖（10项）1．山东省实验中学“综合社会实践活动”成为课程品牌2．胶南市“校企合作半工半读”职教模式3．招远市“一评二挂”中考100%指标到校的实践4．潍坊市“中小学校长职级制”改革5．潍坊市“中考招生制度改革”6．威海市市域教育均衡发展的实践7．聊城市杜郎口中学课堂教学改革8．山东农业大学内涵发展模式9．临沂大学高招录取与高中综合素质评价“硬挂钩”10．齐鲁师范学院“全省中小学教师新课程远程研修”二、创新成果一等奖（30项）1．济南市分配中考指标的探索与实践2．济南市市中区教师双首席、双十佳教师评选3．章丘四中在研究性学习中开展创新教育的探索与实践4．青岛市实施义务教育学校标准化建设工程5．青岛职教公共实训基地建设6．青岛市中小学教师“十一五阅读工程”7．青岛二中建设绿色课程体系促进学生终身发展8．淄博市临淄区“教育券”为学前教育“买单”9．桓台建设“乡村少年宫”助推农村素质教育10．枣庄薛城舜耕中学铸造独一无二的“舜耕文化”11．利津北宋一中“零作业”下的教学改革实践12．烟台“职教集团”办学模式13．烟台教科院“和谐高效思维对话”课堂建设14．潍坊市“教育惠民服务”的探索与实践15．潍坊市高新区探索日常教学“无分数评价”16．潍坊广文中学“适才教育”为每个学生提供合适的教育17．泰安市省庄二中开展“学生主讲智慧生成”课堂改革18．威海市环翠区区域整体推进素质教育的研究与实践19．五莲创建全国教育管理信息化标准应用示范区20．莱芜钢城区丈八丘联小课程引领让农村孩子接受好教育21．临沂市集中建设新校破解城区就学压力大难题22．德州市“徳以导能，能以表德”师德文化构建23．博兴县在全县中小学普遍建立家长委员会24．菏泽一中：重建学校课程制度促进高中课程变革25．山东大学“三种经历”人才培养模式26．中国石油大学（华东）构建大学生就业体系27．山东理工大学按文理大类招生28．山东科技大学“体验式”德育教育模式的实践与探索29．鲁东大学校地联合“顶岗实习--置换培训”30．山东旅游职院致力打造中国旅游教育的“山旅模式”三、创新成果二等奖（60项）1．济南市历下区校长“异地”选岗实习2．济南市槐荫区特色体育项目在61所中小学开花结果3．济南市历城区城乡区域教育优质均衡发展4．山东大学附中构建特色课程体系5．济南新苑小学构建生命教育课程体系6．济南胜利大街小学“宽基教育”实践7．青岛创新教研机制推动课程改革8．青岛中职学生“文明修身”工程9．青岛市市南区推行名校长名师交流机制办好每一所学校10．青岛市城阳区解决外来务工人员子女入园难问题11．胶州市教育科研走进乡镇12．淄博市“教师博客群”建设13．淄博工业学校学校文化管理的思考与实践14．淄川职教中心“校企一体化”合作办学15．临淄区金茵小学的“书香校园”16．滕州片区协作大教研均衡发展城乡教育17．枣庄十五中“家长教师”让学生大开眼界18．枣庄薛城奚中中学科技创新特色教育研究19．广饶县创建“组团＋园区”均衡发展模式20．东营市胜利四小“幸福教育”的实践与研究21．东营实验学校“小学生活德育”研究与实践22．烟台芝罘区小学生自主性作业改革23．烟台一职专创业教育实践基地建设24．潍坊督导责任区制度建设25．潍坊职教特色品牌专业建设26．寿光市基础教育均衡发展27．青州市“教科书循环使用”的探索28．高密推行文化管理新模式打通教育发展血脉29．临朐县农村中小学艺术教育探索30．潍坊市坊子区建立城乡学校联盟促教育均衡发展31．诸城实验中学走班制教学与学分制管理的实践32．济宁市中区“研训小实体服务大教育”33．泰安组建“教育集团”推进义务教育均衡发展34．肥城综合实践活动小课题研究35．宁阳县农村学前教育发展模式36．威海“食暖行”工程改善农村学校条件37．荣成市普通高中没有“重点”38．文登市“开门纳谏”办教育39．威海艺术学校“精细化管理”模式40．文登实验小学打造“因美而精彩”的教育41．日照创新“镇村一体化”农村学前教育管理模式42．日照一中创建师生共同成长的精神家园43．莱芜十七中高中走班制教学44．临沂一中实行学生自主管理让学生成为自我成长的主人45．临沂市罗庄区推进城乡教育一体化发展46．平邑县推行县域“大集体备课”47．聊城一中面向全体学生课堂教学体系的创新和实践48．宁津县“当堂达标”教学模式理论建构与实践创新49．博兴县第一小学新“三好”学生评价体系50．菏泽市建立城乡教师交流机制51．烟台大学让大学生在美的滋养中成长52．济南大学“通识教育”培养学生的实践能力53．鲁东大学网络助力新生迎接新生活54．聊城大学改革大学英语教学体系55．齐鲁师院省基教课程中心“校地联盟”助推学校主动变革56．省工会干院创新型艺术教育的实践57．日照职院理事制办学模式下的汽车专业教学与创新58．山东工业职院构建订单式培养教学体系59．山东经贸职院创新教学专业联盟平台60．烟台职院“多方参与双向互动”校企合作模式四、创新成果三等奖（100项）1．济南市构建城乡教育一体化促均衡发展2．济南社区教育的探索与实践3．济南市出台教师禁言禁行、励言励行100条4．济南市市中区“有效德育”实践5．济阳县“新农村大学堂”培养新型农民6．济南历城二中用文化的方式办有生命力的学校7．平阴一中“人性化关怀”餐厅管理模式8．历城洪楼高级中学：“一三一”课堂教学模式改革9．历城职业中专“工厂化办学”10．平阴县跨行业整合建构县域“大职教”11．山东大学二附中落实德育导师转化特殊学生12．历城区柳埠镇一中“4＋1”自主合作课堂教学改革13．济南师范附小构建小学质量保障体系14．济南大明湖路小学开展国学启蒙教育15．济南舜耕小学打造校园“舜文化”16．历城区实验小学“和乐教育”整体改革实验17．青岛市中学生素质教育学工实践基地建设18．青岛市实施中小学“社会课堂”工程19．青岛四方区作业布置与评价改革20．青岛市市北区“草根”课题研究21．青岛市李沧区“3B1K”家校合作教育新模式22．胶南城乡教育一体化23．即墨市二十八中“和谐互助”铸就高效课堂24．胶州市向阳小学构建师生自豪的精神家园25．青岛市南京路小学“情趣教育”的理论与实践研究26．青岛实验初级中学“人本立校快乐育才”办学特色探索27．淄博整体构建德育体系推进素质教育序列发展28．桓台国学经典诵读工程29．淄博信息工程学校：学生素质的构成与培养的研究30．淄博实验中学学生教师家长“三位一体”心理健康教育研究31．张店区莲池学校在学生中开展环境道德教育32．桓台教研室：农村幼儿园课程的乡土化实施策略33．枣庄市“双线推进”开辟学前教育“新天地”34．枣庄市实施农村中小学教师素质提高工程35．枣庄市中区构建区域性有效教学理论与实践的探索36．枣庄薛城区打造新教育文化提升师生幸福指数37．枣庄市中区文化路小学“丝雨”行动提升学生道德素养38．枣庄师范学校附属小学“信号化”的课间操39．东营市面向三支队伍建立全覆盖教育培训体系40．东营市育才中学构建教体结合的动力系统41．广饶县第一实验小学成立道德银行实施“美德储蓄”42．东营胜利四中“自主学习型”课堂实践与探索43．招远一中“整体创优”法破解高中师资短缺难题44．牟平一中学科分层次走班教学45．莱州市双语实验学校自主管理的实践探索46．莱州实验中学分层次走班教学47．诸城社区教育为农民打造“十分钟学习圈”48．昌乐推进县域作业库建设深化中小学作业改革49．安丘市构建新课程理念下的实验教学课堂50．潍坊十中构建“自主互助学习型”课堂51．安丘一中“新德育”的创新实践52．安丘市兴华学校“有问题的课堂才是好课堂”53．青州实验中学：文化强校之路的有效探索与实践54．曲阜师大附中新课程背景下教师工作评价55．兖州一中打造“循环大课堂”56．济宁育才中学“四维”互动“阳光大课堂”探索与研究57．济宁学院附属中学青年教师成长的探索与研究58．曲阜市传统文化教育工程“校校孔子像班班论语章”59．邹城市教育资源合理配置的探索60．泰山学院附中实施“五大行动”实践课程61．宁阳金桥学校“新道德教育”实践62．威海打造优质高位的农村学前教育63．威海推进学生班车工程64．威海二中：素质教育呼唤校长的专业发展65．荣成市区域推进德育生活化的实践与研究66．乳山市县域教育“抓大放小自主管理”机制改革67．威海经区西苑学校促进外来学生和谐融入68．乳山一中：高中高效课堂教学模式改革69．威海市古寨中学：班中班自主管理模式70．以社区读书站为载体构建社区教育日照模式71．五莲县为农村小学管理“立法”72．莱芜口镇中学“经营”责任的创新73．临沂着力推进义务教育经费保障新机制74．蒙阴每个乡镇建一所标准化寄宿制中心小学75．苍山县学校环境文化创建76．莒南县“红运”项目进校园77．临沂实验中学：演绎精彩课堂78．临沭职业中专涉农专业送教下乡79．沂水职教中心语文教改提升学生竞争力80．聊城市农村义务教育实习支教“双提高”工程81．乐陵实验小学语文大课堂教学的探索82．滨州市滨城区“城乡教研联合体”的探索83．邹平县魏桥实验学校“绿色阅读”理念及探索84．菏泽牡丹区推进城乡教育均衡发展85．定陶职教中心“零学费”政策促学校深化改革86．山大威海分校“三学期制”培养创新型人才87．山东农大教授服务农业生产第一线88．山东理工大学应用型人才培养模式89．临沂大学紧扣区域发展需要面向社会开放课程90．青岛大学本科教学厚积薄发91．山东经济学院“313”成才工程92．聊城大学农村义务教育实习支教“双提高”工程93．山东工商学院“学历证＋职业证”为学生就业双保险94．德州学院构建“平台＋模块”教育体系95．泰山学院构建实施应用型人才培养机制96．烟台南山学院“工科人才”培养体系建设97．青岛滨海学院通识教育人才培养模式改革98．淄博职院实施干部动态管理为优秀人才开通“直通车”99．潍坊教育学院“教、学、做”一体化建设学前教育专业100．山东畜牧兽医职院毕业生“就业模式”——结束——。
山东省教育厅关于公布2010年度全省教育系统优秀调研成果名单的通知
山东省教育厅关于公布2010年度全省教育系统优秀调
研成果名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2011.06.08
•【字号】鲁教法字[2011]2号
•【施行日期】2011.06.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山东省教育厅关于公布2010年度全省教育系统优秀调研成果
名单的通知
（鲁教法字〔2011〕2号）
各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：
根据2010年度调研工作有关要求，我厅组织开展了2010年度全省教育系统优秀调研成果评选工作。
共评出一等奖36篇，二等奖44篇，三等奖63篇，现将名单予以公布。
希望全省教育系统坚持以科学发展观来统揽全局，认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和教育改革发展规划纲要，把加强调研工作作为转变教育系统思想作风和工作作风、促进教育事业改革与发展的重要措施来抓，鼓励倡导调查研究，深入基层，扎根实践，为科学、民主、依法决策提供理论支持和实践依据，更好地服务于全省教育事业科学发展。
二〇一一年六月八日
附件：
2010年度全省教育系统优秀调研成果获奖名单。
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山东省中小学心理健康教育评选推荐结果
公示
根据山东省教科所、山东省教育学会《关于开展山东省心理健康教育先进单位、先进个人及优秀成果评选的通知》，市教育局转发通知，组织了评选推荐。
根据省通知要求，参加先进单位、先进个人评选的需为在山东省心理健康教育研究会登记注册的单位会员和个人会员。
在各学校及个人自愿申报、县市区审核基础上，市教育局组织了评审委员会，对上报材料进行了综合评审。
根据择优推荐的原则，决定推荐以下单位和个人参加省评选。
现将上报推荐名单进行公示，接受社会监督。
如有异议，请提供个人真实身份信息并与以下电话联系：
泰安市教育科学研究所：电话：8220573
泰安市教育局纪委：电话：6991334
公示期：2014年11月10日-12日
泰安市教育科学研究所
2014年11月10日
推荐参加山东省中小学心理健康教育评选先进个人名单。